六年级体育上册教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
六 年 级 体 育 课 教 案
第一周 第１课
I
第一周 第2课
教材
一、 理论课 任
务 1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内 容 课的内容 教师活动 学生活动
时
间 力量 次数 准备部分
一、 课堂常规(略) 二、 宣布本课内容 三、 点名 1、 教师宣布本课内容 2、 点名 1、学生听 5 弱 1 基 本 部 分 一、 体育锻炼对身体的作用 1、提高运动系统的功能 2、能够促进呼吸和循环系统功能 3、能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思
维 1、学生听，并可以提问 30
中 中
1 1 1
结 束 部 分
1、总结
2、下课 1、教师指出本课优点与缺点 2、师生再见
1、学生听
2、师生再见
2 弱 1
教材 一、 跳跃：蹲踞式跳远 二、 队列：行进间三种转法 任 务 1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内 容
课的内容 教师活动 学生活动 时间
力量 次数
准备部分 一、 课堂常规（略） 二、 准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内
容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
5
弱 1
基 本 部
分 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、
蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 二、队列：行进间三种转法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要
分清。 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 １、 学生听 ２、 学生练习 ３、 纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中
弱
1 1 1 1
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
第二周 第１课 第二周
第2课 任 务
１、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内 容 课的内容
教师活动
学生活动
时间 力量 次数
准备部分
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队 1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿 5 30 弱 中
中
1
1 1 1
基 本 部 分 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 二、技巧：肩肘倒立 重点：动作这间的连接要自然、连贯。 难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全 １、教师讲解动作要领、示范 ２、组织学生练习 ３、巡视指导，纠正错误动作。 ４、组织：分组轮换 １、教师讲解动作要领、示范 ２、织学生练习 ３、巡视指导，纠正错误动作。 1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误
结束部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
2 弱 1 教材 一、跳跃：蹲踞式跳远
二、技巧：肩肘倒立 任 务
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队 1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿 5 30 弱 中 中 1 1 1
1
基 本 部
分 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 二、技巧：肩肘倒立
重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两
臂撑住腰，注意安全
１、教师讲解动作要领、示范 ２、组织学生练习 ３、巡视指导，纠正错误动作。 ４、组织：（分组轮换）
１、教师讲解动作要领、示范 ２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误
动作。
４、 学生听
５、 学生练习 ６、 纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
2 弱 1
教材 一、 孝核：蹲踞式跳远 二、小篮球：移动变向跑 任 务 一、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。
二、继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。 三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。 内 容 课的内容 教师活动 练习与方法 时间 力量
次数 准备
部
分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： ·向左（右）转走 ·分队、裂队走跑 ·活动各关节
5 弱 1
第三周第１课
教材一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍
二、技巧：联合动作
任务一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素
质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180
度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
容
课的内容组织与教法练习与要求
第三周 第2课
准备部分
一、课堂常规（略）
二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习 a) 体委组织整队 b)
教师宣布本课内容，任务 1、 教师指挥，口令
2、 组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
3、要求：动作整齐一致 1 5 弱
基本部分
一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍 二、技巧：联合动作 重点：
1、前滚翻团身紧，
纵叉直
2、转身180度动协
调
1、组织：分成四组同时进行
2、教师示范讲解
3、分组练习
4、小组进行比赛 1、组织： * * * * * * * * * * * 教法：
1、教师提示引导
2、组织练习
3、巡视指导纠正
4、典型示范
一、练习： 1、钻绳 2、滚过垫子 3、跨过栏架 要求：动作整齐一致
一、 练习 男：1、前滚翻和后滚翻
2、复习两腿交叉转体180度
3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
女：1、前滚翻 3、复习单腿前滑成纵叉 * 要求：动作连贯协调优美 结束部分 一、放松活动 二、总结 a) 下课
4、教师组织领做
5、指出本课优点与缺点
6、组织：四列横队
一、 练习：随
教师做放松操
* 要求：动作轻松自然
教材 一、 障碍跑：40米内通过3—4个障碍 二、技巧：联合动作
质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180
度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺
身跳（男）的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
容
课的内容组织与教法练习与要求
准备部分4、课堂常规（略）
5、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运
动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内
容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令
站队
2、学生听口令
练习、模仿
3、要求：动作
整齐一致
1 5 弱
基本部分一、障碍跑：40米
内通过3—4个障碍
二、技巧：联合动
作
重点：
1、前滚翻团身紧，
纵叉直
2、转身180度动协
调
1、组织：分成四组同
时进行
2、教师示范讲解
3、分组练习
