上饶师院高教自考本科毕业论文题目：论《三国演义》诸葛亮人物形象的塑造
专业名称：汉语言文学
作者姓名：朱志恒
准考证号：230111350180
指导老师姓名：傅惠敏
考生单位：社会考生
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上饶师范学院成教分院
2012年 2 月 25 日
论《三国演义》诸葛亮人物形象的塑造
作者：朱志恒
江西农业大学，江西上饶
摘要：本文认为《三国演义》的人物塑造，最成功的首推诸葛亮。罗贯中塑造的诸葛亮人物形象，首先，以史书和民间传说为基础，然后按照作者的道德理想和审美标准加以重新构造，从而成功地塑造出诸葛亮这一“智绝”的光辉形象，符合人们的审美情趣。其次，罗贯中在塑造人物时受儒家正统思想的影响，同时遵照了文学创作规律。再次，小说的创作艺术手法大胆、夸张，使人物形象具有传奇色彩，使之成为艺术典型。
关键词：诸葛亮；人物塑造；艺术形象
目录
引言 (3)
诸葛亮的人物塑造符合人们的审美情趣 (3)
1.1 人物塑造的历史原型 (3)
1.2 小说创作的历史背景 (4)
1.3 借鉴史传中的一些著名贤士良相的事迹 (4)
1.1.1 周代的姜尚 (4)
1.1.2 春秋时的管仲 (4)
1.1.3 汉代的张良 (5)
2 诸葛亮的人物塑造遵循文学的创作规律 (6)
2.1人物的典型性从充分突出诸葛亮在刘备集团中的关键地位和作用来体现 (6)
2.2人物的典型性通过渲染诸葛亮的智慧、尤其是出神入化的军事谋略来体现 (7)
2.3人物的典型性从多方面刻画诸葛亮的忠贞品格来体现 (9)
3 诸葛亮人物塑造的艺术手法夸张而富有传奇色彩 (10)
3.1在创作方法上，诸葛亮的人物形象既现实又传奇 (10)
3.2对诸葛亮智谋的夸张和渲染并不是罗贯中独创，而是有依可循 (11)
3.3 《三国演义》诸葛亮人物塑造的这种类型化特征是古典式的 (11)
结束语 (11)
参考文献 (12)
致谢 (13)
作为一部优秀的历史演义小说，《三国演义》不仅善于叙事，而且长于写人。它对人物形象的塑造，有着显著特点。毛宗岗在《读三国之法》中曾将本书的人物塑造成就，概括为“三绝”，即所谓“吾以为三国有三奇，可称三绝。诸葛孔明一绝也，关云长一绝也，曹操一绝也。”这些艺术典型都有鲜明的个性，给读者以强烈、鲜明的印象，在单一、稳定、乃至夸张之中，呈现出一种单纯、和谐、崇高的美。
其中，诸葛亮的人物塑造，在小说中无疑是最成功的。从小说的第三十八回一直到第一百零四回，诸葛亮一直处于作品的中心地位，他的智慧、忠诚、稳重、大度，深得读者的喜爱。假设《三国演义》没有诸葛亮这一人物，那会使小说失去不少魅力。
1诸葛亮的人物塑造符合人们的审美情趣
诸葛亮人物塑造之所以成功，我们认为罗贯中在创作时，首先，以史书和民间传说为基础，然后按照作者的道德标准和审美标准加以重构，符合了人们的审美情趣。
1.1人物塑造的历史原型
历史上，诸葛亮（181～234）是汉末三国时期一位杰出的政治家、军事家。他出生于东汉末年的乱世，十四岁随叔父诸葛玄离开家乡琅邪阳都（今山东沂南），几经周折来到刘表控制的荆州。建安二年，诸葛玄病卒。诸葛亮和弟弟失去了生活的依靠，便移居南阳（汉代属荆州南阳郡邓县，今属湖北襄樊市），隐居乡间，一边躬耕陇亩，一边关心天下大事，潜心研究治国用兵之道，前后长达十年之久。建安十二年（207）,当时依附于刘表的刘备三顾茅庐，向年仅二十七岁的诸葛亮请教。诸葛亮精辟地分析了天下大势，提出了著名的《隆中对》。刘备听后豁然开朗，恳请诸葛亮出山辅佐，诸葛亮被其诚意感动了，答应出山。从此诸葛亮成为刘备集团的中心人物，创造出非凡的的业绩。
诸葛亮有贬词的言论很少。陈寿写的《三国志.诸葛亮传》后的《评》以及他《进〈诸葛亮集〉》的表，都对诸葛亮非常地推崇。陈寿在《评》中说诸葛亮的治蜀，是“开诚心，布公道，尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚”；“善无微而不赏，恶无纤而不贬”。总之，评价诸葛亮是“诚信公道，赏罚严明”。正是这样，他得到了人民的爱戴。
1.2小说创作的历史背景
宋朝和明朝屡遭女真、蒙古等族的威胁，以及地方群起势力的混战。人们很希望生活能安定下来，不再受战争的困扰。从陆游的“邦命中兴汉，人心大讨曹”诗句中就透露出南宋人民对北方异族的反感；又因为岳飞屡次抗金取得了胜利，使身处水生火热的南宋人民民心大振。哪怕在女真族胜利的靖康之祸中，人民也仍敢于反抗压迫。人们借类似的三国故事来充分表达他们内心寄托的希望和对现实的不满情绪。
根据苏东坡的《志林》记载：“说书人讲三国故事，听众闻刘玄德败，频蹙眉，有出涕者，闻曹操败，即喜唱快!”这些记录可以反映当时人们的心态。虽然当时三国话本，至少二三十种以上，但大至上可归结为“尊刘、抑孙、贬曹”的概念。在说书的话本中，为了美化刘备及孔明等人，不免贬低曹操及董卓，甚至于丑化孙权及周瑜等人。事实上刘备的仁义、孔明的足智多谋、曹操的忠奸、董卓的残暴不仁、孙权的平庸及周瑜的忌妒器小都不属实。人们根据自己的审美理想来确定历史人物的形象，这也是当时的环境造成的，作者罗贯中的审美标准也深受其影响。
1.3借鉴史传中的一些著名贤士良相的事迹
《三国演义》中诸葛亮的人物塑造借鉴了史传中的一些贤士良相的事迹。罗贯中将之改造，集中到了诸葛亮这个人物的形象描绘中。这样被借鉴的人物有：
1.1.1周代的姜尚
周代的姜尚，（被后世尊为“谋略鼻祖”）古代传说中曾提到吕望（即姜尚）多年怀才不遇，直到有一天周文王梦见玉帝告诉他：“赐你吕望。”于是，周文王在渭水遇到了一位垂钓的老翁，一问正是玉帝托梦之人，便拜他做军师。先秦的《鬼谷子》记载得更为奇妙：“吕尚三就文王，三人殷而不能有所明，然后合于文王。”这里的“三就情节”和“三顾茅庐”的故事有暗合之处。
1.1.2春秋时的管仲
春秋时的管仲是齐桓公的丞相。曾经是差点射杀桓公的敌人。后经鲍叔牙竭力推荐，桓公赦免他的罪。桓公和他畅谈三昼夜，十分投机，发现管仲确实有才华，就拜他为相。管仲为报桓公的知遇之恩，竭尽全力辅佐，成为齐桓公得成霸业的股肱重臣。
1.1.3汉代的张良
汉代的张良是刘邦最得力的军师，为刘邦夺取天下立下汉马功劳，关于他也有三顾贤人的传说。这就是班固《汉书》中的“记桥进履”的故事。故事说张良在桥上遇到了一位老翁，老翁故意扔掉鞋让张良下桥去拾，张良没有半句怨言帮他拾鞋并且恭敬的递上，老翁觉得这个年轻人是个可造之才，于是，约张良黎明的时候在桥上见面，这样试了三次，终于决定把天书给他。于是张良得以辅佐刘邦成就大业。
