《音乐会一一百鸟朝凤》教案
第四课时欣赏《百鸟朝凤》
教学目标：
一、聆听《白鸟朝凤》，感受民族乐器唢呐的音色
二、巩固“ X、X、X ”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。
三、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。
教学内容：一、聆听《白鸟朝凤》[…
二、复习歌曲《快乐音乐会》
教学重难点：即兴创作与表演。
教学准备：钢琴头饰、音乐磁带、
教学过程：
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1、律动
2、常规训练
二、聆听《百鸟朝凤》
1、谈话导入：
师：你们知道谁是鸟中之王吗？[…网]
传说有一种叫凤凰的神鸟，它的羽毛比孔雀还要漂亮，它就是百鸟之王。
2、初听音乐：
我们来凝听《百鸟朝凤》，请小朋友们仔细听听，这首乐曲表现了啥子景象？让你想到了啥子？（生边听边看课件，并思虑）
3、简略介绍唢呐（出示挂图）
冈才我们听到的乐曲是由一种名叫大鹿花菌唢呐的乐器演奏的，唢呐是我国的一种民族吹管乐器，它的管身是木制的，上面开有八个音孔，上端装有一个细铜管，下端有一个铜制的喇叭口。唢呐最擅长模仿鸟儿的叫声，下面我们再来听一听唢呐是怎样模仿各种鸟儿的叫声，你能跟着学一学吗？
4、复听音乐。
听了这首乐曲，你的心情怎样呢？
5、小结
三、设计教学情景
大家心情都不错，那这堂课我们来开个快乐的音乐会，请你们小声商量一下，音乐会上，大家想表演那些节目呢？
（学生商量，教师和学生商量，注意引导学生说出欢迎的形式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏。）
排序：舞蹈（或歌表演）一一小品一一游戏一一唱歌并表演（加节奏乐器）
四、举行“音乐会”
同学！“快乐的音乐会”现--在--开--始。老师要告诉大家，凡是在今天的音乐会上，表现得好、表演得好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。
（一）第一个节目：歌表演《小红帽》一一体验2/4节拍。
请同学们自己决定表演什么内容。
表演结束，由教师评价颁发头饰。
（二）第二个节目：超级模仿秀。——巩固所学节奏时值
1、请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。
（教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏）
(三) 第三个节目：游戏“听听、走走、跑跑。” 巩固节奏，培养聆听 及对音色与节奏型的反应能力。…
要求：感受节奏，并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。
1、 学自由选择节奏如：
大象：II ： X X | X X : || (走走) 小鸭：II ： X X X X I X X X X : II (跑 跑) 2、 教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，
颁发头饰。
(四) 第四个节目：小小音乐家一一复习巩固歌曲 1、 (放录音范唱)全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。
2、 主持人有个问题，《快乐的音乐会》都唱 了哪些乐器？你们都谁去参加 了音乐会？ (学生表演，教师评价，并出示二胡、小鼓、唢呐提示 .鼓励学生加动作表 演
3、 表演唱
让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演》。
五、下课
同学们，在快乐的音乐声中，现在我宣布快乐的音乐会结束。 […? §X § K] (1)小鸭： II ：
X X X X I X X X X : II
嘎嘎…■… (2)小鸡: II ： X X X X X X X X I X X X X X X X X (3)小猫: II ： X I X : II 喵喵
(4)大象： II ： X X I X X : II 咚咚咚 咚
(5)小狗: II ： X 0 I X X 0 : II 汪汪 汪
(6)请全班同学合作表演。 2、教师随机评价，提取节奏
||叽叽
要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢 ，一边模仿声音，一边表演动 作。