河南省2014主体结构检测人员上岗培训试题A 姓名: 身份证号: 单位: 工作岗位: 一般检测岗位技术负责人质量负责人
一二三四五六七八九十十一总分
说明:检测员答一至八题，考试时间为120min，满分120分;技术质量负责人答全部试题，考试时间为150min，满分150分。
一、基本知识(共分公共基础知识和主体结构检测基础知识两部分，各15分，共30分。)
(一)公共基础知识(1,9每空1分，共10分;10,11题每题2.5分，共5分)
1、资质认定的形式包括计量认证、审查认证。
2、工程质量检测工作的风险性主要包括安全方向、司法鉴定、质量仲裁、民生利益等几个方面。
3、工程质量检测基本原则包括基本要求、实测项目、外观鉴定、质保资料、、。
4、实验室的管理手册一般是由最高管理者予以批准的。
5、能力验证是利用实验室间比对来确定实验室检测能力的活动，实际上它是为确保实验室维持较高的检测水平而对其能力进行考核、监督和确认的一种验证活动。
6、国家标准适用于全国，其他各级标准不得与之相抵触。
7、能力验证是利用实验室间比对来确定实验室检测能力的活动，实际上它是为确保实验室维持较高的检测水平而对其能力进行考核、监督和确认的一种验证活动。
对全国的建设工程质量实施统一监督 8、建设部作为国务院建设行政主管部门，负责
的管理工作;县级以上地方人民政府建设行政主管部门，负责
的管理工作。
9、质量监督的目的是为了确保满足规定(法律法规、标准、规则、制定等)要求。
10、工程质量检测工作的风险性主要包括那几个方面，请举例说明。
答:1、涉及安全领域，如食品安全、信息安全、环境安全、建筑安全。
2、涉及司法鉴定质量仲裁的领域
3、涉及民生公益消费者利益的领域如装饰、装修、材料检验、机动车安全技
术检验。
11、依据有关法律法规和相关规定，出现那些情况时，会对检测人员进行处理并收回其培训证书,
答:1、检测的工程发生质量事故经调查应负有责任的
2、不认真履行工作职责出具虚假报告的
3、超出本人检测业务范围从事检测工作的
(二)主体结构检测基础知识(填空、选择、判断题各4分，简答题3分，共15分) 1、填空题(每题1分，共4分)
(1)无损检测技术通过测定与混凝土性能有关的物理量，推定混凝土的强
度、密实
性、匀质性。
(2)建筑结构检测是为评定建筑结构工程的质量或鉴定既有建筑结构的性能
等所实施
的检测工作。
(3)混凝土结构检测范围:对涉及混凝土结构安全的重要部位进行结构实体检验。结构实
体检验的范围仅限于涉及安全的柱、墙、梁等结构构件的重要部位。 (4)结构实体检验采用各方参与(在监理工程师或建设单位项目专业技术负责人见证下，由施工项目技术负责人组织实施)的见证抽样形式。
2、选择题(每题1分，共4分)
(1)钢筋的混凝土保护层厚度关系到结构的 C 、耐久性、防火等性能，除在施工过
程中应进行尺寸偏差检查外，还应对结构实体中钢筋的保护层厚度进行检验。
A. 强度
B. 抗压强度
C. 承载力
D. 实用性
(2)既有建筑结构的检测范围: A B D 。
A. 安全鉴定
B. 抗震鉴定
C. 质量鉴定
D. 可靠性鉴定
(3)建筑结构检测工作程序一般分七个阶段，主要内容有: A B C D 。
A. 现场询问
B. 资料调查
C. 制定方案
D. 分析评价
(4)建筑结构检测工作的基本要求，主要包括六个方面，即对仪器设备、原始记录、现场
取样的试件或样品、 D 、构件修补和及时提交检测报告等。
A. 布置测区
B. 环境温度
C. 设备检定
D. 异常情况
3、判断题(每题1分，共4分)
(1)检测时确保所使用的仪器设备在检定或校准周期内，并处于非正常状态。仪器设备的
精度应满足检测项目的要求。( 错 )
(2)建筑结构现场检测工作结束后，应及时修补因检测造成的结构或构件局部的损伤。修
补后的结构构件，应满足强度的要求。( 错 )
(3)建筑结构的检测应有完备的检测方案，检测方案应征求施工方的意见，并应经过审定。
( 错 )
(4)对于大型公共建筑和重要建筑宜在建筑工程竣工验收完成后，使用前和使用后，分别
进行一次动力测试。( 对 )
、简答题(每题3分，共3分) 4
1. 简述建筑结构检测方法有几类，并说明类别的内容。
答:建筑结构的检测方法有4类1、有相应标准的检测方法。2、有关规范标准规定或建议的检测方法。3、参照有相应标准的检测方法，扩大检测标准适用的检测方法。4、检测单位自行开发或引进的检测方法。
二、钢筋混凝土工程结构检测(30分)
(一)填空题(每题1分，共8分)
1. 混凝土的无损检测方法分为表面硬度法、声学和超声波法、电磁法和综合法等
几大类。
2. 混凝土结构现场检测，是指对混凝土结构实体实施的原位检查、检验和测试以
及对从结构实体中取得的样品进行的检验和测试分析。
3. 混凝土结构现场检测分为工程质量检测和结构性能检测两类。结构性能检测包括，混凝
土结构使用环境改变或受到环境侵蚀。
4. 混凝土结构现场检测工作的基本程序如下:接受委托、初步调查、制定检测方案、
确定检测方案及签订检测合同、确认仪器设备状况、现场检测、计算分析和结果评价、
提交检测报告。
5. 检测委托的方法有两种，一是单方委托;一是存在质量争议时由当事各方共同
委托。6. 当采用钻芯法对混凝土抗压强度检测结果进行修正时，芯样样本宜按
《混凝土结构现场检测技术标准》(GB/T50784-2013)中的规定，进行异常值判别和处理。 7. 采用回弹法时，被检测混凝土的表层质量应具有代表性，且混凝土的抗压强度
和龄期不应超过相应技术规程限定的范围。
8. 回弹法检测混凝土强度的影响因素主要有原材料、外加剂、成型方法、模板种类、养护
方法及湿度和碳化及龄期等。
(二)选择题(每题1分，共8分)
1. 混凝土的养护方法主要有，标准养护、自然养护及蒸汽养护等多种。混凝土在 B 环
境养护时，早期及后期强度皆比在干燥条件下养护要高，但表面硬度反而降低。
A. 干燥
B. 潮湿
C. 温度
D. 干湿温度
2. 回弹仪的主要技术参数有:弹击能量、弹击锤的质量与回弹仪的钢砧回弹值、弹击拉簧、
指针滑块 D 和弹击杆等。
A. 阻力
B. 弹击拉力
C. 强力
D. 摩擦力
3. 回弹法规定:当受检构件数量 A 个且不需要提供单个构件推定强度时，每个
构件的测区数量可适当减少，但不应少于5个。
A. 大于30
B. 等于30
C. 小于30
D. 10
4. 碳化值测量:取三次测量的平均值作为检测结果，并应精确至 D mm。
A. 0.25
B.0.1
C. 1
D. 0.5 5. 拔出法适用于混凝土抗压强度为 B MPa的既有结构和在建结构混凝土强
度的检测与推定;适用于测试面与内部质量一致的混凝土结构及构件。
A. 10.0?60
B. 10.0?80
C. 10.0?70
D. 10.0?100 6. 《后锚固法检测混凝土抗压强度技术规程》(JGJ/T208-2010)统一测强曲线的适用于下
列条件的混凝土:抗压强度范围为 B MPa。
A. 10.0?60
B. 10.0?80
C. 10.0?70
D. 10.0?100 7. 剪压法检测混凝土的抗压强度时，其构件截面应具备有固定 D 的条件，所检
测构件应具有两个平行的面，另一侧面需与2个平行面垂直。
A. 仪器
B. 设备
C. 抗剪仪
D. 剪压仪
8. 超声回弹综合法不适用于检测因 C 、化学侵蚀、水灾、高温等已造成表面疏松、
剥落的混凝土。
A. 强度低
B. 质量问题
C. 冻害
D. 腐蚀
(三)判断题(每题1分，共8分)
1. 当混凝土的组成材料、工艺条件、内部质量及测试距离一定时，其超声传播速度、首波
幅度和接收信号主频等声学参数一般有明显差异。( 错 )
2. 超声波检测混凝土缺陷时，一般根据构件的几何形状、环境条件、尺寸大小以及测试强
度等情况，选择不同的测试方法。( 错 )
3. 常用换能器具有厚度振动方式和径向振动方式两种类型，可根据不同测试需要选用。
(对 )
4. 超声波检测缺陷的目的，是寻找隐蔽于结构混凝土内部的缺陷和不均匀性，但反映混凝
土质量的声学参数容易受混凝土强度的影响。(错 )
5. 后锚固法检测混凝土强度技术是通过测定混凝土表层50mm范围内后锚固法破坏体的拔
出力，根据拔出力推定构件的混凝土抗压强度。(错 )
6. 钻芯法是利用专用钻机，从结构混凝土中钻取芯样以检测混凝土强度或观察混凝土外部
质量的方法。(错 )
7. “芯样混凝土抗压强度异常数据判别和处理”方法可在双侧情形判断样本中的异常值，
判别方法规定在样本中检出异常值的个数的上限不应超过2个，当超过2个时，对此样
本的代表性，应作慎重的研究和处理。( 对)
8. 不同用途混凝土的拌合物，有各自相应的最佳成型工艺。试验结果表明，只要成型后的
混凝土基本密实，手工插捣和振动成型对回弹法测强无显著影响。(对 ) (四)简答题及计算题(每题2分，共6分)
1. 简述混凝土结构或构件检测时遇到哪种情况时，可采用回弹法检测和推定混凝土现龄期抗压强度。
答:1、缺乏同条件养护试块或标准养护试块数量不足。
2、试块的取样缺乏代表性。
3、试块的检验结果不符合标准规范和设计的要求。
4、对试验结果持有怀疑。
