五种父母毁掉孩子自信长大了越来越怨恨父母
父母毁掉孩子自信很简单，比如为孩子设立不适当的目标、为孩子设立不适当的目标、消极情绪、消极情绪、过分保护孩子等行为都能毁掉孩子的自信。
孩子自信心是如何毁掉的1、为孩子设立不适当的目标
许多父母都秉承着不让孩子输在起跑线上的原则去培养孩子，他们通常对于孩子有过高的期望。所以在生活中，他们也会对孩子严格要求。但是对于孩子而言，在一种逼迫下去做自己不喜欢做的事情或者自己不擅长的事情，其实是很痛苦。如果做得不好，父母不满，孩子的自信心也受损。孩子的未来不仅仅是父母的，更是孩子自己的孩子，是父母的希望，但是绝对不是父母的傀儡。
2.拿别人家的孩子比较
“你看看别人家的谁谁谁，成绩优异、听话懂事，我给你花钱穿好的、用好的、供好的，各种补习班、兴趣班上着，怎么你还给我处处丢人?”像这样类似的“家长式骂街”你一定没少撞见过，大人一贯爆发式地清理完体内的怨气后，一般是没有意愿再去向内倾听孩子肚里的垃圾，次数多了，时间长了，孩子也就养成了哭哭结束，擦干眼泪继续迎接次日朝阳的“好习惯”。
3、消极情绪
孩子被批评了，在班级里或是在家里受伤害了。假如这种消极情绪连续21天，就会形成稳定的情绪状态。他的体内不是分泌良性的激素，而是恶习性的激素，这使孩子身体发育受到极大的限制。当一个人极端消极时，他看待这个世界的视角就极端消极。
4、破坏性批评
孩子在成长过程中犯一些错误是常见的事，比如孩子能走会跑后，不是摔坏了杯子，就是闲不住自己的小手给搞个小破坏;很多爸妈一看到孩子有过失、犯错不断就容易发火、情绪激动，开始生气的对着孩子吼来吼去，有的甚至直接暴力解决。这类教育方式，长期下
去容易使孩子陷入“自我否定”的境地，容易受挫和自卑。
5、过分保护孩子
多少父母在不知不觉当中，以爱与保护之名，对孩子渐渐形成太多的干预，甚至阻止孩子完成他们力所能及的任务。与其说父母对孩子的保护过于偏激、程度超出正常范围，不如说父母会因为对孩子的教导而出现反应过激的状况。
父母五种行为正在毁孩子一、拔苗助长的父母
很多家长为了不让孩子掉队，不输在起跑线上，小学就提前把初中的内容学完，还有各种补习班，甚至从幼儿园就开始报各类的兴趣班。
孩子大脑接受知识的程度和年龄是成正比的，过早的往里面强塞一些知识，反而会造成他们单一、公式化的思维模式，毫无创新能力。
二、经常跟别人家宝宝比较的父母
父母之间的绝大多数话题就是孩子，回到家里就会不自觉的说“别人家的孩子学习这么好，你怎么这么差？”、“别人家的孩子什么都会做，你什么都不会”等等。
殊不知，经常这样抬高别人、贬低自己，会让孩子很反感、也很失落，觉得自己哪里都不如别人，久而久之会变得非常不自信。
建议：多鼓励多表扬孩子，每个孩子的天赋都不一样，孩子也不可能每一项都要全能，只要他们开心快乐的成长，比什么都重要。
三、过度保护孩子的父母
孩子都是父母的掌上明珠，但是有些家长过于保护孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，什么都不让孩子做。比如，孩子想帮妈妈倒杯水，妈妈就会说：“你还做不了，我来吧。”诸如此类。
过分的保护欲不仅不能让孩子健康成长，还限制了孩子们的动手能力和探险精神，所有事情的成功都来自于家长，自己没有一点点成就感，这样会使孩子越来越消极，甚至离不开父母。
建议：自己的事情自己做，多让孩子去做，学会放手，哪怕失败了摔倒了，也要自己爬起
谈谈自己与父母沟通的技巧 我们今天很多人跟父母、父母跟孩子很难交流，原因何在呢?各位能谈谈自己与父母沟通的技巧有哪些?下面小编整理了自与父母沟通的技巧，供你阅读参考。 自与父母沟通的技巧：沟通技巧分析 我想起来，有个老母牛的故事，它不会说话啊，它用什么方法呢?踢!你只要把自己的真心发出来，你真爱他，你真关心他，不用说话自然就会交流。打个比方，比如说你的老父亲喜欢吃橘子，你看在眼里不说话，你没问他，他也不会告诉你，你去给我买什么，一般父母不会这样，那么你看在眼里，橘子买来了，第一框新鲜的橘子摆在爸爸床边、身边，也不要说，什么都不要讲，很快你就会发现，父母和子女之间的感情就像冰块一样，自然就融化了，现在问题是什么呢?我们大家总在要求别人，你怎么不给我买一筐橘子啊，错了!应该问我为什么没给他去买一筐橘子? 我们总在责备别人。总是责备别人，你永远不能沟通，会越来越远，所以提这样问题或者有类似疑问的，你想一想往往都是我们在怨别人;不能和孩子沟通的，往往都在怨他。孩子不能跟
父母沟通的，往往是他心里与父母都有怨恨和责怪。怎么办?把这些拿掉。干嘛?方向朝自己，责怪自己。 我们对父母确实差太远了。很多人说我对他已经很好了，那不是明白人说的话，真正的明白人他不说这话，他总是说我自己做的还不够，那么一个人常常觉得自己做的还不够，他那种爱所表现出来的能融化一切，不需要言语哪。 我跟各位讲，我跟我的爸爸在很多方面的交流并不多，但是我一直在观察他，我看我爸爸需要什么?他爱看小人书，我把我能买到的小人书都给他买到这个屋里。爸爸快七十岁了，每天晚上睡觉之前，把他爱看的这些小人书摆在床头，让他在那看几页，我们的交流不需要语言哪。他在翻小人书的时候，你说他幸福不幸福?他没有跟我提出来，让我给他买这个买那个，没有!我给他买的，那你说我怎么就知道呢?我总觉得我亏欠父亲的，我做得不好，常怀着这种心，就像一个口渴的人总在找水，你总能找到吧。 所以说今天的我们，夫妇很难交流、上下级很难交流、大家都是互相难交流，原因何在呢?都在责怪对方，不是责怪自己。真责怪自己，哎呀，你就天天替他服务啊!不需要呀，还需要什么交流方式?现在外边那还有什么来告诉你，你心里出毛病了，他是心理医生。那都是骗人的，他也不是故意要骗你们，他自己不知道传统文化。人只要觉得自己亏欠于别人，你总想为别人做
感慨父母变老的文章：我们长大时，父母却 慢 感慨父母变老的文章：我们长大时，父母却慢慢变老了当你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西，教你穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教你洗脸、教你做人的道理…… 世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。 曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里,因为我们是父母手心里的宝;曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。 曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。
