政教处工作总结
本学期，结合初中部政教处在德育教育中注重养成教育的要求，以学校及上级文件要求为指导，以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，深化学生自治，从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、安全和法制教育，创造良好的校风，学风，建设积极、健康、向上、健康的校园文化，促进教育教学质量全面提高。在本学期利用学生会平台注重对学生认知能力和自主意识的培养。实践中，以学生为主体，本着学生的潜能是无限的原则，积极引导学生?自主管理、学会做人；自主探究、学会学习；自主实践、学会创新；自主评价、学会完善?，培养一大批素质全面，特长突出的优秀初中生为目标,以培养学生的创新精神和实践能力，进一步推进素质教育。为此，在本学期里，我们认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及教育部新修订的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》要求，以多种形式加强对学生爱国主义、集体主义、行为规范、法制及人生观等诸方面的教育，努力将学生培养成政治上坚定，思想上成熟，道德上高尚，行为上文明，心理上健康，文化上有修养，社会上有所作为的一代新人。
一、广泛开展生活教育，深入推进学生素质
潍坊外国语学校初中部根据上级相关文件要求，积极在全校展开?深入实施素质教育，广泛开展生活教育?主题教育活动。进一步推进育人方式的转变，使学生树立正确的生命观、生存观、生活观，多层次、多角度提升学生良好的生活方式。学校相关部室根据学校要求，加强学生思想教育，引导学生克服攀比心理，打消优越感；力促学生习惯养成，尤其是学生的环境意识和卫生习惯；提高学生生活品质，大力倡导厉行节约、反对浪费、文明就餐的生活作风。解决学生的认知问题、养成学生的良好习惯为重点，以丰富多彩的活动为载体，着眼于学生的终身发展，着力于提高学生的综合素质。本次主题教育活动促使学生进一步认识生活的意义，热爱生活，树立正确的生活观，理解生命的终极意义就是追求幸福生活；帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想；学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体；让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力；培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感；帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求；教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
（一）日常生活教育
1.开展方式：通过演讲比赛、讲座、社团活动等了解公民基本知识；做好人生职业规划；通过建立校级、年级、班级?三级社会实践基地?共计65处，形成实践基地网络，坚持每月每班参加社会实践活动一次，倡导?开门办学?，在社会实践中加强日常生活教育。
2.取得成效：(1) 规范了学生的衣、食、住、行等日常生活。(2)养成整齐清洁的生活习惯。
(3)以严谨谦恭、诚挚和平、实事求是、俭约清廉的基本品德。(4)增进了自觉、自律、自强及自立精神。
（二）健康生活教育
1.开展方式：通过活动规范，以养成学生个人卫生、食物与营养、身体功能、心理卫生、疾病预防、安全与急救为目标，开展健康的实验、示范、表演及参观等活动。
2.取得成效：(1)注重体格锻炼，身心健康发展。(2)养成有规律的饮食、作息等生活习惯。
(3)有正确的卫生习惯。
（三）道德生活教育
1.开展方式：在学科教学中渗透道德教育；科学融合三维教学目标；利用生活事件实现教育的目的；设计有针对性、生成性、实效性的系列化集体或个人活动，并让学生全员参与，有意识地针对学生的特殊情况，设计量身定做的活动，寓个体自我教育于集体活动中，开发研究活动道德教育课程。
2.取得成效：学生具有诚实、爱心、良心、责任、自信、好习惯，具有有礼仪、有信仰、有追求，心态和谐、生活方式健康、人文素养较高的文明人，具有世界普适价值的现代人。（四）学习生活教育
1.开展方式：根据学生自己的爱好兴趣组建各种学生社团，定期开展活动，如读书报告会、主题演讲会、学习交流报告会等；重点规范学生学习行为，制定《学生学习规范60条》；力促学生行为习惯养成，开展系列主题教育活动。
2.取得成效：(1)学习具有远大的目标，坚定的意志，灵活的思想，正确的方法。(2) 部分学生具有博学、审问、慎思、明辨、笃行的学习习惯。(3)具有其创新意识与实践能力。
（五）公民生活教育
1.开展方式：认真贯彻实施《公民道德教育实施纲要》，通过升旗仪式、走进社区和重大节日开展丰富多彩的特色活动，加强班团队干部的培养，加强驾校沟通，拓宽教育渠道。开展亲子共成长课题的研究，开设家长课程学校，进行家校网络沟通，举办家长讲坛，实现角色转换，根据学生的兴趣爱好组建英语剧社、少年科学院、锦瑟文学社、阳光部落等10余个社团，每个学生自主选择参与社团活动。
2.取得成效：具备积极的人生态度和价值观，增进了学生的知识、技能和品行，使他们成为有理性、负责任的公民。家长讲坛报告汇编成校本课程《孩子，请听我说》
（六）劳动生活教育
1.开展方式：注重学校、家庭和社会齐抓共管的合力作用，构建?大劳动?教育的体系；积极组织各种有益的社会劳动实践活动；走出校门，接触社会，参加富有特色的劳技教育基地。加强劳动教育课程建设，注重?教??学??做?合一。
2.取得成效：学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养了学生的创造性，在劳动教育中形成学生良好品德和个性心理素质，为学生的全面发展奠定基础。
七、闲暇生活教育
1.开展方式：举行音乐欣赏、歌曲演奏、美术展览、舞蹈表演，及其它各种休闲活动；充分发挥社区的教育阵地作用，协调好教育基地、公共文化设施等社会力量，充分利用社会资源促进生活教育的开展。
2.取得成效：(1)能利用课余时间，从事有益身心的休闲活动，陶冶中情操。(2)具有正当的
娱乐习惯并能合理安排自己的休闲时间，提高课余生活质量。
八、职业生活教育
1.开展方式：结合素质教育活动，开展学生职业生涯规划教育活动，定期举办社区职业调查与分析，通过家庭访问、个别谈话、心理测验，发掘学生所具有的各方面的潜力。在全市率先把《人生规划与职业指导教育》纳入课程管理；聘请职业规划师进行指导；校级领导、中层负责人每人一个课题为学生做专题讲座20余次；举办辩论会等形式多样的特色活动近20次。
2.取得成效：(1)了解了职业平等的含义，培养自我认识的能力，。(2)具备职业生活中所需要的一般知识、技能、修养，及团结合作的精神。（3）了解了职业现状及发展趋势，作适当的职业准备。
活动开展以来，校园自然环境更加干净，学校人际环境更加和谐，学生心理环境更加健康，学校安全环境更加宁静。进一步巩固我校已取得的教育教学成果，促进学生全面发展，提升学校品牌形象。借助该活动的开展，我们更深刻地理解了教育的本质；2800余名学生的综合素质都能在生活教育活动开展中得到进一步提升。
二、深入开展养成教育，铸就学生良好习惯
本学期，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。