4、小组进行比赛
5、组织：
* * * * *
* * * * *
* 教法：
1、教师提示引导
2、组织练习
3、巡视指导纠正
4、典型示范
一、练习：
1、钻绳
2、滚过垫子
3、跨过栏架
＊、要求：动
作整齐一致
一、练习
男：1、前滚翻
和后滚翻
2、复习两腿交
叉转体180度
3、前滚翻两腿
交叉转体180度
接后滚翻
女：1、前滚翻
2、复习单腿前
滑成纵叉
* 要求：动作连
贯协调优美
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺
点
3、组织：四列横队
一、练习：随
教师做放松
操
* 要求：动作轻
松自然
第四周第1课
质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180
度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺
身跳（男）的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
容
课的内容组织与教法练习与要求
准备部分一、课堂常规
（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运
动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内
容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令
站队
2、学生听口令
练习、模仿
3、要求：动作
整齐一致
1 5 弱
基本部分一、障碍跑：40米
内通过3—4个障碍
二、技巧：联合动
作
重点：
1、前滚翻团身紧，
纵叉直
2、转身180度动协
调
1、组织：分成四组同
时进行
2、教师示范讲解
3、分组练习
4、小组进行比赛
1、组织：
* * * * *
* * * * *
* 教法：
2、教师提示引导
3、组织练习
4、巡视指导纠正
5、典型示范
一、练习：
1、钻绳
2、滚过垫子
3、跨过栏架
要求：动作
整齐一致
一、练习
男：1、前滚翻
和后滚翻
2、复习两腿交
叉转体180度
3、前滚翻两腿
交叉转体180度
接后滚翻
女：1、前滚翻
2、复习单腿前
滑成纵叉
* 要求：动作连
贯协调优美
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺
点
3、组织：四列横队
一、练习：随
教师做放松
操
* 要求：动作轻
松自然
第四周第2课
任务一、通过1000——1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐
久跑的能力。
二、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。
三、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。
内容课的内容组织与教法练习与要求次
数
量时
间
准备部分一、课堂常规
（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运
动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内
容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、要求：精神
饱满、队形整齐
2、练习：齐步
走、跑步走、立
定
3、练习：活动
各关节
中
强
中
3
2
15
15
基本部分一、耐久跑：1000
——1200米跑
重点：呼吸节奏，步伐
轻松
二、篮球：行进间
运球
重点：五指分开，推按
球的后半部。
一、组织：分成四
组分别进行
*、教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、语言提示
＊＊＊＊＊＊
＊
＊＊＊＊＊＊
＊
＊＊＊＊＊＊
＊
＊＊＊＊＊＊
＊
1、讲解动作要领，找
学生示范
2、学生练习
3、保护与帮助区别对
待
巡回指导
一、练
习：
1、体会动作慢
中速跑400
米
2、追逐跑800
——1000米
3、互相先跑
1000——
1200米
*、要求：呼吸
节奏均匀步
伐轻松
1、练习：
*、原地运球
*、分组行进运
球
*、完整动作练
习
要求：动作协调
一致，要有节奏
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺
点
3、组织：四列横队
1、要求：自觉
达到自然放松练
习
第五周第1课
第五周 第2课
任务
一、 学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。 二、 改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力。
三、 培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。
内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求
准备部分
一、课堂常规（略）
二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
弱
基本部分
一、耐久跑：定时跑
二、小排球：传球比多
1、组织：分成四组进行练习 *、教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、口令提示要领
4、区别对待 二、组织：分成二小组
*、教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、看谁传的多
4、个别指导
一、 练习： 1、慢跑2分钟 2、慢中速跑3分钟
3、慢中速跑2分钟
4、中快速跑3分钟
*要求：掌握节奏坚持到底 二、 练习： 1、两人一组传球
2、自传一次传出练习
3、看谁传的多
4、比赛传球 *要求：技术正确，传球到位 结束部分 1、放松活动 2、总结 3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
教材 一、 耐久跑：400米全程跑 二、 投掷：原地侧向推铅球
任务一、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。
二、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能
力。
三、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。
内
容
课的内容组织与教法练习与要求
准备部分6、课堂常规（略）
7、准备部分
三、队列、慢跑
四、徒手操、伸
展运动
五、专门性练习
a)体委组织整队
b)教师宣布本课
内容，任务
c)教师指挥，口
令
3、组织：四列横
队
4、向左右转弯
走
5、向后转走
6、跑300米左
右
7、自编八节徒
手操
1 5 弱
基本部分一、耐久跑：400米
全程跑
重点：体力分配合
理
二、投掷：原地侧
向推铅球
重点：最后用力技
术
２、组织：分成四
组分别进行
*、教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、语言提示
4、个别指导
３、组织：四列横
队
*、教法：
1、找学生示范
2、教师讲解
3、互相指导
4、掷远练习
一、练习：
1、小步跑
2、高抬腿跑
3、加速跑
4、200米中速
跑
5、400米中速
跑
6、400米跑
*、要求：掌握
好技术，合理分
配体力
二、练习：
1、原地徒手侧
向推铅球练
习。
2、原地侧向掷
远练习
3、互相指导练
习
4、体会蹬转挺
推拨练习
5、侧向推铅球
*、要求：注意
安全，听从指挥
结束部分1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺
点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提
问
体育课教案第六周第1课
教
材
一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）
任务一、初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法，通过考核进一步提高学
生的技术动作。
二、了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃能力。
三、培养学生勇敢、顽强、果断的优良品质。
内
容
课的内容组织与教法练习与要求
准备部分一、课堂常规
（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运
动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内
容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令