我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。生活中，你为父母做的每一件小事，其实都是在感恩父母。曾听说一个非常有趣的故事：一户家庭的三个儿女每天必做的事是写一封感谢信，其中的内容确是诸如“昨天爸爸买的匹萨饼真香”，“妈妈给我讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句，我心头一震，原来他们给父母写信，不是因为父母帮了他们多大的忙，而是记录下他们幼小的心灵中感觉到幸福的一点一滴，他们也许不知道什么叫大恩大德，只知道对美好的事物心存感激。听了这则小故事，有没有触动你的心灵，如果有，从现在起，当父母为你呕心沥血时，对父母道上一句“谢谢”!当父母疲劳时，为他们到上一杯浓茶，帮他们捶捶背;当父母生病时，躲在病床前陪陪他们，陪他们多说会话;当你远在他乡时，给父母打上一个电话，捎上一句祝福…… 风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨/因为他们是为了让你少走弯路/感谢父母的鞭策/因为他们是为消除你前行的障碍/感谢父母的斥责/因为他们是为了助长你的智慧/感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。 感慨父母变老的文章：陪父母慢慢变老每天上班早走半个小时，为的是能挤出时间绕道老家看望住在乡下的父母。父母年事已高，身体与精力都大不如从前，年轻时生活窘困，劳累过度落下的病根，天不好，腰腿就痛得厉害。看着他们步履蹒跚，眉头紧皱的痛苦表情，本该安度晚年的他们老来还得受这份病痛
第三单元 第9课《父母与孩子之间的爱》 【学习目标】 1．通过诵读课文，勾画关键句，能够梳理文章结构，深入理解文章的内涵。 2．通过讨论交流，能品味出父爱、母爱的区别，认识到父母之爱的伟大无私，学会爱自己的父母。 【预习导航】 1．给下列词语中加点的字注音： 辜．(gū )负罪孽．(niè ) 惶．恐(huáng) 履．行(lǚ ) 遵循．(xún ) 幼稚．(zhì ) 2．给下列多音字注音。 (1)刹：刹那（chà） (2)横：专横（hèng ） (3)担：承担（dān ） 刹车（shā）横竖（héng ）担子（dàn ） (4)称：称赞（chēng ） (5)创：创造（chuàng ） (6)节：节外生枝（jié） 对称（chèn）创伤（chuāng ）节骨眼（jiē） 归根结蒂：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。形容归结到根本上。 咄咄逼人：咄咄，使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。 4．默读全文，把课文划分为三大部分，并概括每部分的意思。 第一部分（第 1 ～ 3 自然段）：论述人从婴儿到儿童时期感受和体验母爱的能力的发展。 第二部分（第 4 ～ 7自然段）：阐述父爱的性质，以及父爱与母爱的根本区别。 第三部分（第 8 ～ 10自然段）：指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威。【合作探究】 1．人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？请迅速阅读课文，找出相关信息补充下列表格。
2．作者认为母爱与父爱在性质上有哪些根本区别？各有哪些积极性与消极性？阅读课文， 3．《爱的艺术》一书指出，爱是一种必须经过训练才能学到手的能力，这一点对父母来说意味着什么？请结合课文谈谈自己的看法。 示例：一个好的母亲应该喜欢孩子成长、独立并最终脱离自己，她应该克服惶恐不安的情绪；一个好的父亲在指导孩子的成长过程中应该宽容、耐心，使孩子逐渐相信他自己最终能把握自己。
别让孩子的自信，毁在这4件事上 一看小男孩生疏的姿势，就知道他在家没训练过站立如厕。结果，内裤和短裤尿湿了，孩子闹着换干净衣服，显然奶奶没有准备，便开始指责孩子太笨：“你看你笨成什么样子了，人家浩浩比你小四个月都会站着尿了，你都三岁半了还尿裤子，就湿着穿吧你！” 一边骂，一边帮孩子把内裤和短裤提上。 目睹整个过程，我真想和这位老人说一声：孩子不是不会站立如厕，是您没给他锻炼的机会。 小男孩怯怯的眼神，让我想起后台几位留言咨询的朋友，他们的孩子也是两三岁六七岁不等，妈妈很发愁自己家孩子没自信，在外头玩个游戏都畏首畏尾，问我怎么让孩子自信起来。
其实，孩子的不自信，原因多半是在他们的成长过程中，教养方式的错误选择。 100％无条件的爱，建立自信的根基 派克在《少有人走的路》中写道：“我们爱某样东西，就会乐于为它付出时间。”但工作的忙碌、生活的无奈，让很多父母不得不把孩子交给老人带。晚上回家，时间还被手机或其他电子产品占据了很多，陪孩子的时间少之有少。 在游乐场、早教中心、候机厅，经常看到孩子玩，父母在旁边看手机。孩子有新发现，兴奋地叫：“妈妈妈妈，快看看这个！”往往叫了三四次，家长才把眼神从手机挪到孩子身上，而孩子的情绪往往已经冷了下来。这种被忽视，会让孩子觉
得“我在妈妈/爸爸眼里并不重要”，会影响他们生命最初的自我构建；如果自无法完善，当孩子渐渐长大，更容易敏感、自卑。 所以，当孩子还小，爸爸妈妈妈，尤其是妈妈，一定要抓住一切机会全心全意陪伴孩子。 用尊重代替过度保护 二胎没开放之前，绝大数家庭都只有一个孩子，爸爸妈妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷六个人的关注点全在一个孩子身上，孩子的衣食住行、吃喝拉撒全都包办了。这一点，从孩子入园，家长比孩子更焦虑就能看得出来。 很多幼儿园要求孩子可以自己穿脱衣服，这个要求让80%的家长都蒙圈了。妈妈群绝大多数妈妈都在说：我家孩子不会穿上衣啊，裤子也分不清前后；这以后幼儿园睡午觉可怎么办，老师不会真的不管不问吧……