（一）基本内容：
1.把学习习惯抓实
主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
2.把生活习惯抓好
学管处本学期制定了《仪容仪表检查细则》，并对照定期检查、整改。从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。
3.把行为习惯抓细
⑴举止文明的习惯。结合我校实际，加强?文明礼仪?教育活动。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民。
⑵遵守秩序的习惯。学校将根据不同年级的学生提出的要求，实现学校生活秩序化。教育引导学生自觉遵守公共场所的相关规定和要求，树立良好的公众形象。
⑶尊重他人、团结友爱的习惯。教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。
⑷讲究卫生的习惯。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。
⑸勤俭节约的习惯。培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度
电做起。
⑹诚实守信的习惯。从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。
⑺懂得感恩的习惯。培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。
⑻唱歌的习惯。每天一唱，即下午上课之前唱一首励志歌曲。
⑼劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时，积极参加学校组织的义务劳动，遵守劳动纪律，保证劳动安全；在家主动承担洗碗、拖地、整理床铺等力所能及的家务劳动。⑽健身习惯。做好?两操?（课间操、眼保健操），坚持跑步，积极参加体育活动，做到每天锻炼一小时。
（二）实施的途径
1、充分利用国旗下讲话、班会、课间操等阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育宣传，引导学生做到?三别?、?五带?、?七无?。?三别?即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；?五带?即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；?七无?即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无疯跑（嘈杂），水电（资源）无浪费，出言无脏话。本学期突出抓了校园卫生和课间纪律。
2、把行为规范教育贯穿在各学课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。通过召开班主任会议，明确教育主题，安排工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。
3.组织各种班级活动，落实?行?的要求。积极开展有益的班级活动，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。
4．坚持周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。
5、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，利用校园广播站，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。通过学校宣传栏、各班板报和四个?栏?宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
6.通过家长学校、家长会、家访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习和表现，并配合学校进行教育。
7.组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。
8.平时加强检查督促，强化?意?的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督监督岗，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。
三、加强学生思想教育工作，确保学生健康成长
本学期高度重视学生思想教育工作，主要通过以下措施加强工作：
1.成立心理健康教育科研组，加强心理辅导。
高度重视学生的心理问题，为做好学校的心理教育阵地建设工作，健全学生心理健康的管理机制，重视学生的心理健康教育，成立潍坊外国学校中学心理健康教育校际科研组，并通过培训心理健康教育教师，开设好并落实好心理健康教育课程。
2.成立家庭教育教研组，优化家校教育环境。
通过家庭教育教研组的组建实施，进一步加强和学生家长的联系工作，办好家长学校，开好家长会，提高家长素质，通过家长学校的开办来普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把家庭教育与学校教育有机的结合起来，形成教育合力，促进学生心里健康的可持续发展，通过家长会密切学校、家长、学生之间的关系，消除误解促进和谐；进一步促进班主任家访工作，加强八类群体学生的管理。
3.加强校园文化建设，创设良好教育氛围。
通过校园广播、黑板报、宣传厨窗、手抄报、书画、悬挂伟人画像、名人名言等多种形式加强宣传，营造健康向上的育人氛围，让我校的每一角落都成为育人阵地，以对学生进行心理教育为根本出发点，结合法制教育、国防教育、禁毒教育、健康教育、安全教育、思想教育进行校园文化氛围的创设。
4.以活动为载体，强化学校德育功能。
通过开展?安全活动月??争做文明中学生??创文明城市，建和谐校园?等系列活动及?国旗下的演讲?、?感恩母亲??放飞梦想?征文、及现时段的?艺术新秀?、?三项活动百优?、?校园文明之星?评选等形式多样的活动，促进学生个性特长，培养学生创新精神，陶冶学生品德情操。通过?文明礼貌活动月?、?攥紧手、弯弯腰、看看他?、?我的班规我遵守?等系列活动，以及坚持长期的仪容仪表检查、校服校牌检查、校园监督岗等多种形式，促使学生养成良好的行为习惯。
5.强化安全管理意识，促进校园和谐有序
强化我校《潍坊外国语学校安全事故应急预案》的实施。学校统一指挥，各相关部门分工协作，动员全校师生员工，整合资源，信息共享，形成合力，齐抓共管，层层负责，不留死角。学校成力九支管理队伍，建立了?条块结合、一岗双责?的安全工作新机制，广大师生严格执行学校相关校园安全规定，进一步增强了我校周边安全环境建设。同时，强化目标管理意识，根据人员分工不同，分别签订《潍坊外国语学校班主任安全目标管理责任书》、《潍坊外国语学校班主任家长安全责任书》、《潍坊外国语学校家长安全目标管理责任书》、《潍坊外国语学校职工安全目标管理责任书》、《潍坊外国语学校职能部门安全目标管理责任书》等明确相关责任，加强校园安全管理，促进校园和谐、安全、有序发展。
6.重视学生团队建设，促进学生个性发展
