八年级语文说明文课外阅读训练
（一）
(一）有趣的彗星世界
彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚,所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道,运行周期也长短不一。如海尔—波普彗星的运行周期为3000年,而哈雷彗星的运行周期却只有7６年。彗星的尾巴叫彗尾,是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾巴只有几千公里长,但最长的彗尾则可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。人类自发现彗星轨道以来,发现临近地球最近的一颗彗星是伊拉斯—阿拉基—阿尔科克彗星，它在1９83年5月11日，距地球只有５0０万公里，可说与地球“擦肩而过”了。由于人类长期的天象观测,至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。彗星究竟诞生何处，一直是天文学家们探索的课题。近年,美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。“摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外,外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中约有2亿个彗星“婴儿”,它们主要由直径10—５00公里的冰块和石块组成。由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为“游
子”。“游子”因太阳强大的引力,朝着太阳方
向飞去。途中,冰块等物质受太阳光热而蒸发,
并在太阳风的作用下飘成扫帚状,成为它美
丽的大尾巴。
人类通过对彗星的遥测，发现彗星能释放X
射线。美国堪萨斯大学的有关研究小组揭
示，太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星
释放X射线的起因。科学家们还就彗星上存
在大量冰块而提出假设,认为地球上的水来
自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海
洋形成之谜。然而这种假设能否成立,关键就
看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素
是否一致。据报道，美国正准备用探空火箭
去索取彗星资料,对此，人们只有拭目以待，
并期盼佳音。
1．文中第一段说明了哪几个方面的
内容?
2. 第二段文字说明的主要内容是:
３. 第二段中用了一个系列性的比喻来
说明彗星的形成过程，它们是：
4. 第三段文字中“假设”的内容,与第二
段中哪一句话相照应?
５. 第三段文字中“拭目以待，并期盼佳
音”指的是什么？
6.用下定义的方法说说什么是“彗星”。
(二)前途似锦的光纤通信
①唐代诗人王之涣由长安回并州(今太
原)路经蒲州时,曾写了一首诗：
白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,
更上一层楼。
②这首诗描述了两个光学方面的重要
现象：第一，太阳光是白色的；第二,站得高
才能看得远。当然一千多年前的人是无法对
这两个现象做出科学解释的，但是随着科学
技术的发展，人们对光的认识逐步深化,这两
个现象也就容易理解了。
③太阳光为何是白色的？原来光是
波动的一种形式，不同的色光对应有不同的
波长，太阳光大约含有3００纳米到９０0
纳米的波,波长由短到长，依次按紫、蓝、青、
绿、黄、橙、红的次序排列,各种颜色的光混
到一起，所以阳光呈白色。
④为什么站得高看得远呢?原来光是按直线传播的，地球表面是个球面，由观察点对球面做条切线,切线下面所对应的弧长就是所能看到的距离。所以离地越高,看得也就越远。
⑤人们在揭示了白色的奥秘之后又不断地对单色光进行研究，终于在１９6０年制成激光器而产生了激光。激光是一种频带很窄的单色光,是用特殊物质受激光辐射产生的。激光比白光的能量容易集中，它的一个重要用途就是进行激光通信。激光通信的优点是用小天线便可产生窄波束，光的方向集中，比探照灯要强许多倍，如同一个神枪手可瞄准5公里之外苍蝇的眼睛，激光通信的另一优点是通信容量大,一个激光通信线路，可同时供一万多对用户打电话。直接利用激光通信的方式称为大气激光通信。大气激光通信也有其缺点,主要是激光传播易受雾、雨、雪等气候影响。近年来又在大气激光通信的基础上发展了光纤通信。
⑥光纤通信就是用纯净的高透明度玻璃做成光学纤维输线,它只有头发丝十分之一的粗细,让激光在光纤中传输,用以传输信息进行通信。光纤通信实际上就是有线的光通信，但比现在的有线电通信容量却大几万倍；况且用石英、玻璃制成的光纤代替了铜、铝等金属制成的导线，不但成本低廉，而且原材料比比皆是。光纤通信的另一优点是不受电磁波的干扰，比较安全可靠，线路也很轻便。光纤通信目前正处在大力发展阶段，
关键是如何制造出透明纯净、传输损耗小、
柔软可曲的光学纤维及其它配套设备。随着
现代科学技术的发展，光纤通信将会日益普
及。可以说它是一种前程似锦的通信方式。
1. 本文说明的内容是____＿__＿_＿____
＿_＿_。
2. 文章开头有何特点？这样开头有何好
处?
3. 说明文写作也讲求详略。激光的产生属
于__＿__＿_＿_＿_写,激光的重要用途、激
光的优点是属于______＿__＿_写。详略写
的依据是＿_＿__＿＿_＿_＿_＿＿_。
４．本文的说明顺序是________＿__
顺序中从＿_＿__＿_＿＿__到__＿＿_＿__
＿__。
5.文中第⑥段可分几层？怎么分？
6. 文章运用了哪些说明方法?
