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2018年度新的课标三维人教生物的选修3专业的题目13基因工程的地应用的

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2018年度新的课标三维人教生物的选修3专业的题目13基因工程的地应用的

1.

3基因工程的应用

一、植物基因工程的应用

1.抗虫转基因植物

(1)杀虫基因种类:Bt 毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等。

(2)成果:转基因抗虫棉、水稻等。

2.抗病转基因植物

(1)抗病基因种类:

①抗病毒基因:病毒外壳蛋白基因、病毒的复制酶基因等。

②抗真菌基因:几丁质酶基因、抗毒素合成基因等。

(2)成果:抗烟草花叶病毒的转基因烟草、抗病毒的转基因小麦等。

3.抗逆转基因植物[连线]

4.利用转基因改良植物的品质[连线]

1.植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力,以及改良农作

物的品质和利用植物生产药物等方面。

2.用于转基因植物的杀虫基因主要是Bt 毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂

基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等。

3.动物基因工程技术可以提高动物的生长速度、改善畜产品的品质,

用转基因动物生产药物,还可以用转基因动物作器官移植的供体。

4.利用转基因的工程菌生产的药物包括细胞因子、抗体、疫苗、激

素等。

5.基因治疗是把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥

功能,从而达到治疗疾病的目的,是治疗遗传病最有效的手段。

二、动物基因工程的应用[填表]

项目

应用

基因来源或处理成果

提高动物的生长速度外源生长激素基因转基因绵羊、转基因鲤鱼

改善畜产品的品质肠乳糖酶基因转基因牛分泌的乳汁中乳糖含

量少

转基因动物生产药物药用蛋白基因+乳腺蛋白基因

的启动子等

乳腺生物反应器

转基因动物作器官移植的供体抑制或除去抗原决定基因

结合克隆技术培育出没有免疫

排斥反应的转基因克隆猪器官

三、基因工程药物

1.来源:利用基因工程培育“工程菌”来生产的药品。

2.种类:细胞因子、抗体、疫苗、激素等。

3.干扰素:是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白。由于干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染,因此它是一种抗病毒的特效药。

四、基因治疗

1.概念:把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的。

2.类型:

(1)体外基因治疗:

(2)体内基因治疗:是直接向人体组织细胞中转移基因的治病方法。

3.成果:将腺苷酸脱氨酶基因转入患者的淋巴细胞中,可治疗复合型免疫缺陷症。

1.下列哪项不是植物基因工程技术的主要应用( )

A.提高农作物的抗逆性B.生产某些天然药物

C.改良农作物的品质D.作器官移植的供体

解析:选D D项为动物基因工程技术的重要应用。

2.下列转基因植物与所选用的目的基因对应错误的是( )

A.抗虫棉——Bt毒蛋白基因

B.抗病毒转基因烟草——几丁质酶基因

C.抗盐碱和抗旱植物——调节细胞渗透压的基因

D.耐寒的番茄——抗冻基因

解析:选 B 抗病毒转基因植物常使用病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因作为目的基因;几丁质酶基因及抗毒素合成基因一般用于抗真菌转基因植物的目的基因。

3.工程菌是指( )

A.用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系

B.用遗传工程的方法把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系

C.用基因工程的方法使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系

D.从自然界中选取的能迅速增殖的菌类

解析:选C 工程菌是指用基因工程的方法使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系。

4.下列不属于利用基因工程技术制取的药物是( )

A.在大肠杆菌体内制取白细胞介素

B.在酵母菌体内获得干扰素

C.在青霉菌内获取青霉素

D.在大肠杆菌内获取胰岛素

解析:选C 基因工程制药是利用外源基因在受体细胞中的表达生产基因药物的技术,A、B、D项所述均为外源基因在相应受体细胞中的表达,而青霉菌产生青霉素是其细胞中原有正常基因的正常表达,故不属于基因工程制药。

5.基因治疗是指( )

A.把健康外源基因导入病人体内,达到治疗疾病的目的

B.对有缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的

C.运用人工诱变方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变,从而恢复正常

D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的

解析:选A 基因治疗的方法是把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的。

核心要点一|植物基因工程的应用

抗虫转基因植物与抗病转基因植物的比较

[题组冲关]

1.运用现代生物技术的育种方法,将抗菜青虫的Bt毒蛋白基因转移到优质油菜中,培育出转基因抗虫的油菜品种,这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白,对菜青虫有显著抗性,能大大减轻菜青虫对油菜的危害。根据以上信息,下列叙述不.正确的是( ) A.转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt毒蛋白基因

B.目的基因的受体细胞可以是油菜受精卵,也可以是体细胞

C.转基因抗虫油菜的种植过程中减少了农药等的使用量,降低了生产成本

D.转基因抗虫油菜种植时,菜青虫不会产生抗性,这样可以彻底消灭菜青虫

解析:选D 将Bt毒蛋白基因转入油菜中,并使其在油菜中表达从而可产生对菜青虫有毒性作用的蛋白质;获得转基因植物时,可将目的基因导入植物的受精卵中,也可将其导入植物的体细胞中,然后,经过植物组织培养技术获得植株;抗虫油菜能大大减轻菜青虫对油菜的危害,这样在增加产量的同时,又减少了对农药等的使用,降低了生产成本;转基因抗虫植物在种植时,害虫在食用后会大量死亡,但同时会使害虫的抗性不断加强,因此不能彻底地消灭害虫。

2.我国科学家利用基因工程技术将海藻合成酶基因转移到甘蔗体内,获得了抗旱、高产、高糖的甘蔗新品种。以下关于植物基因工程的说法,正确的是( )

A.我国转基因抗虫棉是转入了植物凝集素基因培育出来的

B.可用于转基因植物的抗虫基因只有植物凝集素基因和蛋白酶抑制剂基因

C.抗真菌转基因植物中,可使用的基因有几丁质酶基因和抗毒素合成基因

D .提高作物的抗盐碱和抗干旱的能力,与调节渗透压的基因无关

解析:选C 我国的抗虫棉是转入了Bt毒蛋白基因培育出来的;抗虫基因还有Bt毒蛋白基因、淀粉酶抑制剂基因等。利用可以调节细胞渗透压的基因,可提高作物抗盐碱和抗旱的能力。

核心要点二|动物基因工程的应用与基因工程制药

乳腺生物反应器与工程菌生产药物的区别

比较内容乳腺生物反应器工程菌

含义

指将外源基因在哺乳动物的乳

腺中特异表达,利用动物的乳腺

组织生产药物蛋白

指用基因工程的方法,使外源基

因得到高效表达的菌类细胞株

基因结构动物基因结构与人类的基因结

构基本相同

细菌和酵母菌的基因结构与人

类有较大差异

基因表达合成的药物蛋白与天然蛋白质

相同

细菌合成的药物蛋白可能没有

活性

受体细胞动物受精卵微生物细胞目的基因

导入方式

显微注射法感受态细胞法

生产条件不需严格灭菌;温度等外界条件

对其影响不大

需严格灭菌,严格控制工程菌所

需的温度、pH、营养物质浓度等

外界条件

药物提取从动物乳汁中提取从微生物细胞或其培养液中提

生产设备畜牧业生产、提取设备工业生产,设备精良

3.下列有关动物基因工程的说法,错误的是( )

A.将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物生长速度

B.将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,使获得的转基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大降低C.利用基因工程技术,得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题

D.用转基因动物作为器官移植的供体时,由于导入的是调节因子,而不是目的基因,因此无法抑制抗原的合成

解析:选D 用转基因动物作为器官移植的供体时,可将某种调节因子导入器官供体基因组,以抑制抗原决定基因的表达,或设法除去抗原决定基因,再结合克隆技术,培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆器官。

