批判中国式家长
本文是关于高中作文的批判中国式家长，感谢您的阅读！
如今，中学生离家出走，自杀等事件层出不穷，而导致这些事件发生的原因一半以上是因为家长。
在中国，望子成龙，望女成凤的思想极为普遍。为了能让儿子成为人中之龙，让女儿成为人中直凤；为了让自己的孩子在老师面前是个成绩优秀的学生，在亲戚朋友面前是一个懂礼貌的孩子，在父母面前是一个对父母的话言听计从，不会反驳，不会反抗的一个听话的孩子……为了达到这些目的，中国家长们往往会不择手段，常常运用一些事实上是错误但自己却认为是正确的方法；他们甚至会为了达到目的而不惜扼杀孩子的天性。然而，这些他们所谓正确的方法往往会把孩子送上一条错误的路。
中国的家长常常会想：“为什么我的孩子的成绩总是不如别人？为什么别的孩子那么聪明而我的孩子却那么笨？为什么别人的孩子那么乖巧听话，而我的孩子却那么顽皮，那么屡教不改？……”等等诸如此类的问题。他们总是拿自己的孩子与别人的孩子来做比较，通过比较后，他们就会说：“你门班XX今天又受到老师表扬了，看看你，怎么不学学人家，我们邻居家的小孩今天数学测验又得了100分，你为什么总是得不到？……”中的的家长在比较的过程中，总是拿自己孩子的短处与其他孩子的长处比，从来不会看到自己孩子的长处，比如：你的孩子文化成绩是差了一点，但是他的体育成绩是班上第一；你的孩子虽然不太有礼貌，但是他在搞动的时候比谁都积极；你的孩子平时不爱说话，但是他的手工特别好……中国的家长从来没有注意到这些，他们只注意到字自己的孩子在哪些方面比别人差，而不考虑自己的孩子在哪些方面比别人好。按照这种用自己你孩子
的短处去跟别人孩子的长处比这种比法，只会让自己对孩子更加没有信心，更加瞧不起自己的孩子，有时会对孩子说出瞧不起他的话来。当这类瞧不起孩子的话在孩子面前脱口而出时，会严重动机损伤孩子的自尊心，削夺孩子的意志与自我观念。甚至，他们回想：“反正我永远也比不上别人，那我就不比好了，随他去！”孩子一旦出现这种想法后，他们就会渐渐地放弃自己，成为一个字甘堕落的人。可是，中国的家长从未考虑过这些，他门只图自己的嘴巴一时痛快，自己的情绪能够得到宣泄，甚至有时候他们还会运用“暴力”来解决问题，从不考虑后果。但他们不知道，那些所谓的“坏孩子”就是诞生于家长的言行之中。
在日常生活中，父母总是处处显家长权威，总是认为：“他是我的孩子，他就该服从我的命令！”因此，中国家长的口头禅是：“我是你妈〈爸〉，你就应该听我的！”当家长偷看儿女日记，或者乱翻孩子东西，孩子们知道后，问他们：“为什么翻我的东西？”这时，中国的家长就会说：“凭我是你父母！我们父母做的事是绝对正确的！
正因为中国家长总是处处显示自己的权威，从来都是说一不二，导致了孩子们在父母面前总是很少言语，有时至有些害怕。有时，家长们会因孩子不服从他们的命令而做空洞的恐吓，来逼孩子做他们所希望的事；或者逼孩子答应“下次不敢了”。这样不但不会对孩子起积极作用，而且很可能会使孩子口是心非。当家长权威用尽时，中国家长们就会因为气愤而打骂孩子。用粗鲁的言辞和粗暴的行动去打骂孩子，然而这样就仿佛给孩子贴上标签，这个标签会给孩子一个印象，久而久之，孩子就会认为自己就是那样的人。
中国家长还有一个毛病，那就是过于溺爱自己的孩子，纵容他们，并对他们犯的错误不做任何处罚，过分纵容孩子不利孩子本身。纵容孩子只会剥夺孩子潜
能的发展机会，阻碍他成为能干、独立，能自我调节的人。并且他们的个性会越来越强，稍有不如意就大发脾气，至还会作出不可思议的事。
中国父母使用频率最高的字眼就是“乖”，也就是在潜意识里，他们希望自己的孩子是一个非常接近自己和所处社会的孩子。中国人讲究孝道，无论何时何地“孝”总是摆在第一位。中国家长总是教育孩子要孝敬父母，可是何谓孝敬？有人说过：“在中国旧思想里，有一半以上的尊敬等于听话和服从。”总认为“乖”、“听话”、“服从”的孩子才是好孩子，才是优秀的孩子。但我并不这样认为，我认为，如果一个家长抱着这样陈旧迂腐的想法来教育孩子，而这个孩子又盲目地接受了这样的教育，他们将很可能会无论何时何地，无论做什么事，都要听家长的话来行动，那么，这个孩子长大后，便很有可能成为无思想、无主见，只会盲目服从的傀儡！
中国父母最大一个特点就是打骂和惩罚孩子。在工作或日常生活中，一旦遇到不愉快的事情，回家后，若孩子不听从他们的指挥，他们就拿孩子当出气筒，把自己在日常生活和工作中所受的气全部撒在孩子身上，甚至有时候会惩罚和打骂孩子。而美国最重视的是孩子个性的创造性、独立性、心理健康等问题，因此，对美国父母来说，惩罚是一件时分谨慎的事情；般从孩子一出生开始，父母就会考虑如何惩罚孩子和怎样掌握惩罚孩子的度的问题。然而，中国父母却不考虑这些方面问题，他们从不考虑，这样惩罚与打骂是儿是否对他们的心理造成伤害？是否伤害了他们自尊心？
中国家长最大的一个缺点就是“要太多”。中国家长为了让孩子赢在起跑线上，给孩子安排了过多的学习，让孩子吃不消。虽然孩子入学后其主导活动是学习，但是游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些父母存在一种误区，
总是认为游戏只会浪费时间，耽误学习。其实，并不是这样，游戏不仅给孩子带来了快乐，而且他们在游戏中能增强体能，增长知识，提高自尊。中国的大部分家长常常对孩子说：“你要好好地学习，读书，张大以后才能赚到很多钱，或者会当上XX官，这样你才会过上好的生活。”他们常用一些名利上的好处来当成孩子学习上的动力，事实上，这是完全错误的。读书可以带来财富和名利等，这毫无疑问，但是如果以这个为目标，那么，就变成了功利性读书。功利性读书是一种短视，会限制孩子读书的兴趣，让孩子觉得读书枯燥，让孩子丧失读书的乐趣。这样，不但促使孩子对读书与学习越来越没有兴趣，而且还不利于孩子的成长。只有放弃这种短视，从心里培养孩子对学习的需要，除了做功课，还要多多阅读孩子感兴趣的书籍。那么慢慢地，就会发现读书的乐趣。
中国家长在教育子女方面还需改进，不要让你不太容易令人接受的教育方式成为孩子成长的绊脚石。
