1、元音
（1）单元音：①／／／／／／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照
②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／
a o e i u ü
说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。
（2）双元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu
②／i／／／／u ／
③／i／
说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao，
／／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。
第②组的相同点是都带／／，第③组只有一个，直接记就行了。
2、辅音
（1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／
／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／
／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／
与汉语拼音对照：
b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w
说明：1．根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、
／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。
2．汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i ／音。
（2）辅音的分类
分类一：
①清浊成对的：
清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／
浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／
说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂
／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／
可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。
②单干户（即不成对的辅音）
／m／／n／／N／／l／
／r／／h／／j／／w／
记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、
／r／和（即／h／）／j／、／w／
分类二：
（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／
／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／
／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／
记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对
（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／
记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／）
分类三：
（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。
（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加
上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个。
作用分类：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。
三、拼读单词
目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。
26个英文字母及音标 [ei] B b[bi:] C c[si:] A a 【 F f[ef] D d[di:] E e [i:] G g[d3i:]H h[eit∫]I i[ai] ~ J j K k[kei]L l[el] [d3ei] 、 M m[em]N n[en]O o [?u] P p[pi:]Q q[kju:]R r[ɑ:] / S s[es]T t U u[ju:] [ti:] V v[vi:]W w[′d?blju:]X x[eks] | Z z[zi:][zed] Y y [wai] 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:]
字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d ?blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] —
英语音标发音表 英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。
