人教版生物(第一单元生物和生物圈)附参考答案
一、单项选择题（每小题1分，共40分）
1.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )
A.土壤
B.空气
C.温度
D.阳光
2.近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产和生活。引起沙尘暴的主要原因是( )破坏了生态平衡。
A.人类盲目地开发森林和草原
B.北方地区降水量低，常年干旱
C.环境污染导致植被大量死亡
D.野生动物的种类和数量锐减
3.在农田生态系统中，生产者是指 ( )
A.农民
B.农作物
C.耕地
D.耕牛
4.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草原。决定这种分布的主要生态因素是 ( )
A.阳光
B.水分
C.温度
D.海拔高度
5. 2003 年10月15日，杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟5号”飞船成功飞向太空，你认为杨利伟携带的维持生命的基本物质是 ( )
A.食物、氧气、水
B.食物、氧气、水、保暖衣服
C .食物、氧气、香烟D.食物、饮料、啤酒
6.在下列生态系统中，自然调节能力最大的是 ( )
A.温带草原
B.热带雨林
C.北方针叶林
D.南方阔叶林
7.“千里之堤，溃于蚁穴”说明( )
A.生物适应环境
B.生物对环境产生影响
C.环境影响生物
D.环境适应生物
8.下列属于生物的是( )
①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽
A.①⑤⑦⑧
B.①③④⑧
C.②③④⑥
D.②⑤⑥⑦
9.一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是( )
A.浮游生物
B.水蚤
C.鱼
D.鱼鹰
10.在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是( )
A.植物的光合作用
B.排除体内的废物
C.给汽车加油
D.树苗长大
11.以下不属于生物排除体内产生的废物的是( )
A.呼吸
B.出汗
C.排大便
D.落叶
12.下列现象中，不是主要由人类活动引起的是( )
A.酸雨
B.竹子开花
C.温室效应
D.水土流失
13.下列现象中，不是生物对环境的适应的是( )
A.北极熊白色的体毛
B.鱼的体型为梭型
C.牦牛的绒很保暖
D.孔雀开屏
14.下列不属于一个生态系统的是( )
A.一片森林
B.海洋生态系统
C.森林里所有的动物
D.一块草地
15.在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的，能反应池塘中的食物链的是 ( )
A.水草→鲫鱼→乌鱼
B.水草←草鱼←乌鱼
C.螺蛳←鲫鱼←乌鱼
D.螺蛳→鲫鱼→乌鱼
16.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是( )
A.互利共生
B.种内斗争
C.竞争关系
D.寄生关系
17.在一个草原生态系统中，最多的生物是( )
A.狼
B.禾本科植物
C.羊
D.老鼠
18.对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是( )
A.空间
B.温度
C.营养
D.时间
19.在生态系统中，如果没有分解者，那么( )
A.动物和植物将会越来越繁盛
B.动物和植物的遗体残骸就会堆积成山
C.生态系统将会越来越大
D.生态系统依旧能够维持
20.蛇为变温动物（体温随着外界的温度而改变）故推测其较不适合生活于( )生活环境
A.热带雨林
B.亚热带森林
C.温带草原
D.寒带地区
21.下列哪种现象不是生命现象( )
A.夏季人出汗
B.铁在潮湿环境中生锈
C.植物落叶了
D.用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢
22.下列生物不是由细胞构成的是( )
A.人
B.杨树
C.蘑菇
D.艾滋病病毒
23.一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为( )
A.植物需要营养
B.植物要生长
C.植物会释放过多的氧气
D.植物要呼吸会产生二氧化碳
24.荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少( )
A.水
B.温度
C.阳光
D.空气
25.稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有( )
A.捕食关系
B.合作关系
C.竞争关系
D.分工关系
26.有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是( )
A.环境影响生物
B. 生物适应环境
C.生物影响环境
D.生物躲避敌害
27.在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是( )
A.光
B.温度
C.水
D.空气
28.一个完整的生态系统包括( )
A.生产者和消费者
B.生物部分和非生物部分
C.食物链和食物网
D.全部生产者、消费者和分解者
29.树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因( )
A.枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面 B 能分泌油脂和黏性物质
C.植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛
D.树叶表面生在大量的气孔
30.蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是( )
A.蚯蚓缺乏食物
B.蚯蚓得不到足够的氧气
C.喜欢雨后晒太阳
D.承受不了土壤的压力
31.被誉为杂交水稻之父的是( )
A.李时珍
B.司马迁
C.达尔文
D.袁隆平
32.属于生物基本特征的是( )
A 生物都能快速运动 B生物都是由细胞构成的
C生物都能进行光合作用 D 生物都能生长和繁殖
33.下列不属于生物适应环境特征的是( )
A.保护色
B.警戒色
C.捕食
D.拟态
34.马克思说物质是人类的第一需要，没有物质人类将不能生存。这里的物质是( )
A.营养物质
B.空气
C.水
D.生物生存的基本条件
35.在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.食肉动物
36.下列属于生态系统的是( )
A.黄河中的鲤鱼
B.洞庭湖中的所有生物
C.内蒙古草原上的全部羊
D.泰山林区
37.在没有使用 DDT 的南极地区的企鹅体内发现有 DDT 存在，企鹅体内的 DDT 是通过( )
A 气候的变化引起的 B食物链积累的C鸟类的迁徙带来的 D 鱼类的洄游带来的
38.在一个生态系统中,数量最不稳定的成分是( )
A.高大乔木
B.低矮灌木
C.细菌、真菌
D.大型动物
39.动物生活所需要的营养物质最初来源于( )
A.绿色植物的光合作用
B.本身的呼吸作用
C.各种草食性动物
D.各种肉食性动物
40.鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是( )
A.生物影响环境
B.生物适应环境
C.生物改变环境
D.生物依赖环境
二、判断题：（每小题1分，共10分）
41.能够运动的物体就一定是生物。（）
42.生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（）
43.生物的环境是指生物生存的地点。（）
44.细菌类生物不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层。（）
45.非生物因素只有阳光、水、温度和土壤。（）
46.所有的生物都能进行呼吸作用，且都需要吸入氧气。（）