中考优秀作文《当父母越来越___》范文2则 范文一 小时，我们总是在父母的怀里撒娇，一直撒娇，也一直希望自己能永永远远不长大，永永远远做个孩子，可是到了一定的时间，就算不想长大也不行，渐渐的，父母那慈祥的面容，温暖的怀抱不再属于我们，取而代之的是严厉的教悔和狠毒的暴打。 那，我们是否有责怪父母呢？是的，我也曾怪过他们，可是到了后来回想，又有什么可怪呢？我们的生命是父母所给予的，是父母把我们抚养长大，单凭着这一点我们就不能有报复父母的心理，父母在打我们时心中肯定也不好受，若不是我们犯错了，他们会打我们吗？父母在打我们之前是否教育过我们，我们却不听呢？这一切的一切都只能怪我们自己而已。 现在，我长大了，懂得体谅父母了，可是，父母却连陪我的时间都没有了，他们为了我们整天工作，却从不让我们看他们工作的样子，这又是为什么呢？他们怕我们伤心，怕我们长大之后会铺他们的后路，所以，宁愿回来以后装作很轻松的样子，也不告诉我们工作的辛劳，而我们是否理解他们呢？他们所作的一切都是为了我们，我们又该如何回报？这个问题又有几人何曾想过，又有几人能回答出来？ 随着时间渐渐流逝，，父母有白头发了，而我们却不懂得父母的心，反倒在取笑他们，父母既没有打我们也没有骂我，只是笑笑而已，现在回想起来才知道原来以前的行为是那么的令人痛心，我真想打自己几下，可是打骂有用吗？打打骂骂就能挽回我们以前所犯的错误吗？父母现在渐渐老去了，而我们却渐渐长大，近看父母，他们眼角的皱纹越来越深，看样子是工作越来越辛苦了，可是，有几人明白几人懂呢？ 回到家，给父母端杯茶，这么微不足道的事有几人曾做过？天冷了，父母总会提醒我们要加衣服，那我们有是否提醒过他们？父母累了时，说一句：“爸爸妈妈你们辛苦了。”父母伤心时，说一句：“爸爸妈妈别难过了。”这两句话就那么的难吗？不难，可是又有几人说得出口？父母啊父母，他们把一辈子的青春献给了我们，而他们自己却只希望我们一辈子健康，幸福，快乐，这就是天下所有父母的心，可是我们懂吗？ 快过年了，家家户户都开始忙，我们的父母也一样，那天我偷偷听到父母的谈话，钱，越来越难挣了，父母只能靠着过年时多卖点钱，为了挣钱，他们每天都在想办法，挣钱干什么？不就是为我们积攒上学费，让我们吃好穿好吗？ 以前，我很喜欢过年的，为什么啊？因为有压岁钱啊，可是现在我并不喜欢了，因为别人给了我们压岁钱，我们的父母也得给别人的孩子压岁钱，这样一来不就平了吗？既没有赚到钱也没有赔钱，所以父母帮我们保管的压岁钱不过是他们自己的本钱，这么简单的道理我们却都不懂，只会单单的埋怨父母拿走我们的压岁钱，真正懂事的又有几人？ 对于父母来说，我们是他们的心头肉，我们有一个闪失，父母的下半辈子就会在无尽的痛苦中度过，所以，为了父母努力进取吧，别让父母的心血白费。 范文二
9、父母与孩子之间的爱 弗罗姆 【教学目标】 知识与能力：1、感受不同阶段的爱及父爱与母爱的比较 2、区分“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。 过程与方法： 1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。 2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。” 3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。 情感态度与价值观：1、引导学生把对“爱”的认识上升到理性的高度，形成健康而成熟的心灵。 2、享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。 【教学重点及难点】：1、理清文章的思路，品味关键语句，深入理解文章的内涵。 2、引导学生对“爱”的认识由感性的上升到理性的高度。 【教学方法】1.勾画圈点法：在浏览课文的过程中，学会寻找关键句子。 2.讨论法：引导学生积极参与合作学习，探究交流。 【课时安排】一课时【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入课文：多媒体播放阎维文的《母亲》歌曲并出示相关歌词，出示朱自清《背影》中的句子“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……”其中的背影，让朱自清几次潸然泪下。 母爱与父爱相比，哪个更伟大？母爱与父爱有什么区别？今天我们来通过弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文找到答案。（多媒体出示课题） 二、解题：父母与孩子之间的爱 对象：母亲、父亲、孩子内容：爱（三点一中心） 三、理清思路整体感知 1、全文的论证思路是怎样展开的？ 明确：纵向展开论证暗含横向论证 爱的能力发展爱的零体验——爱的初体验——爱的成熟体验 爱的对象发展母亲——父亲 综合，使爱达到成熟（多媒体出示板书） 2、全文的结构层次：（多媒体出示板书） （一）、(1～3段)：爱的能力的发展。 （二）、(4～8段)：爱的对象的发展、原因。 （三）、(9～10段)：总结全文，构建健康而成熟的灵魂基础就是父爱与母爱的综合。 3、方法：通过抓关键句理清全文思路及主旨 ①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。 ②一个成熟的人能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。 ③总结句：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。 此句内涵：1）、总结爱的对象发展三阶段（人同母亲关系紧密——人同父亲关系紧密——“达到综合”），2）、揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系（爱的对象发展促进爱的能力发展，并最终促使爱走向成熟。） 这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。 四、文本探究
如果你想毁掉你的孩子那你就使劲夸他吧 2015-08-15 点击题目下方教子有方，关注中国顶尖教育杂志 最近，夸赞孩子的育儿方式被很多人认为有利于孩子的成长。但从小被夸大的孩子长大后没出息的也不在少数。到底怎样夸孩子比较好呢？小编初心参考了众多专家的意见后，简单汇总了一下正确的夸奖方法。 常夸孩子好的理由 通过夸赞使孩子得到自信 孩子对自己优点的认识来自周围人的评价，而家长的评语在孩子心目中的分量最重。 你夸孩子漂亮，他也就觉得自己美；你说孩子聪明，他就认为什么也难不倒自己；你说孩子性格好，他就知道自己讨人喜欢。 如果家长善于发现孩子的优点，孩子就容易保持这些优点；如果家长能够挖掘孩子的特长，孩子就能获得新的优点。 可以培养自我肯定感 所谓的自我肯定感，就是认为“自己是有价值的人”，“自己对别人来说很重要”，“自己是独一无二的”这种肯定自我的感觉。通过父母的夸奖，培养了孩子的自我肯定感。自我肯定感高的人，自然很有自信，在工作和恋爱方面等都能够勇敢地挑战。而自我肯定感低的人则恰恰相反。而现在，行动之前就放弃的“没有自信的孩子”越来越多了。 人脑学和心理学上进行的“夸奖的力量”的研究实态日渐明朗。“夸奖”对于人类来说是与食欲和性欲同等重要的存在。而且能够帮助我们减少强迫思想，提高克服困难的能力。