站队
2、学生听口令
练习、模仿
1 5 弱
基本部分一、支撑跳跃：斜
向助跑直角腾越
（考核）
1、组织：分成四组分
别进行
*、教法：
1、宣布考核办法
2、小组长负责
3、考核后分组练
习。
一、练习：
1、分组自行练
习动作
2、由第一组开
始先进行考
核
3、小组长配合
教师进行考
核
4、其余小组继
续复习动作
*、要求：听从
指挥注意安全
体 育 课 教 案
第六周 第2课
体 育 课 教 案
第七周 第1课
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
教材 一、 身体素质练习 二、 韵律操
任 务
一、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素
质。
二、 学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。 三、 培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。
内 容 课的内容 教师活动 学生活动
准备部分
一、课堂常规（略）
二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
弱
体 育 课 教 案
第七周 第2课
基本部分
一、身体素质练习 二、韵律操
1、组织：时间控制定时转换
2、组织：四列横队体
操队形
*、执法： 1、讲解示范
2、学生练习
3、巡回指导
4、随音乐练习
二、 练习：
1、 上举和侧举哑铃
2、仰卧起坐
3、跳绳
4、二头起 *、要求：按自身能力分配练习次数和速度 三、 练习：
1、手臂动作练习
2、髋动作练习
3、腰部动作练
习
4、基本步伐练习
5、组合动作练
习
*、要求：随音乐节奏进行练习 结束
部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问 教材 一、小篮球：移动变向跑 任务
一、 初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。 二、 培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。 内 容
课的内容 教师活动 学生活动 准备
部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队 1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿 1 5 弱 基本
部
分 一、小篮球：移动变向跑 重点： 1、反应灵敏 2、控制球灵活 一、 组织：四路纵队 *、教法： 1、示范讲解动作 2、分组练习 3、个别指导纠正 一、 练习： 1、看教师手势移动练习
2、看教师手势变向跑练习
3、快速跑中急停变向跑练
习
4、滑步移动变向跑
5、结合小比赛练习移动变向跑
*、要求：反应快、动作敏捷
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
体 育 课 教 案
第八周 第１课
任 务
一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素
质。
二、 学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。 三、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 数 时 量
准备部分
三、 课堂常规
（略）
四、 准备部分 4、队列、慢跑 5、徒手操、伸展运动
6、专门性练习 1、体委组织整队 ２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队
１、学生听口令站队
２、学生听口令练习、模仿
1
5
弱
基本部分
一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物跑
二、武术：基本功串联
１、组织：分成四组同时进行 ２、教法：
３、教师口令指挥 ４、学生练习 ５、分组比赛 ６、讲评
１、组织：四列横队体操队形 ２、教法：
３、动作示范讲解 ４、听口令随教师同做
５、分组练习教师指导纠正
６、成套路练习
一、 练习： １、跳过５个小垫子
２、钻过皮筋 ３、前滚翻３个 ４、跨过３个栏架
５、要求：快速安全机敏的通过障碍物
二、练习： １、正踢２、侧踢
３、外摆４、里合
５、蹬腿冲拳 ６、弓步冲拳 ７、仆步穿掌 ８、弓步推掌 ＊、要求：动作到位，有力 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课
１、教师组织领做 ２、指出本课优点与缺点
３、组织：四列横队
１、学生模仿 ２、学生听，提问
体 育 课 教 案
第八周 第２课
任 务
一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。 二、 进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。 三、 培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。
内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 时
数 量
准备部分
一、课堂常规（略）
二、准备部分 １、队列、慢跑 ２、徒手操、伸展运动
１、体委组织整队 ２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队 １、学生听口令站队
２、学生听口令练习、模仿
1 5 弱
基本部分
一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍跑
二、小篮球：接球跑动单手投篮 重点：投篮手型正确
一、组织：分成四组同时进行 ＊、执教
１、师示范讲解 ２、分组练习
３、小组进行比赛 １、组织：分四组在篮球场上进行 ＊、教法：
１、教师讲解示范 ２、分组练习
３、教师巡回指导 ４、区别对待
一、 练习： １、钻绳 ２、滚过垫子 ３、跨过栏架
４、跳过２－３米
＊、要求：保证动作质量，遵守规则
一、练习：
１、原地传接球练习
２、原地运球 ３、原地单手投篮练习
４、接球跑动单手投篮练习
＊、要求：动作连
贯协调准确
结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课
１、教师组织领做 ２、指出本课优点与缺点
３、组织：四列横队
１、学生模仿
２、学生听，提问
教材 一、 韵律操
二、 游戏：钻圈赛跑
体育课教案第九周第１课
教材一、小篮球：接球跑动单手投篮
二、游戏：行到一致
体 育 课 教 案
第九周 第２课
任 务
一、 初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。
二、 通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练
习方法。
三、 培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。
内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 时
数
量
准备部分
一、课堂常规（略）
二、准备部分 １、队列、慢跑 ２、徒手操、伸展运动
１、体委组织整队 ２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队 １、学生听口令站队
２、学生听口令练习、模仿
1 5 弱
基本部分
一、小篮球：接球跑动单手投篮 二、游戏：行动一致
一、组织：分成四组在篮球场地进行 ＊、教法：
１、教师讲解示范 ２、学生练习 ３、个别纠正
４、巡回指导表扬与鼓励
二、组织：分成四组带到游戏场地进行 ＊、教法：
１、教师讲解游戏规则
２、学生练习 ３、比赛 ４、讲评
一、练习
１、跑动传接球练习
２、跑动运球练习
３、跑动单手投篮练习
４、接球跑动单手投篮练习 ＊、要求：动作连贯衔接自然 二、练习： １、体会游戏方示
２、学生分组练习
３、比赛
＊、要求：按照游戏规则进行，同学要按要求统一行动 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课
１、教师组织领做 ２、指出本课优点与缺点
３、组织：四列横队
１、学生模仿 ２、学生听，提问
体 育 课 教 案
第十周 第１课
任 务
一、 通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃
能力。
二、 培养学生克服困难，拼搏向上的精神。
内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时
数
量
准备部分
一、课堂常规（略）
二、准备部分 １、队列、慢跑 ２、徒手操、伸展运动
