二讲授新课证明韦达定理
设计意图
从特殊到一
般,让学生们
了解韦达定
理的正确性
时间分配：
分钟
三巩固提高1.直接口答上课开始时提出的问题
设计意图
让同学们知
道韦达定理
的便利
时间分配：
分钟
四
反思拓广设计意图
让同学们充分的学会运用韦达定理
时间分配：
分钟
五
布置作业设计意图
让学生们能够在课余得到提高
时间分配：
分钟
六
板书设计
课题
推导过程课前提问习题 (定义)
七
教
后
反
思
指导教师意见：
要求：1、按教案模板格式认真填写教案（电子稿一式二份），经指导教师签字同意后方可上课；
2、训练技能和时间分配可根据实际情况自行填写，上课总时间控制在15分钟之内。
3、对教学过程或教案格式有个性化修改的，请与指导教师商量。