高中地理第一章人口的变化第三节人口的合理容量教学案新人教
版必修2
第三节 人口的合理容量
一、地球最多能养活多少人 1．环境承载力
(1)概念：指□
01环境能持续供养的人口数量。 (2)衡量指标：□02人口数量是衡量环境承载力的重要指标。 2．环境人口容量
(1)影响因素???
资源(主要因素)
□03科技发展水平
人口的生活和文化消费水平
(2)观点：乐观、□
04悲观、介于乐观和悲观之间的观点。 [自我探究] 所有环境人口容量的影响因素和环境人口容量之间都呈现正相关性吗？为什么？
[提示] 不是。环境人口容量的大部分因素和环境人口容量之间呈现正相关性，但是人口的生活和文化消费水平和环境人口容量之间为负相关性。
二、地球上适合养活多少人
1．人口合理容量的概念：按照□
01合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口□
02生活质量的前提下，一个国家或地区最□03适宜的人口数量。 2．研究人口合理容量的意义 (1)影响□
04人口战略。 (2)影响人口政策。
(3)影响区域的□05经济社会发展战略。
3．保持人口合理容量的紧迫性
现实中的人类社会，已经出现了人口过快增长、人口□06老龄化等人口问题，并由人口问题进一步引发了严重的资源问题和□07环境问题。
4．控制人口在合理规模之内的措施
[自我探究] 日本国土面积狭小，矿产资源贫乏，是依靠什么条件提高本国人口合理容量的？
[提示]依靠岛国的位置、众多的良港，进口资源能源，出口工业产品；发展科学技术，提高社会生产力。
『自我反馈』
1．有关环境人口容量的叙述，正确的是( )
A．环境人口容量是指一个地区理想的人口规模
B．不同时期，人们估计的环境人口容量差别不大
C．制约环境人口容量的首要因素是科技发展水平
D．消费水平的高低，对环境人口容量有较大影响
答案 D
解析A项指的是人口的合理容量；制约环境人口容量的首要因素是资源；人们对环境人口容量的估计存在较大差别；消费水平对环境人口容量有较大的影响。
2．为了简便，在实际中通常把某一种或几种资源能供养的人口数作为环境人口容量的估
计值。其通常依据的资源类型是( )
A．土地资源B．水资源
C．矿产资源D．森林资源
答案 A
解析土地资源不可以通过调配而得到补充，而水资源、矿产资源、森林资源可以通过资源的跨区域调配来获得。因此，通常把土地资源所能供养的人口数量作为环境人口容量的估计值。
『活动点拨』
[教材P12读图思考]
1．假如各块桶板代表不同的资源种类，那么该地区或国家的环境人口容量将取决于数量最少的自然资源的数量。
2．人类获得资源的数量将随着生产力水平的提高、科学技术的进步而增加。一般来说，资源是制约环境人口容量的主要因素，人类的生存在很大程度上取决于资源状况。资源越丰富，能够供养的人口数量越多。
[教材P14活动]
我国目前人口增长模式已基本实现了从传统型向现代型的转变，但也应该看到，虽然自然增长率下降了，由于人口基数过大，每年仍净增人口1 000多万，这是不容回避的事实，我国控制人口增长的任务仍然十分艰巨。我国自然增长率的下降，主要得益于我国实行了积极的计划生育政策。我国计划生育政策的基本内容是：控制人口数量，提高人口素质。
报告中认为我国环境人口容量应该控制在16亿左右，这是就我国土地资源的生产能力而言的，目前的13亿人口已使我国的许多资源不堪重负了，例如，水资源就是很典型的例子。16亿左右的人口是最大的极限容量，并不是人口的合理容量。无论是从人口增长的趋势看，还是从环境人口容量看，我国必须采取计划生育的人口政策，甚至在今后较长的时期内继续实行计划生育。
探究点环境人口容量
结合材料，探究下列问题。
我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木桶容纳水量的多少取决于长的桶板，还是短的桶板呢？这其中的答案就是所谓的“木桶效应”。
(1)木桶的底面积确定后，它的容量取决于哪个桶板？
(2)以我国西北地区为例，分析制约其环境人口容量的主要因素。
(3)如何提高一个地区的环境人口容量？
[答案](1)短的桶板。
(2)我国西北地区有着广袤的土地，丰富的矿产资源，但水资源缺乏，成为制约环境人口容量的主要因素。
(3)节约和合理利用自然资源、合理消费；发展科技；加强区域合作等。
1．制约因素
制约环境人口容量的因素主要有资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等，这些因素与环境人口容量的关系如下表所示：
2．特性——不确定性和相对确定性
资源的总数并不确定，一个地区的资源也会不断变化，这是因为资源的数量和开发利用程度要受科技发展水平的影响。科技发展了，一方面会使现有资源的利用程度得到提高，另一方面可使开发资源的数量增加，即它的利用程度和开发程度具有不确定性。如下图所示：
下表为某岛国环境与人口信息。读表完成(1)～(2)题。
最多能供养的人口数量45万
最适宜的人口数量25万
2006年实际供养的人口数量30万
2010年实际供养的人口数量35万
(1)
A．25万B．30万
C．35万D．45万
(2)环境人口容量( )
A．只受资源丰富程度影响
B．与科技发展水平呈负相关
C．与人口消费水平呈负相关
D．与对外开放程度无关
[解析]第(1)题，表格中，该岛最多能供养的人口数量45万，此数据能反映该岛国环境承载力。第(2)题，环境人口容量不只是受资源丰富程度影响；环境人口容量与科技发展水平呈正相关；与人口消费水平呈负相关；与对外开放程度呈正相关。
[答案](1)D (2)C
[方法指导] 如何区分环境承载力与环境人口容量
环境承载力多用于研究某一种资源与供养人口的关系，即某一种资源所能供养的最大人口数量，如土地人口承载力、水资源人口承载力等。环境人口容量则主要研究的是一个地区、一定时期环境所能容纳的最大人口数量，它是随时间变化而变化的。环境承载力是确定环境人口容量的前提，但环境承载力往往大于环境人口容量，一般人们用最小资源环境承载力作
为环境人口容量。
探究点人口合理容量
结合材料，探究下列问题。
材料一从土地资源的生产能力估测，全国耕地面积保持在1.23亿公顷，播种面积1.93亿公顷，粮食总产量8.3亿吨，若以人均500千克测算，我国耕地面积可承载的人口为16亿左右。
材料二一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育等条件进行分析，认为我国的人口合理容量为8～9亿。如果按照美国的消费水平，我国人口大致应控制在7亿之内。
(1)如何理解两则材料中“16亿”与“7亿”的区别？
(2)材料二说明，为满足人类更高级的需要，人口合理容量是如何变化的？因此，为了提高人口合理容量，人类应如何做？
[答案](1)材料一中的16亿是指我国的环境承载力，是我国能够维持抚养的最大人口数量。材料二中的7亿是指我国的人口合理容量，是我国最适宜的人口数量。
(2)人口合理容量减小。应提倡适度消费。
环境人口容量与人口合理容量的关系
环境人口容量与人口合理容量是两个既有联系又有区别的概念，表解如下：
20世纪90年代以来有许多学者从不同角度对我国人口数量及人口容量进行了预测，表中内容为一些学者的预测数据。读表回答(1)～(2)题。
预测2050年人口数量将达到约14～15亿
农业资源最大供养的人口数量约15～16亿
粮食生产能力最多供养的人口数量15.1亿或16.6亿
小康消费水平最适宜供养的人口数量约8～9亿