正因为夸奖有如此强大的力量，所以才很有必要使用在育儿中。但如果使用方法不当的话，可是会给孩子带来很坏的影响。 过分夸奖孩子很危险 现在的教育不缺表扬和赏识，孩子从一出生到上学，听到的最多的就是“你真棒”。 对于一些孩子力所能及的或本应该做的事情，就不必一味表扬，否则会让孩子产生麻木的消极情绪，让你的表扬贬值。应该是值得表扬的才给予表扬，需要鼓励的才给予及时的鼓励，这样才不会让表扬泛滥，让孩子重视表扬，珍惜表扬。 如果表扬泛滥，会让孩子失去对自己的正确判断，过分自信，看不到自己的不足，也听不得反面的声音，孩子就很容易觉得即使自己不努力也会做得很好。 于是孩子一旦取得了坏成绩，就会完全失去了干劲，整个人都充满了无力感。 孩子主动要求被人夸 不管做什么都被夸着长大的孩子，当他完成一件事情时，会希望立刻得到夸奖。而被过分夸奖的孩子，容易形成以下这些性格特征。 ·做事很傲气 ·在意他人对自己的评价 ·最喜欢排名。在乎名次。 ·不习惯认输，不得不面对现实中的失败时，会选择逃避。 ·总是很客观、积极。 ·盲目自信 现在中国好多家庭都是独生子女，这些孩子从小就得到了父母及长辈的夸奖和疼爱，而一旦家人给予孩子过度的夸赞，就会容易形成上面那些性格。 为了获得夸奖而去努力，这似乎不是一个正确的处事态度，容易让孩子养成较强的功利心。所以，随着孩子年龄的日益增加，家长可以逐渐减少夸奖的次数，让孩子转变态度，认识到自己把事情做好是理所当然的。比如说：“对，这就对了，你就应该把自己的事情做好！” 该怎么夸赞孩子呢？
感觉父母老了的说说 导读：导语：如果时光可以倒流，我愿回到孩童的时候。那时的父母还没有被岁月打磨出皱巴巴的样貌，身体还是一如既往的健康硬朗，而我依然还是那个，什么也不懂的小孩，却因有他们在，而会莫名觉得幸福。以下是小编为大家分享的感觉父母老了的说说，欢迎借鉴！ 一、越大欠父母的越多。苦日子过完了父母老了。好日子开始了父母却走不动了。我多希望我可以代替妈妈躺在病床，无能为力。 二、和朋友聊天聊着聊着，就伤感了！人，这一生真的好短暂！你长大了，父母就老了！你长大了就有自己的想法了，想出去闯出去看！父母老了，只能在家等你回来！感觉18岁之后的日子过得好快！一晃都工作了！这么过得好快！觉得还有很多都没做呢！为什么就要结束了！ 三、家里的存款，不用很多，父母老了，能够负担得起就好。 四、很多时候，一些不是太熟的人和我聊天，会聊到亲情关系，问我怎么看待老人带小孩和自己有冲突这个问题。“我觉得父母老了该有他们自己的生活，不想用孩子绑住他们，就像我长大他们也不插手我的人生这样，彼此都尊重并给对方的人生足够自由”，我答。对方大写你说啥咧。所以啊切勿交浅言深，特别你这种。 五、当父母老了，有病了，他们心中始终想着的还是孩子·怎么不给孩子添麻烦！这里就是当父母的伟大之处，谁都不想自己有病，
都想健健康康，有病了一定要积极面对，不要去想给孩子添麻烦。孩子生病父母也是想尽一切办法医治的。我们当子女的也应该这样！谁都会老！希望大哥妈妈能早起恢复健康！ 六、干啥都得自己来，什么父母老了靠不住了都是Gou屁，没老没咋地的也是自己整，不要要求或指望别人我要是有房子了就把奶奶接过来，其他的都滚远远的|。 七、真正的孝子是不会对父母动手的，父母老了就像小孩一样要哄的，我身边就有真实的照顾一个半瘫的母亲的女儿，照顾的特别好，很有耐心。 八、好久没到这里了！这两年变胖了！父母老了！爷爷奶奶和姥姥都已经去世了！孩子已经四岁了！自己确实也觉得自己再也不就像那几年充满活力了啦！不过觉得心态成熟了！此刻，刚喝完中药调理肠胃的，路还长路很短，珍惜眼前期盼未来一切安康！ 九、老爹你还挺有意思的。据记载，两个月打了一千多局，平均每天18局，老爹赢600多，老妈400了。爸爸没事还弄个月底结算。每天看孩子接孩子买菜做饭，你们自己找乐子。父母老了，没事多粘他们身边凑个热闹，一辈子说来挺不容易的，陪伴最长情。 十、我们的小窝，不用很大，充满笑声，温馨就好。我们的存款，不用很多，父母老了，我们负担得起就好。生活，不求一帆风顺，磕磕绊绊，我们能共同面对就好。当我们老去，回看这一生，没有太多遗憾就好。笑看风雨，平安知足，步履蹒跚，有你，有我，有孩子，
父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案课文《父母与孩子之间的爱》出自高二语文下册课文，其原文如下： 【原文】 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别；他还是不能辨认物体，还不能意识到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。他只有需要温暖和食物的要求，但却不会区别温暖、食物同给予温暖和食物的母亲。母亲对婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段。周围的现实，人和物体，凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义。婴儿只能意识到他的内部要求；外部世界只有同他的需要有关的才是现实的，至于与他的要求无关的外部世界的好坏则没有任何意义。 如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力接受事物的本来面目。母亲的乳房不再是惟一的食物来源。终于他能区别自己的渴、能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。他开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。在这个阶段孩子学会叫物体的名称，同时学习如何对待这些物体；他开始懂得火是热的，会orG烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻能撕碎。他也开始学习同人打交道：他看到如果他吃东西，母