2018感动中国作文600字 感动中国，感恩你我。爱传承，从没有终点，感恩前行，从不曾停歇。今天橙子就与大家分享2018感动中国作文，仅供大家参考! 篇一：2018年感动中国观后感 感动是什么?感动就是对生命之美的关注，就是对灵魂之美的悸动，就是对刹那间永恒的希冀。无法预定，无法奢求，但总是在不经意的一瞬，悄悄触动你的心灵。 时光荏苒，白驹过隙。然而，在多日的匆匆中，心灵因为生活磨砺而变得坚硬，不再如过往一样细腻，而渐渐冷漠，习惯了这样高速运转的世界，不愿停下脚步去倾听心灵的声音，更不愿意去回味感动带给心灵的慰藉。曾经，我似乎也忘记了感动的滋味。 今天我蓦然回首，翻阅着自己的繁杂心灵……期盼已久的《感动中国2018颁奖典礼》终于在2018年2月8日晚在中央电视台一套播出了，认真的观看了颁奖典礼全部过程，几度眼眶湿润。获奖者，有为了国家核潜艇研制而隐姓埋名的英雄;有几十年自己拾破烂，从没有穿过像样的衣服，却把钱给了那些需要上学的孩子的老人;有的为亲人、为他人平凡的付出而忘我，在平凡中坚持，成就了不平凡，感动了华夏儿女。这些人在平凡不同的岗位上，他们坚守着一个信念，“爱祖国，爱他人。”这种爱在他们的坚守中不是一年，不是一时一事，而是几十年如一日，是全部的心血，全部的爱。 他们虽然很辛苦、很累，但是他们却充满着微笑来到颁奖典礼舞
台上。他们给国家、社会、他人带来多么大的正能量。观后心理暖烘烘的。热乎乎的。想一想自己、看一看周围很多人，有时为了自己的利益不顾他人，在这些人的事迹面前，真应该好好想一想今后怎么活着。 看着这些感动中国人物和他们的英勇事迹介绍，看后我非常感动，心情有些澎湃也有些激动，眼泪也是不由自主的流了下来，他们的事迹值得我去学习和深思。正是有了他们舍己为人的无私奉献精神，才使我们现在过上了幸福安稳的生活，世界上母爱是最伟大最无私的，母亲默默的付出只为能够让孩子过的更好，她从未想过你能回报她点什么，她的一生都在为你担忧和操劳，从来不会抱怨“累”，这就是我们伟大的母亲……妈妈我爱你! 看了今年的“感动中国”十大人物，又想到了“感动中国”十几年来伴随在我们身边的这些可歌可泣的人们，他们崇高的人格，为国为民的伟大理想和让人泪不能止的事迹都让我感到我如此渺小，我需要做的还有许多!“空谈误国，实干兴邦”，有“感动中国”精神和我们新一代的年轻人的努力奋斗，中国的富强和中华民族的复兴之路一定笔直又开阔，是一条光明大道! 篇二：2018年感动中国观后感 “感动中国”2018年度人物颁奖晚会，就像早春的约会在中央电视台如期播出。通过投票等多种方式在全国范围内评出的年度人物事迹，在晚会现场陆续与观众见面，分别用他们不同的亲身经历讲述了感动中国的真实故事，用感动的力量再次唤醒了心灵的春天。
我的父亲高中满分作文 “总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易……”每当我听起筷子兄弟的《父亲》这首歌的时候，总是想起我的爸爸。 爸爸个子不高，但是他在我心目中总是很伟大。我家住在农村，以种地为生。爸爸单独一个人撑起我们的家，想一想我的眼泪就想脱眶而出。爸爸头上那一根根雪白色的头发，代表着这些年他为这个家付出了多心血，操过多少的心。还有他那略有些驼背的身躯，从这里就可以看出来他为这个家也为了我，付出了比一般的父亲还要多的力气。爸爸为了能让我好好上学，在学校吃饱喝好，不让我担忧家里，我每次去上学出门前爸爸总是轻松而快乐的样子送我出门，而且左吩咐右吩咐“带上厚衣服，钱别掉了，也别乱花…”我总是不经意的：“哦哦，知道了”！其实我知道，爸爸是装出来的，他内心其实很累了。 爸爸把我当成一个宝贝，有点什么活尽量不让我干，不过他实在忙不过来的时候，也让我去帮忙，忙完一天，爸爸买好吃的让我吃。在我记忆中，我从刚刚懂事到现在，我是衣来伸手饭来张口，我要什么他就给我买什么。有时候我需要新衣服了，即便爸爸妈妈再没有空，爸爸也会催着妈妈抓紧给我去买。但是爸爸身上总是穿着一件陈旧的衣服，把他用来买衣服的钱都给我买了衣服。爸爸对我这么好还不是让我好好学习，考上大学给他争光。我现在也没辜负爸爸对我的期望，我虽然现在读高中中学，但是我在班里成绩排在前五名，班主任对我说照这样学下去一定能考上好大学。我回家告诉爸爸，爸爸心里也很
快乐。我心中也铭记着爸爸对我说过的最多的一句话“只要你好好学习，考上好大学，爸爸下再大的力，吃再多的苦我也愿意”。我带着这句话一直走到现在，它寄托着对我的希望，我不能弃它于不顾。 爸爸，我多想对你说：“这些年你这么累，等我工作挣钱了，你就可以歇着了”。我有一个这么好的爸爸，我觉得这是我的荣幸。 网络搜集整理，仅供参考
感动中国观后感作文5篇2020 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 感动中国观后感1 “提到中国女排，就有落泪的感觉。”这几天，年轻网友这样说。 伟大的精神总有催人泪下的力量。正是靠着百折不挠、英勇顽强、团结奋斗的拼搏精神，中国女排在极其艰难的情形下创造了一个个奇迹，赢得了一场场荡气回肠、慷慨壮烈的史诗般胜利，最终在里约赛场赢得金牌，再次在奥运赛场奏起中华人民共和国国歌，高高升起五星红旗。 这种感动整整绵延了35年。从1981年中国女排首次夺得世界杯女子排球赛冠军起，拼搏精神一直深植于中国女排，成为这支光荣集体的强大基因。尽管其间几经挫折、磨难、沉浮，但中国女排的拼搏精神一直洋溢于国际赛场。在最艰困的情况下，我们看到的是一次次奋起，而没有丝毫放弃。这种愈挫愈奋的坚强，铸就了几代中国女排的精神气质，在漫漫岁月中丰富了中国女排精神的，成为一代代中国观众热爱女排、支持女排、守望女排、将女排视作“英雄之师”的重要理由。一支英雄之师需要一代代人去奉献和传承。在中国女排漫长的奋斗历程中，有一位代表性人物需要我们铭记，她就是郎平。在中国女排最需要、在祖国最需要的时候，她一次又一次放弃个人利益，不计荣辱得失，毅然走向一线，担当起国人的期望与重任。 几个普通镜头，留下了这种精神的感人瞬间：上世纪90年代中期，
