电影电视对摄影师技术与艺术的要求
—－———摄影师是导演的眼睛———-—
一，对一个影视镜头的基本要求
1，焦点精确
焦点好是对摄影师最基本的要求。
焦点是影片叙述的一个手段。
焦点对在哪里？是“你要让观众看的东西”，或者说“主体”。
一般来说，人的眼睛总是焦点。侧45度脸特写，焦点在近眼。
一般来说，大全景都是无限远，但有前景的全景，画面下1/3处的前景常为焦点。符合人观赏习惯。
高清设备拍出的画面要有“高清”的效果，否则就只能达到“标清”甚至更差（DV）的感觉。
高清设备在使用时容易跑“后焦”，尤其在我们抢拍、画面内容繁杂或是前后景错落的时候容易忽略这个问题。
高清摄像机在长焦距和广角两端焦点不同，切不可长焦距对焦点，拉出广角后拍摄，这样广角焦点很可能是不实的。
焦点不实是摄影师的最低级错误。
2,构图好
构图的基本规律是0.618的黄金分割率上。（九宫格）
目前构图最大的问题发生在16:9高清，这对摄影师和观众都是考验。电视台所谓16:9兼顾4:3是不可能的。
对构图的最根本要求是：两维表现三维
在实际工作中，最重要的是两点：画面平衡与透视关系
A平衡
它说明的是“主体与其他物体的位置关系”，不能“偏台”。是解决“你想要观众看什么”。
构图解决画面内容摆放。大小对比，虚实对比，相互呼应。只要是遵照黄金分割率安排，比较好理解。
平衡也指水平线，16:9画面的水平很容易出问题。但移动时，若主体在晃动则水平问题不明显，所以同步移动好。
B层次
画面内容一定要有层次，以此表现三维空间。
避免“排排坐”，画面要“透气”，要有“人物关系”，有时要一些“人为设置”。
C透视
基本是三种透视类型：线条透视，空气透视，散点透视
线条透视规律：近大远小，消失点在画面里透视感强烈，反之反也。空气透视规律：近暗远亮，近清楚，远模糊。
在实际拍摄中，摄影师只能寻找线条透视，但是可以模仿和制造空气透视。这一点很重要！烟雾，照明控制光比，雾镜，架设纱帘，要求舞美设计。
D景深
景深与构图和透视都有关系。
景深的定义：镜头焦点对准的目标之后，目标的前后还有一些物体，它们在焦点之外，依然成虚像。我们把目标前后范围内足够清晰的部分，叫做景深。
需要明确的要点：景深是人为定的。每个镜头的景深范围都是根据厂家认定的可容许模糊圈设定的。通俗的说是一种感觉。
景深的规律：与镜头焦距成反比，与光圈值成反比，与物距成正比。
3，色温正确
是指光的颜色，用色温来表达光的颜色概念是最准确。
我们讲色温正确，不仅仅指正确地反映出色彩关系，同时也是指符合影片的内容和气氛。
如果白平衡白颜色不准，画面白平衡一定是偏调整板的补色。
当然，现在这种影片的整体气氛是可以后期做的，但前期影片白平衡的一致性是非常重要的。
色温的定义（-273.13）
我们把“绝对零度”条件下的绝对黑体的颜色设为“零度色温”，加热绝对黑体，把绝对黑体在某一温度时的颜色，称为“色温”，计量单位K。
例如：有一个光源的色温是3273度K，说明：这是绝对黑体加热到大约摄氏3000度时的颜色。
舞台灯光2700-3200
直射日光5400-5600
晴天阴影下约8000
晴天北方蓝天10000以上
色温是复杂的，日光灯色温由于不是连续光谱，色温很难说准。
白平衡设置：A，B，Preserved（预置几项）。
这三项的功用，室内与室外的先期设定，以方便室内外反复来回拍摄。
不要惧怕“混合光”，有时候冷暖的强烈对比是一种极好的气氛。关键是你和导演“到底要什么”。
解决混合光补光问题：镝灯，色纸。
4，曝光正确
这里讲的曝光正确也是一个相对概念。
无论是胶片还是数码，都不可能象人眼一样适应自然界的亮度范围，人眼有瞳孔。
其实就是要把自然界事物巨大的光比（十几级），压缩在1:4-1:8的范围之内。
亚当斯一辈子都在研究怎么把自然界的亮度反映在11级亮度的相纸上，我们是活动影像，没有那么幸运，大约只有6级左右。
解决“光比大”的问题：
1，提高暗部亮度，（暗部照明补光）。
2，降低高光的亮度，（渐变灰滤色镜（或有色）的使用）。
曝光掌握的原则：（曲线直线部的中间点）
1，风景以中性灰为准
2，人物以人脸为准（也是中性灰）
基准反光率18%是如何确定的。自然界反光率最高的是雪和硫酸钡100％，最暗的是黑丝绒2%。
曝光表的基准反光率开始在12.5%-16%之间。中国是黄种人18%（海鸥表）。
机内曝光指示意味着“你测的部位在画面上表现为中性灰”。
照度计与亮度计的区别：照度计＝入射光，亮度计＝反射光
演播室和摄影棚布景的曝光设定：
舞台节目一定是以人脸曝光为原则。
实际操作：摄像机定手动光圈F5.6或F8，首先让人物主光调整合适，锁死！所有天片，景片，大屏幕，观众光，按比例调整。
高清摄像机要求拍摄时曝光精确，保证画面有最大限度的亮部和暗部层次，严禁曝光过度，不得已时宁可曝光略微不足也不能过度。时刻关注斑马纹显示的数值，可设定斑马纹显示为80%。
渐变滤色镜（灰度）的使用就显得格外重要了。
以上四点初级技术要求：焦点，构图，色温，曝光是最基本的，与图片摄影没有太大差别。
但是对于影视摄影师来讲，还有另外注重两点“特殊”要求：
1景别与拍摄方法，
2拍摄角度与轴线。
二，景别与摄法
景别：远，全，中，近，特
拍摄方法：推，拉，摇，移，俯，仰
景别，原则上隔一个编辑为好，原则上不宜同景别，更不宜同角度。差异越大视觉效果越强烈。
电影讲故事，观众是被动的，你给他什么景别，他就看什么景别。他的震撼，感动，哭泣都是你给他看的东西造成。
所以，你拍的东西是不是符合影视的“叙述规律”和“故事的情节发展”就显得很重要。景别的变化也表现出一种内在的节奏。
中景，被讥笑为半吊子镜头，但中景是即能表现人物关系又能兼顾人物情绪的景别，纪录片多见。
三，镜头的角度与轴线
这里说的“角度”是指剪辑时与相邻镜头视角的差异。45-90度
同角度同景别的镜头，90%一般不宜相接，会产生“跳”的感觉。
同角度同景别相接的情况广告中常见，那不是叙述，而是渲染，试图用不正常的剪接唤起注意。故事片中也会有，也是渲染情绪。
轴线
轴线两组相互交流的对象之间一条无形的线。跳轴会引起人物关系的混乱。跳轴问题多发生在近景。
1当正确地交代了人物关系之后（在一个段落）
2运动越轴
3间隔一个人物正面中性镜头
4间隔一个全景
初步总结以上观点：
焦点，构图，色温，曝光，景别与摄法，角度与轴线，这是对一个摄影师的基本知识和基本操作的要求（技术上）。
对一个影视摄影师的高级要求（艺术要求）
摄像首先应该懂得编辑剪接的基本规律和原则，随之摄像应该知道导演或者导播是如何工作的。
导演最痛恨的镜头是什么？
1，没有内容（对新闻纪录尤为重要）
2，永远一个角度（不换机位）
3，永远一个景别（不换机位）
4，没有人物关系（或关系不清晰，如一连串近景）
5，没有气氛（光线效果及戏剧性气氛）
6，焦点不实
7，不稳定
8，不够长（情绪长度）
9，没有剪接点
作为摄影师，不能只提供能用的镜头，要提供好的镜头
什么是好镜头：
1，内容好（包括光效，气氛，以及一切影片要求的戏剧成份）
2，没有任何摄影技术上的问题
3, 景别正确 , 不跳轴。
4，有创意的角度（新奇视角和一定的剪接角度）
5，有层次及透视感（线条与空气）
6，有清晰明确的人物关系的交待
7，有足够的长度和剪接点
8，察觉不出摄像机的存在，这一点涉及到了摄像美学的内容。
关于镜头长度
我们要求摄影师拍摄的素材镜头一定要保证后期有相当长的“可使用长度”，这同样意味着摄影师要具有导演的剪接意识。
全景摇镜头时的起幅落幅要留足够的长度（10”以上）供导演选择作固定镜头用还是叠化。
摇镜头的起幅很重要，长度要够；落幅比起幅更重要，长度要够。
要求：推拉摇移过程中，所有构图要好，摇镜头落幅禁止过梭再回头，推拉镜头禁止拉风箱。
好镜头一定要够长！