5、发生工程事故，需要通过检测分析事故的原因及对结构可靠性的影响。
2. 简述超声回弹综合法规定:对同批构件要求的条件。
答:1混凝土设计强度等级相同。
2、混凝土原材料配合比、成型工艺、养护条件和龄期基本相同。
3、构件相同种类。
4、施工阶段所处状态基本相同。
3. 简述钻芯法的适用范围。
答:1、钻芯法检测普通砼强度技术的适用范围扩大至立方体抗压强度80MPa。
2、当钻芯法与回弹超声回弹或拔出法等砼间接测试方法配合时，所用芯样抗压强度值对其他间接方法的结果进行修正。
3、钻芯法可用于确定检测批或单个构件的砼强度推定值。
三、混凝土中钢筋检测技术(10分)
(一)填空题(每题0.5分，共2分)
1. 结构实体钢筋保护层厚度检验时，其允许偏差规定为:纵向受力钢筋保护层厚度的允许
偏差，对梁类构件为 +10mm，-7mm ;对板类构件为+8mm，-5mm。 2. 钢筋保护层厚度的检验，可采用非破损或局部破损的方法;也可采用非破损方法检验，局部破损方法进行校准。
3. 评价钢筋锈蚀性状:当采用半电池电位值评价钢筋锈蚀性状时，应根据规定进行
判断。
4. 检测钢筋间距时，可根据实际需要采用绘图方式给出结果。当同一构件检测钢筋
不少于7根钢筋(6个间隔)时，也可给出被测钢筋的最大间距、最小间距，并式计算
钢筋平均间距。
(二)选择题(每题0.5分，共2分)
1. 半电池检测系统稳定性要求:在同一测点，用相同半电池重复2次测得该点的电位差值
应小于 A mV。
A. 10
B. 20
C. 100
D. 200 2. 钢筋半电池电位检测规定，测区布置:在混凝土结构及构件上可布置若干测区，测区面
积不宜大于 C mm，并应按确定的位置编号。
A. 200×200
B. 400×400
C. 500×500
D. 100×100 3. 钢筋的公称直径检测应采用钢筋探测仪检测并结合钻孔、剔凿的方法进行，钢筋钻孔、剔凿的数量不应少于该规格 D 钢筋的30%且不应少于3处。
A. 全部
B. 未测
C. 总数
D. 已测
4. 雷达仪检测技术适用范围:雷达法宜用于结构及构件中钢筋间距的大面积扫描检测;当
检测 D 满足要求时，也可用于钢筋的混凝土保护层厚度检测。
A. 量程
B. 范围
C. 能力
D. 精度
(三)判断题(每题1分，共4分)
1. 钢筋间距检测前，宜结合设计资料了解钢筋布置状况。检测时，应避开钢筋接头和绑丝，
钢筋间距应满足钢筋设计的检测要求。(错 )
2. 检测混凝土保护层厚度应注意:当两次检测的误差超过允许值时，应检查零点是否出现
漂移并采取相应的措施。( 对)
3. 对于具有饰面层的结构及构件，应清除饰面层后在混凝土面上进行检测。钻孔、剔凿时，
不得损坏钢筋，实测应采用游标卡尺，量测精度应为0.1 mm。(对 ) 4. 根据钢筋设计资料，确定检测区域内钢筋可能分布的状况，选择适当的检测面。检测面应清洁、平整，并不要避开金属预埋件。(错 )
(四)简答题(1题2分，共2分)
1. 简述钢筋探测仪校准方法中规定的校准项目及指标要求。
答:对钢筋间距、砼保护层厚度和公称直经3个检测项目进行校准，当砼保护层厚度为10-50mm时，砼保护层厚度检测的允许误差为?1mm，钢筋间距检测的允许误差为?3mm，对于校准试件钢筋探测仪对钢筋公称直径的检测允许误差为?1mm当检测误差不能满足要求时，应以剔凿实测结果为准。
四、混凝土结构后锚固技术(10分)
(一)填空题(每题0.5分，共2分)
1. 后锚固，系指通过相关技术手段在既有混凝土结构上的锚固。锚栓是指将被连接件锚固
到基材上的锚固组件产品，分为机械锚栓和化学锚栓。
2. 对既有混凝土结构，基材混凝土立方体抗压强度标准值宜采用检测结果推定的标准值，
当原设计及验收文件有效，且结构无严重的性能退化时，可采用原设计的标准值。 3. 所谓重要的锚固，是指后接大梁、悬臂梁、桁架、网架，以及大偏心受压柱等结构构件
及生命线工程中非结构构件的锚固连接，这些连接一旦失效，破坏
后果严重，定为一级。
4. 所谓生命线工程，是指对城市功能、人民生活和生产活动有重大影响
的供电、供水、供气、供热、交通、通讯枢纽、医疗卫生、消防等工程系统。
(二)选择题(每题0.5分，共2分)
1. D 锚栓是指通过锚孔底部扩孔与锚栓膨胀件之间的锁键形成锚固作用的锚栓。
A. 机械
B. 化学
C. 膨胀型
D. 扩底型
2. B 锚栓的锚固胶应根据使用对象和现场条件选用管装式或机械注入式。化学锚
栓的锚固胶应为改性环氧树脂类或改性乙烯基酯类材料。
A. 机械
B. 化学
C. 膨胀型
D. 扩底型
3. 用于植筋的钢筋应使用 C 钢筋或全螺纹螺杆，不得使用光圆钢筋和锚入部位
无螺纹的螺杆。
A. 冷轧带肋
B. 热轧光圆
C. 热轧带肋
D. 碳素结构钢 4. 后锚固连接的破坏模式，是指荷载作用下锚固连接的破坏形式，分为钢材破坏、混凝土破坏、混合型破坏、拔出破坏、穿出破坏及 C 破坏。
A. 表面
B. 边缘
C. 界面
D. 剪撬
(三)判断题(每题1分，共4分)
1. 现场破坏性检验宜选择锚固区以外的同条件位置，应取每一检验批锚固件总数的1%且不
少于5件进行检验。锚固件为植筋且数量不超过100件，可取3件进行检验。( 错) 2. 植筋锚固质量的非破损检验，对重要结构构件及生命线工程的非结构构件，应取每一检
验批植筋总数的3%且不少于5件进行检验。( 对)
3. 非破损检验时施加荷载方式:连续加载时，应以均匀速率在2 min , 3 min 时间内加载
至设定的检验荷载，并持荷2 min。(对 )
4. 非破损检验:试样在持荷期间，锚固件无滑移、基材混凝土无裂纹或其他局部损坏迹象
出现，且加载装置的荷载示值在2min内无下降或下降幅度不超过5%的检验荷载时，应
评定为合格。(对 )
(四)简答题(1题2分，共2分)
1. 简述加荷设备支撑环内径应符合的规定。 D0
答:1、植筋:不应小于12d和250mm的较大值。 D0
2、膨胀型锚栓和扩底型锚栓:不应小于4hef(hef为锚栓有效锚固深度) D0
3、化学锚栓发生砼锥体破坏时:不应小于4hef 。 D0
五、饰面砖粘结强度检验(10分)
(一)填空题(每题0.5分，共2分)
1. 建筑工程饰面砖的粘结强度关系到人民生命财产的安全，建筑物外墙饰面砖因
粘结强度质量问题造成伤人毁物的事故时有发生。
2. 《建筑工程饰面砖粘结强度检验标准》(JGJ110-2008)适用于建筑工程饰面砖粘结强度
的检验。不仅适用于一般气候条件，也适用于高温高湿等气候条件。 3(测量试样断开面每对切割边的长度用分度值为 1mm 的钢板尺即可，没必要用易损伤断开面且不易操作的游标卡尺。
4. 带饰面砖的预制墙板要求:生产厂应提提供含饰面砖粘结强度的形式检验报告，饰面砖粘结强度检验结果应符合检验标准的规定。
(二)选择题(每题0.5分，共2分)
1. 监理单位应从粘贴外墙饰面砖的施工人员中随机抽选 A 人，在每种类型的基层
2上应各粘贴1 m饰面砖样板件，每种类型的样板件应各制取一组3个饰面砖粘结强度试
样。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
2. 采用水泥基胶粘剂粘贴外墙饰面砖时:粘贴后 D 以内达不到标准或有
争议时，应以28~60d 内约定时间检验的粘结强度为准。
A. 60d
B. 7d
C. 14d
D. 28d
3. 对有加强处理措施粘贴的外墙饰面砖，在加强处理措施或保温系统符合国家有关标准的
要求，并有隐蔽工程验收合格证明的前提下，可切割至加强 A 表面。
A. 抹面层
B.装饰层
C. 抹灰层
D. 保温层
4. 粘贴标准块的要求，在粘贴标准块前，应清除饰面砖表面污渍并保持干燥;当现场温度
低于 B ?时，标准块宜预热后再进行粘贴。
A. 4
B. 5
C. ,4d
D. —5
(三)判断题(每题1分，共2分)
1、现场粘贴饰面砖试样应随机抽取，取样间距不得大于500mm。( 错 )
2、《建筑工程饰面砖粘结强度检验标准》(JGJ110-2008)中强制性条文规定，带饰面砖的
预制墙板进入施工现场后，应对饰面砖粘结强度进行复验。( 对 ) (三)简答题(每题2分，共4分)
1. 简述粘结强度检测仪测试程序。
答:1、调整千斤顶活塞时，应使活塞升出2mm左右，并将数字显示器调零再拧紧拉力杆螺母。
2、检测饰面硅粘结力时，匀速摇转手柄升压，直至饰面硅试样断开并应按标准格式记录粘结强度检测仪的数字显示器峰值该值既是粘结力值
3、检测后降压至千斤顶复位，取下拉力杆螺母及拉杆。
2.简述现场粘贴饰面砖一组试样粘结强度合格的判定条件
答:1、每组试样评均粘结强度不应小于0.4MPa
2、每组可有一个试件的粘结强度小于0.4MPa，但不应小于0.3MPa 六、砌体结构工程现场检测(10分)
(一)填空题(每题0.5分，共2分)
1. 砌筑块材强度的检测，应将块材品种相同、强度等级相同、质量相近、
3环境相似的砌筑构件划为一个检测批，每个检测批砌体的体积不宜超过
250m。 2. 砖和砌块外观质量的检查可分为缺棱掉角、裂纹、弯曲等。现场检查，可检查砖或砌块
