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中科院发布《中国农村发展报告》(2017版) 共5篇14个专 题 2017年7月21日，中国社会科学院农村发展研究所、中国社会科学出版社在北京联合发布《中国农村发展报告》(2017)并举行“全面深化中国农村改革激发农村发展新动能”高层论坛。 当前农村全面转型面临八大挑战 一、高成本严重损害农业竞争力。2005-2015年，中国三种粮食每亩总成本平均每年上涨9.7%，其中人工成本年均上涨11.0%，土地成本年均上涨13.5%，均远高于同期农林牧渔业增加值年均增长率(4.4%)和谷物生产者价格指数年均上涨率(4.8%)。高生产成本推高了粮食价格、降低了农业经营收益，损害了农业竞争力。 二、农业机械化亟待转型升级。自2011年以来，大中型农机具数量和机械作业费增速“双回落”，而且近年来小型拖拉机的绝对数量连续减少。这意味着，中国大中型农机具数量正在趋于饱和，农机作业市场竞争日益充分，农业机械化面临转型压力。 三、“谁来种地”难题尚未破解。占农民工总量49.7%的新生代农民工基本没有参加过农业生产且早已习惯城镇生活，不会种地也不愿种地。再加上务农收
益较低和耕地细碎化，一些地方开始出现抛荒，在河南南部、湖南西部的山区耕地抛荒比例接近1/4。 四、农业规模经营面临巨大挑战。2015年底，经营耕地10亩以下的农户数量仍然多达2.1亿户，占全部农户的79.6%。2016年全国土地流转面积为4.71亿亩，占家庭承包耕地面积的比重为35.1%，仅比上年提高1.8个百分点，远低于2012～2014年4个百分点以上的年均增速，一些农民想出租土地却没人承接。 五、农民增收的压力不断增加。由于中国经济发展进入新常态，而且农业经营效益进入下行通道，农民增收的务农、务工这两大传统动力有所减弱，加上财产性收入短期难以有明显增加(2016年仅占2.2%)，依靠转移净收入来支撑农民收入增长也不太现实，农民增收难度日益加大。 六、农村资源资产浪费严重。当前农村居民点空闲和闲置用地面积约多达3000万亩。2000年-2011年，在全国农村人口减少1.33亿人的情况下，农村居民点用地反而增加了3045万亩。而且，每年因农村人口转变为城镇居民而新增农村闲置住房5.94亿平方米、折合市场价值约4000亿元。 七、农村生态环境亟待改善。不科学的经营管理理念和落后的生产方式，比如化肥、农药、农膜的过量使用，再加上全国每年38亿吨的畜禽粪污产生量，导致中国的农业面源污染十分严重。而且，近年来随着农民生活水平的提高，农村生活垃圾和污水污染问题也日益突出。 八、乡村治理模式仍需创新。农业组织形式和生产方式的转变要求创新乡村治理机制。农村集体经济组织、农村股份合作经济组织与“村两委”的关系亟待理顺。乡村治理机制如何适应农业转移人口市民化、农村社区化的值得注意。 新时期，加快农村全面转型 必须全面激活要素、市场和主体，赋予农民更多的财产权利，促进城乡资源要素双向流动，激发农村发展活力和新动能。然而，受传统观念和体制的束缚，在加快农村全面转型、激发农村发展活力的过程中，目前仍存在一些思想认识、体制机制、法律法规和政策障碍。具体来看，在思想认识方面： 一是担心农民离农退地会影响社会稳定，二是对农村集体产权制度改革的误解，三是误将土地流转等同于农业适度规模经营，四是对国家粮食安全的认识有待深化，五是对工商资本下乡的认识存在偏颇。在体制机制方面，一是各项改革
国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为加强和规范国家级高技能人才培训基地（以下简称培训基地）建设项目管理，确保培训基地建设项目顺利实施，提高资金使用效益，推动高技能人才队伍建设，特制定本办法。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 第二条本办法所指高技能人才是具有高超技艺和精湛技能，能够进行创造性劳动，并对社会作出贡献的技能劳动者，主要包括取得高级工、技师和高级技师职业资格的人员。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 本办法所指培训基地建设项目是依据申报条件要求，经各省（区、市）人力资源社会保障部门、财政部门评审推荐，人力资源社会保障部、财政部组织专家进行复审确定的培训基地建设项目。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 本办法所指项目资金包括中央财政支持培训基地建设项目的补助资金、地方政府安排的配套资金及行业企业支持资金、自筹资金等。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。 第三条培训基地建设项目要与当地经济发展密切结合，根据区域经济发展、产业振兴发展规划和新兴战略性产业发展需要，主要围绕十大振兴产业、新兴战略性产业和经济社会发展急需、紧缺行业（领域）开展项目实施。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。 第四条培训基地建设项目实施范围原则上是各省（区、市）内以培养中、高级技能人才为主要目标的技工院校、职业培训机构、公共实训基地以及大中型企业技能培训中心。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。 