物理实验报告1
级班号
姓名实验日期年月日
实验名称：探究不同物质的吸热能力
实验目的：
研究“不同物质的吸热能力”是否相同。
实验器材：相同的烧杯2只、温度计2只、天平、水、食用油、两只相同的酒精灯、钟表。
或者两个相同的电加热器。
实验原理：
实验步骤：
1、用天平量取相等质量的水和食用油。记入表格中。
2、将质量相等的水和食用油，分别装入两个相同的烧杯中，用温度计测出它们的初始温度，记入
表格中。
3、用两个相同的电加热器同时给它们加热、然后每隔相同的时间间隔，测量一次温度，记入表格
中。
4、分析比较，记录数据，看看它们的吸热能力是否相同。
5、整理器材。
6、在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。数据记录、处理、结果表述：
结论：实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。
物质质量/g 初始温度/°C 加热时间/ min 最后温度/°C
水60 20 3 25
食用油60 20 3 30
回答问题：
小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小。能够支持她这一猜想的事实是（）
A．同样情况下，油升温比水
快
B．油能把食物炸黄，而水不能
C.油能漂在水面
上
D．油比水难蒸发
讨论、分析实验中的问题：1、为什么水和沙子同样被阳光照射，沙子较烫，而水却是凉的？
答：因为沙子比热容较小，同样吸热，升温较多。
2、由表中数据可以计算得到油的比热容为J/（kg·℃）[水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃）]。
评语：
物理实验报告2
级班号
姓名实验日期年月日
实验名称：组成串联电路
实验目的：1、能自己独立并熟练地完成串联电路的连接；
2、知道开关在串联中的作用；
3、亲自体验串联电路的特点。
实验器材：电池盒、干电池、小灯泡2只、导线4根、开关1个
实验原理：
实验步骤：1、组成串联电路
（1）按图1-1的电路图，先用铅笔将图1-2中的电路元件，按电路图中的顺序连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。
（2）按图1-1的电路图接好电路，闭合和断开开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡.
观察结果:________ __________________________________________________
（3）把开关改接在L1和L2之间,重做实验B;再改接到L2和电池负极之间,再重做实验B.观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图. 数据记录、处理、结果表述：
电路图电路图
观察结果:_____开关闭合__________ 观察结果:______ _开关闭合_______
________两个灯泡都发光___________ _________两个灯泡都发光____.
结论：在串联电路中，开关的位置改变，它的控制作用不变。
或者说，串联电路中，开关同时控制所有用电器，与开关的位置无关。
回答问题：为什么串联电路中，开关是同时控制所有用电器？
在串联电路里只有 1 条电流路径；用电器同时（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间会（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制___同时控制___用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用___不变_____.
讨论、分析实验中的问题：1.将两个小灯泡_ _逐个首尾顺次_____接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联；将两个小灯泡_ _一端连在一起；另一端连在一起，然后并列地_______接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的.
2.你留心观察过街道上的路灯吗？当其中的任意一盏灯发生故障时，其他的灯还能正常发亮.由此可以断定这些路灯是并_____联的.
3.当我们连接电路时，为了安全，控制电路的开关应该处于___断开___状态.
评语：
L2
L1 S 物理实验报告3
级班号
姓名实验日期年月日
实验名称：组成并联电路
实验目的：1、能自己独立并熟练地完成并联电路的连接；
2、知道开关在并联电路中的作用；
3、亲自体验并联电路的特点。
实验器材：电池盒、干电池、小灯泡2只、导线6根、开关3个
实验原理：
实验步骤：2、组成并联电路
（1）画出由两盏电灯L1和L2组成的并联电路图,要求开关S接在干路上,开关S1和S2分别接在两个支路上,并按电路图用铅笔连接1-3的实物电路图.
并联电路图
（2）按电路图在实物上连接并联电路,然后进行下述实验和观察:
①闭合S1和S2,再闭合或断开干路开关S,观察开关S控制哪个灯泡.
观察结果:____________________________________________________________
②闭合S和S2,再闭合或断开支路开关S1,观察开关S1控制哪个灯泡.
观察结果:____________________________________________________________
③闭合S和S1,再闭合或断开支路开关S2,观察开关S2控制哪个灯泡.
观察结果:____________________________________________________________
数据记录、处理、结果表述：
（2）按电路图在实物上连接并联电路,然后进行下述实验和观察:
①闭合S1和S2,再闭合或断开干路开关S,观察开关S控制哪个灯泡.