4.下列有关利用乳腺生物反应器与微生物生产药物的叙述,错误的是( )

A.前者在乳汁中提取药物,后者在细胞中提取

B.前者是在畜牧业中的应用,后者是在工业生产中的应用

C .前者合成的蛋白质可加工成熟,后者合成的蛋白质一般不能加工成熟

D.两者与人体基因结构均相同

解析:选D 动物基因的结构与人类基因的结构基本相同,微生物基因的结构与人类基因的结构不同。

核心要点三|基因治疗

1.基因治疗

(1)原理:利用正常基因置换或弥补缺陷基因的治疗方法,即把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的。

(2)过程:

(3)途径:

途径

比较

体外基因治疗体内基因治疗

不同

方法

从患者体内获得某种细胞→体外完成基

因转移→筛选、细胞扩增→输入体内

直接向患者体内组织细胞中转

移基因

特点操作复杂,但效果可靠方法较简单,但效果难以控制

相同点

都是将外源基因导入靶细胞,以纠正缺陷基因,目前两种方法都处于临床试

验阶段

项目方法备注

基因

诊断

制作相应探针,利用DNA分子杂交原

理,快速、准确检测人类某种疾病

临床应用阶段

基因

治疗

把健康的外源基因导入有基因缺陷

的细胞中,可分为体外基因治疗和体

内基因治疗两种方法

仅处于初期的临床试验阶段,仍有许

多问题和困难制约该技术的发展

(1)Bt毒蛋白基因控制合成的Bt毒蛋白并无毒性,进入昆虫消化道被分解成多肽后才具有毒性。

(2)动物基因工程主要是为了改善畜产品的品质,不是为了产生体型巨大的个体。

(3)青霉素是诱变后的高产青霉菌产生的,不是通过基因工程改造的工程菌产生的。

(4)基因治疗目前还处于初期的临床试验阶段。

(5)DNA分子制作探针进行检测时应检测单链,即需要将待测双链DNA分子打开。

[题组冲关]

5.腺苷酸脱氨酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病,对患者采用基因治疗的方法是:取出患者的淋巴细胞,进行体外培养时转入正常ADA基因,再将这些淋巴细胞注射入患者体内,使其免疫功能增强,能正常生活。下列有关叙述,不.正确的是( )

A.正常ADA基因替换了患者的缺陷基因

B.正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能

C.淋巴细胞需在体外扩增后再注射入患者体内

D.腺苷酸脱氨酶(ADA)基因缺陷症属于先天性免疫缺陷病

解析:选A 基因治疗是将正常的基因导入有基因缺陷的细胞中,正常的ADA基因可以控制合成正常的ADA来影响免疫功能;为获得大量含ADA正常基因的淋巴细胞,需在体外扩增后再注入患者体内;腺苷酸脱氨酶(ADA)基因缺陷症是先天性免疫缺陷病。

6.近年来基因工程的发展非常迅速,科学家可以用DNA探针和外源基因导入的方法进行遗传病的诊断和治疗,下列做法不.正确的是( )

A.用DNA探针检测镰刀型细胞贫血症

B.用DNA探针检测病毒性肝炎

C.用导入外源基因的方法治疗半乳糖血症

D.用基因替换的方法治疗21三体综合征

解析:选D 基因工程是基因水平上的现代生物技术,而21三体综合征属于染色体异常遗传病,患者的第21号染色体比正常人多一条,无法从基因水平上治疗。

[随堂基础巩固]

1.抗病毒转基因植物成功表达后,以下说法正确的是( )

A.抗病毒转基因植物可以抵抗所有病毒

B.抗病毒转基因植物对病毒的抗性具有局限性或特异性

C.抗病毒转基因植物可以抗害虫

D.抗病毒转基因植物可以稳定遗传,不会变异

解析:选B 由于外源抗病毒基因具有特异性,因而其表达产物具有特异性或局限性,只能抵抗某种或某类病毒,不可能抵抗所有病毒,更不能抗害虫。目的基因导入受体细胞后,可以随受体内的自身遗传物质稳定遗传,也会同自身遗传物质一样发生变异。

2.基因工程在诊断遗传病上发展尤为迅速,目前可以对几十种遗传病进行快速诊断,所采用的方法是( )

A.基因工程生产药物B.导入正常基因

C.利用DNA探针诊断D.用“工程菌”治疗疾病

解析:选C 基因诊断是利用DNA分子作探针,检测标本的遗传信息,从而达到检测疾病的目的,其原理是DNA分子杂交。

3.动物基因工程前景广阔,最令人兴奋的是利用基因工程技术使哺乳动物成为乳腺生物反应器,以生产所需要的药品,如转基因动物生产人的生长激素。科学家培养转基因动物成为乳腺生物反应器时( )

A.仅仅利用了基因工程技术

B.不需要乳腺蛋白基因的启动子

C.利用基因枪法将人的生长激素基因导入受精卵中

D.需要进入泌乳期才能成为“批量生产药物的工厂”

解析:选D 科学家培养转基因动物时除涉及基因工程外,还涉及其他现代生物技术;生产生长激素时需要将人的生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起,通过显微注射法导入哺乳动物的受精卵中,然后将受精卵送入母体内使其生长发育成转基因动物。

4.下列有关转基因植物的说法不.正确的是( )

A.科学家可以利用一些调节细胞渗透压的基因,来提高作物的抗盐碱和抗旱的能力

B.由于抗虫棉可以抵抗一切危害棉花植株的害虫,所以抗虫棉已经推广应用

C.科学家往往将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因导入植物中,以提高农作物的营养价值

D.引起植物生病的病原微生物,主要有病毒、真菌和细菌等

解析:选B 由于盐碱和干旱对农作物的危害与细胞内渗透压的调节有关,所以目前科学家正在利用调节细胞渗透压的基因来提高农作物的抗盐碱和抗干旱的能力;转基因抗虫棉只是对棉铃虫有较强的抗性,并不是针对所有害虫;人体自身不能合成必需氨基酸,所以在改良植物品质上科学家更重视提高必需氨基酸的含量。

5.下列关于基因成果的概述,错误的是( )

A.在医药卫生方面,主要用于治疗疾病

B.在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物

C.在畜牧养殖业上培育出了生长迅速,品质优良的动物

D.在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化

解析:选A 基因工程在医药卫生方面的应用主要是生产药物,而不是基因治疗。

6.下列有关基因工程的成果及应用的叙述,正确的是( )

A.基因工程培育的抗虫棉具有各种抗性

B.基因工程可培育体型巨大、品质优良的动物

C.基因工程培育的转基因植物都是安全的

D.基因治疗的原理是基因突变

解析:选B 基因工程培育的转基因抗虫棉能抗虫,但不能抗病毒和细菌;基因工程在畜牧业方面可培育具有优良性状的动物;基因工程是把双刃剑,具有有利和有害两个方面;基因治疗的原理是基因重组。

7.科学家们对一位因缺乏腺苷酸脱氨酶基因而患严重复合型免疫缺陷症的美国女孩进行基因治疗,其方法是首先将患者的淋巴细胞取出做体外培养,然后用逆转录病毒将正常腺苷酸脱氨酶基因转入人工培养的淋巴细胞中,再将这些转基因淋巴细胞回输到患者体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。

(1)基因治疗是把健康的____________导入有____________的细胞中,以达到治疗疾病的目的。

(2)在基因治疗过程中,逆转录病毒的作用相当于基因工程中基因操作工具的________。此基因工程中的目的基因是______________,目的基因的受体细胞是________。