培训基地建设项目实施期限为期2年。 第五条培训基地的主要功能是面向社会各类在职职工、在校后备技能人才及其他有技能提升愿望的劳动者开展技能研修、技能提升培训活动，使之达到高级工、技师或高级技师水平。同时，培训基地还承担高技能人才考核与评价、职业技能竞赛、高技能培训或研修课程开发、高技能成果交流展示等任务。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。 第二章项目申报与评审 第六条培训基地建设项目申报单位应符合以下条件： （一）具有较强的管理能力和高效的组织管理体系。单位机构设置合理，部门职能和教职工岗位职责明确；已建立规范的培训管理、财务管理、资产管理、风险管理等制度；遵守国家有关法律法规，未发生违规违纪事件。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。 （二）培训场所和设施设备符合国家建设和安全标准。能满足年培训1000名以上高技能人才的需要；具有与3-5个经济发展急需、紧缺高技能人才培训特色专业（职业、工种）相匹配的实训装备；面向企业、学校和社会开展职业技能培训，年培训规模不少于3000人，其中高级工以上培训占20%以上。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。 （三）建立了完善的师资培养机制。有科学合理的师资培养规划和实施方案，重视专业带头人和骨干教师队伍建设；有满足培训需要的稳定的专、兼职教师队伍，师生比为1:16-1:20；高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师占实训教师总数的45%以上。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。 （四）与5家以上大、中型企业建立了稳定的校企合作关系。有5个以上专业与合作企业共同研究确定专业建设、课程设置、培养计划、师资建设、研发课题和培训实习方案，并与合作企业共建了培训实习基地，聘请企业高级技师、技师和专业技术人员担任指导教师。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。 第七条各省（区、市）人力资源社会保障部门和财政部门要按照人力资源社会保障部和财政部下达的培训基地建设项目申报条件和控制数评审并推荐培训基地建设项目候选单位。渗
我眼中的中国科研----一个中科院退学博士生的感想（转贴） 作者：未知 1. 离开中科院将近两年后，我终于鼓起勇气，准备写一些东西了。我希望那些日益淡忘的记忆，能被长久保存下来。 2. 2006年1月，我正式向中科院某所递交退学申请。经历了种种煎熬，半年后，我终于搬出了青年公寓。实验的不顺，前途的渺茫，与老板的争吵，其他纠缠不清的种种，突然间都消失了。我感到很轻松，有一种久违的平静。 2006年整整一年，我的压力很大，但我过得很快乐。经历了阵痛之后，我成功实现了人生的转折：2007年4月1号，得到了梦寐以求的归宿。这里没有封闭的实验室，没有没完没了的实验，每天不用面对老板不切实际的妄想，前途也似乎不像以前那么渺茫。最重要的是，现在我从事的是我喜欢的事业，我愿意为此奋斗。 3. 痛定思痛，我常常想待在中科院的三年，到底给了我什么？ 细细想来，其实收获还是很多的。除了变得理性和客观以外，科学院还彻底改变了我的许多价值观。 比如，现在我不再崇拜学术活动，而是只把它看成一种普通的职业，没觉得它比其他职业更神圣。尤其是现代的学术活动，越来越趋向于职业化、规范化，越来越依赖于大规模的投资和规范化的管理。科研活动也并不一定需要高智商，因为创新活动越来越规范化，创新也就变成了一种技能。既然是技能，理论上说，只要经过系统训练，谁都有希望掌握这种技能。所以，在我眼里，科学家也就变成了一种普通的职业。 科学家并不意味着聪明过人，而仅仅代表他有某一领域的基础知识，有比较规范的思考方式，有理性客观的态度，能用一些实验（具体的或抽象的实验模型）检验理论或假说。 4. 科学院还让我比较深切地感受了中国学术界的种种怪现状。 怪现状之一：中国独特的科研基金审批制度是学术腐败的温床。 我们的科研基金大部分掌握在政府部门手中，科学家们需要向政府部门申请。在申请的时候，需要说明课题的科学意义，应用价值以及可行性。审批通过后，拨付科研经费。 当然，我们毕竟是穷国，没有太多钱，所以只能严格审批，选择性地支持科研项目。这没有错，但也正是这一制度，催生了种种怪现状： A. 埋头做学问的，不一定有经费支持，整天跑关系的财源滚滚。这是很显然的事，政府有权分配经费，这一权力难免要寻租。
中国科学院重大科技基础设施 年度运行工作计划和经费预算报告 设施名称： 运行责任单位： 运行年度： 编写日期：