的外露面。检查方法和评定指标可按现行相应产品标准确定。 3. 砌筑砂浆强度的匀质性，可采用非破损的方法检测，如回弹法、射钉法、
贯人法、超声法、超声回弹综合法等。
4. 由砌体抗压强度推定砌筑砂浆抗压强度有时会有较大的系统误差，不宜作为砂
浆强度的检测方法。
(二)选择题(每题0.5分，共2分)
1. 砌体强度的推定，可按《建筑结构检测技术标准》(GB/T50344-2004)的规定确定砌体强
度 B 的推定区间或确定砌体强度标准值的推定区间。
A. 换算值
B. 均值
C. 计算值
D. 判断值
2. 既有砌筑构件砌筑方法、留槎、砌筑偏差和灰缝质量等，可采取剔凿表面抹灰的方法检
测。当构件砌筑质量存在问题时，可降低该构件的 D 。
A. 砂浆强度
B. 承载力
C. 强度
D. 砌体强度 3. 按照《建筑结构检测技术标准》(GB/T50344-2004)的规定，检测砌筑砂浆强度可采用推
出法、 C 、砂浆片剪切法、砂浆回弹法、点荷法、砂浆片局压法。
A. 贯入法
B. 后锚固法
C. 筒压法
D. 双剪法 4. 原位轴压法，是采用原位压力机在墙体上进行抗压测试，检测 A 抗压强度
的方法。
A. 砌体
B. 砂浆
C. 墙体
D. 砖混结构
(三)判断题(每题1分，共4分)
1. 切制抗压试件法的特点之一，是属现场检测，检测结果综合反映了材料质量和施工质量。 ( 错)
2. 推出法，是采用推出仪从墙体上竖向推出单块丁砖，测得水平推力及推出砖下的砂浆饱和度，以此推定砌筑砂浆抗压强度的方法。(错 )
3. 当砂浆试块的试验结果已不能满足设计要求时，通过现场检测以便于进行
强度核算和结
构加固处理。(错 )
4. 贯入法规定，每次试验前，应清除测钉上附着的水泥灰渣等杂物，同时用
测钉量规检验
测钉的长度;测钉能够通过测钉量规槽时，应重新选用新的测钉。(对 ) (四)
简答题(1题2分，共2分)
1. 简述砂浆回弹法的适用范围。
答:砂浆回弹法适用于推定烧结普通砖或烧结多孔砖砌体中砌筑砂浆的强度，
不适用于推定高温长期浸水遭受火灾环境侵蚀等砌筑砂浆强度。
七、预制构件结构性能检测(10分)
(一)填空题(每题0.5分，共2分)
1. 同类型产品，系指同一钢种、同一混凝土强度等级、同一生产工艺和同
一结
构形式的构件。
2. 对同类型产品进行抽样检验时，试件宜从设计荷载最大、受力最不利或
生
产数量最多的构件中抽取。对同类型的其他产品，也应定期进行抽样检验。 3. 批量生产的预制构件，应根据现行国家标准《混凝土结构工程施工质量验收规范》2011
年版(GB50204-2002)的规定按产品检验批抽样进行合格性检验。 4. 对设计
方法成熟、生产数量较少的大型构件，当采取加强材料和制作质量检验的措施时，可仅作挠度、抗裂或裂缝宽度检验;当采取上述措施并有可靠的实践经验时，
可不作
结构性能检验。
(二)选择题(每题0.5分，共2分)
1. 构件承载力检验修正系数，根据现行国家标准《混凝土结构设计规范》(GB 50010-2010)
按 B 钢筋的承载力计算确定。
A. 设计
B. 实配
C. 测量
D. 已知
2. 考虑低温对混凝土性能的影响，明确规定构件应在 A ?以上的温度中进行
试验。
A. 0
B. 5
C. -4
D. -5
3. 当试验的构件承受较大集中力或支座反力时，应对支承部分进行 D 受压承载力验算。
A. 全部
B. 部分
C. 整体
D. 局部
4. 荷重块加载适用于 C 加载试验。荷重块应按区格成垛堆放，垛与垛之间间隙不
宜小于50mm。
A. 集中
B. 竖向
C. 均布
D. 平面
(三)判断题(每题1分，共4分)
1. 构件应分级加载，当荷载大于荷载标准值时，每级荷载不应大于荷载标准
值的20%。(错 ) 2. 每级加载完成后，应持续5?10min;在荷载标准值作用下，应持续30min。在持续时间内，应观察裂缝的出现和开展，以及钢筋有无滑移等。(错 )
3.预制构件的型式检验和首件检验的承载力、挠度和裂缝宽度或抗裂检验可按《混凝土结构试验方法标准》(GB/T50152-2012)中预制构件试验方法进行。( 对)
4. 裂缝宽度可采用精度为0.05mm的刻度放大镜等仪器进行观测。( 对) (四)简答题(1题2分，共2分)
1.批量生产的预制构件宜进行型式检验，型式检验应符合哪些规定,
答:1、?砼结构试验方法标准?(GB/T50152-2012)的验证性试验要求要求进行结构性能的试验研究
2、检验各项结构性能是否符合要求并留有一定的裕量。
3、根据试验检验结果的分析复核，调整并确定有关预制构件的材料和工艺参数
4、宜进行后期加载探讨试件的承载力裕量及破坏形态
5、宜卸载探讨试件挠度裂缝的恢复性能
6对有特殊要求的预制构件还应对其性能设计的有关参数进行检测复核。八、民用建筑的可靠性鉴定(10分)
(一)填空题(每题0.5分，共2分)
1. 可靠性鉴定的目的是通过现代检测手段和科学分析，明确建筑结构的实际工
作特性，评估其继续使用的寿命。
2. 传统经验法过多地依赖个人经验，缺乏科学的评估程序和现代化的检测手段，因此鉴定
结果具有较大的随机性与主观性，对鉴定人员具有较高的专业技术能力
与道德素质要求。
3. 实用鉴定法一般需要进行以下工作:初步调查;调查建筑物的地基基础、建筑材料
和建筑结构。
4. 概率法是依据结构可靠度理论，利用结构失效概率来衡量结构的可靠程
度，但由于建筑结构的不确定性，该方法目前仅在理论及概念上处于研究探索阶段，实
用性较差。
(二)选择题(每题0.5分，共2分)
1. 抗震鉴定是对那些未设防或设防烈度低于规定的建筑物进行抗震性能评
价。其侧重点是
结构是否达到抗震构造措施和地震作用下的 B 要求。
A. 位移
B. 承载
C. 强度
D. 设计
2. 结构可靠性鉴定是对已投入使用的建筑，在 D 条件下的结构可靠性(包括
安
全性、适用性及耐久性)进行评估。
A. 超载
B. 改建
C. 正常设计
D. 正常使用
3. 对验算活荷载 C 的确定，应按现行《建筑结构荷载标准》GB50009-2012确定外，上应按下一个目标使用期，乘以规定的修正系数。
A. 设计值
B. 承载力
C. 标准值
D. 计算值
4、当混凝土构件出现下列情况之一时，不管其裂缝宽度大小，直接定为 A 级:受压区
混凝土有压坏迹象;因主筋锈蚀导致构件掉角以及混凝土保护层严重脱落。
A.d
B.c
C.b
D.a u u uu
(三)判断题(每题1分，共4分)
1. 民用建筑可靠性鉴定根据结构功能的极限状态分为安全性和可靠性鉴定两
部分。(错 ) 2. 鉴定评级过程中，如发现某些项目评级依据不充分，或者介于两个等级之间，需进行补
充调查与检测，以获得较准确的评定结果。(对 )
3、安全性鉴定按构件、子单元、鉴定单元三个层次，每一层次分四个等级进行鉴定。( 错 )
4、民用建筑鉴定单元(整幢建筑或其中某区段)的安全性鉴定，应根据地基基础、上部承
重结构和围护结构承重部分的安全性等级，以及与整幢建筑有关的其他安全问题等。
( 对 )
(四)简答题(1题2分，共2分)
1. 简述可靠性鉴定所包含的具体内容。
答:1、建筑物大修前的全面检查
2、重要建筑物的定期检查
3、建筑物改变用途或使用条件的鉴定
4、建筑物超过设计基准期继续使用的鉴定
5、为制定建筑群维修改造规划而进行的普查。
九、技术、质量负责人试题(每题5分，共30分)
1、简述技术负责人的岗位职责。
答:一、负责试验室的全面技术指导，对检测人员的技术操作进行规范把关。
二、监督试验检测操作过程，及时分析和处理检测中出现的异常，对检测结果负全面责任。三、合理安排试验室的检测工作，协调室内各项试验业务，安排试验人员，有分工、有协作，及时准确的提供各种试验数据。
四、审查试验记录，签发试验报告。
五、负责组织试验人员进行业务、技术、规程学习和检测技术的培训。六、参加工程项目中新技术、新工艺、新材料的推广应用试验工作。
七、参加工程项目重大技术、质量问题的处理。