(1)表中反映出我国的人口合理容量是( )
A．约15～16亿B．15.1亿或16.6亿
C．约8～9亿D．约14～15亿
(2)影响我国人口合理容量的因素是( )
①自然资源的数量和质量②地区开放程度③科技水平和消费水平④国家人口政策
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
[解析]第(1)题，人口合理容量是一个国家或地区最适宜的人口数量。结合表中内容，可知“小康消费水平最适宜供养的人口数量”为我国的人口合理容量。第(2)题，自然资源的数量和质量是影响人口合理容量的首要因素；科技水平影响资源的开发和利用，消费水平影响资源的消耗，地区开放程度影响从外界获取资源的数量，因而它们都是影响人口合理容量的重要因素。
[答案](1)C (2)A
[方法指导] 图析环境人口容量与人口合理容量的关系
(1)环境人口容量是指环境允许的最大人口数量(极限人口)，即能养活多少人，而人口合理容量代表了合理生活的最大人口数量、国家发展与安全的最小人口数量(最佳人口)，即最适合养活多少人。资源、科技、消费水平对环境人口容量有很大影响。
(2)人口合理容量不仅反映了人口与生态系统的协调发展，而且体现了人口数量与一定的经济、社会发展的相适应性，是自然、经济、社会等因素共同作用的结果。根据我国的国情，我们必须谋求人口的合理容量，使人口增长与资源利用、环境保护相协调。
探究点1环境人口容量
1．有关影响环境人口容量因素的叙述，正确的是( )
A．资源越丰富，环境人口容量也越大
B．科技越发达，环境人口容量越小
C．消费水平越低，环境人口容量也越小
D．社会分配制度对环境人口容量大小没有影响
答案 A
解析环境人口容量的大小受到许多因素的制约，其中，它与资源、科技发展水平成正相关，与消费水平成负相关。所以，资源越丰富，环境人口容量越大。
2．江苏比西藏承载更多人口，这说明江苏比西藏( )
A．资源利用条件更优越B．生活消费水平更高
C．交通运输条件更便捷D．人均生存空间更大
答案 A
解析资源是制约环境人口容量的主要因素，江苏的自然条件和社会经济发展水平都优于西藏，资源利用条件优越，因而人口承载量大。
探究点2人口合理容量
3．下列说法正确的是( )
A．我国东部的实际人口数量与人口合理容量相当
B．我国西部的实际人口数量低于人口合理容量
C．若实际人口数量大于人口合理容量，则当地自然资源得到了充分利用
D．若实际人口数量等于人口合理容量，则人口与环境资源基本协调
答案 D
解析我国人口合理容量在7亿左右，但从目前实际人口数量看，无论是东部地区还是西部地区，人口数量均已超过人口的合理容量。
4．有关环境人口容量影响因素的叙述，正确的是( )
①资源越丰富，能供养的人口数越多，环境人口容量越大②科技越发达，人们利用的资源越多，环境人口容量越小③消费水平越低，人均所需资源越少，环境人口容量越小④地区对外开放程度对环境人口容量的大小也有影响
A．①④B．②③
C．①②D．③④
答案 A
解析影响环境人口容量的因素很多，例如，资源的丰富程度、科技水平、经济发达程度、人口受教育水平、对外开放程度及消费水平等。消费水平与环境人口容量成负相关，科技水平、资源丰富程度与环境人口容量呈正相关，故②③错误，①④正确。
时间：45分钟满分：100分
[考点分布表]
考点题号
环境人口容量3,4,7,8,10,12,13
人口合理容量1,2,5,6,9,11
[基础巩固]
读不同气候区人口合理容量和合理人口密度测算表，回答1～2题。
气候区人口合理容量
(亿人)
合理人口密度
(人/平方千米)
热带雨林气候区28.00 200
亚热带季风气候区9.30 100 地中海气候区 2.25 90 温带海洋性气候区、
温带季风气候区
7.35 30
A．社会因素B．自然因素
C．经济因素D．技术因素
答案 B
解析从表中提供的信息可知，该表中人口合理容量和合理人口密度的测算主要考虑的是气候因素，气候因素属于自然因素。
2．按表中数据推测，下列气候区中远没有达到人口合理容量和合理人口密度的是( ) A．亚热带季风气候区B．地中海气候区
C．温带季风气候区D．热带雨林气候区
答案 D
解析读表可知，热带雨林气候区的人口合理容量和合理人口密度最大，但实际情况是热带雨林气候区的人口密度很小。
读中国农业区划委员会对我国各地的土地生产潜力和最大可能人口密度估算的部分数据，完成3～4题。
3．造成两地区土地生产潜力差异的原因是( )
①光照②地形③水源④热量
A．①②B．③④ C．①③D．②④
答案 D
解析长江中下游地区与青海、西藏地区土地生产潜力差异的原因主要是地形和热量，青海、西藏地区地势高，光照充足，热量不足。
4．青藏地区环境人口承载力的特点是( )
①地域广大，资源丰富，环境人口承载力大②地处内陆，气候干旱，环境人口承载力小③地理环境“高、寒”，生态脆弱，环境人口承载力小④充分利用该地区丰富的太阳辐射能，可提高土地生产潜力和环境人口承载力
A．①②B．③④
C．①③D．②④
答案 B
解析青藏地区地势高，地理环境具有“高、寒”的特点，生态环境脆弱，环境人口承载力小；青藏地区光照充足，太阳辐射强，可充分利用其太阳辐射强的优势，提高土地生产潜力和环境承载力。
读最佳人口规模示意图，回答5～6题。
5．关于图中人口规模的叙述，正确的是( )
①P为较低生产力水平条件下的人口合理容量②P′为环境承载力③P′为较高生产力水平条件下的人口合理容量④P为环境承载力
A．①③B．①②
C．②④D．③④
答案 A
解析“最佳人口规模”即人口合理容量，P和P′都代表人口合理容量。生产力水平越高，人口合理容量越大，所以，图中P为较低生产力水平条件下的人口合理容量，P′为较高生产力水平条件下的人口合理容量。
6．图示反映了( )
①人口规模与生活质量呈正相关②人口规模与生活质量呈负相关③当人口规模低于最佳人口规模时，人口的增长和生活质量的提高呈正相关④当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长将导致生活质量的下降
A．①③B．①④
C．②③D．③④
答案 D
解析读图可知，当人口规模超过最佳人口规模时，随着人口增长，生活质量不断下降；当人口规模小于最佳人口规模时，随着人口增长，生活质量相应提高。
[能力提升]
复活节岛是位于南太平洋中部的小岛。下图为复活节岛人口数量与环境承载力的关联变化图。读图回答7～8题。
7．据图可知，复活节岛( )
A．在纯自然状态下提供的物资可以养活大约6 000人
B．t2时期，环境承载力的提高主要得益于农业生产力的发展
C．t3时期，整个岛屿的社会发展最为繁荣安定
D．t4时期的生态环境优于t1时期
答案 B
解析环境承载力是在考虑各种影响因素后而作出的估计数值；t2时期，该地实际人口数量和环境承载力均得到提高，据此推测环境承载力的提高得益于农业生产力的发展；t3时期，
该岛实际人口数量超出环境承载力，环境恶化；t4时期，该岛实际人口数量虽接近环境承载力，但生态环境质量较t1时期差。
8．复活节岛人口数量与环境承载力的关联变化说明( )
A．环境承载力的大小只与自然资源丰富程度有关
B．人口数量的变化不受环境承载力的制约
C．人口数量只能低于环境承载力
D．环境承载力是维持人类与自然环境和谐发展的底线
答案 D
解析环境承载力受到资源、科技、对外开放程度、消费水平等因素的影响；一个地区的人口数量变化受到环境承载力的制约；环境承载力是指在某一时期内生态系统所能承受的人类经济与社会活动的限度，它是维持人类与自然环境和谐发展的底线。