47.“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（）
48.同种生物的个体之间常见的是竞争关系、合作关系。（）
49.植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳。（）
50.生物圈包括地球的全部。（）
三、填空题：（每空1分，共25分）
51.食物链的开始总是_____ ___，即食物链是从____ ____开始的，食物链不包括生态系统中的________。
52.农田生态系统中的生物因素有____ _，非生物因素有____ ____。
53.除病毒以外，生物都是由___ __构成的。
54.生态系统中的物质和___ __是沿着__ _ _和_ _ 流动的。
55.在城市生态系统中______起着重要的支配作用。消费者是______,而不是野生动物。
56.生物圈是指地球上适合_________生存的地方。它的范围包括_______ ____、___________和__________。
57.生态系统是指在一定的___ __ _____内，___ __与_____ _所形成的统一的整体。在生态系统
中，_________是生产者，能通过__________制造有机物；__________是消费者，他们直接或间接地以________为食；____ ____是分解者；这三者构成了生态系统的生物部分。
58.在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是_____ ____生态系统，具有净化水源、蓄洪抗
旱的作用，被誉为“地球之肾”的是____ _______生态系统
四、分析题（共25分）
59.下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(10分)
⑴.请列举出文中所描述的生物名称:________ ____________________
⑵.请说明判断依据： ________ ______________________
⑶.在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和因素,后者包括________ ___
_______ 生物与生物之间常见的关系包括 _______________________ .
⑷.蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖___ __ __而生存。
60.下表表示几种不同生物体内一种难以分解的有毒物质DDT的含量,生物A-D代表的是藻类植物、
以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。(15分)
⑴分别写出A-D代表的生物名称：
A: ___________________B: _____________ C: __________________ D: ___________________
⑵用A-D表示，写出这四种生物构成的食物链：_____________ .
⑶从⑵中可以看出，
的积累量也越多。
二、判断题：（共34分）（每小题1分，共10分）
41.（×）42.（√）43.（×）44.（√）45.（×）
46.（×）47.（×）48.（√）49.（√）50.（×）
三、填空题：（共25分）
51.植物生产者分解者
52.农作物（或：水稻、杂草、昆虫等）阳光、空气、土壤等
53.细胞
54.能量食物链食物网
55.人类人类
56.生物大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面
57.空间范围生物环境植物光合作用动物植物细菌和
真菌
58.森林湿地
四、问答题（25分）
59.⑴．菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀.（2分）
⑵．它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等（2分）.
⑶．非生物（1分）阳光、空气、水、温度等（1分）
竞争关系、合作关系、捕食关系、寄生关系（2分）。⑷．环境（2分）
60. ⑴.A: 以小动物为食的鱼类（2分） B: 藻类植物（2分）
C: 藻类植物为食的小动物（2分） D: 较大型肉食性鱼类（2分）
⑵. B→C→A→D （4分）⑶.食物链（3分）
高中生物必修一第六章单元测试题 一、选择题：（本大题共30小题，每小题1.5分，每小题只有一个最佳答案。） 1、在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（） A．着丝点的分裂和细胞质的分裂 B．染色体数加倍和染色单体形成 C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体复制和中心粒复制 2．科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下，则下列叙述正确的是（） A．高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛B．蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有0—2h、19.3—21.3h、 38.6—40.6h C．基因重组可发生在19.3—21.3h D．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h 3．下列有关“观察植物细胞有丝分裂”实验现象的叙述，其中错误的是（）A．分生区的细胞呈正方形 B．根尖的整体呈乳白色，尖端（根冠）略显淡黄 C．处于分裂前期的细胞均无核仁 D．向左下方略移动装片，图像向右上方移动 4．种子萌发时，在利用光能之前，不会发生下列哪种现象（） A．细胞分化B．细胞分裂 C．细胞呼吸D．利用无机物合成有机物 5．有关细胞分化的叙述，正确的是（） A．分化只发生在人的胚胎时期 B．分化过程中，细胞器种类和数量不会发生改变 C．分化过程中遗传物质发生了改变 D．生物体生长发育过程是细胞发生分化的过程 6．癌细胞属于恶性分化的细胞，表现为（） A．细胞表面糖蛋白减少B．存在大量游离核糖体 C．细胞代谢速率下降D．细胞含水量急剧下降 7．下图中甲—丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 （）
七年级生物上第一单元测试题（含答案） 班级________________ 姓名_____________________ 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1、下列属于生物基本特征的是（） A、生物都能自由运动 B、生物都需要从外界摄取有机物 C、生物都能生长繁殖 D、生物都能进行光合作用 2、我国每五年对森林资源进行一次清查，应当采用的科学方法是（） A、调查 B、观察 C、逐一记录 D、问卷 3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（） A、生物对外界的刺激作出反应 B、生物能排出体内产生的废物 C、生物的生活需要营养 D、生物能进行呼吸 4、下列物体中属于生物的是（） ①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星 A、①③⑤ B、①②③⑤ C、②④⑥ D、④⑥ 5、下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是（） A、“春来江水绿如蓝” B、“草盛豆苗稀” C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” D、“雨露滋润禾苗壮” 6、我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要 把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（） （1）营养物质（2）空气（3）阳光（4）适宜的温度（5）一定的生存空间（6）水 A、（1）（3）（2）(5)（6）（4） B、（6）（1）（2）（3）（4）（5） C、（4）（5）（3）（6）（1）（2） D、（3）（6）（4）（5）（2）（1） 7、下列食物链不正确的是（） A、青虫山雀雀鹰 B、牧草野兔狐狸 B、水草小虾黑鱼 D、草蝗虫山雀雀鹰 8、下列生物中，属于竞争关系的是( ) A、水稻和杂草 B、猫和老鼠 C、人和猪 D、蚂蚁和蚱蜢