职业院校教师招聘结构化面试试题及答案 1、你为什么想做老师？ 我选择做老师主要是有以下几方面的原因： 首先，我热爱教师这个职业，咱们国家就有自古倡导尊师重教的思想，作为教师，会受到更多的社会认同和尊重。 第二，我有有能力胜任这个岗位。我应聘的是会计老师，我本科和硕士均修的会计学专业，对这么学科涉及的理论知识有很好的理解和把握。我有6年的上市公司财务工作经验，对财务工作的业务流程十分熟悉，负责过资产、税务、成本、总账等各个模块的会计工作，对接过审计，还曾负责编写了公司2014及2015年两年的同期资料，先后使用过浪潮、用友以及更为先进的oracle等财务软件，对软件的操作十分熟练，会计这门学科是以实务操作为主要应用目的的学科，因此我认为实践经验的丰富是我的一大优势，我一定能发挥好自己的所长，做个好老师。 第三，我的性格也很适合做老师，我喜欢和学生们相处，做事踏实，有耐心，这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度剖析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要 特质是什么？ 做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：1 乐业2高尚的师德，人品，个人修养3良好的表达能力，为人处事能力。 3、你如何理解职业教育？ 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。包括各类高等职业教育，中等职业教育以及技校等。 从教育目标上来看，职业教育是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。 从教学内容上来看，职业教育侧重于实践技能的培养，对于以逻辑思维能力为主的陈述性知识，则居于次要地位 从师资队伍的建设上，职业教育需要既能讲授理论知识，又能动手实践，实操实练的双师型人才。 4、如何理解高职教育？ 第一，高职属于职业教育类型、高等教育层次、规模占据高等教育半壁江山，不容小觑；第二，高职院校的培养目标是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才 第三，高职院校需要既能够讲授理论知识（讲师）、又能够传授实践技能（工程师等）的“双师型”教师； 第四，高职院校的课程特点是以形象思维为特征的过程性知识（实践）为主、而以逻辑思维为特征的陈述性知识（理论）为辅。 5、你如果成为本校的一名老师，你将怎么做？ 首先，我一定会服从学院，服从领导的工作安排，因为学院在课程设置、教学任务分配以及教职人员的任用上都是统筹考虑，全盘规划的，在这方面，我一定服从安排，很好的完成自己的工作任务； 其次，我会结合自己的实际，扬长避短.我会发挥好自己在实践方面的优势，用更好的方式引导培养学生，当然我也有自己的不足，我一定会克服自己的不足，做到扬长避短； 再次，我会主动的向其他老师学习，虚心请教，每个人都有自己的教学方式，他们都是
一.填空 1、工程质量检测的主要内容包括:建筑材料检测、地基及基础检测、主体结构检测、室内环境检测、 建筑节能检测、钢结构检测、建筑幕墙检测、建筑门窗检测、建筑智能系统检测等。 2、检测机构应对出具的检测数据与结论的真实性、规范性与准确性负法律责任 3、环境条件记录应包括环境参数测量值、记录次数、记录时间、监控仪器编号、记录人签名等、 4、用于工程检测的回弹仪必须具有产品合格证及检定单位的检定合格证。 5、回弹仪累计弹击次数超过 6000 次时应送检定单位检定。 6、回弹法测混凝土强度时,混凝土测区的面积不宜大于0、04㎡。 7、检测混凝土强度就是,如果采用钻芯修正,直径100㎜的混凝土试件,钻取芯样数量不应少于6个,若采用直径小于70㎜的芯样,则数量不应少于9个。 8、碳化深度值测量时,采用浓度为 1% 的酚酞酒精溶液。 9、非金属超声检测仪如在较长时间内停用,每月应通电一次,每次不少于 l h。 10、平面换能器的工作频率宜在50～100kHz范围以内。 11、测量回弹值应在构件测区内超声波的发射与接收面各弹击8个点。超声波单面平测时,可在超声波的发射与接收测点之间弹击16个点,每一测点的回弹值测读精确至1。 12、钻芯法对结构混凝土造成局部损伤,就是一种微(半)破损的现场检测手段。 13、钻芯机应具有足够的刚度、操作灵活、固定与移动方便,并应有水冷却系统。 14、抗压试验的芯样试件宜使用标准芯样试件,其公称直径不宜小于骨料最大粒径的3倍,也可采用小直径芯样试件,但其公称直径不应小于70mm且不得小于骨料最大粒径的2倍。 15、当用钻芯法确定单个构件的混凝土强度推定值时,有效芯样试件的数量不应少于3个;对于较小的构件,有效芯样构件的数量不得少于2个;当用于钻芯修正时,标准芯样试件的数量不应少于6个,小直径芯样试件数量宜适当增加。 16.抗压芯样试件的高度与直径之比(H/d)宜为1、00。 17、芯样试件内不宜含有钢筋,不能满足此项要求时,标准芯样试件,每个试件内最多只允许有2根直径小于10mm的钢筋。 18、比较成熟的拔出法分为预埋或先装拔出法与后装拔出法两种。 19、拔出仪显示仪表的正常使用环境为4～40℃。 20、后装拔出法强度计算时,当构件3个拔出力中的最大与最小拔出力与中间值之差均小于中间值的15％时取最小值作为该构件拔出力计算值。 21、构件的结构性能载荷试验,按其在被测构件或结构上作用载荷特性的不同,可分为静荷载试验
、单项选择题（选出一个最合理选项） 1．拔出法适用于混凝土抗压强度为（ A . 10.0?50.0 B. 10.0?60.0 ［答案］:D ［解析］：《拔出法检测混凝土强度技术规程》 2．拔出法适用于测试面与内部质量（ A ．一致 B ．不一致 C ．有差异［答案］: A ［解析］: 《拔出法检测混凝土强度技术规程》 ）Mpa 的混凝土强度检测与推定。C．10.0?70.0 D．10.0?80.0 CECS 69:2011 第1.0.2 条。 ）的混凝土结构及构件。 D ．相差不大 CECS 69:2011 第3.0.3 条。 3．拔出法所使用的测强曲线，相对标准差不应大于（）%。 A．8 B．10 C．12 D．14 ［答案］: C ［解析］: 《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011 第3.0.7 条。 4．圆环式后装拔出法检测装置的反力支承内径宜为（）mm。 A ．10 B ．18 C ．25 D ．55 ［答案］: D ［解析］: 《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011 第4.1.3条。 5．圆环式后装拔出法检测装置的锚固件锚固深度宜为（）mm。 A ．10 B ．18 C ．25 D ．55 ［答案］: C ［解析］: 《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011 第4.1.3条。 6 ．圆环式后装拔出法检测装置的钻孔直径宜为（ A ．10 B ．18 C ．25 D ．55 ［答案］: B ）mm。
7．圆环式预埋拔出法检测装置的拉杆直径宜为（）mm。 A．10 B．18 C．25 D ．55 ［答案］:A ［解析］：《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011 第4.1.3 条。 8．圆环式预埋拔出法检测装置的锚盘直径宜为（）mm。 A．10 B．18 C．25 D ．55 ［答案］: C ［解析］:《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011 第4.1.3 条。 9．三点式后装拔出法检测装置的反力支承内径宜为（）mm 。 A．120 B．100 C．75 D ．25 ［答案］: A ［解析］:《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011 第4.1.3 条。 10．三点式后装拔出法检测装置的锚固件的锚固深度宜为（）mm。A．10 B．18 C．25 D ．35 ［答案］: D ［解析］:《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011 第4.1.3 条。 11．三点式后装拔出法检测装置的钻孔直径宜为（）mm。 A．10 B．18 C．22 D．25 ［答案］: C ［解析］:《拔出法检测混凝土强度技术规程》CECS 69:2011 第4.1.3 条。 12．测试最大拔出力宜为拔出仪额定拔出力的（）%。 A. 10?90 B. 10?80 C. 20?80 D. 10?90 ［答案］: C
2020 结构化面试试题及答案 在日常学、工作生活中，我都要用到，借助可以更好地参考 者的学能力和其它能力。什么的才是好呢？以下是整理的 2020 构化面及答案，供大家参考借，希望可以帮助有需要的朋友哦。 一、：学生早恋怎么?你支持学生早恋 ? 答案：“不支持，但也不生硬地反。先了解学生情况，分析早恋的原 因。通在班上开展，学生明白青春的可，情的神圣——很多人只是 因空虚，寂寞，玩而随便、不任地把情当 游??有必要的，可以找学生独，之以情，之以理。” ：我会和他 / 她如何待种“ 慕” ，而不能叫情。 我比喜私下沟通，上升到班会不会孩子情呢? 也是人生一道彩虹 ! 二、：当在你上，一个学生在条，你怎么? 答案： 1、用眼神暗示他，引起他的注意，他聚精会神的听。 2、走到他的桌，用手敲打他的桌，提示他，他聚精会神的听。 3、后把他叫到公室，他清楚，条的危害，他今后注意上真听。 其是一个开放性，答案不唯一，只要三个要点， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创