你拍摄时感觉的长度一般都不准确，偏短，不能以读秒为准。
关于镜头角度
电影电视鼓励多角度表现一个事物，有创意的摄影师追求新角度，不断探索。影片内容与风格是第一位的。（荒诞，纪录，娱乐，恐怖，政治，科幻，影视人类学，）
舞台景要照顾舞美设计。
极端怪异的镜头角度也会产生“出戏”反效果！
内容还是第一位（你的故事是否真的需要这样的角度）。
一般规律，人们大多更愿意站在客观的角度欣赏影视，更加自我，自己得出艺术结论。
关于固定镜头与移动镜头（推拉变焦距）
以前没有变焦头时候，都是轨道移动。
技术上讲，变焦与移动镜头画面效果主要反映在透视上。（当然，也存在成像质量差异）
固定镜头与移动镜头（变焦）的美学区别，固定镜头更加客观。
如果广义讲，把推拉摇移也算移动镜头的话，则：
1，起幅和落幅要无察觉（日本电影的起落幅）
2，起落幅的构图要好（急推急拉）
总之，手段第二，内容第一！要根据故事情节的需要设计镜头。同样的对象，你拍成什么样结果说明了你的艺术观点。
关于光线气氛
在讲技术部分只讲曝光，不谈气氛，因为气氛属于艺术范畴。
气氛是摄影的灵魂（某种程度上成为“戏剧性”），是摄影师最显示本事和能力的部分。
要懂得“营造气氛”，虽说是导演要考虑的事情，却是摄影师负责执行的核心任务。（与照明师合作）
气氛在一定意义上与影调联系在一起。高低调，冷暖调。
A外景气氛
好气氛多在9:00之前，4:00之后。光线的斜射会有长的影子。
B室内、摄影棚及演播室的气氛营造
关键点：光比和色调（不是色温）
人脸亮度高于环境，夜景；反之反也。
关于镜头的节奏
节奏不是速度，尤其不是后期镜头剪接的频率。（非外在）
节奏，更多的是指影响影片故事内在叙述和发展的东西，是影响观众心理的因素。
《铁面无私》刹那间的拯救场面，采取了慢镜头表现。
戏曲中的“紧拉慢唱”，唱得很慢，却能感到是一种快节奏。节奏有时是在拍摄时就形成的，甚至是无法改动。
我们对摄影师提出要求：应该与导演探讨节奏和风格问题，以便在拍摄时掌握。
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前期镜头拍摄与后期影片剪辑的关系
——————谈蒙太奇与长镜头理论——————
这一讲内容涉及剪接以及有关剪接的两大理论，与导演工作有关，再次重申培训摄影师要像培训导演一样才有效果。
理论回顾部分
1，学习电影电视，必须要了解一点电影发展史。
2，世界上七大艺术：文学，音乐，舞蹈，戏剧，绘画，雕塑，建筑。
3，电影作为新型艺术，是在电影诞生以后很久的事情。
从艺术角度说，电影的出身和基因都不好，它最先出现在娱乐场。
4，电影开始只有单一固定镜头，《雨果》中有“工厂大门”，“火车进站”，后来在船上拍摄发现了移动镜头，背景有变化。
5，胶片用完了，换胶片后发现了“大变活人”“停机再拍”，
《贵妇人的失踪》。
6，直到两个人出现：苏联的爱森斯坦，美国的大卫格里菲斯
（普多夫金），因为他们同时发现了电影独特的表现形式，那就是“蒙太奇”。
7，爱森斯坦：颠倒三个镜头组接产生的不同意义，工厂工人＋猪圈，1＋1》2理论的诞生，《战舰波将金》“雄狮崛起”。“对比与象征蒙太奇”现在很多广告采用象征蒙太奇。
8，蒙太奇还使电影的时间与现实时间有了差异（有弹性）蒙太奇可以缩短和延长“时间”。
两个镜头就表现了时间的过渡（奔腾的马蹄，小孩照片叠化青年）而“敖德萨阶梯”延长了表现残酷的时间。
9 希特勒的御用摄影师：莱尼瑞芬斯塔赫
导演《意志的胜利》学习了很多爱森斯坦的“蒙太奇语言”：
10千万不要小看原始蒙太奇力量，至今有效。不要迷信现代特技。
11，格里菲斯：发明了“交叉蒙太奇”，《火车大劫案》“格里菲斯最后一分钟的救援”至今有效。
12，书本上的蒙太奇种类：
平行（两条故事线）
交叉（同一时间的两个场景）
象征（用两个不相干的镜头比喻：猪＋工人，工人生活得象猪）
对比（朱门酒肉臭，路有冻死骨）
递进（《洛奇》拳击场段落的气氛渲染：全，中，双人近，单人近，特写，大特，歪特，血特）……
但是，蒙太奇剪接终归是技术手段，把一个故事内容讲好，才是剪接的最终目的。不能玩弄“蒙太奇”。
13，人们在探讨讲故事的方法时，发现了蒙太奇的缺点。
太多的作者主观强制性，很多象征镜头递进多了，观众看不懂。创作者思维枯竭，晦涩难懂，死钻牛角尖。
14，法国人首先质疑蒙太奇，提出新的电影表现理论：长镜头理论。新理论首先诞生于电影实践：
法国故事片叙述不再频繁切换镜头，多以长镜头移动交待人物关系，场景状态，故事走向。（安德烈巴赞对长镜头有大量论述）
15，长镜头理论极其注重现实的客观存在，尊重观众的个人感受。即便作者有主观想法，也是要强调：“通过让观众感受客观存在，来接受作者的思想观点”。
16，从这个意义上讲，长镜头理论更接近于“新闻片”范畴。强调并追求“真实性”，主张让观众“自己感受，得出结论”。
17，长镜头影片强调运动性，拍摄难度较大。但也可以用静止镜头。伊朗《一次别离》开始的第一个静止长镜头，结尾的静止长镜头。
18，甚至故事片也吸收了长镜头理论。希区柯克的《绳索》只有八个镜头。现场感很强，观众就像是参与演员生活，在一起感受故事情节。
19，总结蒙太奇和长镜头两个理论
A蒙太奇与长镜头是电影语言的两种相对应的表现手段
B蒙太奇强调的是导演主观思想的表现，是一种外部形式的叙述
C长镜头手段则强调和尊重事实本身的存在状态，因而更加强了电影电视真实性的一面，是一个事物的两面。
D在电影电视的艺术创作中，将蒙太奇与长镜头手法合理地结合运用，是导演在投入拍摄之前必须要认真思考的问题。
蒙太奇与长镜头两种创作手段并非相对立
理论问题到此为止，理论的重要在于指导行动，太多，会束缚思想；但没有理论，行动就无所适从，没有规矩，没有方向感。
实践应用部分：
电影的剪接，说白了，就是用镜头讲故事
所以，一部影片最最重要的是故事内容。（不是摄影！）
电影和电视纪录片拍摄的技巧要点
故事内容一定是通过人物性格体现的。离开内容，单纯谈编辑技巧是没意义的，技巧是为内容服务的。
摄影师要研究你所拍的人物（与导演一起）。
只有在表现故事、人物性格的前提下，谈前期拍摄和后期剪接技巧才有意义。（动物纪录片片里动物就是人物，风光片里自然就是人物）。
摄影师到达现场实例：
机位应该是导演和摄影师共同决定的。
1，主角度的确立（交代环境）
2，人物行动轨迹线
3，轴线（几条轴线）
4，光线（人物与环境的造型，影调，色温与曝光）
5，机位（机位数量及角度，画面透视）
6，背景（人物近景的背景，背景比前景重要）
7，前景（画面层次）
8，特殊角度（鸟瞰，全仰）
9，细节（细节是影片的质感，有关人物塑造）伤疤，照片，摆设，嗜好，手势，烟缸，书籍，零食……
摄影师和导演都要有“用一组镜头叙述一个段落”的概念。
单个镜头对于电影，好比大厦里的一块砖，没更多意义。
即便是拍摄结束了，在影片剪接之前，同样要花大量精力去思考故事线和人物塑造。真正编辑起来很快，关键是思考方案。
1，初学者的问题
接受了拍一部片子的任务后，什么是最先要思考的？
1，影片感动人的东西一定是人物性格，不是任何技巧。
2，人物的性格是通过他的行为，慢慢流露出来的，不能说出来。3，不能只忠实拍摄所谓的事实，故事一定是设计出来的。
初学者常犯的毛病是“流水账”的顺序，“直奔主题”的解说词，赶紧把要说的话说出来，生怕别人不知道你要说什么，怕忘了。
4，镜头与编辑技巧
两镜头相接，原则上只有一个剪接点最正确。
基本原则：动接动，静接静。景别要变化，角度要变化。
不要误解“同景别”和“同角度”不能接的原则。两人谈话近景对切是可行的（最好有一个过肩）。
同角度镜头只要是景别差距大就可以接。说“不接”的意思是指“不是最佳”。戈达尔的“跳接”就是打破常规的。
我们建议自己拍的节目自己剪接。（李安）
