七年级上册生物期末试题及答案解答
一、选择题
1．下面图中的挖井人感叹道：“这下面没有水，再换个地挖！”挖井人总是与井水失之交臂是因为
A．他没有树立目标
B．水源太深挖不到
C．他没有努力坚持
D．他没有实际行动
2．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。下列古语能体现这一观点的是( )
A．学习如逆水行舟，不进则退B．读书破万卷，下笔如有神
C．工欲善其事，必先利其器D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者3．观察漫画，你认为应该对家长说（）
①生活难免有挫折，挫折是成长的一部分
②挫折会让我们感到焦虑、失落
③挫折会让我们获得更丰富的生活经验
④子女要学会与父母沟通
A．①④B．②③C．①③D．③④
4．孟子说：“天下之本在国，国之本在家。”意思是说，只有家庭关系和睦，才会有社会关系的和谐、顺畅。要实现和谐家庭，需要
①勤俭持家，形成良好家风
②家庭成员间要和睦相处
③要共同分担家务，共同协作
④要以良好的心态面对家庭发展中的变化
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．①③④
5．“世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓的亲情。这说明中国人的“家”
①有着深厚的意味、丰富的内涵
②是代代传承、血脉相连的生活共同体
③是甜蜜、温暖、轻松的避风港
④作为社会的细胞，承担着多种功能
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
6．电影《中国机长》原型人物，川航机长刘传健临危不惧，沉着应对，成功处置万米高空飞机驾驶舱，挡风玻璃爆裂脱落陷阱，确保了机上119名旅客生命安全，他的事迹启示
①我们要用责任和勇敢书写自己的生命价值
②每个人的生命都是独特、不可替代的
③高空险情是创造生命价值的必要条件
④心系他人生命便会从平凡中闪耀出伟大
A．①②
B．①③
C．②③
D．①④
7．长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，酒下的是泪滴……歌词主要反映了学生对老师的
A．理解
B．崇拜
C．服从
D．怜惜
8．有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明
①学习中有苦也有乐
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③学习就像生活，可以痛并快乐着
④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A．①②B．①③C．③④D．②③
9．当别人对我们过分吹捧或人格贬损时，我们应该
A．全盘接受B．反唇相讥C．勇于面对D．平静拒绝
10．下列属于挫折的有
①考砸了，又挨老师批评
②他们不理我，好孤独
③妈妈又偷看自己的日记，真烦人
④爸爸妈妈周末只让我上网玩一个小时的游戏，真讨厌
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
11．我们对生命有敬畏之心
①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
②当他人生命遭遇困境时，要对风险作出预测和评估后再做决定自己是否出手
③谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
④并不是谁的命令，而是内心的自愿选择
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
12．古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们（）
A．要善于与不同的人交友B．要善交益友，不交损友
C．交友时需要坦诚相待D．对朋友的错误要宽容
13．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。下列不能正确表达诗歌体现的亲情之爱的是
A．临时密密缝，意恐迟迟归—牵挂之爱
B．烽火连三月，家书抵万金—守候之爱
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲—惦念之爱
D．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安—分享之爱
14．（2016年初中毕业升学考试（广东卷）政治）有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明
①要正确地对待老师的批评②老师的批评教育都是正确的
③师生间的感情要胜过父母④要真诚对待老师和尊敬老师
A．②③B．①②C．①④D．③④
15．网络交友需慎之又慎，通常情况下，我们应该这样理解
①网上交友要理性辨认、慎重选择
②网络交往具有虚拟平等自主特点
③网络交往具有很多不确定的因素
④网上交往开辟了人际交往新通道
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④16．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语句中，你能体会到（）
A．人的生命因为智慧而闪烁光彩B．生命很珍贵，要追求生命的长度
C．要不断延伸生命的价值D．应当善待他人的生命
17．“少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”。对此认识正确的是
A．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连