学校加强学生组织的建设，提供给学生自由发挥个性交流的平台，不断强化学生会、社团的建设步伐，使之成为在校学生发挥自我个性的舞台。同时，加大对学生个性发展的研究合培养，将学生身心发展和个性形成由实践层次提高到理论研究与实践相结合的层次；将学校教育从以学科教育为主推向到学科教育与生命成长教育相结合的层次，让每个学生都有自己的个性特长，让外国语学校有自己的个性特色。
学校高度重视学生思想教育工作的开展和实施，把学生安全作为教育教学工作中的第一要务来抓。我们把学校教育、家庭教育和社会教育有机的结合在一起，努力构建一个全方位的德育教育网络，充分整合学校、家庭、社会教育资源，并针对中学生的身心特点，扎实有效地开展学生思想教育，为学校安全工作的开展打好牢固的基础。
三、通过各项活动，促进学生发展
1.潍坊外国语学校初中部?校园文明之星?评选活动
以科学发展观为指导，以争创全国文明城市为目标，以提升学校文化品位、提高师生文明素养为核心，以学生习惯养成、品格养成、个性发展为重点，努力营造?人人知晓、人人支持、人人参与?的浓厚氛围，进一步加强和改进学生思想道德建设，进一步倡导文明新风尚，树立文明模范，展示文明新形象，努力形成健康向上的舆论环境、文明和谐的校园氛围和丰富多彩的文化生活，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，特举行?校园文明之星?评选活动。
2. 优秀宿舍评选活动
全面开展宿舍文化建设月的各项工作，积极引导青少年学生丰富宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，加强宿舍文化氛围，在宿舍文化建设月期间开展?文明宿舍?优秀宿舍评选活动。
3.?不穿名牌—我的文明消费观?活动
中学阶段，正是学生长身体，长知识和养成良好道德情操、行为习惯的最好时期，也正是在这一时期，他们对消费的认识及消费行为呈现明显的不稳定性，片面性、新异性、极端性等特点，因此作为教育工作者，要把中学生培养成为跨世纪的建设者和接班人必须适应社会主义市场经济形势，从他们的特点出发，坚持正面教育，科学引导、教育学生正确认识和对待金钱，懂得消费、合理消费发扬中华民族勤俭节约的优良传统，举办?不穿名牌—我的文明消费观?活动。
4.?聆听革命故事，继承优良传统?听郎钦老同志讲述《马石山十勇士》革命英雄故事
4月18日，初一全体同学怀着无比激动的心情来聆听我区80多岁的退休老校长—郎校长为我们做《马石山十勇士》革命英雄故事。郎校长现任潍城区关心下一代工作委员会副主任，潍城区团委?五老?讲师团志愿者成员。是原潍城区实验小学校长兼党委书记，全国教育系统劳动模范，是我市德高望重的老教育家，郎校长工作踏实，甘于奉献，认真勤恳、爱岗敬业、爱生如子、爱校如家、是我们学习的榜样，在退休之后，他仍然为教育事业而忙碌，虽已80多岁高龄，仍经常性的深入社区、学校为广大青少年做思想道德、革命传统教育报告，深受广大同学们的喜爱。同学们聆听了郎校长为我们做的精彩的《马石山十勇士》革命英雄故事，大家为革命先辈们那种舍生忘死的精神，那种为了解救老百姓而放弃自己的生命的做法感到震撼！同学们表示，在如今吃穿不愁的和平年代，要把革命先辈们那种不屈不挠的精神用到学习中来。好好的学知识，学本领，为社会主义的建设奉献自己的一份力量！
5. 参观?文展会?，感受家乡文化
4月20日，我校中学部组织师生30余人参观了备受瞩目的中国（潍坊）第二届文化暨旅游展示交易会。本届文展会突出?绿色、创意、传承、发展?主题,全国木版年画联展、建国以来历届获奖年画作品展、潍坊特色文化展、书画展、民间艺术展、主题收藏展、当代艺术生活展、精品陶瓷展八大展区的作品同场竞技。
在现场，前来欣赏艺术作品的人非常多，人头攒动、熙熙攘攘。同学们拿着相机、笔记本又是拍照又是记录,兴奋得忙个不停。通过参加此次活动，同学们更加热爱美丽、富饶的家乡。
6.潍坊外国语学校举行?五月花海?歌咏比赛暨社团汇报展演活动
红色的五月是花的海洋，是激情燃烧的时节。为进一步弘扬?五四?爱国主义精神，促进和谐校园建设，增强学生的团员意识，丰富校园文化生活，引导广大学生牢固树立社会主义荣辱观，潍坊外国语学校团总支组织举办了2010年?五月花海?歌咏比赛暨社团汇报展演活动。
200名新团员在庄严的团歌声中深深表示，一定要以团员的标准严格要求自己，用实际行动为共青团争光。紧接着，扣人心弦的歌咏比赛拉开了帷幕，初一、初二年级各班分别以团歌及另一首英文歌曲作为参赛曲目参加歌咏比赛。全体同学精神饱满，各班级新招迭出，创新不断，表演充满了新意，可谓是匠心独具，各领风骚。整场比赛气氛热烈，演出高潮迭起。台上，同学们激情高歌，尽情抒发着对祖国、对生活的热爱，台下，同学们热情涌动、掌声不断，班主任教师和学生一起同台献歌，更是将活动推入到高潮。同学们用歌声表达了当代青少年的智慧和风采，表达了他们为实现中华民族伟大复兴而奋发有为的心声。随后，该活动进行了我校部分社团汇报演出，同学们对精彩的社团汇报表演不时报以热烈的掌声。?五月花海?双语歌咏比赛和社团汇报展演活动的圆满结束，展示了我校学生良好的精神风貌，增强了我校学生的爱国主义情怀和班级凝聚力，丰富了同学们的校园生活，提高了同学们的合唱技能和审美情趣。
学校领导出席活动并对新团员提出殷切希望，希望各位新团员努力学习，严格要求自己，切实发挥模范带头作用。
7.?三、四、五?工程建设
初中部加强学生会、执勤班级等学生组织自主管理建设，进一步提高了学生综合素质，促进了我校生活教育的深化开展。
各级学生组织在学管处老师的引导下，积极探讨工作重点和工作方法，通过?学生干部周会?互相学习管理策略和方式方法，经过工作实践，学生会向广大班干部、团员干部发出了实施?三、四、五?工程的号召，要求所有学生管理干部牢固树立服务意识，竭诚为广大师生服务。
?三?即努力做到?三个到位?：思想意识到位，工作方法到位，学习态度到位；?四?就是养成?四种好习惯?：雷厉风行、说干就干的好习惯，学习工作有计划、有检查、有反馈的好习惯，积极主动、边干边思考的好习惯，说做统一、表里如一、始终如一的好习惯；?五?就是发扬?五种精神?：超越个人本位的全局精神，忠于职守、勤奋学习的的敬业精神，秉公检查、敢于管理的无畏精神，大公无私、甘于服务的奉献精神，克服惰性、不断创新的开拓精神。
学生组织自主建设的开展，将进一步深化我校?超越天赋，提升自我?的校训，同时，结合生活教育的开展，实行多级督导制，加强学生队伍建设，发挥学生干部、团员干部的主人翁精神，促进了学生?三自?教育进一步提升，进一步推进素质教育实施，强化和谐文明
校园建设。
8.?养成良好习惯，学会主动发展?主题教育等活动
以解决学生的认识问题、养成学生的良好习惯为重点，以丰富多彩的活动为载体，着眼于学生的终身发展，着力于提高学生的综合素质。
?攥紧手，弯弯腰，看看他（她）?活动，引导学生爱护环境卫生，从身边小事做起，从低龄年级做起，多数孩子逐步养成了?攥紧手，弯弯腰，看看他（她）?的良好习惯，从而带动其它方面的发展。开展?争做文明小卫士?、?卫生小标兵?、?英语小博士?等活动，根据每个人平时的表现，评出?文明小卫士?等活动标兵。
积极组织?一人一瓶水，爱心献旱区?活动、捐书送农村活动。
积极组织文明城市创建活动、安全活动月活动、?传唱优秀童谣做有道德的人?网上签名寄语活动、学雷锋志愿活动月活动、潍坊外国语学校举行文明交通志愿者活动、继承优革命传统学习劳模精神活动、初三班级管理团队-加强初三毕业生管理会议、潍坊市六一节好儿童好母亲评选活动、珍惜时间，为中考加油活动、?争当‘四好少年’开学主题日?活动、关爱明天、普法先行活动、初中毕业典礼活动、纪念五四运动90周年活动、初三文明离校系列活动、文明城市你我创征文活动、评选红旗团委、团支部活动、文明城市你我创征文活动、我看潍坊文展会征文活动、情系旱区、汇爱成河捐款活动等。