亲就微笑；如果 他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验：那就是我被人爱。我被人爱是因为我是母亲的孩子。 我被人爱是因为我孤立无援。我被人爱是因为我长得可爱并能赢得别人的喜爱。简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本——更确切的表达是：我被人爱是因为我是我。母爱的体验是一种消极的体验。我什么也不做就可以赢得母亲的爱，因为母亲是无条件的，我只需要是母亲的孩子。母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。但五条件的母爱有其缺陷的一面。这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。如果有母爱，就有祝福；没有母爱，生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。 大多数8岁到10岁的儿童他们的主要问题仍然是要被人爱，无 条件地被人爱。8岁以下的儿童还不会爱，他对被爱的反应是感谢和高兴。儿童发展到这一阶段就会出现一个新的因素——一种新的感情，那就是要通过自己的努力去唤起爱。孩子第一次感到要送给母亲(或 父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西。在他的生 活中爱的观念——第一次从“被人爱”变成“爱别人”，变成“创造爱”。但从爱的最初阶段到爱的成熟阶段还会持续许多年。进入少年 时代的儿童最终会克服他的自我中心阶段，他人就不会再是实现个人愿望的工具，他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。
2018-2019年第一学期大二班父母课堂不要随便毁掉孩子的专注力 一、设计意图 《全国家庭教育指导大纲》指出：“指导家长采用鼓励、表扬等正面强化教育措施，塑造儿童的健康生活方式。” 二、教学目标 （一）帮助家长了解破坏孩子专注力的危害。 （二）让家长了解培养幼儿专注力的相关内容和要求。 （三）引导家长学习培养幼儿专注力的一些方法，让家长懂得在其中所扮演的角色。 三、教学重、难点 引导家长们懂得如何培养幼儿专注力的一些方法。 四、教学准备 多媒体，《不要随便毁掉孩子的专注力》PPT课件 五、教学过程 （一）课前组织 1.致欢迎词。 2.游戏引入《小白兔》、《九宫格》。 思考：我们游戏为什么有的人能快速反应？ 教师小结：因为每个人的专注程度不一样，所以对游戏的反应快慢不一样。 专注力，又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活
动时的心理状态。中国有文学巨匠鲁迅因看书太专注，误把墨水当成饭食吃到嘴中；外国有物理学家牛顿沉迷于做实验，把手表当做鸡蛋丢进锅里。他们都并非聪颖过人的神童，但凭着对热爱的工作极强的专注力，成就了非凡的事业。 正如蒲松龄所说：“性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良。”这一节课，我们就来共同探讨如何培养孩子专注力这个问题。 （二）案例一展示 1.下面，请大家一边观看案例，一边思考这个案例背后的原因。 案例：朋友带孩子来我们家玩，孩子很活泼，一到我们家就和周周玩到了一块。但是我发现他特别坐不住。他活像一只小猴子，上蹿下跳。他对屋里的一切都充满兴趣，一会玩一下积木，一会摸一下娃娃，一会拿起一本书......他对每一样都感兴趣，但对每一样的兴趣都不会超过三分钟，整个屋子里的东西都是他的目标，在手里拿着这一个东西的时候，同时又被下一个目标所吸引。 家长讨论：为什么这个孩子没有一项活动能兴趣持久一点呢？大家认为这个孩子这些行为产生的原因是什么？ （三）案例分析 1.总结原因：这个案例中的孩子对每一项活动持续的时间都不能长久专注，总的来说就是专注力不够。 2.出示PPT，了解孩子专注力不集中的表现行为。
父母老了病了，为何子女还在怨恨 注： 1、每一个被压抑的东西，都在寻找机会表达。弗洛伊德 2、潜意识里没有时间性。弗洛伊德 3、事情过去了，能量并没有过去。阿苏 4、很多时候外人很难伤到你，但父母一句话有时可能就会让你暴怒，让你烦躁，让你焦虑。 5、我们需要经过心理成长来修复原生家庭的伤害，让一切模式和伤害到我为止，让一切从我开始，这是一个漫长的成长过程。 6、如果父母能意识到自己对孩子的伤害，反思自己的过去种种，真诚的对孩子说声对不起，那真是善莫大焉。 7、成人不自在，自在不成人。 8、元亨利贞，履霜坚冰至。《易经》 开宗明义，这篇文章不适合所有人，所有的家庭，只是适合一些有这种情况的家庭，大家不要泛化，只是就家庭中有这种情况的人的一种表达。 从人本主义大师马斯洛的故事开始讲起，亚伯拉罕·马斯洛是美国著名社会心理学家，第三代心理学的开创者，提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学。马斯洛的父母是从前苏联移民到美国的犹太人，他是家中七个孩子的老大，父亲酗酒，对孩子们的要求十分苛刻，母亲极度迷信，而且性格冷漠残酷暴躁，马斯洛小时曾带两只小猫回家，被母亲当面活活打死。马斯洛童年生活痛苦，从未得到过母亲的关爱。母亲去世时，他拒绝参加葬礼，可见其母子关系之恶劣。他童年时体验了许多的孤独和痛苦。 在日常生活中也好，在咨询室也好，我们能看到很多子女对父母的情绪性感受和表达，比如豆瓣上著名的小组“父母皆祸害”，几万人在里面吐槽父母曾经对自己伤害和虐待的各种花式。有时父母躺在
病床上，或者白发斑斑，垂垂老矣，甚至父母去世了，子女对父母的怨恨还是很多，不能放下，一直耿耿于怀。很多时候会和父母打架、互骂、争吵、抱怨、心理憎恨，远离不想和他们待在一起，有时用钱去表达亲情，在情感方面却和隔离，不能和父母生活在一个空间，甚至不想说话。 在一个讲究“孝道”的国家，这种现象会被视为大逆不道，不孝顺，没有良心，白眼狼，但这种现象却比比皆是，在很多家庭里都存在着，那到底是怎么回事呢？ 一、关系是从父母开始的 关系，最开始，是从你生下来与父母的关系开始的。“履霜坚冰至”，原初的关系模式和质量会和以后的关系模式有着莫大的联系，也就是说，当一个人降生在一个家庭里，父母之间的关系，父母与孩子之间的关系，决定了孩子一生的关系模式。0-6岁这个阶段，那个时候父母本身的人格健全和成长水平，父母对自己是爱，还是恨，是憎恶还是冷漠，是暴力还是关爱，是强迫强制还是民主尊重，是自己抚养，还是交给他人抚养，有没有与孩子建立依恋关系，有没有付出精力和时间去陪伴孩子，有没有根据孩子每个阶段的身心特点去陪伴孩子成长，还是我期望我想要你怎样，你必须实现我的需要和期望，这些都有很大的关系的，决定了孩子长大后与父母的关系模式和相处质量。 每个人和父母的关系都是错综复杂，爱恨交加的，“爸爸”“妈妈”这两个词所包含的寓意和感受分外深厚和沉重，里面有很多情绪情感
