《船舶设计原理》习题集
第一章绪论
1.从船舶的用途角度，船舶一般分哪些类型？
从船舶的用途角度，船舶一般分为军用船舶和民用船舶，民用船舶主要有运输船、工程船、工作船以及特殊用途船等类型。
2.对新船的设计，主要满足那几个方面的基本要求？适用、安全、经济和美观4个方面
3.船舶设计遵循的基本原则：
贯彻国家的技术政策
遵守国际、国内各种公约、规范和规则
充分考虑船东的要求
4.民船设计技术任务书主要包括哪些内容？
①航区、航线；②用途；③船型；④船级；⑤船舶主要尺度及型线；⑥船体结构；⑦动力装置；⑧航速、续航力；⑨船舶性能；⑩船舶设备；?船员配备及其舱室设施
5.海船的航区如何划分？内河船的航区如何划分？
遮蔽、沿海（Ⅲ类航区）、近海（Ⅱ类航区）和无限航区（Ⅰ类航区）
内河船舶航行区域，根据水文和气象条件划分为A，B，C三级，其实某些水域，一句水流湍急情况，又划分为急流航段，即J级航段
6.目前，我国将新建船舶的设计划分为哪几个阶段？
制定产品设计技术任务书、报价设计、初步设计（合同设计）、详细设计、生产设计、完工设计7.何谓船舶的设计航速与服务速度、试航速度、自由航速？
设计航速、服务航速：设计航速是指在船舶设计时理论上给定的速度，服务航速是船舶在航行时实际的速度，船舶会根据班期，风向，水流等多种因素来调整船舶速度。一般按设计航速的85%计算。
试航速度：船舶在满载情况下，静水域中主机额定功率所能达到的速度叫试航速度。
8.解释：航速、续航力、自持力以及他们之间的关系
航速（kn，km/h）：民用运输船为要求达到的满载试航速度。拖船常提出拖带航速、拖力的要求及自由航速的要求。
续航力（n mile，km）：在规定的航速或主机功率下（民船通常按主机额定功率的85%~90%的螺旋桨设计点时），船上所携带的燃料储备可供航行的距离。
自持力（d）：船上所携带的淡水河食品可供使用的天数。
9.船舶的六大性能：浮性、稳性、抗沉性、快速性、适航性、操纵性
第二章 海船法规的相关内容
10. 船舶稳性衡准公式
1/≥=f q l l K 中，q l 和f l 分别指什么，如何确定？
q l ：最小倾覆力臂，m ，应用计及船舶横摇影响后的动稳性曲线来确定 f l ：风压倾侧力臂，m ，按下式计算f l =p A f Z/9810Δ
11. 船舶的横摇角主要与哪些因素有关？
船宽、吃水、初稳性高度、船舶类型和舭龙骨尺寸
12. 按照法规要求，对干货船、油船、客船、集装箱船规定各核算哪些载况？
干货船：满载出港、满载到港、压载出港、压载到港
客船：满载出港、满载到港、满客无货出港、满客无货到港、压载出港、压载到港
油船：满载出港、满载到港、部分装载出港、部分装载到港、压载出港、压载到港
集装箱船：满载出港、满载到港、压载出港、压载到港
13. 客船分舱和破舱稳性常规计算的目的是什么？
保证船舶在一舱或数舱破损进水后仍能保持一定的稳态和稳性
14. 主船体水密舱室划分时，如何决定其舱长？
船舶处于最深分舱吃水时，船舶在一层或数层限定垂向浸水范围的甲板及其以下部分最大投影型长度（不一定对）
15. 计算船舱进水后船舶浮态和稳性的基本方法有（增加重量法）和（损失浮力法）
16. 解释：舱室渗透率、船舶的可浸长度及其曲线、安全限界线、分舱因数、分舱指数
舱室渗透率：舱室渗透率是船舶破损后，在限界线下的被水侵占的舱室容积与各舱室容积之比。船舶的可浸长度及其曲线是为了不使船舶沉没对船舱长度所规定的限制。
安全限界线：安全限界线是在船舶侧视图上，舱壁甲板边线以下76mm 处的一条曲线。