我鼓励摄影师最终成为导演！
注重声音在剪接中的作用：（导演内容，摄影知道即可）
有音乐的镜头注意音乐节奏点《卡门》。
很多影片段落利用声音转场《日瓦戈医生》大卫里恩自述
声音先进，画面滞后。
电影音乐的重要性《狐狸的故事》《人性的证明》
两种影片风格：（对比美国影片和法国影片差异）
蒙太奇还是长镜头风格，根据内容而定。结合为好。
A传统的表现方法：一定不要让观众察觉导演和摄影的存在，有利于严肃的叙事和生活纪录。
B娱乐、广告、商业电影的剪接手法：
故意让人看出导演和摄影机的存在，追求感官刺激。
电视娱乐节目也崇尚这种剪接，有些娱乐情节为这种剪接而设计。好的电影或节目，观众没记住导演摄影舞美剪辑，甚至没记住演员，只记住了角色（人物）！
你的镜头设计要有特色：
拍摄前最好思考一下，到底拍什么最能表现这个情节或行为？
（自己拍的素材自己才知道怎么用）
2，画面也要有设计：
我们如果遇到好片子，要养成拉片子看剪接点的意识，很多武打片镜头剪接得很碎。
不要轻视反应镜头和大全景（故事片和纪录片）
1，故事在叙述时，不是谁说话镜头给谁，有时听者形象更动人。2，有时候，全景比近景更有味道，给了人们更多的想象空间
多拍过渡镜头：细节是一部影片的质感，人物性格产生于细节实践中可以设计，也可即兴抢拍。
溪水中的叶子，带着小鸡的母鸡，懒洋洋的睡猫，摇摆的树叶，翻滚的云海，积水上的雨点，人流与车流，闪烁的霓虹灯，墙上的影子，钟表的指针，甩摇……
关于电视晚会摄像
一，摄像应该懂剪接基本规律，应知道导播是如何工作的
导播工作基本规律和原则如下：
A景别：邻近镜头不重复
B角度（45－90最好）
C最好的剪接点原则上只有一个
D动与静接点（叠化）
D提前量
导播最恨的是什么？
1，永远不稳定，（永远在调整，焦点，构图，景别，水平）
2，所有机位同景别（不看回授）
3，动作犹豫（不敢用你）
4，瞎帮忙（尤其恨在节奏切点之前调整）
导播最爱的是什么？
1，所有机位统统在可使用的景别上（大家看回授，无同景别）
2，无技术和基本艺术问题（焦点，构图，水平好）
3，有提前量（有反应时间和叠化时间）
4，能创造性地发现新角度，并且有示意（创造性）
二，机位的一般设置
123品字形是基本形态，（1近，3人全，2全）香港异！
456发展出中场小全（小2号长焦近景），摇臂，游机反打
78常常是辅助的远景大全，轨道，后炮等
8以上为特殊角度
三，简言之各种节目特点：（导播向摄像要的东西）
A，舞蹈舞剧，人全为主，群舞队形，双人分开时重女轻男，长镜少切。
B，交响乐，在中国拍交响乐是最难的，它本身是国外的东西，起源于宗教，中国多数人不熟悉。但我们要尽量多了解一点知识为好。交响乐一般四乐章。
C，协奏曲，主奏乐器与乐队的关系，。
D，戏剧（京剧和地方戏）：程式化交待，近景唱，行动人全，开打小全。人物关系的交待，过门进唱切点，做派（老生）与小动作（花旦），高难动作（高台跳下，挺僵尸）。
E，杂技与魔术：长镜头，不要丢掉一瞬间的高难，少叠少切。。
F，话剧：最难的转播之一。一环扣一环推着走。戏剧性进展的速度最快（不像歌剧或戏曲，它没有唱段旋律延缓）。需要较多的反应镜头，需要交待的细节也多。
G，娱乐节目（游戏比赛胡闹）节目一般会要求活泼，主持人很闹，镜头切换多，角度变化多，动感强，观众反应，嘉宾反应，即兴成分多。
四，剪接点（提前量）
一般人们欣赏音乐、戏曲节目喜欢用手击打节拍，而许多人就误以为，这个节拍点就理所当然地是镜头的最佳剪接点，其实不然。
当我们欣赏音乐歌舞电视节目时，镜头切换的一瞬间，前一个镜头的影像在人眼的视网膜上会有一个延迟残留效应，叫作“视觉暂
留”。这个暂留时间虽然极为短暂，但它却会让人眼的反应比人耳的反应稍慢一点。
正确的剪接点应该是前一个乐句的结束点，而不是后一个乐句的起始点。
五，其它问题
1，拍观众（多换人，换组），耳朵要听场上戏的进程。
2，全景推近景的构图调整（必须在推拉中调整）
3，构图上起幅与落幅要舒服，不能回摇
学员提问时间
广播电视网络与信息安全自查报告 为进一步加强广播电视行业网络信息安全保障工作，维护公众利益和国家安全，根据国家新闻出版广电总局《关于开展广播电视行业网络与信息安全检查行动的通知》精神。我台高度重视，立即召开专题会议，周密部署我市广播电视行业网络与信息安全自查行动，组织专班，对我县广播电视节目制作、播出、传输、覆盖等业务相关的网络与信息系统以及广电进行了全面、认真、仔细的检查。现将自查的情况报告如下： 一、自查工作部署 （一）学习文件，领会精神。及时召开专题会议，认真学习贯彻落实省广电总台、市广联关于开展广播电视网络与信息安全检查的相关文件及会议精神，周密部署自查工作，制定自查实施方案。 （二）组织专班，迅速行动。成立了广播电视网络与信息安全自查工作小组，台党组书记、台长任组长，台党组成员、副台长任副组长，自查工作小组成员由台熟悉业务、具备信息安全知识、技术能力较强的人员、技术支撑机构业务骨干等组成。 二、自查工作情况 （一）信息安全管理情况
1、信息安全制度健全，责任落实。成立了信息系统安全管理领导小组，落实了安全管理责任人和安全管理员。建立了《机房进出安全管理制度》、《安全管理员岗位职责》、《账号使用登记及操作权限管理制度》、《信息巡查、保存、清除和备份制度》、《安全教育与培训工作制度》、《信息发布审核制度》、《广播电视节目重播重审制度》等一系列信息系统安全管理制度，各系统运行管理人员在日常操作中严格按制度执行，台定期和不定期对操作人员执行各项安全制度情况进行检查和抽查，发现问题及时整改，切实避免了因操作人员操作不当引起的安全事故。各项信息系统安全稳定运行，确保了系统安全无事故发生。 2、资产管理专人负责，运作规。制定了关于设备发放、使用、维修、维护和报废的相关规定，建立了设备明细分类账、设备进出台账，坚持每半年盘点一次，做到了账实相符，保证了资产的安全、完整。 3、信息安全经费落实，专款专用。每年台划拨专项资金用于信息安全建设管理。本年度将信息安全防护设施建设、运行、维护以及信息安全相关检查、测评、管理等费用纳入了年度预算。 （二）技术防护情况 网络边界安全防护措施到位。网络实际连接与网络拓扑图一致，并按重要程度划分了安全区域，不同区域采用了正
国家职业资格培训大纲 有线广播电视机线员 国家新闻出版广电总局人事司组织编写 国家新闻出版广电总局人事司台匕 专用于国家职业技能鉴定
寸录 有线广播电视机线员一基础知识部分有线广播电视机线员一电视机务员部分有线广播电视机线员一数据机务员部分有线广播电视机线员一线务员部分
有线广播电视机线员―基础知识部分 根据《有线广播电视机线员国家职业标准》，有线广播电视机线员分为电视机务员、数据机务员和线务员三个工种，每个工种又分为初级工、中级工、高级工、技师和高级技师五个等级。基础知识是各个工种不同等级的专业人员的公共课程，通过相应的培训，考核合格方能上岗。 本大纲为基础知识培训大纲。大纲中对内容的要求分为了解和掌握两个层次。“了解”是指粗略知晓对应的知识，能够阐述基本的内容；“掌握”是指能够准确叙述相关内容，并且能在理解的基础上加以应用。 、课程性质和任务 本课程是“有线广播电视机线员”岗前培训的基础课。主要分为基础理论知识和广播电视基础知识两个方面。基础理论知识主要包括职业通识、电工与电路基础、模拟电子线路基础、数字电子线路基础、通信系统基础、调制技术基础、电磁兼容基础和计算机网络基础八个部分；广播电视基础知识主要包括模拟电视基础、数字电视基础和有线广播电视网络基础三个部分。 二、课程内容和要求 本课程培训教材采用《有线广播电视机线员职业资格培训教程2016》中的 有线广播电视机线员-基础知识》；教材对初级工、中级工、高级工各个等级有不同的要求，依次递进；技师和高级技师应熟练掌握教材涵盖的所有内容。 初级工、中级工、高级工关于实际操作和仪器、仪表使用方面的要求以及技师和高级技师关于技术培训方面的要求均依据相应的电视机务员、数据机务员和线务员培训大纲。 各等级人员的要求如下： 1.初级工 上篇基础理论知识 掌握中国梦和社会主义核心价值观的基本内容。 掌握广播电视行业特性。 了解广播电视技术系统。 掌握广播电视技术维护总方针。 第1 章职业通识