第一单元生物和生物圈 第一章第一节认识生物 1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外；落叶能带走一部分废物）（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成 第二节调查周边环境中的生物 1、调查的一般方法：首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析。 2、生物的分类 （1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物；（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章第一节生物与环境的关系 1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 3、生态因素分为两类：（1）非生物因素——光、温、水等；（2）生物因素 4、探究实验的一般步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。 5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。 6、探究非生物因素对某种动物的影响时，（1）提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出的假设是：光会影响鼠妇的分布。（3）为什么要用多只鼠妇做实验？避免偶然性，减小误差。（4）为什么计算全班平均值？使实验结果更准确。 7、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生。 8、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。 第二节生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。
最新人教版高中生物必修一各章测试卷（全册附答案） 第一章走近细胞 一、选择题（共40题，每小题1分） 1.下列选项中，从生命系统的结构层次分析，既是细胞层次，也是个体层次的是 A．水螅 B．神经细胞 C．草履虫 D．卵细胞 2.地球上最早出现的生命形式是 A.没有细胞结构的病毒 B.多种有机大分子 C.具有细胞形态的单细胞生物 D.由多个细胞形成的生物体 3．以下内容中，不属于细胞学说的是 A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的 B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 C．细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质 D．新细胞从老细胞中产生 4．在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是A．变大、变多、变亮 B．变大、变少、变暗 C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗 5．所有原核细胞都具有 A．线粒体和核糖体 B．细胞膜和叶绿体 C．内质网和中心体 D．细胞膜和核糖体 6．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是 A.红细胞 B.神经细胞 C.精子和卵细胞 D.胚胎细胞 7．草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是前者 A．无核膜 B．无细胞壁 C．无细胞膜 D．无DNA 8．细菌和酵母菌在结构上的差异性，主要表现在 A．是否具有核膜 B．是否含有DNA物质 C．是否能控制细胞的生命活动 D．是否能进行光合作用 9．原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。这反映了细胞的 A．差异性 B．统一性 C．多样性 D．单一性 10．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是 A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．遗传物质 11．下列关于细胞的说法正确的一组是 ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体 ③新细胞可以从老细胞中产生 ④能进行自养的生物不一定是绿色植物 A．①③ B．④ C．③④ D．② 12．生物生长发育的基础是 A．细胞的增殖与分化 B．物质和能量交换 C．基因的传递与变化 D．对刺激产生的反应 13．下列关于生命系统结构层次叙述正确的是 A.一片森林中所有云杉树苗是一个种群 B.一个湖泊中的所有动物和植物构成了一个生物群落 C.生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈
七年级生物上册第一单元测试题 一、选择题（请将答案填入答题卡，每小题1分，共25分。） 1.下列哪个区域不属于生物圈的范围( ) A.大气圈的上部 B.大气圈的底部 C.整个水圈 D.岩石圈的上层 2.地球上最大的生态系统是( ) A.海洋生态系统 B.生物圈 C.陆地生态系统 D.湿地生态系统 3.现代生物学研究的重要方法是( ) A.调查法 B.实验法 C.比较法 D.观察法 4.下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( ) A.阴暗、明亮 B.潮湿、干燥 C.温暖、寒冷 D.食物多、食物少 5.影响小麦产量的生态因素不包括( ) A.阳光和温度 B.植物高度和开花时间 C.水分和土壤肥力 D.害虫和田间杂草 6.骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，其驼峰的形成说明( ) A.环境对生物的适应 B.环境对生物的改造
C.生物对环境的适应 D.生物的结构与环境没有关系 7.决定沙漠中植物种类稀少的主要环境因素是（） A.温度 B.阳光 C.水 D.土壤 8.沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（） A.生物能影响环境 B.生物能适应环境 C.生物对环境没有影响 D.生物既能适应环境，也能影响环境9．“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是( ) A．土壤B．空气C．温度D．阳光 10.一个完整的生态系统应包括（） A.食物链、食物网 B.生产者、消费者和分解者 C.生物部分和非生物部分 D.阳光、空气、水分等[来源:Z_xx_https://www.doczj.com/doc/6f10991647.html,] 11．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是( ) A．浮游生物B．水蚤C．鱼D．鱼鹰 12.某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图所示。假设这 四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加， 则可能引起（） A.乙和丙数量增加 B.丙和丁数量减少 C.乙、丙和丁数量减少 D.乙和丁数量增加 13、下列说法不是生物共有特征的是（）
