《考试酷网站 - 试卷自动导入辅助程序》使用方法详解
考试酷网站（）是广州创讯软件有限公司研发和支持的一个电子作业与在线考试平台，永久免费地提供给用户使用的一个考试系统。考试酷网站除了支持在线录入试卷、在线自测和模拟考试、管理和查看自己的答卷和成绩外，考试酷网站还被无缝嵌入到红蜘蛛多媒体网络教室软件中，两者一起就可以实现统一的班级考试，实现试卷分发、监考、收卷、防舞弊等各种网络考试任务。
考试酷网站本身已经提供了非常直观便捷的在线录入试卷的功能。
而这里要介绍的《考试酷网站 - 试卷自动导入辅助程序》，则是一个辅助的应用程序，后面简称“导入程序”。它可以把事先已经做好的，可能是TEXT文本、WORD文档、网页等其它格式的试卷，经过格式转换和自动识别后，自动导入到考试酷网站中，快速生成试卷，从而极大地减少录入试卷的工作量。平时手工录入一份试卷可能要几十分钟甚至几个小时，而采用自动导入辅助程序后，几分钟或者一、二十分钟就可以导入一份几十、甚至几百道题的试卷了。
目录索引：
１．以一个实际案例详解试卷自动导入辅助程序的使用方法......................................................................... 错误!未定义书签。２．符合自动导入要求的试卷格式 .............................................................................................. 错误!未定义书签。３．自动识别和添加参考答案的技巧............................................................................................. 错误!未定义书签。４．自动识别和添加试题解析的技巧............................................................................................. 错误!未定义书签。５．整行删除、查找替换等手工整理试卷的技巧................................................................................... 错误!未定义书签。６．试卷里包含图片、表格或公式等内容，怎么办？............................................................................... 错误!未定义书签。７．最简单的屏幕截图方法 .................................................................................................... 错误!未定义书签。
１．以一个实际案例详解试卷自动导入辅助程序的使用方法
下面以一个实际案例作为开始，详解试卷自动导入辅助程序的使用方法：
注：后面把“试卷自动导入辅助程序”简称为“导入程序”。如果该程序启动时失败，请首先执行安装好运行库。
首先，假设我们有一份WORD格式的试卷，如下图所示。
打开该试卷，选中试卷的全部文字内容，执行CTRL+C快捷键或者“复制”菜单命令，复制全部试卷内容到系统剪贴板。
运行导入程序，如下图所示。
在导入程序默认打开的“第一步：分离试题”窗口中，用CTRL+V快捷键将事先复制的试卷内容粘贴到主窗口中的大文本框中，如下图所示。
可以看到，原来在WORD试卷里的各种格式和字体都被过滤了，只留下全文本的试卷内容被粘贴在大文本框中。
我们观察试卷内容，可以发现每个试题的题号都是用1、2、3、4、…这样的数字和“、”符号来标识的，如下图“A”处所示。
于是，我们就如下图“B”处所示的，选择“68、”作为分离试题要用到的识别格式。如果你的试卷里还有其他形式的题号标识格式，也可以相应地同时选择多个要识别的题号格式。
然后，点击“首先：自动分离试题”按钮，如下图“C”处所示。
上面的“首先：自动分离试题”按钮命令执行结束后，导入程序主窗口会自动切换到“第二步：分离选项”页面，如下图所示。
这时，每道试题之间，都自动添加了一个空行隔开，以表示试题已经自动识别和分离成功，如下图“A”处所示。
而且题号全部统一更改为“1.”、“2.”、…的样式了，如下图的大文本框中“B”处所示的试卷内容。
因为原始试卷内容的格式不标准、或者书写错误等各种原因，都可能使得某些试题并不能被成功地识别出来，导致没有被正确地分离开。这时，我们需要通过逐个试题地检查，以便找出没有被正确识别和分离的地方。如上图“C”处所示，点击“首先：检查试题题号”按钮，就可以自动检查没有正确识别和分离的地方。如果确实存在没有正确识别和分离的地方，则程序会弹出如下图所示的提示。下图“A”处所示，因为题号被书写为“45，”，而不是“45、”，所以未能被正确地识别和分离。
这时，可以通过返回“第一步：分离试题”页面重新设置要识别的题号格式，通过增加对“68，”样式的识别，并重新执行自动分离试题操作，以便获得正确地识别和分离。或者，也可以直接进行手工地修改。如下图“B”处所示，我们可以手工修改为正确的格式。正确的格式是：试题与试题、试题与其他文字描述行之间，都有也仅有一个空行隔开；所有的试题题号都是一个数字和一个“.”符号组成。
试题题号全部检查通过后，就可以开始自动分离选择题的选项了。
如下图“A”处所示，我们可以观察到，试卷中选择题的选项是以“A．”、“B．”、…的格式来标识的。
于是，我们就如下图“B”处所示的，选择“A．”作为分离试题选项要用到的识别格式。如果你的试卷里还有其他形式的试题选项标识格式，也可以相应地同时选择多个要识别的选项序号格式。
然后，点击“然后：分离试题的选项”按钮，如下图“C”处所示。
上面的“然后：分离试题的选项”按钮命令执行结束后，导入程序主窗口会自动切换到“第三步：检查和生成”页面，如下图所示。
这时，每道试题的选项都全部被统一识别、分离并更改为“A.”、“B.”、…的样式了，如下图的大文本框中“A”处所示的试卷内容。
因为原始试卷内容的格式不标准、或者书写错误等各种原因，都可能使得某些选择题的选项并不能被成功地识别出来，导致没有被正确地分离开。这时，我们需要通过逐个试题地检查，以便找出没有被正确识别和分离的地方。如上图“B”处所示，点击“首先：检查试题的选项”按钮，就可以自动检查没有正确识别和分离的地方。如果确实存在没有正确识别和分离的地方，则程序会弹出如下图所示的“手工修正试题的选项”提示框。如下图“A”处所示，因为选择题的选项被书写为“B，”，而不是“B．”，所以未能被正确地识别出来。
这时，只要在“手工修正试题的选项”窗口中，将试题和试题的选项修改为正确的格式（正确的格式是每个选项序号都由一个A/B/C/D/E/F/G字符和一个“.”符号组成），再点击“应用修改，并检查下一个”按钮，如下图“A”和“B”处所示。
试题选项的检查都通过后，就可以做参考答案、解析、题型和分数的识别和设置工作了。
参考答案：
如下图“A”处所示，原始试卷里，参考答案都是以文字“参考答案：”作为开始的行。这样，我们就可以利用“识别参考答案行”按钮菜单中的‘(1) 以“参考答案：”开始的行’命令来自动识别所有的参考答案，如下图“B”处所示。
自动识别参考答案后，试卷内容自动被修改为以“参考答案:”作为参考答案的格式标识，如下图“A”处所示。
试题解析：
如下图“B”处所示，原始试卷里，试题解析都是以文字“答案解析：”作为开始的行。这样，我们就可以利用“识别试题解析行”按钮菜单中的“(4) 自定义试题解析行的起始文字”命令来自动识别所有的试题解析内容，如下图“C”处所示。
在打开的窗口中（如上图所示），输入或粘贴文字“答案解析：”，点击“确定”按钮后，试卷里所有以“答案解析：”开始的行，就会被自动识别为试题解析，并且自动修改为以文字“解析:”作为行开始的标准格式，如下图“A”处所示。
试卷名称：
如果试卷内容的第一行是试卷名称的话，则可以点击“第一行标记为试卷名称”按钮，将第一行文字标记为试卷名称，如上图中的“B”和“C”处所示。
试题的题型和分数：
接下来就是设置每道试题的题型和分数了，基本的题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、文字题。在这里的题型概念都是从试题的结构上进行定义的，而非一一对应真实试卷里的题型定义或描述。比方说，这里的“文字题”，表示的是一个题干加上一个答题区这样的题型结构，可以对应真实试卷里的计算题、简答题、问答题、名词解释等各种不同的题型定义。