音标练习 一.选出你听到的音标，并将字母代码填入（）中。 1、（）A、/i：/ B、/?/ C、/?/ D、/e?/ 2、（）A、/ a? / B、/ɑ：/ C、/ ? / D、/ ? / 3、（）A、/ ?? / B、/ a? / C、/ ?? / D、/ ?? / 4、（）A、/ u：/ B、/ ? / C、/ ?：/ D、/ ? / 5、（）A、/ ?? / B、/ e? / C、/ ?? / D、/ a?/ 6、（）A、/ e / B、/ ? / C、/ ?：/ D、/ɑ/ 7、（）A、/ t? / B、/ ? / C、/ s / D、/ z / 8、（）A、/s/ B、/z/ C、/dz/ D、/ts/ 9、（）A、/tr/ B、/dr/ C、/g/ D、/k/ 10、（）A、/r/ B、/b/ C、/p/ D、/h/ 二、选出你听到的单词的音标，并将字母代码填入（）中。 1、（）A、/ten/ B、/ t ? n/ C、/pen/ 2、（）A、/s ? ? / B、/ ? ? ?/ C、/θ? ? / 3、（）A、/m i：/ B、/ w i：/ C、/t i：/ 4、（）A、/ ? i：p/ B、/ d i：p/ C、/k i：p/ 5、（）A、/b ? g/ B、/ p ? g/ C、/ ? t/ 6、（）A、/ b?? z/ B、/ t?? z/ C、/ p?? n/ 7、（）A、/l e? t/ B、/ r a? t/ C、/m a? t/ 8、（）A、/b e? / B、/k e? / C、/t ?? / 9、（）A、/d ?：/ B、/ d ? g/ C、/p ? t/
国际音标入门 第一节前元音 /i:/ Part 1发音秘诀 牙床：上下齿分开，距离能容纳一根火柴 舌位：舌部及下颚肌肉紧张，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起 唇形：上下唇微开，口型扁平 发音长短：发音时要尽量拉长，让它超过两秒，就像古人喝醉酒以后饮食的感觉 小提示：嘴角尽量往两边拉，像微笑的样子，所以说英语国家的人拍照喜欢说“cheese” Part 2常见字母和字母组合 E e be /bi:/ me /mi:/ he /hi;/ evening/i:vning/ she / f i:/ ea tea /ti:/ sea /si:/ seat/si:t/ easy /i:zi/ eat /i:t/ ee see /si:/ feet /fi:t/ cheese /tfi:z/ teeth /ti:θ/ green /gri:n/ ie thief /θi:f/ piece /pi:s/ ey key /ki:/ Part 3:Try to Read sheep leave please dream speak secret chinese bee read Part 4精品句练习 There’s a bee in the tree. /I/ Part 1发音秘诀 牙床：上下齿分开，距离能容纳一个小指尖 舌位：舌尖抵下齿，舌向硬腭抬起，但舌位比/i:/稍低、稍后 唇形：上下唇微开，口型扁平 口腔肌肉：舌部及下颚肌肉比/i:/松弛 发音长短：短 小提示：发好这个引得秘诀是一定要收小腹 Part 2常见字母和字母组合 e pretty reply repair remember i sit history little miss u busy bussiness y marry J anuary ey monkey money Part 3 Try to Read English gift guitar ticket difficult chick hill ticket Part 4精品句练习 I want to have a ticket to the moon. She is always as busy as a bee. /e/ Part 1发音秘诀 牙床：上下齿分开，距离能容纳一个中指 舌位：舌尖抵下齿，舌部稍微抬起，舌位比短衣音/i/低 唇形：嘴唇向两边微分，比短衣音/i/少松开，口型扁平发音长短：短元音，急促 小提示：发音时下巴逐渐向下移动，直至上下嘴唇张开的角度大约呈45度，同时发出声音
26个英文字母及音标 [ei] B b [bi:] C c [si:] A a D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫]I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m[em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d? blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed] 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d ? blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]
英语音标发音表 英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。
七年级上册英语单词表 Starter Unit 1 good /ɡ?d/ 好的 morning/'m?:(r)n??/ 早晨；上午 Good morning！早上好 hi /ha?/ （用于打招呼）嗨；喂 hello /h?'l??/ 你好；喂 afternoon /,?ft?r'nu:n/ 下午 Good afternoon！下午好！ evening /'i:vn??/晚上；傍晚 Good evening！晚上好！ how /ha?/ 怎样；如何 are /ɑ:(r)/ 是 you /ju:/ 你；你们 How are you 你好吗 I /a?/ 我 am /?m/ 是 fine /fa?n/ 健康的；美好的thanks /θ??ks/ 感谢；谢谢 OK /??'ke?/ 好；可以 HB /,e??''bi:/ (铅笔芯)硬黑 CD /,si:'di:/ 光盘；激光唱片 BBC /,bi:bi:'si:/ 英语广播公司 Starter Unit 2 what /wɑ:t/,/w?t/ 什么 is /?z/ 是 this /e?s/ 这；这个 in/?n/ （表示使用语言、材料等）用；以 English /'??ɡl??/ 英语；英格兰的；英语的 in English 用英语 map /m?p/ 地图 cup /k?p/ 杯子 ruler /'ru:l?(r)/ 尺；直尺pen /pen/ 笔；钢笔 orange /'?r?n?/ 橙子jacket /'??k?t/ 夹克衫；短