郎平从大洋彼岸归来执教陷于低谷的中国女排，首都机场欢迎的人群中，有她当年五连冠的老战友，她遥遥地向着战友们挥手示意，无声宣示着振兴这支英雄之师的意志。几年前，老队友陈招娣去世，郎平在深深的悲恸中坚定了重回中国女排、续写中国女排辉煌的信念。她忘不了，30多年前，正是陈招娣忍着伤痛，与大家奋战到夺冠的最后时刻，更忘不了女排姑娘誓把受伤的陈招娣“背上领奖台”的骨肉相连、荣辱与共的战斗情谊。这一切，赋予女排精神鲜活、实在的内容，成为郎平的生命意志。 奥运赛场，向来是最高强度的竞技比拼，但是也是精神意志的较量。竞技者自身的潜力与能量，往往在拼搏中激发、昂奋、高涨、磅礴，形成气吞山河的力量。靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，中国女排硬是咬下了这一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。这是拼搏精神的胜利与壮歌! 中国女排在里约再度夺冠具有重要启示意义——在日益崇尚训练条件、奖金待遇的当下体坛，拼搏精神弥足珍贵、永不过时、必须弘扬! 中国女排在奥运赛场写下的新的壮歌，将鼓舞国人在感动落泪之时，用踏踏实实的努力做好自己的工作，以点滴奉献汇入时代大河。 女排精神不朽! 感动中国观后感2 作为中央电视台倾力打造的一个品牌栏目，《感动中国》自2002年推出以来，向全国观众推荐了100多位“感动中国”人物。在这份名单中，河南人的身影，从来都是浓墨重彩的存在：张荣锁、任长霞、洪
高中关于我的父亲作文 再有两天就是父亲节了，人们总喜欢用“父爱如山”来形容父亲对儿女无私的关爱， 我总觉得即使用海纳百川也是无法形容父爱的博大情深。提到父亲，总会令我想到伟岸的山、荒原的树、无际的海、挚天的伞。即使父亲的脊梁不再挺拔，他依然是家庭最有力的 支撑。我 的父亲今年75岁了，很幸运“子欲养而亲还在”。自从他总说腰酸背疼后，眼睛患 有严重的青光眼常疼时我才真正意识到父亲真的老了，一个半米的沙袋都能 将他征服，老看不清楚是谁打的电话，更看不清楚短信，所以我给父亲打电话时，先 叫声爸，我是老二。每次在电话里听到父亲的声音，我都忍不住掉泪，感觉父亲的声音好 孤单和凄凉。母亲去世已经8年了，自从辛苦勤劳了一辈子的母亲离逝，，我们这个家就 支离破碎了。父亲跟随大弟和三弟回了河南老家，把我和二弟丢在了这里。我好渴望家的 温暖，渴望父爱，渴望父亲的怀抱。自我记事起，父亲就很少说话，也很少在家。平田整地，农业学大寨，父亲一直在外面工作。 那时最大的快乐就是盼着父亲回家，给我们带糖果吃。由于和很少父亲在一起生活， 所以和父亲之间有了距离，直到现在大弟不肯叫声爸不是不叫，是叫不出来。 那个艰难困苦的时代，我记得很清楚，我和父亲一起到山上刮榆树皮压和捞面吃。依 稀记得，父亲不在家，母亲到山上拾扛树籽喂猪，我们姊妹几个吃大锅饭 吃坏了肚子，一个个呕吐不止。那时能看场电影就是最大幸福。有天晚上看完了电影，天下起了大雨。我们家住在一条沟的对面，父亲背着小弟踩着泥泞的小路下坡，不小心滑 到了，我立刻哭了起来。父亲和母亲训斥我哭什么。这是我内心藏了40几年的一个个秘密：我当时是因为心疼父亲而哭的，我希望摔倒的是我，而不是父亲。 没人能读懂我哭的缘由。我承认我是一个不孝顺的女儿。每年都许愿去看望父亲的， 可每年都没能回去。虽然经常的打电话，节日寄些钱回去，所有的这些都不如亲自给父亲 做一顿饭，倒一杯水实在。 父亲的身体状况已大不如以前了，每每想到这点，心里觉得很愧疚，深深地自责。内 心好多次都萌生了 想把父亲节到我身边的想法，种种原因以至于现在父亲还生活在老家。父亲，就是一 座伟岸的大山，拥有厚实的胸怀和深沉的力量;父爱蕴藏着的，是太阳的光泽，是莽莽苍 苍山林的气息。父爱如伞，为我们遮风挡雨;父爱如雨，为我们濯洗心灵;父爱如路，伴我 们走向人生旅途……父爱比天高，比海深，无法用语言来表达。他用自己的行为感染并教 育着我，让我学会了用爱感动生活，用爱感知世界。这种伟大而无私的爱，子女穷其一生
运用群文阅读教学法培养高中生的批判性思维高中生正处于思维发展的关键时期,在日常学科中培养学生的批 判性思维是十分必要的,语文学科的性质和特点决定了其培养学生思 维的优势和必要性,因此在语文教学中进行批判性思维训练对于语文 核心素养的提升,学生思维能力的发展很有益处。群文阅读教学作为 一种新的阅读理念、阅读教学形式,通过多文本的组元方式,将课内外阅读进行连接,把阅读看做是一种探索质疑的过程,把语文课堂变成 交流和分享的天地,这不仅落实了语文课程标准对学生阅读量的要求,也实现学生批判性思维的发展。虽然群文阅读教学为培养学生批判性思维提供了有利的条件,但是在高中阶段的阅读教学中还未引起广泛 的重视,即便有少数教师关注、尝试运用群文阅读教学法培养批判性 思维,但在她们的教学中还有一些不足,因此,本文试着从群文阅读教学、批判性思维的理论入手,提出具体、可操作的教学策略,同时附上相应的教学设计,希望为高中阅读教学提供一点帮助。本文由如下四 部分内容组成:第一部分为绪论部分,主要阐述了写作这篇论文的原因、意义,并且以文献研究法为主要方法,从国内外教育界对群文阅读、批判性思维的理论、实践研究这两个维度入手进行现状研究。第二部分为相关理论的概述,界定了群文阅读教学、批判性思维的定义,明确了高中语文阅读教学范畴下的批判性思维的具体内容,说明了运用群 文阅读教学法培养批判性思维的价值、目标及内容。第三部分以教育观察法为主要研究方法,提出具体教学策略,从群文阅读的四个环节 出发,即从议题的生成、文本的选择、文本的建构、共识的达成入手,
紧扣高中生批判性思维的培养,提出与批判性思维相契合的教学策略。以群文阅读教学的第一环节:议题的生成为例,从议题生成的原则、方法、评价标准这三个维度出发,把培养批判性思维作为教学目标,提出相应的策略,其他三个环节也是如此。第四部分根据本文所提的教学 策略写出相应的教学设计,以司马迁的《廉颇蔺相如列传》为例进行 群文阅读教学。本文首先阐释了选题思路、选文思路以及教学设想即预期达到的效果,根据这些群文阅读教学环节进行教学设计,每一个 环节中又按照所提教学策略的要求进行设计,在完成设计后,反思评 价本文所提教学策略是够具有可操作性,是够能够提升学生批判性思维。此外,结语部分对本论文的关键研究内容进行归纳和提升,对本论文的不足进行反思。
