《数控车削加工工艺及设备》信息化教学设计
教学设计
1、教学分析
学情分析
教学目标
2、教学实施
任务描述
操作指导
3、教学总结
教学效果
教学特色
任务实施
教学内容
教学方法综合评述
考核评价
知识拓展
教学手段
学
情
分
析
数控车削操作技能是职业能力的
体现
2
数控车削加工工艺是数控加工技
术提高的基础
3
数控车削在数控加工技术中应用
最为广泛
1
教
学
目
标
1
知识目标
?零件工艺分析
?数控车削加工
工艺基础
?拟定合理的数
控车削工艺路线
2
能力目标
?仿真加工操作
能力
?数控车床操作
能力
?工艺分析能力
3
情感目标
?团队协作
?感受工作环境
教学内容1数控车削基本特征与加工范围2
数控车削工艺基础
（教学重点）
3
典型零件数控加工工艺分析
（教学重点、难点）
教学手段
任务实施
明确要完成的学习任务
分析指导如何使用教学平台
完成任务
学生分组完成学习任务
教师对学习任务进行综合总
结评述
对学习成果进行综合评价
知识拓展
对本学习任务知识相关内容
进行拓展介绍
学
习
任
务
典型轴类零件数控车削加工
学习指导
任务实施
综合评述
考
核
评
价过程评价理论知识操作技能学习态度个人自评小组互评教师评定
权重
（%）
102020202010
过程评价
理论知识
操作技能
学习态度
50%
20%20%
10%
知识拓展
教
学
效
果
视听感受
仿真加工
现场操作
突出教学重点
突破教学难点
实施效果
教
学
效
果
信息化技术
仿真与现场加工
网络学习平台
强化操作技能
提高职业能力
学习效果
教学特色
机械工程系张建