7．光纤通信具有哪些优点?
8. 文中第⑥段加点的“它”指代的是
_______
________。
(三）智能材料
人或动物的皮肤划破出血或者骨折了,
经过一段时间后，会自然愈合；蚯蚓、石龙
子、海参等自然界的生物。都具有自我修复
的功能。受生物自愈原理启发,科学家设想，
在制造飞机、舰船或建造大桥、高楼的时候,
能否使其中的一些关键材料也变得有“感
觉”,有“反应”呢？能不能在某些材料中“添
加”一些特别的成分，使大桥在发生故障之
前就能发出警报，或使舰船在出现裂痕时就
能自动修复呢?
这一大胆设想,使一种新型材料——智
能材料诞生了。到了2０世纪９０年代，科
学家研制出一些智能材料，这些材料已经具
备“发现故障”和“自我修复”的功能了。
科学家称智能材料为机敏材料。它把高
科技的传感器或敏感元件等与传统的材料
结合在一起，使无生命的材料具有了“感觉”
和“修复”能力。例如,人们将导电性能较好
的碳素纤维与玻璃纤维等集束在一起,制得
的智能材料，在较强外力作用下扭曲时,其中
的碳素纤维因较脆而首先被部分或全部折
断，从而使材料的电阻发生相应的变化，据
此可预测出该材料受损的程度。再如在混凝
土材料中,预先埋入大量装有裂纹修补剂的
空心纤维，当混凝土受压开裂时，这些空心
纤维也会裂开一个小口子,从而释放出修补
剂，把裂纹重新粘接起来。
当前，科学家已经能将体积极小的信号
传感器和微电子计算器埋入材料,这种智能
材料在局部出现问题时,计算器收到信号后
初中中考语文说明文阅读专题训练训练试题及解析 一、中考语文说明文阅读专题训练 1．阅读下文，完成下列小题。 鳖鱼是海洋系统的“整容师” ①鳖鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢？ ②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击和吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环镜下更加如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等研究机构人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量捕杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如：眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。 ③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾尺寸小4%。 ④研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。 ⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。 ⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。 ⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不过分。 （1）鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？ （2）有文章第③段中画线句子除了列数字以外，还运用了哪种说明方法？有何作用？（3）“其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。”为什么用“悄悄”一词？ 【答案】（1）①可以改变海洋中鱼的眼睛和尾鳍的大小。②维护海洋生态平衡，有利于种群的健康发展。③净化海洋生态环境，改善水质。 （2）作比较。通过斯科特礁鱼类和罗利沙洲鱼类的比较，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多
初中语文说明文阅读答题技巧与练习 第一部分说明文考点分析 在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。今天就说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策分别进行总结、归纳。只有通过阅读掌握了文章的主题，才能正确理解文章，进而根据文章的事实细节推测作者的态度和观点。 考点之一：说明对象 考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。 考点之二：说明对象特征 [类型1]：直接找出说明事物的特征的句子 对策：A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。 [类型2]：概括说明事物的特征 对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语。 考点之三：说明顺序 [类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用? 对策： 1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。 (1)空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 (2)时间顺序：说明事物的发展变化。 (3)逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主———次、原因———结果、现象———本质、特征———用途、一般———个别(特殊)、概括———具体、整体———局部、总———分。 2、掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解考点之四：说明方法 [类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法 对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 [类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用? 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。 3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。 7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。 8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 9、摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