上衣 key /ki:/ 钥匙 quilt /kw?lt/ 被子；床罩 it /?t/ 它 a /e?;?/ (an /?n; /?n/) （用于单数可数名词前，表示未曾提到的）一（人、事、物） that /e?t/ 那；那个 spell /spel/ 用字母拼；拼写 please/pli:z/ （用于客气地请求或吩咐）请 NBA /,en bi:'e?/ (美国)全球篮球协会 P /pi:/ 停车场；停车位 kg /,ke?'?i:/ 千克；公斤 Starter Unit 3 color /'k?l?(r)/ = colour 颜色 red /red/ 红色（的） yellow /'jel??/ 黄色（的）green /ɡri:n/ 绿色（的）blue /blu:/ 蓝色（的）black /bl?k/ 黑色（的） white /wa?t/ 白色（的）purple /'p?:pl/ 紫色（的） brown /bra?n/ 棕色（的）；褐色（的） the /ei; e?/ 指已提到或易领会到的人或事物 now /na?/ 现在；目前 see /si:/ 理解；明白can /k?n; k?n/ 能；会 say /se?/ 说；讲 my /ma?/ 我的 S /es/ （尤指服装的尺码)小号的 M /em/ (尤指服装的尺码)中号的 L /el/ (尤指服装的尺码) 大号的 UFO /,ju: ef'??/ 不明飞行物 CCTV /,si: si: ti: 'vi:/中国中央电视台 Unit 1 name /ne?m/ 名字；名称
48个英语音标表： 一、元音(20个) 发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时，不受阻碍发出的语音叫做元音。在英语的元音中，一共有12个单元音和8个单元音, 双元音是由两个元音音标所组成的音素，发音时要注意“前轻后重，前长后短”的特点。 (一)单元音(12个) 1、/i:/ 例词： me he she see tea key east 发音要诀：舌抵下齿，嘴唇扁平，做微笑状，发“一”之长音。 2、/ I / 例词： it big ship study listen 发音要决：舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全合，发短促之“一”音。
3、/e/ 例词： bed get end let head many friend lesson 发音要决：舌近硬颚，舌尖抵下齿，牙床半开半合，做微笑状。 4、/ ? / 例词： map cap cat bad and apple 发音要决：双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床全开，软腭升起，唇自然开放。 5、/ɑ:/ 例词： car fast dark star card hard farm garden 的发音：双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后收缩，微离下齿，发“啊”之长音。 6、/ ? / 例词： cup mother touch 发音要决：双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后收缩，微离下齿，发短促之“啊”音。 7、/?:/ 例词： her bird dirt early worker purse 发音要决：舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 8、/? / 例词： ago panda teacher doctor around famous 发音要决:舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，牙床较张开，发“厄”之短音。 9、/u:/ 例词： zoo who ruler food fruit cool shoot 要决：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发“屋”之长音。 10、/u / 例词： foot good cook book took full should 要决：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。 11、/?:/ 例词： horse water short door talk saw autumn 发音要决：双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开至全开，舌尖卷上再过度为卷后。12、/ ? / 例词： dog what 发音要决：双唇稍微向外突出成圆形，舌后升起，舌尖抵下齿，发“奥”音。 (二)双元音(8个)
第一课 一、音标是什么 简要介绍音标，并展示音标图 二、本课目标：前元音/i:/ /?/ /e/ /?/； 三、音标精讲 （一）、/i:/ 代表单词：sheep [?i:p] 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】 Ice cream /a?s kri:m/ Key/ki:/ Police /p??li:s/ 口语表达： I’ll be on holiday next week . 我下周开始度假。 An ice cream for me , please . 请给我一个冰激凌。 【音标儿歌】 蜜蜂，蜜蜂是 bee , bee , bee 豌豆，豌豆是 pee , pee , pee 茶叶，茶叶是 tea , tea , tea (二)、/?/ 代表单词：ship /??p/ 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】