上述三位古代贤相的传奇经历与《三国演义》中诸葛亮的故事，有某种似曾相识之处，这证明罗贯中在创作构思时吸取和化用了传统典籍中的精华。与此同时，罗贯中在创作中还继承了尊崇诸葛亮的社会心理。他以历史上的诸葛亮为原型，运用了各种艺术手段来塑造诸葛亮的艺术形象。这样的诸葛亮形象，比其历史原型更高大，更美好。这种崇高的美，作品主要是从诸葛亮人物塑造的性格特点来体现的。
在《三国演义》中，诸葛亮具有以下四个鲜明的性格特点：
首先是“智慧”。小说中的诸葛亮有出类拔萃的聪明才智，他在一定程度上掌握了事物发展的变化规律，遇事能冷静地作出决策，知己知彼，百战不殆。小说表现诸葛亮的才能是从正面和侧面两方面来刻画的。在三十六回合（元直走马荐诸葛）中，徐庶曾曰：“以某比之，譬就驽骈譬麒麟，寒鸦配鸾凤尔。此人每尝自比管仲、乐毅，以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也。”徐庶的这句话正是作者用先声夺人的侧面描写，让读者了解到诸葛亮的智慧。当刘备三顾茅庐见到了诸葛亮时，诸葛亮这个人物终于开始了正面的描写。他为刘备提出了“千古奇策”——“隆中对”。制定了强调人谋、重视任何、联吴抗曹、占据荆益、进取中原的正确战略部署。从而显示他的智慧，真是“未出茅庐，已知三分天下。”
诸葛亮既有正确的战略决策，又有出人意料的“神机妙算”。他一出山就非同小可：火烧博望（三十九回合博望坡军师初用兵），再烧新野（四十回合），舌战群儒（四十三回合诸葛亮舌战群儒），巧借东风（四十九回合七星坛诸葛祭风），智算华容（五十回合），三气周瑜……一桩桩精彩绝伦的故事情节为我们勾勒出一位具有远见卓识的诸葛亮。他用自己的聪明才智辅佐刘备打败曹操。取得三分之一的天下。此后又奉命入川，于定军山智激黄忠，斩杀夏侯渊，败走曹操，夺取汉中。又擅用兵法，作“八阵图”、造损益连驽、木牛流马等。可以说是将计谋、智慧用到了出神入化的地步。
其次是忠诚。小说中的诸葛亮是儒家理想的典范。为报答刘备的知遇之恩，他将自己的一半人生都献给了刘备的复兴汉室的事业。刘备在世之时，他辅佐刘备打下三分之一的天下，平定南方。刘备死后，他尽力辅佐后皇，六出祁山，几度北伐魏国，最后还是操劳过度死于九丈原，为了统一天下而“鞠躬尽瘁，死而后已”。
再次是稳重。小说中，诸葛亮办事很少出差错，只要他一出马，这桩事就一定十拿九稳了。这正是他的稳重。草船借箭（四十六回合），诸葛亮在周瑜面前不露声色，通过精心的谋划，利用清晨江面的大雾，很潇洒地“借”到了曹操的百万支箭。在刘备死后，魏国从五路围攻蜀国，蜀国危在旦夕，刘禅急得像热锅上的蚂蚁，但是他却在宰相府里平五路（八十五回合诸葛亮安居平五路），其办事纹丝不动，稳如泰山。
最后是大度。诸葛亮事事处以公心的气度和胸襟，令人肃然起敬。当刘备三顾茅庐后，他的兄弟关羽和张飞对诸葛亮很无礼。（第三十八回合）然而诸葛亮并没有放在心上。在赤壁大战之前，周瑜用十日造百万支箭来陷害他。但是，他顾全大局，凭自己的才智脱险，事后也没有计较。（第四十六回合）在平定南蛮时，他七擒七纵，对孟获的大度，令敌人降服。
这些鲜明的性格特点怎能让读者不忘怀？透过这些性格，我们可以感受到《三国演义》中诸葛亮的光辉形象。
2诸葛亮的人物塑造遵循文学的创作规律
《三国演义》中诸葛亮塑造是遵循文学的创作规律。即利用典型的细节、典型的环境，创造出独一无二的典型艺术形象。这部小说的创作，建立在史学著作与说话艺术的双重基础之上，所以它既汲取了史学的叙事经验，又继承了说话艺术的虚构手法。作者运用多方叙事谋略，采取了戏剧化的手段，从不同的叙事层面展现和强化诸葛亮作为政治家、军事家、外交家的人物形象。
2.1 人物的典型性从充分突出诸葛亮在刘备集团中的关键地位和作用来体现
诸葛亮在历史上，尽管一出山就与刘备很投缘，受到刘备的充分信任；但他在刘备集团中的地位却是逐步提高的。他刚出山时的身份，《三国志?蜀书?诸葛亮传》没有记载，估计是幕宾之类。赤壁之战以后，刘备夺取荆州江南四郡，诸葛亮开始担任军师中郎将，而此时，诸葛亮的地位还在关、张之下。建安十九年（214），刘备得益州，诸葛亮升任军师，署左将军府事，其官品与关羽、张飞不相上下，但在刘备集团中的实际地位却超过关羽、张飞。直到刘备称帝（221），诸葛亮才任丞相，正式成为蜀汉
的头号大臣。而且，在刘备称帝之前，诸葛亮虽曾参与制定各种作战策略，但大部分时间是留守后方，负责调遣粮食和兵力，很少亲临战场指挥作战。作品如果按照史实来叙述，诸葛亮的高大形象就不便凸现。
因此，在《三国演义》中，罗贯中一开始就用虚构故事情节的手法把诸葛亮写成是一人之下，万人之上，大权在握的军事统帅，使他一出山就一鸣惊人。“博望烧屯”（第三十九回），诱敌深入，杀退了夏侯淳十万大军，令关、张对他刮目相看。这样渲染气势让读者一眼就觉得这个人物很了不得。
而且，在这次初出茅庐第一仗中，刘备毫不犹豫地将指挥权交给诸葛亮；诸葛亮胸有成竹，调兵遣将，颇有军师风度，甚至连刘备也要接受他的安排。火烧博望的胜利，使诸葛亮在刘备集团树立了自己的威信，也确立了他的指挥地位，从此一发不可收。以后，每遇大事，刘备总是对他言听计从，文武众官也是心悦诚服地执行他的命令，从未对他产生过质疑。赤壁大战期间，他出使东吴长达数月，刘备方面积极备战，一切准备就绪后，但仍要等他回去指挥调度。（第四十九回）诸葛亮“军令如山”，谁也不能违抗。就连身份特殊的头号大将关羽，由于违背军令在华容道私放曹操，诸葛亮也要下令将他斩首，只是刘备出面说情，请求容许关羽将功赎罪，诸葛亮才作罢。（第五十回～五十一回）刘备得荆州，诸葛亮功不可没。周瑜施计，想拿刘备作人质，不料此计被诸葛亮用锦囊妙计化解。不仅让刘备化险为夷，而且让周瑜赔了夫人又折兵。（五十四回～五十五回）这些描写使故事情节曲折，大大超越了史实，强化了诸葛亮在人们心目中的人物形象，让读者深信不疑地认为诸葛亮就是刘备集团的灵魂。
2.2 人物的典型性通过渲染诸葛亮的智慧、尤其是出神入化的军事谋略来体现
智慧是历史人物诸葛亮的突出品格之一，但那主要是善于把握天下大势，善于总揽全局，制定正确的战略方针的政治智慧。而军事方面诸葛亮并没有那么突出：陈寿在《三国志?蜀书?诸葛亮传》中说诸葛亮善于管理军队，治军严整，但在运用奇谋妙计上却有所不足，不擅长随机应变的本领；他治理百姓的才干，比当统帅胜一筹。然而，在《三国演义》里，罗贯中不仅充分表现了诸葛亮的政治智慧，而且通过大量的虚构，着力突出诸葛亮的神机妙算，把他塑造为用兵如神的谋略大师。