如下图“A”处所示，点击“然后：设置题型和分数”按钮，则程序会自动查找需要设置题型的试题位置，打开“设置试题块的题型和分数”窗口，如下图所示。每道试题之间，只要有文字描述行存在，就都会提示设置题型和分数。如下图“B”处所示，我们可以观察到提示出来的试题，是属于“单项选择题”的题型结构，于是，就可以如下图“C”处所示，选择“单项选择题”这个题型，然后如下图“D”处所示设置该单项选择题的每道题的分数。你可以只设置题型，也可以只设置分数，或者两者同时设置，或者两者都不设置，直接查找下一个要设置题型的位置。
如上图所示，设置完所有的题型和分数后，其设置的结果输出如下图“A”和“B”处所示。设置题型时，它会自动在试题前面插入一行文字，例如单选题，插入的文字就是“<>单项选择题”，而如果是其他题型，则对应的分别是：<>多项选择题、<>填空题、<>判断题、<>文字题。另外，还有一个特别的“题型”是“文本行”，其实它并不是试题，而只是普通的文字描述行。某些特殊的文字描述行，可能就是以“”、“”这样的格式来写的，因为它们也是以“1.”这样的格式开始，刚好与试题题号的格式完全一样，为了让它们不被错误地自动识别为试题，就需要把它们设置为“<>文本行”才可以。设置分数时，它会自动在每道试题后面，插入一行文字，例如“分数:1”，以表示每道试题的分数，如下图“B”处所示。
设置好题型和分数后，就是点击“再次：检查试题的选项”按钮，如上图“C”处所示，因为有了设置好的题型，就可以进行更加严格的检查，以便尽可能地找出格式错误的地方，并进行手工修正。
完成上面这些程序自动识别、分离和修正步骤后，有必要再次全文检查一下试卷内容，特别是一些断行、空行间隔、题型、分数设置等方面的内容，如果存在问题，就手工修改为正确的格式。
最后，就是生成符合考试酷网站要求的试卷格式了。如上图“D”处所示，点击“最后：生成考试酷试卷、预览输出效果、复制到剪贴板供自动导入”按钮，则会输出如下图所示的试卷效果。检查一下试卷是否符合要求，是否有试题缺失或错误，至此，一份符合自动导入格式要求的试卷就完成了。
试卷生成后，就该完成最后一个步骤了：将试卷自动导入到考试酷网站，以便提供在线考试、网络考试、自动评分等考试服务。
首先开启Internet Explorer 8(目前自动导入功能只支持IE8浏览器)，注册和登录考试酷网站（）、免费和即时申请教师资格、设置感兴趣的科目、进入该科目里打开“新建试卷”页面。如下图所示。
在如上图所示的IE8的“新建试卷”页面里，按下快捷键“Ctrl+Alt+F9”，就可以将试卷自动导入到考试酷网站了。
２．符合自动导入要求的试卷格式
在导入程序里所有的分离试题、分离选项、识别参考答案、识别试题解析、设置题型和分数等各种操作，其目的都是为了将试卷修改成一个符合自动导入要求的试卷格式。为了实现这个目的，你既可以利用导入程序里的各种自动识别或设置操作命令，也可以全手工修改，或者二者结合完成。
下面就描述一下这个试卷格式的规则和要求：
1.每一道试题之间，每一道试题和其他文本描述行之间，都必须有一个、而且仅有一个空行隔开。如下面蓝色文字块所示：
69.根据《中华人民共和国行政诉讼法》，下列事项中，可以提起行政诉讼的是（）。
A.乡政府收费案件
B.国防、外交等国家行为
C.行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免决定
D.不具有强制力的行政指导行为
70.关于仲裁程序的说法，错误的是（）。
A.仲裁以不公开审理为原则
B.申请人无正当理由不到庭的，可以缺席裁决
C.仲裁庭仲裁纠纷时，其中一部分事实清楚，可以就该部分先行裁决
D.裁决书自出作之日起发生法律效力
二、多项选择题（共35题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得分）
2.每一道试题都必须包含一个由阿拉伯数字和半角的“.”符号组成的题号，而且题号在题干行的最前面。如下面红色文字所示：
69.根据《中华人民共和国行政诉讼法》，下列事项中，可以提起行政诉讼的是（）。
A.乡政府收费案件
B.国防、外交等国家行为
C.行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免决定
D.不具有强制力的行政指导行为
3.选择题（含单选和多项）的选项，必须顺序地以A/B/C/D/E/F/G作为序号，以半角的“.”符号作为选项序号和选项文字之间的间隔。另外，每个选项必须以一个单独行开始，如果一个选项有多行的文字，也可以支持换行。如下面红色文字所示：
69.根据《中华人民共和国行政诉讼法》，下列事项中，可以提起行政诉讼的是（）。
A.乡政府收费案件
B.国防、外交等国家行为
C.行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免决定
D.不具有强制力的行政指导行为
4.参考答案可以有，也可以没有。如果有，必须跟在题干和选项的后面，以“参考答案:”作为开始，冒号后面紧跟参考答案的内容。如下面红色文字所示：
69.根据《中华人民共和国行政诉讼法》，下列事项中，可以提起行政诉讼的是（）。
A.乡政府收费案件
B.国防、外交等国家行为
C.行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免决定
D.不具有强制力的行政指导行为
参考答案:A
分数:1
5.单项选择题、多项选择题的参考答案应该是A/B/C/D/E/F/G等序号字符，判断题的参考答案应该是“对”和“错”这两个文字之一，文字题的参考答案就是单行或多行的文本。如果参考答案是多行文字，要注意行与行之间不能有空行，否则会被当作试题之间的间隔了。如下面红色文字所示：
<>多项选择题
103.下列情形中，公民、法人或者其他组织可以依照行政复议法申请行政复议的有（）。
A.对行政机关作出的罚款决定不服的
B.对行政机关作出的扣押财产的决定不服的
C.认为行政机关侵犯合法的经营自主权的
D.对行政机关作出的行政处分决定不服的
E.认为行政机关违法集资的
参考答案:ABCE
分数:2,
<>判断题
122.证券交易所债券质押式回购交易到期反向成交时，需要进行再次申报。
参考答案:错
分数:1
<>文字题
50.对微型计算机的内存和外存进行比较后，分别写出他们的特点与区别。
参考答案：内存：存取速度快，存储容量小，存放正在运行的程序和数据，CPU能直接访问内存，计算机断电后，RAM中数据丢失。
外存：存取速度较慢，一般存储容量较2大，存放暂时不用的程序和数据，CPU不能直接访问外存，计算机断电后数据仍然保留。
6.填空题的填空区和参考答案：
在自动导入填空题时，因为填空题的填空区一般都在题干的文字中间，于是要使用特别的标记来表明某个位置就是填空区，所以在本导入程序里，定义了“<>”和“”这一对标记。这一对标记分别表示填空题的填空区的开始和结束位置，两个标记中间的文字则表示参考答案。填空题标记的示例如下：
21.信息资源管理的方式除了手工管理方式外，还有 <>计算机管理 。
上述试卷内容自动导入后，会显示如下所示的填空题样式，横线就表示填空题的填空区，横线上的文字就是参考答案了。导入程序也会自动根据参考答案文字的多少来决定横线的长短。
21.信息资源管理的方式除了手工管理方式外，还有计算机管理。
7.可以设置每道试题的分数，也可以不设置。如果设置，则必须跟在题干和选项的后面，以“分数:”作为开始，冒号后面紧跟分数值。如下面红色文字所示：
69.根据《中华人民共和国行政诉讼法》，下列事项中，可以提起行政诉讼的是（）。
A.乡政府收费案件
B.国防、外交等国家行为
C.行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免决定
D.不具有强制力的行政指导行为
参考答案:A
分数:1
8.多项选择题的计分方式，支持如下两种（后面描述中具体的分值仅为示例，便于方面说明）：
①全部选中得2分，错选、少选都不得分；
②全部选中得2分，错选不得分，少选时，所选的每个选项得分。
对于①所示计分方式，直接设置“分数:2”就可以。
而对于②所示计分方式，则需要设置为“分数:2,”的格式，第一个数字表示全对得分，第二个数字表示少选时每个选择项的得分，两个数字间用“,”号间隔。
如下面红色文字所示：
103.下列情形中，公民、法人或者其他组织可以依照行政复议法申请行政复议的有（）。
A.对行政机关作出的罚款决定不服的
B.对行政机关作出的扣押财产的决定不服的
C.认为行政机关侵犯合法的经营自主权的
D.对行政机关作出的行政处分决定不服的
E.认为行政机关违法集资的
参考答案:ABCE
分数:2
103.下列情形中，公民、法人或者其他组织可以依照行政复议法申请行政复议的有（）。