我的研修心得 通过近段时间的网络研修学习，我聆听了各位专家的专题讲座，使我进一步懂得在小学数学教学中提高数学核心素养是我们的目标。同时使我明白备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？课后写好教学反思。事先教师都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。在研修学习中，提高了我的专业素养，提高了我的思想认识、提升了我的学习理念、丰富了我的专业理论。现将我的研修心得小结以下几点： 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过研修，使我明确如何提高学生的数学核心素养，了解现代教育的本质，明确了教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。 二、网络研修，使我得到深刻的感悟。 网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了孩子，为了孩子的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到教学中。在教学中，我会将所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师交流、互相合作，互助配合，和同行交流教育教学中的问题，互相学习、共同进步。 通过培训，让我受益匪浅。我学到了很多知识，更重要的是收获的是一种理念，在教学工作中将如何提高学生的数学核心素养为我们前进目标，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。
摄影器材选择讲解 本着一劳永逸的原则，写下这篇镜头选择攻略。 图片来源佳能官网那么镜头选择的核心问题是什么?是预算，你的钱包决定了你的镜头。 预算不够就不要口水牛镜啦。 预算够还纠结啥?买买买!所以选择镜头第一件问题，就是先看看自己的钱包里有多少钱。 再对着镜头的价格表筛掉那些你买不起的镜头。 你看，穷人的优势就体现出来了，世界瞬间清静了，有没有?富人也别郁闷，您丫钱多，买买买，就别跟穷人阿Q精神一般见识了。 那么第二问题是什么?很多大师喜欢问，你拍摄什么题材，风光?人文?肖像?其实这么问不太准确，镜头本身没有拍摄题材的局限性，只是人们根据自己的喜好而惯用某些镜头来拍摄某些题材而已。 比如35人文纪实，但是您非要用它来拍风光，拍大头特写也不是不可以。 再比如16-35超广拍摄风景，但是用来拍摄环境人像其实也是很不错的。 再再比如百微镜，拍微距固然是本职工作，但是用来拍人像，中焦风景其实也还OK的。 所以第二个问题绝对不是拍摄什么样的题材。 因此我认为第二件问题是就是看你喜欢什么样的视角。
视角这个概念可能比较抽象。 这么说把，每只镜头不同焦段之间的差异，最大的特点就是体现在各焦段的透视感不同。 比如广角焦段海纳百川、吞云吐雾，拍摄山川河流大长腿什么的再好不过。 而长焦端则是空气切割机一般的视角，仅仅切割远方10?左右的一小块影像。 长焦广角的差异巨大，容易分辨，但是很多焦段相似的视角就没那么容易分辨了。 比如24、35、50、85、135这些前后焦段接近的，差异就没那么明显。 所以接下来才是本文的重点。 由于水平有限，本人风光摄影实在拿不出手，所以下面所给示例图基本都是人像，莫嫌弃。 先介绍定焦头：器材SONY A7+FE55 F1.8 ZA50标头。 这算是一枚入手门槛最低，也最为普通的镜头。 无论哪个厂家，基本都会做这样一只标准定焦。 甚至近年来越来越多的厂商在这只标头上做文章，比如蔡司OUTS 55 F1.4、尼康58 1.4G、适马50 1.4art等等。 足以证明50标头的魅力。 那么50标头的视角特点是什么?器材SONY A7+FE55 F1.8 ZA50标
全国广播影视系统新闻采编人员资格培训考试模拟试题 (个人理解，答错勿怪，但我觉得基本上是对的) 一、填空题（每空1. 5分，共15分） 1．新闻工作的方针政策是新闻工作的（指导思想）和行动准则。 2．数字电视按照传输方式分类，也可以分为（卫星）、（有线）和（地面）三种。3．我国著作权法规定，著作财产权包括：复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、（广播权）、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权。 4．我国《广播电视管理条例》第九条规定，设立广播电台、电视台，应当具备下列条件：（1）有符合国家规定的广播电视专业人员；（2）有符合国家规定的广播电视技术设备；（3）有必要的基本建设资金和稳定的资金保障；（4）（有必要的场所）。 5．毛泽东同志指出：我们党所办的报纸，我们党所进行的一切宣传工作，都应该是生动的、鲜明的，毫不吞吞吐吐，这是我们革命无产阶级应有的（战斗）风格。 6．2003年3月28日，中共中央政治局召开会议，会议讨论了《关于进一步改进会议和领导同志活动新闻报道的意见》，会议提出，新闻单位要坚持正确的舆论导向，大力宣传党的理论、方针、政策，努力使新闻报道贴近（实际）、（生活）、（群众）。 二、选择题（每题1.5分，共15分；每题的四个选择中只有一个最佳选择）1．关于新闻政策的观点，下面哪一个是正确的___ D ___。 A、古代没有新闻政策，只有现代社会有； B、只有我们国家有新闻政策，西方资本主义国家没有； C、我国和西方资本主义国家都有新闻政策，只不过或隐或显而已； D、西方资本主义国家和我国一样，都有明确的新闻政策。 2．中国大陆地区第一份上网的中文电子新闻周刊是 _ D ___。 A、《华夏文摘》； B、《华声报》； C、《南风窗》； D、《神州学人》。 3．新闻传播的基本要求是在_ B ___统一的基础上，充分满足社会日益增长的信息需求。 A、准确性、鲜明性、生动性； B、客观性、时效性、公开性、导向性； C、党性、群众性、导向性； D、准确性、民族性、知识性。 4．以下各项哪一项的内容全部是法定的隐私__ D __。 A、银行存款、个人日记、疾病、人工流产、宗教信仰； B、个人日记、疾病、宗教信仰、离婚诉讼、收养情况； C、个人嗜好（如洁癖、赌博）、性倾向、收养情况、离婚诉讼、人工流产； D、银行存款、疾病、人工流产、离婚诉讼、收养情况。 5．某人即将被提起公诉，你在报道中应当采用以下何种称谓__ D __。 A、坏蛋； B、贪官； C、罪犯； D、犯罪嫌疑人。 6．我国《刑法》（1979年7月1日）第二百四十九条规定，煽动民族仇恨、