３、专门性练习 １、体委组织整队 ２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队
１、学生听口令站队
２、学生听口令练习、模仿
1 5 弱
基本部分
一、跳绳：跳短绳
（考核） 二、根据学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）
一、组织：共分四组分别考核 *、教法：
１、宣布考核方法，注意事项及要求 ２、编组考核
３、根据学生兴趣安排其它练习项目 二、组织：自由形成小团体，锻炼或比赛 ＊、教法：
１、教师布置器材，观察
２、小组长负责
一、练习： １、充分做好准备活动
２、学生练习 ３、考核开始 ＊、要求：听从指挥，遵守规则 二、练习：分别在球类场地活动 ＊、要求：听从组长领导，自觉遵守纪律
结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课
１、教师组织领做 ２、指出本课优点与缺点
３、组织：四列横队
１、学生模仿 ２、学生听，提问
教材 一、 身体素质练习
二、 武术：少年拳第一套
体 育 课 教 案
第十周 第２课
任 务
一、 通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。 二、 改进少年拳第一套（１－４）动作要领。 三、 培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。
内 容 课的内容 教师活动
学生活动
时
数
量
准备部分
五、 课堂常规
（略）
六、 准备部分 7、队列、慢跑 8、徒手操、伸展运
动
9、专门性练习 1、 体委组织整队 2、 教师宣布本课内容，任务 3、 教师指挥，口令
4、 组织：四列横队 8、学生听口令站队 9、学生听口令练习、模仿 1 5 弱
一、身体素质练习 二、武术：少年拳第一套１－４节 重点：
１、动作到位有力手眼协调配合 ２、垫步弹踢，马步横打
一、组织：分四组巡回锻炼 ＊、教法： １、讲解示范 ２、学生练习 ３、时间控制
二、组织：四列横队 ＊、教法：
１、完整示范动作 ２、分解示范并讲解要领
３、听口令进行分解练习
４、分组练习
５、互相指导并纠正错误
一、练习： １、翻越障碍 ２、云梯移行 ３、蛙跳
＊、要求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量 二、练习： １、震脚架打 ２、蹬腿架打 ３、垫步弹踢 ４、马步横打练习
５、１－４动作练习
６、分小组成套练习
７、互相指导练习１－４
＊、要求：步型正确上下肢动作要协调 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课
１、教师组织领做 ２、指出本课优点与缺点
３、组织：四列横队
１、学生模仿 ２、学生听，提问
小学六年级第一学期体育与健康教学计划 一、学生情况分析 （一）学生生理发育的特点： 1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。 2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。 4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。 （二）学生心理发展的特点： 1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。 2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。 3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。 5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。 (三) 学生的基本情况 本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。 二、教学目标： 1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。 三、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
小学学年度下学期 小学六年级 体育课时教案 班级：六年级 教师： 年2月27日
学年第二学期 六年级体育课程教学计划 一、指导思想 要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。二、教材分析 本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。 三、德育要求 养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标 （一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。 （二）运动技能学习领域 1、获得运动基础知识 六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。 2、观看体育比赛 本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。 3、学习和应用运动技能
一年级（上）健康教育课电子教案 第一课??? 我上学了 教学目的： 使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。 重点难点： 使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。 掌握自我服务的一系列行为方法。 教学过程： 一、导课：同学们，你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗？上学前你们做了哪些事 情？ 二、板书课题：干干净净上学去。 三、看图。 图上的小朋友的衣着、穿戴怎样？（很干净。） 四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情？（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣……） 教读儿歌： ?????????早晨梳洗准备好，
?????????干干净净上学校。 五、比一比谁最干净。 把一面大镜子放在讲台前，没组请3名同学到讲台前照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早上起来作了什么准备，自己是否干净。 请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。 最后全班评出3名最干净的同学，作为大家的榜样。 六、作业： ??? ?想一想：怎样做到干干净净上学去。 第二课??? 身体的外形 教学目的： 1、通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 重点难点： 2、初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 认识身体的各部份。 教学过程： 一、你认识我们的身体吗？
看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。 二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。 三、我们的身体各部分有什么用呢？ （说说做做） 1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）（ 2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。 （说说鼻子的作用。） 3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。 四、教读课文。 背诵人体4个部分的名称。 五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。 六、作业： 人的身体分拿几个部分？ 第三课??? 正确的姿势 教学目的：
人教版小学六年级上册教案《体育与健康》
小学六年级第一学期体育与健康教学计划 一、学生情况分析 （一）学生生理发育的特点： 1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。 2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。 4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。 （二）学生心理发展的特点： 1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。 2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。 3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。 5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。 (三) 学生的基本情况 本学期我所授课的班级有:六年级有（）个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且