观察结果:____________________________________________________________
②闭合S和S2,再闭合或断开支路开关S1,观察开关S1控制哪个灯泡.
观察结果:____________________________________________________________
③闭合S和S1,再闭合或断开支路开关S2,观察开关S2控制哪个灯泡.
观察结果:____________________________________________________________
回答问题：
4、结论：
在并联电路里有多条电流路径；用电器单独（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间不会（选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制____各条支路_ ____用电器，支路开关控制_ _只能控制本条支路____用电器。
讨论、分析实验中的问题：
4.如下图所示，L1、L2,是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱，若用导线将AB和CD 分别连接起来，则灯L1、L2是__ _并_____ 联的；若用导线只将BD连接起来，则灯L1、L2是_____串____联的；若用导线只将AC连接起来，则会发生____短路_____.
评语：
物理实验报告4
级班号
姓名实验日期年月日
实验名称：练习使用电流表
实验目的：1．知道电流表使用方法。
2．能正确读出在电流表的示数；通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能。3．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力。
实验器材：电池盒、干电池、小灯泡2只、导线5根、开关1个、电流表1只
实验原理：
实验步骤：电流表的连接
1.观察电流表，认识电流表。看一看它上面的字母、数字、接线柱和它们的颜色下面的数字符号以及中间的一个小螺丝，它们各是什么意思？同学们交流讨论（着重注意表上的“一个字母”、“二个量程”、“三个接线柱”），一会儿各小组起来展示，其他小组补充。
2.字母A表示电流表的单位是安培。数字0-0．6和0-3表示不同的两个量程。
0-0．6A量程的分度值是0．02A， 0-3A量程的分度值是0．1A。
三个接线柱中红色柱上标有“+”，表示正接线柱，黑色柱上标有“-”，表示负接线柱。中间的小螺丝是用来调零的。
3．请同学们阅读课本“电流表的连接”部分，讨论归纳电流表使用方法，并完成下列问题：（1）电流表必须和被测的用电器联。（否则会损坏电流表）
（2）电流从电流表的接柱流入，从接线柱流出。（否则会反转甚至损坏电流表）
（3）必须正确选择电流表的量程。（为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估计的情况下，要采用“试触”）
（4）任何情况下都（选填“能”或“不能”）使电流表直接连到电源的两极上。（否则会造成电源短路）
数据记录、处理、结果表述：
结论：并联电路中，干路电流等于各条支路电流之和。
A B B 结论
0.28 0.12 0.16
回答问题：
（1）电流表的指针向左边偏转是什么原因？
答：正负接线柱接线反了。应该将正负接线柱反过来。
（2）电流表的指针向右边超过了最大的刻度，是什么原因，怎么办？
答：这是电流太大，选用的量程小。应该选用更大的量程进行测量。
讨论、分析实验中的问题：
评语：
图10
物理实验报告6
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究并联电路中电流的特点
实验目的
练习使用电流表，探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系。
实验器材电池组（2
节干电池串联），电流表（量程：0.6A、3A），2个小灯泡（额定电压2.5v和3.8v各一个），1个开关，若干条导线。
回答问题
并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？
答：跟支路电阻成反比分配。即：电阻大的支路，分得电流小；电阻小的支
路分得的电流大。
讨论、分析实验中的问题
评语
教师签名
物理实验报告7
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称用电压表测串联电路中的电压
实验目的：1．练习使用电压表2．研究串联电路中的电压关系。实验器材：电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V、15V），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。实验原理
实验步骤
1．检查器材。
2．将电池组、开关连接在电路上组成串连电路（注意开关的正确状态）。
3．用电压表测L1两端电压V1，记录在表格中。
4．用电压表测L2两端电压V2，记录在表格中。
5．用电压表测L1与L2两端的总电压V，记录在表格中。
6．分析数据，得出结论。
7．整理器材。
数据记录、处理、结果表述
1．电压表指针是否指到零刻度是，电压表的量程有
0——3V 和0----- 15V 。大量程每个小格表示的电压值是
0.5V ，小量程每个小格表示的电压值是0.1V 。
2．记录数据：
L1两端的电压
（V1）
L2两端的电压
（V2）
L1和L2两端的总电
压（V）
1.4 1.2
2.6
3．实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用电压表测并联电路中的电压
实验目的练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压
物理实验报告10 Array
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
物理实验报告12 Array
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号