四、认真完成上级各级各类来文
本学期，上级各级文件明显增多，学管处虽然人手不足，但所有科室人员仍加班加点，甚至带病工作，不记报酬，圆满完成各项任务。
2012-1-2
初中德育半年工作总结 初中德育半年工作总结(一) 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 (一)加强德育领导力量 1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的 2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训 3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优
秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。 (二)健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循 1、制订出切合实际的整改措施和 (三)开展特色活动，激发竞争意识 针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。 本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人，及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。 (四)强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任
学校德育工作总结 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
两塘中学德育工作 两塘中学德育处：左日才 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我校把德育工作摆在重要位置，提出“安全为先、德育为首、质量第一”统揽学校的各项工作的指导思想，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。2016-2017学年度，两塘中学在上级部门的正确和亲切关怀下，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校本年度德育工作情况如下： 一、完善德育机制，提高安全德育管理水平。 1、成立以陈兴奇校长为组长的学校安全德育工作领导小组，落实安全德育工作职责。 2、落实安全责任制，与全体教师和班级签订层级安全目标责任书。 3、落实安全“一岗双责”，消除一切安全隐患，确保不出安全责任事故。 （1）、建立安全领导机构，明确具体分工和职责。 （2）、开展安全教育和学习，切实增强师生安全意识，提高自护自救能力。 （3）、按要求做好交通、游泳、防火、防电和食品等安全工作。 4、配合学校努力创建“平安和谐校园”，争当“安全文明小区”。 5、协助学校继续创建“罗定市文明学校”，2016年我校继续被评为市的文明学校。 6、学生的德育考核及格率、优秀率达90%和80%以上，三好学生率达30%以上，师生的违法犯罪率为零，总文明班、文明宿舍达50%以上。 二、加强和改进德育工作： （1）要求全体教职工坚持把德育工作放在素质教育的首要位置，以科学的理论武装人、以正确的理论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，把学校建成社会主义精神文明建设的重要阵地。切实加强德育工作，增强工作的针对性、实效性和主动性。强化“以德育人是大根本”的素质教育意识，明确思想政治素质是最重要的素质，充分认识德育工作的重要性，切实把德育摆在学校工作的首位，以保学生的全面发展和人才培养的正确方向。 （2）继续健全和加强以学校政教处为核心的德育工作的组织和领导，政教处根据学校的德育要求后具体制定了各级学生的德育要求和规定,进一步强化实施德育工作目标管理和德育量化考核管理，使学生有规可依、有据可查、目的明确。 （3）班主任是班级的教育工作的直接组织者和领导者，要热爱学生，全面深入了解学生，组织和建设班级集体，尤其要做好个别教育工作，加强班级管理，建立和形成好的班风，还要注意协调各方面的教育力量，保持对学生教育的一致性，班任每
德育教育工作总结 楠杆民小：张乾峰 德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人、服务育人活动。初步达到了“目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、效果优良化”的八化要求。管理工作实现了“校纪校规科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。学生的“思品”合格率为99%，优秀率达70%，尤其可喜的是，恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。现将有关工作简要汇报如下： 一、强化德育管理——管理育人 1．建立德育管理常规，严密德育管理过程 加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。 （1）制定计划 学期初，学校依据德育目标制定出工作计划，把德育目标分解落到实处，也正是由于有了实用性和可操作性强的计划，才使德育管理工作得以有的放矢地开展。 （2）完善制度 有句养成教育名言说得好：“从制度到优良习惯，从优良习惯到优秀传统”。由此可见制度的重要，为使学生的素质不断提高，每学期，我们都要对原有的规章制度中的某些内容作必要的完善修改，有时还要出台一些新的规章制度，这些合理的规章制度的出台，有效地扼制了这些违纪现象的发生。有助于形成
初中2018年度德育工作总结 以《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为准绳，加强社会主义核心价值观教育，落实八礼四仪，抓实养成教育。树立德育为先，以生为本的理念，以融文化建设为抓手，努力探索德育创新机制，进一步优化育人环境。围绕园区实现智慧教育的园区教育梦的中心工作，推进三爱、三生、三节教育。 一、德育重点 抓好德育常规教育，培养学生良好习惯。以突出重点，常抓不懈为工作思路，从导、督、恒三字下功夫，切实做好卫生、纪律、安全等常规工作。抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。 德育重点八字经：安全、平稳、干净、安静。 安全：远离危险，安全第一，不奔跑，靠右走 卫生：窗明几净，桌椅整齐，不乱扔，无死角 纪律：轻声细语，书声琅琅，不打闹，不喧哗 二、德育亮点 探索省十二五规划滚动课题《融文化观照下3 3阳光行动的德育实践研究》，德育活动有以下几个创新举措： 亮点一：阳光系列化，打造德育队伍