第1章走近细胞 一、选择题(每小题3分，共75分) 1．第一道生物试题可能少部分同学需要冥思苦想，此时直接参与这一活动的最小结构是A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统 2．生物生长发育的基础是: A．细胞的增殖与分化B．生长和繁殖 C．基因的传递与变化D．对刺激产生的反应 3．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）A．白细胞B．神经细胞C．血细胞D．生殖细胞4．下列说法正确的是 A．病毒不能繁殖后代B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 C．蛋白质、核酸没有生命D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构 5．HIV直接破坏人体的细胞是 A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．肌肉细胞6．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个 A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈 7．成年人身体约有1014个细胞。这些细胞根据形态、结构分为200多种不同的类型，但是都有基本相同的结构。这说明
A．人体细胞既有多样性，又有统一性D．人体细胞的基本结构与草履虫相同 C．200多种不同的类型就是200多种不同的组织B．细胞的结构和功能基本相同 8．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了 A．种群B．群落C．生态系统D．生物个体 9．在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个A．个体B．种群C．群落D．组织 10．使用高倍显微镜观察装片的正确顺序是：（） ①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜②在低倍物镜下找到目标 ③将目标移到视野中央④调细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物 像清晰为止 A．②③④①B．②③①④ C．②④①③ D．③④②①11．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它A．结构太简单B．不能自主进行物质和能量交换C．不能运动D．没有消化系统 12、关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操 作顺序应是 ①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方 ②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm
初一生物第一单元测试题 1.生物与环境的关系是（） A.环境对生物的生存总是有利的 B.环境对生物的生存总是不利的 C.生物与环境相互作用 D.生物与环境之间没有关系 2.生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，下列各项中对温度的耐受范围最大（） A.可生殖范围 B.可生存范围 C.可生长范围 D.一样大 3.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋 的作用，这说明（） A.生物不能改变环境 B.生物能改变环境 C.生物与环境间没有关系 D.生物能改变环境，而环境不影响生物 4.一般情况下沙漠的植物叶片比陆地植物叶片小，这主要与栖息地哪种因素有关？（） A.水 B.温度 C.土壤 D.阳光 5.蝗虫体色在春季变为绿色，秋季变为褐色，这说明了生物具有（） A.适应性 B.影响环境的能力 C.变异性 D.多样性 6.下列各项中，属于与环境中温度变化相适应的现象是（） A.秋天植物落叶 B.骆驼刺深扎的根 C.蛾类夜间活动 D.苍耳果实的表面生有倒钩 7.仙人掌叶退化成刺的原因是（） A.抵御动物的侵袭 B.生活的环境缺水 C.生长环境太寒冷 D.生长的环境阳光太强 8.下列成语中，说明生物能影响环境的是（） A.风声鹤唳，草木皆兵 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 C.千里之堤，溃于蚁穴 D.不入虎穴，焉得虎子 9．到了寒冷的冬天，梧桐树纷纷落叶，而松树依然郁葱葱，这说明（） A.梧桐树不适应寒冷的环境 B.它们都适应寒冷的环境 C.松树不适应寒冷的环境 D.它们之间进行着生存斗争 10．极地狐比沙漠狐的耳朵要小，这样可以（） A.使听觉更灵敏 B.适应北极的寒冷气候 C.迅速奔跑以找到食物 D.不容易被食狐动物发现 11.科学家曾对世界最深的海洋马利亚纳海沟进行考察，发现海洋深处仍有各种蟹、虾，但没有 藻类植物。下面哪种解释是不正确的（） A.环境影响生物的分布 B.环境对动物的影响比植物小 C.生物能适应环境 D.生物与环境的关系是相互的 12.俗语说的“鱼儿离不开水”，对些最恰当的解释是（） A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境 13.下列叙述中，属于生物影响环境的是（） A.朵朵葵花向太阳 B.候鸟迁徙 C.树林能保持水土 D.骆驼生活在缺水的荒漠中 14.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，可有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。 红树林的根系发达属于（） A.生物对环境的依赖 B.生物对环境的影响 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的影响 15.下列实例不能反映生物对环境的适应的是（） A.竹节虫的身体与竹枝极为相似 B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 C.企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪 D.鱼离开了水一段时间后会死亡16.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实验例（） A.银杏树在秋天落叶 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C.草履虫能吞食有机质，净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤 1.对一只生活在田野里的蝗虫来说，它的环境是（） A.田野中各种植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、温度、土壤等 C.A与B总和 D.A与B的总和加上田野里其它蝗虫 2.一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（）A.水分B.土壤C.温度D.杂草 3.神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移 植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了（） A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物 4.古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜 美多汁的果实。请你想一想，造成产这一差异的主要环境因素是（） A.阳光 B.土壤 C.空气 D.温度 5.森林中寻找药用人参、三七，只有密林的下层才能找到。你认为影响它们的主要因素是（） A.光照 B.土壤 C.空气 D.温度 6.