一年级音乐科教案
一年级音乐科教案
一年级音乐科教案
一年级音乐科教案
一年级音乐科教案
1、听琴声模仿各种小动物进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏。（小猫、老虎、小狗、狮子。）
2、师生问好歌。
3、创编节奏--探索感知音的强弱。
××|×× | ×× | ×—||
小猫 |小猫 | 爱吃| 鱼—||
教师示范节奏，两遍。
全体学生一起来拍打这条节奏，共同练习。
4、新课教学。
出示一颗大星星、一颗小星星，请学生用不同的方式表现大小星星。（动作或声音）
出示一条2/4拍的星星图示。你能在看到大星星的时候用强的声音表示，小星星用弱的声音表示吗？
|||—||
师：这两颗星星给小朋友们带来两首曲子，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的，（播放乐曲《龙咚锵》、《摇篮曲》）。听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手；听到弱的、安静的音乐时坐着用动作表现。
5、你们觉得这两首曲子一样吗？那你们说哪一首曲子是大星星唱的？哪首是小星星唱的？
6、小朋友们表现这么好，老师把美丽的夜空带到我们的教室里。放《闪烁的小星》
7、星星从这么远的地方过来，看小朋友们上课，那你们怎么向他们问好呢？（引导学生用不同的方式与星星问好）
一年级音乐科教案
教学重点用律动的方式体会《星光圆舞曲》的节怕感。
一、开始部分：
1、听音乐进教室。
通过看视频《彩云追月》，让同学们认识钢琴。看完视频后，师展现钢琴图片，介绍钢琴。钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由88个琴键（由52个白键，36个黑键组成）和金属弦音板组成，普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。钢琴被称为“乐器之王”。弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。目前我国著名的国内外钢琴品牌有哈罗德、雅马哈、海伦、长江等。钢琴与小提琴、古典吉他并称为世界三大乐器。
2、发声练习。
3、复习上节课内容。
二、基本部分：
1、完整地听录音《星光圆舞曲》，教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下（拍手、点手心、点手心），学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。
2、复听录音。
提示：歌中唱到了什么？听完音乐后，想一想自己应用什么样的
动作和神态来表现这段音乐？
3、分小组听录音，边听边编创动作。提示：编自己的动作表现。
4、随着录音伴奏，边唱边表演。
与同学相互交流，想一想用什么样的动作和神态能表现出在星光之下舞蹈的情景与心情？
5、编创与活动。
6、谈收获，延伸知识。
谈一谈本节课你学到了什么？知道了什么？有何疑问？
三、结束部分：
小结。
一年级音乐科教案
一、激情导入。
1、听一听（放录音）。
听《上学歌》音乐，律动。
2、激情导入。
师：早上起来，在上学的路上你看到了什么？
生：喜鹊、牛群、小牧童、公鸡……
师：听到了什么？
生：小喜鹊叽叽喳喳地叫、公鸡喔喔地叫……
师：小朋友们真聪明，今天我们就来学唱歌曲《快起床》。
二、歌表演《快起床》。
1、学唱歌词。
师：小朋友们，下面跟老师一起来学习歌词。
2、学唱歌曲。
出示《快起床》的歌词，播放歌曲。
（1）生在老师的指导下轻唱歌曲。
（2）在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。（3）引导学生完整演唱歌曲。
一年级音乐科教案
一年级音乐科教案
一、情境导入
１、走一走。
听《母鸡叫咯咯》音乐，律动、活泼地走进教室，问好。
２、^热情导入。
师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。
二、引导掌握（故事设计）。
1、练一练。
师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，小朋友们要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。
（唱咩、咩、咩）。
师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。
（学生表演）。
师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？
（学生跟着老师学小鸭）。
师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！
2、唱一唱。
师：（放录音《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？
生：有，母鸡在生蛋。
师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？3、听赏。
（1）初听。
师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物）。
（2）复听。
师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？
（边听，边画颜色）。
（3）再听。
师：同学们，我们分角色各自表演吧！
三、课堂小结。
一年级音乐科教案