语文一年级（下）全册课文知识点梳理
第一单元知识点梳理
识字1 春夏秋冬
一、多音字
落luò（落叶） là（丢三落四） lào（空落落）
二、偏旁
?（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）
阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）
三、反义词
出—入
四、课文分析
《春夏秋冬》围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。
识字2姓氏歌
一、多音字
什：shí（什锦）shén （什么）
二、偏旁
走（走字旁）（赶、赵）
钅（金字旁）（钱、铜、铁）
三、近反义词
近义词很多--许多
反义词很多--极少
四、句子仿写
1、你姓什么？我姓林。什么林？双木林。
2、你姓什么？我姓吴。什么吴？口天吴。
3、你姓什么？我姓马。什么马？白马的马。
4、你姓什么？我姓杨。什么杨？杨树的杨。
识字3 小青蛙
一、多音字
好：爱好（hào）好（hǎo）处
少：少（shào）年多少（shǎo）
二、偏旁
疒（病字旁）一般表示与疾病有关。（病、痛、疼）
三、近反义词
近义词保护—爱护
反义词好—坏保护—破坏
四、字词积累
保护禾苗爱护青蛙吃（捉）害虫
九、理解词语
保护：护卫使不受损害，一般和有生命的搭配。
我们要保护野生动物。
爱护：爱惜,保护，一般和物品搭配。
我们要爱护公物。
识字4 猜字谜
一、多音字
绿lǜ（绿色）lù（绿林好汉）
二、偏旁
又（又字旁）（欢、邓、双）
冫（两点水）（冰、冷、冲、凉、决）
三、反义词：
左—右有—无凉—暖
语文园地一
一、读一读，比一比
韵母是ɑn的生字有：见、万、全、半
韵母是ɑnɡ的生字有：王、方、长、上
韵母是“an”的字还有：安、赞、暗、三、但、蛋、然、软、完、晚韵母是“ang”的字还有：昂、昌、长、皇、广、康、朗、茫、唐二、书写提示
先外后内再封口（例：白、回、国、围）
三、日积月累
春回大地万物复苏鸟语花香莺歌燕舞
冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣
第二单元知识点梳理
课文1 吃水不忘挖井人
一、多音字：
挑 tiāo （挑水） tiǎo （挑战）
没méi （没有） mò（出没）
二、偏旁
心（心字底）忘、想、念、您
广（广字旁）席、庞、庆
三、近反义词
近义词：领导—带领想念—纪念时候—时刻反义词：外—里那—这以后—以前
四、词组积累
一个村子一口井一块石碑
挖水井立石碑领导革命
五、问题归纳
1、他们挖井是因为什么？
村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？
毛XX 为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛XX的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？
一是揭示了饮水思源的道理。毛XX解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛XX的关怀。
二是毛XX让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛XX。
六、课文主题
这篇课文写了毛xx在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念毛主席，在井边立了一块石碑。（井是毛xx带领战士和乡亲们一起挖的，石碑是乡亲们立的）表现了毛xx关心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想念毛xx的感情。
课文2 我多想去看看
一、近义词
非常—十分雄伟—壮观洁白—雪白
二、反义词
遥远—附近美丽—丑陋洁白—漆黑
三、字词积累
弯弯的小路宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山
洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式
三、词语解释。
遥远：很远。
告诉：说给人，使人知道。
仪式：举行典礼的程序、形式。
非常：十分；极。
壮观：景象雄伟。
广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。
五、句子解析：
1、遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈的愿望。
2、遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
这是爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈的愿望。
六、课文主题
这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。
课文3 一个接一个
一、多音字
觉jiào 睡觉 jué觉得感觉
二、近义词。
叫—喊开心—快乐各种各样—各式各样
三、反义词。
开心—悲伤有趣—乏味
四、佳句积累。
1、我好想再多玩一会儿啊！
我好想去北京游玩。
2、不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！
（1）不过，一起打篮球，也是很快乐很有趣的呀！
（2）不过，一起踢足球，也是很快乐很有趣的呀！
五、课文主题
诗歌共4 节，前三节格式相似，每节共3 句话:第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念之后的喜悦。
课文4 四个太阳
一、多音字
