英语学习经典方法1：句子比单词重要
英语学习经典方法1：句子比单词重要中国人学英语(课程)，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语(课程)水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
英语学习经典方法2：听不懂也要听练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次
飞跃。所以切记：听不懂时，你也在进步。
练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。
英语学习经典方法3：敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：
一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。
二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。
而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解
语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。
学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”，课堂上怎样与老师配合，就要看你的实际情况而定。
7个英语背诵的技巧1、一口气背诵法
一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人!
2、影子背诵法
“影子”(shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得到了大幅度的提升!
3、零碎时间背诵法
零碎时间学习英语最有效!将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上，随身携带，利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上，不断地刺激大脑，再难的句子都能背出来。
4、同声传译背诵法
请你的伙伴说中文，你立刻脱口而出英文;说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。
5、想象背诵法
没有语言环境就自己创造语言环境。背句子的时候花一点时间先想一下，想象你在什么时候、什么地方可以将用到这个句子，再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让你更有兴趣背诵，背起来更容易，同时也开发了你的想象力。
6、“卖弄”背诵法
背诵了很多句子和对话，如果没有机会使用，很快就淡忘了，所以一定要找机会将学过的英语“卖弄”出去。
你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老师炫耀、向家长炫耀、向同学炫耀，找不到人就对着镜子、对着墙壁炫耀。甚至对着天空炫耀。通过炫耀，学过的英语将真正成为自己的财富。
7、听写背诵法
一边放录音，一边将你听到的句子和对话一字不漏地写下来，这是背诵的最高境界!
因为在听写的过程中，大脑将声音转化为文字，大大地加强了记忆!自己写出来的东西很容易就能背出来，听写背诵法让记忆力和听力同步增长!
一A英语总复习资料 一、快速读出下列单词： 学习用品book ruler rubber pencil bag 人体部位eye ear face nose mouth 动作dance draw read sing see touch give look cut stick 家庭成员grandfather grandmother me mother father 形容词fat thin tall short big small 食物hamburger pizza cake pie 颜色red blue yellow green 数字one two three four five six seven eight nine ten 水果apple pear peach orange banana 家畜家禽chick duck cow pig 动物叫声peep oink moo quack 野生动物bear tiger monkey panda lion 人名Danny Ben Jack Ann Kitty Alice Eddie 二、读出下列容易混淆的单词： (1) ear耳朵 eye眼睛 (2) face脸 father爸爸 me我 mother妈妈 mouth嘴 morning早上 (3) draw画 dance跳舞 (4) ruler尺 rubber橡皮 (5) grandmother奶奶 grandfather爷爷 (6) bag书包 book书 (7) he他 she她 (8) sing唱歌 thin瘦的
(9) girl女孩 boy男孩 (10) classmate同学 friend朋友 (11) panda熊猫 bear熊 pear梨 peach桃子 pencil铅笔 pizza匹萨 pie 馅饼 (12) four 4 five 5 (13) two 2 three 3 (14) red 红色的 read 读 (15) this 这 that 那 (16) what 什么 who 谁 (17) chick 小鸡 duck 鸭子 cake 蛋糕 (18) pig 猪 big 大的 三、快速读出下列句子： Hello! 你好! Hi! 嗨！ Good morning.早上好。 Good afternoon.下午好。Goodbye! 再见！ I’m Danny.我是丹尼。 Give me a ruler, please. 请给我一把尺。 Here you are. 给你。 Thank you.谢谢你。How nice! 多好看啊！ This is my mouth. 这是我的嘴巴。 Touch your eye. 碰碰你的眼睛。 It’s you.是你呀。My ear 我的耳朵 No. It’s not me. 不，这不是我。 What can you do I can read.你会干吗我会看书。 This is my mother. 这是我妈妈。 This is me. 这是我。 Who is she She is my grandmother. 她是谁她是我奶奶。 Who is he He is my father.他是谁他是我爸爸。 This is Eddie.这是爱迪。 He’s my classmate. 他是我同学。 He’s tall. 他是高的。This is Kitty. 这是凯蒂。 She’s my friend. 她是我朋友。 She’s short.她是矮的。 How many pencils One, two, three, four, five! Five pencils.几支铅笔1，2，3，4，5，5支铅笔。 How many books One! One book. 几本书1，1本书。 Pears, please. 请给我梨。 How many pears Six pears.几只梨6只梨。
