汉语拼音字母表(26个大小写及习题)【创意版】.ppt

Uv w
x 汉语拼音字母表yz5ABCDEFG a bc d e f g
HI J KLMN h i j k l mn
OP Q opq
RS T rs t
UVW uvw
XYZ x yz
汉语拼音字母表
6
我能背：
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh li Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
汉语拼音字母表
7
NUEWTF
wu f n t e
汉语拼音字母表
8
QR GLID
lr
dqig
汉语拼音字母表
9
(1 B d b q
)
(2) G q p g
(3 P p d g
)
汉语拼音字母表
10
(4 b D B P
)
(5) e E F B
(6 i
)
L IJ
汉语拼音字母表
11
汉语拼音字母表
12
汉语拼音字母表
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汉语拼音字母表
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汉语拼音字母表
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汉语拼音字母表
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汉语拼音字母表
17
汉语拼音字母表
18
汉语拼音字母表
Aɑ B b C c D d E e F f G Hgh Ii Jj K k L l Mm N n
Oo Pp Q q Rr S s T t UuVv Ww Xx Yy Z z
汉语拼音字母表
1
我会分类：
第一类：大小写字母相同
Cc Oo Pp Ss
Vv Xx Zz
汉语拼音字母表
2
第二类：大小写字母相似

C c
HI J hij
OP Q opq
UVW uvw
DEFG d ef g KLMN k l mn
RS T rs t XYZ x yz
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
我能背：
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gg
(4 b
)
(5) e
D E
(6 i L
)
BP FB IJ
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
AB ab
C c
DE de
F f
G g
HI hi
J j
KLMN k l mn
汉 语 拼
音
OP Q
RS T 字
opq
rst 母
表
UVW
XYZ
Uv w
xyz
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
AB ab
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程

❖ 二、写出下列字母的小写字母。 ❖ A(ɑ ) B(b ) T( t ) G( g ) ❖ N(n ) M(m ) Q( q ) J( j )
L( l ) D(d )
❖ 三、 写出相对应的小写字母，并按字母表的顺 序重新排列小写字母。
B （ｂ） P （ｐ） M （ｍ） E( e ) K(k)H(h)音
声母表 ❖ bpmf ❖ dtnl ❖ gkhjqx ❖ zh ch sh r ❖ zcs ❖ yw
❖韵母表：a o e i u ü ❖ai ei ui ao ou iu ie ue er an en
in un ün ❖ang eng ing ong
❖
❖整体认读音节表： ❖zi ci si ❖zhi chi shi ri ❖yi wu yu ❖ ye yue yin yun yuan
Hanyu Pinyin is an abstract phonetic symbol. Students will find it boring and boring to learn. It is more difficult for first-year students who have just entered the school. Therefore, students do not like to take Hanyu Pinyin class. The first-year students are talkative, active, and playful. They are easily distracted, and Chinese Pinyin is so boring, which makes it more difficult to teach Pinyin. In order to let the first-year students like to learn Chinese Pinyin, so that they are interested in Chinese Pinyin, and read the quasi initials, vowels, tones and overall recognition syllables within more than a month, and at the same time accurately spell the syllables, and correctly Writing initials, vowels and syllables must create a relaxed and pleasant scene for students, so that students love to learn, know how to learn, and learn pinyin well.

在练习过程中，要注意发音的准确性、 清晰度和流畅度。同时，可以结合一些 拼音读物或拼音儿歌等来增加练习的趣
味性和实用性。
对于一些容易混淆或难以掌握的音节或 声调，可以进行有针对性的强化练习和 指导。例如，可以通过对比练习来区分 不同的声母或韵母；可以通过模拟练习
来掌握不同的声调等。
04
拼音字母表在日常生活中的应 用
线上资源
利用互联网上的拼音学习网站、APP、视频教程等资源进行学习。
线下资源
借助拼音教材、辅导书籍、练习册等线下资源进行学习。
互动交流
参加线上或线下的拼音学习小组，与他人交流学习心得和经验。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
Chapter
总结回顾本次课程重点内容
拼音字母表的基本构成
拼音字母表的发音规则
韵母表及其发音规则
发音规则
韵母发音时气流在口腔中不受阻 碍
韵母发音的响亮程度与韵腹有关
韵母表：a, o, e, i, u, v, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, ve, er, an, en, in, un, vn, ang, eng, ing, ong
不同韵母发音时口形和舌位有所 不同
语音识别和语音合成中的拼音应用
在语音识别和语音合成技术中，利用拼音信息可以提高识别和合成的准确性和自然 度。例如，在智能语音助手中，用户可以通过拼音输入指令或查询信息。
05
拼音字母表学习方法与建议
Chapter
系统学习法：掌握完整知识体系
建立知识框架
了解拼音字母表的整体结 构，包括声母、韵母、声 调等部分。
拼音检索工具概述
通过输入汉字的拼音首字母或全 拼，快速查找和定位相关内容的