体育备课
小学六年级体育上册教案 第1课时 学习目标：了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。 学习内容：体育常识：排球。 学习重点：排球运动的简单规则。 学习过程： 一、故事导入，了解排球运动的概况。 导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。 二、师生互动，学习排球的简单规则。 学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。球在本方中最多能击三次。一人不得连续击球两次。每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。发球需站在端线后面，采用每球得分制。 三、明星介绍，了解中国女排的辉煌。 通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。 袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。 郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。 孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。 女排的辉煌：五连冠。 1981年第三届世界杯女子排球赛。 1982年第九届世界女子排球锦标赛。 1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。 1985年第四届世界杯女子排球比赛。 1986年第十届世界排球锦标赛。 板书设计：排球 长18米，宽9米袁伟民： 郎平 网高男2、43米，女2、24米孙晋芳 六人制、五局三胜三局两胜、25分制 第2课时 学习阶段：水平三 学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与游戏活动。 学习内容：游戏广播操 学习步骤： 一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生集队。 2、组织学生游戏。
小学六年级体育（上）教学计划 一、指导思想: 《体育与健康课程标准》的核心是惯彻"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长,充分体现了"以学生为本"的教学,有利于学生身心发展和终身学习,具有与时俱进性,开拓创新性,纲领性,方向性和指导性.而传统的体育教学计划中的教学目标表述,是以教材为中心和以教师为中心,缺少明确的导向作用,因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价.在实施新课程改革中,要贯彻新课标,运用新理念.体育与保健基础知识,也是推进素质教育的主要课程,为了发展体育与保健的综合能力打基础.本学期根据体育《新课标》中,明确地规定了小学体育的目的:"通过教师与学生互动性体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德,智,体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础. 二、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:急行跳远，跳绳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单反应游戏为主。 三、教学目的 体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点： 1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。 2、掌握快速跑、耐久跑、垫子上的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。 3、对学生的运动能力得到稳步提高。 四）学校基本情况 1、因为条件限制，全校学生没有早操，所以在体育课上就要弥补这一不足，学生在做热身活动时六年级基本每节课都跑1KM左右。 2、学校没有专门的训练队，拟定计划时，还要考虑到区市两级的运动会，要提前介入，让学生提早适应的同时还要完成教学计划。
体育课教案第一周I 教 材 一、理论课 任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、学生听 5 弱 1 基本部分一、体育锻炼对身体的 作用 1、提高运动系统的功 能 2、能够促进呼吸和循 环系统功能 3、能促进神经系统的 功能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给 学生，并用鼓励的语言 让学生多提问，激发学 生的思维 1、学生听，并可 以提问 30 中 中 1 1 1 结束部分1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点与 缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见 2 弱 1
体育课教案第二周 教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容， 任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站 队 2、学生听口令练 习、模仿 5 弱 1 基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳 有力。 难点：助跑、踏跳、腾 空、落地 二、队列：行进间三种 转法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要分 清。 1、教师讲解动作要领、示 范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示 范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 六年级体育课教学计划 一、学生情况分析： 本学期六年级由我任教,共有学生24人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。 二、学期教学目标 1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。 2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球 掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。 3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用 学到的知识，并不断巩固和提高。 4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自 信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、方法措施 1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收 获。 3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱 好。 6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。 1、武术操立定跳远 教学时间：2.24 一、教学内容： 武术操立定跳远 二、教学目标： 1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。 2、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。 3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。 三、教学重点：动作流畅，协调 教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅 四、教学过程: （一）、准备部分 1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、 （3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生 2、准备活动：