A.对行政机关作出的罚款决定不服的
B.对行政机关作出的扣押财产的决定不服的
C.认为行政机关侵犯合法的经营自主权的
D.对行政机关作出的行政处分决定不服的
E.认为行政机关违法集资的
参考答案:ABCE
分数:2,
9.可以设置每道试题的解析，也可以不设置。如果设置，则必须跟在题干和选项的后面，以“解析:”作为开始，冒号后面紧跟解析内容，如果解析文字有多行，就断行即可，只是解析内容中间不可以插入空行。如下面红色文字所示：
103.下列情形中，公民、法人或者其他组织可以依照行政复议法申请行政复议的有（）。
A.对行政机关作出的罚款决定不服的
B.对行政机关作出的扣押财产的决定不服的
C.认为行政机关侵犯合法的经营自主权的
D.对行政机关作出的行政处分决定不服的
E.认为行政机关违法集资的
参考答案:ABCE
解析:不服行政机关作出的行政处分的，依照有关法律、行政法规的规定提出申诉。所以选项D不选。
分数:2,
10.如果有试卷名称，则以“试卷名称:”作为行开始，冒号后面紧跟试卷名称即可。如下面红色文字所示：
试卷名称：2009年(初级)经济师考试《经济基础知识》真题及答案解析
一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的各选项中，只有1个最符合题意）
11.每一个题型开始时，或者试卷中出现不属于试题内容的文字描述行时，都必须设置题型，以便告知自动识别程序，要以何种题型来生成后面的试题。
例如下面的示例中，表示从红色文字所在的行开始，后面都标记为单项选择题，一直到遇见下一个题型设置行，或者遇见下一个文字描述行为止。注意，题型设置行本身也要求它前后都有一个且只有一个空行间隔。
试卷名称：2009年(初级)经济师考试《经济基础知识》真题及答案解析
一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的各选项中，只有1个最符合题意）
<>单项选择题
1.在社会生产过程中起决定作用的环节是（）。
A.消费
B.交换
C.分配
D.生产
参考答案:D
解析:生产关系是指人们在生产资料所有制基础上形成的，并在社会生产过程中发生的生产和分配、交换、消费等关系的总和。其中生产是起决定作用的环节。
知识点:社会生产关系。
分数:1
12.题型设置行包括如下几种，分别对应不同的题型：
<>单项选择题
<>多项选择题
<>判断题
<>填空题
<>文字题
<>文本行
其中“<>文本行”是一个特殊的标记，它并不是题型，而是表示把它后面的文字内容强行标记为文字描述行而不是试题。例如下面的示例，如果不强行标记为文字描述行，自动识别程序在发现“1.”、“2.”这些序号时，因为它们与试题题号的格式完全一样，就会误以为是试题。
一、注意
<>文本行
1.请在试卷、答题纸上分别填上你的姓名和准考证号；
2.本卷总分100分，限时2小时；
3.仔细阅读以下资料后，按照后面的申论要求，用蓝(黑)色钢笔、或签字笔、圆珠笔在答题纸上依次作
３．自动识别和添加参考答案的技巧
当你拿到一份试卷的原始文档后，往往会发现每个试卷都可能有不同的参考答案的录入方法，五花八门的，全然不同。试卷自动导入辅助程序里，提供了好几种识别方法，学会使用它们，往往可以非常快速地设置好每道试题的参考答案。
1.一种书写参考答案的情况是如下图“A”处所示，题干中以“（）”或者“( )”的形式表示答题区，而参考答案则被直接书写于这些括号中间。
碰到这种情况时，只要执行如上图“B”处所示的“识别题干中的答题区和参考答案”——>“(3) 选择题：识别(A)或（A）样式，并统一调整（）的宽度”菜单命令，所有的参考答案就会被自动识别和添加在每道试题的后面，而且，题干中的“（）”答题区，也会被自动调整为一致的宽度和样式了，使得试卷更加美观。自动识别后的效果请参见下图“A”处的示例。
附：这个自动识别命令，还有个其他作用，即使“（）”里不存在参考答案，也可以执行一下这个命令，以达到把每道试题的“（）”答题区调整为一致的宽度而美化试卷的目的。
上面这种方法，可以举一反三，用同样的原理可以自动识别判断题里“(对)”和“(错)”、“(O)”和“(X)”、“(√)”和“(×)”等样式的参考答案，具体的请打开导入程序上的“识别题干中的答题区和参考答案”菜单，从其上的菜单命令可以看出来所有支持的自动识别方式。
2.另一种书写参考答案的情况如下图“A”处所示，参考答案书写在题干和选项的后面。
碰到这种情况时，只要执行如下图“B”处所示的“识别参考答案行”——>“(6) 以【答案】开始的行”菜单命令，所有的参考答案就会被自动识别和添加在每道试题的后面，识别后的结果同样会如上图“A”处所示。如果原始试卷上标注参考答案的文字不是用的“【答案】”、“参考答案：”、“标准答案：”这三个，而是导入程序中没有预置的文字，比如“答案：”，那么你可以执行“识别参考答案行”——>“(8) 自定义参考答案行的起始文字”菜单命令，在提示框里输入原始试卷中所用的参考答案标注文字，就可以正确地识别出来了。
3.还有一种最典型的参考答案书写格式是：全部试题的参考答案一起书写于试卷的最末尾位置，或者是在别的地方而根本没写在试卷上，如下面的文字所示。
答案
上面这种写法，表示第1～70号试题的参考答案。
导入程序为这种参考答案的写法提供了一个高效的识别和添加方法，可以极大地提高为每道试题添加参考答案的速度。依如下几个步骤就可以完成：
①如下图“A”处所示，点击执行“识别批量的参考答案”——>“第一步：识别批量的参考答案，然后保存到系统剪贴板中”菜单命令。
上述菜单命令会打开如下图所示的“识别批量的参考答案，并保存到系统剪贴板”窗口。
在该窗口中，首先把参考答案复制到文本框中，点击“首先：自动识别答案”按钮，然后点击“然后：检查完整性”按钮，如果完整性没有问题，软件提示检查通过的话，就可以点击“最后：将答案存入剪贴板”按钮，如下图A、B、C、D处所示。至此，识别答案的步骤①就已经完成。
需要说明的是，能够自动识别的批量参考答案具有这样的格式要求：一个试题题号，跟着该试题的答案；然后再接着一个题号，再跟着这个试题的答案；．．．如此直到最后一道要添加的试题答案；试题题号要连续，但不要求从1开始；只能识别单选题、多选题、判断题的答案。
②把插入点光标放到参考答案对应的第一道试题的题号前面。例如这里的示例，参考答案是第1～70号试题的，所以我们就要把光标插入点放在第“1.”号试题的题号前面，如上图“B”处所示的位置。而如果我们要识别和添加的是第71～105号试题的参考答案，那么就应该把光标插入点放在第“71.”号试题的题号前面。
③第三步就是点击执行“识别批量的参考答案”——>“第三步：从插入点光标位置开始的题，添加保存在系统剪贴板中的已经识别好的参考答案”菜单命令，如上图“C”处所示。执行后，所有的参考答案就会被逐个地、顺序地添加到对应的试题下面了。
４．自动识别和添加试题解析的技巧
当你拿到一份试卷的原始文档后，往往会发现每个试卷都可能有不同的试题解析的录入方法，五花八门的，全然不同。有的试卷，或者某些试题，也可能根本没有试题解析。试卷自动导入辅助程序里，提供了几种识别方法，学会使用它们，往往可以非常快速地设置好每道试题的试题解析。
1.一种书写试题解析的情况如下图“A”处所示，试题解析书写在题干和选项的后面。
碰到这种情况时，只要执行如下图“B”处所示的“识别试题解析行”——>“(4) 自定义试题解析行的起始文字”菜单命令，在随即打开的“请输入要识别的试题解析行的起始文字”窗口中，输入“【试题解析】”后开始识别处理，所有的试题解析就会被自动识别出来，并被添加在每道试题的后面。
2.还有一种典型的试题解析书写格式是：全部题号和试题解析一起书写于试卷的最末尾位置，或者是写在其他地方而根本没写在试卷上。
例如放置在试卷末尾或其他地方的如下面文字所示的试题解析内容：
1.【试题解析】生产关系是指人们在生产资料所有制基础上形成的，并在社会生产过程中发生的生产和分配、交换、消费等关系的总和。其中生产是起决定作用的环节。
2.
3.【试题解析】具有使用价值的物品不一定是商品，所以选项B错误。价值是商品的社会属性，所以选项C错误。消费者购买某种商品是为了获得该商品的使用价值，所以选项D错误。
4.【试题解析】在剩余价值产生过程中，劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。
对于这种情况，可以分如下三个步骤完成试题解析的批量添加操作：
①手工整理这些试题解析文字，整理成下面的格式：
1.生产关系是指人们在生产资料所有制基础上形成的，并在社会生产过程中发生的生产和分配、交换、消费等关系的总和。其中生产是起决定作用的环节。
2.