广播电视有限网络试题A卷（含答案） 一，填空题 1.广播电视安全播出责任事故主要是因为（人为过失，处理不当）维护责任造成 2.广播电视电视设施管理单位，应当在广播电视设施周围设立（保护）标志，标明（保护）要求 4·完整的CATV网络由前端，光纤干线，电缆支干线和分配网组成，根据国际GB6510-96的要求，其主要指标是（C/N）>43dB,(CSO)>55dB,(CTB)>55dB. 5.国标GY\T106-1999规定，有线电视系统上行频带范围是（5-65MH），下行（87-1000MHz） 7我国CATV光纤同轴混合网HFC根据光纤延伸的位置可以分为如下三种结构：（FTTC）,(FTTB)和（FTTH）8.HTC光网络设计时，光链路总损耗主要包括光连接器损耗，光纤损耗，光纤溶解损耗，（分光器分支损耗），分光器附加损耗和系统设计量。 9.我国有线数字电视标准GB\T 17975.1-2000规定，PSI节目特定信息能使机顶盒进行自动配置，PSI 信息由四类信息表组成，具体有：（PAT）,（PMT）,（CAT）和（NIT） 10.我国有线数字电视音视频编码格式采用（MPEG2）格式，有线数字前端信号基本流程为：编码，（复用），加扰，（调制）。 11.数字电视信道编解码及调制解调的目的是通过纠错编码，网络编码，均衡等技术提高信号的干扰能力，通过调制把传输信号放在载波或脉冲串上，为发射做好准备，我国有线电视调制方式是（64QAM），一个PAL-D制通道传输数据的速率为（38）Mb\s。 12.数字电视节目传输流即TS流，传输流分组长度为2种，分别是（188）字节和204字节。 13.光网络设计中，1310nm传输损耗为（0.4dB\km）。 14.在CATV网中进行电视信号远距离传送和多借点分配的网络设计时，目前广泛应用1500nm波段放大器是（掺铒光纤放大器）{EDFA} 15.EDFA在CATV系统中根据所处位置和作用常有三种工作模式，一是（前置放大），二是（中继放大），三是（末级功率放大）。 16.有线电视数字化后，通过SDH数字同步序列技术实现远距离传输。SDH中最基本的模块为STM-1，传输速率是（155Mbps或155.520Mbps。两个答案填任何一个都正确） 17.ITU规定的OSI七层模型，从下往上依次是：物理层，数据链路层，（网络层），传输层，（会话层），表示层和应用层。 19.目前主流的有线电视HFC双向接入网络改造技术包括，（CMTS），EPON+EOC和EPON+LAN技术二，选择题 2.在有线电视系统的电缆中传输的信号是（D） A，AV信号B，AC50Hz信号
培训后心得体会4篇 平时自己只知道整天瞎忙，不注重学习，自己也想把工作做好，但不知如何去做，通过这几天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己受益匪浅，收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。一、学校管理的要素 学校管理的要素有三个方面；人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。财是办学的基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的重要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调动员工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台，实现教师的人生价值。 二、课堂教学要求 要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。 三、要注重校本研训 校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个
模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。 四、充分利用信息技术 因为信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增强教师的信息素质，让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。 我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有更多的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。 第一次教师培训后心得体会 沉浸了好几天，才觉得得赶快写写接受培训后的心得体会。其实，这个想法在培训开始前就有了，可不知为什么，总是形成不了思路。对这次我入职教育行当的第一次教师培训，说实话，我竟然没有多少的体会。总感觉两天的培训，观点凌乱，表述不清，没有那种让我记忆犹新的片断和话语。但无论怎么说，任何人都是有优点值得我学习的，又扒拉出当时记的笔记，总结一下，有以下几点需要我在以后的教育工作中注意： 反思1：多读书、勤写作。对于读书，我本身是很热爱的，只是有了电脑这种便捷的方式后，我好像很少翻书本了。这个问题的确需要我重视起来，严格规定自己上网的内容，一般的娱乐活动就应剔
农村广播电视网络一体化工作总结 一、领导重视，资金到位，措施得力。西峡山大面积广，人口居住分散，复杂分散的自然环境成为制约广播电视事业发展的瓶颈。近几年西峡县大力发展工业、特色农业和生态旅游，经济发展迅速，县委政府没有忘记广播电视。县委政府把发展村村通作为广播电视为“三农”服务、提高农民思想道德和科学文化素质、促进农村文明与稳定、全面实现和谐小康社会的重中之重。为使广播电视这一最为普及、最易接受、最受群众欢迎的现代传媒最大化走进千家万户，县里成立了由县委副书记任组长，县委常委、宣传部长、分管副县长、有关部门负责人为副组长的村村通工作领导小组和办公机构，各乡镇也都成立相应的领导机构和办公机构，主要领导亲自抓。南阳市委常委、前任县委书记刘朝瑞两次到县局现场办公，听取村村通汇报；现任县委书记杨炳旭，县长张生起，副书记鄢国宾，县委常委、宣传部长李玉芬，副县长舒伟等，多次亲临县乡广电联网一线，慰问广电职工，指导工作。县财政实行政策倾斜，免除广电局财政调控基金，县局、乡镇站筹措资金1300万元，投入村村通工程，为做好村村通工作奠定了坚实的经济基础。20XX年以来范文TOP100，县委县政府把村村通工作列入总体目标考核，20XX年更是把村村通广播电视列入全县7件大事之一，层层签订目标责任书，明确目标任
务。广电局和18个乡镇拧成一股劲，形成合力，一步一个脚印，一项一项抓落实，保证了广播电视村村通工作健康、有序开展。 二、高标准规划，整体推进，实现县乡村组广播电视网络一体化。在广播电视村村通发展上，我们采取先区域后连片，最终实现广播电视全县大联网的方法，做到统一规划、统一标准、统一施工、统一管理。 1、强力发展有线电视网络。有线电视网络建设坚持多渠道筹措资金，高质量快速度发展，走城乡一体化路子。西峡1992年在全市率先建起有线电视台，18个乡镇除两个乡与县城并网外，其它16个乡全部建起有线电视网络，现在用户发展到5.5万户，城区1.6万户。最多的西坪镇、桑坪镇有线电视户数已分别发展到6670户和4500户，普及率分别达到92%和94%。在有线电视发展上，我们确立了“四步走”精品战略。第一步，先发展人口密集的县城和集镇，积累资金，滚动发展。第二步，在农村人口比较密集的村建立有线电视小前瑞，普及有线电视入户率。第三步，光缆传输，实现区域联网。20XX年5月以来，县局多方筹资182万元，架通了石门水库、五里桥乡等10个村、长78杆公里的光缆线路，解决了城郊五里桥乡不通有线电视的“灯下黑”问题，新发展用户4810户；深山区桑坪镇去年以来共投资48万元，新架光缆线路35杆公里，最远处延伸至离镇政府23公里的深山村----牛毛坪村；双龙镇投资32万元，新架设光缆线路29杆公里。16个乡站两年来共投资542万元，新架光缆线路178杆公里，撤