我的中国年作文600字范文 年末，热热闹闹的，到处洋溢着节日的气氛，家家户户都张罗着辞旧迎新，忙活着过年了。 虽说我生在中国，住在中国，然而媒体上报道的传统过年风俗，大多没经历过，自然很陌生。具体地讲，我们那疙瘩都没施行过。对于传统的文化民俗，我如外国人一般好奇，对于传统的节日习俗，我如小孩子一般疑惑 我们所谓的过年，其实就是祭祀，祭菩萨和祭祖宗，然后吃完临着的那顿饭，就算过完年了。而日子，也不一定在腊月三十，往往都是在提前几天的时候就过年了，这是视情况而定的 过年那天的早上，父母和祖父母都早早起床了，开始准备祭祀事宜。如果祭祀在中午的话，即使我帮不上忙，也不能再睡到日上三竿的，不然是会挨骂的。 祭祀的正式开始总是奶奶拿着香烛、点心、水果、鱼和肉之类的东西到父母的睡房。然后锁上门，在里面捣鼓一段时间，经过漫长的等待，奶奶出来了，我会迫不及待地进去，一探究竟。房内黑洞洞的，而且乌烟瘴气，其它的就没有什么特别了。看来，奶奶不仅锁了门，
还拉上了窗帘，并且点上了烟，但是其它的我不得而知了，问奶奶，她告诉我只是拜神。奶奶那段不为人知的时光，充斥着神秘。 然后开始祭菩萨。平时的餐桌上盖上了那张只有在过年或宴会时才用的大圆桌。餐桌的最北端放着香烛，因为正门是朝南开的所以拜的方向自然要朝南了。后面依次摆放着整个的鸡鸭，五谷杂粮，点心瓜果，酒水。总之，一张大桌子是摆得满当当的，而且每只盘子里的货也都满实的，这寄予着我们美好的愿望。桌子的北面会放上一张毯子，那是用来作跪垫的。小孩子在拜的时候，家里的长辈往往站在一旁念，大多是愿菩萨保佑孩子成绩好之类的话。祭拜的最后程序就是把老人家准备好的“佛”放在专用容器中烧成灰。年年如是，虽然这是科学的时代，但这种仪式，中华名族一直在延续。 祭完菩萨就得祭祖宗了。祭祖宗不需要祭菩萨那样大的一张桌子的，桌子上的内容也与祭菩萨时的大不一样了。香烛是放在桌子的最南端的，而且盘子里装的都是熟食，围着桌子还放着6把椅子，每个“座位”前都准备着碗筷和酒杯，碗中盛了一点点饭，酒杯中也倒着酒，酒壶放在香烛旁边。整个儿给人的感觉像是一家人围坐着吃团圆饭。如同拜菩萨一样的，也要跪拜祖宗们，只是长辈在说的时候的语气似乎没有拜菩萨时那么严肃了，多了些家常的味道。烧“佛”的同时还少了一些元宝。同样是祭祀，但对祖宗们，多了一份绵长的人情味。
我的父亲作文 从懂事起就想写一写自己的父亲，我做父亲后，女儿一天天长大，我也更成熟了，这种想法也就更强烈了，今天，参加了学校举行的感恩歌曲合唱比赛，听了九(3)班合唱的《父亲》，终于和着泪水，完成了这个多年的心愿。 ——题记 可能是因为父亲在不到3岁的时候就没有了父亲的缘故吧，在我的记忆中，父亲对我们姊妹的宠爱似乎更超过了母亲，父亲对我们的爱近乎于溺爱。在三十多年里，我还没见过父亲发火的样子，我记得的只是他对我们几个孩子的慈祥的笑容，和人前的卑微的笑容，如果说还有第三种表情，那就是为我们的学费所困时的愁容。 小时候，父母都在生产队集体劳动，我至今还记得父亲常用一个长长的、黑色的毛巾将他的宝贝儿子缠在背上赴着牛耕田，为此，他经常挨生产队长的批，可他始终没有改正这个错误，直到我能和小伙伴一起玩耍了。 母亲说，小时的我体弱多病，她常和父亲在三更半夜里把我背到卫生所，这常让那个乡村医生很不耐烦，为此，懦弱的父亲竟没少和他吵架！ 后来我们上学了，学费一年比一年的贵，93年我上大学的时候，父亲已经五十一岁了，那时妹妹也上高中了，可父亲靠着四处借钱和打5块钱一天的零工，硬是让我和妹妹在学校没有受一点委屈，只是，他那儿时受过伤的背弯得几乎就要够着地了！ 今年三月的一天，我到信用社取钱，看到一个衣着破旧的父亲在办理贷款手续，抖抖索索的在贷款申请里歪歪扭扭的写着：“因为日子读书，要贷4000块钱的款，下年里卖猪子后还……”，信用社的工作人员看了看后，从柜台里扔出他的申请说：“你连儿子的儿都没有写对啊！”，这位父亲呐呐的说：“我没有读过几天书……”，我的心一
阵抽搐，不由得想到了我那没上过一天学的父亲，在我求学期间，他在信用社是怎样办的贷款手续，在邮局又是怎样填写的汇款单？他该受到过别人多少白眼啊！ 每次回到家里，他和母亲总是忙前忙后，想方设法做出最好的给我们吃，生怕委屈了儿子、媳妇和他的宝贝孙女儿。过年和我女儿的每一个生日，他总要从贴身的口袋里掏出一张摸得平平崭崭的50或100的钱塞在女儿的手里，听到女儿甜甜的说谢谢爷爷的时候，他那满是皱纹的脸就会露出满足的笑容，也就裂开了他那没牙的嘴。而在逢年过节，我和妻子要给他们一些钱的时候，他总会以我们还困难或他们不缺钱为由拒绝。我知道，他和母亲一直因为我和妻子结婚时没能给妻子置办一分钱的彩礼而自责，可那时，他们正在替我偿还我读书时欠下的债啊！他们也该知道妻一直是不在乎的啊！ 上次回家时，父亲更老了，没了生活压力的他，佝偻的腰却弯的更低了！父亲已经快七十了，留给他的日子不会太多了，而我，却不能膝前尽孝！耳边再次响起了我的学生们充满深情的歌声，我不由得又泪流满面了！唯愿儿子这颗感恩的心，能让他和母亲健康、长寿！ 湖北宜昌长阳县长阳二中高三:白邓李 我的父亲作文（2） 我的父亲是一本厚重殷实的书，其中蕴含着深邃的人生哲理，让我受益良多。他对我的爱比海深，比山高，千言万语道不出他为我付出的一切。 父亲出生在一个贫苦的农民家庭，有三个姐姐，一个哥哥。由于家境问题，父亲早早就辍学了。经人介绍，父亲和母亲结婚了。 两年之后，我出生了。怀孕的母亲从没吃过好东西，因而我一出生就贫血。为之父母在我身上花了不少心血。我深知他们的辛苦，因此我格外的懂事。
高考作文锐评：高考作文是在给那些有批判性思维的人加分 2020高考语文作文 全国I卷：“齐桓公、管仲和鲍叔” 全国II卷：“携手同一世界，青年共创未来” 全国III卷：“如何为自己画好像” 全国新高考Ⅰ卷：“疫情中的距离与联系” 全国新高考Ⅱ卷：“带你走近_____” 北京卷：“每一颗都有自己的功用”和“一条信息” 天津卷：“中国面孔” 上海卷：“转折” 江苏卷：“同声相应，同气相求” 浙江卷：“人生坐标” 摘要：今年考题都设置了不同的表达场景，读书会发言，演讲稿，一封信，主持词，这些都是形式，万变不离其宗，关键还是评论的能力。我用在《时评写作十六讲》和几次评论直播课中讲过的批判性思维方法，来全景解析今年的几个高考作文题，看出题者是怎样为那些有批判性思维的考生加分的。 看到今年各地作文题，一个总体感觉是，更凸显了批判性思维的重要，总在奖励那些有批判性思维的考生。无论是全国1卷的“管鲍之交”，还是3卷的“如何为自己画好像”，或者全国新高考1卷的“疫情中的距离与联系”，北京卷的“每一颗都有自己的功能”，天津卷的“中国面孔”，江苏卷的“信息茧房”，都在考察学生面对一个抽象的命题时，能不能从多元、辩证、差异的角度看问题，能不能在写作为抽象命题找到与现实映衬的具象落点。每一个题目都强调“角度自选”，有竞争力的好角度、巧角度不是考场临时拍脑袋碰巧想出来的，而是批判性思维的产物。 什么是批判性思维？对于作文审题来讲，就是一个看到他者的命题框架（解构）并找到自己思考落点（建构）的思维过程。我一向主张高中生应该有批判性思维的训练，