法正确就可以。 三、问题：你对工资和福利有什么期望? 回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处 理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件 公平，我则不会计较太多。 四、问题：“为什么要选择教师这个行业” 、“你是怎么看教师这 个工作的” ? 回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在 公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师 的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。 对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职 业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的 情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养 自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、 会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范” ，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。 五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为 什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里? 回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实
主体结构工程检测与地基基础检测考试题修订 版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
2018年主体结构工程检测与地基基础检测考试题 判断题 1.同一根钢梁，用于锚桩横梁的反力装置和用于压重平台的反力装置，其允许使用最大试荷载是不同的。（） 2.灰土挤密桩用于处理含水量大于24%、饱和度大于65%的粉土、黏性土、素填土、杂填土和湿陷性黄土等地基。（） 3.一般而言，土压力仪测得的是土的有效应力。（） 4.单桩水平静载试验主要检测目的是确定单桩竖向抗拔极限承载力；判定竖向抗拔极限承载力是否满足设计要求；通过桩身内力及变形测试，测定桩的抗拔摩阻力。（） 5.强夯法加固地基的机理的中，预压变形作用指的是各种颗粒成份在结构上的重新排列，还包括颗粒结构或型态的改变。（√） 6.单桩竖向抗压静载试验主要检测目的是确定单桩竖向抗压极限承载力；判定竖向抗压承载力是否满足设计要求；通过桩身内力及变形测试，测定桩侧、桩端阻力；验证高应变法的单桩竖向抗压极限承载力检测结果。（） 7.单桩竖向静载试验中，当工程桩作锚桩时，锚桩上拔量已达到允许值时应终止加载。（）
8.人工地基检测应在竖向增强体满足设计要求及地基施工后周围土体达到休止稳定后进行，其中稳定时间对黏性土地基不宜少于28d，对于粉土地基不宜少于14d天，其他地基不应少于7d。（） 9.单桩竖向抗拔静载试验主要检测目的是确定单桩平临界和极限承载力，推定土抗力系数；判定水平承载力是否满足设计要求；通过桩身内力及变形测试测定桩身弯矩。（） 10.标准贯入试验（SPT）是用质量为63.5kg的穿心锤，以76cm的落距自由下落，将标准规格的贯入器自钻孔孔底预打15cm，测记再打入30cm的锤击数的原位测试。（） 11.回弹法检测混凝土抗压强度碳化深度测量，每次读数精确至1mm。（） 12.建筑结构检测对于通用的检测项目，应选用国家标准或行业标准；对于有地区特点的检测项目，可选用地方标准。（） 13.动力触探试验时，每贯入0.1m所需锤击数连续三次超过50击时，可停止试验。（） 14.排水固结法加固地基，可采用钻探取样试验，原位测试等方法进行土体强度检查。规范要求每加一级荷载后，都应进行一次检查。（） 15.单桩竖向静载试验中，当荷载沉降曲线呈缓变型时，可加载至桩顶总沉降量 60~80mm时终止加载。（）
教师招聘结构化面试题目及答案 教师招聘结构化面试题目及答案 在日复一日的学习、工作生活中，我们需要用到试题的情况非常的多，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？下面是小编帮大家整理的教师招聘结构化面试题目答案大全，仅供参考，希望能够帮助到大家。 1、为什么学生会偏科? 【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析： 第一，兴趣。兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科; 第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科; 第三，环境。学生之间经常一起探讨的学科，容易使
学生产生一定的偏好。 针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展： 首先，应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣; 其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性; 最后，我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么? 【答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质。 教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质： 良好的师德、人品和个人修养; 良好的表达能力及为人处事能力; 要有爱心和责任心; 不断学习，不断更新知识的能力。 3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 【答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所
结构所业务考试试卷一 姓名：得分： 2.1混凝土强度检测-回弹法（共25分） 1单项选择题（在所选项中，只有一个选项正确，每题1分） 1．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011规程适用于普通混凝土的（）检测。 A．表面硬度 B．抗压强度 C．表面强度 D．抗折强度 2．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中指的普通混凝土系主要由水泥、砂、石、外加剂、掺合料和水配置的密度为（）Kg/m3的混凝土。 A．2000～2400 B．2200～2800 C．2400～2800 D．2000～2800 3．由测区的（）值和（）值通过测强曲线或强度换算表得到的测区现龄期混凝土强度值称为测区混凝土强度换算值。 A．最大，最小 B．平均，最小 C．最大，碳化深度 D．平均，碳化深度 4．混凝土强度推定值相应于强度换算值总体分布中保证率不低于（）的构建中的混凝土强度值。 A．90% B．95% C．99% D．99.5% 5.回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中一般用符号S表示下列（）参数。 A．碳化深度 B．测区强度修正量 C．标准差 D．回弹值 6.弹仪保养时，在清洁机芯各部件后，应在中心导杆上薄薄涂抹（）。A．黄油 B．钟表用油 C．机油 D．柴油
7.弹仪在检测（），应在钢砧上进行率定试验，并应符合规程要求。A．前 B．后 C．中 D．前后 8.用回弹法批量检测混凝土强度时，抽检数量不宜少于同批构件总数的且不宜少于（）件。 A．10%，10 B．30%，10 C．30%，30 D．10%，30 9.用回弹法批量检测某工程混凝土时，同批构件总数为90个，应该抽检的构件数量是（）。 A．10个 B．18个 C．27个 D．37个 二、多项选择题（在所有选项中，有两个或两个以上选项符合题意，少选每项得0.5分，多选不得分，每题1分） 1．回弹法不适用于下列哪些情况的检测：（） A．测试部位表层与内部的质量有明显差异的混凝土。 B．内部存在缺陷的混凝土。 C．遭受化学腐蚀的混凝土。 D．遭受火灾的混凝土。 2．以下环境中可以使用回弹仪的有：（） A．环境温度为-5℃ B．环境温度为0℃ C．环境温度为30℃ D．环境温度为40℃ 3．回弹仪率定试验的正确做法有：（） A．率定试验应在室温为（5～35）℃的条件下进行。 B．率定试验应分三个方向进行。 C．回弹应取连续向上弹击四次的稳定回弹结果的平均值。
