李户庄小学古诗文诵读实施方案
一、活动目标
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，培养良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念，营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极栈行“阅读生活化，学习终身化”的学习理念。
1、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼式多样的读书活动为载体激发学生的学习兴趣，培养读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
2、营造浓厚的书香氛围，让校园充满着浓浓的人文气息，打造有
特色的校园文化品牌。
二、读书宣告
读书是种美丽的休闲，让我们将读书进行到底。
三、活动要求与具体措施
（一）学生读书
1、开放阅览室、电脑室，并制定班级读书计划。
2、布置教室、校园等环境，设计班级、学校学习标语，通过宣窗、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园散发出文化气息。
3、建立班级图书角，引导学生把一些优秀的读物带到学校来，
图书馆出借一部分亲近母语图书，以充实图书角。
4、班级图书角全天性开放，同时各选派2名同学作为管理员，加强管理，每月举行1次“图书交换日”活动拓展书源，使学生有书可读。
5、利用晨会课、午间阅览课、课外阅读课等对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读、如何做好读书笔记、如何查阅资料等。）小学低段（1——2）年级：
目标：培养学生课外阅读的兴趣，能独立阅读教师推荐下的读物，背诵自己喜欢的成语和格言、谚语、古诗等，能做简单的卡片。
操作：
（1）利用每节课开始几分钟诵读古诗、成语接龙歌和优秀片段等。
（2）利用每2周1次的绘本阅读课来激发学生的阅读兴
趣，引导学生大声的朗读各种读物。
（3）指导学生作好简单的读书卡记录。
（4）利用每周的午间阅览课指导学生读好配套的同步阅读材料。
（5）学生自主阅读和积累，完成基本阅读任务。
古典词文：
背诵12首
表演1——3首
配画3首
经典诵读
词句积累
背诵成语20个
背名言谚语等20条
会讲3——6个故事
会读3——6篇散文
多元阅读：
每月到图书馆、新华书店阅览4次
每月读报12次
教师推荐书目
其他材料
小学中段（3——4）年级：
目标：努力培养学生课外阅读的习惯，在老师的指导下做一些摘抄工作，并能对读物发表自己的见解和感想，与同学、父母之间进行交流。
操作：
（1）利用每节课几分钟诵读古诗和优秀散文等
（2）利用每周课外阅读指导课做好以“拓展阅读”
为核心的主题式阅读，年级组教师互相合作，找
准教材的拓展点确定阅读主题，根据主题搜集
相关文章2——3篇，在备课中要有所体现。并
作好拓展材料的积累与整理。
（3）指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内
容。怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速
度等阅读技能。
（4）指导学生写简单的读书笔记，可以配上自己
喜欢的小插图，以激发兴趣。
（5）学生自主阅读和积累，完成基本阅读任务。古典词文：
背诵15首
表演5首
译成白话文5首
古诗今写或配话8首
经典诵读：
背诵成语40个
背名言谚语等40个
摘录卡15张
阅读口述5本书
多元阅读：
每月到图书馆、新华书店阅览4次
每月读报8次
每月剪报4次
每月自制小报一份
小学高段(5——6)年级
目标：注重学生的课外阅读能力培养，如阅读速度，理解能力等，能写一些简单的评论和读后感等，能自主的选择课外读物。
1操作：（1）利用每节课几分钟诵读古诗和优秀散文等
（2）利用每周课外阅读指导课做好以“拓展阅读”为核心的主题式阅读，年级组教师互相合作，找准教材的拓展点确定阅读主题，根据主题搜集相关文章3——4篇，在备课中要有所体现。并作好拓展材料的积累与整理。
（3）指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容。怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技能。
（4）指导学生写简单的读书笔记，可以配上自己喜欢的小插图，以激发兴趣。
（5）学生自主阅读和积累，完成基本阅读任务。、古典词文：
背诵20首
表演5首
译成白话文15首
古诗今写或配话3首
经典诵读：
词句篇积累
背诵成语60个
背名言谚语等60个
摘录卡15张
阅读口述5本书
多元阅读：
每月到图书馆、新华书店阅览4次
每月读报12次
每月剪报8次
每月自制小报一份
6、着手准备校刊《品味书香》的创办，发表师生作品，体验成功的快乐。
7、建立“美丽的阅读人生”档案记录袋。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评以及每学期的读书计划书，参加读书实践活动的作品、获得情况等记录下来，每学期开展一次展示评比活动。并作为每月读书明星评比的依据之一。
（三）家庭读书活动
在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。
要求家长将每天晚饭后的半小时时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。
（四）建立评比表彰制度，促进活动正常有效的发展。
1、将校园读书活动纳入期末考核评比中，并由教导处对每天的早读进行检查、记录、评比。作为书香班级评比的依据之一。
2、教导处随时对午间阅览课、课外阅读指导课检查并记录。
3、建立书香班级、读书明星等评比表彰制度。
四、组织机构
1、领导小组名单
组长：刘京华
副组长：张国农
组员：张兆智李庆春
2、读书俱乐部成员名单
教师读书会负责人：张国农
成员：全体教师会员
学生读书会负责人：
高段：李梅
中段：邱元浩
低段：李荣辉
成员：各学科教师、全体学生会员
家长读书会负责人：李瑞增家长委员会成员：于志全五、活动安排
八月份
1、制定“营造书香校园教师共同成长”阅读工程实施方案。九月份
1、举行读书活动启动仪式。
2、各班制定班级读书计划。
3、组织“读书的好处”演讲比赛。
十月份
1、组织校课外阅读指导课教学研讨活动。十一月份
1、开展“激情红十一月”主题读书月活动。
2、组织课外阅读知识竞赛。
十二月份
组织“庆元旦”经典诵读比赛。