西藏自治区下辖6个地级市、1个地区。地势由西北向东南倾斜，地形复杂多样。下图为西藏各地市人口及主要城镇分布图(图中数值为各地市人口占全自治区总人口的百分比)。读图，完成9～11题。
9．由图可知，西藏环境承载力最低的地市是( )
A．阿里地区B．那曲市
C．拉萨市D．昌都市
答案 A
解析读图可知，阿里地区人口数量占西藏自治区人口数量的比重最小，且面积较大，说明阿里地区环境承载力最低，故A项正确。
10．日喀则市人口占西藏自治区总人口的百分比最大，其环境承载力较大，主要原因是( )
A．区域面积最大，居住空间大
B．海拔低，气候终年温暖湿润
C．河谷地区面积大，利于农业生产
D．河谷地区光照强，昼夜温差大
答案 C
解析读图可知，日喀则市区域面积较小，A项错误；冬季寒冷，夏季温和，B项错误；位于雅鲁藏布江河谷附近，由于河谷地区面积大，海拔较低，热量条件较好，有利于农业生产，环境承载力大，人口分布较其他地区密集，C项正确；河谷地区降水较多，海拔较低，昼夜温差比西藏大部分地区小，D项错误。
11．生态承载力是指某区域在一定条件下区域资源与环境的最大供应能力。西藏人均生态承载力较大，主要原因有( )
①耕地、草地生产能力强②人口数量少③生态系统自我修复能力强④区域面积较大
A．①③B．②③
C．②④D．①④
答案 C
解析结合所学知识可知，西藏区域面积大，但人口数量少，②④正确；西藏主要属于高原山地气候，海拔高、气温低，耕地、草地生产能力弱，①错误；生态环境脆弱，生态修复能力弱，③错误。故C项正确。
二、综合题(共2小题，共56分)
12．阅读材料，回答下列问题。(24分)
清朝以前，中国人口一直保持在1亿以内。经康熙、雍正、乾隆三朝后，人口猛增到3亿，当时开发边陲推广了高产的番薯、玉米等，多数中原移民及其后人保持多吃粮少吃肉的习俗。
目前一些工业化历史较长的国家，已基本上用完了本国的矿产资源，不得不依赖进口。
农业社会每个人只需几千克铜铁制成生产生活工具，而20世纪70年代美国每人每年消费钢铁9.4吨、有色金属6吨、砂石3.55吨、水泥227千克、黏土91千克、盐91千克……
(1)乾隆年间的中国能养活今天中国的14亿人吗？请说明理由。(4分)
(2)若中国人全部以肉食为主，乾隆年间的3亿人口可能会怎样变化？(2分)
(3)若工业化较早的发达国家采取闭关锁国的政策，其环境承载量会有何变化？请说明理由。(8分)
(4)若全球所有国家全达到20世纪70年代美国人的消费水平，全球环境会有何变化？(2分)
(5)根据以上材料及问题，概括影响环境人口容量的因素。(8分)
答案(1)不能。理由：当时农业生产技术落后，粮食或其他食物产量低。
(2)减少。
(3)大大减少。理由：发达国家现有的生产能力高，所需的矿产资源多。若闭关锁国，失
去了国际市场的矿产资源，其生产能力、就业岗位数量、社会产值等会大大降低。
(4)人口数量超过环境承载力，环境迅速恶化。
(5)资源、科技发展水平、地区的对外开放程度、人口的文化素质、生活消费水平等。
解析一个地区环境人口容量受到许多因素的制约，其中资源、科技发展水平、地区的对外开放程度、人口的文化素质、生活消费水平等对环境人口容量影响较大。随着某些条件发生变化，环境人口容量也会发生改变，因此环境人口容量具有不确定性。
13．阅读下列材料，回答问题。(32分)
材料一
表一某地区未来环境人口容量的最低人均消费量
耕地(公顷) 森林面积(公顷) 淡水(立方米)
0.1 0.1 2 000
表二某地区现有资源总量
材料二根据该地区人口发展趋势，预计20年后该地区人口将达到1亿，进入人口高峰期。同时，现有耕地因建设用地和退耕还林预计将减少133万公顷，新增荒山造林面积约533万公顷。
(1)由材料一表中数据计算该地区现有人均资源占有量分别是：耕地________，森林面积________，淡水________。(6分)
(2)未来对该地区环境人口容量限制最大的因素是________，解决该问题的途径有哪些？(10分)
(3)未来对该地区环境人口容量限制最小的因素是________，但是在这种资源的利用过程中应注意的问题是________________________。(6分)
(4)该地区未来20年人口数量将进入高峰期，结合所学知识，请为提高该地区的环境人口容量提出合理化建议。(10分)
答案(1)0.001 3 km2/人0.001 2 km2/人8 234 m3/人
(2)耕地①在城市公共建设中尽量节约用地，少占耕地；②积极开发宜农荒地；③加大农业科技投入，提高农产品质量和单位面积产量；④适当输入或进口部分农副产品，以满足
人们生产和生活的需要。
(3)淡水节约用水，防止水污染；建设水利设施，调节水资源的时空分布
(4)加强对资源的勘测，开源节流，挖掘资源潜力；提高资源利用效率；加大科技投入；提高对外开放程度；提高人口素质，珍惜和合理利用资源；控制污染，保护环境等。(任答五点即可)
解析本题主要是分析环境人口容量的影响因素及谋求人口合理容量的措施。第(1)题，由表二中数据计算可求得答案。第(2)题，由材料二可知该地区耕地面积减少较多，是影响环境人口容量最大的因素。第(3)题，由于该地区森林面积增加，淡水资源的数量会增加，但要注意防治水污染，以免影响水资源的质量。第(4)题，提高该地区环境人口容量，主要应从提高资源数量和资源利用效率、发展科技、提高人口素质、提高对外开放程度、保护环境等角度分析。
第二节人口合理容量 ◆教案 【教学目标】 1、知识与能力： （1）了解人口爆炸的事实。 （2）了解地球的环境承载力、人口合理容量的概念以及人口容量的特点。 （3）理解资源、环境对人口的限制性。 （4）理解环境承载力与人口合理容量的区别。 （5）培养获取信息的能力以及思维的能力。 2、过程与方法： （1）通过众多文字材料、照片、图表、录像等，采用感觉上强烈的对比冲击让学生比较和综合分析地球人口爆炸的事实、原因以及后果，引导学生得出环境对人口的限制性，提高学生阅读资料、分析问题的能力。 （2）尝试让学生从众多资料和自己的知识积累，发现人口爆炸、环境对人口如何限制、地球能容纳多少人、地球上适合养活多少人等问题，提出问题、解决问题的方案，切实弄清环境承载力和人口合理容量的区别。培养学生对地理问题的探究能力。 （3）每个人都以自己的方式理解事物的某些方面，学习过程要增进学习者之间的合作，使其看到那些与自己不同的观点，通过对各自见解的对话、协商，完善对事物的理解，构建起新知识。所以本节课把全班分成若干个小组，通过小组合作的方式，让每位学生在融洽的氛围中成为学习和探索的主体。 3、情感态度价值观： （1）让学生学会用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观、资源观、环境观。 （2）通过观察图片、影像资料、动手计算等激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 （3）关心我国和自己家乡基本人口国情，从内心树立起一种可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为规范。 【教学重点难点】 重点：1、环境对人口的限制性。 2、环境承载力中的人口规模与人口合理容量的差别。 3、人口容量的三特点。 难点：1、环境承载力中的人口规模与人口合理容量的差别。 2、人口容量的三特点。 【教学过程与方法】 近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已超过了60亿，在两千多年的时间里，世界人口增长了20多倍。据预测，下世纪末全球人口可能达到处100亿以上。地球只有一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国家或地区，又能容纳多少人口？多少人才是最合适的数量呢？