小学英语单词记忆法 作者：u899292/用户名：u899292 一、拼音式记忆法 如：数字“十”ten，可以联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men…… 二、谐音记忆法 1.单词读音谐音法 如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。 2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法 如颜色单词红色red，记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果…… 三、形近串连记忆法 如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，monday moon 星期一，月儿升…… 四、字母谐音及外形和故事结合记忆法 单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,一种方法想忘记都难，三个阿姨（e）走娘家，（她的娘家门牌号是11.）第一个阿姨带去了一把勾子（l这个字母形状像勾），第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀（v像剪刀），第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了…… 五、循环记忆法 这种方法是一个传统的记忆方法，也是来是们使用的做多的方法，人的大脑有一个特点，对某个信息反复刺激才能记住，例如，三年级的学生每天规定记忆的词汇量是五个单词，第二天记忆十个其中包括第一天的五个，第三天背十五个其中包括前两天的，照这样累计，这种方法也许对于孩子来说是枯燥无味的，但每个单词却都对大脑刺激无数次，从而记得比较牢。
三年级下册英语重点单 词和句子 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
三年级下册英语重点单词和句子 班级______姓名________ 一、考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗？ Unit1 UK(英国)Canada(加拿大)USA(美国)China(中国)she(她)student(学生) pupil(小学生)he(他)teacher(教师)boy(男孩)and(和)girl(女孩)new(新的) Unit2： friend(朋友)today(今天)father(父亲)dad(爸爸)man(男人)woman(女人)mother(母亲)sister(姐、妹)brother(兄、弟)grandmother(祖母)grandma(祖母)grandfather(祖父)grandpa(祖父)family(家庭) Unit3： thin(瘦的)small(小的)big(大的)fat(胖的)tall(高的)short(矮的，短的)long(长的)giraffe(长颈鹿)so(这么)children(儿童，孩子)（复数）tail(尾巴) Unit4： On(在……上)in(在……里面)under(在……下面)chair(椅子)desk(书桌)cap(鸭舌帽)ball(球)boat(小船)map(地图)toy(玩具)box(盒)car(小汽车) Unit5： pear(梨)apple(苹果)orange(橙子)banana(香蕉)fruit(水果) watermelon(西瓜)strawberry(草莓)grape(葡萄)buy(买) Unit6： eleven(十一)twelve(十二)thirteen(十三)fourteen(十四)fifteen(十五)sixteen(十六)seventeen(十七)eighteen(十八)nineteen(十九)twenty(二十)kite(风 筝)beautiful(美丽的) 二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！ 1、欢迎别人时应该说――A:Welcome!(欢迎!)B:Welcome!(欢迎!) 2、问别人介绍朋友的名字应该说-――A：ThisisAmy？这是艾米？ 3、向别人问来自哪儿应该说――A:Whereareyoufrom(你来自哪儿) B:I’mfromtheUK.(我来自英国。) 4、跟新朋友第一次见面――A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。 B:Nicetomeetyou，too!见到你也很高兴！1 5、A:Nicetoseeyouagain.很高兴再次见到你。 B:Nicetoseeyou,too.见到你我也很高兴。 6、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼 ——A:Howareyou你好吗？B:Fine，thankyou我很好，谢谢你。 7、A:Let’splayagame.让我们玩个游戏吧！B:OK!好的！