3.具有使用价值的物品不一定是商品，所以选项B错误。价值是商品的社会属性，所以选项C错误。消费者购买某种商品是为了获得该商品的使用价值，所以选项D错误。
4.在剩余价值产生过程中，劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。
整理出来的试题解析格式要符合：试题题号写在行首，具有“1.”、“2.”．．．这样的样式；每道试题的解析文字紧跟题号后面，可以换行支持多行文字，只要没有空行就行；题号要连续，但并不要求从1开始；即使某道试题没有解析文字，也要写一个题号，占一行，以保证题号连续。
手工整理出试题解析文字后，把它们复制到系统剪贴板，注意不要复制前后的空行。然后：
②把插入点光标放到试题解析对应的第一道试题的题号前面。例如上面的示例，试题解析是第1～4号试题的，所以我们就要把光标插入点放在第“1.”号试题的题号前面，如下图“A”处所示的位置。而如果我们要添加的是第5～105号试题的试题解析，那么就应该把光标插入点放在第“5.”号试题的题号前面。
③第三步就是点击执行“识别试题解析行”——>“从插入点光标位置开始的题，添加保存在系统剪贴板中的手工编辑好的试题解析内容”菜单命令，如下图“B”处所示。执行后，所有的试题解析就会被逐个地、顺序地添加到对应的试题下面了。
５．整行删除、查找替换等手工整理试卷的技巧
有些原始试卷文档里，可能存在大量重复的、而又不需要的无用文字，这时就需要逐个删除这些文字。还可能有一些文字，写法可能不符合要求，或者可能导致自动识别程序无法正确地识别，这就需要替换为别的合适的文字。这些要求，都需要掌握对试卷进行手工整理的一些技巧，以便于快速地完成这些工作。
①整行删除
如下图“A”处所示，我们获得的原始试卷里，可能每个试题之间存在一条分隔线。但是我们做自动识别和导入试卷时，并不需要它们，所以要删除它们。如果手工地一行一行地去删除，当然麻烦又费事了。这时，只须把要删除行的最前面几个字符（确保以这几个字符开头的行都是要删除的）复制到如下图“B”处所示的文字框中，然后点击“整行删除”按钮，则试卷里所有符合这个条件的行会一次性地被全部删除了。
②查找和替换
导入程序中放置试卷的大文本框中，支持鼠标右键菜单，里面包含“查找”、“替换”等多个文字编辑命令。查找和替换命令的使用方法与其他文字处理软件的使用方法类同，这里就不再赘述。
这里主要讲述一种特殊用法，它可以帮助完成更加准确和方便的查找替换操作：
如上图“A”处所示，原始试卷文档里，答案和解析被书写在同一行。这时，就可以利用替换功能里对“\r\n”的支持来完成将答案和解析分拆为两行的操作。如上图“B”处所示，“查找内容”和“替换为”两个文本框中都支持把“\r\n”自动解释为“回车换行”符。“查找内容”文本框中的“\r\n【答案】D【解析】”表示要在行首的位置查找“【答案】D【解析】”字符串，在这个查找字符串的前面加上“\r\n”，可以让程序只在行首的位置查找（除第一行外），而不会在行中间查找。“替换为”文本框中的“\r\n参考答案:D\r\n解析:”表示把查找到的位置进行文字替换，而且还分拆为两行，“参考答案:”和“解析:”之间的“\r\n”意味着在这个位置回车换行为一个新行。如上图所示试卷内容，经过如“B”处所示的“全部替换”操作后，试卷内容会被修改如下：
1.在社会生产过程中起决定作用的环节是（）。
A.消费
B.交换
C.分配
D.生产
参考答案:D
解析:生产关系是指人们在生产资料所有制基础上形成的，并在社会生产过程中发生的生产和分配、交换、消费等关系的总和。其中生产是起决定作用的环节。
2.区分人类历史上不同社会形态的根本标志是（）。
A.社会文明水平
B.社会经济制度
C.市场发达程度
D.科技发展水平
【答案】B【解析】社会经济制度是区分人类历史上不同社会形态的根本标志。
3.关于商品价值和使用价值的说法，正确的是（）。
A.使用价值是价值的物质承担者
B.只要具有使用价值就能成为商品
C.使用价值是商品的社会属性
D.消费者购买某种商品是为了获得该商品的价值
【答案】A【解析】具有使用价值的物品不一定是商品，所以选项B错误。价值是商品的社会属性，所以选项C错误。消费者购买某种商品是为了获得该商品的使用价值，所以选项D错误。
4.在剩余价值产生过程中，货币转化为资本的前提是（）。
A.货币的作用得到公认
B.货币流通速度加快
C.资本家掌握充足的货币
D.劳动力成为商品
参考答案:D
解析:在剩余价值产生过程中，劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。
如上所示，一个简单的替换操作，就可以完成参考答案和解析内容的识别和分离，快速地修改为可以自动导入的试卷格式。
熟练和智慧地掌握查找替换的技巧，可以非常方便和快捷地实现试卷格式的整理工作。
６．试卷里包含图片、表格或公式等内容，怎么办？
目前，导入程序不支持图片、表格或公式的自动导入功能。
如果你的试卷里有这些内容，则你需要分两步完成：
一、首先用试卷自动导入辅助程序把试卷里的全部文字内容导入到考试酷网站，生成一份新的试卷；
二、在考试酷网站上，在线编辑这份试卷，利用考试酷网站的试卷在线编辑功能，插入这些图片或表格对象。
考试酷网站目前还不支持录入公式，碰到含有公式的试卷，请直接截取为图片文件格式，插入考试酷网站中的试卷中即可。
７．最简单的屏幕截图方法
如果你的原始试卷文档里，有图片、表格或公式等内容，你都可以把它们屏幕截取为图片文件，上传到考试酷网站的试卷里。
最简单的截取屏幕画面存为图片文件的方法是：
1．安装一个QQ聊天软件，开启一个聊天窗口
2．打开试卷并把试卷里要截取的图片、表格或公式显示在屏幕上
3．按下QQ捕捉屏幕的快捷键（默认是Ctrl+Alt+A），按住鼠标左键拖动，选中要截取的图片，在选中区上双击鼠标左键就截取了选中区的屏幕画面4．在QQ聊天窗口的消息输入框里，按下Ctrl+V，截取到的图片就放在消息输入框里了
5．鼠标右键点击QQ消息输入框里的图片，执行右键菜单中的“另存为”命令，保存为JPG图片文件即可
四年级下学期期中考试数学试题 （试卷总分：90分考试时间：100分钟） 一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分） 1．大于3.7而小于3.8的两位小数（） A．有9个B．有99个C．有无数个D．一个也没有2．与1000﹣250﹣150结果相等的是（） A．1000﹣（250﹣150）B．1000+（250﹣150） C．1000﹣（250+150） 3．下面说法错误的是（） A．0.8和0.80大小意义都相同 B．7.4吨＞7吨4千克 C．3个是0.003 D．2.56保留一位小数是2.6 4．从（）看下面三个立体图形的形状完全相同的 A．上面和正面B．上面和侧面C．侧面和正面 5．小军把5×（□+3）错算成了5×□+3，他得到的结果与正确的结果相差（）A．12B．5C．10D．15 二．判断题（共5小题，满分10分，每小题2分） 6．73﹣73×2＝（73﹣73）×2＝0．（判断对错） 7．0和任何数相乘都得0，0和任何数相加都得0．（判断对错） 8．（18×5）+（36÷12）去掉括号后，结果不变．（判断对错） 9．0.50和0.5大小相等，计数单位不同．．（判断对错） 10．一艘轮船限载60人，现在有200人，3次运完．（判断对错） 三．填空题（共15小题，满分27分） 11．0.638的计数单位是，它有个这样的计数单位． 12．130□672≈130万，□里最大应填．
240□890≈241万，□里最小应填． 13．在横线里填上合适的小数． 14．填上合适的数 6000千克＝吨 4分米＝厘米 30毫米＝厘米 4分＝秒 15．如果要把算式864﹣12×6÷9的运算顺序改成先算乘法，再算减法，最后算除法，那么该算式应改为． 16．在800，8.00，0.80，80.000这几个数中，不改变原数的大小，能去掉3个0的数是，只能去掉2个0的数是，只能去掉1个0的数是，一个0也不能去掉的数是． 17．把0.23、0.234、0.23、0.3和0.233按从小到大的顺序排列． ＜＜＜＜． 18．王老师每分钟跳绳198下，3分钟大约跳绳下． 19．3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是，读作，精确到百分位是． 20．一个两位小数精确到十分位是7.6，这个两位小数最大是，最小是．21．从面看到的图形是． 22．4.8里有个十分之一，0.58里有个百分之一． 23．甲数是56.2比乙数多4.8，甲乙两数的和是． 24．当a＝3，b＝2时，式子3a﹣2b的值是，式子a2+b2的值是． 25．计算15﹣5×2时，最后结果是．如果想先算减法，那么需要把算式变成，最后结果是． 四．解答题（共1小题，满分3分，每小题3分）
期中测试卷讲评 教学内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。 教学目标：1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。 2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。 教学重难点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。 分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。 课型与教法：讲评课、讲授课、讲练结合 教学时数：1课时 教学过程： 一、整体回顾 周五，我们进行了期中测试，经过大家共同努力，成绩还是不错的，特别张慧颖、斯琴、赵薇等同学在这次考试中进步幅度较大，下面我们为获奖同学颁奖。（大家鼓掌祝贺）好的同学还需精益求精，百尺竿头，更进一步，课后把你的好方法与大家分享。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。老师相信大家，经过你们的努力，下次考试都能有所进步。（给自己一点鼓励的掌声） 二、自主改错，组内互助 师：下面我们一起来分析一下这张试卷，想一想我们这张试卷可以分为几个板块？ 学生交流反馈：三个：基础知识部分、阅读理解部分和习作部分。 1、下面，大家把基础知识部分，能自己改正的先改正过来，不会改正的先放一放。 2、小组合作讨论你还没解决的题。 师：刚才我们在小组内已经把能改正的改正好了，那还有哪些地方是你不会改正的呢？ 三、典型错题讲评 （一）、在基础知识部分，有哪些易错点是你需提醒大家的？