(一)PM2.5，你关注了吗？ ①伴随着今年入秋以来全国大范围的灰霾天气和《环境空气质量标准》二次公开征求意见，PM2.5这一原本陌生的名词，开始进入公众的视野。 ②PM 是颗粒物（particulatematter）的英文缩写，又称尘，指大气中的固体或颗粒状物质。据专家解释，颗粒物按空气动力学当量直径来分主要可分成总悬浮颗粒（TSP）、PM10、PM2.5三类。PM2.5是指空气中直径小于等于2.5微米的可吸入颗粒物，也称为细颗粒物或可入肺颗粒物。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，大约是一根头发丝的1/20。 ③虽然PM2.5只是地球大气中含量很少的组成成分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。气象专家和医学专家认为，粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，也可能被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物(P M2.5)，不易被阻挡，当人体吸入之后，PM2.5可能抵达细支气管壁，并干扰肺内的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。世界卫生组织发布的报告显示，高污染城市中的死亡率超出相对清洁城市的15%至20%。据统计，在欧洲，PM 2.5每年导致386000人死亡，并使欧盟国家人均期望寿命减少8.6个月。 ④一般而言，PM2.5主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。机动车尾气污染已经成为城市空气污染的主要来源。机动车一般排放20多种有害化学物质，包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物、碳粒，也包括PM2.5。其中碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物、细颗粒物PM2.5毒性最大。据了解，厦门空气中的PM2.5主要来源于机动车尾气、工业污染排放和道路扬尘。其中，机动车尾气的“贡献率”最高，超过40%。而且走走停停，低速行驶的车辆污染更严重。近几年来，厦门的机动车激增，导致城市道路拥堵，车辆走不动，又加剧了尾气排放污染。 ⑤对于室内空气而言，烟草烟雾则是PM2.5最主要来源之一。科学研究证明，使用通风、空气过滤等装置，或在室内设置任何形式的吸烟区，都不能有效防止烟草烟雾的危害。国外研究表明，在有人吸烟的室内，来源于二手烟中的微颗粒物约占2.5微米以下颗粒物室内总量的90%左右。有人做过实验，在一个15平方米的室内房间，测得PM2.5浓度为56微克/立方米，而在吸了一支烟后约半小时，检测仪的显示屏示数随着烟雾的增加而越来越高。经过检测，室内PM2.5
科目：语文年级：5、6年级课题 说明文阅读理解训练 教学目标1、复习说明方法及其作用 2、说明文语言的准确性练习及其方法 重点、难点说明文语言的准确性练习 考点及考试要求1、说明文中的词语能否换？ 2、文明文中的词语能否删？ 教学内容 知识框架 说明文语言的特点：准确性、平实性、简洁性 （1）说明文的语言要求准确和平时、简明，准确性是说明文语言的先决条件。 ①语言的准确性。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求无准确无误。如：“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表修饰、限制的词语。如《中国石拱桥》中的一段：永定河上的卢沟桥，修建于……桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。这一段话语言的准确性表现在选用确切的词语和词组来表达上。如永定河上不能说成永定河中；石砌桥墩不能说成石堆桥墩；路面平坦不能说成道路平坦；几乎与河面平行不能说成与河面平行。★注意约数与确数（使用时取决于对事物的认识和了解是否达到全面、精确的程度） ②语言的平实性，是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。一是一、二是二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求辞达而已，不求雕琢粉饰。 ③语言的简洁性，是指简练、明确、不含糊，用最少的文字把意思说明白。可说可不说的话一律不说，以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。 （2）说明语言按风格分，有平实说明和生动说明（即：生动趣味性、准确科学性。） 说明文语言分为：准确严密、生动形象；准确严密、简明平实 （3）分析说明语言准确的典型试题： A、加点字词有何作用？ 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？ 答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。 注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。 方法： 1、解释词语意思 2、带词解释句子（结合具体内容分析）； 3、xx词体现了说明文语言的准确性。 B、能否替换为另一个词语？ 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。
教学目标：１、掌握说明文有关知识。 ２、准确判断说明方法、顺序。 ３、品味说明文的语言。 ４、灵活运用复习到的知识阅读说明文。 教学过程： ?叫学生抢答一组表达方式的试题（哪一类文章是以说明为主要表达方式？） ?引入说明文的复习 ?出示复习目标 ?复习内容讲授 1.什么是说明文说明文？ 是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。特点：以说明为主要的表达方式。没有贯穿首尾的故事，不以浓郁的感情打动人，不注重细致入微的描写、刻画。 2.说明文的分类： (1).按对象分: 事物说明文：说明事物的状态、性质、功能。事理说明文：阐明事理，着重说明事物的本 质特点，分析事物的因果关系，提示事物的发展规律。(课文举例：事物：《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》。事理：《大自然的语言》《奇妙的克隆》《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》《生物入侵者》) （2）按说明方式分（语言方面）：平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明，使人读了就能明白。