主体结构工程现场检测考试（考核）大纲1结构性能检测 1.1考核参数 混凝土强度、钢筋配置、尺寸偏差及外观质量 1.2理论知识要求 1.2.1熟悉 （1）《建筑结构检测技术标准》GB/T50344-2004 （2）《混凝土结构施工质量验收规范》GB 50204-2015； （3）《回弹法检测混凝土抗压强度技术规范》JGJ/T 23-2011； （4）《钻芯法检测混凝土强度技术规程》CECS03:2007； （5）《钻芯法检测混凝土强度技术规程》JGJ/T384-2016 （6）《混凝土中钢筋检测技术规程》JGJ/T 152-2008； （7）《普通混凝土力学性能试验方法标准》GB/T50081-2002 （8）抽样规则及抽样数量。 1.2.2掌握 （1）回弹法检测混凝土强度的影响因素； （2）回弹法计算混凝土强度的方法和过程； （3）钻芯法计算混凝土强度值的方法和过程； （4）不同高径比的芯样强度与标准立方体强度换算关系。 （5）钢筋保护层厚度、钢筋间距的计算方法和精度要求； （6）电磁感应法钢筋探测仪和雷达仪的检测结果验证。 1.3操作考核要求 1.3.1熟悉 （1）回弹仪的技术要求和适用范围； （2）碳化深度的检测方法。 （3）混凝土取芯机和压力机的操作方法； （4）混凝土芯样的加工方法。 （5）电磁感应法钢筋探测仪和雷达仪的仪器构成；
（6）电磁感应法钢筋探测仪和雷达仪的校准、维护和保养； 1.3.2掌握 （1）回弹测区布置； （2）回弹仪检测混凝土强度的步骤。 （3）钻芯的数量和位置的选择原则； （4）钻芯法检测混凝土强度的步骤。 （5）钢筋保护层厚度、钢筋间距的试验步骤。 2建筑变形观测 2.1考核参数 水准高程测量；水平角、竖直角测量。 2.2理论知识要求 2. 2.1熟悉 （1）《建筑变形测量规范》JGJ8-2016； （2）水准仪、经纬仪和全站仪操作应用基本理论知识； （3）建筑变形测量中水准仪、经纬仪和全站仪的等级适用范围； （4）建筑变形作业方法及技术设计与实施； （5）建筑变形限差分析和测量精度等级的确定。 2.2.2 掌握 （1）高程、高差、闭合差、水平角、竖直角、坐标方位角的测量和计算； （2）建筑变形精度等级的确定计算及应用； （3）变形观测作业基本规定；布设基准点、工作基点、监测点基本规定；观测周期、观测频率控制；观测记录、数据计算、成果资料编制和资料质量验收规定。 2. 3操作考核要求 2 3.1熟悉 （1）水准仪、经纬仪和全站仪在建筑变形观测中的适用范围； （2）《建筑变形测量规范》JGJ8-2016对水准仪和全站仪基本规定和施测要求；
经典结构化面试试题及答案 2015-12-23:5 手机版 1、公司现在有了新设备，产品的类别增加产量大大提高，作为质检人员，你会怎么做? 【参考答案】 公司引进新设备提高生产效率，这对于我们每个员工来说都是好事。作为公司的质检人员，首先要明确我的职责就是保证产品的质量达到规定的要求，产品的类别符合生产的实际，使新设备生产的产品能够更好地满足广大消费者的需要。因此，在引进新设备的背景下，对于质量检查，我会遵循以下环节开展: 首先，我会对新设备进行系统学习，了解其性能、特点、产量等，为日后开展工作做好准备。遇到不懂的问题可多向同事、老员工请教，也可查阅相关的资料或查询网络，努力提高自己的专业水平。 其次，我会根据对新设备的了解掌握，根据其生产产品的种类制定相应的检测标准，力求做到分种类、分型号，逐一落实，细致明确，然后交予领导审核，为日后开展工作提供统一的标准。同时，我会把这一标准传达给相应的生产部门，让其他员工了解新标准，以保证能够按照规定保质保量生产。 再次，我会努力提高工作效率。公司新设备的引入大大增加了公司的产量，这对于我们工作效率也是巨大挑战。我会根据引入新设备后的日生产数量制定一个提高工作效率的方案，在工作方式、方法、时间上做必要的调整，争取保质、保量完成工作。如按我的合理计算，在提高效率后仍然不能完成工作，那我会如实向上级反映情况，及早配备人员以防影响公司的正常生产工作。
产品质量是一个公司赖以生存的根本，对广大消费者也是最大的保障，因此，在以后的工作中，我一定会积极学习，提高相关知识能力和水平，在保证质量的基础上，更好、更快地做好单位的质检工作。 2、现在城市交通设施不足，道路拥堵严重，谈谈你的意见和看法。 【参考答案】 城市交通拥堵已经成为城市化进程中的一大痼疾，它直接影响到城市人群的生活质量和城市长远的经济发展。 城市交通拥堵现象的产生是由多方面的因素造成的。第一，经济社会的迅猛发展拉动了交通需求的持续快速增长，人们的出行总量大幅度攀升，机动车量增长过猛、使用过频，与城市交通设施和交通资源产生了尖锐矛盾。第二，路网先天不足，完善结构难度较大，且道路建设速度远不及机动车增长速度的现状，也是造成城市交通拥堵的直接原因。 交通问题解决势在必行，但解决堵车问题不是可以一蹴而就的，需要全面规划，科学管理，循序渐进。 第一，确立适合各城市实际情况的发展战略，加快城市交通立法，发展公共基础设施，限制高能耗、高污染车辆的增长速度，在解决交通拥堵问题的同时也要响应国家低碳的号召。 第二，在推进城乡一体化进程中，坚持交通规划先行，积极疏解城市功能，着力减少不必要的交通发生源和吸引源。重视解决影响公交吸引力的相关问题，努力提高公共交通出行比例和效率。 第三，加强交通信息化智能化建设，建立公交信息综合服务平台，开展交通需求的前瞻性研究，在全社会倡导“绿色出行”。努力创造条件，积极引导小汽车出行向公共交通和自行车、步行等“绿色出行”方式转移。积极推动慢行交通建设，努力促进慢行交通出行比例的回升。
一．填空 1.工程质量检测的主要内容包括：建筑材料检测、地基及基础检测、主体结构检测、室内环境检测、 建筑节能检测、钢结构检测、建筑幕墙检测、建筑门窗检测、建筑智能系统检测等。 2. 检测机构应对出具的检测数据和结论的真实性、规范性和准确性负法律责任 3. 环境条件记录应包括环境参数测量值、记录次数、记录时间、监控仪器编号、记录人签名等. 4. 用于工程检测的回弹仪必须具有产品合格证及检定单位的检定合格证。 5. 回弹仪累计弹击次数超过 6000 次时应送检定单位检定。 6.回弹法测混凝土强度时，混凝土测区的面积不宜大于0.04㎡。 7.检测混凝土强度是，如果采用钻芯修正，直径100㎜的混凝土试件，钻取芯样数量不应少于6个，若采用直径小于70㎜的芯样，则数量不应少于9个。 8. 碳化深度值测量时，采用浓度为 1% 的酚酞酒精溶液。 9. 非金属超声检测仪如在较长时间内停用，每月应通电一次，每次不少于 l h。 10. 平面换能器的工作频率宜在50～100kHz范围以内。 11. 测量回弹值应在构件测区内超声波的发射和接收面各弹击8个点。超声波单面平测时，可在超声波的发射和接收测点之间弹击16个点，每一测点的回弹值测读精确至1。 12. 钻芯法对结构混凝土造成局部损伤，是一种微（半）破损的现场检测手段。 13. 钻芯机应具有足够的刚度、操作灵活、固定和移动方便，并应有水冷却系统。 14. 抗压试验的芯样试件宜使用标准芯样试件，其公称直径不宜小于骨料最大粒径的3倍，也可采用小直径芯样试件，但其公称直径不应小于70mm且不得小于骨料最大粒径的2倍。 15. 当用钻芯法确定单个构件的混凝土强度推定值时，有效芯样试件的数量不应少于3个；对于较小的构件，有效芯样构件的数量不得少于2个；当用于钻芯修正时，标准芯样试件的数量不应少于6个，小直径芯样试件数量宜适当增加。 16．抗压芯样试件的高度与直径之比（H/d）宜为1.00。 17. 芯样试件内不宜含有钢筋，不能满足此项要求时，标准芯样试件，每个试件内最多只允许有2根直径小于10mm的钢筋。 18. 比较成熟的拔出法分为预埋或先装拔出法和后装拔出法两种。 19. 拔出仪显示仪表的正常使用环境为4～40℃。 20. 后装拔出法强度计算时，当构件3个拔出力中的最大和最小拔出力与中间值之差均小于中间值的15％时取最小值作为该构件拔出力计算值。 21. 构件的结构性能载荷试验，按其在被测构件或结构上作用载荷特性的不同，可分为静荷载试验
结构化面试真题及参考答案（人际关系） 一与领导的人际交往 你和同学一同考入新单位，你工作勤奋，成绩突出，但领导对你印象不佳，同学受到领导信任，并且经常为难你，你怎么做？ 【解题思路】1.态度;2.原因;3.化解; 4.避免。 【参考要点】 我和同学一起进入单位，同学受到领导的信任，我会为他感到高兴。相比而言，我和同学同时进入单位，自己却没有给领导留下较好的印象，对于自身的差距，我不应该一味强调客观原因。我不仅不应该将领导的监督和锻炼看成是为难自己，恰恰相反，我应该对单位里不论资排辈，对领导不拘一格的用人战略感到欣慰与鼓舞。 领导的批评能够督促我从另一个侧面清醒的审视自己的缺点，自己的工作表现与领导的要求存在差距，可能有这样几方面的原因： 第一，可能是自己成绩突出，小成即满，安于现状，习惯于自己跟自己比，缺乏危机感和压力感。 第二，也可能是我工作方法不够科学合理，虽然表面上数量做了一些工作，但却不够务实，不够深入，或者工作的方式方法过于僵化和死板，没有与时俱进，工作中缺乏创新。 第三，也可能是我还不能从大局的角度来思考问题，导致看待问题和处理事务眼光不够长远。 第四，也有可能是平时我缺乏与领导和同事的交流与沟通，团结合作的意识还有待提高，致使领导对我的能力不是特别的了解，甚至对我存在一些误会。 因此，我会在以后的工作中继续努力，不断克服自身的不足和缺点： 第一，我会端正自己的工作态度，本着活到老，学到老的精神，与时俱进的加强自身的学习，向书本求知，向同事求帮，向领导求教，尽快融入到工作的状态中去。 第二，我会通过平时与领导、同事的交流和学习，认真钻研，创新自己工作的方式方法，提高工作效率，争取能够完成领导交予的多项工作。 第三，我会继续加强自己理论知识的学习，更要深入基层，深入实践，将书本知识和实践有机结合起来，提高自己的工作能力。