（二）、举一反三，基础知识部分类型题巩固训练。 四、阅读部分。 师教给学生阅读方法。 生完成拓展阅读。 五、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧！ 总结：万变不离其宗，要想提高答题的准确率就必须做到认认真真读透文本，要有自主学习的习惯，善于自觉主动地学习新知识。只要这样就能以不变应万变！ 中国古代诗歌鉴赏大纲 古代诗歌鉴赏的一般方法 第一节诗歌的形象的鉴赏 诗歌的形象包括意象、人物形象。诗歌的形象倾注了诗人的思想感情，因此，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会诗人思想感情。 一、鉴赏诗歌的意象 1．抓景物特点，探知诗人的感情。 “诗言歌咏，见景生情”，诗人的写景作为后一两句的情感抒发的基础。由景物的物象可以探知诗人的情感。如李白的《静夜思》前两句是写景，以地上霜喻月光，十分真切地描写了深秋静夜的寒意萧瑟。后两句则直接抒发了思念故乡的情感。 山居秋暝（唐·王维） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 2．析意境，探知诗人的感情。 “意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。 在意境的创设上，画面或雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；或幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。 意境常见的表达程式有两两相对的四组概念： 宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂 “一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情。 台城（唐·韦庄） 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
期中考核试题 一．单项选择题 1．在下列四种情况中应该计入当年国内生产总值的是（）A用来生产面包的面粉B居民用来自己食用的面粉 C饭店为居民提供面条所使用的面粉D工业生产中所使用的面粉2．国内生产总值和国内生产净值之间的差别是（） A直接税B间接税C折旧D政府津贴3．以下问题中，哪个不是宏观经济学所考察的问题（） A.失业率的上升或下降 B.通货膨胀的原因 C.政府对企业征收庇古税 D.价格变动对一国均衡国民收入的影响 4．奥肯定理描述的是（） A.描述物价水平变动和失业率变动之间的关系 B.描述GDP变动与失业变动之间关系 C.描述自然失业率变动和利率变动之间的关系 D.描述利率和国民收入变动之间的关系 5．充分就业的含义是（） A.人人都有工作，没有失业者 B.消灭了需求不足引起的失业的就业状态 C.消灭了自然失业时的就业状态 D.消灭了自愿失业时的就业状态 6．通货是指（） A纸币和商业银行的活期存款B纸币和商业银行的所有存款C纸币和铸币D纸币、铸币和信用卡 7．各国的自然失业率是（） A不变的B由政府根据实际情况确定C等于零D等于1 8．下列哪一项不列入国民生产总值的核算( ) A汽车企业生产出来卖不掉的汽车 B.政府给贫困家庭发放的一笔救济金 C.经纪人为一座旧房买卖收取的一笔佣金 D.保险公司收到一笔财产保险费
9．中央银行提高再贴现率会导致（） A货币供给增加，利率上升B货币供给减少，利率上升C货币供给增加，利率下降D货币供给减少，利率下降10．在国民收入核算中，最重要的是核算（） A国民收入B国内生产总值C国内生产净值D个人收入11．按支出法，应计入国内总投资的项目是（） A个人购买的小汽车B个人购买的游艇 C个人购买的住房D个人购买的股票 12．中央银行最常用的政策工具是( ) A.法定准备率 B.公开市场业务 C.再贴现率 D.道义劝告13．由于经济萧条而形成的失业属于( ) A.摩擦性失业 B.结构性失业 C.周期性失业 D.永久性失业 14．货币乘数取决于（） A法定准备率B现金准备率 C超额准备率D以上所有各项 15．引起摩擦性失业的原因是（） A工资能升不能降的刚性B总需求不足 C经济中劳动力的正常流动D经济结构的变动 16．股票和债券这两种金融市场工具的主要区别在于 A．股票是一种所有权凭证 B.股票是一种债权凭证 C.股票可以在市场上转让、抵押和买卖，其他工具则不能 D．股票是一种货币市场工具 17．当法定准备率为20%，商业银行最初吸收的存款为1万元，银行所能创造的货币总量为（） A 2000元 B 8000元 C 1万元 D 5万元 18、国内生产总值平减指数是——之比。 A. 名义GDP 和实际GDP B. 本期消费品价格和上期消费品价格 C. 上期消费品价格和本期消费品价格 D. 名义利率和实际利率 19、政府财政出现赤字，一般意味着—— A. 私人储蓄增加 B. 私人储蓄减少 C. 国民储蓄增加 D. 国民储蓄减少
2018-2019学年第一学期期中考试试题-及答案
2018-2019学年第一学期期中考试试题 （高二理科 地理 ） 本卷满分：100 分，考试时间：60 分钟。 一．单选题（本题共35小题，每题2分，共70分） 1．“世界工厂”的称号，19世纪属于英国，20世纪初属于美国，后期属于日本，这项桂冠现在又转给了我国。我国成为“世界工厂”最主要的区位优势是( ) A ． 我国经济增长迅速 B ． 我国资源潜力巨大 C ． 有丰富的廉价劳动力 D ． 我国改革开放获得巨大成功，吸引越来越多的外资和技术 2．由于遥感技术的发展，地理学者可以利用高空的地球资源科技卫星来探索地上多种地理现象。下列哪种地理现象不可以利用卫星影像来进行分析（ ）。 A ． 崇明岛近十年内面积扩大情况 B ． 大亚湾核电站热水排放范围 C ． 汶川震后堰塞湖的发展变化 D ． 甲型H7N9流感疫情严重区域
…○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………学 校 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 ： _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ 考 号 ：___________ …○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………3．山西省能源资源开发的优势条件有（ ） ①资源丰富②农业基础好③位置适中、交通比较便利④市场需求量大⑤开采条件好 A ． ①②③④⑤ B ． ①②④⑤ C ． ①③④⑤ D ． ①②⑤ 4．热带雨林的集中三大片分布区位于（ ） A ． 东南亚地区、非洲、南美洲 B ． 南亚、南美洲、欧洲 C ． 北美洲、非洲、南美洲 D ． 南亚、非洲、南美洲 读甲、乙两景观示意图,完成下面小题。 5．甲地在草原内部形成斑块状沙漠的主要原因可能是( ) A ． 风力侵蚀形成风蚀洼地 B ． 过度开采地下水形成地下水漏斗区 C ． 干旱地区地下水含盐量高,使植物不能生存 D ． 水井周围农牧业活动频繁导致地表植被破坏
关于批改网使用有效性的对比论文研究 1.论文题目：《基于批改网的大学英语自主写作教学模式实践研究》 期刊名：《外语电化教学》 作者：杨晓琼，戴运财 年份：2015年 ●样本： 本研究受试者为笔者所授三个教改班级学生，共135人。学生的高考英语成绩参差不齐，从60分到140分不等。为保证实验效度，笔者未告知学生正在参与一项实验。实验周期从第三周到第十二周，共十周，学生每周需要在批改网上提交一篇作文，以使其写作保持连续性。 ●数据： 为检测批改网是否有利于提高学生的英语写作能力，我们对学生进行了实验前和实验后的作文测验。统计结果如表1所示。 学生后测成绩中的评分各单项及总分平均分均高于前测成绩，这说明经过十周基于批改网的自主写作教学模式训练，不同水平学生的写作无论从篇章结构、思想内容、段落连贯、词汇选择、语法、长句的运用和写作规范等方面都有不同程度的提高。t检验和P检验(以上各概率P值都＜0．05)结果表明，学生总体水平、用词和连贯等前后测结果存在显著性差异，这表明学生的英语写作能力得到有效提高。 ●结论与评价： 通过本次实验研究，批改网在大学英语写作教学中的应用对于提高学生的自主英语写作能力、激发学生英语写作的学习动机和提高学生对自身写作能力的自我效能感有着积极意义，也有助于深化大学英语教学改革所倡导的培养学生自主学习能力的理念。在实际使用及半开放式访谈中，本研究也发现了批改网的一些不足，如对于内容切题、篇章结构、逻辑等方面还无法全面评估;不能识别结构较复杂的句子;“低频警示”疑为中式英语，但却未能给出参考用法;评语概括性强、未给予详细评价。鉴于此，本研究提出以下建议:第一，批改网应丰富其语料库，增加修改建议，同时应提高其计算机智能分析、逻辑分析等技术;第二，