(3)将转基因淋巴细胞多次回输到患者体内后,免疫能力趋于正常,是由于淋巴细胞中能合成____________。

(4)请用基因工程方法简要写出对该女孩实施基因治疗的步骤,并写出两种鉴定是否治疗成功的方法。

解析:基因治疗是指把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,进行治疗疾病的方法。在该实例中,基因的运输工具是逆转录病毒,目的基因是腺苷酸脱氨酶基因,受体细胞是淋巴细胞。患者得到恢复,说明目的基因在受体细胞中得到了表达,即淋巴细胞能合成腺苷酸脱氨酶。鉴定该治疗过程是否成功,可通过鉴定其体内该酶的量或检测其免疫能力是否有所提高。

答案:(1)外源基因基因缺陷(2)载体(或基因的运输工具) 腺苷酸脱氨酶基因淋巴细胞(3)腺苷酸脱氨酶(4)获取腺苷酸脱氨酶基因→腺苷酸脱氨酶基因表达载体的构建→将重组DNA分子导入淋巴细胞→腺苷酸脱氨酶基因的检测和鉴定。治疗是否成功的鉴定方法:①鉴定女孩体内产生的腺苷酸脱氨酶是否越来越多;②鉴定女孩产生抗体的能力是否明显改善,免疫能力是否明显提高。

[课时跟踪检测]

一、选择题

1.我国转基因抗虫棉是在棉花细胞中转入Bt毒蛋白基因培育出来的,它对棉铃虫具有较强的抗性。下列叙述错误的是( )

A.Bt毒蛋白基因是从苏云金芽孢杆菌中分离的

B.Bt毒蛋白基因可借助花粉管通道进入棉花细胞中

C.培育的转基因棉花植株需要做抗虫的接种实验

D.用DNA聚合酶连接经切割的Bt毒蛋白基因和载体

解析:选D Bt毒蛋白基因是从苏云金芽孢杆菌中分离出来的抗虫基因;Bt毒蛋白基因可借助花粉管通道进入棉花细胞中;培育的转基因棉花植株需要做抗虫的接种实验,以在个体水

平检测目的基因的表达;切割得到的Bt毒蛋白基因和载体的连接是靠DNA连接酶来完成的。

2.下列有关乳腺生物反应器的叙述错误的是( )

A.动物基因结构与人类基因结构相同

B.乳腺生物反应器生产的药物是自然界没有的

C.可从具有目的基因的转基因雌性动物乳汁中提取药物

D.乳腺生物反应器是转基因技术在畜牧业中的应用

解析:选B 乳腺生物反应器生产的药物在自然界中可以找到,只不过在转基因动物体内更容易提取到较大量的药物。

3.以下说法正确的是( )

A.用基因工程培育的抗虫棉能抗所有害虫

B.基因工程在畜牧业上的应用主要是培育体型巨大、品质优良的动物

C.基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物

D.科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质导入植物中,或者改变这些氨基酸合成途径中某种关键酶的活性,以提高氨基酸的含量

解析:选C 基因工程培育的抗虫棉只能抗某种虫害。基因工程用于畜牧业是要获得优良的品种,但不一定是体型巨大的个体。导入氨基酸含量多的蛋白质并不能提高此种植物的氨基酸含量。

4.下列关于基因工程应用的叙述,正确的是( )

A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因

B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交

C.一种基因探针能检测水体中的所有病毒

D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良

解析:选B 基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗的目的,并不是把缺陷基因诱变成正常基因;基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子作探针,利用DNA分子杂交的原理,鉴定被检测标本上的遗传信息,达到检测疾病的目的;基因探针具有专一性,一般来说,一种基因探针只能检测水体中的一种相应的病毒;原核生物的基因也是DNA,可以用于真核生物的遗传改良。

5.应用基因工程的方法,可将酵母菌制造成“工程菌”,用于生产乙肝疫苗,在制造该“工程菌”时,应向酵母菌中导入( )

A.乙肝病毒的表面抗原

B.抗乙肝病毒抗体的基因

C.抗乙肝病毒的抗体

D.乙肝病毒的表面抗原的基因

解析:选D 利用基因工程生产乙肝疫苗时,应该向酵母菌中导入乙肝病毒的表面抗原基因。

6.下列关于基因治疗的说法正确的是( )

A.基因治疗只能治疗一些传染病,如艾滋病

B.基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因

C.基因治疗的主要原理是引入健康基因并使之表达

D.基因治疗在发达国家已成为一种常用的临床治疗手段

解析:选C 基因治疗是指将健康基因导入有缺陷的细胞内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的。基因治疗不能治疗传染病。

7.从转基因牛、羊乳汁中提取药物工艺简单,甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因转入动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,从转基因牛、羊尿液中提取药物比从乳汁中提取药物的更大优越性在于( )

A.技术简单

B.膀胱上皮细胞容易表达药物蛋白

C.膀胱上皮细胞全能性较高

D.无论是雌性还是雄性个体,在任何发育时期都可以产生所需药物

解析:选D 利用动物乳腺生物反应器生产药物要受动物性别和发育期的限制,若从尿液中获取药物,则无论是雌性还是雄性个体,在任何发育期都可以产生所需药物。

8.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍,这标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。以下与此有关的叙述,正确的是( ) A.所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因

B.可将白蛋白基因导入牛的卵细胞中,通过组织培养形成转基因牛

C.人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白,这是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有人白蛋白基因

D.运用基因工程技术让牛合成人白蛋白,该技术可定向改变牛的遗传信息

解析:选D “提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中的人白蛋白基因合成出更多的蛋白质。动物细胞的全能性较难实现,用牛的卵细胞不能培养形成转基因牛。转基因牛的每个正常细胞中都含有人白蛋白基因,人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白,这是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中表达。

9.科学家运用基因工程技术,将人凝血因子基因导入山羊的DNA中,培育出羊乳腺生物反应器,使羊乳汁中含有人凝血因子。以下有关叙述,正确的是( )

A.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵

B.在该转基因羊中,人凝血因子存在于乳腺细胞,而不存在于其他细胞

C.人凝血因子基因开始转录后,DNA聚合酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA

D.科学家将人凝血因子基因与乳腺蛋白基因重组在一起,从而使人凝血因子基因只在乳腺细胞中特异表达

解析:选A 目的基因需导入受精卵中,因此该转基因羊的体细胞中都含有目的基因。DNA 聚合酶催化DNA复制过程,而不作用于转录。乳腺蛋白基因的启动子与人凝血因子基因重组在一起,导入受精卵中。

10.α1-抗胰蛋白酶缺乏症是北美常见的一种单基因遗传病,患者成年后会出现肺气肿及其他疾病,严重者甚至死亡。利用基因工程技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵,最终

培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊,从而更容易获得这种酶。

下列关于该过程的叙述,错误的是( )

A.载体上绿色荧光蛋白基因(GFP基因)的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞

B.将目的基因导入羊膀胱细胞中,将会更加容易得到

α1-抗胰蛋白酶

C.培养的转基因羊的所有细胞中都含有该目的基因,故该羊有性生殖产生的后代也都能产生α1-抗胰蛋白酶

D.目的基因与载体重组过程需要DNA连接酶的催化作用

解析:选C 载体上绿色荧光蛋白基因作为标记基因,可用于筛选含目的基因的受体细胞;将目的基因导入羊膀胱细胞中可制得膀胱生物反应器,获取产品将不受性别和发育时期的限制;基因表达载体的构建需要限制酶和DNA连接酶;转基因羊有性生殖产生的后代会发生性状分离,有的子代不再具有转基因生物的特性。

二、非选择题

11.植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。

回答下列问题:

(1)理论上,基因组文库含有生物的__________基因;而cDNA文库中含有生物的__________基因。

(2)若要从植物甲中获得耐旱基因,可首先建立该植物的基因组文库,再从中__________出所需的耐旱基因。

(3)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物______的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达,应检测此再生植株中该基因的__________,如果检测结果呈阳性,再在田间实验中检测植株的__________是否得到提高。

(4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1时,则可推测该耐旱基因整合到了________________(填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”)。

解析:(1)基因组文库含有某种生物的全部基因;cDNA文库中只含有该种生物的部分基因。

(2)若要从植物甲中获得耐旱基因,可首先建立该植物的基因组文库,再从中筛选出所需的耐旱基因。(3)由于植物乙的耐旱性低,因此将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物乙的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达,应检测此再生植株中该基因的表达产物,如果检测结果呈阳性,再在田间实验中检测植株的耐旱性是否得到提高。(4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1,该比例符合杂合子(Aa)自交后代的结果,则可推测该耐旱基因(A)整合

到了同源染色体的一条上。

答案:(1)全部部分(2)筛选(3)乙表达产物耐旱性(4)同源染色体的一条上12.干扰素是治疗癌症的药物,成分是一种糖蛋白,它必须从血液中提取,每升人血液只能提取0.05 μg,所以价格昂贵。现在美国加利福尼亚的基因公司用下图的方式生产干扰素,试分析原理和优点。

(1)从人的淋巴细胞中取出________,使它同质粒相结合,然后移植到酵母菌体内,让酵母菌______________。

(2)酵母菌能用______________方式繁殖,速度很快,能大量生产________,不但提高了产量,也降低了成本。

(3)有人尝试将干扰素基因与大肠杆菌的质粒重组,转入大肠杆菌体内后,形成“工程菌”,此种操作能制备到干扰素吗?________,请说明理由:________________________________________________________________________ __________________________________________。

解析:(1)通过基因工程构建“工程菌”的方法是:从淋巴细胞中取出干扰素基因,与质粒结合形成重组质粒,并通过相应的检测与鉴定得到转基因酵母菌,然后通过培养该酵母菌,使之合成大量干扰素。(2)酵母菌能进行出芽生殖,迅速繁殖菌体,同时也能大量生产干扰素。(3)由于大肠杆菌是原核生物,无内质网、高尔基体等细胞器,无法合成糖蛋白,因此通常不用来制备干扰素。

答案:(1)干扰素基因合成干扰素(2)出芽生殖干扰素(3)不能大肠杆菌是原核生物,无内质网、高尔基体等细胞器,无法合成糖蛋白

13.如图所示为人体正常红细胞和镰刀型细胞贫血症患者红细胞形态及镰刀型细胞贫血症的基因治疗过程,请回答以下问题:

(1)________图细胞为镰刀型细胞贫血症的红细胞。这种病是由于____________造成的。

(2)图中A为__________________,D为____________。

(3)写出以下过程的操作内容:

①________________________________________________________________;

②用携带正常基因的载体(病毒)侵染造血干细胞;

③______________________________________________________________;

④_________________________________________________________________。

(4)该方法属于________(填“体内”或“体外”)基因治疗,其特点是________________________________________________________________________。

(5)患者身体康复后,所生子女是否会携带镰刀型细胞贫血症基因?请说明理由。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

解析:(1)由于基因突变使红细胞形态上成为镰刀状而易破碎,故图甲是正常红细胞,图乙是镰刀型细胞。(2)在基因治疗过程中,A为目的基因,可以与载体结合后导入受体细胞中;D 作为受体细胞应是具有持续分裂能力的造血干细胞。(3)基因治疗过程有四个步骤;其中③为将基因表达载体导入受体细胞D的染色体上,④为将具有正常功能的造血干细胞转移至体内,由此可知,此过程为体外基因治疗。(5)基因突变若发生在体细胞内一般不遗传给后代,若发生在生殖细胞中可能遗传给后代。

答案:(1)乙基因突变(2)合成血红蛋白的正常基因(或目的基因) 造血干细胞(3)①将正常基因插入载体中③将载体(携带正常基因)导入造血干细胞染色体上④将经过改造的造血干细胞输入患者骨髓中并产生正常的血细胞(4)体外操作复杂但效果较为可靠(5)如果该患者的镰刀型细胞贫血症是由于个体发育的受精卵时期基因突变引起的,子女会携带该致病基因;如果患者的镰刀型细胞贫血症是由于个体发育过程中后天基因突变引起的,其生殖细胞中不含致病基因,因此,不管是否经过基因治疗,子女都不含该致病基因

选修三近三年高考真题专题基因工程

一、基因工程 2013年真题 1.(山东卷) 2.将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程 如图所示。下列叙述正确的是 A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方 式进入肌肉前体细胞 B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表 达可确定细胞分化与否 C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量 形成肌纤维 D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变 2.从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽 P1。目前在 P1 的基 础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是 A.合成编码目的肽的 DNA 片段 B.构建含目的肽 DNA 片段的表达载体 C.依据 P1 氨基酸序列设计多条模拟肽 D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽 3.(江苏卷)15.下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是 A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度 B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害 C.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提 D.目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上 4.(浙江卷)3.某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是 A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 B. DNA-RNA杂交区域中A应与T配对 C. mRNA翻译只能得到一条肽链 D.该过程发生在真核细胞中 5.(安徽卷)29.(14 分) 近年来,有关肿瘤细胞特定分子的靶向治疗研究进展迅速。研究发现,蛋白 X 是细胞 膜上的一种受体,由原癌基因 X 编码,在一些肿瘤细胞中,原癌基因 X 过量表达会持续激 活细胞内的信号传导,启动细胞 DNA 的复制,导致细胞异常增殖,利用动物细胞融合技术制备的单克隆 抗体,可用于诊断和治疗原癌基因 X 过量表达的肿瘤,请回答下列问题: 1)同一个体各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化。正常情况下,体细胞核遗传信息相同的原因 是。 2)通过检测原癌基因 X 的和可判断其是否转录和翻译。检测 成人多种正常组织后,发现原癌基因 X 只在乳腺、呼吸道等上皮细胞中有微弱表达,这说明。 3)根据以上信息,可推测原癌基因的主要功能是。 4)制备该单克隆抗体时,免疫动物的抗原可以是。 B 淋巴细胞识别抗原并与之结合,之后在适当的信号作用下增殖分化为和。 5)用该单克隆抗体处理原癌基因 X 过量表达的某肿瘤细胞株,发现其增殖能力明显下降。这是因为。 6.(北京卷)30.(18 分)

高中生物选修三基因工程知识点

高中生物选修三基因工程知识点 基因工程:是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。 (一)基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。 (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。 (3)结果: 经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键。 ②区别:E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同:

(2)目的:获取大量的目的基因 (3)原理:DNA双链复制 (4)过程: 第一步:加热至90~95℃DNA解链为单链; 第二步:冷却到55~60℃,引物与两条单链DNA结合; 第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始进行互补链的合成。 (5)特点:指数(2^n)形式扩增 第二步:基因表达载体的构建(核心) 1.目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传至下一代,使目的基因能够表达和发挥作用。 2.组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因 (1)启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA 聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需的蛋白质。 (2)终止子:也是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的尾端。(3)标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。 第三步:将目的基因导入受体细胞 1.转化的概念:是目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。 2.常用的转化方法:

【人教版】2018_2019学年高中生物必修2 第一章遗传因子的发现单元评估检测含答案

遗传因子的发现 (30分钟100分) 一、选择题(共11小题,每小题5分,共55分) 1.(2018·洛阳高一检测)下列各组遗传现象中,属于性状分离的是( C ) A.高茎豌豆自交后代全是高茎 B.矮茎豌豆自交后代全是矮茎 C.高茎豌豆自交后代有高茎和矮茎 D.矮茎豌豆测交后代全是矮茎 2.(2018·南阳高一检测)以两只杂合子白羊为亲本,接连生下3只白色小羊。若它们再生第4只小羊,其毛色 ( C ) A.一定是白色的 B.一定是黑色的 C.是白色的可能性大 D.是黑色的可能性大 3.豌豆豆荚绿色(G)对黄色(g)为显性,花腋生(H)对顶生(h)为显性,这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。下列杂交组合中,后代出现两种表现型的是( C ) A.GGhh×ggHH B.GgHh×GGHH C.GGHh×gghh D.GgHH×GGHh 4.下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述,错误的是( B ) A.小桶中的彩球代表亲本产生的配子 B.每次取出的彩球记录后不必再放回小桶 C.摇动小桶使桶内彩球充分混匀 D.重复次数越多,越接近理论数据 5.(2018·衡阳高一检测)基因型为YyRr的个体正常情况下不可能产生的配子是 ( D ) A.YR B.yR C.Yr D.Yy 6.(2018·南昌高一检测)一个基因型为BbRr(棕眼右癖)的男人与一个基因型为bbRr(蓝眼右癖)的女人结婚,所生子女中表现型的概率各为1/8的类型是

( B ) A.棕眼右癖和蓝眼右癖 B.棕眼左癖和蓝眼左癖 C.棕眼右癖和蓝眼左癖 D.棕眼左癖和蓝眼右癖 7.水稻的晚熟和早熟是一对相对性状,晚熟由显性基因(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交,下列叙述不正确的是( B ) A.F1的基因型为Ee,表现型为晚熟 B.F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1 C.F1自交后得F2,F2的基因型为EE、Ee和ee,其比例为1∶2∶1 D.F2的表现型为晚熟和早熟,其比例为3∶1 8.(2018·赣州高一检测)如表是具有两对相对性状的亲本杂交得到的子二代基因型,其中部分基因型并未列出,而仅用阿拉伯数字表示。下列叙述错误的是 ( D ) 雄配子 雌配子 YR Yr yR yr YR 1 2 YyRR YyRr Yr YYRr YYrr 3 Yyrr yR 4 YyRr yyRR yyRr yr YyRr Yyrr yyRr yyrr A.1、2、3、4的表现型都一样 B.在此表格中,YYRR只出现一次 C.在此表格中,YyRr共出现四次 D.基因型出现概率的大小顺序为4>3>2>1 9.(2018·西北师大附中高一检测)某遗传病中,基因型为AA的人都患病,基因型为Aa的人有50%患病,基因型为aa的人都正常。如图的两个患病家系中,已知亲代中4号与其他三人的基因型不同。下列分析判断错误的是( D )

高中生物选修三基因工程主要知识点

高中生物选修三基因工程主要知识点(1.1、1.2) 一、基因工程:按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。 一、基因工程的三大工具:限制性核酸内切酶—“分子手术刀”;DNA连接酶—“分子缝合针”;基因进入受体细胞的载体—“分子运输车”。 二、限制性核酸内切酶的特点:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且是每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。 三、限制酶识别序列的特点:反向对称,重复排列。 四、限制酶在原核生物中的作用:切割外源DNA,保护细菌细胞。 五、为什么限制酶不剪切原核生物自身的DNA分子?原核生物本身不含相应特异性序列;对DNA分子进行甲基化修饰。 六、两种常见的DNA连接酶:E〃coli DNA连接酶:源自大肠杆菌,只连接黏性末端;T4DNA连接酶:提取自T4噬菌体,两种末端均可连接,连接平末端效率低。 七、DNA连接酶和DNA聚合酶的相同点:都是蛋白质;都能生成3'磷酸二酯键。不同:前者在两个片段之间形成3'磷酸二酯键,后者只能将单个核苷酸连接到已有片段上;前者不需要模版,后者需要。 八、载体需要满足的条件:有一到多个限制酶切点;对受体细胞无害;导入基因能在受体细胞内复制和表达;有某些标记基因;分子大小合适。 九、质粒:一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外,并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子。 十、标记基因的作用:鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。 十一、三类载体:质粒;λ噬菌体的衍生物;动植物病毒。 十二、获取目的基因的方法:说法一:从自然界已有的物种中分体(鸟枪法、反转录法)、用人工的方法合成;说法二:从基因文库中获取(鸟枪法、反转录法)、利用PCR技术合成、用化学方法人工合成。 十三、基因库:一个物种中全部个体的全部基因的总和;基因文库:将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,导入受体菌的群体中储存,个个受体菌分别含有这种生物的不同的基因;基因组文库:含有某种生物全部基因的基因文库;部分基因文库:只含有一种生物部分基因的基因文库;cDNA文库:用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中。 十四、 文库类型cDNA文库基因组文库 文库大小小大 启动子无有 内含子无有 基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因 物种间基因交流可以部分基因可以 十五、人工合成目的基因的两个条件:基因比较小;核苷酸序列已知。 十六、目的基因:主要是指编码蛋白质的基因,也可以使一些具有调控作用的因

选修三基因工程测试题

选修三基因工程试题 1、下列有关基因工程技术的正确叙述是 A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体 B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达 2、科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。以下有关该基因工程的叙述错误的是 A.采用反转录的方法得到的目的基因 B.基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的 C.马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞 D.用不同种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA,可产生黏性末端而形成重组DNA 分子 3、(多选)一个基因表达载体的构建应包括() A.目的基因 B.启动子 C.终止子 D.标记基因 4、应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到探测疾病的目的。基因探针是指 A.用于检测疾病的医疗器械 B.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子 C.合成β—球蛋白的DNA D.合成苯丙羟化酶DNA片段 5、下列有关基因工程中限制性内切酶的描述,错误的是 A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B.限制性内切酶的活性受温度影响 C.限制性内切酶能识别和切割RNA D.限制性内切酶可从原核生物中提取 6、利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的 基因完成了在受体细胞中表达的是 A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 7、下图为利用生物技术获得生物新品种的过程,据图回答: (1)在基因工程中,A表示,如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因,①过程使甲的酶区别于其他酶的特点是,B表 示。 (2)B→C为转基因绵羊的培育过程中,其中④用到的生物技术主要有动物细胞培养和 。在动物细胞培养过程中,需让培养液中含有一定量的CO2,其主要作用是。 (3)B→D过程中,若使用的棉花受体细胞为体细胞,⑤表示的生物技术是。要

2019人教版高中生物选修3专题1《基因工程》word综合检测

【成才之路】2016高中生物专题1基因工程综合检测新人教版选 修3 时间45分钟,满分100分。 一、选择题(每小题3分,共60分) 1. 下列关于基因工程技术的叙述,正确的是 () A. 切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列 B. PCF反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应 C. 载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 D. 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达 [答案]D [解析]本题考查基因工程的相关知识。不同的限制性核酸内切酶特异性地识别核苷序 列不同,A错误;酶具有专一性,PCF反应中温度的周期性改变是为了不同的酶将DNA解旋、扩增,B错误;载体质粒通常采用抗生素抗生基因作为筛选标记基因,C错误;基因成功插入也未必会表达,D正确。解答此类题目一定要准确把握基因工程的步骤、基因工程的工具。 2. 下列关于基因工程的说法中,正确的是() A. 基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的操作 B. 目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的 C. 只要检测出受体细胞中含有目的基因,那么目的基因一定能成功表达 D. 基因工程能使科学家打破物种界限,定向改造生物性状 [答案]D [解析]基因工程是在分子水平上进行的操作,目前获取目的基因的方法有从基因文库 中获取、利用PCR技术扩增和人工合成三种。检测出受体细胞中含有目的基因,只能证明目的基因已导入受体细胞,目的基因是否翻译成蛋白质要用抗原一抗体杂交法检测。 3. 甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法, 以下说法中错误的是( 某细曲前DNA I Tl I I T11 liT I TT I TlTF lb 帀 A. 甲方法可建立该细菌的基因组文库 B. 乙方法可建立该细菌的cDNA文库