❖ 二、写出下列字母的小写字母。 ❖ A(ɑ ) B(b ) T( t ) G( g ) ❖ N(n ) M(m ) Q( q ) J( j )
L( l ) D(d )
❖ 三、 写出相对应的小写字母，并按字母表的顺 序重新排列小写字母。
B （ｂ） P （ｐ） M （ｍ） E( e ) K(k)H(h)
汉语拼音字母表(26个大小写及 习题)
声母表 ❖ bpmf ❖ dtnl ❖ gkhjqx ❖ zh ch sh r ❖ zcs ❖ yw
❖韵母表：a o e i u ü ❖ai ei ui ao ou iu ie ue er an en
in un ün ❖ang eng ing ong
❖
❖整体认读音节表： ❖zi ci si ❖zhi chi shi ri ❖yi wu yu ❖ ye yue yin yun yuan
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ying
❖
❖ 汉语拼音字母表
❖A B C D E F G
❖ɑ b c d e f
g
❖H I J K L M N
❖h I j k l m nຫໍສະໝຸດ ❖O P QRST
❖o p q
r st
❖U V W
XYZ
❖u v w
xyz
❖ 一、想一想,下列字母的大写字母。 ❖ b（B） h（H ） e（E） d（D） n（N ） ❖ i（I ） ɡ（G ） r（R ） f（F ） m（M ）
b e hk m p
❖ 先给大、小写字母找朋友连线，再按音序排一排 字母。
❖B Q G L I F
❖q b ɡ f l i ❖ B、L 、I 、G、F、Q按音序排列，应当是

汉语拼音字母表
1
拼音字母（共26个）
abcdefg hi j klmn opqrst u üw x y z
2
声母表（23个） bp m f d t n l gkh jqx zh ch sh r zcsyw
3
韵母表 （24个）
aoe i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
u ,如ju (居) , qu (区) , xu (虚) 。 • iou, uei, uen ,前面加声母时，改为 iu, ui,
un,例如 niu (牛) , gui (归) , lun (论) 9
7
隔声符号
aoe 开头的音节连接在其它音节后面
时，音节的界限发生混淆，用 “，”隔独成音节，前面加y， yi(衣)。 • u行韵母前面无声母时，u写成w；写成 wu
(乌) , wa (蛙) 。 • ü行的韵母，前面没有声母时，写成 yu
(迂) , yue (月) , yuan (冤) , yun (晕)。 • ü行的韵母跟声母j , q , x,拼的时候，ü写成
4
整体认读音节 （共16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
5
声调（五声）
ē（一声） é（二声） ě（三声） è（四声） e（轻声）
6
标调识记口诀
有a不放过，无a找o e i u ü i u并排标在后 按字母出现顺序标调。

音节组合规则
部分学生对音节组合规则 掌握不够熟练，需要加强 练习和巩固。
学习建议与展望
加强练习
建议学生继续加强练习，巩固所学知 识，提高拼音拼写和阅读的能力。
拓展应用
培养兴趣
建议教师通过多种方式激发学生的学 习兴趣，培养他们主动学习和探索的 精神。
建议学生在实际生活中多运用拼音知 识，提高拼音输入的速度和准确性。
学习目标
01
02
03
04
掌握汉语拼音字母表的正确发 音。
掌握汉语拼音字母的书写际应用能 力。
01
汉语拼音字母表
字母表展示
总结词：直观明了
详细描述：PPT课件的首页应展示完整的《汉语拼音字母表》，每个字母清晰可 见，方便学习者整体了解。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
应用能力
学生能够在实际的拼音拼 写和阅读中运用所学知识 ，提高了拼音输入的速度 和准确性。
学习态度
学生在学习过程中表现出 积极的态度和认真的学习 精神，对拼音学习产生了 浓厚的兴趣。
学习难点回顾
发音难点
部分学生在学习过程中对 于某些字母的发音存在困 难，需要加强练习和指导 。
拼写混淆
部分学生容易将相似的字 母拼写混淆，需要加强对 比和辨析训练。
入声
用“˙”表示，发音短促，有 爆破感。
拼写规则
分词连写
将两个或多个词组合成一个音节进行 拼写，如“tianqian”（天前）。
音节分写
将一个音节分成两个或多个部分进行 拼写，如“huan”（还）分成 “huan1”。
01
实际应用
日常用语练习