最新人教版六年级上册体育全册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
体育课教案第一周I 教 材 一、理论课 任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内 容 三、点名 1、教师宣布本课内 容 2、点名 1、学生听5 弱 1 基本部分一、体育锻炼对 身体的作用 1、提高运动系统的 功能 2、能够促进呼吸和 循环系统功能 3、能促进神经系统 的功能 二、怎样科学锻炼 身体 1、教师讲解、回答问 题。 2、用讲故事的方式讲 给学生，并用鼓励 的语言让学生多提 问，激发学生的思 维 1、学生听，并 可以提问30 中 中 1 1 1 结束部分1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点 与缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见 2 弱 1
教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 准备部分一、课堂常规 （略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展 运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内 容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令 站队 2、学生听口令 练习、模仿 5 弱 1 基本部分一、跳跃：蹲踞式 跳远 重点：动作协调、 蹬跳有力。 难点：助跑、踏 跳、腾空、落地 二、队列：行进间 三种转法 重点：注意力集 中。 难点：动令予令要 分清。 1、教师讲解动作要 领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错 误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要 领、示范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误 动作。 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1
2018——2019学年度上学期 一 年 级 体 育 教 学 设 计
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心
理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建 设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小 刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的 要求如数送还各种器材。
课题：课堂常规、队列队形、体能训练（第一周）教学设计：张学荣 修改环节 六年级 教学内容：课堂常规、队列队形、体能训练 教学目标： 1、能正确掌握队列队形的动作要领，做到动作规范整齐、步调一致。 2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 教学重难点：重点：明确课堂常规的相关要求，正确、整齐、快速的进行队 列队形变化。 难点：动作节奏清楚，队列整齐一致。 教学准备： 教学时间：3课时 教学流程： 一：激趣热身 活动任务：热身运动在体育活动中的作用是什么？ 活动流程及要求： 1、课堂常规：组织队形： （1）、体育委员集合、整队、报告人数。ｘｘｘｘｘｘ （2）、师生问好。ｘｘｘｘｘｘ （3）、宣布本次课教学内容，提出课堂要求ｏｏｏｏｏｏ （4）、检查服装，安排见习生。ｏｏｏｏｏｏ 要求：集合快、静、齐，精神饱满,口令洪亮。Δ（图一） 2、、全班排成两路纵队绕运动场慢跑两圈 ｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏ ｘｘｘｘｘｘｏｏｏｏｏｏ（图二） 要求：后面的学生紧跟着排头，不容许超队、掉队、保持安静。 3、徒手操五节4×8拍（圆行体操队形） 第一节：头颈运动第二节：扩胸振臂运动第三节：体转运动 第四节：膝关节运动第五节：弓步压腿第六节：手腕、踝关节运动 二、学习新知 活动一：课堂常规要求 活动任务：课堂常规需注意些什么？组织如（图一） 活动流程及要求： 教师活动：讲解1、不迟到，不早退，不许缺课，因事因病不上课时，向任
课老师请假。2、上课铃响后，到指定地点集合，做到快，静，齐。3、上课时穿运动服装，穿胶鞋（旅游鞋），不可以穿戴的皮鞋、靴子、凉鞋、裙子、耳环、项链、小刀、硬币、钢笔、钥匙、坚硬的物品等。4、上课认真，刻苦操练，努力完成学习任务。5、遵守课堂纪律，听从指挥，注意安全，末经老师允许不能随意做其他动作和换场地或移动器材，严防伤害事故发生。6、上课时不许把书本、杂志和手机、MP3、MP4等物品带进课堂。7、爱护场地、设备。8、课后勤洗手，不要大量喝水和立刻吃东西。 学生活动：认真听教师讲 活动二：复习队列队形 活动任务：为什么要进行队列队形的训练？ 活动流程及要求： 教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐、原地转法、齐步走，动作规范，注意力集中，反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动： 1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。 组织形式：ｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘ ｏｏｏｏｏｏ ｏｏｏｏｏｏ Δ（图三） 活动三：体能恢复 活动任务：你知道哪些体能恢复的方法？ 活动流程及要求： 1、深蹲 2、俯卧撑 3、蛙跳 教师活动：教师讲解示范 学生活动：听口令统一练习 组织队形如（图三） 三：身心放松 活动任务：放松的目的是什么？
六年级体育上册教案Prepared on 21 November 2021
六年级体育课教案 第一周第１课 I 第一周第2课教 材 一、理论课 任 务 1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内 容 教师活动学生活动时 间 力 量 次 数准 备 部 分 一、课堂常规 (略) 二、宣布本课内 容 三、点名 1、教师宣布本课内 容 2、点名 1、学生听5弱1 基 本 部 分 一、体育锻炼对 身体的作用 1、提高运动系统的 功能 2、能够促进呼吸和 循环系统功能 3、能促进神经系统 的功能 二、怎样科学锻炼 身体 1、教师讲解、回答问 题。 2、用讲故事的方式讲 给学生，并用鼓励 的语言让学生多提 问，激发学生的思 维 1、学生听，并 可以提问 30中 中 1 1 1 结 束 部 分 1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点 与缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见 2弱1教 材 一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任 务 1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内 容 课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数准 备 部 分 一、课堂常规 （略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展 运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内 容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令 站队 2、学生听口令 练习、模仿 5弱1 基 本 部 分 一、跳跃：蹲踞式 跳远 重点：动作协调、 蹬跳有力。 难点：助跑、踏 跳、腾空、落地 二、队列：行进间 三种转法 重点：注意力集 中。 难点：动令予令要 分清。 1、教师讲解动作要 领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错 误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要 领、示范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误 动作。 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结 束 部 分 一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺 点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提 问