我国西南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北荒漠地区动植物种类很少，你认为影响生 物分布的主要因素是（） A.温度 B.水分 C.光照 D.土壤 7.阳光作为生态因素，是通过多方面对生物起作用，小麦初夏扬花，而菊花秋末开放，这是受 到（） A.光能多少的影响 B.光照强度的影响 C.日照持续时间的影响 D.光谱成分的影响 8.某一品种的菊花通常在秋季开花，若使其在夏季开花，应采取的措施是（） A.补充光照使光照时间延长 B.适当提高温度 C.遮光使光照时间缩短 D.适当多浇水 9. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（） A.竞争 B.合作 C.捕食 D.寄生 10.农民种庄稼时，地里长了许多杂草，这时庄稼与杂草之间形成的关系是（） A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食 11.豆科植物的根上长有根瘤菌，那么根瘤菌与根之间的关系属于（） A.竞争关系 B.互助关系 C.捕食关系 D.寄生关系 12.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同里设计（） A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验 13.在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（） A.25℃和0℃ B.有光和无光 C.温度和水分 D.有空气和无空气 14.设计对照实验时，应遵循的原则是（） A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同 C.所有变量都不同 D.所有变量都相同 15.如果设计一个实验“探究土壤的干湿对蚯蚓生活的影响”，下列设计中错误的是（） A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验 B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓 C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况相同的蚯蚓各5条 D.甲、乙两容器都放在相同的环境中 1.下列哪一项都是生物生存所需要的基本条件？（） A.营养物质、阳光、空气和水 B.营养物质、阳光、温度和水
生物与生物圈 七年级生物教案 第一单元 第一章认识生物第一节生物的特征 教学目标 ◆知识与能力 1、举例说出生物的生命现象；能识别生物和非生物。 2、举例说出生物的主要类群。 3、通过游戏培养学生的归类、观察、区别能力和发散思维。 ◆过程与方法 引导学生进行“生物的分类”的游戏和“生物的生命现象”的讨论，完成教学任务。 ◆情感、态度与价值观 1、通过引导学生进行游戏，培养学生学习生物的兴趣，激发学生探索生物奥秘的兴趣。 2、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。 ◆教学重点 举例说出生物和非生物的区别。 ◆教学难点 举例说明生物的特征。 ◆教学步骤 教师指导 1、播放《人与自然》录像，导入新课。 2、根据学生写出的物体，引导讨论。 3、引导自学并总结生物的特征。 4、引导学生训练。 学生活动 1、观看录像，说出看到的物体。 2、，小组讨论，简单分类。
3、小组合作，总结生物的特征。 4、对老师提供的物体进行判断。 5、拓展活动与总结 5、如果我是小草，我想说。 ◆ 作业：1、基础训练p1（基础）、p2（附加） 2、四人一组设计表格调查学校或者居住小区的动、植物。 ◆教学反思 第二节调查我们身边的生物（第1课时） 教学目标 ◆知识与能力 1、说出调查的一般方法、初步学会做调查记录。 3、能够描述身边的生物和他们的生活环境，并关注生物的生存状况。 ◆过程与方法自主学习、讨论、阅读、表达与交流。 ◆情感、态度与价值观 通过本节课培养学生学习生物学的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生物学的热情，要求学生能学习科学家善于观察、思考、不怕困难、追求卓越的良好品质。 ◆教学重点调查的过程组织。 ◆教学难点描述身边的生物和他们的生活环境，做好调查记录。 ◆教学步骤 教师指导 1、出示诊断测试题，激趣导入。 2、引导学生展示“调查结果”。 3、组织学生进入校园进行调查。 4、激励评价、适当小结。 学生活动 1、回答问题，对调查方案做简单评价。 2、自主展示并讨论生物学与人类生活的关系。 3、把校园内有关的生物进行统计与分类。
高中生物必修一第一单 元测试题 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
石家庄市23中2014-2015学年第一学期调研（一） 生物试题 出题人：武菲审题人：章欣 一、选择题： 1．能完整地表现出各种生命活动的最微小层次是 A. 原子?? B．分子?? C．细胞?? D．个体 2．人体生命系统的结构层次是 A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→器官→系统→个体 3．生活在一片草原上的哪些生物可构成一个种群 A．一只蝗虫B．全部蝗虫 C．全部昆虫 D．全部生物 4．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了 A．群落?? B．种群?? C．生态系统? ? D．生物圈 5．在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是 A．向左上方移动载玻片? ? B．向右下方移动载玻片 C．移动载玻片上的样品?? D．调整准焦螺旋 6．2008年春节之前，猪肉涨价，是因为猪蓝耳病病毒感染猪造成猪大量死亡。那么，组成该病毒的最基本元素是： A. C、H、O、N B. C C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S
7．草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是前者 A．无核膜 B．无细胞壁 C．无细胞膜 D．无DNA 8．下列四组生物中，都属于真核生物的是 A. 噬菌体和根霉 B. 细菌和草履虫 C. 蓝藻和酵母菌 D. 衣藻和变形虫 9．下列有关细胞学说的叙述中，正确的是 A．一切生物都是由细胞构成 B．细胞是一个完全独立的单位 C．所有细胞只能由细胞分裂而来 D．细胞对另一个个体的其他细胞起作用10．在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有A．Zn、Cu、B、Mn?????????? ?????? B．Zn、Cu、Mg、Ca? C．Fe、Mn、Zn、Mg????????? ?????? D．Mg、Mn、Cu、Mo 11．生活状态下的叶肉细胞内含量最多的化合物是 A．水 B．无机盐 C．蛋白质 D．糖类 12．下列哪一项说明生物界与非生物界具有统一性的一面 A．构成细胞的化合物在非生物界都存在 B．构成细胞的无机物在自然界中都存在 C．构成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到 D．生物界与非生物界都具有新陈代谢 13．生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用。碳原子本身的化学性质使它能够通过化学键连接成链或环，从而形成各种生物大分子。可以说，地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。以上事实可以说明 A．碳元素是各种大分子中含量最多的元素B．碳元素是最基本的元素 C．碳元素能组成各种各样的化合物 D．碳元素比其他元素重要