B．梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力
C．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
D．梦想是对未来美好生活的愿望，它能激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩
18．当家庭遇到类似下图所示情况时，正确的认识是
①由于年龄、心智、经历等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的
②家庭矛盾的存在具有必须性和不可调和性
③亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦
④亲子之间应相互理解、真诚沟通、有话好好说
A．②③④
B．①②④
C．①②③
D．①③④
19．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。美好集体应该
①充满活力的②充满关怀与友爱③没有竞争的④民主的、公正的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
20．中共中央总书记习近平在会见全国自强模范代表时指出,希望厂大残疾人从自强模范身上汲取力量,更加勇敢地迎接生活的挑战与挫折,更加坚强地为实现人生梦想而努力奋斗。之所以要勇敢地迎接生活中的挑战与挫折,是因为（）
A．挫折是生命成长的一部分B．人生的挫折越多越好
C．造成挫折的因素多种多样D．挫折使人走向成功
21．有人说:“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”为了解开心结，打开心扉，我们应该
A．接受父母的任何要求B．与父母据理力争,绝不妥协
C．让父母听从我们的意见D．与父母沟通,让爱在沟通中加深
22．热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的
①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救
②汽车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置的温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
A．①②B．①③C．②③D．①④
23．下列能体现守护生命健康的是
A．王之卓借口值日不参加体育锻炼
B．刘佳艺每天抽出时间锻炼身体
C．赵晓薇雷雨天选择树底下避雨
D．李思贤经常吃路边的烧烤食品
24．网络热播剧《最好的我们》中有一句大热的台词“在最好的时光里，做最好的自己”，我们要想使自己越来越好，就必须做到
A．主动认识和发挥自己的缺点
B．不断激发和挖掘自己的潜能
C．欣然接纳和欣赏他人的全部
D．善于扬长避短发挥自身劣势
25．我国著名学者季羡林曾说，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列对“生命有接续”认识正确的是
①在人类生命的接续中，我们要担当一份使命
②个体生命的接续就是身体生命的接续
③在身体上接续祖先的生命
④在精神上不断继承和创造人类的文明成果
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
二、综合题
26．七年级的小红，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略她的存在。但她却已有一年半的网龄，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。
（1）小红的两种不同生活状态反映了网上交往有什么特点？这些特点会给我们的交友带来什么影响？
升入初二的小红，从网上认识了几个投缘的网友，关系非常融洽。最近小红很烦恼，一位网友心情不好找她倾诉，小红也很为她担心，每晚都聊天安慰她，有时太晚都没时间写作业，上课也没有精神，为此被老师批评了好几次。还有一位网友找小红借钱：还提议去网友所在的城市见面。小红很纠结。
（2）面对小红的困境，请运用你的智慧，帮助她走出交友的困境。
27．某校七年级准备开展以“生命”为主题的系列主题活动，请你参与其中。
28．（难忘师之恩）
2019年恰逢中华人民共和国成立70周年，也正值第35个教师节，澳门回归二十周年，在这样的大背景下，今年“寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼，紧扣“庆祝新中国七十华诞弘扬新时代尊师风尚”的时代主题，聚焦“最美教师”工作的原貌，充分展现了教师的“立德树人，学为人师”的时代风貌。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）时代在发展，对教师提出了哪些更高的要求？
（2）由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师呈现出不同的风格，我们该如何面对风格不同的教师？
29．情境判断
情境一：小秦的妈妈总是叮嘱他：“早餐要吃好，天冷了要添衣保暖，上学要注意安全。”他总嫌妈妈唠叨。父母身体不舒服时，他几乎不闻不问。
（1）判断：____________。
（2）理由：____________。
情境二：小秦和同桌小王因为一点小事吵架了，事后小王在背后说小秦坏话，经再三考虑，小秦选择结束这段友谊。
（1）判断:____________。
（2）理由:____________。