人教版小学六年级下册体育教案 体育课教案 第一周第１课 I 教 材 一、理论课 任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、学生听5 弱1 基本部分一、体育锻炼对身体的 作用 1、提高运动系统的功 能 2、能够促进呼吸和循 环系统功能 3、能促进神经系统的 功能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给 学生，并用鼓励的语言 让学生多提问，激发学 生的思维 1、学生听，并可 以提问 30中 中 1 1 1 结束部分1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点与 缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见2弱1
第一周第2课 教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容， 任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站 队 2、学生听口令练 习、模仿 5 弱1 基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳 有力。 难点：助跑、踏跳、腾 空、落地 二、队列：行进间三种 转法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要分 清。 1、教师讲解动作要领、示 范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示 范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 https://www.doczj.com/doc/6910704210.html, １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
1、体育课堂常规仰卧起坐 一、教学内容： 体育课堂常规仰卧起坐 二、教学目标： 1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性 2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。 三、教学重点：课堂常规的重要性 教学难点：遵守课堂常规的持久性 四、教学过程： （一）、体育课堂常规 概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。 1、上课的时间、地点的安排 2、体育课中运动服、鞋的要求 3、身上不宜带比较锐利的东西 4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理 5、场地、器材的要求 6、师生关系的要求 （二）、仰卧起坐 两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。 （三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 2、双手胸前传接球运球接力 一、教学内容： 双手胸前传接球运球接力 二、教学目标： 1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。 2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。 3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。 4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。 三、教学重点：正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型 教学难点：传接球动作的协调连贯 四、教学过程： （一）、准备部分 1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、 （3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生 2、准备活动： （1）、慢跑操场两圈 （2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿要求：认真积极，全心投入组织：四列横队 （二）、基本部分 1、双手胸前传接球 1）、教师镜面示范完整动作； 2）、教师分拍讲解传、接的动作要领；学生听口令徒手练习。
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六年级体育课教案 第一周第１课 I 第一周第2课教 材 一、理论课 任 务 1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内 容 教师活动学生活动时 间 力 量 次 数准 备 部 分 一、课堂常规 (略) 二、宣布本课内 容 三、点名 1、教师宣布本课内 容 2、点名 1、学生听5弱1 基 本 部 分 一、体育锻炼对 身体的作用 1、提高运动系统的 功能 2、能够促进呼吸和 循环系统功能 3、能促进神经系统 的功能 二、怎样科学锻炼 身体 1、教师讲解、回答问 题。 2、用讲故事的方式讲 给学生，并用鼓励 的语言让学生多提 问，激发学生的思 维 1、学生听，并 可以提问 30中 中 1 1 1 结 束 部 分 1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点 与缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见 2弱1教 材 一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任 务 1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内 容 课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数准 备 部 分 一、课堂常规 （略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展 运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内 容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令 站队 2、学生听口令 练习、模仿 5弱1 基 本 部 分 一、跳跃：蹲踞式 跳远 重点：动作协调、 蹬跳有力。 难点：助跑、踏 跳、腾空、落地 二、队列：行进间 三种转法 重点：注意力集 中。 难点：动令予令要 分清。 1、教师讲解动作要 领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错 误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要 领、示范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误 动作。 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结 束 部 分 一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺 点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提 问
六年级下册《体育与健康》教案 ------黄炳胜 第一课青春前期的生理变化及保健 教学目的：通过本课的学习，使学生们认识到自己身体的生理变化和如何进行青春前期的保健，使学生们学会用科学知识来保护自己的身体健康。教具：彩色的男、女性器官挂图。教学过程一、讲述青春前期的定义。二、讲述青春前期的生理变化（同时出示挂图）：1、男、女性征的差异。2、身体外形剧变。3、内脏机能健全。三、讲述如何进行青春前期的保健：注意营养，讲究卫生，加强锻炼。教学后记：同学们学习课文后，懂得了什么是青春前期的生理变化及怎样进行青春前期的保健。 第二课青春前期的心理健康 教学目的：通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。 教学过程：一、请一位同学朗读课文二、教师讲2－3个青春期到来的男女生心理问题的个案；每讲完一个，请2－3个同学发言进行分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。三、讲述青春期的心理特征：1、自我意识增强。2、情感丰富多采。3、性意识发展。四、讲述青春期怎样保持心理健康：1、注意学习中的心理健康。2、培养良好性格。3、增进自我了解。4、建立良好的人际关系。5、培养健全的情绪生活。五、作业：怎样保持青春前期