2020结构化面试试题及参考答案 谈谈你对“论先后，知为先;论轻重，行为重”这句话的看法。 【参考答案】 “论先后，知为先;论轻重，行为重”这句话出自朱熹的《语类》。它的意思是：在知和行之间，论先后的话，是知在先，要是 论重要的话，行更重要。这是我们一直讨论的知行观的问题，知识 和行为哪个更重要。我认为针对这句话我们应该运用辩证的观点来看。 我们既不能盲目的推崇“知”，也不能过分强调“行”的重要性，而应该将二者结合起来指导我们的工作。知是行的前提，行是知的 目的。我们用知识来指导行动，用行动来深化知识，这正如同理论 和实践的关系一样，只有用理论指导实践，那么实践才能更有效果，更有针对性，而实践又反过来给理论提供了一定的基础，是理论的 出发点和归宿。“知先”、“行重”有其内在的逻辑一致性：“知 是行之始，行是知之成。” 我们在日常生活中也要将二者结合起来：道理明白了，认识提高了，方向找准了，更关键的是要行动起来。我们不仅要做思想上的 巨人，更要做行动上的巨人，用“知”的理论来指导“行”，在行 动当中让“知”更加丰富，更快地提高自己的水平，提高工作效率。 说，“立党为公、执政为民要贯穿于群众的日常生活中”、“群众利益无小事”。你怎么看待这两句话? 【参考答案】 “立党为公、执政为民”就必须始终把党和人民的利益放在第一位，坚决同各种损害党和人民利益的言行作斗争。“群众利益无小事”体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨，更是科学发展观在 实际工作中的体现。两句话阐述了广大领导干部应当牢固树立执政
为民的意识，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。 这两句话正说明：只有立党为公，才能为人民群众谋取更大的利益。而凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。我们要把最广大人民的根本利益切实的落实在行动上，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。 水能载舟，亦能覆舟。深入群众，我们的事业将无往而不胜;脱离群众，我们将寸步难行。只有把人民的事情放在心上，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，我们的党和事业才能够永远立于不败之地。 部分单位有小团体现象，表面上看比较团结，但实际上面和心不和，作为新到一个单位的工作人员，你怎么看? 【参考答案】 在一些单位我们可能常常遇到这样的人或事，将团队异化为“小团体”，对“圈子”以内的人呵护有加，对“圈子”以外的人则进行打压。很显然，小团体扭曲了团队精神的概念和内涵，对于“大整体”的团结有百害而无一利。 作为一个新到单位的工作人员，我是这样认为的，无论是谁都应该积极摆正心态，以大局为重，把工作放在首要位置，树立良好的团队精神。 在工作中我们需要鼓励大团队精神，不搞小团体，因为一个单位要想增强员工的团队意识，很重要的一方面就是要在职工中树立大团队的意识。单位所有员工都要多沟通，多交流，心往一处想，劲往一处使，在全单位营造一种团结的气氛，鼓励树立大团队精神，摒弃小团体主义，才能使团队始终走在行业的前头。 所以我们每个人都要发扬团结协作、相互配合的精神。我始终认为，如果说单位是一盘棋，那么每个部门便是棋盘上纵横捭阖的棋格，而我们每个人便是一颗颗棋子。如果想下好这盘棋，赢得最后的胜利，只靠某一个人或者某一个部门的努力是远远不够的。必须
主体结构工程现场检测类（2.1） 1）、回弹法 一、单项选择题（在所选项中，只有一个选项正确，每题1 分） 1．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011 规程适用于普通混凝土的（）检测。 A．表面硬度B．抗压强度C．表面强度D．抗折强度答案：B 2．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011 中指的普通混凝土系主要由水泥、砂、石、 外加剂、掺合料和水配置的密度为（）Kg/m3的混凝土。 A．2000～2400 B．2200～2800 C．2400～2800 D．2000～2800 答案：D 3．回弹法检测构件混凝土强度时的一个检测单元称为（）。 A．测点B．测区C．测域D．以上均不对答案：B 4．由测区的（）值和（）值通过测强曲线或强度换算表得到的测区现龄期混凝土强度值称 为测区混凝土强度换算值。 A．最大，最小B．平均，最小 C．最大，碳化深度D．平均，碳化深度答案：D 5．混凝土强度推定值相应于强度换算值总体分布中保证率不低于（）的构建中的混凝土强度值。 A．90% B．95% C．99% D．99.5% 答案：B 6．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011 中一般用（）符号表示碳化深度值。 A．R B．S C．f D．d 答案：D 7．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011 中一般用符号S 表示下列（）参数。 A．碳化深度B．测区强度修正量C．标准差D．回弹值答案：C 8．回弹仪除应符合《回弹仪》GB/T9138 的规定外，在弹击时，弹击锤脱钩瞬间，回弹仪的标称能量应 为（）J。 A．2.207 B．3.207 C．4.207 D．5.207 答案：A 9．用于率定回弹仪的钢砧的洛氏硬度HRC 应为（）。 A．50±2 B．60±2 C．70±2 D．80±2 答案：B 10．在洛氏硬度HRC 为60±2 的钢砧上，回弹仪的率定值应为（）。 A．80±1 B．60±1 C．80±2 D．60±2 答案：C 11．数字式回弹仪的数显回弹值与指针直读示值相差不应超过（）。 A．1 B．1.5 C．2 D．2.5 答案：A 12．回弹仪使用的环境温度应为（）。 A．-4～40℃ B．-4～35℃ C．5～40℃ D．5～35℃答案：A 13．回弹仪率定试验所用的钢砧应每（）送授权计量检定机构检定或校准。 A．半年B．1 年C．2 年D．3 年答案：C 14．回弹仪的检定周期是（）。 A．半年B．1 年C．2 年D．3 年答案：A 15．数字式回弹仪数字显示的回弹值与指针直读式值相差大于1 时，应对该回弹仪（）。A．进行检定B．进行保养C．用钢砧率定D．进行校准答案：A
★绝密★ 结构化面试题本 题本使用说明 （考官必读） 一、本次面试每位应试者的面试时间为10分钟。面试时必须按题本排列顺序向应试者提问。 二、考官提问应尽量口语化，避免生硬念题。 三、每道题都附有评分参考。评分参考只是提出了一些原则要求，并不是标准答案。面试中考官可以此为参考，根据自己对各题的理解，对应试者的答题情况做出科学、客观、公正的评价，而不要拘泥于评分参考。 四、在主考提问前，试题签必须交给应试者。应试者答完题目后，保密员应 立即收回题签，以备下位应试者使用。 五、言语表达能力、举止仪表、专业素养等测评要素可能不单独设题，考官 应根据应试者回答问题时的实际表现综合考虑为应试者打分。 六、《结构化面试评分表》供考官使用，《结构化面试成绩汇总表》供统计成绩使用。 七、根据保密规定，此题本属绝密材料，私人不得留存。面试结束后，题本 及各类评分表格由组织人事部门负责收回
面试题 扌指导语 你好，今天的面试是希望通过我们的交谈，增进对你的了解。我们会问你三 个问题，要求你谈谈自己的见解，面试时间为10分钟。回答每个问题前，你自 己可先考虑一下，不必紧张。好，现在面试开始【提示：开始计时】 第一个问题 你对“凡是金子都会闪光”、“闪光的不一定是金子”这两句话怎么理解？有没有不会闪光的金子？为什么？ 【出题思路】 智能性问题，考察应试者的综合分析能力 【观测要点】 1、透过现象把握实质的能力。 2、对问题分析透彻，条理清晰，阐述全面，论证合理。 3、有基本的理论素养。 【评分参考】 1、一个人的才能很重要，你拥有了才能你就会被人发现 2、闪光的不一定是金子，也有可能是钻石是玻璃，要准确的用人 3、有很多人才被埋没，没有发挥他的价值，以致于她是金子却不会闪光。平台很重 要，要主动去争取不能被动的发现 4、知晓自己的工作职责，金子在合适的领域发光就是金子，不是恰当的时间哪怕发 光也不是无用。 5、是金子就一定会发光，但能发光的不仅仅是金子，可能还有珍珠' 钻石.它告诉 我们一个有才能的人不要因一时的失败而气馁，要相信机遇总会眷顾有准备的人.因此必须继续储备能量.随时为成功做好准备，就算是做一捧不起眼的泥土,也是在自己的岗位上发光发热，也是在为这个社会贡献自己的力量? 【评分标准】 好：能深刻辩证地分析问题，论证合理充分，有说服力中：能结合实际谈观点，论述问题较清晰，但分析不够透彻