在《三国演义》里，诸葛亮出山后取得的第一个胜利——火烧博望，这是有很大的虚构成分。历史上，刘备曾经和曹操大将夏侯淳、于禁等在博望坡大战，“久之，先生设伏兵，一旦自烧屯伪遁？等追之，为伏兵所破。”（《三国志?蜀书?先主传》）这件事发生在三顾茅庐之前，与诸葛亮没有任何关联。罗贯中来了个移花接木，将它
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三国演义中有关诸葛亮的故事 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我 们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先 生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周 瑜问：“十天造得好吗?”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周 瑜问：“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可 不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立下军令状，三天造不好，甘 受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今 天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来般箭。”诸葛亮喝了几杯酒 就走了。 鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说： “是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给 他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。” 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条 船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有 妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事， 只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎 么办!” 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子 和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有 什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来 做什么?”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取?”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛 亮下令把船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩
山东青岛中考满分作文 我还是有潜力的 青岛考生 微风轻拂，绿得刺眼的叶子在贪婪吮吸着大自然的甘露。河心荡漾的微波中泛着些许青苔，浮到水面戏水的鱼也是一副安然自若的神态，在这样温馨的环境中，在蔚蓝的天幕下，在充满汗水的拼搏里，我发现我还是有潜力的。 做完准备活动的我们整齐地站在操场上。只见体育老师手拿秒表一脸坏笑地朝我们走来，他清了清嗓子说了一句：“这节课测跑。希望同学们都能过。”说完眼睛似乎有意无意地向我看了一眼。虽然自己私底下偷偷练过几次，但我依然感到腿在颤抖，我的心仿佛要冲出来似的。要知道一连好几次测跑我都没有过，别人的成绩一都一路上涨，而我呢？那成绩就像水一样永远只向低处流，接连挂了好几次红灯，真是一个惨不忍睹。 枪声打响，站在起跑线上的我才如梦初醒，向前看去同学们一个个都如同离弦的箭一样冲出了好远。我见状忙奋起直追可还是被落下一大截。“加油！”好友在旁边喊。 朋友的鼓励让我将一次又一次跑不动了，不跑了的想法向下压去，汗水顺着脸颊淌下，衣服都被汗水湿透了，喘气仿佛拉风箱似的——呼哧呼哧，空气中满是尘土与二氧化碳的混合物。可是意识终究弥补不了身体素质的差距，下体的僵硬，上体惯性的趋前，一个踉跄自己摔倒在地。几个好友忙跑了过来，膝盖上传来阵阵的疼痛，低头一看，膝盖摔破皮了。将身旁的好友推开，拼一下吧，我告诉我自己，继续向前跑去。 也不知过了多久，天边吹来一丝清风，扑到面颊上，渗进心里。“好！”我被体育老师惊醒，有些晃动的世界中飘来一句话：“谁说你是体育低能，你还是有潜力的嘛！某某某，赶紧上去扶一下她，到树荫下让她休息休息。”…… 几周后，我漫步在中心路上，好友一路从操场追来，脸上洋溢着微笑，空气中似乎也花香四溢。面对着成绩单上的“优秀”两个字，想起“你还是有潜力的”这句话，我笑了。 【亮点看台】 能从日常生活中选取素材，虽然事例极为普通，但作者写得很真切，在叙述时并不呆板。之所以这样取决于作者巧妙的构思，不仅全文采用了倒叙的方式，而且在局部也别具匠心，比如在描述自己奔跑时增加摔倒一节，就使文章平生波澜。同时细致的心理描写、景物描写也令全文增色不少。
（12月最新推出改编版）129篇2018年中考满分作文 （62考区155篇，目前最完整，有目录使用方便） 1.2018山东威海中考满分作文（1篇） 2 2.2018山东青岛中考满分作文（3篇） 3 3.2018江西中考满分作文（1篇） 5 4.2018山东潍坊中考满分作文（6篇） 6 5.2018山东济宁市满分作文（1篇）9 6.2018山东省莱芜市满分作文（1篇）10 7.2018江苏苏州中考满分作文（7篇）10 8.2018贵州贵阳满分作文（2篇）15 9.2018上海中考满分作文（6篇）16 10.2018福建宁德中考满分作文（2篇） 20 11.2018湖南邵阳中考满分作文（1篇） 21 12.2018广东深圳中考满分作文（6篇） 22 13.2018北京中考优秀作文（16篇）26 14.2018湖北武汉中考满分作文（4篇） 29 15.2018河北中考作文（2篇） 36 16.2018黑龙江哈尔滨中考满分作文（1篇） 38 17.2018江苏南京中考满分作文（6篇） 39 18.2018广东茂名满分作文（3篇） 43 19.2018广东广州中考满分作文（6篇） 