Fish /fi?/ Kid /k?d/ City/?s?ti//口语表达： Zip your lips ! 闭嘴！ Shanghai is a big city . 上海是座大城市。 【音标儿歌】 它呀，它呀是 it , it , it 晚饭，晚饭是dinner , dinner , dinner 家庭，家庭是 family , family , family 【发音训练】 /?/ /i:/ pick /p?k/ peak / pi:k/ is ease /i:z / it /?t / eat /i:t / rich /r?t? / reach /ri:t?/ 【轻松一刻】 When I was just a little girl, 当我还是个小女孩， I asked my mother, 我问妈妈， "What will I be? “将来我会变成什么样子呢？ Will I be pretty? Will I be rich?" 我是否会变得美丽、富有？” Here's what she said to me: 她对我说： "Que sera, sera, “世事不可强求 Whatever will be, will be; 顺其自然吧。 The future's not ours to see. 我们不能预见未来。
guitar[g?'tɑ:] n.吉他sing[s??] v.唱歌swim[sw?m] v.游泳 七年级下 Unit 1 Can you play the guitar? dance [dɑ:ns] v.跳舞；舞蹈 draw [dr?:] v.画 chess [t?es] n.国际象棋play chess 下国际象棋 speak[spi:k] v.说；说话 speak English 说英语 join [d???n] v.参加；加入 club [kl?b] n.俱乐部；社团be good at…擅长于…… tell [tel] v.讲述；告诉 story['st?:r?] n 故事；小说 write[ra?t] v.写作；写字 show[???] n.演出；节目 v.给……看；展示or [?:] conj.或者 talk [t?:k] v. n 说话；谈话 talk to …跟……说 kungfu[k??'fu:]n.（中国）功夫 drum[dr?m] n.鼓 play the drums 敲鼓 piano [p?'?n??] n.钢琴play the piano 弹钢琴 violin [?va???l?n] n.小提琴 play the violin 拉小提琴 also['?:ls??] adv 也；而且 people ['pi:pl] n 人；人们 home[h??m] n 家；活动本部.adv 到家；在家be good with… 善于应付……的；对……有办法 make[me?k] v.使成为；制造 make friends 结交朋友 today[t?'de?] adv.在今天 help (sb) with sth 在某方面帮助（某人） center ['sent?] n（=centre）中心；中央 weekend[wi:k'end] n.周末 on the weekend. (在)周末 teach[ti:t?] v 教；讲授 musician[mju:'z??n] n.音乐家 Unit 2 What time do you go to school up[?p] adv 向上 get up 起床；站起
音标概述 音标也叫音素。目前通用的国际音标共有48个，其中元音音素20个，其中单元音（12个）：/ i:/, / ?/, / ?:/, / ?/, / u:/, / ?/, /?:/, / ? /, / ɑ:/, /Λ/, / e /, / ?/, 双元音（8个）：/ e?/, / a?/, / ??/, / ??/, / a?/, c. / ??/, / e? /, / ?? /辅音音素28个。书写格式： Lesson 1 元音[i:] [i] [?:] [?] 学习 [i:]嘴唇微微张开，舌尖低下齿，嘴角向两边张开，漏出微笑与E发音相同。发这个音的字母和字母组合e ea ee e: me be she he we evening ee sweet bee sweep sheep see sleep three green meet ea :meat leaf sea pea teach eat clean please speak :
根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。 rain bean cat feet teacher dog star tree jeep sea fish the [i]嘴唇微微张开，舌尖低下齿，舌前部太高，嘴型扁平,发这个音的字母和字母组合i e y ey ay i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy busy carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。 ； sit kick lip gift jam ship picture big sister lick pig jelly [?:] 嘴型扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world 根据发音规则，圈出每组中元音字母组合发音相同的单词。 beer thirsty wheat 2. bank king her nurse 《 bird rabbit knee run shirt term [?] 嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部稍抬起，口腔自然放松。