如：《中国石拱桥》《故宫博物院》《大自然的语言》《奇妙的克隆》 文艺性说明文（生动说明）：除了说明的表达方式外，常辅以叙述、描写、抒情等表达方式，并借助一些修辞方法，形象地介绍事物和事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受，这类说明文通常称为知识小品文或科学小品文。（说明性小品文）课文举例：《桥之美》 3说明文的结构：总分式：总分（《故宫博物院》4－8段）。总分总式《苏州园林》（运用在事物说明文）。递进式（各层意思是逐步深入的，一般采用的是逻辑顺序，运用在事理说明文中）如：《大自然的语言》全文按逻辑顺序说明，7——10段按从主要到次要的逻辑顺序说明。 4理清说明的顺序（时间顺序：按说明对象发生、发展的时间先后来说明。空间顺序：按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从左到右，或由远及近依次进行说明。逻辑顺序：按照说明对象的内部联系来说明。从特点到用途、从现象到本质、从主要到次要、从概括到具体，从整体到局部、从原因到结果，也可反过来用）。课文举例：时间顺序如《大自然的语言》的第一段。空间顺序：《故宫博物院》。逻辑顺序：《大自然的语言》。（让学生做题） 5说明的方法 （1）：几种常见的说明方法：下定义、举例子、作比较、打比方、作诠释、摹状貌、分类别、画图表、列数字、引用说明 （2）辨识说明方法，并说出作用： ①、石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。（打比方）。作用：更生动形象地说明石拱桥桥洞的形状和形式优 美的特点。（增强文章的趣味性） ②、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。（举例子。）作用：更具体真切地说明我国石拱桥的历史悠久的特点。 ③、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（列数字）。作用：更具体准 确地说明赵州桥非常雄伟的特点。（更有说服力）
八年级语文说明文阅读练习九篇含答案 【典型例题】 例1. 阅读下面短文，按要求答题。 ①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒布等为原料。 ②蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。 ③第二步上蜡。选用的蜡有三种：第一种是蜂蜡，熔点62℃—66℃，用采描绘线条最佳。第二种是石蜡，熔点50℃—58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。在上蜡前，先要熔蜡。蜡熔化后，就可以上蜡了。上蜡就是用蜡刀蘸蜡液，在白布上依图描画。 ④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂抹相应的颜色。 ⑤染色后，就该裂纹了。裂纹又叫水纹，就是将涂好蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。 ⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。 ⑦最后是烘干。这样就制成了各种色彩、各种花纹的蜡染布。 1. 填空：本文主要介绍了蜡染的_____________。 2. 对本文说明顺序解说正确的一项是（） A. 空间顺序 B. 工艺流程顺序 C. 由主到次的顺序 3. 短文中画横线的句子运用了哪两种说明方法？ 4. 简答本文在写作上的两个主要特点。 5. 短文可分两部分，划分正确的选项是（） A. ①②③④⑤⑥/⑦ B. ①②③/④⑤⑥⑦ C. ①②③④/⑤⑥⑦ D. ①/②③④⑤⑥⑦ 解析：这则材料共拟制五道题。两道客观题，三道主观题，试题涉及的知识较为全面，有说明的内容、说明顺序、说明方法、写作特点和文章结构等。应答时，可采取三步走：一、通读全文，整体把握内容。二、根据题干要求，捕捉提取信息。三、回顾说明知识，揣摩答案。参考答案：1. 制作过程；2. B；3. 分类别、列数据；4. 说明的条理清晰（层次分明）语言平实、准确；5. D 例2. 阅读选文，完成1—6题 森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大；据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库、雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。 说起森林的功劳，那还多得很，它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类——因为地球
八年级说明文阅读训练 一、技巧点拨 一般情况下，试卷中用来做阅读材料的说明文，多为一千余字的单篇文章，或者是长文中千字左右的节选，篇幅较短，阅读量不大；内容浅显，较易把握。但在阅读答题时一定要注重以下三点。 一是心中须有文体特点。应该凭借自己所掌握的说明文知识，根据说明文的文体特点来筛选信息，解答试题。如注重对说明对象、说明特征、说明顺序和说明方法等的分析和认定，并随手做好记号，以备答题时参考或直接采用。 二是条分缕析思路结构。考试中，我们一定要学会从文章结构特点这个角度对阅读材料进行认真的阅读、分析，力求从材料的阅读中，找到文章结构、层次线索等方面的特点，获得某方面的重点突破。如一篇事物说明文，是以时间为序，还是以空间为序，或者是以逻辑为序，思路顺序理清了，信息的筛选也就容易了。 三是准确理解关键词句。说明文中的关键词语有：这、那、其、此、等代词；略微、大概、大约等副词；以及“只有……才”“只要……就”“而”等连词，要结合具体语境准确理解它们。答题时，要认真、仔细地分析上下文的意思，调动自己的知识储备，进行认真的辨识和推断。对于材料中的关键语句，要理清其结构，剖析其含义，从而准确地筛选出有效信息。 二、考点提炼及答题方法指导 根据对各省市近几年中考说明文考题的提炼，大致有以下考点： 1、说明的对象及特征； 2、说明的顺序； 3、说明的方法及其作用； 4、说明语言的准确性和生动性； 5、对语段说明内容的概括； 6、开放性试题。 （一）说明对象、说明内容 我们往往从标题入手寻找说明对象。有的标题本身就是说明对象，有的标题隐含说明对象。事物说明文较明显，难点在事理说明文。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了_____的____. （二）说明对象的特征 下面《苏州园林》中的两句话，哪个是苏州园林的特征？ 1）、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 2）、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 通过两句话的比较，不难发现——观点不是特点。尽量找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。 （三）说明的方法及其作用 1）、举例子具体形象地说明了……的…特点，便于读者理解。 2）、分类别条理清晰地说明了…。 3）、打比方生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。 4）、列数字科学准确具体地说明了……的……特点 5）、作比较通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位影响等）。 6）、下定义完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。 7）、诠释具体、通俗、准确、有侧重地说明了……的……（性质、特点、功用、原因)