46 20.2018广东佛山中考满分作文（4篇） 50 21.2018安徽中考满分作文（6篇） 52 22.2018江苏南通中考满分作文（1篇） 56 23.2018浙江宁波中考满分作文（2篇） 57 24.2018山东德州中考满分作文（1篇） 58 25.2018山东淄博中考满分作文（1篇） 59 26.2018陕西中考满分作文（4篇） 59 27.2018吉林京中考满分作文（1篇）62 28.2018湖南怀化中考满分作文（1篇） 62 29.2018甘肃中考满分作文（1篇） 63 30.2018内蒙古赤峰中考满分作文（1篇）63 31.2018山东济南中考满分作文（2篇） 64 32.2018湖南长沙中考满分作文（2篇） 65 33.2018四川内江中考满分作文（1篇） 66 34.2018重庆中考满分作文（2篇） 66 35.2018天津中考满分作文（1篇） 67 36.2018四川成都中考满分作文（1篇） 68 37.2018四川双流中考满分作文（1篇） 69 38.2018浙江温州中考满分作文（1篇） 69 39.2018江苏扬州中考满分作文（2篇） 70 40.2018福建福州中考满分作文（1篇） 71 41.2018福建泉州中考满分作文（1篇） 72 42.2018湖南长沙中考满分作文（1篇） 72
最新中考语文满分作文范文 遇见江南 魂牵梦索的，许是那一城江南的春色如许。 暮春时节，寒意仍未消散，满城的柳絮纷飞落满了行人的发间。草长莺飞的二月天里，我踏入了这座城，令人魂牵梦索的江南啊。大抵如它的名一样，这里的人与物似乎都在漫长的时光里沉淀下了一丝温婉，一丝宁静。漫步在青石板的江南小路上，一路明媚的春景里，有老妇人缝补旧衣裳的苍老大手，有街头巷尾三两孩童的嬉笑打闹，亦有萍水相逢的人传单的相泯一笑，恍惚间竟已痴缠于此，醉矣。 忽而，有微凉的水珠滴落在鬓角，随即一场缠绵的春雨悄然而至。细雨如针丝，坐落在青石板上，迸发出清脆而明快的乐音，似遥远的歌谣，湿润了一阕别离。雨，渐渐地打湿了这一城的春景，亦打湿了人家的灰瓦白墙，缠绵的雨啊，似情人间的温柔缱倦，将这万里之遥的天地间彼此相连。和风细雨里，是老翁披蓑戴笠捕鱼收网的背影，亦是在溪边浣衣的姑娘被雨水染得清丽的容颜，又或是在人家院里满地落红，纵使令人不免叹惋，可这棠红纷落不也是江南的一缕春色吗？这一场春雨里，有一袭白衣飘然，撑着油纸伞，缓缓踏过古旧的板桥，而后悠悠地走进这一幅江南水墨画之中，听桥下流水潺潺，如相击所鸣，道一句此心安然。 适逢春光明媚，踏歌而行，流连于江南的小桥流水人家，一时间竟然不知归意，若是疲累了，便寻西湖边上的一处茶肆，讨一杯茶水，闲
坐半日。透过玲珑的小轩窗，望见了欧鹭或泛舟的人儿缓缓漫过湖面，却仅是惊起一圈涟漪，茶叶慢慢沉浸到了杯底，而我的心亦随之趋于平静，无波无澜。阖眸半响，仿佛听见了辗转千百年的风在耳边细声絮语。再细细呷一口微凉苦涩的茶水，方知人生有百味。 偷得浮生半日闲，愿在这江南小镇里寻一处静籁之景，阅一卷泛黄的古籍。在静好的岁月里，懂得闲适与安宁，心性逐渐沉浸，亦是现世安稳。 遇见江南，如遇一知己。在的时间与空间里，坐成了一堆往事。 遇见醉鬼 夜深了，我慢慢地从校门口走出来。我步履沉重，只因中考将至，而我却没有信心。忽然间，我遇见了一个醉鬼…… 他不是别人，正是来接我的父亲。他憨憨一笑，说：“我喝了点酒，没骑车来，我们走回去吧？”闻着他身上的酒精味，我愠怒，冷冷地回应：“哦。” 我们走在一条长巷中，“醉鬼”絮絮叨叨地说起话来。“儿子，我知道中考来了，你有些紧张，但不用担心，你是有实力的，爸爸妈妈相信你！不用自己给自己太大压力。”他一边说，双手一边胡乱比画着，“就算你这次没考好，也没什么大不了的。你要知道，我们永远相信你！”
备战2020年中考 必背满分作文10篇精析 目录 1.个人成长类：《开端》 2.生活感悟类：《共度好时光》 3.自然景色类：《欣赏身边的风景》 4.亲情书信体：《妈妈是我的依靠》 5.家庭生活类：《我欠你一个拥抱》 6.校园生活类：《有一种记忆叫温暖》 7.师生关系类：《那句话，带我穿越青春雨季》 8.爱好特长类：《恒》 9.童年时光类：《最美的时光》 10.想象虚构类：《奇妙的实验室》
01 开端 在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。 （开门见山提出自己的感受，审题准确，入题简洁明快） 我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转…… （细致描写，渲染心中的梦想，为下文写追逐梦想做铺垫） 终于，这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班，我的明星旅程由此开始。 （“由此开始”,紧扣题意） 这是我第一天来到这个硕大无比的练习房。推开练功房门一看：四周全是镜子，好美！半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。 （照应前文的“梦想”，构思严谨） “下腰！下腰！你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。 （细节描写，紧扣题意） “往下压，坚持住！”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压；他又扳正了我的身体，使我面向前腿。我与撕裂般的疼痛抗衡着，忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端，不经历风雨，怎么能见彩虹？ （细节描写，紧扣题意；心理描写，点明题旨） 经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。 我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！我这才明白：这仍然只是一个开始。 （“这只是一个开始”,再扣题意）