30．中学生宁宁常常通过写信与人交往：“爸爸、妈妈,我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁”。“老师，您辛苦了！您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信、坚强……”；“孟欣同学，你好，别忘了我俩‘净化网络，从我做起’的约定呀哟”。父母看信后,心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了责任。是的，文明交往是一束光、一朵花，它温暖了家庭，扮靓了社会。
（1）构建和谐家庭,除了宁宁信中提到的做法,你还会有哪些实际行动？
（2）我们应该怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系？
（3）从信中，我们看到宁宁懂得了哪些与人交往的道理？
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一、选择题
1．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查努力需要坚持。分析漫画内容可知，挖井人每次挖一个地方都坚持不久，所以总是与井水失之交臂，这说明他没有努力坚持，选项C正确；他有目标，只是缺乏坚持，选项A错误；漫画中的水源并不太深，选项B错误；他有行动，只是缺乏努力和坚持，选项D错误。本题选C。
2．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查激发学习兴趣的重要性。A是错误的，学习如逆水行舟，不进则退的意思是学习如同船在逆水中行使,如果你不往前进的话就会顺着水往后退，告诉我们学习需要坚持不懈的努力，与题干不符，排除。B是错误的，读书破万卷，下笔如有神，形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手，告诉我们要多读书。C是错误的，工欲善其事，必先利其器的意思是要做好工作，先要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要，不合题意，排除。D是正确的，知之者不如好之者，好之者不如乐之者的意思是对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快，强调学习兴趣的重要性，故本题选D。
3．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对待挫折的态度。漫画反映的是家长是孩子的保护伞，将一切挫折挡在外面，不让孩子遭受挫折，这是不可取的，因为挫折也有两面性，也不是一无是处，生活难免有挫折，挫折是成长的一部分，挫折会让我们获得更丰富的生活经验。所以作为家长还是让孩子适当经历一些挫折为好，①③是正确的。②不符合题意，漫画中表述了劝家长让孩子经历一些挫折，就要表述挫折的积极作用，所以表述挫折的消极作用是错误的，排除。④子女要学会与父母沟通，这与题干表述的主旨不符，排除。故本题选C。
4．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查建设和谐家庭。要实现和谐家庭，需要每个人的努力，要做到以良好的心态面对家庭发展中的变化，共同分担家务，共同协作，还要勤俭持家，形成良好家风，更要和睦相处，①②③④是正确的，故本题选A。
5．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查对家的认识和理解。根据所学知识，中国人的“家”有着深厚的意味、丰富的内涵，是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，①②③说法正确；材料没有体现出家庭的功能，④与题意不符；故选A。
6．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查活出生命的精彩。题干表述了英雄机长冷静处置飞机在高空中遇到的难题，确保了机上119名旅客生命安全，他的事迹启示我们要用责任和勇敢书写自己的生命价值，在英雄机长身上，我们看到了心系他人生命便会从平凡中闪耀出伟大，心系他人生命便会从平凡中闪耀出伟大，①④是正确的，②不是题干主旨的反映，排除。③存在明显的错误，排除。故本题选D。
7．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查理解老师。老师也是普通人，有个性、有脾气、也可能犯错，老师也需要学生的理解、尊重、关心、体谅和帮助。理解老师才能建立良好的师生关系，这样有利于我们的学习和身心健康发展，我们要理解老师。材料中“擦去的是功利”、“酒下的是泪滴”反映了学生对老师的理解，选项A正确。材料没有体现对老师的崇拜、服从，选项AC不符合题意；怜惜不是学生对老师该有的感情，选项D错误。本题选A。
8．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对学习的正确评价。依据教材内容，学习过程有苦有乐，学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不理想等问题，从而感受到学习的压力，让人苦恼。但正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。学习对青少年
来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力，①③观点正确，②观点错误。学会学习，需要勇于面对学习中的困难，发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力；需要善于运用不同的学习方式等等，成为自主的学习者，④观点错误。故选B。