1. 阳光工作坊研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心的班主任工作室。努力打造专业班主任群体，让每位成员由合格的班主任成长为班级管理的行家里手。着力从日常班级管理工作、主题班会活动、学生思想教育工作和后进生转化工作、家校联系工作、棘手问题或突发事件的处理等方面对年轻班主任进行指导，使新班主任迅速成长。工作坊协助德育处举办了班主任主题班会说课比赛、三期阳光论坛、一次阳光沙龙。工作坊成为学校优秀班主任的集聚地和年轻班主任成长的摇篮，也为打造未来名模班主任搭建了平台。 工作坊成员还积极反思，有6篇德育论文发表于省级刊物，1篇德育论文获省二等奖，4篇德育论文获园区一、二等奖。 2. 阳光论坛为班主任提供交流学习的平台。通过每月一次班主任经验交流，以及班主任微信群进行阳光论坛，探讨班级管理、家校联系、师生沟通、任课教师之间平衡等问题，相互学习，取长补短。 3. 阳光驿站学校对内对外的宣传窗口。由3年以内新教师组成，承担学校各项活动的宣传工作和校园文化布置等，力促新教师成长。 阳光驿站成立以来，主要承担的工作包括：一是对学校组织的各类活动及时进行宣传，如家委会、各年级家长会、主题班会展示活动、德育社会实践活动、法治日宣传活动等十多项活动的照片拍摄与文字报道;二是以年级为单位分组，定期负责年级展板的主题更新，会操掠影、艺术节作品展、学生风采展、学生书法展、喜迎十九大等。给年轻教师一个平台，激发了教师的动力，盘活了学校的发展。 亮点二：走进社区，延伸学校教育 融合学校、家庭、社区的教育合力，延伸学校教育。组织班主任定期进行家访，加强家校联系工作，发挥家长的德育功能。协助学校党支部每月一次组
2020初中德育工作总结 20xx初中德育工作总结篇一 本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了*中学生的思想道德水平。本年度我们主要做了以下几项工作： 一、突出重点，抓好主题教育活动 1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动： (1)引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课进行交流。 (2)组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题与学生交流。 (3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。 (4)充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。 (5)提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。 通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。 2、抓住契机，激发学生爱国热情 为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以“建国60周年的变化”为主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”，进行了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。
学校德育工作总结3篇 实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜不报忧。今天为大家精心准备了学校德育工作总结,希望对大家有所帮助! 学校德育工作总结一篇 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下： 一、本学年xx小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。 2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。 3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
中学德育工作总结 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下： 一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。 1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。 2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。 3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。 4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。 二、本学期计划完成情况 本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动；开展了“开学第一课”征文，珍爱生命教育，“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动；“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。 三、取得的成绩和经验 德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。 我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。 德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示
2020年初中德育工作总结 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。下面是整理的20xx 年初中德育工作总结，希望对大家有所帮助！ 篇一：20xx年初中德育工作总结 本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下： 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、培养学生良好的品格 我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们
小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我
初中德育个人工作总结 初中德育个人工作总结20xx(一) 本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了*中学生的思想道德水平。 本年度我们主要做了以下几项工作： 一、突出重点，抓好主题教育活动 1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动： (1)引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课进行交流。 (2)组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题与学生交流。 (3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。 (4)充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总