2018年全省广播电视技术能手学习经验交流分享 举办广播电视技术能手考试是广播电视相关单位的传统，本人有幸参加了安徽省2018年全省广播电视技术能手的竞赛，参与了网络与信息安全类的考试。从排序名单上看处于该类竞赛的第6位，属于二等奖范围。 对于我来说，一直从事广播制播网和办公网工作，得到这样的成绩，我觉得离技术能手这样的称号还是有一定差距的。不好不坏，恰恰暴露了自己的不足，距离理想的成绩差距还是很明显的。 思考方面： 网络与信息安全是近两届广播电视技术能手竞赛才加入的新项目，随着广播电视系统网络化、信息化的深入，广播电视越来越依赖网络技术、越来越依赖信息技术；对于从业人员的网络技术、信息技术要求越来越高。 在我们部门里，广播技术和电视技术，高手如云，从这次竞赛的结果很明显，这两大类的一等奖几乎都是我们部门的技术大拿。以前的竞赛，我也参加过广播技术的初步选拔，被他们甩得很远。于是我选择了避重就轻，在自己更感兴趣的部分发展。 自从2016年有了网络与信息安全这类考试时，我就想参与报考这个项目的竞赛，当时是我刚刚申请从网络科到电视播控学习工作，于是耽误了。这届竞赛的网络与信息安全类竞赛大纲与上届的不同，上届列出了竞赛范围还有参考书目，这届只有竞赛范围。上届的时候
我就购买了参考书目，虽然没有参加竞赛，但是也稍微浏览一下参考书目，最起码我看了目录，知道了哪些内容是重要的，哪些内容是次要的；哪些内容是我了解的，哪些是没搞清楚的。 从整个竞赛大纲来看，内容分布非常广，还包括了很多基础知识云计算、大数据、融媒体等等概念。我想既然面广，那从一张试卷里体现出来，它可能面面俱到，不可能面面都深入，于是我想得就是：深入的部分肯定是日常工作中常用的、基础的内容，而那些专家们还在探讨的，探寻的新技术肯定无法深入，考试也就考一些个概念方面的内容。 备考方面： 两年离开网络科的工作，表面上看好似与网络与信息安全这个方面有所远离，但其实我们现在的生活有相当大的比重就在网络中，就在使用信息技术，就在依赖信息安全。平时多留心，自然就能多了解，我们部门的主任和科长也时常在我们的工作群里分享给我们一些新技术、新动向；将他们参加的一些会议和研讨的资料留给我们大家一起学习。 为了备考，整理大纲是必要的，从竞赛大纲颁布出来，到正式考试中间的时间还是相当长的，工作之余抽一点点时间将大纲上说明要考的内容整理出来，依照大纲的要求从头至尾理一遍是很有用的。 看题，这个试卷不是我们部门出题的，所以在题型方面我们也是一抹黑，但是想来出题的人肯定也要参照一定的依据来出题，那我们就去寻找依据，在网上搜罗一些相关的考试试卷看看，做题是真没有
专家培训心得体会 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
秦望专家培训会心得 郑州航空港区滹沱张小学刘荣荣 今天上午秦望老师来到港区领航学校给我港区全体教师做了以《十招打造迷人班会课》为主题的培训会。上午我们听得津津有味，对我来说真的是一场精神的洗礼。培训会很精彩，秦望老师全程站立，他的精神激发着我们每个老师，一场下来真的是收获满满。 秦望老师是一名优秀的人民教师，也是一名优秀的教育专家。他跟我们说：工作时间决定你的现在，而业余时间决定你的未来。他利用业余时间刻苦专研，一直在摸索着如何成为优秀的班主任，为所有疑惑迷茫的班主任找出路，指明方向。从最初的三人行到二千人团队，在专门研究班主任工作方面，成立了自己的工作室。最终在2015年创建到2016年走向辉煌。从最初基本方法技巧研讨到推出了十大课程，为中国教育事业发展贡献力量，不断而持续的发光发热。 秦望老师教了我们十招，分别是：应用恰当教材；捕捉教育契机；创读德育情景；增强活动体验；植入学科教学；开发微小时段；及时总结点评；融合心理技术预演模拟过程。每一招他都给我举出了具体的案例，在场的老师们个个都聚精会神，因为这正是我们需要的，解决了许多班主任老师心中的疑惑，真的是给老师们带来了福音。 相信只要按照秦望老师的方法坚持不懈，我们每一位老师都可以走进学生的心灵，成为真正的人类灵魂的工程师。 夏书芳专家培训会心得 今天下午的报告，是一位由教育部中小学教师继续教育国培专家，新安县教师进修校校长夏书芳老师。他们给我们带来的主题是《做一个高价值的老师》。 刚开始的时候她激情澎湃，为了点燃我们在座老师的激情，他们让我们全体老师一起读格言，一共有二十条，我认为这二十条格言是我从普通的老手走向优秀教师甚至是教育家型教师的重要法宝。 1，珍惜自己的第一份工作 2，为自己工作 3，想办法爱上自己的职业 4，搞定自己的教学 5，有计划的做事情 6，努力做到真诚 7，让自己值钱 8，不要有太高的经济期望值 9，管理好自己的身体 10，从迎合家长走向引领家长 11，在忙也要留出时间思考 12，专注于一件事情 13，找一个教育偶像
广播电视网络安全分析 现如今网络的普及，广播电视也加入了网络技术，例如大家熟知的网络电视，那么，广播电视网络安全要如何保障呢? ___在这里给大家谈谈广播电视网络安全。 一、安全域划分：将广电各个业务系统及流程进行梳理，将具有相同或相近的安全属性(价值、威胁和风险)的业务系统划分成一个安全域，每个安全域具有一致的安全等级和策略，简化整个网络结构，便于设计后续的安全防护体系， 二、网络核心整合，FW安全控制到边界：通过高性能防火墙、模块化插卡+虚拟化技术，使得每个区域都有独立的FW分布式部署，实现安全到边界，未来，在服务器侧云虚拟化之后，现有的高性能防火墙通过简单的配置调整就可以满足新的要求。 三、提升防御层次：对于关键区域如互联网接入区域、以及部分关键服务器区域的L4-L7层的深度安全防护，同时配套安全日志审计系统，对安全信息进行记录，便于日后溯源。 四、加强用户终端接入控制：长期以来，对于网络安全问题，我们通常认为安全问题主要源于外面因素，于是寄希望于在互联网接入处，把病毒和攻击挡在门外，就可安全无忧，殊不知，有许多重
大的网络安全问题正是由于内部人员引起，由于广电员工安全意识薄弱，PC终端经常出现未打补丁、未安装防病毒、弱口令、安装非法软件、违反广电系统安全策略等事件;不同子系统的终端混用现象严重，容易发生非法访问和信息泄漏。广电外部人员随意接入网络，也存在非法访问、泄露、篡改、病毒传播的风险，所以针对广电用户和外部用户接入，需要实现差异化的安全控制策略，并实现端点的健康检查和自动补丁升级。生产业务终端和OA业务终端做端点准入系统再接入服务器，通过不同的Domain域来进行用户划分并设置差异化的访问控制策略。 在广电内网安全加固以外，也不能忽视城域网安全，广电接入网需要为高清机顶盒提供VoD、OTT视频服务，使得广电业务平台整体处于一张大的承载网络中，终端黑客通过PC接入后使用端口扫描工具即可发现，若接入网络不做相应的安全策略控制及防护措施，很容易被攻破，从而造成严重的网络安全事故。 一般黑客常用攻击手段，通过端口扫描工具扫描出在网设备、服务器的IP及其开放的端口(常用TCP80、23等)，通过各种方式尝试获取设备、服务器的控制权限，获取到权限后通过设备作为跳板攻击广电内网、窃取机密数据，对广电视频服务器进行攻击。 所以终端控制与业务分离是广电城域网安全加固的重要手段。