9．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查正确对待他人的评价。根据教材内容可知，我们要重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。所以当别人对我们过分吹捧或人格贬损时，我们应该平静拒绝，D是正确的。A是错误的，全盘接受他人的吹捧，可能让自己自负，排除。B是错误的，反唇相讥会显得自己没有素养，排除。C的说法用在这里不合适，排除。故本题选D。
10．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查挫折。依据教材知识可知，阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。“考砸了，又挨老师批评”属于失利，“他们不理我，好孤独”属于交友障碍，“妈妈又偷看自己的日记，真烦人”属于亲子沟通障碍，说法①②③都属于挫折。“爸爸妈妈周末只让我上网玩一个小时的游戏，真讨厌”属于亲子冲突，说法④不属于挫折。本题选A。11．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查敬畏生命。依据教材知识可知，敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，说法①正确；我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，说法③正确；我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，说法④正确。当他人生命遭遇困境时，我们要付出自己的爱心，伸出援助之手，说法②错误。本题选D。
12．B
解析：B
【解析】
【详解】
材料中的这句话告诉我们，我们身处的环境和社交对我们的人生发展具有深远影响，与优秀的人交往，对我们的人生产生有利影响，所以要善交益友，不交损友，B说法正确；A 不是材料主旨的反映，与题意不符；C的说法也是正确的，与题不符；D是缺乏交友原则的体现，说法错误；故选B。
13．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查亲情之爱。“临时密密缝，意恐迟迟归” 的意思是：临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚，衣服破损，表达了母亲对游子的牵挂，选项A说法正确；“烽火连三月，家书抵万金”的意思是：家书难得，一封抵得上万两黄金，表达了诗人守候家书到来的感情，选项B说法正确；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是：独自离家在外地为他乡客人，每逢佳节来临格外思念亲人，表达了对家乡亲人的惦念，选项C说法正确；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的意思是：途中在马上与进京使者相遇，想要写封信却没有纸笔。唯有托你捎口信，回家帮我报个平安，表达了诗人希望进京使者向家人报平安的感情，属于牵挂之爱，而不是分享之爱，选项D说法错误。本题让选“不能正确表达”的，所以选D。
【点睛】
选择题中让选不符合题意的、理解错误的、说法不正确的，说法错误的等属于选非题；解答时，要仔细审题，看清题目要求，以免选错。
14．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考查学生的分析运用能力。我们要尊重老师，正确对待老师的批评和教育，做到有则改之，无则加勉，真诚地对待和尊敬老师，①④观点正确；但是老师也有做错事的时候，所以排除②；③在题文中没有体现，所以正确答案选C。
15．D
解析：D
【解析】
【详解】
网上交往的意义是超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈，④说法正确。网络交往具有虚拟平等自主特点，②是对网络交往特点的正确表述。网络交往具有很多不确定的因素，我们要增强自我保护意识，网上交友要理性辨认、慎重选择，①③说法正确。故选D。16．C
解析：C
【解析】
【详解】
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，这是人生价值的体现，我们要努力实现自己的人生价值，延伸生命的价值，C说法正确，B说法错误；材料中没有体现出生命的智
慧的内容，A说法不符合题意；材料也没有体现出善待他人生命的内容，D与题不符；故选C。
17．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查梦想，题干“少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”说明少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，观点C正确；观点A涉及梦想与人生目标紧密相连，与题干不符合；观点B涉及梦想是前进的动力，与题干不符合；观点D涉及梦想的内涵，与题干不符合；所以选C。
【点睛】
本题的基本定位是理解型，主要是考查学生对少年梦想的理解，题目中的“少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分入手。
18．D
解析：D
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对亲子冲突的认识，主要考查学生的认知能力，认真观察漫画中的文字和人物行为，从漫画中父母子女之间的冲突可以看出，亲子之间由于生活经历，生活经验等方面的差异，产生冲突是正常的，但是我们需要与父母积极沟通，找到双方都能接受的方法，否则不利于亲情的建立，其中②观点错误，正确答案选D。
19．B
解析：B
【解析】
【详解】