结中体会成功是一个过程。 (5)提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。 通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。 2、抓住契机，激发学生爱国热情 为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以“建国60周年的变化”为主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”，进行了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。 3、开展“走近幸福”的社会实践活动。 幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。本年度围绕“微笑给社会·志愿服务”的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受“为他人服务、为社会奉献”的幸福感。 (1)坚持开展“青年志愿者”活动。
学校德育教育工作总结 德育必须要处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中。小学德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策文件,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想。为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管理工作的研究,主要做法是: 一、健全组织机构,完善学校德育管理系统。 进行学校德育管理,需要有健全的组织机构。我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确工作职责,调动每位德育工作者的积极性。 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性,主动性和创造性,才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。学好党和国家的方针政策,《公民道德建设实施纲要》,《小学德育纲要》等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益。其次应调动教
书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中。三是密切与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟悉,对学生进行法制教育,安全教育。学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效。 三、加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用。 校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个"时时受教育,处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏,黑板报,广播站,阅览室,少先队活动室等,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。 四、德育活动序列化,多样化。
德育工作总结汇总十篇 德育工作总结汇总十篇 时间飞快，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。大家知道工作总结的格式吗？下面是小编为大家整理的德育工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 德育工作总结篇1 一学期来，我根据学校及政教处德育工作计划，针对初三（11）学生的特点，积极配合班主任工作，以培养行为规范教育为突破口，开展一系列的活动。 一、为人师表，率先垂范。 德育辅导员工作作为班主任工作的补充，对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的地位和作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。 二、重视与家长的联系，双向管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、辅导员，
也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家访等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生，从而配合班主任做好学生的思想工作。家长会上，能根据本学期教育教学计划，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验。这一学期，我们班总共召开了两次家长会，能不厌其烦地给家长介绍学生在学校的表现，争取双向管理学生，从而达到更好的效果。 三、重视学生的特长，让更多的学生体验成功。 在”学习园地”展出学生的优秀作品，鼓励全班向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的”三好学生”，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是，他们在作文、编报等方面的表现确是出色，有进步的。为了鼓励学生的创作欲望，我把陈斌的《狂飙一族》、冯树理《梦乡》《心·灵·声》等三篇习作上传给××市中学语文wang发表。通过这样的宣传，学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越。 四、重视各项比赛，增强班级的凝聚力。 比赛是最能检验一个班级的凝聚力情况。这学期学校举办重大的比赛有体育运动会和合唱比赛。虽然训练的时间不多，但我能协助班主任对训练的组织安排进行分工，由课代表带领组员在课余训练。体育委员、文娱委员都各负其责。课上，我经常鼓励学生只要认真投入，积极训练，不管
初中教师德育工作总结（4篇） ：学校工作管理心理健康班主任工作总结 初中教师德育工作总结第一篇： 今年，我校教育工作在教育局正确领导和全体师生大力支持下，正确执行党教育路线、方针、政策，努力践行”三个代表”重要思想，认真学习贯彻落实科学发展观，紧紧围绕提高教育教学质量工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著成绩。现将我校一学期来工作总结如下： 一、抓好、抓实德育工作 德育工作在学校工作中有第一位重要意义，是学校工作首重，是教育工作第一要务。在准备工作中，我们坚持”以德治校”大方向，建立健全了学校德育工作组织机构，制定了切实可行德育工作计划。在实际工作中，坚持养成教育。通过手抄报，黑板报，广播站，升旗仪式，班会等相对稳定德育教育形式强化学生德育意识。通过不懈坚持，我校校风校纪有了很大改观。学校呈现出一派欣欣向荣景象。 1、学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》 重视德育工作，不断加强师德建设，强化学生养成教育，真正落实”德育为先，育人为旨、教学为主”办学思想，真正落实”学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”培养目标。 2、加强理论学习，不断提高教师政治素养和师德师风修养 一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》和十七大精神以及中央领导人讲话精神等，并写出了深刻心得体会。全体党员带头学习，带头立足本职工作践行”三个代表”重要思想和科学发展观，使全体教师政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师敬业精神更强了，对学生付出爱心更多了，教育效果也明显提高了。 3、强化学生养成教育，培养学生良好习惯 我们重视对学生养成教育，通过领导”国旗下讲话”、践行”五个一”、班会课德育讲座及行为礼仪教育，广播宣传榜样典型等活动，使广大学生行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新，使学校班风、学风、校风有了明显改善。