关于回忆的英语句子（中英互译）关于回忆的英语句子 1、Will you suddenly appear, in a coffee shop around the corner, I will bring the smiling face, and you say, not to say once upon a time, just say, say to you, just say, long time no see. 你会不会忽然的出现，在街角的咖啡店，我会带着笑脸，和你寒暄，不去说从前，只是寒暄，对你说一句，只是说一句，好久不见。 2、I know someone in the world is waiting for me, although I've no idea of who he is. But I feel happy every day for this. 我知道这世上有人在等我，尽避我不知道我在等谁。但是因为这样，我每天都非常快乐。 3、I like a lonely puppet, lost and I follow like a shadow another puppet, never show will not move, was abandoned in the corner of dusty, alone in despair, in a desperate sad, then continue to missing you. 我像是个孤单的木偶，失去了和我形影不离的另一个木偶，从此不会表演不会动，被人遗弃在角落里落满灰尘，在孤单中绝望，在绝望中悲伤，然后继续不停地想念你。 4、We all live in the past. We take a minute to know someone, 1 / 11
上海牛津一年级(下)期末复习 Vocabulary frog rabbit bee bird seven eight nine ten sheep hen dog cat listen hear farmer Bingo name rice soup egg noodles taste smell yummy stand up ball doll bicycle kite favourite thing toy like super jelly ice cream sweet biscuit food sorry very much cold cola juice milk water drink birthday party happy sing song warm hot spring summer autumn cool winter cold sunny cloudy rainy windy weather day beach rain go away come again another we want play T-shirt dress shorts blouse
need new mum ride skip play fly activity football rope kite bicycle gift card firecracker firework New Year’s Day write fold boy wolf farmer story time narrator where come poor tell lie run away 拓展单词 pink red black blue white woof croak baa buzz miaow tweet chicken soup a cup of cola a glass of milk some milk a bottle of water Sentence What do you see? 回答形式为I see… What colour is it? 提问什么东西是什么颜色。 What do you hear? 回答形式为I hear… Taste the noodles, Tom. Smell the soup, Alice.
市“十一五”（第四批）普通教育科研课题（课题代号：规583） “小学英语单词趣味记忆的方法研究”课题研究报告 市长安镇中心小学晓杰罗慕华 课题组长：晓杰 课题成员：罗慕华芳芳邱宇燕高娅玲胡柳小芳黄东梅雷筱芬媛媛 一、开展英语单词趣味记忆研究的背景 小学阶段很多学生记忆英语单词方法不当，使单词的学习成为英语学习道路上的绊脚石，拦路虎。尤其对于后进生来说，他们怕学英语，主要是没有掌握好记忆单词的方法，在记背单词上力不从心。而没有大量的单词作为支撑，小学生在英文阅读、写作等能力的发展上更是难上加难。实践证明，能否在小学阶段学好英语，为以后的学习打下坚实的基础，记忆单词尤为重要。 随着科学的发展，人的脑力开发也越来越被重视，人类的记忆潜能正被一步一步地挖掘出来。研究表明：儿童时期（即0—13岁）是一个人记忆力发展最快的时期，亦是记忆的黄金年龄。在这个记忆的关键期，如果能够记忆更多的单词，储存在大脑里，那么以后的英语学习一定会更轻松，孩子们在英语学习上就能做到厚积薄发！那么，如何有效地帮助孩子们轻松记忆单词，增强他们学习英语的信心呢？针对这个问题，并结合我校英语教学的实际情况，我们提出了本课题的研究与探索。 二、课题研究的涵及理念
《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。基于此，我们学校通过开展小学英语单词趣味记忆的研究，进一步倡导学生体验、实践、合作与交流的学习方式，并通过生动有趣的任务型教学途径，进一步发展学生的英语综合语言运用能力。 《小学生心理学》认为，小学生记忆能力与水平的发展，随年龄的增长而提高，主要表现在识记由“无意识记”为主向“有意识记”为主转化。并且指出在小学教育中，特别要关心小学低、中年级这个有意识记迅速发展的关键时期。注意培养儿童的有意识记，提高有意识记的能力。 而我们正在研究探索的小学生英语单词趣味记忆法恰恰符合了小学生记忆发展的规律，因为趣味单词记忆的过程就是一种有意识记的过程，所以它能够促进小学生有意识记的发展。在趣味记忆单词时，我们鼓励学生充分发挥想象力，把枯燥无味的单词记忆变成有趣的联想，使单词学习的过程成为学生形成主动思维和大胆实践的过程，同时也是学生形成积极的情感态度和自主学习能力的过程。实践证明，小学阶段是人类大脑最活跃的阶段，单词记忆法的研究为学生们提供了广阔的联想空间；同时词汇量的扩大，也为小学英语超前发展提供