植物也唱《好汉歌》 ◇力夫 ①以描写行侠仗义的英雄好汉著称的我国四大名著之一《水浒传》被改编成电视连续剧播出以后，它的主题歌——《好汉歌》因简洁、生动地颂扬了好汉精神而立即流传开来：“大河向东流/天上的星星参北斗哇/生死之交一碗酒啊/说走咱就走/你有我有全都有哇/水里火里不回头哇/路见不平一声吼啊/该出手时就出手/风风火火闯九州……” ②也许让你想象不到的是，不但是人们爱唱《好汉歌》，就连一些植物也爱唱《好汉歌》，只不过它们不是用歌喉“唱”，而是用自己的行动“唱”。不信，你仔细听—— ③植物懂得情感，有自己的喜怒哀乐，这已经被科学研究所证实。科学家通过细致的研究还发现，植物还有建立在情感基础之上的“价值观念”，如一些植物在行为中就体现出了明显的“仁爱”精神。 ④有一种原野灌木就“见利”而不忘“仁爱”。我们知道，灌木本身就是依靠扩展自己的庞大的根系来汲取水分的。但奇怪的是，当这种原野灌木的根部在土壤中深入或扩散时，快要到达“邻居”的根的地界后，便立即停止扩张。而且这种相遇并不是直接碰面，它们能够在一定的距离范围内相互识别出对方。连植物都懂得和平共处，相互尊重邻居的生存空间，不蓄意侵犯同伴的领地，这对那些为争夺领土而打打杀杀的人类来说无疑是一种嘲讽。 ⑤植物讲“仁爱”已经够稀奇了，但科学家还发现，一些植物还很讲“义气”。 ⑥如一些植物在受到侵害后，即使在“严重负伤”的情况下也不忘记给同伴发“遇险警戒”信号。中国农业大学昆虫学系教授高希武领导的课题组就发现了这个现象；他们将两株棉苗放入一个密闭玻璃容器，只对其中的一株棉苗进行啃食和机械损伤处理。在对两株棉苗和容器内的空气进行分析后，他们发现奇异现象：不但受伤的棉苗发生了防御反应，另一株没有受伤的棉苗也同样产生了防御反应。通过对植物受伤后24小时、48小时和72小时不同时间段的定量分析，他们发现，没有受伤的棉苗所产生的防御性化学物质浓度甚至高于受伤棉苗。类似的实验一共进行了三次，都验证了这一结果。这个现象表明，受伤的棉苗在抵御侵害的同时，并没有忘记“通知”同伴——“敌人来人”！ ⑦科学家还发现，植物们还相当“讲求公道”，不但敢于“鸣不平”，即便没有被逼上“绝路”也敢于为维护“公道”而“造反”。甚至在个人或同伴“权益”受到损害时，也敢于“拔刀相助”。 ⑧如土豆被人削皮时，它就会立即发出“抗议”的喊声，只是其音频人耳无法辨别罢了。如果你把西红柿的植株放在卧室里过夜，又忘了给它浇水，它就会用释放“清醒剂”的方式向你提出“抗议”，“警告”你不要再睡懒觉，快起来给它“喂水”。 ⑨科学家们认为，植物的一系列“好汉行为”不断被发现本身就说明以往人类对他们的认识还比较肤浅，包括植物与植物、植物与人类进行信息联络的通讯技术在内的许许多多未解之谜，都有待人们进一步去破解，人类对于植物情感世界的研究也还应该更深入、更广泛。 （选自《青少年科技博览》2010年12期） 1.“类似的实验一共进行了三次，都验证了这一结果”一句中黑体的“这一结果”指什么？ 2. 请简要概括，植物的“好汉行为”包括哪些现象？
（一）有趣的彗星世界 彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道，运行周期也长短不一。如海尔—波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷彗星的运行周期却只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾巴只有几千公里长，但最长的彗尾则可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。人类自发现彗星轨道以来，发现临近地球最近的一颗彗星是伊拉斯—阿拉基—阿尔科克彗星，它在1983年5月11日，距地球只有500万公里，可说与地球“擦肩而过”了。 由于人类长期的天象观测，至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。彗星究竟诞生何处，一直是天文学家们探索的课题。近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。“摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外，外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10—500公里的冰块和石块组成。由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为“游子”。“游子”因太阳强大的引力，朝着太阳方向飞去。途中，冰块等物质受太阳光热而蒸发，并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为它美丽的大尾巴。 人类通过对彗星的遥测，发现彗星能释放X射线。美国堪萨斯大学的有关研究小组揭示，太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放X射线的起因。科学家们还就彗星上存在大量冰块而提出假设，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之谜。然而这种假设能否成立，关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道，美国正准备用探空火箭去索取彗星资料，对此，人们只有拭目以待，并期盼佳音。 1. 文中第一段说明了哪几个方面的内容？ __________________________________________________ 2. 第二段文字说明的主要内容是： __________________________________________________ 3. 第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程，它们是： __________________________________________________ 4. 