八种家庭教育方式最易毁掉孩子 一、模具制造型 持此类教育方式的家长，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考[微博]专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。 殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了！ 二、温室培养型 经济条件的改善，孩子数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，给予孩子最好的学习与成长条件，弥补自己少时的缺憾，这是生在艰苦年代的家长的普遍做法。 孩子的吃，要操心，总担心孩子缺锌少钙；孩子的穿，要操心，嘘寒问暖，从孩子房里的太空被空调，到出门武装到牙齿的装备，无一不体现了家长细腻的爱心；孩子的行，要操心，在学校附近春游，父母也要请假奉陪；孩子的交往，要操心，本着近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容许与“优秀”者(大多以学习成绩为标准)交往；孩子的学，更要操心，从胎教，到小时候的艺术素质的培养(比如学琴画画)，到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的“智慧”，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍要操心，有道是鞠躬尽瘁死而后已。 却没有料到，人的思虑有限，自然的造化无穷！这样的做法，制造了许多肥胖儿童与厌食者，制造了免疫力极差的孩子，制造了庞大的厌学者队伍，制造了离开父母一无所能的孩子。温室的花朵，禁不住一点点风吹雨打，“温室”培养出来的孩子，离开父母，却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了！ 三、极力压榨型 这种模式多出现在孩子的读书过程之中。教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾，在目前形势下，高等教育与高中教育没有普及，大学生的就业率很低，迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求，以使孩子能够上一所名校，有个较好的前程。 纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负，连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，而学校面临的生存压力，教师面临的考核压力，也使学校的减负成为镜花水月。在平时，孩子们都被迫学习到晚上10点以后，而假期，更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子！教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷，在扼杀孩子的创造力，而家长们，不设法补救，却推波助澜，成为扼杀孩子天性与创造力的同案犯。 四、经济刺激型 物质的社会，造就物质的方式，一切以经济为中心，教育模式也被产业化，很多家长的教育方式，也是“向钱看”！考第一，奖励多少，考前十名，奖多少，在不少家庭，都成为制度！许多家长基本上都是以钱来“遥控”孩子。小小的脑袋，最终只容纳了一个庞大的“钱”
感恩父母的书信 导语：谁言寸草心，报的三春晖。我们要学会感恩父母。下面是关于感悟父母的书信，欢迎阅读。 学会感恩新蔡二高高一14班张闪闪指导老师：徐炜感恩自古以来就是一个道不尽的主题，“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”……无不是在倡导我们要学会感恩。 “谁言寸草心，报得三春晖”，这是人类的感恩;“乌鸟私情，愿乞终养”，这是动物的感恩;“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是植物的感恩。诸葛亮的《出师表》唱响了臣子对君主的万般感恩之情，李密的《陈情表》道出了儿孙对祖辈的无尽报恩之心，汉乐府《孔雀东南飞》传达了夫妻间的恩爱之情。由此可见，感恩无处不在，无时不有。因为感恩，我们这个世界变得更美丽和谐;因为感恩，我们的身心变得更健康;因为感恩，我们的生活变得更阳光灿烂。感恩，带给我们阳光，带给我希望，带给我们力量，带给我们幸福，我们人人都要学会感恩。佛法中，经常说“报四重恩”：一、感念佛陀摄受我以正法之恩;二、感念父母生养抚育我之恩;三、感念师长启我懵懂，导我入真理之恩;四、感念施主供养滋润我色身之恩。那么作为现实生活当中的人，我们要如何去感恩呢?首先要有一颗善良的心，带着一颗善
心去对待生活，生活一定会还你一个笑脸;其次，要有一颗感恩的心，带着一颗感恩的心去感恩父母、感恩亲友、感恩师长、感恩社会、感恩学校……最后，还要行动起来，利用一切可以利用的机会，做一些感恩的事，比如说，陪爸爸妈妈走走亲戚，亲自下厨为家人做一顿饭，给同学朋友写一封亲笔书信……这一些小小的举动都会令他们心花怒放，温暖不已，我们又何乐而不为呢? 作为高中生的我们，大部分时间是在校园度过，在能学生中，我们也可以开展一些感恩活动。例如，救助贫困学生，开展尊师活动，向孤寡老人献爱心活动……哪怕是一些微不足道的事情，我们也要用心去做好它，因为这也会给这个世界带来温暖与阳光。 朋友们，都行动起来吧!加入这个感恩的队伍里，让感恩的光芒汇成一股强大的力量，照亮这个世界的每一个角落，温暖每个人的心底! 《给妈妈的一封信》亲爱的妈妈，您好： 当您看到这封信的时候，一定会很奇怪，为什么每天生活在妈妈身边的女儿还要给妈妈写信呢?我想用书信的形式便于敞开心扉，讲心里话。这是女儿的第一封感恩的信。 妈妈我知道您，是多么的爱我。您用那甘甜的乳汁哺育我，用那无私的心我，而且母亲要的是用自己的好品德影想我，教育我。在这里，我向您表示难以回报的感谢。
1.父母为孩子包办一切 太多的中国家长，对孩子的饮食起居照顾得无微不至，为孩子的课余时间安排众多的学习项目，音乐、绘画、舞蹈、外语……家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解，但这种越俎代庖的方法，会使孩子在生活上产生依赖性，在学习上产生被动，消极的情绪。这极不利于孩子的成长。孩子必须独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。一个孩子什么事没做过，只是学习绝不可能成为天才。恰恰相反，如果从小到大家长什么都替孩子做好，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处，毫无自信，根本没有能力把事情做好。 2.父母行为轻浮 正如詹姆斯鲍德温所说：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。” 家长的行为是孩子活生生的教材。家长如果自己行为上诸多不检点处，平时出言不逊，言语粗俗，习惯于搬弄是非，孩子就会认为人和人之间没有尊重是正常的。即使，他道理讲得再生动，孩子也不会学会尊重。 3.忽略孩子的存在 如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的正常关系状态，这样的孩子就无法树立自尊心。