学习思维方式而不是应试技巧，才能在面对一个具体命题时“降维打击”，轻松破题，在角度位移中找到自己的“菜”。 今年考题都设置了不同的场景，读书会发言，演讲稿，一封信，主持词，这些都是形式，万变不离其宗，关键还是评论的能力。接下来我用在《时评写作十六讲》和几次评论直播课中讲过的批判性思维方法，来全景解析今年的几个高考作文题。 一、以评论基准线为跳板，找到评论抓手 我最喜欢的作文题是全国Ⅰ卷：春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 我在《时评写作十六讲》中提到过，拿到一个题目，不要急于去构思角度，先想想命题者出题意图可能是什么，别人拿到这个题目时会想什么？会集中在哪个方面进行讨论？这个思考过程叫寻找话题的基准线，也就是多数人对这个话题的讨论域。抓住话题的基准线，第一可以保证不会偏题，这个基准线会牵引着避免你离题万里而不自知，想象力要有缰绳，不可天马行空。第二可以用别人的想法激活你的想法，想想别人拿到这个话题想什么，就是一种对话，想法很多时候是在对话中激发出来的，可以在别人的思考基础上延伸，也可以把“别人”的观点当成靶子。总之，寻找基准线的过程就是一个话题域锚定并“站到别人肩膀上去思考”的过程。 好，这个材料的基准线是什么呢？可以很容易想到，命题者已经半暴露了他的意图，齐桓公、管仲和鲍叔，对哪个感触最深。——很明显，这是一个关于如何对待人才的话题。在人才的维度上，如果说管仲是个人才，那齐桓公会用人，鲍叔会识人。齐桓公不仅是个人才，还是个人物，能驾驭人才，不拘一格善用人才。鲍叔不仅是个人才，还是个识人并甘居比自己更牛的人才之后的有德贤才。哪种是人才最重要的品质，你最欣赏
我的中国年 春节是中华民族的优秀传统节日是，经过几千年的积累与沉淀，无数代人的智慧与创造，春节就像是中国人少不了的亲密伙伴。无论身在何地，无论身居何职，都会与家人欢度春节，沉浸在那浓浓的年味之中。 大年三十，我们一家四口把疲惫全部忘记，坐着充满欢笑的车，赶往老家。车子刚到家门口，便看见奶奶笑着迎接上来，我也欢呼着跳下车，拥抱着这许久未见的奶奶。她一见到我们，那饱经沧霜的脸上一下子出现了许多慈祥的微笑，皱纹仿佛不见了。 经过大人们一下午的忙碌，晚饭时间，我们把门窗关上，一家人围坐在一起吃着美味的年夜饭。大家边吃边总结着这一年的收获，还互相夹菜，敬上一杯装满爱的酒。好久没这样快乐过了呢！接下来，便是我们中国人必不可少的春节联欢晚上，大家一边聊一边看着节目，很是开心。 第二天一早，还睡得很香的我，被那再熟悉不过的尖锐声音叫醒，没过几分钟便被妈妈从暖和的被窝里揪了起来。虽然很不情愿，但一听说会有惊喜，我还是蹦跳着跟妈妈去拜访亲戚。亲戚们对我十分友好、热情，还不停地夸赞我，这让我很开心，因此，对亲戚朋友们更有礼貌了。给就近的亲戚朋友们拜完年后，我口袋里已经装满惊喜红包了，妹妹也不例外。我们看着红包，眼珠子马上打起了圈，似乎都在想那自己盼望已久的玩具。那场景别提多开心啊！ 从正月初一到初六，我们都被幸福“年”所包围着，每天除了拜
访亲友和在家里接待亲友外，爸爸妈妈都会安排带我们出去游玩。时间过得真快，今天已经是农历正月十三了，中国年味的春节已经结束了，过几天我们即将迎来新的一学期，我希望新的一年，在学习上、生活中都能取得更美好成绩。 年，虽然已经结束了，但在我心里，年依旧在。
感动中国的主题作文大全感动中国观后感范文 生活中从来就不缺乏感动，只不过是在繁忙的学习生活之中，我们忘记了用发现美的眼睛去发现这些让我们的内心能为之震撼的感动事迹。下面就跟大家分享下关于观看《感动中国》的观后感，一起来看看吧。 感动中国观后感 感动中国十大人物都是具有震撼人心、令人感动的人物。生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。 在2014年的感动中国节目中，虽然感动我的人有十个，有隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华;有为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵;有努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平但是在这些人之中给我印象最深的就是年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人——刘盛兰。 刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业作保管员。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。为了让自己老了无力行动时，身边会有一个照顾他的人，他开始了助学。这是老人的初衷。但后来，他助学的规模远远的超出了自己的想像。 1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市"扩张"到全国各地。最多的时候，他同时资助着50多名学生。 每天清早，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷
去了，直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，"吝啬"的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。 刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。这么多年过去了，老人也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院，很多受资助的孩子回来看望他，照顾他。 还记得那撼动心灵的颁奖词：残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。 是他让我感受到了崇仁厚德! 看过《感动中国》之后，我的内心仿佛受到了神圣的洗礼，在感动与眼泪背后，我收获的不仅仅是这些文字上的，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。 用十大人物去感染中国梦，感染我们视觉，净化我们的心灵。为了中国梦的实现，弘扬中国精神、凝聚中国力量。让我们实现自身解放和自我超越。 感动中国观后感 期盼已久的《感动中国2017颁奖典礼》终于在2017年2月8日晚在中央电视台一套播出了，认真的观看了颁奖典礼全部过程，几度
我的父亲母亲_写亲人的作文700字高中 我的父亲母亲_写亲人的作文700字高中篇一 在人生的长河中,有无数个关爱我、帮助我、教导我、引领我的人.她们有我的亲人、老师、同学,对我的引领各有不同.我觉得父爱如山、母爱如水、哥哥对我的溺爱,这是家人对我的爱.老师就如蜡烛一般一直浪费着青春和汗水在教导我们,同学用一点一滴的小事教会我们与人相处的道理,我一直记在心中,但对我的人生影响最大的却是我那敬爱的父亲于母亲.是他含辛茹苦的抚养我长大,在我困难的时候是我避风的港湾,在我哭泣的时候是我依靠的肩膀,在我回家时是我最温暖的巢穴,在我沉迷是他伸出厚大的手掌把我我拥护在怀中,我想对父亲说一声父亲您辛苦了.我不会忘记你对我的教导,我会谨记你的人生格言. 在我沉迷的时候你用你那厚大的手掌拉出了我,在初三的时候我沉迷于网络游戏无法自拔,天天在网吧玩不知回家,电脑游戏成为了我忠实的朋友,我不知何却何从,我在家与网吧之间徘徊,是你们在这时候出现在我的身旁,把我从恶魔的魔掌中拯救出来,我对你们的爱已无法用语言表达,在此我只想对父亲母亲说一句.你们辛苦了. 在我无助的时候你们总是及时出现在我的身旁,又一次,我在小学时,我不知为啥感冒了,你们在千里迢迢的临汾无法工作却在思念着我,等我第二天醒来,你们却出现在我的身边,我的心里十分激动,因为你们对我的爱不是在天涯海角而是早我身边,我却不知道,在此我想对你们说一句父亲母亲我爱你们,谢谢你们在我无助的时候不顾工作依然会来陪我,我爱你们. 在我成长的道路上,我不会忘记你的津津教诲,不管在工作、生活、还是爱情等,我都不会忘记你们对我的爱与教导,我想对天下孩子说天下最爱你的人是你的父母,们有人能够替代,请你们爱你的父母,不然后悔莫及. 写给最重要的人_写亲人的作文800字高中篇二 读一句北堂种萱草,花开不见还.竟戳到了心底,一时间泪流满面. 挥不去你高高瘦瘦的身影,梦醒时想起你数不清的白发.母亲啊,您眼角的皱纹究竟包容了多少岁月,那些日子,又有多少我的任性与胡闹?我的母亲,您纵横沟壑的手,又牵引着我走过多少次没有灯的路?我知晓错过了太多,幸好,还是走了回来.花开了,真好. 吻是凉的,如你的日子,你承受的风.那一刻,凉意透过唇传入心底,成了我刻在心底的软弱.你总嫌我矫情,那就矫情吧,我不知再有什么方式,来表达对您的心疼,和对昨事的歉疚.您看着那个骄傲的我撞的头破血流,和那个胡思乱想的我日渐枯萎,却又打不得,说不得,那般无可奈何的包容我所有任性,一定很难过吧.那个骄傲的我不屑于您所谓的经验,那个胡思乱想的我总是曲解您的.亲爱的母亲,我把她们都杀死在了昨天.现在,花开,人归. 手是痛的,如岁月刻出的棱角.刺痛一直蔓延到心底也不愿松开,我怕再走丢,找不到回来的路,没有一个您可以让我的心放下,真的怕极了.我的母亲,捻不出那厚厚的茧子里有多少苦涩,又有多少汗渍是为我而生.痛到深处,亦是爱.那个总是爱幻想的姑娘,一直以来生活就像小
批判性思维在高中班会课立德树人中的渗透 发表时间：2018-04-09T09:32:36.067Z 来源：《基础教育课程》2018年2月03期作者：卢向林 [导读] 批判性思维推动了人类意识的发展，也提升了人们的精神境界。 卢向林（江苏省南京中华中学江苏南京 210009） 内容提要：批判性思维推动了人类意识的发展，也提升了人们的精神境界。高中班会课中渗透批判性思维，能够促进高中生质疑成人成才中走过的弯路，反思自己错误的思想意识，用批判的眼光审视自己的成长，探索自己成人成才的有效路径，对于开展立德树人工作有重要的意义。高中班主任应该探索班会课渗透批判性思维的路径，有效提升高中班会课立德树人的实效。 关键词：批判性思维高中班会课立德树人渗透 中图分类号：G661.8 文献标识码：A 文章编号：1671-5691（2018）03-0050-01 党的十九大对教育工作提出了明确的要求，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”按照这个指示，普通高中必须要从一切围着考试转的应试教育模式中走出来，高度重视学生的全面发展。高中班会课是立德树人的主阵地，守好这个阵地，就是充分利用好每周一节的班会课、提高班会课立德树人的实效性。运用批判性思维不断纠正学生成长中的错误认识，对于端正学生自我成长的思想，引导学生树立正确的读书价值观、成才价值观，引领学生全面发展有重要的作用。 一、充分认识批判性思维在班会课立德树人中的重要作用。批判性思维的特征主要表现在质疑与探索两个方面，这种思维方式不仅对文化课知识探究有重要的推动作用，对于学生政治思想、责任意识、行为规范等思想道德水平的提高也有重要的作用。中外教育家大多高度重视批判性思维在教育中的运用探索。我国古代教育家就认为“尽信书, 则不如无书”；“学而不思则罔, 思而不学则殆”，认为批判性思维帮助学生反思、自省，端正认识，自律行为。西方学者提出用问诘的方式探索事物的本质,提出三段论推理的方法得出结论。立德树人实际上是提高学生国家意识、社会意识、法治意识等认知水平，培养学生的社会主义核心价值观；培养学生学会学习、学会生活、学会创新的能力，形成人文底蕴、科学精神、健康生活、实践创新等自身发展的基本素养。