人教版七年级上册生物第一单元测试题（附答案） 一、单选题（共18题；共36分） 1.下表是探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是（） 清水（pH≈7）模拟酸雨（pH=5）模拟酸雨（pH=4） 黄豆种子萌发率 91% 13% 2% A. 实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志 B. 模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的 C. 为减小实验的误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料 D. 实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大 2.下列关于如图“生态系统中各生物之间关系”的叙述,正确的是() A. ①是生产者,②③④是消费者 B. ①固定太阳能的多少将影响②③的数量 C. 图中包含的食物链是①→②→③→④ D. 图中所有生物共同构成一个生态系统 3.“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物具有的特征（） A. 遗传和变异 B. 对刺激作出反应 C. 需要营养 D. 生长和繁殖 4.能够说明生物具有繁殖特征的是（） A. 小狗排尿 B. 向日葵的花盘总是向着太阳 C. 蜻蜓点水 D. 含羞草的叶片受到触动时会下垂 5.研究发现，某种蔬菜被蚜虫啃食时，会释放一种信号。周围同种蔬菜收到信号后，可快速产生抵抗蚜虫的物质，以避免被大面积啃食。上述描述中生物间的关系有（） A. 种内互助、寄生 B. 种内互助、捕食 C. 共生、捕食 D. 竞争、寄生 6.惠州西湖是一个著名的五星级旅游景点，里面生活着各种生物，湖内环境优美、鸟语花香。惠州西湖属于一个（） A. 生态系统 B. 群落 C. 生物圈 D. 种群 7.下列物体中，不属于生物的是（） A. 噬菌体 B. 生石花 C. 变形虫 D. 珊瑚 8.地球上的生态系统是多种多样的。那么，下列生态系统中最大的是（） A. 地球 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 生物圈 9.农谚道：“秧好一半稻”，下列不属于环境中直接影响秧苗生长的生态因素的是( ) A. 水份 B. 光照 C. 稗草 D. 转基因技术 10.下列叙述中错误的是（） A. 除了病毒外，生物都是由细胞构成 B. 生物与环境是相互影响，相互适应的 C. 生物体能适应各种环境，并影响环境 D. 只动物才能对外界的刺激反应 11.食物链体现了生物间的捕食关系，下列能够正确表示食物链的是（）
第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 3、生物能排出身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？ 机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物 二、调查的一般方法： 1、明确调查目的。 2、选择材料用具。 3、方法步骤： （1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4）调查记录。（5）归类整理分析。 二、生物的分类。 1、按形态结构分：植物、动物、其他生物; 2、按生活环境分：陆生生物和水生生物； 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。 第二章生物圈是所有生物的家 一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。 二、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。 1、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 2、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。 3、探究实验的步骤： a、提出问题 b、作出假设 c、制定计划 d、实施计划 e、得出结论 f、表达和交流 4、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。 三、生物对环境的适应。 每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 1.生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。 2.、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。 四、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 1.生态系统的组成：
高一年级生物学科《分子与细胞》第一章 试题检测参赛试卷 一、选择题(每小题2分，共60分) 1．除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是（） A．细胞B．组织C．器官D．系统 2．SARS病毒致人死亡主要是感染了人体的( ) A．肝部细胞B．肺部细胞C．淋巴细胞D．血细胞 3．下列有关病毒的叙述中，正确的是( ) A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D．在人工配置的培养基上就能培养病毒 4. 人感染艾滋病后，被艾滋病病毒逐步破坏的人体功能是（） A. 神经调节功能 B. 血液循环功能 C. 内分泌功能 D. 免疫功能 5. 由细胞形成组织必须经过（） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞进化 D. 细胞生长 6. 脑中有很多神经组织，心脏中的肌肉主要为心肌，这一事实说明了（） A. 器官都是由一种以上基本组织构成 B. 器官都是由四种基本组织构成 C. 器官的结构特点与其功能相适应 D. 器官的结构与其功能相互影响 7．当我们进行剧烈运动时，呼吸随之加深，心跳也随之加快，这一事实说明( ) A．人体的各个系统是相互密切配合的B．人体的各个系统是协调活动的C．人体是一个统一的整体D．以上三项都是 8．鸟类学家正在研究某种鸟在生命系统中的层次，他们研究的是( ) A．个体B．种群C．群落D．生态系统19．某水库中属于同一种群的生物是（） A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和 C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和 10．下列实例中，不能构成群落实例的是（）A．亚马逊河谷的热带雨林B．大兴安岭的红松林 C．无菌培养基污染后长出的共生菌落 D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落11．下列有关群落概念的描述正确的是( ) A．生物间及生物与环境间相互作用的整体B．一定区域内同种生物个体的总和C．一定区域内全部生物及其生存环境的总称D．一定区域内具有一定关系的各种生物的总和 12．地球上最大的生态系统是（） A．陆地生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．生物圈13. 下列哪项是生态系统（）