发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e er:teacher brother dinner father sister a: panda about above camera sofa China ar: sugar or:doctor ure: picture 根据发音规则，找出发[?]的2个单词写在后面的横线上。 sofa road smile father sister food 3. hair deer tiger China soon ear leader 音标[i:] [i] [?:] [?] 练习 [ 1. 找出下列没有相同发音的词。 ( ) ①he feet bread green ( ) ②pig is dog ship ( ) ③thirty bird her food ( ) ④she big in money ( ) ⑤sweets fish teacher we ( ) ⑥teacher sister about girl ( ) ⑦tiger first work shirt ( ) ⑧tree bean clean chin ( ) ⑨father doctor kirt china ( ) ⑩happy sea sit picture 2. 读音标写单词。
人教版七年级上册英语 单词带音标整理版 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
Unit 1 my [mai] 我的 name ['neim] 名字，名称 is [iz] 是(be的现在式第三人称clock [klk] 时钟 I [ai] 我 am [ m] 是 nice [nais] 美好的；令人愉快的to [tu:] 用于与动词原形一起构成动词不定式?prep. meet [mi:t] 遇见，相逢 you [ju:] 你(们) what [wt] 什么 your [j:] 你(们)的 hello [he'l?u] 喂，哈罗 hi? [hai] 嗨！(表示问候或用以his [hiz] pron. 他的 and [ nd] conj. 和，与 her [h: ] pron. 她的 question ['kwestn] n. 问题，疑问 answer ['ɑ:ns] v. 回答 look [luk] v. 看 first [f: st ] a. 第一的 first?name [f: st neim] 名字 last [lɑ:st ] a. 最后的；最近的last?name [lɑ:st neim] 姓氏 boy [bi ] n. 男孩 girl [g: l] n. 女孩 zero ['ziru] num. 零 one [wn] num. 一 two [tu:] num. 二 three [θri:] num. 三 four [f:] num. 四； five [faiv] num. 五；six [siks] num. 六 seven ['sev?n] num. 七 eight [eit] num. 八； nine [nain] num. 九； telephone ['telif?un] n. 电话number ['nmb] n. 号码；数字 telephone?number [telif?un nmb] 电话号码 phone [f?un] n. 电话 phone?number [f?un nmb] 电话号码 it [it] pron. 它 card [kɑ:d] n. 卡片 ID?card (ID=identification) [ai'di: kɑ:d] n. 身份证 family ['f?mili] n. 家庭family?name ['f?mili neim] 姓氏 Unit 2 this [eis] pron. 这，这个 pencil ['pens?l] n. 铅笔 pen [pen] n. 钢笔 book [buk] n. 书 eraser ['reis] n. 橡皮擦 ruler ['ru:l] n. 尺子 case [keis] n. 盒；箱；橱pencil?case [pens?l keis] 铅笔盒 backpack ['bkpk] n. 双肩背包pencil?sharpener [pens?l ɑ:pn] 转笔刀 dictionary ['diknri] n. 词典，字典 that [e?t] pron. 那，那个 yes [jes] adv. 是 no [n?u] a. 没有；不是 not [nt] adv. 不 isn't =is not ['iznt] 不是excuse [ik'skju:z] v. 原谅excuse me [ik'skju:z mi:] 对不起，打扰一下 thank[θ?k] int. 谢谢
小学英语音标教学教案 教学理念： 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。 4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的 发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。 二、课前准备。 教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》 （复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。 （为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。 引入：(T: We have five new friends, today.) A、教授[i：]的发音。