初中2020年德育工作总结 本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提升了*中学生的思想道德水平。 本年度我们主要做了以下几项工作： 一、突出重点，抓好主题教育活动 1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动： （1）引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课实行交流。 （2）组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题与学生交流。 （3）以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的水平。 （4）充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体展开各类班会活动，抓住“设计、组织、展开、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。 （5）提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而持续总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。 通过各项活动的展开，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。 2、抓住契机，激发学生爱国热情
党的十七大提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报 效祖国的锦绣前程，我们展开了以“建国60周年的变化”为主题的各 项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”，实行了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分理解改革开放以来我国取得的伟大成绩， 切实增强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情 和社会责任感。 3、展开“走近幸福”的社会实践活动。 幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。幸福不 但仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。本年度围绕“微笑给社会·志愿服务”的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受 “为他人服务、为社会奉献”的幸福感。 （1）坚持展开“青年志愿者”活动。 组织全体同学“为校园美容”，让同学们在“一跪、一刷、一擦、一洗”中体会劳动者的艰辛、感受成功的来之不易；以劳动者的装扮，劳动者的心态“一寸一寸为校园美容，一点一点为心灵整容”，在劳 动中积淀社会责任感。 （2）坚持展开“青年文明岗”活动。在校团委的统一安排下，各 支部自我管理、长年承包，实行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走 廊里的瓷砖，打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。 二、强化措施，努力提升班级管理水平 随着生源发生变化，搞好校风建设，保持*中优良传统是当务之急。为了保证全体学生全身心地投入校园生活，我们对班主任工作提出规 范化的要求。继续强化“班主任的做派就是班级学生做派”的治班观点，继续强化班主任“治班之道，重在过程”的操作理念。进一步增 强班主任工作的责任感和使命感，在强化“工作意识”的同时，提升“目的意识”。从“防止学生为恶”向“引导学生为善”努力，从 “纪律班主任”向“精神班主任”努力。
2013年学校德育工作总结 本学期，认真贯彻落实《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策，结合我校德育工作实际情况，狠抓德育常规管理，积极研究德育方法，不断增强德育工作的主动性、实效性，现就一学期来的德育工作总结如下： 一、加强培训、注重实效——加强了班主任素质的培训 班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培养“四有”新人的重任，而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺利有序的开展，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每月召开一次班主任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。 二、健全制度、强化责任 1、落实班主任量化制度，强化班级管理 全面实行了班主任量化制度，强化了班级管理，我们要求班主任工作做到有计划与总结、班会课有教案、家访有记录、后进生工作有汇报有材料、常规工作有检查、班级工作有评比。并要求班主任紧跟班级出操、集会、学生社会实践活动班主任必须到。 2、强化了主题系列教育班会课的功能 主题班会活动是实施德育的重要载体，它有利于建设班级体、有利于锻炼学生的自主能力、有利于师生在思想情感上的统一、爱莫能助。有利于增强教育的针对性和实效性。为了发挥班会课的作用，进一步强化班会课的教育功能，德育处结合学校的学生的实际情况，制定了系列主题班会课开展的要求；各班要结合本班学生的年龄特点，根据学生
个人德育工作总结范本 篇一： 我作为一名科学教师，在课堂上，我非常重视对学生进行德育教育。在教学中，我认为就是通过学科教学重视德育与智育的结合，来提高教学质量的实践活动。我的科学教育是培养有德的高素质学生，因此学生的成长离不开德育教育，故此如何在小学科学教学中渗透德育就显得尢为重要。让学生在科学课上认识、探索自然，理解社会，体会生命奥秘时受到潜移默化的感染熏陶，在不知不觉中受到情感态度与价值观培养的机会。科学的德育渗透，不能仅把科学教育作为一种求知、求真的活动，而应有科学精神的支撑，贯穿社会责任感的培养，渗透哲学精神，与人格培养融为一体。不仅要把学生培养成有世界眼光，更要培养成有中国灵魂的现代人。那么如何在小学科学教学中渗透德育呢？我是通过以下的途径和方法来实现的： 1、在学习活动中，培养科学态度。 科学态度是人对客观世界、自然规律的看法。最基本的科学态度是实事求是和尊重自然规律。科学教学活动中的观察实验、动手操作等活动可以培养学生科学态度。指导学生坚持按时观察、及时记录、定期汇总，以便分析研究。在学生的实验中，我要求学生按照步骤动手操作，如实记录实验结果，有时由于各方面原因使操作中出现误差或失败是很正常的，关键是要我们教师