三年级上册单词黑体字(73个单词 pen pencil pencil-case book bag ruler eraser crayon sharpener school head face nose mouth eye ear arm hand finger leg foot body red yellow green blue purple white black orange pink brown cat dog monkey panda rabbit duck squirrel mouse elephant pig bird bear cake bread hot dog hamburger chicken French fries Coke juice milk water tea coffee one two three four five six seven eight nine ten doll ball boat kite balloon car plane 三年级下册单词黑体字（72个单词、词组） boy girl teacher student this my friend nice good morning good afternoon meet goodbye too I’m=Iam father dad mother mom man woman grandmother grandma grandfather grandpa sister brother let’s=let us really great and how eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty how many can look at peach pear orange watermelon apple banana grape strawberry like some thanks bus bike taxi jeep desk chair walkman lamp your zoo small big long short tall giraffe deer 四年级上册单词黑体字（66个单词、词组） window board light picture door floor classr oom computer wall fan teacher’s desk Chinese book English book math book schoolbag story-book notebook twenty-one thirty thirty-one forty forty-one fifty long hair short hair thin strong quiet friend(s music science sports computer game painting study bathroom bedroom living kitchen phone bed sofa shelf fridge table rice fish noodles beef vegetable soup knife chopsticks spoon plate fork family parents uncle aunt baby driver doctor farmer nurse baseball player 四会单词（36个）
经典英语句子大全 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、想你了，想躺在你怀里，安心的趴在你身上晒太阳，想你狠狠的抱着我搂着我疼着我。 Think of you, want to lie in your arms, comfortably lying on your body to bask in the sun, think of you ruthlessly hug me, hug me and hurt me. 2、现在的女生不能爱，老是表面心里坏，他说爱你一辈子，其实爱你一整子。 Nowadays girls can't love, they always have a bad heart on the surface. He said that he loves you all his life, but in fact he loves you all his life. 3、如果不想浪费光阴的话，要么静下心来读点书，要么去赚点钱。这两点对你将来都有用。 If you don't want to waste your time, either settle down to read or make some money. These two points will help you in the future. 4、在什么都不确定的年代，我们总是爱得太早、放弃得太快，轻易付出。 In an age of uncertainty, we always love too early, give up
too quickly, and pay easily. 5、男人思念一个人，是在酒后半醉的时候；女人思念一个人，是在深夜失眠的时候。 Men miss a person when they are half drunk after drinking; women miss a person when they are insomnia at night. 6、爱是一念之差，最幸福的不过是，你曾温柔呼唤，而我恰好有过应答。 Love is a difference of thought. The happiest thing is that you called softly and I happened to answer. 7、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。 When fantasy and reality are faced, it is always painful. Either you are knocked down by pain, or you trample on it. 8、“后来”这个词，概括了所有我们不想要改变，却又面目全非了的事。 The word "later" sums up all the things that we don't want to change but are totally different from each other. 9、我可以一直傻下去，但绝不会傻到连自己都陌生，所以，别己他人的善良，欺骗自己的智商。 I can be foolish all the time, but I will never be so foolish as to be unfamiliar with myself, so don't deceive my IQ by being kind to others.