高中地理必修一自然地理学案 第二章地球上的大气 第二节气压带与风带 一、气压带和风带的形成 1．大气环流的概念：全球性______有规律性____的大气运动。 2．大气环流的形成：太阳辐射纬度差异——高低纬度之间热量差异——大气不断运动，交换输送热量3．三圈环流的形成： (1)形成条件：均匀的地球表面、高低纬度间_____热量差异___和___________地转偏向力 _____ 。 （2）类型：低纬环流圈、中纬环流圈、高纬环流圈 （3）气压带、风带分布图 (4)气压带、风带的季节移动： a．原因：太阳直射点________________随季节变化而南北移动。 b ．规律( 北半球，与二分日相比) ：夏季偏北，冬季偏南 气压带风带分布图与气压带风带季节性移动图 二、南、北半球冬、夏季气压中心 1．南、北半球冬、夏季气压中心： (1)南半球：陆地面积较小，海洋占绝对优势，地表相对均 匀，气压带相对完整。 (2)北半球：
2.季风环流 (1)东亚季风：__________________的差异。 (2)南亚季风：__________________的季节移动以及海陆 热力性质的差异。 三、气压带和风带对气候的影响(举例) 1．受单一气压带影响形成的气候类型：热带雨林气候，全 年受________________控制，全年高温多雨。 2．受单一风带影响形成的气候类型：温带海洋气候，全年受__________控制，冬不冷、夏不热，气温年变化 3．受气压带和风带交替控制形成的气候类型：地中海气候， 夏季受________________________控制，炎热干燥；冬季受 __________控制，温和多雨。 考点一气压带、风带对气候形成的影响 1．图示法记忆气压带、风带与气候的形成图：不同气压带、风带控制区形成的气候类型各不相同，有的气候为单一气压带、风带控制形成，还有的是两个交替控制形成，其对应关系如图3-2-4 所示。 2.气压带、风带对气候影响
第一章宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境 一人类对宇宙的认识 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流 星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。（万有引力） 3.天体系统的层次 总星系 其他恒星 地月系 太阳系 其他行星 二太阳系 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2 八大行星 （类地行星是与地球相类似的行星。它们距离太阳近，体积和质量都较小，平均密度较大，表面温度较高，大小与地球差不多，也都是由岩石构成的。） 2.地球为什么存在生命 内因：温度适宜（日地距离适中）、恰到好处的大气厚度和大气成分、充足的水分 原因 外因安全稳定的宇宙环境、光照稳定 1．2太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。2．太阳辐射对地球的影响： ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源
二、太阳活动影响地球 1. 2.太阳活动对地球的影响 ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性 ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断； ⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象； ⑷两极地区产生极光； ⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 3.太阳辐射与地球 1.太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量 2.太阳辐射波长分为：可见光、红外光、紫外光。（太阳辐射能主要 集中在波长较短的可见光波段，约占50%.
人口的数量变化、人口的合理容量 【考纲解读】 1、不同人口增长模式的主要特点及地区分布 2、环境承载力与人口合理容量的区别 【考点梳理】 二、人口增长模式变化图” 图中人口增长的三个阶段： 第一阶段属于“高—高—低”模式。 第二阶段属于“高—低—高”模式。 第三阶段属于“低—低—低”模式。 “高—高—低”模式的特点是高出生率、高死亡率、低自然增长率，是与生产力的低水平相 适应的；而“低—低—低”模式则是低出生率、低死亡率、低自然增长率，此时生产力的发展水平较高。 三种人口增长模式的出生率、死亡率和自然增长率不同，导致人口增长的速度快慢不同，对人口发展进程的影响不同。这种影响有利有弊。 “高—高—低”人口增长模式能够满足农业社会时期对劳动力增长的需求，但也容易出现劳动力不足或过剩，从而影响经济发展。 “高—低—高”人口增长模式的“利”是人口增长快，劳动力充足，利于经济发展；“弊”在于人口增长过多、过快，会加大对经济、就业等方面的压力。人口持续增长，物质资料的需求和消费也会随之增长，最终会超出环境的供应和自净能力，进而引发各种资源问题、环境问题和社会问题。 “低—低—低”人口增长模式克服了人口增长过多、过快的问题，有利于经济积累和经济水平的提高，但往往伴随着人口的负增长和人口老龄化问题。人口老龄化会造成劳动力短缺，国防兵员不足，社会上用于老年人的退休、养老等的费用增加，老年人生活困难和生活孤单等问题。
【例题1】甲市2018年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。图上显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成1—2题. 1．甲市可能是 A．西宁B．延安C．上海D．广州 2．①②③④四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类 型的地区是 A．①B．②C．③D．④ 【例题2】（18年四川文综卷）如图为甲、乙两国人 口再生产类型转变图。据此回答1--3题。 1．目前与甲国1890～1920年人口再生产类型相同的国 家是 A．韩国B．古巴C．新西兰D．埃及 2．乙国1970年以后人口出生率迅速下降的主 要原因可能是 A．自然灾害频繁，饥荒严重 B．政局动荡，长期战乱 C．政府宏观调控力度大 D．抚养孩子成本上升，夫妇不愿多生孩子 3．由图可作出的正确判断是 A．目前甲国城市化水平高B．乙国可能分布在撒哈拉以南的非洲 C．目前甲国为人口净迁出国D．目前乙国劳动力短缺 三、环境承载力与人口合理容量 环境承载力是指资源环境能够承载的最大人口数，意即最高人口，是个警戒值。环境承载力的特征表现为时间性、区域性以及与人类社会经济行为的相关性，不同时期、不同地域、不同的经济行为的作用力具有不同的环境承载力。人口合理容量则不是最大或最多人口，而是促进经济、社会和环境可持续发展的人口规模，有些接近地区最适宜人口的涵义。一般来说，一个国家或地区的人口合理容量要小于环境承载力。 【例题3】人口算术密度是一个国家的总人口与 总面积之比，人口生理密度是一个国家的总人口 与可耕地面积之比。根据所学知识分析右图，回 答1～4题。 1．“地广人稀”但耕地资源缺少的国家是 A.加拿大 B.美国 C.埃及 D.印度 2．耕地面积占国土面积1/2以上的国家是 A.美国 B.荷兰 C.孟加拉国 D.加拿大 3．根据中国.印度两国的统计数字，得出的结论为