应届生结构化面试试题及答案 作为专业的HR面试人员，我们经常用到结构化面试方法，对于初入职场的招聘人员来说，掌握特定的面试技巧来考察候选人的各项素质显得尤为重要！下面是小编整理的相应届生结构化面试试题及答案，希望对你有帮助。 一、简单寒暄 1、您怎么过来的？交通还方便吧! 2、从(待定)到广州要多长时间？路途辛苦吗？ 3、以前来广州吗？对这里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受？ 4、这几天的(或这边的)天气较( 待定)，您还能适应吧! 5、您来自来哪里？(简单与面试者聊聊他出身地的特点 二、观或听： 1、衣着整齐度
2、精神面貌 3、行、坐、立动作 4、头禅、礼貌用语等 三、头表达能力 1、请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧! 2、您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)! 3、您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容？主要的顾客有哪些？ 4、请您简要介绍一下自己的求学经历。 5、请您简要介绍一下自己的成长历程。 四、灵活应变能力 1、您为何要离开目前服务的这家公司？(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问)-----您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过？(如果没有，问其原因；如果
有，问其过程和结果) 2、除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)？-----(若有，继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系？-----(若无，继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划？ 3、您在选择工作中更看重的是什么？(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案)(若薪酬不排在第一，问)-------您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期？(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗？(若薪酬显得不太让步，可问) 有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？(若薪酬排在第一，问)--------有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？ 4、您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足？(若答有，问)------您打算在以后的工作中采取
主体结构检测试题 一、单项选择题（在所选项中，只有一个选项正确，每题1分） 1．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011规程适用于普通混凝土的（ B ）检测。A．表面硬度 B．抗压强度 C．表面强度 D．抗折强度 2．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中指的普通混凝土系主要由水泥、砂、石、外加剂、掺合料和水配置的密度为（ D ）Kg/m3的混凝土。 A．2000～2400 B．2200～2800 C．2400～2800 D．2000～2800 3．回弹法检测构件混凝土强度时的一个检测单元称为（ B ）。 A．测点 B．测区 C．测域 D．以上均不对 4．由测区的（）值和（）值通过测强曲线或强度换算表得到的测区现龄期混凝土强度值称为测区混凝土强度换算值。( D ) A．最大，最小 B．平均，最小 C．最大，碳化深度 D．平均，碳化深度 5．混凝土强度推定值相应于强度换算值总体分布中保证率不低于（ B ）的构建中的混凝土强度值。A．90% B．95% C．99% D．99.5% 6．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中一般用（ D ）符号表示碳化深度值。 A．R B．S C．f D．d 7．《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》JGJ/T 23-2011中一般用符号S表示下列（ C ）参数。A．碳化深度 B．测区强度修正量 C．标准差 D．回弹值 8．回弹仪除应符合《回弹仪》GB/T9138的规定外，在弹击时，弹击锤脱钩瞬间，回弹仪的标称能量应为（ A ）J。 A．2.207 B．3.207 C．4.207 D．5.207 9．用于率定回弹仪的钢砧的洛氏硬度HRC应为（ B ）。 A．50±2 B．60±2 C．70±2 D．80±2 10．在洛氏硬度HRC为60±2的钢砧上，回弹仪的率定值应为（ C ）。 A．80±1 B．60±1 C．80±2 D．60±2 11．数字式回弹仪的数显回弹值与指针直读示值相差不应超过（ A ）。 A．1 B．1.5 C．2 D．2.5
教师招聘面试参考资料 教师招聘考试面试常见问题(一) 目前,一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节,面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点与“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。 在教师面试环节,“为什么要选择教师这个行业”、“您就是怎么瞧教师这个工作的”就是问及次数最多的两个问题,每年仅因回答这两个问题不当而被淘汰的考生很多。如果考生在试前有所准备,回答问题时就会比较从容。 1、为什么要选择教师这个行业？ 【参考答案】:我读的就是师范类的专业,当一名优秀的老师就是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其就是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。 2、您最尊敬的教育家就是谁,为什么？ 【参考答案】:我最崇拜的教育家就是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜她,原因有三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。她把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正就是她带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。她提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承她老人家的思想与态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,就是我学习的榜样！ 3、您最赞赏的教学方法就是什么？ 【参考答案】:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法就是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！ 4、为什么学生会偏科？ 【参考答案】:学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二就是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其她因素。回答完毕。 5、做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,您认为教学的最重要特质就是什么？ 【参考答案】:做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。 6、您赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法不？为什么？ 【参考答案】:赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象与条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴与选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。