2020高考生物选修3现代生物科技专题1 1.3基因工程的应用

专题1 基因工程 1.3 基因工程的应用 1.下列关于基因工程成果的概述,不正确的是() A.医药卫生方面,主要用于诊断治疗疾病 B.在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物 C.在畜牧养殖业上培育出了体型大、品质优良的动物 D.在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化 解析:基因工程在医药卫生方面的应用,主要是用于生产药物,基因治疗现在处于临床试验阶段。 答案:A 2.番茄营养丰富,是人们喜爱的蔬菜。普遍番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶的控制基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。科学家通过基因工程将一种抗多聚半乳糖醛酸酶的基因导入番茄细胞,获得了抗软化番茄。下列关于培育抗软化番茄的叙述,错误的是() A.运载工具可以是质粒 B.受体细胞是番茄细胞 C.目的基因为多聚半乳糖醛酸酶基因 D.目的基因的表达延缓了细胞的软化 解析:根据题干信息可知,运载工具可以是质粒,则抗软化番茄的培育过程如下:以质粒作为载体,将目的基因(抗多聚半乳糖醛酸

酶基因)与质粒结合形成重组DNA,利用含重组DNA的农杆菌去感染普通番茄,使目的基因进入普通番茄细胞中的染色体DNA上,从而抑制多聚半乳糖醛酸酶的作用。 答案:C 3.下列不属于基因工程方法生产的药物是() A.干扰素B.白细胞介素 C.青霉素D.乙肝疫苗 解析:青霉素是青霉菌产生的一种代谢产物,高产青霉素菌株的获得是通过人工诱变育种实现的。 答案:C 4.近年来基因工程的发展非常迅速,科学家可以用DNA探针和外源基因导入的方法进行遗传病的诊断和治疗。下列做法不正确的是() A.用DNA探针检测镰刀型细胞贫血症 B.用DNA探针检测病毒性肝炎 C.用导入外源基因的方法治疗半乳糖血症 D.用基因替换的方法治疗21三体综合征 解析:基因工程是基因水平上的现代生物技术,21三体综合征是染色体异常遗传病,是患者第21号染色体比正常人多了一条,无法从基因水平上治疗。 答案:D 5.植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关,若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。 回答下列问题:

高中生物选修3第一章基因工程习题及答案word版本

第Ⅱ卷非选择题 三.非选择题: 29.(7分)SARS 病毒能引起非典型肺炎,医生在治疗实践中发现,非典病人治愈后,其血清可用于治疗其他非典病人。有三位科学家分别从三个不同的方面进行了研究,其研究的方向如下图所示。请根据下图回答: SARS 病毒 [丙的研究] 抽取血清 蛋白质X [乙的研究] 注射 注射 灭活或 培养 非典病人B 治愈的病人B 非典病人D 减毒处理 动物实验 健康人C 健康人C 健康人C 治愈的病人D (1)从免疫学的角度看,SARS 病毒对于人来讲属于 ,治愈的病人A 的血清中因为含有 ,所以可用来治疗“非典”病人B 。 (2)甲的研究中,所合成或生产的蛋白质X 是 ,它可以通过化学的方法合成,也可以通过生物学方法—— 技术生产。 (3)乙的研究目的主要是制造出 以保护易感人群。图中使健康人C 获得抵抗“非典”病毒能力的过程,属于免疫学应用中的 免疫。 (4)图中丙主要研究不同国家和地区SARS 病毒的异同,再按照免疫学原理,为研究一种或多种 提供科学依据。 30.(8分)聚合酶链式反应(PCR 技术)是在实验室中以少量样品DNA 制备大量DNA 的生化技术,反应系统中包括微量样品DNA 、DNA 聚合酶、引物、足量的4种脱氧核苷酸及ATP 等。反应中新合成的DNA 又可以作为下一轮反应的模板,故DNA 数以指数方式扩增,其简要过程如右图所示。 (1)某个DNA 样品有1000个脱氧核苷酸,已知它的一条单链上碱基A:G:T:C=1:2:3:4,则经过PCR 仪五次循环后,将产生 个DNA 分子,其中需要提供胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量至少是 个。 (2)分别以不同生物的DNA 样品为模板合成的各个新DNA 之间存在差异,这些差异是 。 (3)请指出PCR 技术与转录过程的三个不同之处: ① 。 ② 。 循环重复 [甲的研究] 用激素等治疗 非典病人A 治愈的病人A 健康人合成或生产 其他辅助治疗 接种 提纯、

选修3 基因工程综合测试题

选修3专题一(基因工程)综合测试题 班级:__________ 姓名:_____________学号:________成绩:________________ 一、选择题:本题包括30小题,每题2分,共60分。每小题只有一个选项最符合题意。 1、在基因工程中使用的限制性核酸内切酶,其作用是( ) A、将目的基因从染色体上切割出来 B、识别并切割特定的DNA核苷酸序列 C、将目的基因与运载体结合 D、将目的基因导入受体细胞 2、基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括( ) A、繁殖速度快 B、遗传物质相对较少 C、多为单细胞,操作简便 D、DNA为单链,变异少 3、基因工程是DNA分子水平的操作,下列有关基因工程的叙述中,错误的是( ) A、限制酶只用于切割获取目的基因 B、载体与目的基因必须用同一种限制酶处理 C、基因工程所用的工具酶是限制酶,DNA连接酶 D、带有目的基因的载体是否进入受体细胞需检测 4、运用现代生物技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中,为检测实验是否成功,最方便的方法是检测棉花植株是否有( ) A、抗虫基因 B、抗虫基因产物 C、新的细胞核 D、相应性状 5、转基因动物基因时的受体细胞是( ) A、受精卵 B、精细胞 C、卵细胞 D、体细胞 6、下列有关基因工程的应用中,对人类不利的是( ) A、制造“工程菌”用于药品生产 B、制造“超级菌”分解石油、农药 C、重组DNA诱发受体细胞基因突变 D、导入外源基因替换缺陷基因 7、作为基因的运输工具——运载体,必须具备的条件之一及理由是( ) A、能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制,以便提供大量的目的基因 B、具有多个限制酶切点,以便于目的基因的表达 C、具有某些标记基因,以便目的基因能够与其结合 D、它的参与能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存 8、基因工程中常见的载体是( ) A、质体 B、染色体 C、质粒 D、线粒体 9、水母发光蛋白由236个氨基酸构成,其中Asp、Gly、Ser构成发光环,现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记,在转基因技术中,这种蛋白质的作用是( ) A、促使目的基因导入宿主细胞中 B、促使目的基因在宿主细胞中复制 C、使目的基因容易被检测出来 D、使目的基因容易成功表达 10、运用现代生物技术的育种方法,将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中,培育出转基因抗虫的油菜品种,这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白质,对菜青虫有显著抗性,能大大减轻菜青虫对油菜的危害,提高油菜产量,减少农药使用,据以上信息,下列叙述正确的是( )