第二章：自然环境中的物质运动和能量交换 一、地壳的物质组成和物质循环 1、地壳物质的组成矿产【有用矿物在自然界富集到有开采价值时】 元素【氧硅铝鉄】→矿物岩石【岩石圈（地壳）中体积较大的固态矿物集合体，由一种或多种矿物组成】→地壳 Ps矿物是具有确定化学成分、物理属性的单质或者化合物，是化学元素在岩石圈存在的基本单位。【Ex most石英】（通过莫氏硬度计测定矿物硬度判别矿物。） 气态：天然气 矿物液态：石油、天然汞 固态：滑石、石膏、方解石、萤石、磷灰石、长石、石英、黄玉、刚玉、金刚石等 金属矿：黑色金属、有色金属、贵金属、稀稀有金属等 矿物（赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿、黄铜矿、方铅矿等） 非金属矿：能源类矿物、宝石物等 2、岩石 岩浆岩侵入岩【岩浆在地表以下冷凝成为岩石】（花岗岩） （火成岩）喷出岩【岩浆喷出地表冷凝形成的岩石】（流纹岩、安山岩、玄武岩） 沉积岩：页岩、砂岩、石灰岩【云贵地区】-喀斯特地貌-溶洞、石林、钟乳石岩石（层理构造、化石） （成因）石灰岩→大理石 变质岩花岗岩→片麻岩 砂岩→石英岩 页岩→板岩 Ps·沉积岩不一定有化石，有化石不一定是沉积岩。 ·地壳物质的运动，构成了大大小小的物质循 环的过程，其中规模最大，历时最长、影响 最为深远的就是地质循环。 二、地球表面形态 ?导致地表形态发生变化的力量主要来自两个方面，一是内力作用，二是外力作用。 能量来源表现形式对地表形态的影响 内力作用地球内部地壳运动、岩浆活动、地震等使地表隆起或凹陷，形成高山和 盆地 削高填低，使地表趋于平坦 外力作用太阳能风化、侵蚀、搬运、沉积和固结 成岩石 1、板块 ①板块构造学说：A.地球表层的岩石圈 并不是完整一块，而是被断裂带分割成 六大板块[亚、太、美、印、非、南]； B.这些板块处于相对的运动状态； C.板 块内部地壳比较稳定，两个板块的交界 处是地壳比较活跃的地带。 ②板块的生长边界：张裂； 板块的消亡边界：挤压
郯城一中高一地理必修二人口训练题（一）2014/3/7 一、选择题 下图反映的是某国近些年来的人口数量与城市人口比重的变化情况，结合所学知识回答1～2题。 1.图示期间，关于该国的叙述，正确的是( ) A．人口数量持续减少，劳动力缺乏 B．人口增长快 C．人口增长模式属于传统型 D．1996年的城市人口比重比2006年的高 2．图示期间，关于该国城市人口的叙述，正确的是( ) A．城市人口增长率超过总人口增长率 B．预计2012年城市人口数量将达6 000万 C．最近几年，城市人口数量基本保持不变 D．城乡人口比重合理，维持现状是当前该国的主要目标 下面图甲表示我国2008年某市人口出生率和死亡率，图乙为“我国不同阶段人口增长状况图”。读图回答3～5题。
3.关于图甲所示城市人口自然增长特点的叙述，正确的是( ) A．高出生率、高死亡率 B．高出生率、低死亡率 C．人口数量呈下降趋势 D．人口数量增长较缓慢 4．图甲所示城市人口自然增长状况最接近图乙中的( ) A．Ⅰ阶段 B．Ⅱ阶段 C．Ⅲ阶段 D．Ⅳ阶段 5．该城市在今后人口工作中应( ) ①加强老年人的社会保障工作②鼓励生育，提高少年儿童比例③大量吸纳农村剩余劳动力 ④继续保持较低的人口生育水平 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 下图为“我国2005年和预测的2050年人口年龄结构示意图”。读图完成6～7题。 6.关于我国2005～2050年人口状况的说法，正确的是( ) A．青壮年人口比重上升，给我国劳动力指向型工业发展提供了有利条件 B．少年人口比重增加，我国人口增长速度有所加快 C．老年人口比重增加，需要加快完善社会保障体系 D．人口年龄结构的变化，会促进我国城市化水平的提高 7．对这种人口年龄结构的变化起主要作用的因素是( )
《人口分布与人口合理容量》教学设计 教学目标： 【知识与技能】 （1）明确人口分布与人口密度的概念。 （2）让学生通过图表分析影响人口分布的地理因素，提高其分析问题的能力。（3）根据影响人口分布的因素，探究世界分布的特点。 【过程与方法】 （1）通过相关图表分析，总结世界人口分布规律。 （2）以中国人口分布为例，利用地图叠置法，培养学生读图、析图能力，分析影响人口分布的影响因素。 （3）通过问题讨论，强化学生对人口合理容量的认识。 【情感态度价值观】 （1）培养学生用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观、发展观。 （2）树立联系的观点，养成有条理、全面地分析问题的习惯。 教学过程 回顾人口增长与人口迁移切入主题。 首先，教师引导学生回顾前面所学内容切入主题，板书课题。 先检查预习情况让学生明确人口密度与人口分布格局的关系。 师：“衡量人口分布的指标是什么？” 生：“人口密度”“人口分布格局” 师：“那么，人口密度与人口分布格局相同吗？” （可利用课本图1-3-1 人口密度与人口分布对比帮助理解，强调如果单独讲一个地区的人口密度，并不能说明这个地区内部的人口分布状况，存在“被平均了”的情况） 设计意图：通过漫画引入人口问题，形象生动，直接切入主题，激发了学生的学习兴趣，使学生以更积极的心态投入这节课的学习。 世界人口分布规律
利用教材中的表1-3-1、1-3-2、1-3-3，引导学生从纬度、距海远近、地形三方面分析世界人口分布特征。可以让学生自己总结、概括出世界人口分布的规律。 （学生在分析表格的过程中，思路清晰的学生能很快给出答案，但也有部分学生存在无从下手的情形，所以这在部分可有意识地指导学生读图：判读地理分布图时，遵循以下步骤：1.读图名；2.读图例；3.寻找归纳地理事物的分布规律；4.根据所学知识，对该事物的分 布规律进行原因分析） 设计意图：新课改对学生的自主学习能力提出更高要求，学生利用已有知识储备和经验转化为认知水平、思维能力和情感态度，需要经历体验、思考、协调和内化的过程，这就需要教师精心设计符合学生认知规律的教学过程。如巧妙铺设从经验到新知转化的桥梁，开启学生自主建构新知的思维通道；合理提供课堂交流和探索的时间，等待学生自主体会并领悟新知；耐心教会学生表达和描述的方法，启发学生对新知内涵作出科学的概括。 世界人口稠密区及原因。首先给出世界人口分布图，结合活动，引导学生读图分析世界人口分布的特点，有什么共同特点？接着让学生进一步思考每个地区有哪些自己的优势？通过填空的方式引导学生得出结论并掌握知识。拓展思考：世界人口稀疏区及原因？有前面的知识铺垫学生基本都能分析出各地人口稀疏的原因。 其次，在总结归纳世界人口分布的基础上引导学生思考为什么世界人口会这样分布？哪些因素在起作用？导入影响人口分布的因素。 首先学生通过预习已明确有哪些因素，所以在讲解时是让学生通过阅读教材然后填空的形式进行。在讲解地形对人口分布影响时，为提高学生自学水平，可提出一个问题：是不是所有的高原、山地人口都不多呢？并举例。引导学生阅读“知识窗”，得出结论。 教材对社会经济因素的影响讲述并不多，但并不是说明它比自然环境因素的影响弱，实质上，当今社会经济因素往往成为影响人口分布的第一位因素。 小结：人口分布是自然环境因素、社会经济因素和政治文化因素等共同影响的结果。当今社会，自然环境因素的影响越来越弱，社会经济因素的影响越来越突出。 案例分析 分析以下人口分布的影响因素： ①我国人口集中分布在地势的第三级阶梯上