小学英语单词记忆法 在小学英语教学中，记忆单词是学生学习的最大障碍，尤其是低年级的学生，刚刚接触英语，没有音标的辅助，每天老师教会的单词全靠死记硬背下来，这样的方法既吃力，有很容易遗忘，掌握英语单词量的多少，直接影响着学习效果，所以，如何指导学生记忆单词，扩大单词量，激发学生学习英语的兴趣，就成为每一个英语教育工作者值得探讨的问题，在教学中我不断尝试，探索各种教学。 在英语教学中，我也采用这样的方式来引导孩子们记忆单词，效果很明显，现在将我在教学中采用的几种方法提出来和同仁们共同探讨。 一、拼音式记忆法 如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men…… 二、谐音记忆法 1.单词读音谐音法 可能老师们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”（和汉语相仿的读音）大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：
apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。 2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法 如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果…… 三、形近串连记忆法 如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，monday moon m＆#111nkey星期一，月儿升，照猴子…… 四、字母谐音及外形和故事结合记忆法 单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，我是这样讲的：三个阿姨（e）走娘家，（她的娘家门牌号是11.）想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗？学生们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子（l这个字母形状像勾），第
英语单词及句子
Module 1 兄弟 中国人；汉语；堂兄弟；表兄中国的，中国表姐妹；堂姐从；来，来自女儿 在哪里，去哪家，家庭 年龄；年父亲，爸爸 关于（外）祖父…怎么样？（外）祖母 女士母亲，妈妈 美国；美洲姐；妹 美国的；美国儿子 不，不是，没叔叔；伯伯；英格兰姑爷；姨父 美国人；美洲照片，相片 我们的这些 年级他们，她们，他（主语）妈妈 中国左边，左侧 大家；每人左边的，左侧首都；省会在左边，在左但是，然而爸爸 很，非常右边，右侧 大的右边的，右侧城市在右边，在右小的谁 第一（位）的，成年女子；妇先；首先紧挨着，紧靠名字紧接下来地，最后的，最末在……旁边，最后，最未丈夫 姓前面；正面 每个，全体在……的前面Module 2 那些 姨母；伯母；公共汽车 婶母；舅母站；车站
医院真正地；非常；饭店；宾馆许多，很多 警察多少 剧院大量；许多（男）演员任何一个；一司机，驾驶员世界 经理树（木） 护士建筑物 男警察大厅；会堂 我们饭厅；饭堂 一（个，大门 工作图书馆在……；办公室 相同的，同一操场 医生科学；科学课农场实验室 工人在……后面 男人在……之间 商店：中间；中央 它的靠近；接近 他（她它）们与……在一Module 3 为，为了 计算机；电脑房间；室；屋家具（总称）Moudle 4 地图食物；食品 图片；照片饮料 电视；电视机喝 墙糖果 三十水果 四十肉 五十蔬菜 六十苹果 七十豆 八十牛肉 九十胡萝卜
鸡肉糖 巧克力吃 加啡小孩，儿童 可乐对……有帮助果汁甜的 牛奶对……有害的马铃薯，土豆正确的，对的茶蛋；鸡蛋 西红柿，番茄眼睛 水奶酪 逛商店；购物牙齿 去买东西；去一点儿；少许有；吃，喝稍微；有点儿得到劳累的 有；拥有汤 若干；一些；重要的 一些，某些记住；想起 许多的，大量好地 太多保持；停留 种类肥胖的 哪种发胖 各种各样的或者 大量；许多早饭 因此；所以每个，每一……好午饭 Have的第三人家；家庭 坏的，不好的晚饭；正餐 健康的香蕉 美味的Module 5 面包一半 鱼肉；鱼晚于，过（几汉堡包……点钟 冰激凌（距整点时面条美术；艺术米；米饭地理
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;;;; 要打败一个永不放下的人是不可能的！ 4、If you don;t try，you will never succeed。 如果你不尝试，你就永远不会成功。 5、What you do today is what matters most。 ;;;; 今日所做的事情是最重要的事情。 6、It is a great honor for me to be here，and to have this opportunity to speak with all of you。
;;;; 十分荣幸来到这儿，并且有这个机会和你们说话。 7、I will greet this day with love in my heart。 ;;;; 我要用全身心的爱来迎接今日。 8、The more failures，the more chances for success。Success is usually the last-minute visitor。 ;;;;; 失败的次数越多，成功的机会越近。成功往往是最终一分钟来的客人。 9、The way to have a better tomorrow is to start working on it today。
Moudle 1 1-1： A：Hello! B:Hi! A：Goodbye! B: Goodbye. A：Good morning! B: Good morning! A：Good afternoon. B: Good afternoon. A：Hi,I＇m Danny! B: Hi,I＇m Eddie! A：Hi,I＇m Kitty! B: Hi,I＇m Alice! - 儿歌：Good morning. Good morning. Nice to see you. Good morning. Good morning. Good morning to you and to you. Hello,Peter! Hello,John! Hello,Linda! Hello,Tom! Good morning. Good morning. Good morning to you and to you. 1-2： A：Give me a ruler, please. A：Give me a rubber, please. B: Here you are.B:Here you are. A：Thank you! A：Thank you! " A：Good afternoon, Kitty!A：Give me a ruler, please. B: Good afternoon, Alice. B: Here you are. A：Give me a rubber, please.A：Thank you! B: Here you are. B:How nice. A：Thank you!