广电培训心得体会5篇 广电培训心得体会(1) 为了跟上总台发展的脚步，5月的最后一周，我们来到了浙江传媒学院学习。简单的开班典礼之后我们就正式展开了为期四天的业务培训。课上，每一位老师的讲课各具特色，但主题都明确而深刻，让我在这四天的学习中受益良多。每位老师都是曾经在或正在新闻一线工作过的老师，讲课内容贴近业务实际，使我们这些正在工作岗位上的新闻记者们进行了一次业务上的消化吸收再提升。四天的培训课程虽然很短暂，但是却使我重新认识了新闻传播事业，重新认识了记者的岗位职责、素质和能力，也更加坚定了我奋斗在新闻一线的信心。 近年来，随着第三次信息革命的强势推进，极大地促进社会各方面的发展，特别是在信息传播方面。云媒体、微博、博客等网络新词的出现，也在告诉我们，传统的线性传播方式已经远远不能满足传媒经济的发展，在培训课上，大部分教授都在给我们传达一个信息，那就是不断学习新的知识，适应新的工作方法和工作环境。或许两年前谁也不会想到，节目线上线下可以通过微信码进行互动，而在今天却成为收看电视的同时进行的一种娱乐方式。社会的快速发展，给我们传媒人提出了更高的要求，要树立终身学习的理念，敢于接受新事物，并且利用新事物来为我们的节目润色，使我们做出来的每一件新闻作品都饱含特色，使受众收听收看我们的节目时是一种享受，是一种接受知识、学习知识的过程，而不是一种煎熬。 几位授课的老师告诉我们，知识大爆炸时代的到来，各种信息以迅雷不及掩耳之势充斥着我们生活的各个角落，传统的媒体一时间还无法应对，特别是地市级媒体更是顿时一筹莫展。再加上众多的卫视节目、网络节目等等，那么多的信息量，受众一时也招架不住，于是一部分受众开始逐渐去甄别信息，选择能使自己感到有用的信息，这里也就是说的趣味性。抢占收视率，关键就在于把握受众需求，老百姓想看什么，什么样的节目能够让他们感觉有趣味性，这是我们每一个新闻工作者值得思考的问题。 当受众拿起手中的遥控器不停地换台，不停地换台，我们如何使它停留在我们
名师培训心得体会:铭记专家教导,追寻名师之路 铭记专家教导，追寻名师之路 ——北师大培训心得体会 今年8月6日---11日，我有幸参加了阳信县三名工程培养对象的集中培训。六天的学习与参观，紧张着，劳累着，快乐着，收获着…… 听了诸位专家的报告，感觉豁然开朗，我被他们的睿智、幽默所感染。我敬佩他们乐观、进取的态度；敬佩他们平和的心态；敬佩他们独特的教育观念与方法。真是“听君一席话，胜读十年书”。和专家们相比，不由地感到心中惭愧。这次学习，时间虽短，但组织十分紧凑，收获的确不少，让我深深地感到这是一次启迪智慧、终生难忘的学习之旅。培训归来，内心一直波澜澎湃，久久不能平静，反复翻阅笔记，不时闪现精彩瞬间。本次专家教授的讲座不是站在仰望星空的角度，而是站在脚踏实地的角度向我们娓娓道来，显得真实而又贴切，和我们产生思想上的共鸣。结合自己的生活状态及教育现状，我愈发感觉自己的浅薄。下面我分几个方面谈谈自己的体会，作为本次培训感受的总结以及今后努力的方向。 做一个受学生欢迎的老师。 在学习期间，一共听了六位专家的报告，感触最大的就是，什么样的老师才是受学生欢迎的老师。在这几位专家中，我找到了共同点,一是幽默感,二是渊博的知识。说实话，培训前，我就在想，听报告而已，有什么好听的呢?肯定又是照本宣科的东西。但是没想到,事实绝非如此！整个的报告，我都很认真地听他们解读人生，也很认真地做笔记。感觉他们的过人之处就是他们用抑扬顿挫的声音，用生动的事例,把他们对人生的看法向我们娓娓道来，而且他们在讲课的过程中不乏幽默感，让我们在哈哈大笑中还体会到一些生活的真理（尤其是高金英老师，62岁高龄，胸中似乎有永也说不完的幽默，侃侃而谈，幽默中启迪人生）。但是想想自己的课,课堂气氛，我觉得自己最缺乏的就是幽默感，我要在这方面好好地努力，争取做一个受学生欢迎的老师！ 坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题，尤其窦桂梅老师更是用自己的成长经历反复告诉我们一定要创造条件读书，一定要无条件热爱学习。是啊，作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然
《广播电视安全播出管理规定》网络广播电视台实施细则（暂行） 第一章总则 第一条为指导和规范网络广播电视台安全播出管理和信息安全管理工作，根据《广播电视安全播出管理规定》、《广播电视相关信息系统安全等级保护基本要求》、《关于开办网络广播电视台有关问题的通知》、《关于促进主流媒体发展网络广播电视台的意见》，制订本实施细则。 第二条本实施细则适用于网络广播电视台的技术系统配置及运行、维护、技术管理工作。 本细则中的网络广播电视台是指以宽带互联网、移动通信网络为节目传播载体的电台、电视台。 第三条网络广播电视台主要由信源采集、内容生产、内容发布、增值服务、传输分发网络、业务运营管理、安全管理、监控辅助等子系统构成。 第二章系统配置要求 第一节总体网络架构 第四条网络广播电视台内部网络应根据应用系统、业务流程、数据流向和播出安全相关度进行网络结构设计，网络结构应有清晰的层次，以便于进行网络逻辑隔离、访问控制、结构调整和应急处理，不同网络边界之间应设置网络访问控制。 第五条核心网络的业务处理能力和网络带宽应具备冗余空间；应为网络设备、通信线路和重要的应用服务器、数据库服务器配置冗余，避免关键点存在单点故障，要定期对冗余配置进行验证测试。 第六条内部网络应根据业务类型、功能、重要性、工作职责、信息等级、服务流程、终端用户和物理位置等因素划分安全域，并按照方便管理和控制的原则划分不同的子网或网段，为各子网、网段分配地址段，业务边界应清晰；各安全域应当按照面临的风险，采用不同的安全防护策略和措施；后台管理、数据库、播出等相关系统与其他系统之间应有可靠的隔离防护措施。 第七条应采取措施使管理链路和数据交换链路隔离，通过专用内部管理网络访问管理设备，防止密码和管理信息泄露；采取可靠措施防止来自非授权IP地址的用户登陆管理网络设备；采取安全防护措施实现数据安全交互。任何用户的终端设备不应直接接入核心层网络设备； 第八条当与外部网络互联时，应在网络边界系统设置病毒防范和防止网络攻击装置；应采取网络入侵防范和访问控制措施实现对进、出内部网络的服务和访问的审计和控制；内容制作系统、内容分发系统和内容传输分发网络之间应通过(虚拟)专网建立连接，以形成相对封闭的专用线路。 第二节供配电系统 第九条外部电源应符合以下规定：应接入两路外电，其中至少一路应为专线；当一路外电发生故障时，另一路外电不应同时受到损坏。 第十条供配电系统应符合以下规定： （一）高、低压供配电应符合现行国家、行业标准和规范； （二）应设对应于不同外电的、互为备用的工艺专用变压器；播出负荷供电应设两个以上引自不同工艺专用变压器的独立低压回路，单母线分段供电并具备自动或手动互投功
广播电视学专业人才培养方案 专业代码：050302学科门类：文学 一、培养目标 广播电视学专业着眼于媒介融合背景下广播电视事业发展的现实需要和未来前景，培养拥有马克思主义新闻观，熟悉我国新闻宣传政策，具有良好的政治素养、广博的文学基础与科学知识、敏锐的社会观察能力，具备广播电视、数字化媒体的专业知识、技术和制作能力，能够在广播电视、网络、新媒体机构及其他企事业单位从事策划、采写、摄像、剪辑、制作、宣传以及营销等工作的德智体全面发展的高素质应用型人才。 二、毕业要求 1.具有坚定的社会主义政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导。正确理解和掌握马克思主义新闻传播思想，熟悉党的新闻宣传与舆论传播政策，具有政治敏锐性与新闻敏感性。 2.形成对广播电视学专业的基本认知，熟练掌握新闻学、传播学、网络与新媒体传播等基础理论知识，掌握中外新闻事业发展历史，了解广告学基本原理。 3.具备从事广播电视学专业业务岗位所需的人文社科、自然科学以及广播电视媒介知识基础，掌握适应本专业职业发展所需的英语、计算机、互联网等相关知识，并善于在本专业工作中加以运用。 4.掌握市场调查研究的原理与方法，具有社会调查与数据分析以及数据可视化呈现的技能。 5.熟悉全媒体环境下的新闻传播业务运作的具体流程，具备从事全媒体新闻采访、写作、编辑与评论等各项核心业务能力。 6.具备适应媒介融合时代现代技术，具备较强的摄影、摄像、非线性剪辑、电脑排版、影像后期制作、网络编辑以及新媒体开发、设计与制作能力。 7.掌握广播电视策划原理和方法，具备当前媒体融合发展背景下广播电视节目专题策划，栏目制作、编导、主持，电视纪录片创作以及微电影制作能力。 8.具有广播电视媒介、网络与新媒体的经营、营销以及管理的基本能力。
