考试成绩分析表
期末考试
课程任课
英语成雪所在部门江津中学名称教师
任教考试
高二
2015 、6 实考人数71
班级时间
卷面得分情况
最高分最低分平均分及格人数及格率
136 54 93 47 61.3
90 分以下人数90 分以上-100 100 分以上110 分以上-120 分1210 分以上人
分以下人数-110 分以下
以下人数数
人数
24 11 10 13 13
试卷中反映出教与学存在的主要问题：
1、成绩好的学生技能题有失分。
2、阅读积累题，对学生有一点的难度，失分的学生较多。
3、联系上下文理解词语不正确。存在问题较多的是阅读短文部分的词语理解，有部分
原因是平时读的少。
拟采取的改进措施：
（1）继续加强基础知识教学，重视字词的书写和积累。
（2）课堂中加强语句的训练，让学生学会说话和写话，注意使用不同的句式来表达痛
一个意思。
（3）加强课外书籍的阅读，继续加强“积累”，要重视过程评价，强调平日对“优美词句”、“成语”、“名言警句”、“优秀诗文”等汉语言精华的积累。
（4）针对学生联系下文理解词语比较弱这个地方，采取有针对性的练习。
２０11年０３月０4日
考试成绩分析表
第二单元
课程任课
语文雷亨龙所在部门澄照乡校名称教师
任教考试
四年级
2011.03.23 实考人数22
班级时间
卷面得分情况
最高分最低分平均分及格人数及格率
94 12 69.2 12 54.5
60 分以下人数60 分以上-70 分70 分以上-80 80 分以上-90 分以90 分以上人数
以下人数分以下人数下人数
10 6 3 2 1
试卷中反映出教与学存在的主要问题：
1、学生对于基础知识的掌握比较薄弱。看拼音写词语错的较多。
2、错别字多、标点运用的不当、词汇量的不足。
3、习作没有围绕中心，有些甚至离题。
4、阅读题差生几乎得不到什么分，学生分析能力弱。
拟采取的改进措施：
1、加强字词的记忆和书写，巩固所学的基本知识。
2、注重语言积累的灵活性。加强词语语段的朗读和训练，为学困生做些他们力所能及的作业，学会基础中的基础知识和技能。
3、重视运用语言的训练，教给学生观察和写作的方法
4、多读小学生的优秀作文，写作与生活紧密联系，审清题目要求，尽量围绕作文要求去写。
２０11年０３月25日
考试成绩分析表
第三单元
课程任课
语文雷亨龙所在部门澄照乡校名称教师
任教考试
四年级
2011.04.18 实考人数22
班级时间
卷面得分情况
最高分最低分平均分及格人数及格率
97 16 72.5 14 74.07
60 分以下人数60 分以上-70 分70 分以上-80 80 分以上-90 分以90 分以上人数
以下人数分以下人数下人数
8 4 5 3 2
试卷中反映出教与学存在的主要问题：
1、课文朗读不熟练，许多按课文填空的词语做错，原因是书没背熟练。
2、近义词和反义词的掌握还不够理想。
3、读题、审题还不够仔细、不够深入。主要表现在有的学生将选择正确读音一题误做
成划去不正确的读音，还有的没有读懂照样子写句子一题的要求，另一些在阅读问答题
中读题不仔细，理解不全面，致使问答题答非所问或者乱答一通。
拟采取的改进措施：
1、继续加强课文的朗读和背诵，抓住课文中精彩的语段和句子不断朗读。
2、将近义词、反义词整理成册让学生过关。
3.加强课文中词语的抄写，要求看清字形，记住写法和读法，不断复习。
3、对于阅读题，老师和家长在以后的日子里对孩子慢慢引导，以免再次出现类似的错误。
２０11年０4月20日