精心整理 七年级下 Unit1Canyouplaytheguitar? guitar[g?'tɑ:]n.吉他 sing[s??]v.唱歌 swim[sw?m]v.游泳 dance[dɑ:ns]v.跳舞；舞蹈 draw[dr?:]v.画 chess[t?es]n.国际象棋 playchess下国际象棋 talkto teach[ti:t?]v教；讲授 musician[mju:'z??n]n.音乐家 Unit2Whattimedoyougotoschool up[?p]adv向上 getup起床；站起 dress[dres]v.穿衣服n.连衣裙 getdressed穿上衣服 brush[br??]v.刷；刷净n.刷子 tooth[tu:θ]n.(pl.teeth)牙齿 shower['?a??]n.v淋浴；淋浴器（间） takeashower洗淋浴 usually['ju:???l?]adv.通常地；一般地
forty['f?:t?]num.四十 Wow[wa?]intery.（表示惊奇或敬佩）哇；呀never['nev?]adv从不；绝不 early['?:li]adv.adj早（的） fifty['f?fti]num.五十 job?[d??b]n.工作；职业 work[w?:k]n.&v.工作 station['ste??n]n.电（视）台；车站radiostation广播电台 o'clock[?'kl?k]adv.（表示整点）……点钟night[na?t]n.晚上；夜晚 funny['f?n?]adj奇怪的；滑稽好笑的exercise['eks?sa?z]v.n锻炼；练习 group half[hɑ past[p lotsof eighty['e?t?]num.八十 ninety['na?nt?]num.九十 hundred['h?ndr?d]num.一百 minute?['m?n?t]n.分钟 far[fɑ:]adv.&adj远；远的 kilometer['k?l?mi:t?]n.公里 new?[nju:]adj.新的；刚出现的 every['evr?]adj.每一；每个 everyday每天 by[ba?]prep.(表示方式）乘（交通工具）bybike骑自行车
Unit 1 [mai]_________ ['neim] _________ [iz] _________(be的现在式第三人称[kl?k] ________ [ai] _________ [?m] _________ [nais] _________ [tu:] _________ [mi:t] _________ [ju:] _________ [w?t] _________ [j?:] _________ [he'l?u] _________ [hai] _________ [hiz] _________pron. [?nd] _________conj. [h?:] _________pron. ['kwest??n] _________n. ['ɑ:ns?] _________v. [luk] _________v. [f?:st ] _________a. [f?:st neim] _________ [lɑ:st ] _________a. [lɑ:st neim] _________ [b?i ] _________n. [g?:l] _________n. ['zi?r?u] _________num. [w?n] _________num. [tu:] _________num. [θri:] _________num. [f?:] _________num. [faiv] _________num. [siks] _________num. ['sev?n] _________num. [eit] _________num. [nain] _________num. ['telif?un] _________n. ['n?mb?] _________n. [telif?un n?mb?] _______________ [f?un] _________n. [f?un n?mb?] _________ [it] _________pron. [kɑ:d] _________n. [ai'di: kɑ:d] _________ n. ['f?mili] _________n. ['f?mili neim] __________________ Unit 2 [eis] _________pron. ['pens?l] _________n. [pen] _________n. [buk] _________n. [?'reis?] _________n. ['ru:l?] _________n. [keis] _________n. [pens?l keis] __________________ ['b?kp?k] _________n. [pens?l ?ɑ:p?n?] _________________ ['dik??n?ri] _________n. [e?t] _________pron. [jes] _________adv. [n?u] _________a. [n?t] _________adv. ['iznt] _________不是(=_________) [ik'skju:z] _________v. [ik'skju:z mi:] _________ [θ??k] _________int. ['?u'kei,] _________int. [in] _________prep. ['i?gli?] _________n. [?] _________art. [hau] _________adv. [du:] _________v. [spel] _________vt. ['beisb?:l] _________n. [w?t?] _________vt. [k?m'pju:t?] _________n. [geim] _________n. [k?m'pju:t? ge?m] ______________ [ki:] _________n. ['n?utbuk] _________n. [ri?] _________n. [k?:l] _________v. [?t] _________prep. [e?] _________art. [l?st] _________a.