宏观经济学期末试题 一、名词解释题（本题型共5题。每题3分，共15分） 1．国内生产总值2．平衡预算乘数3．流动性偏好4．基础货币5．充分就业 二、单项选择题（本题型共30题。每题正确答案只有一个。每题1分，共30分） 1．下列哪一项将不计入 ．．．当年的GDP？（） A．当年整修过的古董汽车所增加的价值；B．一辆新汽车的价值； C．一辆二手汽车按其销售价格计算的价值；D．一台磨损的高尔夫球清洁机器的替换品。 2．在以支出法计算国内生产总值时，不属于 ．．．投资的是（）。 A．某企业增加一笔存货；B．某企业建造一座厂房； C．某企业购买一台计算机；D．某企业购买政府债券。 3．用收入法计算GDP时，不能计入GDP的是（） A．政府给公务员支付的工资；B．居民购买自行车的支出； C．农民卖粮的收入；D．自有住房的租金。 4．当实际GDP为1500亿美元，GDP缩减指数为120时，名义国民收入为：（） A．1100亿美元；B．1500亿美元；C．1700亿美元；D．1800亿美元。 5．一个家庭当其收入为零时，消费支出为2000元；而当其收入为6000元时，其消费为6000元，在图形上，消费和收入之间成一条直线，则其边际消费倾向为（）。 A．2/3；B．3/4；C．4/5；D．1。 6．认为消费者不只同现期收入相关，而是以一生或可预期长期收入作为消费决策的消费理论是（）。 A．相对收入理论；B．绝对收入理论；C．凯恩斯消费理论；D．永久收入理论。 7．由于价格水平上升，使人们持有的货币及其他资产的实际价值降低，导致人们消费水平减少，这种效应被称为（）。 A．利率效应；B．实际余额效应；C．进出口效应；D．挤出效应。 8．如果边际储蓄倾向为，投资支出增加60亿元时，将导致均衡GDP增加（）。 A．20亿元； B．60亿元； C．180亿元； D．200亿元。 9．在下列情况下，投资乘数最大的是（） A．MPC＝；B．MPC＝；C．MPC＝；D．MPC＝。 10．当利率降得很低时，人们购买债券的风险将会（）。 A．变得很小；B．变得很大；C．可能很大，也可能很小；D．不发生变化。 11．对利率变动反映最敏感的是（）。 A．货币的交易需求；B．货币的谨慎需求；C．货币的投机需求；D．三种需求相同。 12．如果净税收增加10亿美元，会使IS曲线（）。 A．右移税收乘数乘以10亿美元；B．左移税收乘数乘以10亿美元； C．右移支出乘数乘以10亿美元；D．左移支出乘数乘以10亿美元。 13．假定货币供给量和价格水平不变，货币需求为收入和利率的函数，当收入增加时（）。 A．货币交易需求增加，利率上升；B．货币交易需求增加，利率下降；
《会计学基础与模拟》期中考试试题 一、填空题（每空1分，共15分） 1．会计核算的基本前提是会计主体、（持续经营）、（会计分期）和（货币计量）。2．我国的会计核算是以（人民币）作为记账本位币。 3．会计的职能包括（核算/反映）和（监督）。 4．资产按其流动性的大小可分为（流动资产）和（非流动资产）两大类。5．企业会计六要素是指资产、（负债）、（所有者权益）、（收入）、（费用）、利润。6．企业会计报表主要包括（资产负债表）、（利润表）和（现金流量表）。 二、单项选择题（每小题1分，共20分）： 1．在借贷记账法下，成本费用类账户（ D ）。 A．一定有借方余额B．一定有贷方余额 C．一定没有余额D．可能有借方余额和没有余额 2．下列方法是会计核算方法的是（ACD ）。 A．设置科目和账户B．成本分析 C．财产清查D．编制报表 3．（ D ）是指与产品生产无直接关系，属于经营管理过程中发生的，不计入产品成本，而直接计入当期损益的费用。 A.制造成本 B.制造费用 C.费用 D.期间费用 4．（ B ）是对会计对象的具体内容进行科学分类的项目。 A.会计要素 B.会计科目 C.会计对象 D.会计账户 5．账户按（ D ）不同，可以分为总分类账户和明细分类账户。 A.会计要素 B.用途和结构 C.核算的经济内容 D.提供核算指标的详细程度6．下列属于成本类账户的是（ C ）。
A.待摊费用 B.预提费用 C.制造费用 D.管理费用 7．复式记账的理论根据是( C )。 A.权责发生制 B.收付实现制 C.会计等式 D.会计假设 8．某企业资产总额为100万元，负债为20万元，在接受30万元投资后，所有者权益为（ C ）。 A．100万元 B. 130万元 C. 110万元 D.150万元 9.本期发生额属于( B )。 A.历史指标 B.动态指标 C.静态指标 D.未来指标 10.下列各项目属于流动资产的是( C )。 A．无形资产 B．固定资产 C．待摊费用 D．预提费用 11. 在账户中，用“借方”和“贷方”登记资产和负债、所有者权益的增减数额，按照账户结构，概括地说是（ A ）。 A.“借方”登记资产的增加和负债、所有者权益的减少；贷方反之 B.“借方”登记资产和负债、所有者权益的增加；贷方反之 C.“借方”登记资产和负债、所有者权益的减少；贷方反之 D.“借方”登记资产的减少和负债、所有者权益的增加；贷方反之 12. 某企业月初资产总额1,000万，负债总额200万，本月发生以下业务：（1）向银行借款100万元存入银行，（2）用银行存款偿还应付账款50万元。则月末所有者权益总额为（ B ）。 A．900万 B．800万 C．850万 D．115万 13. 待摊费用是指（ A ）。 A．先预付，后计入成本的费用 B．先计入成本，后支付的费用 C．先支付，后预提的费用 D．先预提，后计入成本的费用 14. 某企业3月份生产甲、乙两种产品投入人工工时分别为4,000工时、3,000工时，本月共发生制造费用35,000元，则分摊计入甲产品成本的制造费用为
A.购买一辆旧车 B.购买股票 3 、根据凯恩斯理论，（ ）与收入水平相关。 A.投机性货币需求 B.流动性陷阱 交易性货币需求 D.边际消费倾向 、选择题（40分） 1、下列哪项计入当年GDP?（ C.购买旧车支付的中介费 D.农民自己生产用于消费的粮食 2、如果消费函数为c=l00+0.8 （y-t ）,那么政府购买乘数等于（） B. 1.25 4、 利率和收入的组合点出现在TS 线右上方、LM 曲线左上-方区域 中，则 表示（） A. 投资小于储蓄且货币需求小于货币供给 B. 投资小于储蓄且货币需求大于货币供给 C. 投资大于储蓄且货币需求小于货币供给 D. 投资大于储蓄且货币需求大于货币供给 5、 假定货币需求为L=ky-hr,实际货币供给增加10亿元而其他条 件 不变，会使LM （） A. 右移10亿元 B.右移10k 亿元 C.左移10亿元 D.右移10/k 亿元 6、下列那种情况中“挤出效应”可能很大？（） A. 货币需求对利率敏感，投资对利率不敏感 B. 货币需求对利率敏感，投资对利率敏感
C.货币需求对利率不敏感，投资对利率不敏感 D.货币需求对利率不敏感，投资对利率敏感 7、下列哪种情况中增加货币供给不会影响均衡收入？（） A.LM陡峭TS平缓 B. LM垂直TS陡峭 C.LM平缓IS垂直 D.LM、IS均平缓 8、假定经济处于“流动性陷阱”之中，政府购买乘数为4,政府购买增加了80亿元，那么（） A.收入增加超过320亿元 B.收入增加320亿元 C.收入增加小于320亿元 D.收入增加不确定 9、当一国经济出现过热现象时，央行可以采用哪种方法减少货币供给量？（） A.降低再贴现率 B.降低法定准备金率 C.在公开市场出售债券 D.以上方法都可以 10、当某经济社会出现了轻微萧条并伴有通货膨胀时，应当采取（） A.扩张性的财政政策和货币政策 B.扩张性的财政政策和紧缩性货币政策 C.紧缩性财政政策和扩张性货币政策 D.紧缩性财政政策和货币政策 11、某地区某年GDP为500亿元，比其该年GNP高5个百分点，则
巴彦淖尔市第一中学2018——2019学年第一学期期中考试 高一年级语文试题 考生注意: 1.本试卷共12页，共150分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答卡 上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否 一致。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（31分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 文化是一个民族生存和发展的重要力量。近年来，在文化商业化浪潮的助推下，“娱乐至上”的文化泛娱乐化现象开始出现。警惕文化泛娱乐化、守护中华民族精神家园，是当前建设社会主义先进文化需要高度重视的问题。 文化泛娱乐化，简单地说就是娱乐价值被推至文化的一切领域，是否有娱乐性、能否取乐成为衡量文化产品价值的法则。在“娱乐至上”的价值追逐中，历史可以被戏说，经典可以被篡改，崇高可以被解构，英雄可以被调侃。近年来层出不穷的“杜甫很忙”、“李白很酷”等名人恶搞事件，各类选秀、真人秀的强力圈粉，都是文化泛娱乐化的表现。追求上座率、获得收视率、博取点击率是文化泛娱乐化背后的动力，受众心理上图消遣、求轻松、避思考的倾向是文化泛娱乐化赢得市场的重要原因。文化泛娱乐化以消费、技术、快感、世俗等因素的融合消解文化的深度与厚度，当众多严肃的新闻、正统的历史、经典的叙事以“娱乐”包装的形式呈现时，其负面作用不可小觑。 文化泛娱乐化带来的最大问题，就是社会价值观念和中华民族共有精神家园受到侵蚀。首先，文化泛娱乐化在戏说、调侃、恶搞中解构宏大叙事，使民族文化碎片化，动摇了对“我
南京财经大学 2015—2016学年第二学期 宏观经济学课程期中考试试卷 校区仙林专业年级15级管理类等专业班级学号姓名序号题号一二三四五总分 分数 1.本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。 2.考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。 3.不可以使用计算器，字迹端正清晰。 4.将前三类大题的答案填涂在答题卡上，请仔细检查学号。注意： 答题卡非答题区域不能涂写任何文字图形。 5.请监考老师提前半小时收答题卡。 一、单项选择题（共30小题，每题1分，共计30分） 二、多项选择题（共10小题，每题1分，共计10分） 三、判断题（共 10小题，每题 1 分，共计10分） 四、计算题（共 2小题，每题 12 分，共计24分） 五、问答题（共 2小题，53题15分，54题11分，共计26 分）
一、单项选择题（共30小题，每题 1 分，共计 30 分） 答题要求：选择最佳答案，并在答题卡相应题号后的字母上划横线。 1. 下列属于家庭消费支出的是( )。 A. 租住住房的租金支出 B. 买入股票 C. 买入债券 D. 买入住宅 2. 某国2015年的名义GDP 为67.6万亿元，经计算得到的该年实际GDP 为65万亿元，基年的GDP 平减指数为1，那么2015的GDP 平减指数为( )。 A.1.02 B. 1.4 C. 1.04 D. 0.96 3. 根据凯恩斯的理论，在产品市场上，均衡国民收入主要取决于( )。 A. 计划总支出 B. 总产出 C. 实际总支出 D. 以上选项都不正确 4. 如果面粉、鸡蛋、糖等所有用来制作蛋糕的原料价值在计算GDP 时，与蛋糕的价值一并都包括进去了，那么这种衡量方法( )。 A. 因各种原材料都进入市场交易，所以衡量是正确的 B. 因重复记账导致GDP 被高估 C. 由于重复记帐导致GDP 被低估 D. 由于各种原材料起初都是生产者存货的一部分故没有影响 5. 某国的GDP 大于GNP ，说明该国居民从外国获得的收入( )外国居民从该国获得的收入。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法判断 6. 下列哪一项不是政府转移支付( )。 A. 退休军人津贴 B. 支付给公务员的工资 C. 国债利息 D. 失业救济金 7. 在三部门经济中，如果用支出法衡量，国内生产总值等于( )。 A. C ＋S ＋T B. C ＋I ＋G ＋X －M C. C ＋I ＋G D. C ＋S ＋T ＋M －X 8. 根据凯恩斯消费理论，随着收入增加，平均储蓄倾向( )。 A. 保持不变 B. 递增 C. 递减 D. 都有可能 本题 得分