编写说明与要求 《运行工作计划和经费预算报告》是运行单位提出的年度设施运行整体工作计划，包括设施的运行、维护、利用及其他相关工作的计划。设施运行责任单位应参照本年度基本运行经费预算和上年度经费实际支出，按照运行工作需要，编制下年度运行计划。报告内容包括基本信息、运行计划、维护计划、利用和开放、交流与合作计划、人员与人才培养、运行经费需求等方面，其中，科学研究或公益服务计划需经科技委员会或用户委员会评议。运行计划既是运行工作实施的基础，也是院安排经费和检查工作的依据。运行计划报告是运行单位年度工作执行和自查的依据，也是院、有关部委和公众了解、检查、评估设施运行的重要资料。各单位应结合实际，据实编制。 本编写模板是面向各类设施的通用提纲式模板，采用了较多的表格形式，以求简单明了,对于提纲中标题意思明确的，不再多做说明。各单位可根据需要，对二、三级提纲或表格的表头进行必要的修改；可采用增加图、表、说明或附件等，细化内容。编制报告时，与本设施无关的内容和表格免填并删除序号、标题、表格。如：无二期工程则删除“立项建设信息表”中的二期表格；不申请维修项目则删除“拟申请维修项目”的序号与标题等。一级或二级提纲下未顾及的问题，如需说明，可添加序号及标题。 共同运行设施可参照此提纲，细化提纲或表格，并与院大科学装置办公室商议确定本设施的编写提纲。
目录 定义至三级标题，需标注页码。 术语 报告中涉及的名词术语，主要指专业术语、英文和英文缩写的解释。 一、基本信息 （一）设施建设信息
高级Android开发技术 一、培训对象： 1、有Android开发基础，希望进一步提升者； 2、目前从事JAVA开发相关工作者或拥有良好JAVA语言基础的工程师、程序员，以及相关行业的工程技术人员，Android应用开发的移动终端开发的爱好者。 二、师资： 杨老师：主要研究网络信息分析以及Android相关技术，长期从事通信网管系统、网络信息处理、商务智能(BI)以及电信决策支持系统的研究开发工作，主持和参与了多个国家和省部级基金项目，具有丰富的工程实践及软件研发经验。 三、课程设计思路： 本课程的授课方式是采用比较法，充分利用学员已有的工作经验，通过与Java原有程序体系的比较分析，不但能够迅速掌握Android开源代码结构，理解中间件下层的库，能够进行Android的高级编程，而且使学员具备可持续发展的能力。 四、培训内容 第一天 第1章phonegap框架 1.1 手机操作系统 1.2 开放手机联盟 1.3 phonegap介绍 1.4 phonegap框架 1.5 接口和所需工具 1.6 phonegap和android 第2章Html5 api和Event事件 2.1 Html5特性 2.2 下载、构建以及使用xui 2.3 Event事件 2.4 使用phonegap 2.5 媒体事件和属性 2.6 html5性能改进 第3讲 Android生命周期 3.1 程序生命周期 3.2 Android组件
3.3 Activity生命周期 3.4 程序调试 3.4.1 LogCat 3.4.2 DevTools 第4讲 Android用户界面 4.1 用户界面基础 4.2 界面控件 4.3 界面布局 4.3.1 线性布局 4.4 菜单 4.4.1 菜单资源 4.4.2 选项菜单 4.4.3 子菜单 4.4.4 快捷菜单 4.5 操作栏与Fragment 4.5.1 操作栏 4.5.2 Fragment 4.5.3 Tab导航栏 4.6 界面事件 4.6.1 按键事件 4.6.2 触摸事件 第5讲组件通信与广播消息 5.1 Intent简介 5.1.1 启动Activity 5.1.2 获取Activity返回值 5.2 Intent过滤器 5.3 广播消息 第二天 第6讲后台服务 6.1 Service简介 6.2 本地服务 6.2.1 服务管理 6.2.2 使用线程 6.2.3 服务绑定
招生简介 中国科学院微电子研究所是一所专业从事微电子领域研究与开发的国立研究机构，是中国科学院微电子技术总体和中国科学院EDA中心的依托单位。微电子所本着“惟精惟一、求是求新”的办所精神，面向国家战略需求，积极承担重点科技攻关与产品开发任务，一方面拓展前沿技术与基础研究领域，发展交叉学科方向；同时通过全方位合作积极推进成果的应用开发和产业化，推动产业发展。微电子所致力于打造现代化的高技术研究机构，成为我国IC技术和产业领域一个技术创新基地和高素质高层次人才培养基地，为促进国家微电子技术进步和自主创新，实现产业的可持续发展做出贡献。 微电子研究所是国务院学位委员会批准的博士、硕士学位授予单位，2004年批准建立博士后流动站。现有职工622人，其中中国科学院院士2人，高级研究人员91人，上岗研究生导师74名（其中博士生导师34名），在读研究生近300多人。 主要研究方向：1.硅器件及集成技术；⒉微细加工与新型纳米器件集成；3.微波电路与化合物半导体器件；4.集成电路设计与系统应用（包括专用集成电路与系统、通信与多媒体片上系统芯片、集成电路设计与应用开发、电子封装）。 本专业一级学科为电子科学与技术。作为一门交叉与综合性学科，跨专业学习具有极大的发展前景与潜力，因此微电子所欢迎并鼓励微电子专业及通讯与通信工程类、计算机类、自动化类、软件类、光电技术、物理与应用物理学、材料学等相关专业的同学报考。 除招收普研（学术型）外，我所还计划在电子与通信工程（代码：430109）和集成电路工程（代码：430110）两个领域招收全日制专业学位研究生。我所2011年度研究生招生仍为国家计划内公费。 专业代码： 080903 专业名称：微电子学与固体电子学 学科专业研究方向与导师 w 硅器件及集成技术 该方向为一室、九室、十室研究方向，主要从事CMOS及SOI CMOS器件与集成电路、功率器件与集成电路、高可靠性器件与集成电路、微系统及集成技术研究等的研究、设计、制造及测试。