意识、能力、素养的形成是一个不断纠正错误认识、错误行为的过程，这个过程需要学生运用批判性思维大胆地对自己的思想、言行进行批判、质疑、反思，并探索、重构有效改变思想认识、规范自己行为的路径。随着教育领域对批判性思维的广泛运用，我们需要做的是引导学生自己进行合理地反省、操作性重构，由学生自己决定相信什么或做什么。这既体现学生的主体作用，又能够使立德树人变成学生成人成才的正向具体行为。 二、深入探索批判性思维在班会课立德树人中的运用策略。立德树人的目的是为了提高学生适应社会发展需要的基本素质，把学生培养成为中华民族的建设者，立德树人的具体内容是学生发展核心素养。包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面。我们应当将三个方面素养的培养有计划地落实在三年的高中班会课中，探索每一个年级、每一个学期、每一节班会课批判性思维渗透的方法。 1、利用高一年级班会课、运用批判性思维培养学生社会参与素养。高中生社会参与素养在立德树人中具有体验性，我们培养学生责任担当的思想、实践创新的能力，不能仅仅停留在理论说教上，而是要设置责任担当与实践创新的具体教育情境，通过情境体验和活动实践让学生质疑没有责任感的错误思想和行为、质疑墨守成规的危害，反面体验责任担当的重要性和实践创新带来的快乐。高一年级的第一学期序列化的设置责任担当的主题班会课，如对“读书就是为了轻松赚钱的工作”的评判，明确为中华民族的伟大复兴而读书的民族责任意识。高一年级第二学期序列化设置实践创新主题班会，通过对典型的因循守旧导致裹足不前案例的批判，增强学生树立实践创新意识的重要性。 2、利用高二年级班会课、运用批判性思维培养学生自主发展素养。批判性思维不仅仅是“挑错”地批判、程序式推理，更需要理智、美德和思考、探索的结合，需要在分析的基础上，重构、选择、发展的路径。立德树人需要提高学生自主发展的能力，学会学习是学生自主发展的基础。帮助学生学会学习的关键是认识主动学习与被动接受的区别，高二的第一学期序列化设置反省自己学习方法、学习思想的主题班会。利用学会学习序列化的班会课，帮助学生树立正确的学习价值观，形成正确的学习思想；引导学生评判自己已经形成的学习经验、学习模式、学习方法，扬长避短，改善学习，重视探索适合自己成长、提高学习效率的自主学习方式，为自己终生发展奠基。高二年级第二学期设置序列化的健康生活主题班会，对体育锻炼、按时作息、就寝就餐等生活方式进行总结。思维的最好方式就是反省。用反省的方式分析自己进入高中以后的生活，检点自己不良的生活习惯，反思这些生活习惯给自己的成长带来的负面影响和烦恼，重构自己适应高中教育要求的生活方式，积极参加体育锻炼、健康饮食、按时就寝，开朗、活泼、助人，引导高中生充分认识自己是自己发展的主人，做一个充满活力、勇于挑战的阳光青年。 3、利用高三年级班会课、运用批判性思维培养学生文化基础素养。高中生进入高三年级，面临最大的挑战是备战高考，从现象上看，高考检验的是学生的文化素养，是对高中三年学科知识、运用知识的大检阅，高考也是基础教育阶段的最后一场竞争，分数是不同层次高校选择的依据。随着高考试题改革的深入，考试分数的背后，却是学生人文底蕴和科学精神的较量。高考中有一定量的人文知识的理解和运用能力检测试题，这些试题检测学生的人文积淀、人文情怀、审美情趣的素养；高考中有大量的学科知识理解、运用能力检测试题，这些试题检测学生理性思维、批判质疑、勇于探究的科学素养。因此无论是学生迎接高考，还是立德树人，高三年级的班会应当围绕人文底蕴和科学精神培养的主题进行，引导学生围绕客观、具体的高中生成功的案例进行分析、判断，探索适合自己人文知识积累、科学知识运用的行动路径。引导学生围绕谦虚、谨慎、辨别、发展的主题对自己进行解剖，充分发挥意识对自己生理的调节和控制作用，用实际行动把自己的理想变成现实，把批判性思维融入德育和智育的结合之中。 批判性思维是一种思维方式，对科学知识探究发挥着重要作用，批判性思维更要具备勤学好问、眼界宽阔、理性判断、专注探究等精神特质，这对于学生做人和学习都是不可或缺的。把它作为一种思维的技能运用到高中班会课中，通过三年序列化的立德树人教育，对于高中生适应大学生活、学习以及他们今后的终身发展都具有积极的意义。 作者姓名 卢向林；男；本科学历；高级教师；南京市德育学科带头人；主要从事高中德育实效性研究，崇尚体验、自省德育活动。本文是全国十二五规划课题《普通高中学生批判性思维培养研究》阶段性成果。
有关感动中国的作文 篇一：感动中国作文 “感动中国2011年度人物”颁奖盛典观后感征文 中国，这美丽的感动 六年级五班范文娜指导老师宋新建 光阴似箭，日月如梭，转眼间，《感动中国》已播出了十年，十年了，这十年间，《感动中国》上走过了百位好人。当他们先后走上《感动中国》的舞台，人们从他们身上读到的是一部中国人的当代心灵史。《感动中国》这十年，确实也记录了我们逐渐对心灵的历程。 在今年的《感动中国》的舞台上，又出现了十位好人，他们是现代好人的缩影，从他们身上，我知道了什么是好人，知道了好人的内心是什么样的。 当我们急着赶路，迫不及待地追求富裕，迷恋于GDP的增长，我们的心越来越浮躁，越来越焦虑。日子好了，幸福感却好像少了。我们这才意识到，要放慢脚步，等一等灵魂。 在今年的《感动中国》上，有一位人让我印象特别深，那就是无臂钢琴师刘伟，他没有双臂，只有一双腿，却弹出了非常美妙的曲子，这着实令人惊叹。我特别佩服他，因为他用超人的毅力完成了似乎正常人都无法完成的任务，而他完成了，而且很出色。“我们的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着”，这是无臂钢琴师刘伟的名言。平凡但意义深远。