2004-2005学年度第二学期单元测试题 七年级生物下册 第一单元（人体的营养/人体内的物质运输） 班级：姓名：座号：评分： 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1、构成人体细胞的基本物质是 A 、脂肪B、蛋白质C、糖类D、维生素 2、坏血病患者应该多吃的食物是 A、水果和蔬菜 B、鱼肉和猪肉 C、鸡蛋和鸭蛋 D、糙米和肝脏 3、食物中的蛋白质经消化转变成 A、脂肪酸 B、氨基酸 C、葡萄糖 D、甘油 4、小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是 A、氨基酸 B、麦芽糖 C、维生素 D、脂肪酸 5、人体最重要的供能物质是 A 、蛋白质B、糖类C、脂肪D、维生素 6、下列哪项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点 A、小肠长约5-6米 B、粘膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D、小肠壁内有肠腺 7、人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是 A、食道 B、胃 C、小肠 D、大肠 8、某护士将葡萄糖针剂从病人的前臂静脉输入体内，当葡萄糖流经肺泡的毛细血管 时，所经过的途径是：a上腔静脉 b 下腔静脉 c 右心房 d 左心室 e右心室 f 左心房g肺静脉h 肺动脉 A 、a c e h B、b c f g C、a d g c D、bcef 9. 甲状腺有很强的吸碘能力,用放射性碘注入肱静脉后,首先测到放射性碘的是 A、主动脉 B、甲状腺静脉 C、肺动脉 D、肺静脉 10、将10毫升血液放入盛有少量抗量抗凝剂的试管中，静置一段时间以后，分为上、 下两部分。在上、下两部分的交界处是 A、呈暗红色的红细胞 B、呈淡黄色的血浆 C、呈白色的白细胞 D、呈白色的白细胞和血小板 11、红细胞的形态为
《生物和生物圈》知识点归纳 1、生物具有区别于非生物的特征。 （1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物都生存于生物圈中。 （1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 （2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 3、生物的生存依赖于一定的环境。 影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等 探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。 生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。 4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。 植物——————生产者 生物部分动物——————消费者 生态系统组成细菌、真菌———分解者 非生物部分——阳光、空气和水等 5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。 食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。 6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统. 其中森林生态系统有绿色水库之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用农田生态系统是人工的生态系统。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。
【人教版】初中生物第一单元《生物和生物圈》复习知识点 一、选择题 1．如图表示生态系统中生产者、消费者和分解者的关系。下列说法正确的是（） A．图中生物构成一个生态系统 B．④是生产者，①、②是消费者 C．②③两种生物既有捕食关系，又有竞争关系 D．最长的一条食物链可表示为④→①→②→③ 【答案】B 【解析】 【分析】 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （3）图中①②动物是消费者、③细菌真菌是分解者、④植物是生产者。 【详解】 A．图中④植物是生产者、①②动物是消费者、③细菌真菌是分解者，因此构成完整的生态系统还缺少非生物部分，A错误。 B．图中①②动物直接或间接以植物为食，属于消费者，③细菌真菌，属于分解者，④植物能够通过光合作用制造有机物，属于生产者，B正确。 C．图中②动物，③细菌真菌，②的尸体和代谢物被③分解，②③两种生物不存在捕食和竞争关系，C错误。 D．图中③是分解者、②食虫鸟和①虫都是消费者，④树是生产者。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，而不包括分解者③，因此，图中能形成的食物链是④→①→②，D错误。 故选：B。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
2．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关 系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（） 生物种类A B C D E 单位体积农药含量（毫克）0.1140.0530.0020.9610.010 A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D 【答案】D 【解析】 【分析】 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；表格展 示了生物种类及其单位体积农药含量。 【详解】 营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次，生产者属于第一营养级，直接以植物为 食的动物为第二营养级，依次类推。在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流 动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累，食物链中营养级别越高的生物，体内 有毒物质积累的就越多，换句话说，体内有毒物质积累越多，营养级越高。通过表格可 知，生物单位体积农药含量由低到高的顺序为C、E、B、A、D。所以该表格的食物链为 C→E→B→A→D，ABC不符合题意，D符合题意。 【点睛】 本题的重点是食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多。 3．如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系（序 号代表生物），下列叙述正确的是（） A．图中甲是食虫鸟 B．乙是该农田生态系统的生产者 C．该农田生态系统的一条食物链是：乙→丙→丁→甲 D．作为生态系统的成分，图中缺少了非生物的物质和能量、分解者 【答案】B 【解析】 【分析】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。图片表示某农田生态 系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系，其中甲是细菌和真菌，乙 是花生，丙是菜青虫，丁是食虫鸟。
人教版七年级生物上册第一单元测试题含答案 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(每题2分，共50分) 1．观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是() A．上网搜索资料B．去图书馆查阅书刊 C．进行人口普查D．用放大镜看蚜虫 2．下列诗句包含生命现象的是() A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回 C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D．春江潮水连海平，海上明月共潮生 3．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。他们分类的依据为() A．生物的个体大小 B．生物的用途 C．生物的生活环境 D．生物的数量 4．谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响() A．阳光、温度B．土壤、水分 C．水分、温度D．空气、阳光 5．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是() A．地球上所有生物能够生活的地方 B．大气圈、水圈和岩石圈的全部 C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和 D．地球上所有生物的总称 6．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学细心地观察到这一现象，并根据所学生物学知识提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的()