2018高中生物会考模拟试卷人教版

实用标准文案 精彩文档2017高中生物会考模拟试卷 一、选择题(每题只有一个答案最符合题意,每小题1分,共50分) 1、下列表述,除哪项外都表示生物与环境的相适应() A.鱼生活在水中,用鳃呼吸 B.蚯蚓能生存在多种土壤中 C.鱼饵投入水中,招引了许多鱼来取食 D.冬季来临时,许多落叶植物都落叶,以减少能量的消耗 2、苍蝇、蚁子的后翅退化成平衡棒,可在飞行中保证身体稳定。决定这种特征出现的根本原因是() A.遗传性 B.适应性 C.应激性 D.向光性 3、C、H、N三种化学元素的质量分数共占人体化学成分的73%左右,而这三种元素在组成岩石圈的化学成分中,质量分数不到1%,这个事实说明() A.生物界和非生物界具有统一性 B.生物界和非生物界存在着本质的区别,两者还具有差异性 C.生物界没有一种元素是生物所特有的,生物和非生物从本质上看是相同的 D.生物界与非生物界本质是不同的 4、细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是() A.糖蛋白 B.脂质 C.蛋白质 D.核酸 5、一分子2CO从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入一相邻细胞的叶绿体基质内,共穿越过的生物膜层数是() A.5 B.6 C.7 D.8 6、细胞有丝分裂过程中染色单体的形成和分离分别发生在() A.间期和前期 B.间期和后期 C.间期和中期 D.间期和末期 7、如图所示,卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染色体,已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab,则其所产生的三个极体的染色体组成分别为()A.AB、Ab、ab B.Aa、Bb、AB C.Ab、aB、aB D.AB、aB、ab 8、下面是关于细胞中水含量的叙述,其中不正确的是() A.水是人体细胞中含量最多的化合物 B.新陈代谢旺盛的植物细胞含水量较高 实用标准文案 精彩文档C.越冬植物的细胞内自由水含量一般较高 D.老年人细胞中含水量比婴儿要少 9、有人分析了一种有机物样品,发现它含有C,H,O,N等化学元素,该样品很可能是() A.脂肪 B.氨基酸 C.核糖 D.葡萄糖 10、在根毛细胞和肝脏细胞内都具有的,而细菌细胞内不具有的结构是()

高二生物选修三基因工程测试题(含答案)

1 基因工程测试题 姓名____________ 一、选择题 1.已知某种限制性内切酶在一线性DNA 分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指,如果该线性DNA 分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a 、b 、c 、d 四种不同长度的DNA 片段。现在多个上述线性DNA 分子,若在每个DNA 分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶切后,这些线性DNA 分子最多能产生长度不同的DNA 片段种类数是 ( ) A .3 B .4 C .9 D .12 2.下图是将人的生长激素基因导入细菌B 细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B 细胞内不含质粒A ,也不含质粒A 上的基因。判断下列说法正确的是 ( ) A .将重组质粒导入细菌 B 常用的方法是显微注射法 B .将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌 C .将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A 的细菌 D .目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长 3.下列关于基因工程的叙述,错误的是( ) A .目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B .限制性核酸内切酶和DNA 连接酶是两类常用的工具酶 C .人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D .载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA 的细胞和促进目的基因的表达 4. 将 ada (腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b 导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是( ) A 、每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒 B 、每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 C 、每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada D 、每个插入的ada 至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子 5.北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强,下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是( ) A 、过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序 B 、多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白, C 、过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选 D 、应用DNA 探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达 6.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是( ) A 用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸 B 用DNA 连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体 C 将重组DNA 分子导入原生质体 D 用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞 7.下列关于基因工程的叙述,正确的是: ( ) A.基因工程往往以细菌抗药性基因为目的基因 B.重组DNA 的形成和扩增是在细胞内完成的 C.基因工程育种能够定向地改造生物性状,快速形成新物种 D.限制性内切酶和DNA 连接酶是构建重组DNA 必需的工具酶 8.下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的是( ) A .基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作 B .基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质 C .基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)操作 D .基因工程完全不同于蛋白质工程 9.PCR 是一种体外迅速扩增DNA 片段的技术,下列有关PCR 过程的 叙述,不正确的是( ) A .变性过程中破坏的是DNA 分子内碱基对之间的氢键 B .复性过程中引物与DNA 模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成 C .延伸过程中需要DNA 聚合酶、A TP 、四种核糖核苷酸 D .PCR 与细胞内DNA 复制相比所需要酶的最适温度较高 10.“工程菌”是指( ) A .用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系 B .用遗传工程的方法,使同种不同株系的菌类杂交,得到的新细胞株系 C .用基因工程的方法,使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系 D .从自然界中选取能迅速增殖的菌类 二、非选择题 11. 为扩大可耕地面积,增加粮食产量,黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。 (1)获得耐盐基因后,构建重组DNA 分子所用的限制性内切酶作用于图中的__________处,DNA 连接酶作用于____________处。(填“a ”或“b ”) (2)将重组DNA 分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和_____________法。 (3)由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用_______________技术,该技术的核心是__________和__________。 (4)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素标记的________作探针进行分子杂交检测.又要用__________方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。 12.在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan )常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。 请据图回答: (1)A 过程需要的酶有 _______________________________________。 (2)B 过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是____________________________________________________________。 (3)C 过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入_____________。 (4)如果利用DNA 分子杂交原理对再生植株进行检测,D 过程应该用__________________________________________________作为探针。 线性DNA 分子的酶切示 意图

人教版生物选修三基因工程知识点及习题

专题1 基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA 重组技术。 (一)基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。 (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。 (3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键。 ②区别:E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来; 而T4DNA连接酶来源于T4噬菌体,能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。 DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体 (1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。 (2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。 (3)其它载体:入噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序 第一步:目的基因的获取 1.目的基因是指:编码蛋白质的结构基因。 2.原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。 3.PCR技术扩增目的基因 (1)原理:DNA双链复制 (2)过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链;第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链;第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。 第二步:基因表达载体的构建 1.目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传至下一代,使目的基因能够表达和发挥作用。 2.组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因 (1)启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需的蛋白质。

高中生物选修三专题一基因工程知识点(精选.)

专题一基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在 DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。 (一)基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。 (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。 (3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。 黏性末端:当限制酶从识别序列的中心轴线两侧切开时,被限制酶切开的DNA两条单链的切口,带有几个伸出的核苷酸,他们之间正好互补配对,这样的切口叫黏性末端。 平末端:当限制酶从识别序列的中心轴线处切开时,切开的DNA两条单链的切口,是平整的,这样的切口叫平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶(E·coli DNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键。 ②区别:E·coli DNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的 磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效 率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同: DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA连接酶是 DNA连接酶DNA聚合酶不同点连接的DNA 双链单链 模板不要模板要模板 连接的对象2个DNA片段单个脱氧核苷酸加到已存在的单链DNA片段上相同点作用实质形成磷酸二酯键 化学本质蛋白质 (1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。 ④对受体细胞无害。 (2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。 (3)其它载体:λ噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序 第一步:目的基因的获取 1.目的基因是指:编码蛋白质的结构基因。 (1)获取方法:从基因文库中获取目的基因