这些研究室一直致力于硅基器件与集成电路主流工艺技术的研究, 曾先后完成“VDMOS功率器件”、“0.8微米CMOS工艺”、“亚微米SOI CMOS电路的研究”、“0.35微米CMOS集成电路关键技术”、“0.1微米级CMOS FET”等国家重点攻关项目的研究，具有很强的硅器件、电路与工艺技术研发能力，并在诸多技术方面一直保持着国内领先地位。目前正在致力于下一代纳米级的 CMOS新结构器件与电路、新工艺技术、高可靠性集成电路设计技术与新型MEMS器件与集成，以及先进电子封装技术的研究。 导师简介 韩郑生男 1962年出生研究员博士生导师 杜寰男 1963年出生副研究员硕士生导师 欧毅男 1975年出生副研究员硕士生导师 罗家俊男 1973年出生副研究员硕士生导师 孙宝刚男 1969年出生副研究员硕士生导师 李多力男 1977年出生副研究员硕士生导师 朱阳军男 1980年出生副研究员硕士生导师 万里兮男 1955年出生研究员博士生导师 曹立强男 1974年出生研究员硕士生导师 陈大鹏男 1968年出生研究员博士生导师 王文武男 1973年出生研究员博士生导师
科学文化传播中心 科学院中科国际广告 联合推出全国青少年科学营主题活 动 ——走进知识的殿堂 拜访科学圣地；与科学家亲密接触；完成科学任务；实现科学梦想中组部、中宣部联合倡导的科普教育实践 『前言』 为了推进社会主义核心价值体系建设，在中组部、中宣部的倡议下，在中国科学院的全力支持下，“北京科普文化营”活动在全国优秀中小学中陆续推广与合作。 作为一项科普实践教育，活动通过科学院组织的院士科普报告、科学家科普咨询、实验室开放项目、野外站点科考、研究生院辅导员一起探索等多种形式，更好地普及了科学知识，深化了学科基础，拓展视野，激发斗志，帮助学生树立了新的人生目标与人生偶像，并传承了民族精神与民族文化，将爱国主义教育、科普知识教育用一个有形的载体落实到了实处。无论是学校的德育工作，还是对家长、孩子的素质教育，都将起到深刻地影响。
中国科学院是国家在科学技术方面的最高学术机构，让我们走进知识的殿堂，感受首都北京带给我们的力量。 让我们一起为科技兴国，繁荣社会主义文化事业而努力。 科研实践基地简介 走进高端学府，看“科学家摇篮”：中国科学院大学，简称国科大，隶属于中国科学院，前身为中国科学院研究生院，它培养了我国的第一个理学博士、第一个女博士、第一个工学双学博士、第一个双学位博士。目前有320余名两院院士、4200余名博士生导师、3900余名硕士生导师、4个国家实验室、50多个国家重点实验室。中国科学院大学是我国最高学府，在全国乃至世界教育史和科学史上有着举足轻重的作用，它标志着中国科学院同时承担着国家最高学术机构和最高学府的双重职能。 中国科学院植物研究所：位于京西香山脚下的中国科学院植物研究所是全国林业科普基地、全国野生植物保护科普教育基地、全国青少年科技教育基地、中央国家机关思想教育基地、北京市科普教育基地。这里园多，景多，各园内树木葱茏，鲜花争妍。掩映在红花绿树之中的雕塑造型生动，亭阁别致小巧，流水，假山、水池、水溪、瀑布、小桥等营造出的各色高雅、别致的园林景观，“虽有人作，宛自天开”。 中国科技馆：作为我国唯一的国家级综合性科技馆，科技馆馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来” 五大主题展厅。在这里，你可以观看变幻莫测的“小球阵列”、高达47米的“生命螺旋”、充满律动之美的“机械旋律”、震撼神奇的“魔摆”、妙趣横生的“气泡成像”、复杂精巧的“时间之轮”、堪称国宝家园的“恐龙广场”。 国家动物博物馆：中科院动物所的国家动物博物馆，是亚洲最大、研究水平最高、综合实力最强的动物系统分类与进化研究中心，在这里，珍禽、异兽、飞虫、游鱼会令你眼花缭乱。一入大厅，顶部的巨大的蓝鲸骨架，还有布氏
眉山中学2018届高三9月月考试题 理科综合能力测试 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共35题，共300分 相对原子质量： O-16 N a-23 Cu-64 Fe-56 C-12 第Ⅰ卷 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目 要求，第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0 分。 14、下列图象均能正确反映物体在直线上的运动，则前2 s内物体位移最大的是（） 15、如图所示为质量均可忽略的轻绳与轻杆组成系统，轻杆A端用铰链固定，滑轮在A点正上方（滑 轮大小及摩擦均可不计），轻杆B端吊一重物G．现将绳的一端拴在杆的B端，用拉力F将B 端缓慢向上拉（均未断），在AB杆转到竖直方向前，以下分析正确的是（） A．绳子受到的拉力越来越大 B．AB杆受到的压力越来越小 C．AB杆受到的压力越来越大 D．绳子受到的拉力越来越小 16、如图所示为赛车场的一个水平“U”形弯道，转弯处为圆心在O点的半圆，内外半径分别为r和 2r．一辆质量为m的赛车通过AB线经弯道到达A′B′线，有如图所示的①②③三条路线，其中路 线③是以O′为圆心的半圆，OO′＝r．赛车沿圆弧路线行驶时，路面对轮胎的最大径向静摩擦力 均为F max．选择路线，赛车以不打滑的最大速率通过弯道（所选路线内赛车速率不变，发动机 功率足够大），则以下说法中不正确的是（） A．赛车经过路线②③时的位移相等 B．选择路线②，赛车的速率最小 C．