人教版高一地理必修一第二单元知识点归 纳 人教版高一地理必修一第二单元知识点归纳 1.大气的保温效应： 阴天的昼夜温差小，白天多云，气温不高(云层反射作用强);夜晚多云，气温较高(大气逆辐射强)。 2.气温的垂直分布： 对流层气温随高度的增加而递减，每升高100m气温降低0.6℃。 3.气温的水平分布： ①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛 ②海陆分布：夏季陆地﹥海洋，冬季海洋﹥陆地; ③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。 4.大气对太阳辐射的削弱作用： 吸收(选择性臭氧-紫外线、CO2-红外线)、散射(有一点选择性小颗粒优先散射短波光-兰紫光)、反射(无选择性云层)。 5.太阳辐射(光照)的影响因素： 纬度、天气、地势、大气透明度、太阳高度。 我国太阳能的分布：青藏高原最高，四川盆地最低。
6.对流层的特点： ①随高度增加气温降低;②大气对流运动显著;③天气复杂多变。 7.平流层的特点： ①随高度增加温度升高;②大气平稳有利于高空飞行;③包含臭氧层。 8.大气的热力过程：太阳辐射(短波)(12h max)-地面增温-地面辐射(长波)(13h max)-大气增温-大气(逆)辐射(长波)(14h max)-大气保温。 9.气温年较差： ①影响因素：海陆热力性质;地表植被水分状况;云雨多少。 ②变化规律：内陆﹥沿海，大陆性气候﹥海洋性，裸地﹥草地﹥林地﹥湖泊，晴天﹥阴天。 10.热力环流的性质特点 由于地面冷热不均而形成的空气环流，成为热力环流。它是大气运动最简单的形式。 (1)水平方向相邻地面热的地方--垂直气流上升――低气 压(气旋)--阴雨 (2)水平方向相邻地面冷的地方--垂直气流下沉――高气 压(反气旋)--晴朗 (3)垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。
《人口的变化》读图练习题 一、单项选择题 下图为某国人口自然增长率变化曲线图。读图回答1－2题。 1、该国人口达到顶峰的时期为( ) A．①B．②C．③D．④ 2、下列各国，目前人口发展情况与图示类型一致的是( ) A．埃及B．中国C．德国D．印度 运用数据图表可以分析社会人口变化现象。据图2、图3回答3－4题。 3、图2是某地区育龄妇女平均生育子女数变化曲线图。若图中所示变化趋势持续下去，最可能出现的是() A．人口素质下降B．人口老龄化C．就业压力加大D．劳动力成本下降 4、图3是新中国成立以来四个不同时期的人口年龄结构金字塔图，按时间先后排序正确的是() A．①②③④B．①③④② C．①②④③D．①③②④ 读甲、乙、丙、丁四个国家2008年0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段的人口比例示意图，完成5～6题。 5、未来人口压力最大的国家是() A．甲B．乙C．丙D．丁 6、关于甲、乙、丙、丁四个国家地理特征的叙述，正确的是() A．经济最发达的国家可能是甲B．最适宜发展劳动密集型产业的国家是丙C．劳动力短缺、社会保障负担较重的是乙D．社会经济和生态压力最小的是丁 ①②③④ 时间 自然增长率％
读2001～2007年江苏省人口增长情况图，回答第7题。 7、2004～2006年,江苏省人口增长明显加快,其主 要原因是() A．外省区流入人口较多B．自然增长率上升 C．人口政策松动D．育龄妇女比例持续上升 读人口增长示意图，完成8～9题。 8．与当前我国人口增长模式相符的国家是() A．①B．②C．③D．④ 9．下列关于④类国家人口问题现状的叙述，正确 的是() A．人口老龄化问题日趋严重，老龄人口增多 B．青壮年劳动力过剩，就业压力过大 C．人口素质偏低，教育压力过大D．城市人口比重过高，与经济发展不相适应下表是我国第五次人口普查时“江苏省某市迁入人口年龄及性别统计表”，据此回答10～11题。 10. 该市迁入的人口特征有（） ①男性人口多于女性人口②人口迁移主要受经济因素影响③以青壮年人口为主④与该市原有人口年龄构成相似 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11. 迁入人口对该市的影响有（） ①缓和了当地就业紧张的局面②制约了该市经济发展③增加了该市被抚养人口④加大了城市基础设施的压力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 下图是我国人口增长走势及预测图，图中三条曲线表示出生率、死亡率、自然增长率。读图回答12～13题。 12.图中a、b、c三条曲线依次表示() A. 出生率、死亡率、自然增长率 B. 出生率、自然增长率、死亡率 C. 死亡率、出生率、自然增长率 D. 死亡率、自然增长率、出生率 13.根据图中曲线走势判断，下列说法正确的是() A. 中国人口最多的年份出现在2015-2020年间 B. b曲线自2015年后逐渐上升主要是环境
1.2 人口合理容量 [教学目标] 一、知识与技能 （1）了解人口爆炸地事实. （2）了解地球地环境承载力、人口合理容量地概念以及人口容量地特点. （3）理解资源、环境对人口地限制性. （4）理解环境承载力与人口合理容量地区别. （5）培养获取信息地能力以及思维地能力. 二、过程与方法 （1）通过众多文字材料、照片、图表、录像等，采用感觉上强烈地对比冲击让学生比较和综合分析地球人口爆炸地事实、原因以及后果，引导学生得出环境对人口地限制性，提高学生阅读资料、分析问题地能力. （2）尝试让学生从众多资料和自己地知识积累，发现人口爆炸、环境对人口如何限制、地球能容纳多少人、地球上适合养活多少人等问题，提出问题、解决问题地方案，切实弄清环境承载力和人口合理容量地区别.培养学生对地理问题地探究能力. （3）每个人都以自己地方式理解事物地某些方面，学习过程要增进学习者之间地合作，使其看到那些与自己不同地观点，通过对各自见解地对话、协商，完善对事物地理解，构建起新知识.所以本节课把全班分成若干个小组，通过小组合作地方式，让每位学生在融洽地氛围中成为学习和探索地主体. 三、情感态度与价值观 （1）让学生学会用可持续发展地目光看待问题，树立正确地人口观、资源观、环境观. （2）通过观察图片、影象资料、动手计算等激发学生探究地理问题地兴趣和动机，养成求真、求实地科学态度，提高地理审美情趣. （3）关心我国和自己家乡基本人口国情，从内心树立起一种可持续发展地观念，增强关心和爱护环境地社会责任感，养成良好地行为规范. [教学重点] 1．环境对人口地限制性. 2．环境承载力中地人口规模与人口合理容量地差别. 3．人口容量地三特点. [教学难点] 1．环境承载力中地人口规模与人口合理容量地差别. 2．人口容量地三特点. [教学媒体与教具] 多媒体辅助教学；小组合作学习. [课时安排] 1课时 [讲授过程] 【新课导入】投影有关地球人口众多地文字材料、照片、录像 等.