小学英语单词趣味记忆法 Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊 bird [ b?:d ] n . 鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉 分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶 分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞；记忆方法：一只猫在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t? ] n. 印度豹 分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音； 记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐 dog [ d?g ] n.狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n.鸭子；分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n.大象 分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；
一些经典的英语句子 导读：本文是关于一些经典的英语句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、不要再拿死来威胁我，命是你自己的。 Don't threaten me with death, life is your own. 2、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 The establishment of the cause of life, not to know, but can do. 3、有木有人早上不想起，晚上不想睡！ Anyone don't think of the morning, want to sleep at night! 4、踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗？ Tiptoe, we can be closer to happiness? 5、敬君子方显有德，怕小人不算无能。 King gentleman has a significant virtue, afraid of the villain is not incompetent. 6、嘴里说的人生，就是自己以后的人生。 The life that says in the mouth, is oneself later life. 7、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 Only hope and hard work for company, to a tiger with wings added. 8、能征服自己的私欲，才是最伟大的人。
To conquer their own desires, is the greatest person. 9、撕心裂肺的哭，比不上没心没肺的笑。 Cry, not my smile. 10、人格的完善是本，财富的确立是末。 The perfection of personality is the present, the establishment of wealth is the end. 11、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 Shining is not the sun's patent, you can also shine. 12、贪心是最大的危房，良心是最好的住所。 Greed is the biggest dangerous, conscience is the best place. 13、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 Forget failures, but keep in mind the lessons of failure. 14、我的世界是寂静无声的，容纳不下别人。 My world is silent, can not accommodate others. 15、不出现，不打扰，是我最后爱你的。 Do not appear, do not bother, is my last love you. 16、只要我们能梦想的，我们就能实现。 As long as we can dream, we will be able to achieve. 17、宁肯自豪的发霉，不去卑微的恋爱！ Rather proud of the mold, not to humble love! 18、青春是有限的，不能在犹豫和观望中度过。
一年级下册 单词 Frog青蛙rabbit兔子bee蜜蜂bird小鸟Sheep绵羊hen母鸡dog狗cat猫 Rice米饭soup汤egg蛋Noodles面条Ball球doll娃娃bicycle自行车kite风筝Jelly果冻ice cream冰淇淋sweet糖果biscuit饼干Cola可乐juice果汁milk牛奶water水Warm暖和hot热spring春天summer夏天Sunny阳光明媚的cloudy多云的rainy下雨的windy刮风的T-shirt T恤dress连衣裙shorts 裤子blouse 外套Ride骑车skip跳绳play打（球）fly飞 Gift礼物card卡片firecracker爆竹firework烟花Boy男孩wolf狼farmer农民smell闻Taste尝see看hear听见drink喝 Red红色的green绿色的pink粉红色的black黑色的White白色的purple紫色的 句子 1----What do you see? ---I see a panda/I See a bear/I see a tiger 2---what colour is it?