选择路线③，赛车所用时间最短 D．①②③三条路线的圆弧上，赛车的向心加速度大小相等 17、如图所示，将外皮绝缘的圆形闭合细导线扭一次变成两个面积比为1∶4 的的圆形闭合回路，扭转前后分别放入垂直圆面向里、磁感应强度大小 随时间按B＝kt（k>0，为常数）的规律变化的磁场，前后两次回路中 的电流比为（） A．1∶3 B．3∶1 C．1∶1 D．9∶5 18、如图所示，PQ、MN是放置在水平面内的光滑导轨，GH是长度为 L、电阻为r的导体棒，其中点与一端固定的轻弹簧连接，轻弹簧 的劲度系数为k．导体棒处在方向向下、磁感应强度为B 的匀强磁 场中．图中E是电动势为E、内阻不计的直流电源，电容器的电容 为C．闭合开关，待电路稳定后，下列选项正确的是（） A．导体棒中电流为E R2＋r＋R1 B．轻弹簧的长度增加BLE k(r＋R1) C．轻弹簧的长度减少BLE k(r＋R2) D．电容器带电量为 E r＋R1Cr
经过一年多的复习艰辛，初试的失望，等待成绩的焦躁不安，复试的忐忑，最终终于如愿以偿考上自己向往的中科院，心中有喜悦也有感恩。一路走来真的不容易，在这里把自己的一些经验和感悟给大家说一下，希望能够帮助后来的考研学子，也是对曾经给过我指导和帮助的热心人的感恩。 首先自我介绍，我是来自一个普通二本里的三本学生，软件工程专业，至于学费我想大家都知道。我今年的考研分数：数学105 英语61 政治70 专业课92 报考学校：中科院计算所。如果你是大牛考名校那就不要参考了，因为，我很平庸，报的也不是大学。而如果你也像我一样不是很优秀，又希望考上全公费另外还有零花钱去旅游得同学，你可以参考。 我的基本情况就是以上那些，在一个普通二本里的三本学习，大家可以想想学习环境，但是我想说，事在人为，只要努力就能改变命运。大学期间担任班长创建社团，连续2年国家励志和一次学校一等奖学金，大学前三年积极参加各种活动，数学建模大赛，IT创新大赛，河南省863软件大赛等活动。专业上领导社团成员并参与三个软件的开发工作。各类级别证书二十多项。我说这些不是炫耀自己，我只是证明，出身在那里不重要，重要的是你努力没有，你奋斗没有，你有没有被现实屈服。我不聪明但我一直在努力。我相信努力可以改变一些命运。所以不论你在那里上学，学校如何，都不要抱怨，而是要问自己是否努力过。Q1：为何选择中科院？ 第一全公费，我的目的很明确，每月1000-2000的补助。远远领先名校奖学金。 第二，就业好，北京的计算所最好也最难考，对我们这样的有点出身歧视。而京外所好点。我报的沈阳计算所，每年毕业不到50人，全部百分之百就业，就在前几天复试时。公寓老师说，你们毕业月薪过万没啥了不起。最好的今年有几个签百度的，据说年薪22w。 第三，复试容易。大学要选导师，这里不用，第一年在中国科技大学或者北京中科院学习一年再回来选导师。复试这几年几乎是百分之百接受。今年生源不好，招收调剂的了，前几年从不招收。所以上线300就能录取。当然这也是我算好的，算定今年分数不高。如何计算，参看我的考研数据分析。 第四，中科院导师每人最多带三个人，一般二个。项目多，做不完的项目。保证培养质量。 第五，无论在那个所上，毕业证学位证全国统一，都是中国科学院授予。没有地方的名字。 第六，生活条件好，除了上学期间不用担心钱不够花外，住宿是宾馆的标间配置，三人间。三个床。缺点：生活单调，有钱没地方花。地理位置偏僻荒凉。不过就在所里一年半，努力学习专业技术也是很好的地方。 Q2：中科院是不是有特殊要求？ 没有任何特殊要求，我们复试很多都是跨考的，比如数学系的，生物的。没有动手能力也不歧视。只要以后肯学，中国科技大学加上中科院会把你调教成专业能手的。相比大学，不用提前联系导师，具有考过初试，就不用再操心的好处。前提分数达到他们所里要求的复试线而不是国家线。 Q3: 能不能推荐几个性比价高的研究所？ 第一，我报考的沈阳计算所。专业研究计算机，数控机床很领先。今年所有学科升级为国家一级学科。首批国家工程博士培养单位。就业100%，就业单位所主页有详细历年介绍。不过分数线比较起伏，但是不管如何都比北京的好考。2013个人预测比国家线多出20分以上，因为今年比较低。估计2014年比国家线多出10分左右。详细情况参考历年数据。 第二，成都计算所，这个单位比较特殊。每年招不满，很大程度上由于专制为企业。其实，研究生培养还是中科院。就业也很好，就是招生的人不如沈阳计算所多。如果你很没有把握，只是抱着过线的心，那就考虑他吧。
北京市 数学与系统科学研究院 力学研究所 物理研究所 高能物理研究所 声学研究所 理论物理研究所 国家天文台 渗流流体力学研究所 自然科学史研究所 理化技术研究所 化学研究所 过程工程研究所 生态环境研究中心 古脊椎动物与古人类研究所大气物理研究所 地理科学与资源研究所 遥感应用研究所 空间科学与应用研究中心 对地观测与数字地球科学中心地质与地球物理研究所 数学科学学院 物理学院 化学与化工学院 地球科学学院 资源与环境学院 生命科学学院 计算机与控制学院 管理学院 人文学院