三国演义中关于诸葛亮的文学常识 一、“智绝”---- 诸葛亮 形象：面如冠玉，眉清目朗，纶巾羽扇，鹤氅皂绦。 性格：号卧龙。有经天纬地之才，鬼神不测之机。是“千古良相”的典范。谥为“忠武侯” 情节：火烧博望火烧新野舌战群儒草船借箭挥泪斩马谡借东风空城计三气周瑜智取汉中七擒孟获六出祁山 （二）精彩片段 如“三分隆中决策”、“博望皱初用兵（火烧博望坡）”、“火烧新野”、“吞战群儒”、“智激周瑜”、“草船借箭”、“七星坛祭风”、“三气周瑜”、“智取汉中”、“巧布八阵图”、“七擒盖获”、“智取三城”、“六出祁山”、“失街亭、“空城计”、“斩马谡”、“造木牛流马”等。 1、初出茅庐（第三十九回荆州城公子三求计博望坡军师初用兵） 刘备三顾茅庐，诸葛亮答应出山相助。曹操命大将夏侯悙引兵十万杀奔新野。关羽、张飞对刘备以师礼待诸葛亮很不满，面临大战之际，二人态度消极，将信将疑。诸葛亮假借刘备剑印，遣兵调将，令关羽、张飞引兵埋伏在博望之左右，调赵云回来担任前部诱敌，刘封、关平带人埋伏负责放火。曹将夏侯悙果然轻敌上当，不听部将劝告，长驱直入，被大火烧得死伤无数，又遭各路伏兵夹击，损兵折将，丢弃博望城，逃回许昌。诸葛亮一战成名，使刘备及手下大为敬服，奠定了自己的威望。 2、火烧新野（第四十回蔡夫人议献荆州诸葛亮火烧新野） 火烧博望坡之后，曹操卷土重来，派曹仁和曹洪大军进攻新野。诸葛亮料新野呆不了，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火之物。曹军进城之
后住入了民房。夜里狂风大作，埋伏在城外的刘备军往城里射火箭。大火迅速烧起来。曹兵逃奔出城，被刘备军截杀，大败而归。 3、舌战群儒（第四十三回诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议） 曹操大军沿江结寨，准备并吞江东。东吴君臣惊疑忧惧，是和是战难以定夺。诸葛亮运用谋略，与东吴群臣纵论天下大事，巧舌辩驳，说服他们和孙权要与刘备联合抗曹。才有后来的赤壁之战。此成语原指与众多儒生谋士争辩，驳倒对方的议论，后指与很多人激烈争辩并驳倒对方。 4、智激周瑜(第四十四回孔明用智激周瑜孙权决计破曹操) 孔明曰：操本好色之徒，久闻江表乔公二女有沉鱼落雁之容，闭目羞花之貌。操曾发誓：“愿得江东二乔，置之铜雀台，以乐晚年，虽死无恨矣。”今虽引百万之众虎视江南，其实为此二女也。将军何不以千金买此二女．差人送与曹操。操必班师矣。此范蠢献西施之计，何不速为之?周瑜听罢．勃然大怒，离座指此而骂曰：“老贼欺吾太甚!” 5、用奇谋孔明借箭（草船借箭）（第四十六回用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑） 周瑜刁难诸葛亮，令其十天内造出十万支箭，诸葛亮却立军令状三天完成。他前二天按兵不动，暗中叫鲁肃备大船二十，各船扎草人千个。第三天四更，江上大雾迷漫，诸葛亮率船到曹军水寨前擂鼓呐喊佯攻，曹军怕中计，下令弓箭手向江中射箭。这一妙计使诸葛亮不费吹灰之力就完成了任务。 6、祭七星坛借东风(第四十九回七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火) 周瑜为没有东南风而病倒在床上。诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：“万事俱备，只欠东风。”说他能借来东风，他让周瑜为他搭起
2019山东青岛中考满分作文：镌刻在春天里的约定 春暖花正开，我们都是一群开始学会浅忆的孩子，总是喜欢自由的穿梭在季节的半度微凉里，行走着，也不断寻找着，那个温暖季节里不老的青春，那个春天中哭过笑过的日子。 凉凉的风迅速钻进每个刚出教室的人的脖子里，吸走所有温暖之后扬长而去。一个个班级排着不太整齐的队形围着操场跑着，踩着还恋恋不舍离去的风，循环似地跑。在这个沙土满天飞的地方，这个用多少汗水浇灌过依然没有变样的地方，这个满天飞舞着梦想羽毛的地方。我，我们都在进行着一场不允许暂停的旅程。 卸下了厚重的围脖、手套，每个人都显得清爽多了，这也许就是春天对我最大的馈赠吧。迫不及待换上单薄衣服的我也任岁月在我单薄的青春里放肆地游走，这个季节也记载着我们“时光不老，我们不散”的誓言。在初三仅剩的七十多天里，开始享受着汗水浸透衣服的酣畅，开始提笔将一件件往事定格在同学录上，尽管这些精致的纸掩盖不住每个人内心的伤。这些都是这个季节的附带品，我像是个提前拆开了包装的人，没理由拒绝。也许，还不是最感伤的六月，但我已经开始练习释然，预演着一颗不会流泪的心。事实证明是我无能，放不下这珍贵的三年光阴，走不出这个温暖到伤悲的春天。 2019年的春天，我们说好一起走下去，就当做我三年初中生活的最终结局，就当我们关于这个季节的约定。 阳光将雾气暖开了，化作一滩水花落在地上，无声无息中视界清晰了，空气中充斥着这个季节本来的清新。远山轮廓分明，学校里新栽的玉兰花含苞待放，一切都在盼望着。复习、订正习题成了每天的生活，和每个初三学生一样，习惯性地在练习本上凌乱地写着运算步骤，将算出的答案无比认真的写在试卷上，用醒目红笔圈改着，看着练习册上那从未谋面的题目。偶尔抬头仰望几下我眼中总有云飘过的天空。这个春天，我们一直在成长，仿佛镌刻着生命中一段独一无二的时光。 每天都是打在走廊里的几米阳光，老师们总不时地向我们脑中灌输着“努力学习，再拼上两个月”的信息。在这样的日子里，看个电视剧成为了每个学生最 1
2019年山东省青岛市中考语文试卷 一、语言积累与运用（本题满分13分）（一）诗文默写与理解 1．（10分）（2019?青岛）根据提示默写． （1）得道者多助，．（《孟子》） （2）关关雎鸠，在河之洲．，君子好逑．（《诗经?关雎》） （3），独怆然而涕下！（《登幽州台歌》陈子昂） （4）荡胸生层云，．（《望岳》杜甫） （5），蜡炬成灰泪始干．（《无题》李商隐） （6）谁道人生无再少？，休将白发唱黄鸡．（《浣溪沙》苏轼） （7）物是人非事事休，．（《武陵春》李清照） （8），小桥流水人家，古道西风瘦马．（《天净沙?秋思》马致远） （9）江山代有才人出，．（《论诗》赵翼） （10）而现在//我在这头/大陆在那头（《乡愁》余光中） 2．（3分）（2019?青岛）下列选项中，对诗词理解有误的一项是（） A．“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映 入眼帘，表现了陶渊明辞官后的闲适心情． B．《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两名，写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思． C．暮春时节，花儿凋零，燕子归来．面对此景，词人晏殊写下“无可奈何花落去，似曾相 识燕归来”的句子，表达了自己伤春惜时之感． D．宋代词人辛弃疾登高望远，看到江山雄伟壮丽，江水奔流不息，想到古代纵横驰骋的英 雄人物，感慨万千，写下《南乡子?登京口北固亭有怀》一词． （二）语言运用与名著阅读（本题满分12分） 3．