分舱因数：决定许用舱长的因数
分舱指数：分舱指数是船体遭受碰撞损坏后残存的概率
17. 何谓—舱制船舶、二舱制船舶和三舱制船舶，各对应的分舱因数F 的范围是多少？（0.5 0.33 18. 计算分舱指数A 时，涉及到哪些概率？各与设计船舶的哪些数据有关？ 所考虑的舱或舱组可能浸水的概率P i ，不考虑任何水平分隔。 所考虑的舱或舱组浸水后的生存概率，包括水平分隔的影响。 达到的分舱指数A 由吃水d s 、d p 和d l 计算的部分指数A s 、A p 和A l 按公式相加所得。 19.何谓船舶的最小干舷？计算国际航行船舶的最小干舷的目的？ 所谓最小干舷，对海船来说，就是按照《国际载重线公约》或我国法规中有关载重线的规定计算出的允许装载的最小干舷值。 计算船舶最小干舷的目的：船舶的使用实践表明，装载过重，干舷不足，常常是海损事故的一个重要原因。因此，为了保证船舶的安全，就要限制船舶营运过程中的最大吃水，从而提出了最小干舷的要求。 20.确定国际航行船舶的最小干舷时，为什么要将海洋划分为若干季节区？主要划分为哪些季节区？ 船舶的安全性与其所在海域的风浪情况关系密切。海区不同其风浪要素不同，则对船舶甲板上浪影响不同。法规根据各海区在一年内各时期的风浪情况，将海洋划分为若干季节区。并把季节区作为确定最小干舷的基本参数。 季节区分为：北大西洋冬季区，冬季区，夏季区，热带区，夏季淡水区，热带淡水区。 21.船舶最小干舷的大小取决于哪些因素？ ①在相同安全程度下，船长越大，干舷越大；②船体型线与上层建筑形式；③水灌进主船体内部的可能程度；④海域风浪情况 22.何谓船舶的吨位、总吨GT、净吨NG？其用途有哪些？吨位与载重吨一样吗？船舶总吨位、净吨位 各依据什么进行计算？ ⑴船舶吨位：船舶吨位是指按《国际船舶吨位丈量公约》，或有关船舶管理当局规定的方法核定船舶容积大小的一种度量。船舶吨位有总吨位和净吨位两种。 ⑵总吨位：总吨位是依据上甲板以下主船体和上甲板以上永久围蔽处所的总容积计算的（一些符合规定的处所可以免除）。 ⑶净吨位：净吨位是按赢利处所，即载货处所和旅客处所的容积（或旅客人数）计算的。 ⑷船舶吨位用途有：①作为费用支付的基准；②作为营运管理中划分等级的依据和配置安全设施的衡准；③作为表示商船建筑规模大小的一种度量。 ⑸不一样，船舶吨位与载重量概念不同，后者符合常规概念，是重量的度量单位 ⑹总吨：GT=K1V（K1=0.2+0.02lgV；V—扣去免除部分后的船内所有围蔽处所的型容积之和） 净吨位:NT是根据有收益处所如货舱容积等计算的，NT=K2Vc(4T/3D)^2+K3(N1+N2/10)(Vc—各载货处所的总容积；D—型深；T—型吃水；N1--不超过8个铺位的客舱中乘客人数；N2—其他乘客数；K2,K3—系数)K2=0.2+0.0211gV c，K3=1.25（GT+10000/10000） 23.在国际航行船舶的设计工作中，在决定主尺度及总布置设计时，在船舶吨位方面应注意什么？ 苏伊士运河、巴拿马运河管理当局没有接受国际吨位丈量公约，过往两运河的船舶还必须按照运河管理当局的规定丈量、计算吨位。（不知道对不对） 24.船舶在航行和停泊中的污染主要有哪些？ 油类污染、散装有毒液体物质污染、包装的有害物质污染、船舶生活污水污染、放射性污染等。 25.《法规》对各类船舶防止油污设备和措施的一般要求有哪些？ ①装设滤油设备；②设置机舱残油（油泥）舱；③装设标准排放接头；④油类与压载水的分隔和艏尖舱内载油；⑤燃油舱保护 26.船舶生活污水的处理方式有哪几种类型？ ①储存柜式；②处理排放式；③再循环式处理 27.对船用垃圾的处理方法主要有哪几种？ ①直接投弃法；②粉碎处理法；③焚烧处理法 28.《法规》对油船防油污结构和设备有哪些要求？ ①油船上应设置污油水舱，以便将洗舱后的污油等保留在船上一定时间；②凡载重量为20000吨及以上的新原油油船及载重量30000吨及以上的新成品船，均应设有专用压载舱；③每艘载重量为20000吨及以上的新原油油船均应装有原油洗舱系统；④关于油船双壳结构的规定 29.名词解释：A-30级，主竖区， A-30级：是由符合下列要求的舱壁与甲板组成的分隔，它们应用认可的不燃材料隔热，在30min 内，其背火一面的平均温度较原温度增高不超过139℃，且在任何一点包括任何接头在内的温度较原温度增高不超过180℃。 主竖区：是指A级分隔成的船体、上层建筑和甲板室区段，它在任何一层甲板上的平均长度一般不超过40m。 30.船舶防火的措施包括（一般防火措施）和（结构防火措施）。一般防火措施包括（控制可燃物质）、 （控制通风）、（控制热源）、（设置脱险通道）等几方面。 31.货船的起居处所和服务处所的防火，可采用哪几种保护方法之一？ ①控制可燃物质；②可燃材料的限制使用；③通风控制；④热源控制；⑤脱险通道的布置；⑥防火区域分隔；⑦探火和报警设备的应用；⑧灭火设备的即可使用 32.一艘90m的客船，载客2500人，至少需配备多少艘乘员20人的救生艇？（P54表2-21） 50（P85 表3-17） 第三章船舶重量与容量 33.船舶重量重心计算的目的？ 为使设计船舶准确地漂浮在预定的吃水线上，就必须比较准确地估算船舶的重量与重心。 34.民船空船重量由哪几部分组成？载重量由哪些重量组成？ 钢料重量Wh、木作舾装重量Wf及机电设备重量Wm 载重量包括货物、旅客及其行李、船员及其行李、燃油、滑油及炉水、食品、淡水、备品及供应品等重量 35. 简述民船的几种典型排水量。 ①空船排水量：船舶建成后交船时的排水量，此时的排水量就是空船重量。 ②空载排水量：船上不载运货物、旅客及其行李的载况。其相应的载况有空载到港（油水等载重为设计储备量的10%）、空载出港（油水等载重为设计储备量的100%）。 ③满载排水量：船上装载了预定的设计载重量的载况称为满载，相应的排水量即为满载排水量（或设计排水量）。其相应的载况有：满载到港（油水等载重为设计储备量的10%）、满载出港（油水等载重为设计储备量的100%）。 ④最大排水量：有些载运轻泡货物的货船，为加大载运重货时的载重量以提高其经济性，把吃水设计成可变的，在设计水线之上还加一个设计重载吃水线，结构设计时要满足这种吃水状态对结构强度等的要求，此时的吃水叫做结构吃水。这种典型载况叫做重载，对应的排水量叫做最大排水量，也称重载排水量 36. 何谓结构吃水？ 有些载运轻泡货的货船，为加大载运重货时的载重量以提高其经济性，把吃水设计成可变的，在设计吃水线之上还加一载重吃水线，结构设计时要满足这种吃水状态对结构强度等的要求，此时的吃水称为结构吃水。 37. 设计船舶主体内各舱所需的总型容积包含哪些项目？ 货舱所需容积Vc ，油水舱所需形容积Vow ，专用压载水舱所需容积Vb ，机舱所需容积Vm 和其他舱所需的型容积Va.Vh=Vc+Vow+Vb+Vm+Va-Vn(Vn —上甲板以上装货的容积) 38. 什么是载重量系数？如何利用载重量系数法估算空船重量？（5，6题选一） 载重量与排水量之比称为载重量系数 当设计船的载重量DW 给定时，可用下式粗估空船重量LW ： LW=DW/ηDW （1-ηDW ）式中的载重量系数ηDW ，可参考同类型的船舶统计值选取，最好取自相近的母型船，也可按同类型船舶载重量系数ηDW 的统计公式计算。