---It’s green 3---what do you hear? ---I hear a pig 4---taste the noodles,Tom ---yummy.yummy 5---smell the soup,Alice --It’s nice 5---can I help you? --soup,please. --here you are. --Thank you --taste it,please. --Hmm…yummy yummy 6---stand up 7—smell the flower 8—touch your nose 9-I like balls -I like dolls -I like kites 10—can I help you? ---I like the bicycle ---here you are
百度文库- 让每个人平等地提升自我 小学英语单词速记大战 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。
超右脑记忆单词实例小学英语单词 1、2、ant [ ?nt ] n. 蚂蚁 分析：an--- 一把；t―形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b―近似数字6；ear—耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊
3、bird [ b?:d ] n .鸟 分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 4、butterfly [ 'b?t?flai ] n.蝴蝶 分析：butter―黄油；fl y―飞； 记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶
5、cow [ kau ] n.母牛 分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写； 记忆方法：不要吃了我的母牛 6、hare [ h?? ] n.野兔 分析：h—形状像椅子；are——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔
7、rabbit [ 'r?bit ] n.兔子 分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 8、sheep [?i:p ]n. 绵羊 分析：she——她；ep—“鹅皮”的拼音首字母； 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮
9.snake[ sneik ]n.蛇 分析：s—形状像蛇；na—拿起；ke—“可”乐的拼音； 记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。 10 . banana[ b?'nɑ:n? ]n.香蕉 分析：ba—“爸”的拼音；na—“拿” 的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿
资料1 关于天气的英语单词 山地气候mountain climate 冬季季风气候winter monsoon climate 季风气候monsoon climate 高气压high-pressure 锋面frontal edge 亚热带气候sub-tropical climate 气团air mass 热浪heat wave 高原气候plateau climate 闪电lightning 雾fog 海滨气候littoral climate 凉cool 霜frost 极地气候polar climate 雪堆snowdrift 露dew 热带气候tropical climate 寒冷chilly 恒风constant wind 微风breeze 逆风headwind 台风typhoon 无风calm 轻风light 信风trade wind 微风gentle breeze 温带沙漠气候temperate desert climate 温带干燥气候temperate arid climate 大雨heavy rain breeze 热带季风气候tropical monsoon climate 大陆气候continental climate 天气预报weather forecast 和风moderate breeze 沙漠气候desert climate 甘霖welcome rain 清风fresh breeze 沿海气候coastal climate 冰柱icicle 强风strong breeze 高地气候highland climate 疾风near gale 海洋气候marine climate 地形雨local rains 大风gale 森林气候forest climate 狂风squall 烈风strong gale 温带气候temperate climate 雨季rainy season 狂风storm 湿润气候humid climate 雨点raindrops 暴风violent storm 温带草原气候temperate grassy climate 东北信风northeast trades 飓风hurricane 热带雨林气候tropical rainy climate 东南风southeaster 台风typhoon 热带海洋气候tropical marine climate 风级wind scale 龙卷风tornado 虹rainbow 间歇雨intermittent rain 小雨light rain 阵雨shower 平静calm 毛毛雨drizzle, fine rain 疾风gusty wind 微波rippled 反常天气freakish weather 气旋cyclone 微浪smooth wavelets 北风north wind 气压barometric pressure 细浪light seas 冰ice 阴天cloudy day 小浪moderate seas 冰点freezing point 雪花snow flake