此题考查建设美好集体。依据所学知识，美好集体应该是充满活力的、充满关怀与友爱、民主的、公正的，①②④符合题意；美好集体是充满活力的，集体成员之间的和而不同，相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，③说法错误。故选B。【点睛】
组合类选择题在做题时，常用排除法。对所有备选选项进行认真分析和判断，运用排除法，将知识性错误和说法绝对的题肢排除。常见的错误选项，如关键词错误，关系颠倒、半句正确半句错误等。本题③“没有竞争的”说法错误，排除即可确定本题答案。20．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
之所以要勇敢地迎接生活中的挑战与挫折,是因为挫折是生命成长的一部分，挫折与人生相
伴，A符合题意。B错误，人生并非挫折越多越好。造成挫折的因素多种多样与题干不符，C排除。D错误，经历挫折并不一定能走向成功。故选A。
21．D
解析：D
【解析】
【详解】
“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”为了解开心结，打开心扉，我们应该主动与父母沟通，让爱在沟通中加深，学会理解父母，D说法正确；父母也不是圣人，有时候也会出现错误，A说法错误；我们不能让父母听从我们的意见，C说法错误；与父母有矛盾，不能据理力争，要学会适当妥协，B说法错误；故选D。
【点睛】
本题考查与父母的交往艺术。理解父母的有效方法是学会换位思考，我们要理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
22．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
依据教材知识，分析选项中初中生不假思索，下水营救的行为是不珍爱自己生命的表现，要保全自己生命的情况下去救人，不能盲目施救，①是不珍爱自己生命的做法。②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，这是珍爱生命的行为。③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙，这是不尊重、不珍爱动物生命的表现。④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”，这是珍爱生命的表现。故选B。
23．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
我们要珍爱生命，树立自我保护意识，提安全防范能力。锻炼身体有利于身体健康，B做法正确，符合题意，A错误。C容易遭受雷击；D路边的烧烤食品不卫生，都是错误的。故选B。
24．B
解析：B
【解析】
【详解】
做更好的自己，需要扬长避短，需要激发潜能，需要欣赏和接纳自己，B说法正确。要扬长避短，主动认识和发挥自己的优点，AD说法错误。C错误，要接纳和欣赏自己的全部。
故选B。
25．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查生命有接续。依据教材知识可知，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命，说法①正确；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，说法③④正确，说法②错误。本题选D。
二、综合题
26．(1)网上交往具有虚拟性、平等、自主等特点。影响：①网络超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。②互联网开启了通往世界的又一
解析：(1)网上交往具有虚拟性、平等、自主等特点。影响：①网络超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。②互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（2）①网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
【解析】
【详解】
（1）本题考查网上交往的特点、以及对我们的影响，主要考查学生对教材知识的识记能力以及辩证思维能力。依据教材知识可知，网上交往具有虚拟性、平等、自主等特点。对我们的影响，可以从积极影响（开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈）和消极影响（关闭了与他人沟通的心灵之门）等方面来回答。（2）本题考查慎重结交网友，主要考查学生运用教材知识解决问题的能力。结合教材知识，可以从学会理性辨别，慎重选择；要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；要学会在现实中与同伴交往等方面来回答。
27．（1）海报栏、安全知识竞赛、发放安全手册演讲、邀请相关人员进行讲座等。
（2）地震：就近躲到桌子地下，保护好头部，按照安全疏散路线，紧急疏散到安全地带等。
（3）交通事故：遵守交通规则、寻求帮助、拨
解析：（1）海报栏、安全知识竞赛、发放安全手册演讲、邀请相关人员进行讲座等。（2）地震：就近躲到桌子地下，保护好头部，按照安全疏散路线，紧急疏散到安全地带等。
（3）交通事故：遵守交通规则、寻求帮助、拨打122报警电话等。
（4）提高生命意识，更加珍爱生命；增强自我保护意识和能力；开阔了视野，学到很多课堂上学不到的知识；加强与同学老师之间的沟通和交流，提高了人际交往能力等。