为 wéi （以为） wèi（因为）
二、偏旁
舌（舌字旁）甜、舔
页（页字边）颜、领
三、近义词
清凉—凉爽邀请—邀约
四、反义词
清凉—炎热温暖—寒冷
五、佳句积累
我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。
我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。
我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。
我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。
六、课文主题
《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。
第三单元知识点梳理
课文5 小公鸡和小鸭子
一、多音字
行 xíng （行动）háng（银行）
二、偏旁：
土（提土旁）（地、块、堤）
三、近反义词
近义词忽然—突然偷偷—悄悄飞快—赶快
反义词哭—笑进—出死—活
四、句子解析
A.小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
B.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
“偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调皮。
五、课文主题
《小公鸡和小鸭子》讲的是小公鸡和下鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡后落水时救小公鸡的故事。表达了伙伴间互相帮助，友好相处的情感。
课文6 树和喜鹊
一、多音字
乐lè（快乐） yuè（音乐）
只 zhī（一只） zhǐ（只有）
都 dōu（都是） dū（首都）
种 zhònɡ（种树） zhǒnɡ（种子）
二、近义词
从前—以前孤单—孤独邻居—街坊招呼—呼唤
一起—一块快乐—开心
三、反义词
单—双从前—现在亮—暗快乐—伤心安安静静—吵吵闹闹
四、佳句积累。
1、用“也”写句子。
我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。我很快乐，他也很快乐。
2、把下面两个句子用“也”字连起来。
爸爸爱吃西瓜。我爱吃西瓜。爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。
五、问题归纳
1、从前，树和喜鹊为什么很孤单？
树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
2、说说“孤单”是什么意思？
通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。
3、这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？
这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。
4、树和喜鹊后来为什么很快乐。
因为这里有了很多树，很多喜鹊，他们都有了邻居，也很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
六、课文主题
《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程，
告诉我们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。
课文7 怎么都快乐
一、多音字
好hǎo(好人) hào（爱好）
当dānɡ（当心） dànɡ（上当）
得děi（得回家） de（飞得高）dé（得到）
行xínɡ（不行） hánɡ（一行）
二、近义词
独自—单独正好—恰好许多—很多
三、反义词
独自—结伴静悄悄—闹哄哄正好—不巧很多—很少
四、词组搭配
讲故事听音乐弹钢琴踢毽子跳皮筋踢足球打排球
玩游戏做作业练书法看电视钓鱼打网球跳高
打乒乓球下象棋
五、佳句积累
1、一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好玩拼图，读连环画，还可以看电视，捏橡皮泥。
2、放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃……一会就把教室打扫干净了。
六、课文主题
《怎么都快乐》是一首儿童诗。通过这些学习活动，使我们感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，我们应该有积极乐观的人生态度。
第四单元知识点梳理
课文8 静夜思
一、多音字：
地dì地上de轻轻地
二、近义词
望—看思—想举头—抬头
三、反义词
举头—低头
四、古诗内容
静夜思
李白
床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
课文9 夜色
一、多音字
散sàn散步 sǎn散文
觉jué感觉jiào睡觉
看kàn看见 kān看守
二、偏旁
厂（厂字头）厅、压、厘
三、近义词
从前—以前原来—本来从此—此后勇敢—英勇
四、反义词
从前—今后勇敢—懦弱
五、佳句积累
用“一……就……”写句子。
我一看窗外心就乱跳。
他一回到家就睡觉。
六、课文主题
《夜色》这篇课文是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑。教育我们要做一个勇敢的孩子。
课文10 端午粽
一、多音字
分：fēn（分别）fèn（分外）
好：hǎo（好人）hào（好学）
二、偏旁
立：（立字旁）（站、童、亲、产、章）
米：（米字旁）（粗、精、粒、粉、粘）