书本P17有各类船舶ηDW 的大致范围。 39. 设计一艘货船，载重量2000t ，船长110m 。现有2艘母型船资料：一艘船长94m ，载重量1860t ，总 重2735t ；另一艘船长122m ，载重量2480t ，总重3397t ；；利用载重量系数法估算设计船的总重。（5，6题选一） 40. 估算船舶空船重量及重心时，先估算出船体钢料、木作舣装、机电设备的重量和重心分别为： h W =991t ，h X =0.04m ，h Z =2.9m ；f W =129t ，f X =1.08m ，f Z =2.1m ；m W =92t ，m X = —3.7m ， m Z =1.5m ；计算空船重量和重心。 41. 在设计的初期，如何估算船舶的重心？ 在设计初期即主要尺度及排水量确定阶段，设计船的重量重心只能依据母型船或统计资料进行粗略估算。 42. 船舶的固定压载是指什么？ 固定压载是固定加在船上的载荷，通常采用生铁块、水泥块和矿渣块，一般在船下水前后放在船底部1固定压载的目的是降低船舶的重心以提高稳性；增加船舶重量以加大吃水；必要时用来调整船舶的浮态。 43. 船舶设计时，在估算的重量中，通常要加一定的排水量储备，也称排水量裕度，为什么？一般如何 选取排水量裕度？其重心高度如何考虑？ 原因大致有：①估算误差；②设备增加；③采用代用设备和材料 一般有两种取法：①空船重量LW 的某一百分数；②分项储备 重心高度影响船的稳性。一般是将储备排水量的重心高度取在空船的重心处。有时考虑到重心估算 的误差及将来可能发生的重量变化，从提高船的安全性考虑，往往将整个空船的重心提高0.05~0.15m ，作为新船重心高度的储备，也可以根据Wh 、Wf 及Wm 重心估算的结果，分别取各自的重心储备。 44. 名词解释：货物积载因数，载重型最小干舷船、容积型富裕干舷船，型容积利用系数 货物积载因数：货物积载因数μc 是每吨货物所需的货舱容积。 载重量最小干舷船：重质货物的积载因数小，对船舶的货舱舱容要求低，船的主要要素起控制作用的因素是重量（载重量）。重质货物船的干舷满足《国际载重线公约》或我国《海船法定检验技术规则》要求的最小干舷，其对应型深是船舶具有的货舱舱容能够满足货物对容积的要求。重质货物船属载重量型的最小干舷船，对应的积载因数在1.4以下 容积型富裕干舷船：轻质货物的积载因数大，对船舶的货舱舱容要求高，船的主要尺度相对也大。此类船的型深若按最小干舷确定，则其货舱舱容不满足货物对容积的要求,此类船的型深要按容积要求来计算（有效装载容积与其型容积之比）。轻质货物船的干舷大于最小干舷，属于容积型的富裕干舷船。 型容积利用系数：货舱、油舱、水舱的有效装载容积与其型容积之比称为型容积利用系数 45. 货物的积载因数是指 每吨货物所需的货舱容积 ，非液体货物的积载因数 不等于货物 密度的倒数，而液体货物的积载因数 等于货物 密度的倒数。 46. 如何计算货舱所需的容积、专用压载水舱所需容积、机舱所需容积、以及船舶所需总型容积？ 货舱所需容积、专用压载水舱所需容积、机舱所需容积、以及船舶所需总型容积见书本P30~31的公式2-46、2-49（50）、2-51、2-52（太麻烦了我真的不想打- -） 47.客船所需总甲板面积包括哪些面积？ ①不同等级旅客的舱室标准；②旅客居住舱室的面积及公共处所的面积，以及他们的比值；③用于旅客娱乐、活动场所的总面积，及其与旅客人数的比值；④每位旅客占有的散步甲板面积；⑤每层甲板主要通道的面积及能容纳的旅客人数；⑥用于布置旅客的甲板面积与总的甲板面积（或L pp B）的比值； ⑦各等级船员居住舱室的人数及面积；⑧船员公共处所的面积及其与船员人数的比值；⑨用于布置旅客及船员的总面积与L pp B的比值；⑩餐厅的人数及每人占有的面积数；?其他有关布置地位的标准 48.按经验公式如何估算船舶主体可提供的总型容积？ V h=C bD L pp BD1其中L pp为垂线间长，B为型宽，D1为只计入首尾舷弧影响的相当型深D1=D+S m，其中D为至上层连续甲板的型深，S m为平均舷弧高，C b D为计算到型深的方形系数（P19 2-16） 49.如何进行船舶的容积校验？提高船舶容量的最有效途径是什么？ 设计船所能提供的主体型船体积V h应等于或略大于所需的主体型容积，这样才能满足设计任务书对舱容的要求V h=C bD L pp BD1=V C+Vσω+V b+V m+Va-Vn。 最有效的途径是增加型深D 50.何谓船舶容量、包装货舱容积、散装货舱容积及液体货舱容积？ 船舶容量：船舶容量是船舶舱室容积和甲板面积的总称。 包装货舱容积：装载的货物是包装货 散装货舱容积：装载的货物是散装货 液体货舱容积：装载的货物是液货，但需要除扣舱内构件，并考虑液货受热膨胀的特性留出一定膨胀间隙 51.设计船舶主体内各舱所需的总型容积包含哪些项目？ 货舱所需容积V C，油水舱所需容积Vσω，专用压载水舱容积V b，机舱所需型容积V m，机舱所需型容积V m，其他舱所需型容积Va。（对于布置地位型船还需考虑所需的甲板面积） 52.何谓容量图？它是如何做出来的？有何用途？ 容量图表示全船舱容大小及分布，是以船长为横坐标，各舱的横剖面面积为纵坐标绘成的曲线。 容量图是按总布置图，邦戎曲线图和型线图绘制出来的。 用途：利用容量图能计算出货物、油水的重量及其重心的纵向位置，所以它是纵倾调整、浮态及稳性计算的辅助资料。 53.何谓舱容要素曲线？如何计算、绘制？有何用途？ 舱容要素曲线是指各液体舱的容积和容积形心随液面高度变化的曲线。 舱容曲线包括各液面高度处体积V及其形心坐标X v，Z v及边舱的Y v，以及自由液面对通过其面积形心纵轴的惯矩i x，计算时液面高度Z通常从舱柜底面算起。 用途：用来计算各种载况时的液舱装载量和重心位置，是计算浮态与稳性（包括破舱稳性）的基础资料，并可用来制定油水舱“液位容积表”，供船员使用。 54. 有一客货船，t 2380=?，主机2台，每台功率950KW ，其耗油率h kw kg g ./23.00=，续航力为 4000mile n .（海里），航速14kn ，辅机和锅炉燃油储备为燃油的30%，滑油储备为燃油的5%，船员人数90人，旅客1100人，淡水储备380t ，食品5t ，备品15t ，载货量t W c 420=。风浪储备系数K=1.1，船员按每人重65kg 、行李50kg 计算；旅客按每人重65kg 、行李30kg 计算。求该船的空船重量LW ，及满载到港时的排水量。 55. 有一艘沿海小货船，其主尺度为：m T m D m B m L pp 0.3,8.3,0.8,48====，主机功率P=294KW ，用另一艘小型货船资料估算该船的m f h W W W ,,和GM 值。型船资料如下： m T m D m B m L pp 4.3,2.4,8.8,500000==== t W t W t W KW P m f h 46,105,199,2940000==== m Z m r m Z g b 11.3,78.1,84.1000=== 56. 