（2分）（2019?青岛）下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改． 一根稻草丢在大街上一文不值，绑在大白菜上就可以卖白菜的价格，绑在大闸蟹上又可以卖出大闸蟹的价格．想想这些，谁能否认位置不可以对价值产生影响呢？ 修改后的句子：． 4．（4分）（2019?青岛）读下面的句子，按要求作答． 张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷．发下作文后，发现上面有老师的留言：“张明，老师理解你现在的心情，便是如果我们摔倒了，却不知道是被 哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！” 张明读后，准备给老师发一条信息，表达谢意，谈谈感想．请你替张明拟定这条信息．（含标点符号不超过60字） 老师，． 5．（6分）（2019?青岛）读下面的文字，回答问题． 萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字．萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯．在宁静的夏夜，你经常会看到 它们在草丛中游荡． 萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动．雄性萤火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它甲虫一样．而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞
2019广东省中考语文满分作文：美丽的瞬间 任何一个美丽的瞬间，都含着万千的艰辛考验。 ——题记 彩旗飘扬，一个黄色的面庞出现在奥运会的起跑线上。当哨声响彻耳际，顿时尘土飞扬，一个熟悉的身影飞身而上。这一刻，空气停止了它的步伐，所有人都屏息凝气。终于，终点 被跨过了，一个奇迹诞生了，整个赛场欢呼雀跃。就是他，刘翔，被永远载入了史册，成为 中华民族永远的骄傲。 课堂上，同学们沉默了，谁也不敢尝试。黑板上的千古难题让同学们绞尽了脑汁，百思 不得其解。整个教室鸦雀无声，老师焦急地等待着。不，有一只手坚定地挺立起来，无声地 闪烁着光芒。当他流畅地读出了答案，掌声此起彼伏，笼罩着教室。看看自己那被笔磨破了 的手，他心满意足。 傲梅固然美丽，可人们却仅仅看到了它那盛放的片刻，在那背后，是数不尽的酸楚。 在训练馆中，总能看到一个不变的身影。在刘翔--鸣惊人之前，这里就是他日夜为伴的“家”。走.上跑道，地上洒遍了汗珠，就着这些汗珠，成就了瞬间的辉煌。也许，刘翔肩负着 太多了。十三亿人的希望，刘翔硬是扛着。于是，他更努力地训练，日夜不歇，哪管它春夏 秋冬，哪管它严寒酷暑。要知道，艳美的彩虹，都是在风雨的考验中诞生的。 夜深了，城里一片黑暗，鸟儿陷入了沉沉的梦乡。微弱的灯光下，一个稚嫩的身躯，一 本破旧的书，传出了朗朗的读书声。汗珠溢出了额头，浸湿了衣襟。眼困了，就用清水拍拍；手倦了，就打打精神。一个又一个的夜晚，不变的读书声。要知道，沙漠里的绿洲，都经受 过黄沙的吹袭，酷暑的考验。 花儿历经寒冬，绽放了它的光彩；鸟儿跋涉千里，找到了理想的彼岸；溪流不断前行， 融入了希望的大海；蒲公英飘向远方，扎根在肥沃的天地.....美丽的瞬间，艰辛的背后；辉煌 的一次，无数的困难。
评价三国的诸葛亮（结合具体故事情节）范文 旷古奇才——诸葛亮 ——《三国演义》人物赏析评价 常言道：“话三国，必谈诸葛亮”。的确，诸葛亮在《三国演义》中，是最重要的人物之一，罗贯中在他身上花了不少笔墨。如果说《三国 演义》缺少了诸葛亮这一角色，恐怕其篇幅将会折半，其影响也不会那 么广泛。罗贯中正是通过活灵活现地塑造诸葛亮这一人物形象，通过 “诸葛效应”，才能使其作品更广泛流传至今。 诸葛亮虽然不是小说一开头就出场的人物，但自第三十六回“无 直走马荐诸葛”后，一直到第一百零四回“将星陨落，诸葛合归西天”，几乎回回都出现诸葛亮的身影，并在其间扮演重要角色。诸葛亮无疑是 一个奇才，他才高八斗，智慧过人，而且清淡傲世，不畏强权，更 可贵的是———自从他出山助刘备后，一直为汉室出谋献策，出生入 死，鞠躬尽瘁，可谓一代忠臣。 首先，诸葛亮才高八斗。虽然他隐居南阳，但年少时博览全书， 上知天文，下晓地下，无所不能，司马微荐诸葛亮时说道：“可比兴 周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房”，可见其才。而在第四十 三回的“舌战群儒”中，更显出诸葛亮广博而精深的才学。为达到吴
蜀联合抗魏，诸葛亮以吊丧为由孤身前往东吴，而东吴的各名士对初出 茅庐的诸葛亮根本不放在眼里，在交谈中专挑诸葛亮的难，而诸葛亮 凭借自己的才能与东吴名士大战一场，最后东吴名士各个都拜倒在了诸 葛亮的口舌之下。还有，“赤壁之战”前，周瑜为害诸葛亮，便限他三 天造十万枚箭，这明显是不可能的，但诸葛亮偏偏想到了“草船射箭”，到期时得了十万余枝箭，这与他能识天文，预知有大雾分不开的。总之，《三国演义》中的诸葛亮怀有大才，并且这是他拥用智慧和傲世 的资本。 其次，诸葛亮智慧过人，无所能比，诸葛亮就是凭借他智慧过人 的优势，在他一生的指挥作战中几乎百战百胜，为刘备创了基业。 对于诸葛亮的智，小说描述得可谓淋漓尽致，最先体现诸葛亮智 慧，也是诸葛亮帮助刘备成就大业的关键的，就是著名的“隆中对” 。诸葛亮隐居南阳，而对于天下事却能了如指掌。他对当时的天下形势向刘备作出分析，预测和决策，并以此作为生存和发展的战略方针， 扭转危机，由弱变强，与魏吴分庭抗礼终成三分天下。诸葛亮“隆中对”的种种预测也都是以客观事实为依据，通过自己的智慧考虑，得出合乎 逻辑的结论。诸葛亮在隆中分析天下形式后，便出山效忠刘备，在他为 刘备争天下的过程中，体现其超凡的智慧。从“博望城火攻李典”，“火烧新野拒曹军”，到“智激周瑜”，“智处华容”，“智取汉中” 再到稳定汉中，出师南征和两次出师伐魏。其中最为典型的