三、近义词
十分—非常
四、你知道端午节或粽子的故事吗？和大家说一说。
屈原是我国伟大的爱国诗人，他积极主张联合齐国，抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官，分配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历五月初五这一天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾吃屈原的尸体，就往江里投事物。年复一年，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天，便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。
六、段落大意
第一部分（1）写出了端午节外婆盼望家人团聚的画面。
第二部分（2—3）主要介绍了外婆包的端午粽。
第三部分（4）指出了端午节吃粽子的意义。
七、课文主题
《端午粽》这篇课文主要介绍了外婆包的端午粽，并说明了端午节吃粽子的意义。本篇课文呈现出一幅节日期间温馨的画面，让我们感受到浓浓的亲情。
课文11彩虹
一、多音字
挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)
二、近义词
美丽—漂亮如果—假如高兴—快乐
三、反义词
美丽—丑陋高兴—难过
四、词语解释。
彩虹：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。
挑水：扁担两头挂着水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上担着。梳头：梳理头发。
秋干：游戏用具，将长绳系在架子上，下面拴上一块板子。
荡来荡去：晃来晃去，不稳定。
五、佳句积累
1、如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗？
如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗？
2、妹妹，你的花蝴蝶风筝呢？如果我拿着它，走到桥上去，花蝴蝶风筝不就在天上飞了吗？你看见飞舞的花蝴蝶，你高兴吗？
妹妹，你的水晶项链呢？如果我拿着它，走到桥上去，天上不就多了几颗星星吗？你看见闪闪的星星，你高兴吗？
六、主题概括
课文共有4个自然段，写了“我”想在彩虹桥上洒水为爸爸浇地减负担，让爸爸高兴；想在彩虹桥上拿镜子当圆圆的月亮，给妈妈照着梳头变漂亮；想在彩虹桥上荡着哥哥做的秋千，让哥哥更开心。可以看出“我”是一个有爱心，富有想象力的小姑娘。
第五单元知识点梳理
识字5 动物儿歌
一、多音字
空kōng(天空) kòng（空白）
结jiē（结实） jié（结网）
二、近义词
造—建食粮—粮食运—搬
三、反义词
忙一闲里—外前—后
四、词语积累
蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家
蝌蚪游水蜘蛛结网蜜蜂采蜜螳螂捕蝉
五、主题分析
《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。
识字6 古对今
一、多音字
朝cháo（朝代） zhāo（朝阳）
二、近义词
朝—早严寒—寒冷酷暑—炎热夕阳—落日
三、反义词
古—今暖—凉严寒—酷暑夕阳—朝阳
四、词语解释
严寒：极度寒冷。
酷暑：极其炎热的夏天。
和风：温和的风。
细雨：细小的雨。
朝霞：太阳升起时东方的云霞。
夕阳：傍晚的太阳。
五、主题分析
这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
识字7 操场上
一、多音字
场chǎng（广场）cháng（场院）
二、近义词
打—击跑—奔热闹—喧闹
三、反义词
上—下真—假高—矮
四、认识偏旁
本课要认识“火字旁”，火字旁与四点底有什么联系吗?
由“火”组成的字，多与燃烧、火焰，干燥等有关。
五、理解词语
拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。
锻炼：通过体育运动使身体强壮。
热闹：景象繁盛活跃。
六、主题分析
《操场上》描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。
识字8 人之初
一、多音字
教jiào（教室）（教师） jiāo（教书）（教学）
二、近义词
初—始善—好
三、反义词
近—远贵—贱老—少
四、词语解释
苟：如果，假如。
乃：就。
迁：搬迁，变迁，变化，改变。
宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。
琢：雕刻。
器：器具，有用的玉器。
义：道理。
四、教材分析
第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。
第六单元知识点梳理
课文12 古诗二首
一、多音字
露：lù (露珠) lòu（露面）
角：jiǎo（牛角）jué（角色）
藏：cáng（藏身）zàng （西藏）
二、近义词
立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹
三、反义词
藏—露细—粗爱—恨闭—开
四、词语解释
白莲：白色的莲花。
踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。五、主题分析
《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。
《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
课文13 荷叶圆圆