是啊，当一个人受着别人异样的眼光，受着别人的指指点点，那么，这时候，他只有做出一项精彩的事业，来改变自己的命运，改变别人的眼光。我们要像刘伟异样，用自己的毅力坚强起来，来改变自己的命运和人生。上帝对每个人都是公平的，但怎样来掌握自己的命运，改变自己的命运那就是自己的事了。 十年来，《感动中国》总是在早春时节与我们见面，因为这是一段能让人沉静的日子。春天是一个播种的季节，《感动中国.》就是为了在观众心目中播种一颗种子，种子虽小，将来却能长成参天大树。 不管是羊肉串烤出爱心的阿里木，不管是遥远苍穹中最亮之星的朱光亚，也不管恪守孝道的平凡女孩孟佩杰??他们的事迹，他们的情操，他们心底深藏的那份对故土的无限热恋和对生命更深层次的认识和追求，无不使人的情感和认识有了一个新的凝炼和升华。湿润的眼睛看完这一件件感人至深的事迹之后，几近麻木的灵魂在概叹感动中国的同时似乎找了久违的感动。然而当思维定格在怒放高原（【有关感动中国的作文】来自：https://www.doczj.com/doc/694731963.html, 傲胜范文网移动端https://www.doczj.com/doc/694731963.html,/）的并蒂雪莲胡忠、谢晓君夫妇时，滴血的思维立即陷入一种痛苦的思索之中。他们的颁奖词是“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。” 推选委员于丹说“这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱
话题作文高中作文我的父亲（5篇） 第一篇：我的父亲 有一种爱，深沉而又默默无闻； 有一句话，简单却又意味深长； 有一个人，严厉而又不是慈爱，始终呵护你一生，这个人便是——父亲。 严父慈母，这仿佛就是人们眼中对于父母的认识。许多人认为父亲除了严厉还是严厉，似乎就从来没有关爱过他们，殊不知，这样的想法大错特错！严厉也是一种爱，只不过深沉，不易察觉罢了。况且，父亲也在呵护，关心着你我。 现在回忆起生活的点点滴滴，父亲又何尝不是在无形之中给予我巨大关爱，陪伴我逐渐长大呢？ 朝朝暮暮，春去秋来，我的每一点进步，都是父亲心血的结晶。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了一片自由的天空，遮挡了无数的风雨，父亲用他那坚实的步伐踏开我前进路上的荆棘。而我的每一次跌倒都会毫不留情的在父亲脸上增添一道深深的皱纹。我看到
我从一个幼稚无知的孩童成长到一个成熟的中学生，可是我也看得到父亲昔日那自信的容颜在消逝，父亲头上的银发在逐渐增多！ 我细细品味了我与父亲的往事，愈发感到父亲的神圣与伟大。 父爱如山。 记得那次我们去北京旅行，在山上游玩时，不小心碰上了胳膊，血不住地流，痛得我直咬嘴唇，父亲连忙背我下山。等到下山来已经是夜幕降临了。由于是跟随旅行团来的，只能步行去医院。当时是初春乍暖还寒，再加上是傍晚天气已是十分寒冷了。我那弱小的身躯在寒风中冻得瑟瑟发抖。父亲见了，连忙将大衣脱下来给我披上。 "爸——不用了"。我说。 "不，披上。"父亲用命令的口吻说。他并没有说过多的话，然而这三个字却胜似任何话语。顿时，我被一股浓浓的父爱包围着，它驱走了所有的严寒，我内心感到无比温暖。可是父亲却在寒风中，在路灯的照射下颤抖着。 借着余光我看到了父亲头上那一道深深的皱纹。那是怎样的皱纹啊：它们仿佛一道道深深的沟壑布在父亲的额头上，它们满载着父亲的重担与艰辛，经历和见证了一次又一次
基于智慧课堂背景下群文阅读教学对高中生批判性思维发展 的影响 摘要：如今随着我国经济的不断发展，人们对于教育的要求也是越来越高了。 尤其是对于高中语文教学来说。在新课标的改革下提出，教师在展开教学的过程中，要不断的创新和改革自己的教学模式，以此来跟上时代进步的步伐。同时教 师也要在智慧课堂背景下给学生们开展群文阅读的教学内容，以此来不断的提升 学生们的批判性思维能力的发展。本文就以基于智慧课堂背景下群文阅读教学对 高中生批判性思维发展的影响这个问题而展开了探讨。 关键词：智慧课堂背景；群文阅读教学；高中生；批判性思维发展 高中生的思维能力都是比较活跃的，而且他们也正处于提升自己批判性思维 能力发展的关键期。对此教师在展开教学的过程中，首先要让学生们重视自己的 批判性思维发展，然后通过群文阅读的教学方法来提高学生们的批判性思维发展。群文阅读教学方法是基于智慧课堂背景下提出的一种新型的教学手段，学生们在 通过群文阅读教学的过程中，可以将教材阅读与课外阅读联系起来，不断的提升 自己的阅读水平，进而使自己的批判性思维得到快速的发展。 一、智慧课堂的定义 如今随着我国科技的不断发展，人们的生活已经进入了一个互联网时代。而 智慧课堂指的是教师通过“互联网+”的思维方式利用一些新型的信息技术给学生们打造一个高效的课堂教学。也就是说，教师在课堂上要对学生们的实际学习状况 进行数据分析，对学生的表现进行科学的评价，并且在课堂上还要和学生们多多 的交流，以便于给学生们创设一个良好的学习环境。这样的话才可以不断的促进 学生们得到健康的发展。 二、群文阅读教学教学方法的影响 群文阅读指的是在课堂上，教师给学生们提出一个或好几个议题，然后让学 生们选择所要讨论的议题，之后再和学生们进行集体的阅读和讨论。教师在课堂 上利用群文阅读的教学方法的话，会不断的促进学生们的批判性思维发展，进而 不断的提升学生们的语文成绩。 （一）教师方法多样化 在传统的教学模式中，课堂上都是以教师为主体，而学生只能被动的接受老 师所传授的内容。而且教师在教学时，也只会给学生们呈现教材中的一篇文章进 行讲解。可是在群文阅读的教学方法中，教师在课堂上可以创新自己的教学模式，并且给学生们呈现教材中的多篇文章进行讲解。以此来提升学生们的语文水平， 进而不断的提升学生的阅读量。 （二）突出学生主体地位，让学生明白朗读教学的重要性 教师在利用群文阅读的教学方法展开教学时，可以在课堂上突出学生们的主 体地位，并且可以指导学生们进行有效的阅读，让学生们在自主阅读的过程中体 会课文所表达的情感，以便于学生们可以不断的提升自己的语文素养。在课堂上，教师可以让学生们阅读四到八篇文章，并且让学生们在规定的时间内阅读完文章，回答教师所提出的问题。学生们在阅读的过程中可以突出自己的主体地位，并且 在思考和回答问题的过程中可以不断的培养自己的逻辑思维能力。 三、基于智慧课堂背景下群文阅读教学对高中生批判性思维发展的影响 （一）影响学生的质疑能力 教师在通过智慧课堂背景下利用群文阅读教学方法展开教学时，要让学生们