（5）①我国目前独生子女比较多，家庭的溺爱，学校的宽容，使孩子接受挫折教育的机会比较少，孩子的抗挫折能力较差；②挫折是生命成长的一部分，如果能正确对待，会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠，也会使我们获得更加丰富的生活经验，反之让我们感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满，使我们消沉，甚至做出不恰当的行为；③适当进行挫折教育，能让我们掌握应对挫折的正确方法，增强自己的承受能力，提高自我调节和自我修复的能力，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强意志等。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题属于开放性问题，列举的活动形式符合题意，言之有理即可。如，海报栏、安全知识竞赛、发放安全手册演讲、邀请相关人员进行讲座等。
（2）本题考查增强自救自护意识，属于开放性问题。根据题文、结合所学，自然灾害：如地震，可以就近躲到桌子地下，保护好头部，按照安全疏散路线，紧急疏散到安全地带等。如从其他角度作答，言之有理即可。
（3）本题考查增强自救自护意识，属于开放性问题。根据题文、结合所学，人为灾害：如交通事故，要遵守交通规则、寻求帮助、拨打122报警电话等。如从其他角度作答，言之有理即可。
（4）本题属于开放性问题，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题文、结合所学，主要可以从提高生命意识；增强自我保护意识和能力；开阔了视野；增长了见识；提高了人际交往能力等角度作答，言之有理即可。
（5）本题属于开放性问题，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题文、结合所学，主要可以从挫折是生命成长的一部分；正确对待挫折，增强生命的韧性；适当进行挫折教育，能让我们掌握应对挫折的正确方法；培养自己面对困难的勇气和坚强意志等角度作答，言之有理即可。
28．（1）教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
（2）①承认老师的的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题此问
解析：（1）教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
（2）①承认老师的的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题此问考查对老师的要求，考查学生基础知识的理解和掌握。根据教材内容，围绕有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心作答。
（2）此问考查如何面对不同风格的老师，考查学生基础知识的掌握情况。根据教材内容，围绕承认老师的差别、发现老师的优点、接纳老师、主动交往等方面作答。
【点睛】
本题均考查教材中的知识点，回答时要紧扣教材，运用政治术语总结作答。
29．错误我们要理解父母的苦心,体会父母的爱,并要孝敬父母、关心父母。正确我们要正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
解析：错误我们要理解父母的苦心,体会父母的爱,并要孝敬父母、关心父母。正确
我们要正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。呵护友谊,我们还要做到用心去关怀对方,学会尊重对方,正确处理冲突,正确对待交友中受到的伤害。
【解析】
【详解】
本题为情境分析题，考查学生分析问题和解答问题的能力。情境一中的小秦没有理解妈妈的爱，也没有做到孝敬父母，做法错误。依据教材知识，理由从要理解父母苦心，体会父母的爱，孝敬父母等方面作答。情境二中秦面对朋友的上海选择结束友谊是正确的。依据教材知识，理由从正确对待交友中受到的伤害，可以选择宽容对方，或结束这段友谊，如何呵护友谊等方面来回答。
30．（1）①孝敬长辈,主动问好；②关心长辈,主动承担力所能及的家务；③积极与父母沟通,建立良好的亲子关系；④关心父母及其他长辈的身体健康；
⑤就餐时先请长辈入座等。
（2）①彼此尊重,是我们与老师建立良好
解析：（1）①孝敬长辈,主动问好；②关心长辈,主动承担力所能及的家务；③积极与父母沟通,建立良好的亲子关系；④关心父母及其他长辈的身体健康；⑤就餐时先请长辈入座等。
（2）①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。②我们要尊重老师、主动关心老师、理解老师。
（3）懂得了做人应该：①孝敬父母；②诚实守信；③宽以待人；④尊敬老师；⑤友爱同学；⑥礼貌待人；⑦有社会责任感等。
【解析】
【详解】
（1）本题考查家庭的相关知识。联系课本知识回答，构建和谐家庭,除了宁宁信中提到的
做法，还会有孝敬长辈,主动问好；关心长辈,主动承担力所能及的家务；积极与父母沟通,
建立良好的亲子关系；关心父母及其他长辈的身体健康；就餐时先请长辈入座等实际行
动。
（2）本题考查师生关系的相关知识。联系课本知识回答，我们应该建立起亦师亦友的和谐师生关系，彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。我们要尊重老师、主动关心老师、理解老师。
（3）本题考查交往的相关知识。联系课本知识回答，从信中“爸爸、妈妈,我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁”，我们看到宁宁懂得了孝敬父母、宽以待人与人交往的道理。“老师，您辛苦了！您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信、坚强……”体现了尊敬老师。“孟欣同学，你好，别忘了我俩‘净化网络，从我做起’的约定呀哟”体现了诚实守信、友爱同学；礼貌待人；有社会责任感等。