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我还是做一些比较吧，拿研究所和一般大学比较下，这里的大学不是指清华，北大这类一等一的高校，而是稍微普通点的大学。当然成不成才还是看个人的，环境不是唯一的因素。我只是说说我的一点看法。一己之见，还是请大家轻拍！ Q1：报考单位选择问题：很多人在纠结到底是考大学好还是研究所好？ A1：大学生活丰富多彩，很多课余活动，而研究所生活相对单调。所以这个 问题是仁者见仁智者见智，如果你是安安静静的人，可以选择考研究所。如果你想课余生活多姿多彩点，可以考大学。大学读书人多，和本科没有很大的差别。研究所人少，相对冷清点。 Q2：研究所好考吗？ A2：我感觉研究所比一般的大学还是难考的，我这次去复试，看到很多都是211,985的院校的，学生档次还是比较高的。当然我也是毕业于一所普通师范大学，也算是通过自己努力考上的。所以关键看个人努力程度，我感觉只要是正儿八经的上了个本科的同学，都应该有实力考的。不过也不排除很多研究所歧视非重点大学的学生。所以还是自己斟酌，研究所没有想象中那么难考，也没有想象中的那么容易。 Q3：研究所待遇怎样？ A3：中科院所有硕士（包括专业型的硕士）都是公费的，读硕期间每人每月 还有1K左右的生活补贴。对于家境不是很好的同学，这是很不错的选择。 Q4：中科院研究所的专业课好复习吗？ Q4：从07年开始中科院各研究所大多是统一交总院统一命题了，也就是只要是相同专业，每个研究所基本考试试卷都是一样的。每个研究所虽然是同一个专业，每个所得专长不同。其实这恰恰是总结命题规律的依据。我举例：自然地理学：成都山地所专长是山地灾害与环境，兰州寒旱所专长的冻土，冰川，沙漠，其他所等等吧。所以要命一份题给拥有不同专长的研究所考，这份题必然不会有深度，而是重视基本的东西，具有普遍基础的题目。深度不会很大的。把课本搞透，应对初试足够了。复试时再去搞这些专长。 Q5：读大学的研究生和研究所的有什么不同？ A5：众所周时很多大学研究生培养都走上了批量化生产，一个导师带了10几个学生的也是常见的。但是研究所一般导师一两届只招一个，所以对你来说。这是个学习的绝佳机会。拿我们所来说，招生指标有限，很多导师就是两届招1个的。对你重视程度可见一般。 Q6：读大学与研究所各方面能力有什么差别？ A6：大学里面与人交流的机会，锻炼自己各方面素质还是有优势的，对人的 综合素质会好点。研究所生活相对单调，寒暑假可能都有做不完的事，更别提周末了，与人接触的也少点。科研能力上还是研究所好点，研究所项目很多，我今年报
附件：1． 中国科学院关于加快院、所投资企业 社会化改革的实施办法 第一条为贯彻落实《中国科学院关于加快院、所投资企业社会化改革的决定》（科发产字〔2004〕235号，以下简称《决定》），制定本办法。 第二条在院、所（包括院属研究所，含其他院属事业单位，下同）投资企业社会化改革（以下简称企业社会化改革）过程中，鼓励吸纳社会法人股进入院、所投资企业。院对企业职工在企业中的持股比例不做统一规定，各单位应根据所投资公司的具体情况逐个确定。研究所应鼓励企业经营管理和科技骨干持较大比例股权。研究所可以协议方式，明确用未来若干年企业经营收益中研究所持股可获得份额的一部分（一般不超过35%）奖励企业经营管理和科技骨干，奖励的最高与最低参考比例可为20∶1；企业经营管理和科技骨干用依法纳税后的剩余部分购买研究所在该企业股权。 第三条研究所如已发生用科研教育园区内的房、地产权投资于企业的，在企业社会化改革过程中，必须聘请有房地产评估资质的评估机构进行评估，研究所以资产评估备案结果为依据，主要以减持该公司股权的方式回购，也可采用以其他可用于投资的资产进行置换或购买的方式收回。 第四条研究所及其投资企业对以财政资金资助为主的国家科研计划项目（包括科研专项项目）研究成果的知识产权管理，应执行《国务院办公厅转发科技部财政部关于国家科研计划项目研究成果知识产权管理的若干规定的通知》（国办发〔2002〕30号）的相关规定；对以其他方式开发的科研成果的知识产权管理，参照执行国办发〔2002〕30号文件的相关规定。 第五条无形资产的帐务处理。科研成果形成的专利权、非专利
技术等，是产权单位的无形资产。 研究所的无形资产继续按照财政部《关于发布〈事业单位会计准则（试行）〉的通知》（财预字〔1997〕286号）有关规定核算。自行开发的无形资产，按开发过程中实际发生的支出记账；购入的无形资产，按实际成本记账；以无形资产方式对外投资，按评估备案的价值记账。实行内部成本核算的事业单位，无形资产应当在受益期内分期平均摊销，未摊销余额在会计报表中列示。 企业的无形资产确认、计量等事项，按照财政部《关于印发〈企业会计准则─无形资产〉等8项准则的通知》（财会〔2001〕7号）执行。 第六条研究所以专利权、非专利技术等无形资产对外投资程序。 1、上报上级国有资产管理部门批准。研究所应按照《关于国有资产投资行为审批程序的通知》（产字〔2003〕7号）、《关于进一步规范国有资产投资行为有关部门事项的通知》（产字〔2003〕92号）要求，取得院产业局的批复；院、所投资企业的相关投资行为按照公司章程的规定，由股东会或董事会做出决议。 2、资产评估备案。根据《国有资产评估管理办法》（国务院令第91号）、《国有资产评估管理若干问题的规定》（财政部令第14号）、《关于印发〈中国科学院院属单位及其投资企业聘请中介机构有关事项的暂行规定〉的通知》（产字〔2003〕61号）要求，由资产占有单位聘请有相应资质的评估机构进行资产评估。对无形资产评估必须考虑该项资产具有的获利能力，研究所及院、所投资企业应要求评估机构原则上采用收益现值法；采用收益现值法评估，结果一般不应低于采用成本法评估的价值；若采用收益现值法评估价值低于采用成本法评估的价值，应给出相应具体说明。按照《关于转发财政部关于国有资产评估项目管理改革系列文件及有关事项的通知》（产字〔2002〕16号）要求，研究所及院、所投资企业将资产评估报告报院产业局、计划局办理备案手续。