第三段文字中“假设”的内容，与第二段中哪一句话相照应？ _________________________________________________ 5. 第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？ __________________________________________________ 6. 用下定义的方法说说什么是“彗星”。 __________________________________________________ （二）前途似锦的光纤通信 ①唐代诗人王之涣由长安回并州（今太原）路经蒲州时，曾写了一首诗： 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 ②这首诗描述了两个光学方面的重要现象：第一，太阳光是白色的；第二，站得高才能看得远。当然一千多年前的人是无法对这两个现象做出科学解释的，但是随着科学技术的发展，人们对光的认识逐步深化，这两个现象也就容易理解了。 ③太阳光为何是白色的？原来光是波动的一种形式，不同的色光对应有不同的波长，太阳光大约含有300纳米到900纳米的波，波长由短到长，依次按紫、蓝、青、绿、黄、橙、红的次序排列，各种颜色的光混到一起，所以阳光呈白色。 ④为什么站得高看得远呢？原来光是按直线传播的，地球表面是个球面，由观察点对球面做条切线，切线下面所对应的弧长就是所能看到的距离。所以离地越高，看得也就越远。 ⑤人们在揭示了白色的奥秘之后又不断地对单色光进行研究，终于在1960年制成激光器而产生了激光。激光是一种频带很窄的单色光，是用特殊物质受激光辐射产生的。激光比白光的能量容易集中，它的一个重要用途就是进行激光通信。激光通信的优点是用小天线便可产生窄波束，光的方向集中，比探照灯要强许多倍，如同一个神枪手可瞄准5公里之外苍蝇的眼睛，激光通信的另一优点是通信容量大，一个激光通信线路，可同时供一万多对用户打电话。直接利用激光通信的方式称为大气激光通信。大气激光通信也有其缺点，主要是激光传播易受雾、雨、雪等气候影响。近年来又在大气激光通信的基础上发展了光纤通信。 ⑥光纤通信就是用纯净的高透明度玻璃做成光学纤维输线，它只有头发丝十分之一的粗细，让激光在光纤中传输，用以传输信息进行通信。光纤通信实际上就是有线的光通信，但比现在的有线电通信容量却大几万倍；况且用石英、玻璃制成的光纤代替了铜、铝等金属制成的导线，不但成本低廉，而且原材料比比皆是。光纤通信的另一优点是不受电磁波的干扰，比较安全可靠，线路也很轻便。光纤通信目前正处在大力发展阶段，关键是如何制造出透明纯净、传输损耗小、柔软可曲的光学纤维及其它配套设备。随着现代科学技术的发展，光纤通信将会日益普及。可以说它是一种前程似锦的通信方式。 1. 本文说明的内容是__________________。 2. 文章开头有何特点？这样开头有何好处？ 答：__________________________________________________ _____________。 3. 说明文写作也讲求详略。激光的产生属于___________写，激光的重要用途、激光的优点是属于___________写。详略写的依据是_______________。 4. 本文的说明顺序是___________顺序中从___________到___________。 5. 文中第⑥段可分几层？怎么分？ 答：__________________________________________________ 6. 文章运用了哪些说明方法？ 答：__________________________________________________ __________。 7. 光纤通信具有哪些优点？ 答：__________________________________________________ 8. 文中第⑥段加点的“它”指代的是_______________。（三）智能材料
说明文阅读考点及答题技巧 主要考点： 1．说明的对象。 2．说明的中心或主要内容（问题）。 3．词句和内容理解、要点概括。 4．说明方法及其作用。 5．说明语言的准确性。 6．结合文章并联系生活举例说明或者谈认识感受。 ★技巧链接：说明文阅读高分秘诀 概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 说明文阅读三步曲：①阅读材料，明确对象及特点，理清脉络。②审明题干，确定范围，找准信息点出处。③准确摘取，综合分析，准确全面分点作答。 一、寻找并准确表述说明对象 说明文说明的事物或事理即说明对象。 相当多的具体事物说明文，以及少部分抽象事理说明文，其名词性标题本身有不少就表示说明对象的，答题时直接指出这一事物或事理即可。但更多的事理说明文不能简单地把标题或标题中的某个成分看作说明对象，否则就会影响对文章内容的理解。像那些用动词性（如07沈阳《手机确定你的位置》）的或疑问性（如03徐州《月亮——地球的妻子、姐妹，还是女儿》）的短语或句子做标题的事理说明文，其说明对象往往是“××事物的发展/演变/操作过程等”，或“××事理的××成因/来源/方法等”，其说明对象就得在文中寻找或概括。文中有首括句、尾结句或中心句中的，直接摘录即可；否则就需筛选提取、概括整合，并用短语“介绍了××的××”（对象加特征/中心/内容）来概括，如《食物从何处来》对象是“食物的来源”（而非标题或“食物”）。 一般答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句、尾结句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需
初中中考语文说明文阅读专题训练训练含答案 一、中考语文说明文阅读专题训练 1．说明文阅读 二十四节气的来历 ①中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学同于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。 ②节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢?这要从我们非常热悉的计时工具——“表”和“圭”说起。 ③表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为“表”。 ④“圭”本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。 ⑤古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天，叫“日短至”，又称“冬至”;白天时间最长的那天，叫“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为“春分”和“秋分”。 ⑥在此基础上，诞生了完整的二十四节气。用今天的天文学来解释，地球轨道投影到太阳系模型上形成的坐标系，为黄道坐标系。黄经，将这个坐标系的横轴，以春分为起点，自西向东度量，分360度，共有二十四个等份，每份15度，为一个节气。基本规律是：每月两节不变更，最多相差一两天。上半年是6日和21日，下半年是8日和23日。 ⑦古人将每月的第一个节气称为“节”，每月的第二个节气称为“气”。“节”和“气”交替出现，各历时15天左右，如：在4月份有清明和谷雨两个节气。二十节气中，反映四季变化的节气有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8个节气；反映气候变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气；反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气；反映物候现象的有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气；可以毫不夸张地说，二十四节气传统历法的关键和核心。 ⑧二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代珍贵礼物，拥抱它，就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。 （1）下列说法与原文意思相符合的一项是（） A.古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短。 B.郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台。 C.春分和秋分，其实就是把春季和秋季平分的那几天。 D.二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。 （2）下科说法正确的一项是（） A.第①②段说明了中国节气文化的特征。 B.第④段通过下定义和举例子来说明节气。 C.第⑦段“各历时15天左右”中的“各”去掉后，表达的意思有改变。
初二语文说明文遥感卫星阅读练习及答 案 初二语文说明文：遥感卫星阅读 ①信息技术革命，是传送信息技术的更新，是获取信息手段的突破。获取人类认识世界的一些深层次关键信息是至关重要的。a遥感卫星就是人类获取重要信息的重要工具。它远在太空就可以看清人们在地面察觉不到地质断层，代替人们勘察无人区内的情况，发现地下的石油、古迹。 ②我国宝成铁路自建成以来，长期被滑坡、塌方灾害困扰。长期以来，铁道专家一直找不出内在原因，只能年复一年的在灾害与维修的怪圈中折腾。然而在我国发射的返回式遥感卫星拍摄的照片上清晰的显示出，这条铁路一些地段处于地层的断裂带上，于是铁路部门立即采取了加固地层的措施，才从根本上减少了山体滑坡时事故的发生。 ③利用遥感卫星进行国土普查，是人类获取信息的另一重要途径。b例如，我国对于青藏高原等人迹罕至、自然条件恶劣之地进行普查，遥感卫星提供的一幅照片的覆盖面积是航空照片的140倍，只需1人用3天时间就可以完成解译判读工作；如用飞机航拍，则需30人用几个月时间；如用人工则需几年。 ④我国石油地质队员在对柴达木盆地”伊克雅乌汝”油气构造进行调查时，26人苦战4个月，才测出568个点，以
此绘制出五万分之一的地质图；而卫星仅用一张照片就把情况看清，还发现了地面测量中无法发现的断层构造。 ⑤我国考古工作者还利用遥感卫星图片，发现了一批古代遗迹。比如内蒙古昭乌达盟附近的一座被黄沙深埋的古城，在遥感卫星照片上被发现，并确认是元朝忽必烈为其女儿鲁国大长公主兴建的应昌古城。 1、本文的说明顺序是。对本文结构理解正确的一项是 A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤ C.①②③④/⑤ D.①/②③/④⑤ 2、理解文中画横线句子所运用的说明方法： ①a句运用的说明方法是 ②b句除运用了举例子、列数字外，还运用了什么说明方法？运用这种说明方法有何具体作用？ 3、第四段画浪线句子所说明的对象的特征之一是 4、理解第二段中加点词： ①”一直”不能删掉，这是因为 ②”才”的用法是 A、表示强调所说的事 B、表示对比之下数量少 C、表示事情发生得晚 D、表示只有在某种情况下然后怎样 以上训练和考查的重点是整体感知说明文内容的能力。整体感知说明文内容，指的就是能明确说明对象及其特征，
人教版八年级语文说明文阅读题及答案 人教版八年级语文说明文阅读题及答案,一起来看看吧。 二）阅读下文，完成17-20题。（11分） 植物“气象员” 张晓天 ①植物不仅供给人们氧气和果实，而且也可以预报天气。人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律。发现它们可以预报阴雨和温度。 ②天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的。如果发现南瓜蔓梢下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。 ③风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间。可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了。而且暴风雨过后，它的花开得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本身。 ④“含羞草害羞，天将阴雨。”天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶片自然
下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。 ⑤在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊深处的露珠也就消失了。这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。 ⑥在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。 ⑦在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草，人们称它为“天然寒暑表”，因为这种草对温度的变化极为敏感。在20℃以上时，它的叶片都是向斜上方伸出；温度若降低到15℃时，枝叶就向下运动，直到与地面平行时为止；当温度下降到10℃时，枝叶向下弯曲：如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。 ⑧栗子树不但感觉灵敏，而且还能预测天气。进入冬季以后，在预测到有霜或下雪的坏天气将要来临时，它会提前几个星期长出芽来。研究证明，栗子树是在对夜间的时间长度进行“测量”之后，预知严冬的到来。 ⑨在我国东北各省，农民喜欢在房前屋后或田边地头种植鬼子姜，用它的块茎来腌制咸菜。据观察，鬼子姜能准确预报初霜，在它开花10天左右，就要降第一场霜了，从而提醒农民做好防霜抗冻的准备工作。