声母与韵母详解
声母的定义与分类
声母定义
声母是汉语音节开头的辅音，是音节的重要组成 部分。
声母分类
根据发音部位和发音方法，声母可分为以下几类
唇音
b、p、m、f
声母的定义与分类
舌尖中音
01
d、t、n、l
舌根音
02
g、k、h
舌面音
03
j、q、x
声母的定义与分类
舌尖后音（翘舌音）
zh、ch、sh、r
舌尖前音（Leabharlann 舌音）拼音字母表的发音技巧与 练习
发音器官与发音方法
发音器官
介绍发音涉及的口腔、鼻腔、喉咙等器官及其作用。
发音方法
讲解拼音发音的基本方法，如声母、韵母的发音方式，以及声调的变化规律。
拼音字母的发音技巧
声母发音技巧
详细介绍每个声母的发音部位和 发音方法，如b、p、m、f等。
韵母发音技巧
详细讲解韵母的发音特点，包括单 韵母、复韵母和鼻韵母的发音方法。
使用模糊音和纠错功能 减少错误。
拼音在文学创作中的应用
拼音在诗歌、散文等文学作品中的表现
通过拼音的韵律和节奏，增强作品的音乐性和表现力。
拼音在儿童文学中的应用
利用拼音帮助儿童学习汉字和阅读，增加阅读乐趣。
拼音在网络文学中的应用
在网络聊天、论坛等场合，使用拼音缩写或谐音来表达特定的含义或情感。
拼音在广告宣传中的应用
05
拼音字母表在日常生活中 的应用
拼音输入法介绍与使用技巧
拼音输入法的基本原理
将汉字的读音用拼音字母表示，通过输入拼音来查找和选择对应的汉字。
常
01
02
03
04
学习并掌握常用汉字的 拼音。

?zicisi?zhichishiri?yiwuyu?yeyueyinyunyuanying??汉语拼音字母表?abcdefg?bcdefg?hijklmn?hijklmn?opqrst?opqrst?uvwxyz?uvwxyz?一想一想下列字母的大写字母
汉语拼音字母表（大小写）
汉语拼音
声母表 bpmf dtnl gkhjqx zh ch sh r zcs yw
b e hk m p
先给大、小写字母找朋友连线，再按音序排一排 字母。
B Q G L I F
q b ɡ f l i B、L 、I 、G、F、Q按音序排列，应当是
BFG ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ LQ
选择。下面4组大写字母中，顺序排列正确的是 （②）
①P Q L S T ②D E F G H ③J K R M N
二、写出下列字母的小写字母。 A(ɑ ) B(b ) T( t ) G( g ) N(n ) M(m ) Q( q ) J( j )
L( l ) D(d )
三、 写出相对应的小写字母，并按字母表的顺 序重新排列小写字母。
B （ｂ） P （ｐ） M （ｍ） E( e ) K(k)H(h)

汉语拼音字母表
A B C D E F G
ɑ b c d e f g
H I J K L M N
h I j k l m n
O P Q
RST
o p q
r st
U V W
XYZ
u v w
xyz
一、想一想,下列字母的大写字母。 b（B） h（H ） e（E） d（D） n（N ） i（I ） ɡ（G ） r（R ） f（F ） m（M ）

2024/3/26
书写练习
提供书写练习册或电子版练习，让学生反复练习书写，提高书写速度和准确性。
35
测试题目及解析
听音选字母
播放字母发音，让学生在选项中 选出对应的字母，测试学生的听
力和发音掌握情况。
2024/3/26
看图写字母
展示包含某个字母的图片或物品， 让学生写出对应的字母，测试学 生的字母认知和书写能力。
发音
/aɪ/，发音时声带振动，双唇略微张开，舌尖抵住下齿背，舌前部向硬腭抬起 形成狭缝，气流通过时形成摩擦音。
书写
I占上中格，一笔写成，先写竖，再写点。写竖的时候从上格写到中格，点要写 在中格的中间位置。
2024/3/26
13
字母J的发音与书写
发音
/dʒeɪ/，发音时舌前部向硬腭抬起形成狭缝，气流通过时形成摩擦音。声带振动。
书写 N占上中格，由两笔写成，先写竖，再写右弯竖。
3
示例 单词“Nest”、“Nine”中均有字母N的发音。
2024/3/26
19
字母O的发音与书写
2024/3/26
发音
/əʊ/，发音时双唇收圆并略向前突出，舌身后缩，舌位略高。
书写
O占中格，一笔写成，从左上起笔，占满中格。
示例
单词“Orange”、“Ox”中均有字母O的发音。
书写
大写字母U占上两格，小写字母u占中格。书写时要注意笔画顺序和 占格规范。
示例
单词“up”中字母U的发音为/ʌp/，意为“向上”。
2024/3/26
28
字母V的发音与书写
2024/3/26
发音
/viː/，上齿轻触下唇，气流从唇齿间通过，形成摩擦音。