2015年推免生参加夏令营的经历（计算所、软件所、信工所、电子所、声学所…） 2014/7/24 在此，只是写下我及我的同学的经历和感受 今年参加中科院的夏令营时，发现相关的资料很少，于是就自己写了，送给后来人，希望大家能很开心的完成这一“终身大事”。 首先说一下我的情况，211高校，成绩学院前3，低空飞过了6级，比较烂，无奖项，无额外项目。 因为关注的时间较晚（我比较懒，还有拖延症），所以在真正登录保研论坛时已经6月上旬了，这时候很多高校的夏令营报名都结束了，而因为一些原因我又不能赶在中旬报名北大软微（后来得知只招专硕）和中科院自动化所（以下中科院XX所均简称为XX所），所以我就瞄准了计算、软件、声学、信工……（建议还是多报几个，因为你觉得可以的不一定就可以，我在计算所已联系了导师，老师和我通过话，问过我一些数学问题，说对我印象不错，欢迎我去他们实验室参观，本以为十拿九稳结果没被录，然后…（详情请见“一、计算所”）…） 一、计算所 计算所等级分明，互相称谓都是“10F 张三；7F李四”，还配秘书，而且即将搬到环保园，貌似离中关村挺远。 计算所的经历很曲折，没去之前我对他印象很好，去了之后，我再也不想和他打交道。我报的是智能信息处理重点实验室（好吧，嘲笑我的不自量力吧）。 研修班（计算所的就叫这个，私以为可以作为不拟录取的借口）没录我的事情我在名单公布的当天就以短信形式通知在计算所联系的A老师，但是A老师没有回复，我认为没戏了，就安心准备其他的夏令营，结果面试当天A老师突然让我去参加面试。 智信今年只有面试，具体流程如下： 首先按照人数分为三组面试，每组大约10个学生5个老师。首先每人5分钟自我介绍（需要PPT），要开排练计时。通过这一点大约就可以看出了你行不行了，因为老师感兴趣会多问，有的人10分钟都不出来，像我这样的就5分钟完事。 等全部学生组员都自我介绍后，老师会分别在不同地方等学生去找，每个老师问不同的问题，有问数学的，有问英语的，有问日常的…… A老师先问我（没错就是A老师，也是在他这里被打击了），他问我哪门数学课学的困难，我很诚实的回答了，然后被问了一系列此门课程的问题，一个都没答上来，结果可想而知。话说我天真的以为问了第一问题不会就会换科目，没想到一问到死！！！真心觉得老师不想收我可以直说！！！也怪我太自不量力，自找没脸。后来有个学生和我说他在课程问题上答的是信号系统，然后A老师就无语了\(^o^)/。 换到B老师那里，B老师是问日常的，结果从对话开始他就一直低头玩手机，我不说话他也不说，我这时候充分发挥了不要脸的精神，主动和他聊，结果得到的也是脑瓜顶以及“嗯，啊”的敷衍，长句子譬如“那你说吧”，之后再没下文。我就算不要脸也还有几分泥性，恰好问英语的C老师空出来了，我就去了。 C老师先让我读了一个英文论文的第一句，大约3——4行并翻译，话说过了六级就没再学过英语了（学校不准刷分，貌似很多学校都这样）。我翻译的磕磕绊绊还有几个词不认识。然后老师就说行了，开始用中文问问题，譬如贝叶斯公式（很多实验室都喜欢问这个问题，一定要背下来！！！），我说了个大概，老师就问我“你还有什么问题吗”，好了我又秒懂了，不过还是借机问了几个问题，不问白不问。 接下来是D老师。老师问我学过什么相关课程，我答了，他又举了实际例子让我分析，但是我们那门课因为课时紧张没有完全学，没学到他问的那块，我只能按照自己的想法说，他很鄙视我；后来又问“函数z(x,y)和向量X(x,y),求z对X的导数”，怎么说咱都学过链式法则，我就答了，结果D老师说“还真叫你蒙对了”，我都被鄙视3次了，而且这次是我动脑了，忍不住争辩，结果老师改口说“对，你不是蒙的，
学术专题系列讲座 应兰州大学生命科学院安黎哲副院长，王勤教授邀请，美国The Cleveland Clinic Foundation，Lerner Research Institute，高级研究员, Staff Scientist杨金波博士将从11月7日起在生命科学院进行《Molecular Basis of Cancer》专题讲座，请感兴趣的同仁及同学届时参加。 讲座时间：每周周一晚上7：30—9：30（11月7日，11月14日） 每周周三晚上7：30—9：30（11月9日，11月16日） 讲座地点：生物楼409室 发布日期：2005年11月4日 杨金波博士简历： ?1987年9月-1991年6月，兰州大学生物化学专业，理学学士。班主任为孟延发教授，本科论文指导为王勤教授。 ?1996年9月-2001年6月。中国科学院上海生物化学研究所生物化学与分子生物学专业博士研究生。导师为中国科学院上海生物化学研究所所长李伯良教授。协助指导硕士研究生两名（指导时间约2－3年）。博士毕业时间为2001年6月。 ?2001年11月-2004年12月，Department of Molecular Genetics, Lerner Research Institute, The Cleveland Clinic Foundation，Cleveland，Ohio, USA. 研究员（Research Fellow）。 导师为美国科学院、美国医学科学院、英国皇家科学院院士、Lerner Research Institute 所长Ph.D. George R. Stark。