美国一所孤儿院组织了一批高校的女大学生定期来孤儿院给孤儿们以持续一定时间的拥抱、抚摸等身体接触的爱抚。结果，孤儿们每次被爱抚后都表现得较为温和。原因就是孩子生来就有被关注、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视，就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。很多家长找各种藉口不听孩子说话。年幼孩子的普遍反映是：“父母什么事也不给我们讲明白”，“爸妈只说自己想说的话，而我想说的话，他们不肯听！” 所以，如果孩子表现得不尊重别人，无法安静下来听人说话，我们就可以据此测定，和孩子最亲近的人平时没有专注地听孩子讲话，没有尽可能时时满足他的愿望，无意中造成了孩子自尊心的伤害。 4.破坏性批评孩子 破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。 当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。 今天孩子没有认真做完作业。你对他进行指责：“你怎么这么不爱学习！你就是一个没毅力的孩子！……”你在直接攻击他的人格，他只是一次不认真，
报复父母是非常不孝的 在古代，父母再怎么责打，子女都会打不还手、骂不还口，规规矩矩、恭恭敬敬地接受。孔子的弟子曾子，非常孝顺父母。一天父亲把他打得非常厉害，但他就跪在地上受罚，也不逃避，可身体承受不住，便晕倒在地，过了很久才苏醒过来。他一醒过来，就到父亲面前问：“刚才孩儿犯了大错，让您费了很大的力气来教训我，不知您身体有没有不舒服的地方？”路人见后，觉得他非常了不起，回去就告诉了孔子。孔子听后很不高兴，对弟子说：“曾子犯了一个大错误。他父亲用那么大的棍棒打他，他却不知爱惜自己身体，轻弃生命直接去承受父亲的暴怒，就算死也不回避。倘若他真的死了，那不是陷父亲于不义吗？哪有比这更不孝的呢？” 可见，“挞无怨”也要用智慧来观察，该避开的要避开，所谓“小杖则受，大杖则逃”。孔子又说：“你们知不知道舜的故事？父亲要他做事，他就及时地侍奉在侧；但要杀他的时候，却没有一次能找到他。父亲用小的棍棒打他，他能承受的就等着受罚；可如果是大的棍棒，他就先远远避开。这样，他父亲没有犯下为父不慈的罪过，既保全了父亲的名声，舜也极尽自己孝子的本分。” 然而，现在的年轻人，父母如果拿一根木棒，他可能拿一根铁棒，等着跟父母较量：“你打我一棒，我就打你两棒，看谁的忍耐力强。”所以，大家一定要学古人
的教言，对父母始终保持恭敬之心。孔子云：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”侍奉父母的过程中，见父母有不对的地方，要委婉地劝说他们。如果父母不采纳你的意见，还是要对他们恭恭敬敬，不能违抗，替他们操劳而不怨恨。相比之下，现在的人对父母就像对待平常人，父母若对自己不好，长大以后还要报复，这是非常不孝的！
小时候挨打有五大好处,怨恨父母就是忘恩负义.txt我这人从不记仇，一般有仇当场我就报了。没什么事不要找我，有事更不用找我！就算是believe中间也藏了一个lie！我那么喜欢你，你喜欢我一下会死啊?我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？小时候挨打有五大好处，怨恨父母就是忘恩负义 看了几个帖子，震惊，很多人控诉父母小时候打他，耿耿于怀，对父母缺乏感情，既不能对父母做孝子，也不能对自己做快乐的人，无法摆脱童年暴力的阴影。 但，我不同情你们，你们太心胸狭隘，太不懂事，糊涂，忘恩负义！ 父母固然打你们了，但是只要没有打残你们，就不应该记仇！ 没有父母养育你们，给你们一个遮蔽风雨的家，给你们饭吃，有可能女孩被逼M Y，男孩去黑工厂做工，你还能上学？只能成为文盲，那些大街上流浪乞讨的儿童就是你们的命运！《酒干倘卖无》唱得就是父母的恩德，“如果没有你养育我，我的命运将会是什么？是你给我一个家” 父母打你们，有几大好处： 1，锻炼了你们坚强的意志品质，面对挫折的能力，你们心理承受能力极强。那些自杀的大学生，诗人都是因为小时候没挨打没锻炼所以脆弱 2，促使你们长大遵纪守法，懂得敬畏，小时候，父母就是不可挑战的权威，做错事就要受到惩罚，事实上，社会就是如此，这是潜移默化地对你进行社会游戏规则教育，那些作奸犯科，杀人越货，最后害人害己的人，都是小时候没挨过打，所以胆大妄为。 3，你们挨打，所以对父母没有过分的依恋，有助于你们建立正常的婚姻家庭，有些人过分恋父，或者恋母，造成婆媳不和。 4，男孩挨父亲打，女孩挨母亲骂，都促使男孩喜欢女性，女孩喜欢男性，建立正确的性别取向，避免出现同性恋，很多同性恋就是因为小时候父亲对男孩太慈爱，母亲对女孩太慈爱，埋下了同性恋的倾向，长大后遇到合适的环境就诱发成为同性恋，与社会主流婚恋模式悖逆，痛苦不堪。 5，你们小时候挨打，深受其害，所以你们对子女非常慈爱，从不打骂，相反，那些从不挨打的孩子，长大后对子女非打即骂，习以为常，这是隔代出现的现象，你们受苦，下一代受惠。 当然，我反对父母打孩子，尤其是打女孩，国家有《未成年人保护法》，联合国有《儿童权利公约》，都严禁针对孩子的暴力，包括精神暴力。我只是希望你们正确看待小时候挨打的经历，不要变成一种精神枷锁，看开了，就释然了，无所谓了。 性格就是命运，小时候挨打确实对性格成长不利，但你们别怨天尤人，不要陷入宿命论，
当心，父母这10种行为会毁了孩子的自尊 心 一个无限可能的世界 当我们的孩子拥有自尊/自我意识，那么这世界便会对他们展示无限可能。拥有自我意识，包括自信心和对自己人生的掌握力，将显著影响人们的幸福感。问题是如何帮助孩子建立和维护他们的自尊心---这其实并不像你想的那样难以捉摸。 今天我列出了十件事，它们在帮助孩子提高自尊的过程中会起到相反的作用。如果你想培养出一个自尊的孩子，请避免它们。 1、不要胡乱赞美你的孩子
这听上去太奇怪了，不是吗?大多数人都相信表扬是有利于孩子建立自尊的。确实孩子需要接收到积极反馈，需要我们不断地说“你太棒了!”“你真聪明!” “你足球打得真不错!”诸如此类…..但是这并不能帮助孩子建立自尊。相反地，你要做的是努力赞扬孩子做所的具体的事情，不管结果怎样。 你可以说： “哇，你一定花了很多时间画这幅画，你看它的颜色多么漂亮!让我们找个地方把它挂起来，这样就可以常常看到了。” 而不是 “你是最棒的小画家，我喜欢这幅画!”