A．发现并提出问题 B．作出假设 C．设计实验方案并实施、记录 D．分析实验现象，得出结论 7．我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明() A．生物适应环境 B．生物能影响环境 C．大气影响植物的生存 D．植物的生长需要水分 8．下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中记录的诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是() A．龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象 B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——鸟的繁殖行为 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系 9．下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是() A．非生物因素如光、温度、水分能影响生物的生活 B．生物与生物之间的关系，最常见的是合作关系 C．生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式 D．生物与环境相互作用的结果是环境不断改变，生物不断进化 10．对校园生物种类进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是() A．根据自己的好恶进行记录 B．对自己比较熟悉的生物进行记录 C．对自己不熟悉的生物进行记录 D．对所看到的生物都要如实记录 11．下列各种现象不属于合作关系的是() A．成百上千只蚂蚁生活在一起分工合作 B．一群成年企鹅在一起保护小企鹅
第一章：生物和生物圈 一：掌握并背诵知识点 1.生物的七个特征：①生物的生活需要______;②生物能进行_______； ③生物能排除体内产生的_______；④生物能对___________做出反应； ⑤生物能生长和_______；⑥生物都有_____________的特性； ⑦除_____以外，生物都是由_______构成的。 2.地球上________与其环境的总和叫生物圈。 3.环境中影响生物的生活和分布的因素叫_________。 非生物因素光、温度、水等； 生态因素 生物因素影响某种生物生活的其他生物4.生物与生物之间最常见的时：________，此外还有_____,_____，______等等。 5.生物与环境的关系有：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物。 6.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统；生态系统=__________+____________ 7.在生态系统中，植物扮演的角色是_______；动物是_________，__________是消费者。 8.食物链和食物网：在生态系统中，不同的生物之间由于存在_____________的关系而形成的链状结构叫做食物链；很多条食物链彼此交错链接，形成食物网。
食物链=________+________（填生产者，消费者和分解者） （1）（） ( ) 9.生态系统中的能量来源最终来自与_________;生态系统具有一定的_________。 10.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 11.被称为“地球之肾”的生态系统是_________；“地球之肺”的生态系统是___________。 二：中考练兵 1.(2016.万州)万州某中学的八年级生物兴趣小组利用假期对当地的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，森林里生活着高大的乔木．低矮的灌木和大量的草本植物，有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫），昆虫主要吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟，根据以上描述，兴趣小组绘制了如图的食物网，请分析回答相关问题。 （1）该食物网中共有______条食物链。 （2）食物链和食物网是通过生物之间的_______关系建立起来的。（3）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够_______环境。
人教版生物(第一单元生物和生物圈)附参考答案 一、单项选择题（每小题1分，共40分） 1.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( ) A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光 2.近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产和生活。引起沙尘暴的主要原因是( )破坏了生态平衡。 A.人类盲目地开发森林和草原 B.北方地区降水量低，常年干旱 C.环境污染导致植被大量死亡 D.野生动物的种类和数量锐减 3.在农田生态系统中，生产者是指 ( ) A.农民 B.农作物 C.耕地 D.耕牛 4.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草原。决定这种分布的主要生态因素是 ( ) A.阳光 B.水分 C.温度 D.海拔高度 5. 2003 年10月15日，杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟5号”飞船成功飞向太空，你认为杨利伟携带的维持生命的基本物质是 ( ) A.食物、氧气、水 B.食物、氧气、水、保暖衣服 C .食物、氧气、香烟D.食物、饮料、啤酒 6.在下列生态系统中，自然调节能力最大的是 ( ) A.温带草原 B.热带雨林 C.北方针叶林 D.南方阔叶林 7.“千里之堤，溃于蚁穴”说明( ) A.生物适应环境 B.生物对环境产生影响 C.环境影响生物 D.环境适应生物 8.下列属于生物的是( ) ①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽 A.①⑤⑦⑧ B.①③④⑧ C.②③④⑥ D.②⑤⑥⑦ 9.一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是( ) A.浮游生物 B.水蚤 C.鱼 D.鱼鹰 10.在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是( ) A.植物的光合作用 B.排除体内的废物 C.给汽车加油 D.树苗长大 11.以下不属于生物排除体内产生的废物的是( ) A.呼吸 B.出汗 C.排大便 D.落叶 12.下列现象中，不是主要由人类活动引起的是( ) A.酸雨 B.竹子开花 C.温室效应 D.水土流失 13.下列现象中，不是生物对环境的适应的是( ) A.北极熊白色的体毛 B.鱼的体型为梭型 C.牦牛的绒很保暖 D.孔雀开屏 14.下列不属于一个生态系统的是( ) A.一片森林 B.海洋生态系统 C.森林里所有的动物 D.一块草地