第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1. 天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2. 天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★ 3.天体系统的层次由大到小是 太阳系 银河系 （课本P3 图 1.2）地月系 其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4 图1.4） 1. 太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2. 八大行星分类（课本P5 图1.5） 分类 水星、金星、地球、火星木星、土星 天王星、海王星特点 类地行星 巨行星 远日行星 同向性、共面性、近圆性 P6） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本 外部条件自身条件安全稳定的宇宙环境 适宜的温度日地距离适中 适于呼吸的大气体积、质量适中 液态的水——来自地球内部 1．2 太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1. 太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2. 太阳辐射对地球的影响：（课本P8 图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 1. 太阳大气由里到外分层 光球 色球 日冕 2. 太阳活动对地球的影响（课本太阳活动的主要类型 黑子，是太阳活动强弱的标志 耀斑，是太阳活动最激烈的显示 太阳风 P11） P11 活动）； ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本 ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
必修2 第一章? ?? 人口与环境 第一讲 人口增长模式与人口合理容量 [典例] (2019·福建高考)人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动年龄(15～64岁)人口数之比。如图示意1980～2030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。读图回答下题。 1.2019年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影响因素是( ) A ．性别比例 B ．医疗水平 C ．教育程度 D ．年龄结构 [解析] D 第1题，由图可知，2019年以后，老年抚养比上升了，这一变化主要是受到人口年龄结构的影响；老年抚养比与性别比例无关；医疗水平会影响到死亡率，但短期内医疗水平不会有太大的变化；教育程度影响人口素质。 读我国M 省与全国人口出生率和死亡率比较表(全国数据未包括香港、澳门、台湾)，完成2-3题。 2.( ) A ．2019年 B ．2019年
C．2019年D．2019年 解析：2.D第(1)题，人口自然增长率＝出生率－死亡率，计算可知，2019年M省人口自然增长率为0.8‰，全国人口自然增长率为4.9‰，两者相差4.1‰，差值在四个年份中最大。 3.由表可知该省() A．人口增长速度较全国的快 B．存在严重的劳动力短缺现象 C．人口自然增长率逐渐下降 D．人口出现负增长 解析：C第3题，根据表中数据可知，该省人口增长速度较全国的慢；人口自然增长率大于零，人口数量一直在增长；由表中数据无法得知劳动力情况。经计算可知，该省人口自然增长率2019年为7.9‰，2019年为3.9‰，2019年为2.4‰，2019年为0.8‰，逐渐下降。 (2019·上海高考)人口状况对一个地区的社会和经济发展有重要影响。如图为上海市人口机械增长率与自然增长率变化图。回答4-5题。 4.图示上海市人口增长率最高的年份是() A．2019年B．2019年 C．2019年D．2019年 5.图中反映上海市人口总量的变动态势是() A．基本稳定B．逐年增加 C．先增后减D．整体趋减 解析：4B5B第4题，读图中自然增长率和机械增长率曲线，两者数值相加即为上海市人口增长率。图中2019年两者相加数值最大，
人口的数量变化 考纲解读 不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 知识清单 1． 2． 参考答案 1．出生率 死亡率 增长 时间 空间 2．原始 传统 现代 原始 传统 现代 发达 发展中 传统 现代 现代 要点精析 要点一：人口的自然增长 1．人口：在一定时期、一定区域、一定社会制度下，具有一定数量和质量的、有生命个体的社会群体。 2．人口“三率” （1）人口出生率——一个国家或地区在一定时期内（通常为1年）出生的存活婴儿在该国或该地区总人口中所占的比例。 （2）人口死亡率——一个国家或地区在一定时期内（通常为1年）死亡人数在该国或该地区总人口中所占的比例。 （3）人口自然增长率——一个国家或地区在一定时期内人口自然增长数与同期平均总人口数之比。计算公式为：人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率 拓展：人口增长的方式除人口的自然增长外，还有人口的机械增长（后面将专门讲述）。 【典型例题】 下表为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，下图为江苏省2000年和2010年人口年龄结构图。据此回答下面（1）～（2）题。 决定因素：______和______ 趋势：不断______ ______差异 ______差异 农业革命之前 农业革命期间 工业革命以来 发达国家和地区 发展中国家和地区 差异 人口的自然增长 人口增长模式的指标：出生率、死亡率、自然增长率 ______型：高出生率、高死亡率、低自然增长率 ______型：高出生率、高死亡率、高自然增长率 ______型：低出生率、低死亡率、低自然增长率 类型及特征 历史转变：______型→______型→______型 ______国家：现代型 ______国家：传统型 全世界：由______型向______型过渡 中国：已经属于______型 空间差异 人口增 长模式 及其转 变
高三地理必修二人口的变化的知识点 高三地理必修关于二人口的变化的知识点 1.1人口的数量变化 1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。[记忆] 3、一个区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大 小共同影响。 4、发达国家和发展中国家人口变化比较：(理解记忆) 增长速度常见人口问题影响人口政策典型国家举例 发达国家缓慢人口老龄化劳动力不足，社会负担重鼓励生育和移民俄罗斯、德国、日本 发展中国家快人口增长过快就业困难，环境压力大计划生育中国、印度、巴基斯坦 5、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。(记忆) 公式：自然增长率=出生率-死亡率 6、三种人口增长模式特点(记忆) 人口模式特点 原始型高出生率、高死亡率、低自然增长率 传统型高出生率、低死亡率、高自然增长率 现代型低出生率、低死亡率、低自然增长率 7、人口增长模式的转变：[记忆]
人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。 转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念 8、大部分发达国家(欧洲、北美为代表)为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国和世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。[记忆] 1.2人口的空间变化 1、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。[记忆] 人口迁移的`判断：是否发生了地域上的移动(行政区位的改变);是否有居住地的改变;时间的改变(通常为一年) 2、人口迁移的类型(按是否跨越国界)：国际迁移、国内迁移 4、人口迁移的意义[理解] 调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异。 5、人口迁移对迁入地和迁出地的影响[理解记忆] 对人口迁出地：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力 不好的影响有人才、劳动力的流失 对人口迁入地：好的影响有人才的流入和提供廉价劳动力，有利于经济发展 不好的影响有人口密度增加，人口对环境的压力增加 6、影响人口迁移的因素：[记忆] 影响人口迁移的因素中，经济因素往往起重要作用。 1.3人口的合理容量
地理必修二第一章人口的变化 第一节人口的数量变化 一、人口的自然增长 1、10年来人口增长 历史时期人类的生产劳动人口数量和增长情况人口变化的原因 农业革命之前主要从事采集和狩猎人口数量化少，增长缓慢人们获取食物的能力低，抵御疾病和灾难水平差，死亡率高 农业革命至工业革命期间利用简单的工具从事农业活动人口数量增多，增长速度加快耕作和灌溉技术发展，食物供应变得稳定而可靠，死亡率下降 工业革命以后工业生产活动迅速扩大和发展人口数量继续增加，增长速度更加迅猛用科学技术武装起来的人类不断壮大着改造自然的能力，人们能获得充足的食物和完善的医疗服务，死亡率降低 2、人口自然增长最根本因素：生产力水平的高低 决定因素：自然增长率、出生率、死亡率 3、发达国家与发展中国家人口增长差异 自然增长率水平人口增长特点及成因今后变化趋势 发达国家保持较低水平受生育观念、生活质量、社会经济发展水平影响，增长缓慢今后几十年，人口数量将比较稳定，一些国家还会逐渐减少 发展中国家水平较高由于政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，死亡率下降，人口增长很快采取了控制人口的措施，人口增长速度将趋缓，但人口数量还将增加 中国水平较低增长缓慢人口基数大 4、人口的发展一定要与经济社会发展相协调，与环境的承载力相适应。 二、人口增长模式及其转变 5、人口增长模式与相应人口问题 人口增长人口问题 历原始低增长阶段——“高高低”模式——原始型人口增长过快 史加速增长阶段———“高低高”模式——传统型——————儿童比重过大 轨增长减缓阶段——人口增长缓慢 迹低速增长阶段——“低低低”模式——现代型———————人口老龄化 6、影响人口模式转变的因素：生产力水平、国家政策、自然环境、社会福利、文化观念 7、为什么大多数发展中国家的人口增长模式尚未进入现代型？生产力水平低、城市化水平低、社会制度。第二节人口的空间变化 一、人口的迁移 1、人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 人口迁移三要素：居住地变更、时间上长期性（1年以上）、市空间位置变化是否跨越行政界限 2、不同时期的国际人口迁移 时期特点迁出地区迁入地区原因意义 19世纪以前以集团型、大批量移民为主旧大陆（亚非欧）美洲、大洋洲等新大陆欧洲殖民主义扩张、新大陆的开发在客观上开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了人种的空间分布 第二次世界大战以后人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动人口增加拉丁美洲、亚洲、非洲等西欧、北美、西亚、北非迁入地区经济发展快调整了劳动力空间分布不均 3、一个地区人口数量的变化包括人口迁移和人口数量增减。