注意到它们之间微妙的差别了吗?你前者你只是表扬了孩子的努力，并且对于你是否喜欢孩子做什么不加以任何判断。孩子从中获得的关键信息是：“我很努力，我能认真对待所做的事，妈妈(或爸爸)非常认可我的努力。” 2、不要都替孩子安排得满满的 诚然，帮孩子打点好游戏和活动的时间表，让他们学习社交技能是非常重要的，但是给孩子自由的时间和空间，让他们探索和发现什么是他们喜欢和适合的，也同样重要。孩子需要一些静默的时刻，与自己对话，从而发现那些真正让自己充满激情，全力以赴的事。你需要放弃自己计划好的安排，跟从孩子的指引，并支持他们似乎被天然地吸引的事。它未必是一个精心策划的有组织的活动，更多的只是在沙堆上垒起一座“城堡”，或者是在操场的攀爬架上不厌其烦的上上下下。支持这看似毫无意义的兴趣，说不定他们未来就是一个了不起的建筑师或搜救英雄。 3、不要说“一切都会好起来。”
在我们一天天长大的时候，父母在慢慢变老。等到有一天，你对父亲或母亲说了一句话，一句要求他（她）怎么做某件事情的话，而他（她）极其顺从的听了，就象你小时侯听从他们的话那样，你心里是否会百感交集？你是否意识到当那种情景出现的时候，我们的父母已垂垂老矣。老了的父母在那时侯就开始变回了孩子，他们在心理上越来越依赖自己的儿女，象学步的孩子不愿放开父母的手。这时候，你想过自己该怎么对待他们吗？ 小时侯的你，经常生病，而家里从来没有多余的钱，可是你贫寒的父母还是会毫不犹豫的借钱为你治病，哪怕因此更苦更累他们也要让你健健康康的成长。有一天他们老了的时候——你知道人老了就象个孩子一样容易生病，如果生病了，你会毫不犹豫的为他们治病吗？你愿意为他们的病举债而心无怨尤吗？如果你有几个兄弟姐妹，你会因为他们中的一个比你拿出的钱少而觉得自己亏了吗？你肯定不能象当年的父母那样毫无私心，这世上，只有父母对子女的爱是最纯粹的，子女的回报则是受种种条件限制的微不足道的一丁点儿。 很小很小的时候，你没有任何自理能力，父母给你把屎把尿，为你洗脸洗脚，教你说话走路，喂你饭食，帮你穿衣……直到有一天，你可以象模象样的在这个世界上走路了，离开他们也能活下去了，你是否还能记得那一切？那无数个把青丝熬成白头的日子你还能记得吗？当他们失去自理能力的时候，变得象一个需要照顾的孩子的时候，你愿意为他们做这些吗？你可能给自己的爱人洗过脚可你未必记得回家给父母洗洗脚，而那是他们曾经经常为你做的事，你忘了。
小时侯你经常犯错误，爸妈可能对你扬过巴掌，可是，那怒容里有恨铁不成钢的深爱，他们打骂过后依然会在你睡着了以后为你掖被角。你长大了，你总要长大的，有一天一种叫逆反心理的东西出现了，当父母再为某件事斥责你时，你脖子一拧说，不要你管，再不然，就离家出走，让他们后悔，着急。你认为他们束缚了你，所以你在以后的日子里千方百计的锻炼自己的羽翼，有一天，你终于飞走了。父母望眼欲穿盼儿归，归来的儿女打不得也骂不得了，他们只能用一贯的方式去疼爱，絮絮叨叨的叮嘱你很多，言多必失，他们不小心说错了一句什么，你皱起了眉头，象当年父母吵你时那样开始责怪他们。这时的你心里没有他们当初的爱，所以语气格外伤人。你可曾注意到，你不经意的一句责怪，会让你的父母不知所措，他们不知道该怎么做才能让你称心，可他们又想让你高兴。他们不能象你当年那样决绝的对抗，当他们老了的时候，心里只有温柔的爱，对儿女的爱，没有你那些毫无道理的“恨”。儿女会有“恨”父母的时候，为一些微不足道的小事，而父母永远是原谅儿女的，哪怕他们犯了天大的错。 小时侯，我们那么的依恋着父母的呵护，象小鸡一样躲在他们的羽翼下一点点的看清了外面的世界，等到有一天我们长大了，离开了父母的庇护，我们是否还能想起那些温暖的画面，会不会想到此刻的父母已经弱小的需要我们去保护了，我们心里可曾有过刹那疼爱的冲动，把瘦小的父母拥在怀里的冲动？ 小时侯，你可能很丑，可是在父母眼里你是千金不换的宝贝，是世间最美的天使。刚生下来的孩子无论是美丽健康的还是丑陋残疾的母