选修3专题一(基因工程)综合测试题 附答案

选修3专题一(基因工程)综合测试题 一、选择题:本题包括30小题,每题2分,共60分。每小题只有一个选项最符合题意。 1、在基因工程中使用的限制性核酸内切酶,其作用是( ) A、将目的基因从染色体上切割出来 B、识别并切割特定的DNA核苷酸序列 C、将目的基因与运载体结合 D、将目的基因导入受体细胞 2、基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括( ) A、繁殖速度快 B、遗传物质相对较少 C、多为单细胞,操作简便 D、DNA为单链,变异少 3、基因工程是DNA分子水平的操作,下列有关基因工程的叙述中,错误的是( ) A、限制酶只用于切割获取目的基因 B、载体与目的基因必须用同一种限制酶处理 C、基因工程所用的工具酶是限制酶,DNA连接酶 D、带有目的基因的载体是否进入受体细胞需检测 4、运用现代生物技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中,为检测实验是否成功,最方便的方法是检测棉花植株是否有( ) A、抗虫基因 B、抗虫基因产物 C、新的细胞核 D、相应性状 5、转基因动物基因时的受体细胞是( ) A、受精卵 B、精细胞 C、卵细胞 D、体细胞 6、下列有关基因工程的应用中,对人类不利的是( ) A、制造“工程菌”用于药品生产 B、制造“超级菌”分解石油、农药 C、重组DNA诱发受体细胞基因突变 D、导入外源基因替换缺陷基因 7、作为基因的运输工具——运载体,必须具备的条件之一及理由是( ) A、能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制,以便提供大量的目的基因 B、具有多个限制酶切点,以便于目的基因的表达 C、具有某些标记基因,以便目的基因能够与其结合 D、它的参与能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存 8、基因工程中常见的载体是( ) A、质体 B、染色体 C、质粒 D、线粒体 9、水母发光蛋白由236个氨基酸构成,其中Asp、Gly、Ser构成发光环,现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记,在转基因技术中,这种蛋白质的作用是( ) A、促使目的基因导入宿主细胞中 B、促使目的基因在宿主细胞中复制 C、使目的基因容易被检测出来 D、使目的基因容易成功表达 10、运用现代生物技术的育种方法,将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中,培育出转基因抗虫的油菜品种,这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白

高中生物选修三专题一基因工程知识点

专题一基因工程基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。 (一)基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。 (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。 (3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。 黏性末端:当限制酶从识别序列的中心轴线两侧切开时,被限制酶切开的DNA两条单链的切口,带有几个伸出的核苷酸,他们之间正好互补配对,这样的切口叫黏性末端。 平末端:当限制酶从识别序列的中心轴线处切开时,切开的DNA两条单链的切口,是平整的,这样的切口叫平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶(E·coli DNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键。 ②区别:E·coli DNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的 磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效 率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同: DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA连接酶是 (1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。 ④对受体细胞无害。 (2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。 (3)其它载体:λ噬菌体的衍生物、动植物病毒

2018-2019学年新人教版高中生物选修1全册练习含答案

人教版高中生物选修1 全册练习含解析 目录 专题1传统发酵技术的应用课题1果酒和果醋的制作练习 专题1传统发酵技术的应用课题2腐乳的制作练习 专题1传统发酵技术的应用课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量练习 专题1传统发酵技术的应用知识整合练习 专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养练习 专题2微生物的培养与应用课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数练习专题2微生物的培养与应用课题3分解纤维素的微生物的分离练习 专题2微生物的培养与应用知识整合练习 专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养练习 专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养练习 专题3植物的组织培养技术知识整合练习 专题4酶的研究与应用课题1果胶酶在果汁生产中的作用练习 专题4酶的研究与应用课题2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果练习 专题4酶的研究与应用课题3酵母细胞的固定化练习 专题4酶的研究与应用专题知识整合练习 专题5DNA和蛋白质技术课题1DNA的粗提取与鉴定练习 专题5DNA和蛋白质技术课题2多聚酶链式反应扩增DNA片段练习 专题5DNA和蛋白质技术课题3血红蛋白的提取和分离练习

专题5DNA和蛋白质技术知识整合练习 专题6植物有效成分的提取课题1植物芳香油的提取练习专题6植物有效成分的提取课题2胡萝卜素的提取练习专题6植物有效成分的提取知识整合练习

专题1传统发酵技术的应用 课题1 果酒和果醋的制作 1.严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键,直接关系到是否能得到质量高、产量多的理想产物,通常所指的发酵条件不包括( ) A.温度控制B.溶氧控制 C.pH控制D.酶的控制 解析:通常所指的发酵条件包括温度、pH、溶氧、通气与转速等。酶是自身调节物质,不属于发酵条件。 答案:D 2.下列有关果酒自然发酵流程中的叙述正确的是( ) A.应将选择好的葡萄进行反复冲洗,防止杂菌污染 B.应将选择好的葡萄只冲洗1~2次,防止菌种流失 C.应去梗再冲洗,防止冲洗时梗刺破葡萄皮造成污染 D.应对榨取的葡萄汁进行灭菌处理,防止杂菌污染 解析:在果酒自然发酵中,冲洗这一步操作的主要目的是除去浮尘,不能冲洗得过于干净,也不能去皮,因为自然发酵的菌种来自葡萄皮上的野生型酵母菌。去梗的操作应在冲洗之后,否则会因去梗造成汁液流出和造成杂菌的污染。灭菌会使酵母菌被消灭,无法产生果酒。 答案:B 3.利用酵母菌酿酒时,一开始持续通入空气后,再封闭,其结果是( ) A.酵母菌大量死亡,单位时间酒精减产 B.酵母菌数量不变,单位时间酒精增产 C.酵母菌数量增多,单位时间酒精增产 D.酵母菌数量增多,不产生酒精 解析:酿酒开始阶段通气,酵母菌通过出芽生殖大量繁殖,得到大量菌种,密封后酵解速度快、单位时间内获取酒精产量高,完成发酵时间短。 答案:C 4.用酵母菌酿制葡萄酒时,一般酒中所含的酒精成分在12%左右,其原因是( ) A.加水过多 B.原料中用于发酵的糖太少 C.一定浓度的酒精影响酵母菌的存活 D.发酵过程中产热多,高温使酵母菌死亡

高中人教版生物选修三优秀教案:基因工程的应用

专题 1.3 基因工程的应用 一、教学目标 1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。 2.关注基因工程的进展。 3.认同基因工程的应用促进生产力的提高。 二、教学重点和难点 1.教学重点 基因工程在农业和医疗等方面的应用。 2.教学难点 基因治疗。 三、教学策略 1.加强收集信息和处理信息环节的指导。 基因工程的应用是基因工程基本操作程序的一个必然结果。如果本节只作为成果的学习,那么就显得思维力度不足了。为此,建议加强指导学生收集和处理信息这一环节。具体做法如下: 无论是学习转基因植物方面的应用,还是学习转基因动物方面的应用,乃至转基因工程菌生产药物方面的应用,首先必须寻找目的基因。教师可利用表1_1,指导学生整理课本中提供的信息,填写此表。这样做既可以调动学生学习的积极性,也增强了他们分析和处理信息的能力。 我们可以解决当前世界上存在的重大问题作为主题,如以解决“粮食”、“环境污染”、“能源危机”、“攻克不治之症”等问题作为主题,让学生将课文中的知识或学生知道的课外的基因工程应用方面的知识进行重组。这样的活动不仅培养了学生处理信息的能力,还会使学生感悟到肩负的社会责任,从而激发用科学技术报效祖国的志向。 2.课文中的一些难点,建议采用小组讨论,师生共同归纳的方法学习。 课文中有几处是学生学习感兴趣的知识,但文字说明不多,学生学习有一定难度。例如“什么叫乳腺生物反应器”、“什么叫工程菌”、“什么是基因治疗” 等。教师可创设问题情境,让学生讨论,加深用已有知识认识新事物的能力。学生想不到的地方,可由师生共同归纳。例如,学习乳腺生物反应器时,学生提出“给我们讲讲乳腺生物反应器究竟是怎么回事”。这时教师可提出以下问题,让学生讨论。

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