高一地理必修一第二章知识点总结
第二章地球上的大气 第一节冷热不均引起大气运动 一、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气（氧氮为主）、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分 氧--生命活动必需的物质 二氧化碳--光合作用原料；保温作用 臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线 水汽和固体杂质--成云致雨；杂质：凝结核 二、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响 1．对流层的特点：①随高度增加气温降低②大气对流运动显著③天气复杂多变2.平流层的特点：①随高度增加温度升高②大气平稳有利于高空飞行③包含臭氧层 三、大气的受热过程 1、根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射） 2、大气的受热过程（大气的热力作用）--太阳晒热大地，大地烤热大气 3、大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象（用实例说明） 吸收(选择性臭氧-紫外线、CO2-红外线)、散射(有一点选择性小颗粒优先散射短波光-兰紫光)、反射(无选择性云层) 影响削弱大小的主要原因：太阳高度角（各纬度削弱不同） 4、大气对地面的保温作用： 了解地面辐射（红外线长波辐射）；大气辐射（红外线长波辐射）
保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射；大气逆辐射将热量还给地面（图示及实例说明--如霜冻出现时间；日温差大小的比较） 保温作用的意义：减少气温的日较差；保证地球适宜温度；维持全球热量平衡 5、太阳辐射（光照）的影响因素：纬度、天气、地势、大气透明度、太阳高度 四、热力环流 1、大气运动的根本原因：冷热不均（各纬度之间；海陆之间） 2、大气运动形式： 最简单形式：热力环流（图示及说明）；举例：城郊风；海陆风；季风主要原因 3、热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动 4、水平气压差：水平气流由高压流向低压 5、形成风的根本原因：冷热不均 形成风的直接原因：水平压差（或水平气压梯度力） 6、影响风的三个力：水平气压梯度力；地转偏向力；地表磨擦力 风向的决定：1力风（理论风）--垂直于等压线，高压指向低压.2力风（高空风）--平行于等压线，北右偏，南左偏.3力风（实际地表风）--斜穿等压线，北右偏，南左偏 7、风向：1、风向－—风来的方向； 2、根据等压线的分布确定风向 ①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压，若是曲线垂直于切线 ②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏，赤道无偏转
第一章《人口的变化》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 下图是杭州市六次人口普查人口数量及年龄构成统计图。读图，完成下列各题。 1．杭州市在2000年之后人口总数增长较快的直接原因是（）。 A．死亡率较低 B．迁出人口多 C．出生率较高 D．迁入人口多 2．图示杭州市人口年龄结构的变化情况是（）。 A．1953年之后65岁及以上人口数量逐年减少 B．1964年之前15~64岁人口比例不断增加 C．1990年-2000年0~14岁人口数量减少 D．1982年该市人口结构已进入老龄化阶段 3．日本以不足2%的世界人口和0.25%的世界面积，创造了17%的世界财富。结合所学知识，日本的环境人口容量远高于我国，主要得益于( ) ①资源丰富②科技发展水平高③对外开放程度高④生活消费水平高A．①②B．②③C．①④D．③④ 4．下列有关人口容量的叙述，符合悲观派的观点的是 A、依照目前科技的发展速度，人类能解决人口过多带来的环境问题 B、世界人口进一步增长，地球依然能承受 C、现在世界的人口太多，已经大大超过了地球的人口容量 D、人类能在短时期内实现人口与环境的良性循环 户籍(或常住)人口老龄化是指60岁及以上户籍(或常住)人口占户籍(或常住)总人口比重。读“2016年浙江省部分地级市户籍和常住人口老龄化统计图”。 回答下列各题。
5．有关图中各地级市的人口说法正确的是( ) A．衢州地区青壮年人口为净迁出 B．舟山户籍人口老龄化程度最低 C．丽水地区青壮年人口为净迁入 D．温州地区的老年人口数最少 6．第19届亚洲运动会将于2022年9月在杭州举行,为建设运动场馆,大量外来务工人员进入杭州。影响这一人口迁移的主导因素是( ) A．经济B．宗教C．环境D．气候 下图为“诺特斯特人口发展模式图”，据下图完成下面小题。 7．②阶段的人口增长特征是 A．高出生率、高死亡率、高增长率 B．高出生率、低死亡率、高增长率 C．低出生率、低死亡率、低增长率 D．高出生率、高死亡率、低增长率 8．在①②③④中，能代表我国近年来人口增长状况的是 A．① B．③ C．④ D．② 9．缓解欧美等发达国家人口问题的主要途径是： A．开发劳务市场 B．鼓励生育和适当移民 C．实行计划生育 D．加大教育投入 10．研究人口分布一般以（）和（）作为衡量指标。 A．人口密度、人口分布格局 B．人口密度、人口数量 C．人口密度、人均面积 D.人口数量、人口分布格局
第七单元人口 第一节人口数量的变化 人口 人口是指在一定地域和社会范围内人群的总体，即居住在一定地区，并构成某一社会的那些人所组成的一个复杂的、多样的总体。 人口增长 人口增长是一个国家或地区在一定时期的人口变动情况。 引起人口增长的因素主要有：（1）人口的自然增长，即新出生的人口和已死亡人口之间的差额；（2）人口的机械增长，即迁入人口与迁出人口的差额。人口增长的绝对幅度以人口净增加额来衡量，人口净增加额等于人口自然增长额与人口迁移增长额之和。 世界人口增长 人口出生率 人口出生率指人类在一定时期内（通常为一年）平均每千人出生人数与该时期平均总人数的比率，一般用千分率表示。计算公式为：
年出生率=年出生人数/年平均人数×1000‰ 式中：出生人数指活产婴儿，即胎儿脱离母体时（不管怀孕月数），有过呼吸或其他生命现象。年平均人数指年初、年底人口数的平均数，也可用年中人口数代替。 人口死亡率 人口死亡率指人类在一定时期内（通常为一年）平均每千人死亡人数与该时期平均总人数的比率，一般用千分率表示。计算公式为： 年出生率=年死亡人数/年平均人数×1000‰ 人口自然增长率 人口自然增长率是指在一定时期内（通常为一年）人口自然增加数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人数（或期中人数）之比，一般用千分率表示。计算公式为： 人口自然增长率=（年内出生人数－年内死亡人数）/年平均人数×1000‰=人口出生率－人口死亡率。 人口增长模式 人口增长模式，又称人口转变模式，它反映了不同国家和地区的人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。 根据人口自然变动的特征，可将人口增长的一般历程分为四个阶段，它体现了人口增长模式由高出生率、高死亡率、低自然增长率的“原始型”向低出生率、低死亡率、低自然增长率的“现代型”转变的过程。 时间
第二章地球上的大气 第一节冷热不均引起大气运动 一、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气（氧氮为主）、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分 氧--生命活动必需的物质 二氧化碳--光合作用原料；保温作用 臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线 水汽和固体杂质--成云致雨；杂质：凝结核 二、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响 1．对流层的特点：①随高度增加气温降低②大气对流运动显著③天气复杂多变2.平流层的特点：①随高度增加温度升高②大气平稳有利于高空飞行③包含臭氧层 三、大气的受热过程 1、根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射） 2、大气的受热过程（大气的热力作用）--太阳晒热大地，大地烤热大气 3、大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象（用实例说明） 吸收(选择性臭氧-紫外线、CO -红外线)、散射(有一点选择性小颗粒优先散射 2 短波光-兰紫光)、反射(无选择性云层) 影响削弱大小的主要原因：太阳高度角（各纬度削弱不同） 4、大气对地面的保温作用： 了解地面辐射（红外线长波辐射）；大气辐射（红外线长波辐射） 保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射；大气逆辐射将热量还给地面（图示及实例说明--如霜冻出现时间；日温差大小的比较） 保温作用的意义：减少气温的日较差；保证地球适宜温度；维持全球热量平衡 5、太阳辐射（光照）的影响因素：纬度、天气、地势、大气透明度、太阳高度 四、热力环流 1、大气运动的根本原因：冷热不均（各纬度之间；海陆之间） 2、大气运动形式： 最简单形式：热力环流（图示及说明）；举例：城郊风；海陆风；季风主要原因 3、热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动 4、水平气压差：水平气流由高压流向低压 5、形成风的根本原因：冷热不均 形成风的直接原因：水平压差（或水平气压梯度力） 6、影响风的三个力：水平气压梯度力；地转偏向力；地表磨擦力 风向的决定：1力风（理论风）--垂直于等压线，高压指向低压.2力风（高空风）--平行于等压线，北右偏，南左偏.3力风（实际地表风）--斜穿等压线，北右偏，南左偏 7、风向：1、风向－—风来的方向； 2、根据等压线的分布确定风向 ①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压，若是曲线垂直于切线