八年级语文下册说明文阅读 说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。它主要是介绍客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用，解释事理的含义、特点、演变过程等。 因为说明文以普及科学知识为目的，所以它以客观介绍为主，一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。同时说明文的语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。 它主要包含几个要素：说明特征，说明顺序，说明方法，说明语言 一、抓住事物特征 抓住事物特点，把握说明中心，这是写说明文的一个重要要求。同一事物往往有多方面的特征。我们要尽可能全面地列出某一事物的全面特征，以便抓住某一事物区别于其他事物最本质、最主要的方面。例如《景泰蓝的制作》一文则主要抓住其手工操作和制作过程中的繁复、精细的特点进行介绍。如果面面俱到，反而会使文章详略不当，主次不分，重点不突出。 二、选择说明顺序。
要解释说明一种事物，按照一定的顺序，才会显得条理清晰，让读者一目了然。这说明顺序大致可分为：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，具体讲解如下： 时间顺序 即按照时间的先后顺序来说明一件事物。如我要说明电视机的演变过程。先介绍80年代的黑白电视机，再到90年代的彩色电视机，再到现在的液晶电视机。 空间顺序 即按照事物的方向位置安排材料，或从左到右，或从外到里，或从局部到整体等来加以介绍。 采用这种顺序一般用在介绍建筑物或者一件具体的事物，或者某一个景点。如，我要介绍一个建筑物，先从整体来介绍它的情况，再进到里面具体来写每一部分。 逻辑顺序 所谓逻辑顺序，即按照事物的内在逻辑关系来组织材料。如分析说明一种事物形成的因果关系，或分析一种现象，由个别到一般，由具体到抽象，由主要到次要，由现象到本质，等介绍说明。 例如我要分析手机的功能，它的主要功能是什么？为什么要有这种功能？它是遵从什么原理？等等。
说明文阅读 题前指导 说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写 清楚，使人获得知识。 知识梳理 1、说明文运用的说明方法一般有：打比方、举例子、作比较、列图表、列数据、摹状貌、下定义、作诠释等。 要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用，一般回答三个字： ①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。 /对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。 /使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥打比方：(打比方就是修辞方法中的比喻。)生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实 /用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、 谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 2、说明文的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。 在答题时可答得具体些。 如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右， 整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。 逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式：本文使用了××的说明顺序，对××加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 3、说明文有很强的知识性和科学性，阅读时要能抓住说明的对象。
初中语文说明文阅读 基本知识及典型例题 一、说明文基本知识 1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 3、说明文的分类 事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。 事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。 二. 阅读技巧 （一）说明文阅读一般涉及11种题型： 1、考查说明对象： 答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。 回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。 例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 2、考察说明事物的特征： 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。 例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。 3、说明方法及作用： ①举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。如《大自然的语言》中“物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。” 作用：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②作比较：即把两种或两种以上的有外在或内在联系的事物相比较，来说明事物的特 征。比较能使抽象变得具体，深奥变得通俗。 作用：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ③列数字：即用具体的数字来说明事物的特征。运用数字说明，显得醒目具体，也更 有说服力。如《旅鼠之谜》中通过一系列的数字：7窝、每窝12只、50万只，具体说明 了旅鼠繁殖能力强。 作用：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 例题：分析下列句子中的说明方法（注意语言表述的规范性）