协助指导学生一名，并多次为“Cell”，“Molecular Cell”，“Cancer Research”，“Nature Immunology”及“J Biol Chem”等杂志审稿(转审)。2003年合著“The STAT Book”（Kluwer Academic Publishers）。 ?2005年1月-至今，Department of Molecular Genetics, Lerner Research Institute, The Cleveland Clinic Foundation，Cleveland，Ohio, USA. 高级研究员（Research Associate）。 授课主要内容为： 1.General Principles Introduction What is cancer The cell cycle Apoptosis Chromosomes and cancer Inherited vs sporadic cancer 2.Oncogenes Virus and cancer
中国科学院机关科研管理改革工作问答中国科学院党组近日决定，对中国科学院机关科研管理体系进行重大改革，受到普遍关注。为帮助院属单位、科技人员及关心关注中国科学院的有关部门和社会各界人士了解中国科学院机关改革的指导思想和意义、目标任务、主要举措和进展情况，理解和支持科研管理体系改革，推动改革的顺利进行和深化，现以问答方式将中国科学院机关改革工作相关情况介绍如下。 一、这次院机关改革的必要性和意义是什么？ 党的十八大提出实施创新驱动发展战略，当前中国科学院“创新2020”和“一三五”规划也正进入实施关键阶段。创新不光是科技创新，也包括管理创新。我们要建设“四个一流”的中国科学院，之前比较强调“一流的成果和一流的人才”，对于“一流的管理和一流的效益”关注不够。如何用一流的管理产出一流的效益？如何用一流的管理为创造一流成果、培养一流人才提供重要支撑？根本在于走改革之路。两会期间，党中央国务院全面启动了新一轮的政府职能转变和大部制改革，中央有关领导同志也一直强调中国科学院要全面贯彻落实国家科技体制改革的新要求，不断完善体制机制，适应当代科技交叉融合协同发展以及重大成果产出和转化应用的新要求。着力建设符合“三位一体”中科院要求的组织管理体系，着力建设符合战略性先导科技专项、“一三五”规划实施要求的组织管理体系，全面推进“创新2020”跨越发展体系建设，是我们当前面临的重要改革课题。 此次院机关机构改革正是为了认真贯彻落实党中央国务院有关领导同志指 示精神，适应国家深化科技体制改革和政府大部制改革及政府机构职能转变的新趋势，适应科研管理体系改革、简政放权、充分发挥研究所和科研人员创新自主权的新要求，适应当代科技交叉融合协同创新的新特征，适应中国科学院“三位一体”发展架构和出成果、出人才、出思想的战略使命，推进中国科学院“创新2020”跨越发展体系建设。 二、这次改革主要希望解决机关管理中存在的哪些问题？ 中国科学院有104个研究所、中国科学院学部、2所大学，形成了以自然科学为主的完备学科体系，每个组成单元独具特色、各有优势，这是中国科学院发挥建制化优势、强化协同创新、促进学科间交叉融合的有利条件。 但院机关的业务管理部门既有按照学科、又有按照工作性质来设置，职能交
中科院计算机研究所考研必看的经验
经过一年多的复习艰辛，初试的失望，等待成绩的焦躁不安，复试的忐忑，最终终于如愿以偿考上自己向往的中科院，心中有喜悦也有感恩。一路走来真的不容易，在这里把自己的一些经验和感悟给大家说一下，希望能够帮助后来的考研学子，也是对曾经给过我指导和帮助的热心人的感恩。 首先自我介绍，我是来自一个普通二本里的三本学生，软件工程专业，至于学费我想大家都知道。我今年的考研分数：数学105 英语61 政治70 专业课92 报考学校：中科院计算所。如果你是大牛考名校那就不要参考了，因为，我很平庸，报的也不是大学。而如果你也像我一样不是很优秀，又希望考上全公费另外还有零花钱去旅游得同学，你可以参考。 我的基本情况就是以上那些，在一个普通二本里的三本学习，大家可以想想学习环境，但是我想说，事在人为，只要努力就能改变命运。大学期间担任班长创建社团，连续2年国家励志和一次学校一等奖学金，大学前三年积极参加各种活动，数学建模大赛，IT创新大赛，河南省863软件大赛等活动。专业上领导社团成员并参与三
个软件的开发工作。各类级别证书二十多项。我说这些不是炫耀自己，我只是证明，出身在那里不重要，重要的是你努力没有，你奋斗没有，你有没有被现实屈服。我不聪明但我一直在努力。我相信努力可以改变一些命运。所以不论你在那里上学，学校如何，都不要抱怨，而是要问自己是否努力过。 Q1：为何选择中科院？ 第一全公费，我的目的很明确，每月1000-2000的补助。远远领先名校奖学金。 第二，就业好，北京的计算所最好也最难考，对我们这样的有点出身歧视。而京外所好点。我报的沈阳计算所，每年毕业不到50人，全部百分之百就业，就在前几天复试时。公寓老师说，你们毕业月薪过万没啥了不起。最好的今年有几个签百度的，据说年薪22w。 第三，复试容易。大学要选导师，这里不用，第一年在中国科技大学或者北京中科院学习一年再回来选导师。复试这几年几乎是百分之百接受。今年生源不好，招收调剂的了，前几年从不招收。所以上线300就能录取。当然这也是我算好的，算定今年分数不高。如何计算，参看