动力来自精彩的课外书 寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。 我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸与我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。 带着疑问与好奇的心理，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。 进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败的地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。 一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你噢，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满着动力，永远充满着激情。 动力来自思想的蒹葭 在灰蒙蒙的天幕下，一杆风中的芦苇，摇曳于莽莽苍苍的水面，像一支羽毛笔，画动在洁白的稿纸上。水面上荡起的涟漪，就是这脆弱的芦苇写下的最清新、最淡泊、最空灵、最剔透的文字，也是我生命力量的最美源泉。 蒹葭苍苍,白露为霜.那一片芦苇不只是提供了背景,也摇曳着情思,一片起伏的芦苇,其实就是心潮的激荡.青青的叶片是那样柔滑,可是随着手掌的安抚,但却不会改变原来的形状.一根小小的芦苇,竟然承担起了世界所能给予它的所有的负荷. 由此,人生便有生命的动力与激情。 人是“会思想的芦苇”，哲人帕斯卡尔曾这样妙喻。芦苇是韧性的，哲人才以之相比人生。人的生命若也像一根芦苇，那就虽柔而韧。如此，生命还有一种反弹，正是凭着这种反弹才得以拔节向上。但岁岁年年，都有一根芦花飘过。飘着飘着，
【青岛近六年满分佳作借鉴】 1．[2018·青岛，T22，50分]从以下两题中任选一题，完成作文。 (1)命题作文 题目：这也是一种荣誉 根据你的理解，结合自己的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 这也是一种荣誉 成长路上，我们都是虔诚的旅人，追溯着远方踽踽独行。是该坚守真理还是向权威妥协？这是个问题。但当我们事后回望，对真理的坚守，也是一种荣誉。① 亮点借鉴①：开头简洁凝练，充满哲思，自然地引出主题： 对真理的坚守也是一种荣誉。 午后的阳光，踩着猫步在白纸上优雅地与尘埃共舞。那是理化实验加试的成绩，在同学们全都是10分的大队伍里，我的一个9分，似乎是个异类。可我并没有难受，反而感到一丝淡淡的骄傲。② 亮点借鉴②：运用拟人修辞，语言优美灵动；采用倒叙手法，设置悬念， 吸引读者的阅读兴趣。 那天，暖阳。物理加试很顺利地通过。到了化学，开始很顺利。可是将要完成之前，我满心欢喜等待着的气泡，久久没有出现。 不对呀，碳酸钠与盐酸反应，一定会出现气泡的。一阵恐慌袭来，陪同的还有监考老师的凛冽目光。“别慌。”我对自己说。仔细回想刚才的过程并没有错，那是不是这试剂出了问题？我被自己的想法惊到了，可是面对如此现象，怕也只是如此了。③ 亮点借鉴③：出现意外后心理活动的描写，细腻逼真。 坚信了想法，又重新验证了一下，结果还是一样。虽然我知道正确的实验结果是什么，可是，科学研究是严谨的，应尊重事实，我写下了真实的结果。监考老师丝毫不留情面地写下了“9分”。“老师，我这瓶稀盐酸好像有问题。”我举手说道。这句话好像平静的湖面上不合时宜的石子激起圈圈涟漪。“怎么可能有问题，是你做错了吧？”老师说。随手拿了旁人的滴管做出了正确的结论。难道真的是我错了？不可能啊。终于，老师在我的坚持下，拿来了pH试纸。我极力按捺住怦怦的心跳，目不转睛地盯着老师把试剂滴到pH试纸上。④亮点借鉴④：细节描写，“我”的紧张和迫切如在目前。 一滴无色的试剂瞬间以宝蓝色的面貌示人，迫不及待地浸湿整张试纸，蓝得近乎黑色。我的心跳得更快了，确实是我对了，它并非稀盐酸，而是碱溶液。兴奋中还有一种荣誉感。成绩单上那个原本很刺眼的“9”分，此时在我的眼里却仿佛一枚金光灿灿的荣誉勋章。⑤亮点借鉴⑤：心理描写的运用使“我”的兴奋跃然纸上； 同时点题：9分也是一种荣誉。 亚里士多德说过：“吾爱吾师，吾更爱真理。”坚持自己认定的真理，即使与荣誉擦肩而过，但我觉得那也是一种荣誉。⑥ 亮点借鉴⑥：引用名言升华文章内容，并巧妙总结点题， 加深人们的印象。
2020 中考语文满分作文10 篇+ 点评幸福 曾在一本杂志上看到这样一段话：流泪也是一种幸福，因为还有人值得你为他流泪；被攻击、被妒忌也是一种幸福，因为你有被攻击、被妒忌的地方；甚至失望也是一种幸福，因为曾有过盼望，你才有失望。我们不能察觉自己的幸福，因为我们不知道有些痛楚、失落、悲欢离合也是一种幸福。 我不敢说幸福是什么，我只能说幸福像什么。 幸福像阳光。在你寒冷、孤寂之时，它远道而来，穿过黑暗照遍你全身给你温暖。一位工作整日的年轻人很晚才回到家，又饥又累使得他心情很烦躁，但在他推开门的瞬间，心情一下就舒畅起来，因为呈现在他眼前的是一盏为他开着的柔和的灯，桌旁他的妻子正在为他准备可口的饭菜。这时你能说他不由衷地感到幸福吗？马路上车水马龙，人们总是匆匆而过，然而谁又能说，这里不存在幸福呢？看，远处一位满头白发的老人正被一个女孩扶着走过马路，女孩是那么仔细、小心、认真，老奶奶脸上洋溢着慈祥的笑容。想必这位老奶奶此刻心里应该是幸福的。经常在路上看到妈妈们骑着摩托车载着她们的孩子去上学，我在不经意间听到一位妈妈对她的儿子说：“抱着我的腰，抱紧点。”儿子照做，从而稳稳当当地驶向学校。此时儿子接受妈妈的抚爱，妈妈感受儿子的乖巧，幸福也跟着他们。 幸福像种子，即使它不知道是否能迎来明媚的阳光，但依然能使自己生长，坚强，乐观。乌米的丈夫和孩子在六年前出海捕鱼，至今没回来。从那时起，乌米便每天坐在自家土房的门槛上，望着大海歌唱，等待自己的亲人。歌声里充满期待和希望。她总是对别
人说：“他们很快会回来的。他们正在路上。我马上就会看到船了，你也会看到的！”她是孤独的吗？我想不是，她的期待中充满幸福，她将怀着希望的幸福而活着和死去?? 幸福不是有钱有势，幸福不是拥有漂亮的外表，幸福更不是为所欲为。 幸福是当你劳累之后，能回到一个温暖的家。 幸福是你在非常烦躁之时，有一个同伴能陪在你的身边听你的倾诉。 幸福是位老人携着对方的手，沿着夕阳走下去的背影。 幸福是?? 最佳借鉴点 1．注重观察，选材来源于生活。如第三段，写幸福像阳光，小作者就选取了生活中的三件人们日常生活中的小事进行写作，由此可见积累的重要。 2．结尾省略号的使用，使得文章让人读罢引起深思，充满遐想。 这就是幸福 幸福是什么？ 军人说：“幸福是驻守边疆，保家卫国。”商人说：“幸福是以最小的成本换取 最大的利益。”恋人说：“幸福是执子之手，与子偕老。”运动员说：“幸福是站在领奖台上为国争光。”我说：“幸福是小事，小事的一瞬间。” 幸福是什么？幸福就是雨中的一把伞。那一次，我马虎得忘记了带雨伞。正在我焦急的时候，看到了一个身影，是妈妈，妈妈来给我送伞了。当欣喜若狂的我见 到妈妈时，我惊呆了！在妈妈那长满皱纹的脸上，我早已分不清有几滴是汗水，