48个国际音标的发音—元音： 英语音标中的单元音还分为长元音和短元音，消除误区，请注意，长元音和短元音的区别不在于发音的长短不同，而是本来就是不同的音，所以不要再用声音的长短来区分长元音和短元音了。 单元音 [i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。me tree [I] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。sit big [e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿。get bed [?] 嘴张大，舌尖抵下齿。mad map [ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。hard march [?] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 top shop [?:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。talk horse [?] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。good look [u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。 moon food [?] 嘴唇微微张开，发音时嘴角向两侧咧开，舌尖轻
触下齿。cup bus [?:] 嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，发声时舌中部稍稍抬高。shirt her [?] 嘴唇微微张开，舌身放平，发声时舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。about never 双元音 双元音时由两个单音组成的，在发双元音时要掌握的重点是发音时要体现出两个音之间的过渡，不能一口气读出来，因为这样就读成了汉语拼音的感觉，所以发双元音就要牢牢记住两个字：过渡。 [e I] 由[e]和[I]两个单音组成，发声时从[e]向[I]平滑过渡，字母A就发这个音。day late [a I] 由[a]和[I]两个单音组成，发声时从[a]向[I]平滑过渡，口型由大变小字母I就发这个音。eye why [a?] 由[a]和[?]两个单音组成，发声时从[a]向[?]平滑过渡，口型由大到小。now out [??] 由[?]和[?]两个单音组成，发声时从[?]向[?]平滑过渡，口形由扁变圆，字母O就发这个音。go no [?I] 由[?]和[I]两个单音组成，发声时从[?]向[I]平滑过渡，口型由圆到扁。boy toy [I?] 由[I]和[?]两个单音组成，发声时从[I]向[?]平
第一次音标课： 教学步骤： 1）由一个汉字引出拼音，由一个单词引出音标。如茶chá ------------- tea [ ti：] 2）定义音标：音标是标注一个单词读音的符号。其功能等同于汉语中的拼音；其分类包括元音和辅音（元音相当于汉语拼音中的声母，辅音相当于汉语拼音中的韵母） 3）引出元音：元音包括单元音和双元音（在这里老师需要引出音标符号：我们给字母加一个小房子，它就摇身一变，变成了音标，这个时候读音就不同了。） 4）老师先讲26个元音 单元音 [ i: ] [ i ] 尾巴一样的长元音和比较短促的[ i ] （也可以将阿拉伯数字1 引入，给1带上帽子，长个尾巴，则发长音[ i: ] ） [ u :] [ u ] 火车的轰鸣声 [ ?: ] [ ? ] 可以画一个人，被打了一拳，肚子蜷进去发出:喔的声音 [ ?: ] [ ? ] 画一只鹅来帮助学生记忆 [ e ] [ ? ] 用手指放在嘴边，发[ e ]时一只手指在两唇之间，发[?]时两只手指 [ ? ] [ a:] 要注意这2个音标虽为一组，但写法不同 音标故事：一辆[ i: ] 火车[ u :]呜呜呜地开过来了，车上有2只鹅，一只是长尾巴，一只是短尾巴[ ?: ] [ ? ]，两只鹅突然打起了架，长尾巴鹅先使劲打了一拳短尾巴鹅，它一疼，就发出[?:] 的声音，然后短尾巴鹅予以还击，长尾鹅被打了一小拳，发出[ ? ]的声音。两只鹅都受伤了，下了火车它们一起去医生 那里检查。医生说张开嘴，发[ a:]的音。最后医生给鹅打针，为了让它们转移疼痛的注意力，医生分别给了一只鹅一个苹果apple，教学生发[?]，另一只鹅一个鸡蛋egg，教学生发[ e ] 双元音 集中双元音三个 [ e? ] [ i? ] [ u? ] 在讲这三个音时，应注意插入音标故事 北方的冬天十分寒冷，一个小朋友出门没有带耳罩，出去的时候还有两只耳朵，二耳[ e? ]，过了一会太冷了，就冻掉了一只耳朵，只剩一只耳朵了[ i? ]，最后冻得两只耳朵都没有了：无耳[ u? ] 合口双元音有五个 [a i ] [ ei ] [ ?i ] [ ?u ] [a u ] 有口型大小的变化，前后2个音依次滑动，前重后轻，前长后短，也可以由老师做手势、打节拍。 音标故事：有一个男孩boy[ ?i ]一直不吃饭，他的妈妈就喊他：“吃饭啦！”男孩说唉[a i ]，来啦！过了一会妈妈发现孩子还没来吃，就又喊了一声，孩子有点不耐烦说，诶[ ei ]，知道啦！男孩准备下楼，结果一不小心从楼梯上滑下去了，孩子发出嗷[a u ]的声音，妈妈很着急，喊到Oh,no！[ ?u ] 5）辅音 a. 爆破音 [ p ] [ t ] [ k ] [ b ] [ d ] [ g ] 注意：所谓爆破音，即一股强大的气流瞬间爆破，而汉语拼音是发不出这样的音的。
英语国际音标表（48个）元音（20个） 辅音（28个）
