课题2 化学是一门以实验为基础的科学
叶县城关乡中张民付
【教学目标】
1、知识与技能：
（1）蜡烛及其燃烧的探究
（2）初步培养学生观察实验、表达实验现象的能力。
2、情感与价值观：
（1）通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。
（2）通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。
（3）通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径，并培养同学之间的合作能力。
3、程与方法：通过教师提出课题，而后进行师生讨论、确定方案，学生分组实验探究，最后总结交流，填写实验报告。
【教学重点】激发学生对探究实验的兴趣；培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力
【教学难点】训练学生主动发现实验现象；学会表述实验现象。
【教学方法】试验探究
【教学准备】蜡烛、火柴、烧杯（或玻璃杯）、玻璃导管、澄清石灰水
【教学过程】（第一课时）对蜡烛及燃烧的探究
【板书设计】课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）一、
或结论，反思与评价、表达与交流。
探究的要点：（1）物质的性质，（2）关注变化及伴随的现象，（3）关注物质变化的过程及现象
（第二课时）对人体吸入和呼出气体的探究
1、氧气可使带火星的木条复燃,某同学将带火星的木条插入一瓶气体.来证明是否是氧气, 将“带火星的木条插入一瓶气体”,这是科学探究中的( )
A. 猜想
B. 实验
C. 解释
D. 结论
２、下列实验能检验二氧化碳气体的是（）
Ａ. 用眼睛看Ｂ. 用鼻子闻
Ｃ. 滴入澄清的石灰水Ｄ. 将气体对准干燥的玻璃片
３、观察蜡烛燃烧时，现象的描述错误的是（）
Ａ. 火焰分三层Ｂ. 罩在火焰上方的烧杯上有水珠出现Ｃ. 生成二氧化碳和水Ｄ. 放出热量
４、擦玻璃时常向玻璃上哈气，这说明呼出的气体中比空气含有较多的（）Ａ. 氧气Ｂ. 二氧化碳Ｃ. 氮气Ｄ. 水蒸气
5、现有两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是呼出的气体，请你用两种方法鉴别它们。【作业】P16—1、2
【板书设计】课题2化学是一门以实验为基础的科学（第二课时）二、
【教学反思】
本节课采用小组协作的形式，各小组按照探究活动进行分工，由小组成员共同完成一个研究课题。在探究过程中，小组成员既有分工，又有合作。学生要积极主动地利用各种信息工具获取、分析、处理信息，并在活动中学会与人交流、合作共同完成学习任务。充分体现了学生学习的自主性和探究性,实现了从以接受式学习为主的化学课向探究式学习为主的化学课的转变。学生学习的积极性更高，充分锻炼了学生的交流能力和语言表达能力。课题2 化学是一门以实验为基础的科学