初一上学期期中考试试卷答案初一上学期期中考试:选择题 1.火的使用是人类利用自然力的一个重大进步。迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火的原始人类是( ) A元谋人B 北京人C 河姆渡人D 半坡人 2. 春钟一粒粟，秋收万颗籽。据考古发现，最早种植粟的我国古代先民是( ) A山顶洞人B 北京人C 河姆渡人D 半坡人 3.为纪念中国历史上一位杰出人物，孙中山曾写下中华开国五千年，神州轩辕自古传诗句。毛泽东也写了聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。以纪念此人，两位伟人共同纪念的人物是( ) A黄帝B炎帝C 秦始皇D 大禹 4.你认为公天下到家天下是( ) A历史的倒退B不符合历史发展的潮流 C是历史的进步D与生产力发展水平不相符合 5.制作年代标尺是历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时期制作的年代标尺，其中③处应是( ) A夏朝B 西周C商朝D东周 6.周灭商的战争中，最关键的一场战争是( ) A.涿鹿之战 B.鸣条之战 C.牧野之战 D.殷之战 7.战国时期是中国古代大变革时期，秦国进行了以以法治国为主要特征的商鞅变法，下面哪一项最能体现以法治国
思想( ) A建立县制B 鼓励农民开垦荒地 C 法之不行，自下犯之 D 治国不一道，便国不法古 8.夏商二朝灭亡的共同原因是( ) A.统治者没有治国经验 B.后期的国君暴虐无道，统治残酷 C.不注意与周边国家的关系 D.诸侯内乱所致 9.战国时期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程使成都平原变得水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下可谓之天府也。这一著名的水利工程是( ) A大运河B都江堰C 灵渠D郑国渠 10.商鞅变法获得成功的原因是( ) ①顺应了封建制度发展的历史趋势②得到了所有贵族的拥护 ③制定了一系列行之有效的措施④敢于同旧势力进行斗争 A.①② B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 11.假如你生活在公元前350年的关中地区，在你身上不可能发生的事情是( ) A.你在战争中立功，得到几十亩土地的赏赐 B.几年后，由于你辛勤耕种这些土地，粮食丰收了，政府免除了你的徭役 C.后来，你用卖粮的钱添置了几十亩土地，成为小地主 D.数年后，你卖掉土地去经商，得到官府的奖励
小伦敦英语《新概念英语1》期中试卷 (Lesson61-72）班级：姓名：______ (满分100分，时间80分钟） 第I卷 (选择题, 共计70分） 一、找出划线部分与给定音标相符的单词（共5 小题；每小题1分，共5分） ) 1. ( ) [s] A. cook B. corner C. cousin D. city 2. ( ) [ai] A. lift B. fish C. ice D. dish 3. ( ) [ei] A. lake B. any C. fact D. art 4. ( ) [θ] A. fa ther B. thanks C. mother D. brother 5. ( ) [?u] A. cold B. once C. hot D. fox 二、单项选择（共15小题；每小题1分，满分15 分） 6. -- Is this your sweater, Joy? -- No, it's not______sweater. _______ is yellow. A. my/My B. my/Mine C.mine/ Mine D. mine/ My 7.Oh, boys and girls, come in please. And make ________ at home. A. yourself B. us C. you D. yourselves 8.There are _______ on the table. ， A. 3 bottles of oranges B. 3 bottle of orange C. 3 bottle of oranges D. 3 bottles of orange 9.There are two _______ in my pencil-box. A. knive B. knifes C. knives D. a knife 10.It's getting dark. Please _____ the light. A.turn off B.turn on C.turn down D.turn up 11.-- Must they clean the classroom now? -- No, they_______. 。 A.can't B. needn't C. don't D. mustn't 12.-- Who cleans the room every morning? -- Jimmy______. A.cleans B. does C. is cleaning D. is doing 13.-- Who cleaned the blackboard yesterday, Nick? 题号一二三四, 五 六七八总分核分人得分…| 得分评卷人 得分评卷人 ·
基于句酷批改网的xx英语写作错误研究 写作是英语学习的重要技能，是语言训练的重要工具，是英语能力的重要体现。因此，高中英语教师在教学中往往通过文章写作帮助学生练习所学知识，或者检测学生的知识掌握水平，以期帮助学生提高语言输出的准确性。 学生在语言学习期间不可避免会犯错误，错误不仅可以反映学生所处的学习阶段，还可以了解学生所使用的学习策略和方法，相较于口语中的错误，写作中的错误更加有迹可循。但是，在现实教学过程中，教师由于时间和精力的限制，较难大规模地收集错误、批改错误、整理错误、分析错误，而现代网络教学平台能够利用数据库资源实现英语作文在线自动化批改和个性化点评，可以帮助学生快速改正写作中出现的错误，有助于促进学生的有效学习和英语学科核心素养的形成与发展。因此，本文将利用网络写作平台对学生在英语写作中出现的错误进行收集整理并尝试解释错误背后的原因，帮助英语教师在课前预测学生学习的困难点，提高上课效率，提升学生的写作成绩。 一、研究对象 考虑到高二学生对于高中的语法词?R有一定的积累和运用能力，因此，本研究选取东莞市某学校高二（1）班的47名学生和（3）班的48名学生作为研究对象。 二、研究问题 1.xx英语写作常见错误类型有哪些？ 2.学生的英语写作错误的原因主要是什么？ 三、研究过程 笔者通过句酷网平台发布了两个写作任务，要求学生在寒假期间按要求提交任务，第一次提交后，学生可以根据句酷网的提示进行修改后再次提交。第一个任务为：给你的美国朋友John回信告知你的寒假计划并邀请他来中国做客。第二个任务为：围绕网站组织的全国中学生英文能力挑战赛题目“努力学习，成就梦想（Work Hard To Make Our Dreams Come True）”写一篇文章。
升学部二年级期中考试语文试题班级姓名分数 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.选出下列加点字错误的一项（） A.着凉(zháo) 渣滓(z?) 绚丽(xuàn) 紫绡 (xiāo) B.酝酿(yūn) 醴酪(lào) 贮藏(zhù) 祠堂(cí) C.载人（zài）翌年（lì) 龟裂(guī) 横亘(gēn) D.晖映(huī) 九霄(xiāo) 复辟(bì) 载歌载舞(zài) 2.下列字形没有错别字的一项是 ( ) A．自力更生寅吃卯粮画地为牢敛声屏气 B．各行其事适得其反徇私舞弊轩昂壮丽 C．淋漓尽至叠床架屋响彻云霄美不盛收 D．信口开河要言不繁振振有辞奇幻迷离 3．下列古诗词默写有错误的一项是（） A．行道迟迟，再渴再饥。我心伤悲，莫知我哀。 B．古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 C．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 D．故国神游，多情应笑我，早生华发。 4.下列各句没有语病、句意明确的一项是（） A．学校通知说，让李明同学本月18 日前去报到。 B．现在科学技术那么发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 C．我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁清澈的小溪。D．他走到街上或坐在公园的长椅上，总有一大群孩子围着他，请他讲故事、做游戏。 5.下列各句与修辞手法对应有误的一项是（） A．例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。——排比