英语国际音标的讲解及练习 Lesson 1 ⑴前元音：[i：] [i] [e] [?] 前元音发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，双唇不要收圆。 [i：]①舌尖抵下齿，舌前部尽量向硬颚抬起。②嘴唇向两旁伸开，成扁平形。 注意：[i：]是长元音，发长元音时要比发短元音长两倍以上。 [i] ①舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比[i：]低,比[e]高。②唇形扁平，牙床开得比[i：]宽，比[e]窄。③可从发[i：]出发，将小指尖放在上下齿之间，舌前部也随之稍稍下降，即可发出[i]。 [e] ①舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比[i：]低。②唇形中常，牙床开得比[i：]宽，上下齿间可容纳一个食指。 [?] ①舌尖抵下齿。②双唇向两旁平伸，成扁平形，两齿间能够容纳食指和中指。 ⑵爆破辅音：[p] [b] [t] [d] [k] [g] 爆破音发音要领：[p] [t] [k]是清辅音，发音时声带不振动，送气要强。 [b] [d] [g]是浊辅音，发音时声带必须振动，送气要强。 [p] [b]双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。 [t] [d]舌尖紧贴上齿龈，形成防碍，然后突然下降，气流冲出口腔。 [k] [g]舌后部隆起，紧贴软颚，形成防碍，然后突然离开，气流冲出口腔。 ⑶发音练习：b[bi：] d[di：] e[i：] Lesson 2 ⑴后元音：[ɑ：] [?] [?：] [u] [u：] 后元音发音要领：①舌尖不触下齿，舌身后缩，舌后部向软颚抬起，除[ɑ：]外，双唇要收圆。 ②发[ɑ：][?：][u：]时要注意长度，不要发得太短。 [ɑ：] 舌尖不触下齿，口张大，舌身平放后缩。 [?] ①舌尖不触下齿，口张大，舌身尽量降低并后缩。②双唇稍稍收圆。③可先发[ɑ：]，然后将舌身再稍稍向后缩，双唇稍稍收圆（不要突出）即可发出[?]。 [?：] ①舌后部比发[?]时抬得略高。②双唇也收得更圆更小，并须用力向前突出。 [u] ①舌尖不触下齿, 舌后部向软颚抬起,舌身后缩。②双唇收圆，稍向前突出。 [u：] 双唇比发[u]时收得更圆更小，向前突出，舌后部比发[u]时抬得更高。 ⑵摩擦辅音：[f] [v] [s] [z] [?] [?] [?] [e] 摩擦音发音要领： [f] [s] [?] [?]是清辅音，发音时声带不振动。 [v] [z] [?] [e]是浊辅音，发音时声带必须振动。 发摩擦音时必须注意：①软颚抬起，堵住到鼻腔的通道，但口腔通道不完全阻塞，留有窄小空隙，气流从中泄出时摩擦或振动成音。②摩擦音能够延长而发音器官位置不变。 [f] [v]下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，摩擦成音。 [s] [z] 舌端及舌尖靠近上齿龈，但不接触，上下齿靠拢，但不要咬住，气流由舌端与上齿龈之间逸出，摩擦成音。 [?] [?]舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，舌身两侧紧贴上颚，中央形成一条狭长的通道，上下齿靠拢或靠近，但不要咬住，气流由舌端与上齿龈较后部分之间逸出，摩擦成音。 [?] [e] 舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄小缝隙逸出，摩擦成音。
辨音专项练习题及答案 一、判断下列各词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。 1、first her() 2、fifth there() 3、today Saturday() 4、say says() 5、eat k eep() 6、April May() 7、look cartoon()8、blow touch() 二、单词辩音。 （）1.A.ruler B.her C.teacher （）2.A.bear B.dear C.hear （）3.A.h obb y B.over C.pock et （）4.A.front B.month C.oran g e （）5.A.grass B.cage C.skate （）6.A.recorder B.October C.sports （）7.A.sign B.bike C.public （）8.A.moment B.phone C.stop 三、找出划线部分发音不同的选项。 ()1.A.mu st B.public C.question D.cup ()2.A.d ang er B.her C.litter D.mothe r ()3.A.stay B.away C.today D.Saturday ()4.A.great B br e ad C.ready D.head ()5.A.dear B.bear C.here D.nearby ()6.A.cook B.room C.food D.shoot 四、判断下列每组单词画线部分的发音是否相同,用“√”或“×”表示。 1.there here() 2.year hear() 3.dear bear() 4.where hair() 5.pear near() 6.their p arents() 五、找出划线部分发音不同的选项。 ()1.A.first B.birthday C.her D.worker ()2.A.July B.June C.blue D.costume ()3.A.April B.candle C.January D.back ()4.A.near B.year C.pear D.hear ()5.A.third B.there C.fifth D.three ()6.A.read B.ready C.team D.sea 六、判断下列各组单词画线部分的读音是否相同，用“√”或“×”表示。 ()1.bear pear()2.there here ()3.race have()4.just mu st ()5.the n they()6.mobile pock et ()7.ground cousin()8.ball roll ()9.sh oot look()10.video diary 答案