的心理健康？教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。 第三课爱美与健康 教学目的：使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感，以利于青春期的心身发育。教学准备：提前一周通知学生，每个小组选出一名本组认为最美、最健康的同学，准备在课堂上进行表演比赛。教学过程：一、教师宣布：这节课举行一次本班的“选美比赛”。各代表每人表演1－2分钟，内容包括：走路，展示服装，做2－3个动作造型，作一简单自我介绍，说一句自己最喜爱的名言或讲出自己的理想。二、让五名同学当评委给表演的同学打分。然后算分，公布得分。三、教师读课文，并结合当天比赛进行课文讲解：1、讲述形体美、风度美、仪表美和心灵美。2、讲述美育的定义与内涵。 3、讲述爱美与健康的内在联系。教学后记：通过在课堂上进行表演比赛、讲解，使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感。 第四课竞争与健康 教学目的：要求学生正确理解现代社会的竞争，培养自己形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要。教学重点：提醒学生注意克服和纠正竞争中的不良心态和行为，培养健康的竞争心理。教学过程：一、请两位同学，采用“对话”形式朗读课文，读时有分有合。二、讨论：1、社会上哪些现象是竞争？你认为竞争对社会发展和人的能力发展有什么作用？你自己怎样对待 竞争？有什么经验和教训？举例说明。2、怎样迎接今后生活道路上
六年级体育教案 第1课时 学习阶段：水平三 学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与游戏活动。 学习内容：游戏广播操 学习步骤： 一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生集队。 2、组织学生游戏。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最 短。 3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。 组织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组学练，互帮互助 教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。 2、组织学生分组练习。 3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习广播操的要求。 5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。 6、组织学生小组广播操展示、评比。 学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。 3、积极认真地展示小组练习成果。 4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动 作做到位，做正确。 5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评 比。 组织： ****** ******* ******* ******* ****** ******* 场地器材：操场、录音机 课后小结：本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力，不过游戏的量一定要控制好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进行游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短，这样学生总的活动量就比较适宜。 第2课时 学习阶段：水平三 学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与跳长绳活动。 学习内容：跳长绳广播操 学习步骤： 二、小组活动，积极参与 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。 3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1” 跳长绳。
六年级体育课教案 第一周第１课 I 教 材 一、理论课 任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、学生听5 弱1 基本部分一、体育锻炼对身体的 作用 1、提高运动系统的功 能 2、能够促进呼吸和循 环系统功能 3、能促进神经系统的 功能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给 学生，并用鼓励的语言 让学生多提问，激发学 生的思维 1、学生听，并可 以提问 30中 中 1 1 1 结束部分1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点与 缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见2弱1
教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容， 任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站 队 2、学生听口令练 习、模仿 5 弱1 基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳 有力。 难点：助跑、踏跳、腾 空、落地 二、队列：行进间三种 转法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要分 清。 1、教师讲解动作要领、示 范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示 范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
六年级体育下册教案（教学设计） 一、学生情况分析： 本学期六年级一班共有学生34余人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女生因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。 二、学期教学目标 1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。 2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。 3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、方法措施 1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。 5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。 6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。 四、教学进度表：
1、武术操立定跳远 一、教学内容： 武术操立定跳远 二、教学目标： 1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。 2、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。 3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。 三、教学重点：动作流畅，协调 教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅 四、教学过程: （一）、准备部分 1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、 （3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生 2、准备活动： （1）、慢跑操场两圈 （2）、广播体操 要求：认真积极，全心投入组织：四列横队 （二）、基本部分 一、武术操 1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 2、指导学生分组练习 3、认真跟随老师，听从老师口令 4、仔细观察老师动作