给予正确引导，促使学生从小培养严谨的科学态度。如在小组实验《磁跌》，有一组说他们不能使磁铁吸引起来大头钉，我就叫他们在实物投影上演示，同学们都肯定了他们连接方法，但还是没有吸引起大头钉来。于是，我就首先郑重的肯定了该小组做法，同时指出可能是连接材料出了问题，他们就一一换实验材料，结果他们发现是一根导断了，当他们换好材料后他们成功了，这样使他们既能感受到了成功的喜悦，又能培养严谨的科学态度。 2、在细节中培养良好的习惯。 我认为“勉强成了习惯，习惯成自然。”小学科学教学中应培养学生良好习惯。对于小学生来说，良好的习惯不是一两天就可以形成的，要经过反复的训练来实现。良好的习惯来源于细节，我们科学教师要从细节入手，从点滴入手。例如：在科学教学活动中，我教育他们把用过的实验器材放归原处，教育他们爱惜实验器材，教育他们及时感谢小组内同学给予的帮助，教育他们实验前要有计划，实验时要细致等等。这些细节、点滴都需要我们教师时时提醒要求来实现，还要注意循序渐进，并要贯穿始终。又如：我把学生带到实验室去上课，要求他们进出教室时应做到“静、轻、快”，适时提醒他们注意保持洁净，与同学共同分享实验过程，通过反复训练，学生就能认识到对他人负责、对班级负责、对学校负责，形成了较强的责任感。3、采用小组合作学习，培养团结合作与互助的精神。
初中德育个人半年工作总结2篇 Summary of moral education in junior high school for half a ye ar 汇报人：JinTai College
初中德育个人半年工作总结2篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：初中德育个人半年工作总结 2、篇章2：初中德育个人半年工作总结 篇章1:初中德育个人半年工作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。xx中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化
班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下： 一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道 1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围 班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格” 的过程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班级的组织活动进行管理育人，而且要为学生的全面发展进行服务育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和复杂性，必然要求班主任成为专业化的教育工作者。我们主要做到以下几点： （1）不断加强对班主任的校本培训。通过两周一次的班 主任例会和一月一次的班主任培训，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。 （2）继续巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。在进一步提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成绩将作为评选优秀班集体、优
20xx年学校德育工作总结 德育教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、健全学校德育管理系统。 进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成
一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。 为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识
学校德育工作总结 学校德育工作总结 我校奉上级的指示，本期于二月2日放寒假，学校德育工作总结。在这学期来。我校的德育工作是以上级文件和我市的德育工作实施意见为指导，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革发展的决定》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神。以十六大会议精神为指导方针，认真学习了“三个代表”的重要思想。进一步增强我校德育工作的针对性、实效性和主动性，认真抓好我校全体师生的政治思想教育和道德教育，真正把德育工作落到了实处。培养学生的创新精神和实践能力，进一步加强爱国主义、集体主义和社会主义的教育和中华民族的优良传统、革命传统的教育。坚持以《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》及我校的《中小学生一日常规》教育为基础，认真抓好各年级班的团、队活动课的教育。进一步开展了雏鹰行动活动，并重视把加强学生思想品质和道德教育贯穿于教学的全过程，切实把思想教育、品德教育放在素质教育的首要位置，进一步更新观念，开拓进取，不断推动我校的德育工作向前发展。 一、认真学习了江总书记三个代表的讲话，狠抓了对教师的思想素质建设，促进了我校德育工作不断地向前发展。 进一步建立建全了教师的学习制度，定期组织全体教师，认真学习了十六大会议精神及江总书记三个代表讲话和《中共中央办公厅、
国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等方面的指示，增强了全体教师的认识，进一步提高每个教师的思想素质。促使全体教师树立了教书育人的好思想，认真重视在各学科的教学中把思想品质教育和道德教育贯穿于教育的全过程。并切实重视把思想品德教育放在素质教育的首要位置来抓。寓德育于教学之中，促使广大教师进一步明确了学校每个教师都是德育工作者。进一步要求各年级班的班主任在班务工作中不断出新点子，增强班务工作的管理，使我校的德育工作不断地向前发展。 二、进一步强化德育工作的管理，狠抓对学生进行思想教育这个环节，进一步提高学生的思想素质。 1、我校进一步遵照“德育工作意见”的精神，把爱国主义教育作为我校中小学德育工作的主旋律，是常抓不懈的主要内容；从开学初，我校就要进一步把建好国旗班、“升好国旗、唱好国歌”的三好活动作为重点来抓。在原来的基础上，进一步建好升国旗的班，训练好升旗手，努力做到升旗仪式规范化，并重视了国旗下的教育活动，努力做到了主题活动的内容深刻、丰富，形式多样，并很有实效；要求学生努力做到了唱国歌的歌声宏亮、整齐一致；并进一步深刻地理解了国歌的含义和国徽的意义。促使广大学生更加地热爱我们伟大的社会主义祖国。更加珍惜今天的幸福生活。组织广大学生进一步了解家乡的变化和改革开放以来所取得的成绩，将广大学生的爱国主义情