听教育专家讲座心得体会 多年来，经历的培训也不少，可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。2012年7月25日至27日在师宗县职业技术学校报告大厅里，我有幸近距离的聆听了几位来自本市的教育专家的精彩讲座，真可谓受益非浅。几位专家的讲座深深吸引着我，三天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。 几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。 孙成科和刘俊教授的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，他深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感，听了他的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线的业务领导，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那么我的责任就是，学习、更新、实践，用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研科研工作，以提高教师整体素质，
发挥教师教育教学主动性为目标，以实现学校办学目标为已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型业务领导。 听了黎明和王飞教授的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！何主任的智慧就在于他善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增
基本摄影器材简介 对35毫米单镜头反光 照相使用者来说，应该拥有一 套适用于拍摄各种题材的设 备和附件。就镜头而言，你的 照相机可随带一只安装好的 50毫米标准镜头。另外，你 应考虑配备一只28----35毫 米的广角镜头，用于拍摄广场 面或在狭窄的地方使用。 90---135毫米的长焦镜头对 拍摄人像和远距离的景物非常合适。而变焦镜头灵活性强，可免去变换镜头带来的麻烦。三脚架在保证静态景物影象清晰的同
时，对长时间曝光时防止照相机抖动起着重要的作用。 如果你的摄影包还有余地，你还应放一些滤光镜，一套基本的照相机清洁用具、一本笔记簿和一支笔。一只轻便型闪光灯和一些不同感光度的备用胶片。 ?快门线：用于释放固定在三脚架上的照相机快门，同时避免照相机移动。 ?滤光镜：在镜头上安装一块吸紫外线滤光镜，对镜头有保护作用。深色滤光镜对黑白胶片或彩色片有特殊的效果。 ?胶片：常备几卷空白的胶片，如果你带着快速胶片，能在低照度环境下从事摄影。
?照相机养护工具：你所需要的照相机和镜头的养护工具包括：一块不起毛软布，一些专用除尘纸，一瓶镜头清洁液，一把气刷，一把镊子，一把小螺丝刀。 ?前、后镜头盖：镜头不用时，都应盖上前镜头盖，镜头从照相机上卸下来后还应盖上后镜头盖。 ?照相机背带：装上背带，套在颈部，可防止照相机滑落，较宽的背带可分散照相机和镜头的重量。 ?电子闪光灯：在低照度下，在室内摄影时，或当你想给暗部加光减小反差时，电子闪光灯能起重要的作用。 ?35毫米照相机：机身是一系列附件和镜头和中心，对没有安装镜头的机身一定要盖上机身盖，以保护照相机内部零件。 ?笔记簿和笔：这两件东西记录特殊摄影场所和特殊被摄体的详情非常有用。 ?摄影包：摄影包的内层应垫衬完好。其固定器材的空间可调整。 ?三脚架：当你需要稳定地拍摄影象时，一副轻便的三脚架必不可少。
参加教育部辅导员培训班学习心得体会 王戍 2009年4月19日—4月30日，我有幸参加了吉林省高校辅导员第二期岗位培训班，衷心感谢学校给我创造条件，为我提供了向在此领域的资深领导和专家学习的机会，为我和其他高校辅导员创造了相互交流的平台。 此次培训班是我来华外以后参加的专家层次最高、学习时间最长、学习内容最全、参加活动最多的而且是唯一的一次培训，使我受益匪浅。此次培训班的授课专家有教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国，上海市政府副秘书长翁铁慧、中国青年政治学院教授、博士生导师、中国青年政治学院青年发展研究院院长陆士祯，中国心理卫生协会理事、大学生心理咨询专业委员会主任委员、清华大学教授、博士生导师樊富珉，吉林社会科学院教授、博士生导师邴正，中国伦理学会秘书长、中国人民大学伦理学与道德研究中心主任、中国人民大学教授吴潜涛，吉林大学教授、博士生导师、校长助理高文新，北京大学党委副书记张彦等在思想政治教育战线上的资深领导和教育专家。 学习的内容有我们学生思想政治工作总指挥部的领导为我们讲解当今辅导员的角色定位、国家对辅导员的政策、当今辅导员成长、出路等问题；有高校教育战线的资深专家为我们传授当代青年的特点、心理健康教育方法等；有现任著名高校学生工作领导为我们讲授典型高校思想政治工作；有教育部重点高校相关学生工作的介绍；有跟我们一样在一线工作的辅导员杰出代表——全国优秀辅导员李勤为我们现身说法。培训班使我们在各个方面受到全方位的培训。培训期间，我们还相继参加了两次论坛、两次东北师范大学参观考察，使我们增强了交流，增长了见识。 通过培训，我有以下几个体会，现汇报如下： 一、充分认识到辅导员工作的重要性，了解了国家在高校思想政治工作方面的相关背景、相关政策，备受鼓舞 教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国在培训中指出，辅导员队伍是党和国家的亲兵卫队，辅导员的任务是培养社会主义合格建设者和可靠接班人。“精师易得，人师难求”，这句话把辅导员在育人工作中的作用摆在了一个崇高的位置上，作为一名辅导员不但要教学生生存，更要教学生做人，做学生的人生导师和良师益友是无比高尚的。辅导员作为直接接触学生学习生活的老师，辅导员的言谈举止不仅影响着学生人生观、世界观、价值观的形成，更影响到学生的成长成才。所以，高校辅导员必须充分认清自身职责所在，进一步增强工作的荣誉感、责任感和历史使命感，切实担负起为党和国家培养优秀人才，促进祖国繁荣发展的神圣使命。 同时，徐处长指出，为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，教育部于2006年5月20日制定《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，《规定》提出了辅导员的定位问题，高校辅导员既是教师又是管理干部，是学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者，是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。 《规定》指出，辅导员在高校教师的评聘中要占一定比例，评审标准独立，评审标准要符合辅导员工作实际，成果认定要灵活。 徐处长指出，今后教育部将要结合辅导员的综合素养的提高定期举办相关培训，组织全国优秀辅导员评选，为辅导员的成长创造良好的平台和环境。 徐处长结合教育部“24号令”为我们展示了辅导员的工作重要性、工作背景、前途发展，教育部高校辅导员培训和研修基地组织的全省高校辅导员岗位培训，充分说明了国家和上级教育部门对辅导员和学生工作的重视，感觉备受鼓舞，更有干劲。