B．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。——夸张 C．火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。——拟人 D．红柳的根一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。——比喻 6.下列各句标点符号使用正确的一项是（） A．大山原来是这样的，月亮原来是这样的，核桃树原来是这样的，香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。B．我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿、和平静而奋斗着。 C．它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。 D．没有绿色哪有生命，没有生命哪有爱情，没有爱情哪有歌声 7.下列各句中加点成语使用错误的一项是（） A.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑 ．．．．。 B.遇到危险情况，我们要沉着应对，千万不要惊慌失措 ．．．．。 C.“嫦娥三号”向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望 ．．．．。 D.我独自一人形影不离 ．．．．的来到思源广场。 8.下列各句中，没有语病的一项是( ) A．由于考虑到雾大路滑等安全问题的原因，昌九高速九江至共青城路段的交通封闭了近两个小时，被堵塞的车辆排起了将近三公里的长龙。 B．本次联赛大爆冷门的八一队，凭借场上的整体配合和积极拼抢，终以1∶1逼平了志在卫冕桂冠的申花队。 C．中国的周边地带分别是高山、浩海、大漠和戈壁，这种地
一、选择题(每小题 1 分，共30 分) 1．In the United States real GDP is reported each quarter. a. These numbers are adjusted to make them measure at annual and seasonally adjusted rates. — b. These numbers are adjusted to make them annual rates, but no adjustment for seasonal variations are made. c. These numbers are quarterly rates that have been seasonally adjuste d. d. These numbers are at quarterly rates and have not been seasonally adjusted. 2．The price of CD players increases dramatically, causing a 1 percent increase in the CPI. The price increase will most likely cause the GDP deflator to increase by a. more than 1 percent. b. less than 1 percent. c. 1 percent. d. It is impossible to make an informed guess without more information. 3．If increases in the prices of . medical care cause the CPI to increase by 2 percent, the GDP deflator will likely increase by a. more than 2 percent. ( b. 2 percent. c. less than 2 percent. d. All of the above are correct. 4．The traditional view of the production process is that capital is subject to a. constant returns. b. increasing returns. c. diminishing returns. d. diminishing returns for low levels of capital, and increasing returns for high levels of capital.5．Which of the following is correct a. Political instability can reduce foreign investment, reducing growth. . b. Gary's Becker proposal to pay mothers in developing countries to keep their children in school has not worked very well in practice. c. Policies designed to prevent imports from other countries generally increase economic growth. d. All of the above are correct. 6．Use the following table to answer the following question. Assume that the closing price was also the average price at which each stock transaction took place. What was the total dollar volume of Gillette stock traded that day / a. $912,840,000 b. $91,284,000 c. $9,128,400 d. $912,840 7．Suppose that in a closed economy GDP is equal to 10,000, taxes are equal to 2,500 Consumption equals 6,500 and Government expenditures equal 2,000. What are private saving, public saving, and national saving a. 1500, 1000, 500 b. 1000, 500, 1500 c. 500, 1500, 1000 d. None of the above are correct. 8．Risk-averse people will choose different asset portfolios than people who are not risk averse. Over a long period of time, we would expect that — a. every risk-averse person will earn a higher rate of return than every non-risk averse person. b. every risk-averse person will earn a lower rate of return than every non-risk averse person.
宏观经济学期末考试试卷及答案（ B 卷） 一、名词解释题（本题型共5题。每题3分，共15分） 1．国内生产总值2．平衡预算乘数3．流动性偏好4．基础货币5．充分就业 1．国内生产总值：一个国家或地区在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。 2．平衡预算乘数：政府的收入和支出同时且以同数量变动时国民收入的变动与政府收入支出变动的比率。 3．流动性偏好：即对货币的需求，由于货币具有使用上的灵活性，人们宁可牺牲利息收入而储存不生息货币来保持财富的心理倾向。 4．基础货币：商业银行的准备金总额（法定的和超额的）加上非银行部门持有的通货是存款扩张的基础，被称为基础货币。 5．充分就业：在广泛的意义上指一切生产要素（包含劳动）都有机会以自己意愿的报酬参加生产的状态。 二、单项选择题（本题型共30题。每题正确答案只有一个。每题1分，共30分） 1．下列哪一项将不计入 ．．．当年的GDP？（） A．当年整修过的古董汽车所增加的价值；B．一辆新汽车的价值； C．一辆二手汽车按其销售价格计算的价值；D．一台磨损的高尔夫球清洁机器的替换品。1．C； 2．在以支出法计算国内生产总值时，不属于 ．．．投资的是（）。 A．某企业增加一笔存货；B．某企业建造一座厂房； C．某企业购买一台计算机；D．某企业购买政府债券。 2．D； 3．用收入法计算GDP时，不能计入GDP的是（） A．政府给公务员支付的工资；B．居民购买自行车的支出； C．农民卖粮的收入；D．自有住房的租金。 3． B ；
4．当实际GDP为1500亿美元，GDP缩减指数为120时，名义国民收入为：（）A．1100亿美元；B．1500亿美元；C．1700亿美元；D．1800亿美元。 4．D； 5．一个家庭当其收入为零时，消费支出为2000元；而当其收入为6000元时，其消费为6000元，在图形上，消费和收入之间成一条直线，则其边际消费倾向为（）。 A．2/3；B．3/4；C．4/5；D．1。 5．A； 6．认为消费者不只同现期收入相关，而是以一生或可预期长期收入作为消费决策的消费理论是（）。 A．相对收入理论；B．绝对收入理论；C．凯恩斯消费理论；D．永久收入理论。6．D； 7．由于价格水平上升，使人们持有的货币及其他资产的实际价值降低，导致人们消费水平减少，这种效应被称为（）。 A．利率效应；B．实际余额效应；C．进出口效应；D．挤出效应。 7．B； 8．如果边际储蓄倾向为0.3，投资支出增加60亿元时，将导致均衡GDP增加（）。 A．20亿元； B．60亿元； C．180亿元； D．200亿元。 8．D； 9．在下列情况下，投资乘数最大的是（） A．MPC＝0.9；B．MPC＝0.8；C．MPC＝0.75；D．MPC＝0.7。 9．A； 10．当利率降得很低时，人们购买债券的风险将会（）。 A．变得很小；B．变得很大；C．可能很大，也可能很小；D．不发生变化。 10．B； 11．对利率变动反映最敏感的是（）。 A．货币的交易需求；B．货币的谨慎需求；C．货币的投机需求；D．三种需求相同。11．C； 12．如果净税收增加10亿美元，会使IS曲线（）。