黑龙江省高等教育自学考试 汉语言文学专业本科毕业论文 论文题目 《三国演义》中的诸葛亮形象 论文作者：张旭 准考证号：018109165018 作者单位：哈尔滨科学技术职业学院 指导教师：高建华 主考单位哈尔滨师范大学中文系 2011 年7月
内容提要 《三国演义》是一部历史演义小说，以描写战争为主。在广阔的背景上，上演了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，成功刻画了几百个人物形象，其中诸葛亮人物形象脍炙人口，对后世产生了极其深远的影响。在长达近百年的三国历史中，诸葛亮的活动虽只有二十七年，但在小说中却占了一半以上的文字，即从第38回诸葛亮出场的“隆中决策”，到第104回的“丞相归天”，共有66回的篇幅，这还不包括诸葛亮出山前水镜先生对他的赞美、离世后“魏都督丧胆”的余威。这将近70回中，又有一半以上的章回是专门写诸葛亮事迹的。如此着力刻画的人物，在全书中还没有第二个。因此，郑振铎曾说：“一部《三国志通俗演义》虽说的是叙述三国故事，其实只是一部‘诸葛孔明传记’”（《三国演义的演化》）。小说中的诸葛亮是最具魅力、最有光彩的形象。在这个人物身上，几乎集中了忠臣贤相的所有美德，凝聚着中华民族传统的全部胆、识、才、智。通过这样一个杰出的政治家、军事家、外交家的形象，寄托着作者圣君贤相的社会理想。
《三国演义》中的诸葛亮形象 《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》，是我国第一部章回小说,本书作者罗贯中。《三国演义》讲述的是汉末三国时期发生在中国大地上惊心动魄的历史故事。它是以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵帝刘宏中平元年（184年）到西晋武帝太康元年（280年）近一百年，魏蜀吴三国之间政治、军事、以及外交等方面的斗争故事。全书主要以曹操、刘备、诸葛亮等人物为主要人物，今天我分析的是诸葛亮这个人物。 有句话是这么说的，“话三国，必先说诸葛”，这足可见诸葛亮这个人物在《三国演义》中的重要性。 那么诸葛亮是个什么样的人呢？ 诸葛亮，字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯等。诸葛亮在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠，大诗人杜甫也有赞扬诸葛亮的《蜀相》名篇传世。 诸葛亮一生有两个亮点，一为忠贞，二为智绝。下面我就从他忠贞、智慧、贤明等三个方面对其形象进行一些粗浅的分析： 一、诸葛亮是忠贞的典范 “鞠躬尽瘁，死而后已”的品格是诸葛亮的主导 方面。从他的忠贞和智慧这两者来讲，他的忠贞更让 人感动。忠于蜀国的政权，忠于兴复汉室的事业，忠 于刘氏两代帝王，是忠贞无二的这样一个臣子，所以 他成为千古名相。 在东汉末年的纷纷乱世之忠，刘备为了争夺天下，认识到招揽人才的重要性，于是三顾茅庐请出了诸葛亮。他认识了刘备的诚心诚意之后，就一直忠心耿耿，兢兢业业，为创立蜀汉基业殚精竭虑，义无反顾。刘备得到诸葛亮“如鱼得水，如枯苗逢甘雨。”自从有了诸葛亮，刘备集团的情形就大为改观，不但有了正确的政治军事路线，建立了强大的政治军事集团，而且占据了荆、益两州的大片国土，建立了自已的国家，并使刘备登上了皇帝宝座，承续了汉室的大统。 诸葛亮感念刘备的知遇之恩，忠心耿耿地扶刘兴汉，勤勤恳恳几十年如一日，东征西讨大小数百战，终于夺得两川之地建立了基业。为了安定后方他炎夏渡泸，历尽艰险深入不毛，七擒孟获；为了北伐中原他六出祁山，百折不回。他身担军政要职，日理万机，然而他事必亲躬，日夜操劳，以致积劳成疾，英年早逝，这是忠贞之士最突出的表现，最可贵的品质。 刘备虽然英明仁慈，但他却义气用事。关羽死后，他不听诸葛亮的劝告，也不顾赵云等文臣武将的阻谏，举倾国之兵伐吴，为关羽报仇，结果在彝陵惨败，全军覆没，不但严重地削弱了蜀国的军事力量，也给以后的斗争造成了极大的困难，刘备本人悔恨成疾，一病不起，演出了“白帝托孤”的悲剧。尽管刘禅昏庸得难以点化，尽管刘备当初白帝城托孤时就曾说过，如果刘禅不材，可取而代之，但诸葛亮却从未萌生过些微野心，始终克尽人臣之职。 从刘备托孤的内容来看，一是肯定诸葛的才干，只有他才能安邦定国，终定大事；二是要诸葛亮在佐禅或废禅自主之间进行选择。从刘备的本意和性格来看，
2019山东青岛中考满分作文：镌刻在作业本上的约定 小学三年级时，教语文的林老师成了我们的班主任。 林老师批作业有个习惯：时常在作业后面写下一长串评语，以此鼓励我们努力向上。有一回，我的作业字迹潦草，林老师这样批注：“此次作业写得很认真！但是与上回相比，稍微下降了那么一点点，要努力哟！” 对于林老师这次不温不火的批评，我满心温暖，发誓不再犯类似的错误。谁知，父亲看后，眉头一皱，大笔一挥，竟在老师的批语后面续写了一句评语：“稍微下降了那么一点点，意味着退后了十万八千里，小问题暴露出大毛病，若不尽快改正，后果堪忧！” 次日，林老师将作业本发下来，我迫不及待地翻阅，只见林老师在父亲的评语后面回复：“有一种‘后退’是为了更好地前进。令郎表面上后退，实则进步，假以时日，必将取得优异成绩，且拭目以待。” 面对林老师的批语，我兴奋得一蹦三尺高。我觉得林老师给了我莫大的信心和勇气，她在用另一种方式鼓励我。 然而，父亲并不服气，继续在我的作业本上与林老师展开论战，他如此写道：“愚以为，为人师者，应严字当头，直陈缺陷，该批则批，决不姑息迁就平日之小错，方能获取学业之大成。如若不然，将误人子弟也。” 看着父亲的“神回复”，我吓了一跳。当时虽年幼，却也知道父亲这段话并不是什么“好词好句”，而是暗含讥讽。这样的批语，怎么能让老师看呢？ 犹豫良久，我还是鼓起勇气把作业本交给了林老师。林老师居然不恼，而是笑呵呵地继续回复…… 就这样，父亲和林老师以我的作业本为阵地，展开了一轮接一轮的辩论，竟然持续了一个多月。在那段日子里，我一有时间便翻阅那个作业本，默念着父亲和林老师的篇篇辩词。时日一久，竟有了不一样的收获，在学习态度、方法以及为人处事方面，都有了很大改观。 多年以后，我已记不清那场辩论的最终结果，那个充满父亲和林老师教育思想和观点的作业本，亦在走南闯北的奔波中散佚。然而，自那场长久的辩论结束 1