已知某货船的货舱容积由两部分组成，现量得其中一部分的体积及其型心为V=120m 3，x1=2.3m ， z1=2.1m ；另一部分的体积及其型心为V=135m 3，x1=1.2m ，z1=2.4m 。则该货船容积为 ，容积心位置为 。 57. 重质货物的积载因数 小 ，对船舶的货舱舱容要求 低 ，对船舶主要要素起作用的因素 是 重量（载重量） ，重质货物船属载重量型的最小干舷船，对应的积载因数在1.4以下。 第四章 主尺度及排水量确定 58. 为何低速船舶一般比较短粗，而高速船舶均瘦长？ 对低速船（通常Fn ＜0.18的船）来说，摩擦阻力占总阻力比例很大，所以总阻力随船长的增加而增大，较短的船长可以获得较低的摩擦阻力，其最低阻力船长较短。高速船（Fn ＞0.3的船）因剩余阻力占总阻力的比例很大，所以总阻力随船长的增加而减小，较长的船长获得较低的剩余阻力，其最低阻力船长较长。基于上述原因，通常低速船都设计的短而肥，而高速船设计得较为瘦长。 59. 试述船宽与稳性的关系 ①型宽对初稳性的影响，初稳性高度GM 受稳心半径BM 影响很大，由于BM 正比于B 2，所以，增加型宽B ，BM 将迅速增加，因此，型宽B 增加，GM 也将迅速增加。也就是说增加型宽B 对改善初稳性有显著效果。 ②型宽对大倾角稳性的影响，增加型宽除可增加初稳性高度外，还对增加大倾角时的恢复力臂起很大作用。在横倾角较小阶段，增加型宽对大倾角稳性是有利的，但在横倾角较大时是否有利，则视具体 情况经过具体计算才能确定。 60.大的吃水对增加螺旋桨的性能有何好处？ 这是因为增加设计吃水，可加大螺旋桨直径，提高其效率；可加大螺旋桨的埋水深度、降低空泡，有利于螺旋桨工作。在Δ一定时，保持L，B不变，增加吃水d以减小C b及B/d，会使剩余阻力有所降低，因此吃水不受限制的船舶，选用大一些的吃水对提高螺旋桨工作性能和降低阻力有利。同时增加吃水，可加大螺旋桨的埋水深度，还能在纵摇时减少螺旋桨出水的可能性，对耐波性也有好处。 61.选择L,B, Cb, d主要考虑哪些主要因素? L：①船长对阻力的影响；②使用条件和建造条件对船长的限制；③应考虑总布置对船长的要求；④船长对操纵性、耐波性、抗沉性的影响；⑤船长对重量及造价的影响；⑥船长应满足浮力要求B：①型宽对稳性及耐波性的影响；②型宽对阻力的影响；③使用条件和建造条件对型宽的限制；④应考虑总布置对型宽的要求；⑤型宽应满足浮力要求；⑥型宽对造价的影响 d：①吃水对快速性的影响；②吃水对其他性能的影响；③吃水应满足浮力要求；④航道及港口水深对吃水的限制 C b：①方形系数应满足浮性方程式；②方形系数对布置的影响；③方形系数对船体重量及载重量的影响；④方形系数对阻力的影响 62.设计一艘散货船，初步计算排水量Δ=24000t，船型系数K=1.004，Cb=0.8，若从性能角度考虑给定 L/B=7，B/d=2.5，试初步确定该船主尺度L, B, d 63.什么是诺曼系数？其物理意义是什么？与哪些因素有关？有什么用途？ 排水量增量系数，该系数恒大于1.0，这说明排水量的增量永远大于已知重量（与排水量变化无关）的增量。诺曼系数既可用于排水量确定时的重量与浮力平衡计算，也可用于按母型船考虑重量变化时直接确定设计船的排水量。 64.设计一艘载重量17500t的货船，初步选定一个主尺度方案后，估算排水量为24000t，船体钢料重 Wh=4430t，舾装设备重Wf =1590t，机电设备重Wm=1045t，利用诺曼系数法修正设计船舶的排水量。 （诺曼系数按公式N=1/(1-Wh/Δ-2/3*Wf/Δ)计算）。 （LW=Wh+Wf+Wm，δDW=LW+DW-△，δΔ=N?δDW，Δ1=Δ+δΔ） LW=4430+1590+1045=7065t N=1/(1-Wh/Δ-2/3*Wf/Δ)=1.297 δDW=LW+DW-△=7065+17500-24000=565t Δ1=Δ+δΔ=565+24000=24565t 65.在船舶初步设计时，主要进行哪些性能计算与校核？ 稳性校核、航速校核、干舷校核、容量校核 66.船宽增加将有利于初稳性，不利于大倾角稳性。（有利于或不利于） 67.船舶的尺度比影响船舶的性能，其中： L/B主要影响快速、操纵性、B/d主要影响稳性及横摇性、 L/D主要影响强度性、D/d主要影响抗沉性。 68.设计初始阶段，进行船舶航速估算（或功率估算）的目的是什么？如何估算船舶的速度？ ①初步估算设计船在给定主机情况下的航速；②初步确定在所要求航速下需要的主机功率；③检查在给定主机情况下所要求的航速是否合理；④在方案比较时，通过对各方案的航速估算，为选择最佳方案提供航速方面的依据。 69.船舶设计时，从哪几个方面考虑提高船舶的推进效率？ ①提高螺旋桨敞水效率；②提高相对螺旋效率；③提高船身效率；④提高轴系效率 70.估算船舶航速常用海军部系数法。一艘船舶的满载排水量为280t，主机功率为800kW，若取相近型 船的海军常数为138.5，则该船的航速为13.73(错了别砍我，P117）kn。 71.某成品油船主要要素为：船长Lpp=138.0m，型宽B=24.6m，型深D=10.8m，设计吃水d=8.0m，设 计吃水时载重量11800t，方形系数CB=0.71，结构吃水d’=8.3m，结构吃水时载重量12600t。试求该 。 船结构吃水时的载重量系数 DW 72.简述确定载重型船舶主要要素的一般步骤和方法？ ①分析设计任务书，确立设计船的基本设计思想；②从浮力入手初步拟定排水量、主要尺度和方形系数；③计算空船重量、重力与浮力平衡；④性能校核 73.简述确定布置地位型船舶主要要素的一般步骤和方法？ ①首先从布置入手初步拟定Lpp，B，D值；②计算重量，选择吃水，重力与浮力平衡，计算方形系数；③进行性能校核，调整主要要素 74.解释：经济船长、载重型船、布置地位型船、载重量系数。 经济船长：民用运输船从营运经济角度出发，常选用阻力稍有增加的较短船长，称其为经济船长。 载重型船： 布置地位型船： 载重量系数：载重量与排水量之比称为载重量系数。 75.何谓船舶的稳性？何谓初稳性高的下限值和上限值？船舶初稳性衡准中为什么要规定上限值和下限 值？设计的初始阶段如何估算设计船的初稳性GM？影响GM的主要因素有哪些？如初稳性GM 不足可采用哪些措施来改善？ 船舶在外力作用消失后保持其原有位置的能力称为船舶的稳性。 船舶初稳性的下限值是保证船舶具有足够的航行和使用安全的最小初稳性高度值，使得： （1）在较小的静横倾力矩作用时，船舶的横倾角尽量小，从而使船舶有较为稳定的正浮状态。（2）有抗沉性要求的船舶在海损后又足够的剩余初稳性高度。 （3）保证船舶顺浪航行船中处于长时间的波峰时，减少后的初稳性高度足够维系。 （4）对客船旅客集中一舷或者全速回航、起重船起吊、集装箱船恒风作用时，船舶的静倾角不超过极限静倾角。 （5）对于船舶的大倾角稳性，保证一定的稳性储备和稳性范围。 船舶初稳性的上限值就是保证船舶横摇缓和的最大初稳性高度值。 提高初稳性高的措施主要有： （1）降低船舶的重心。在船舶底部加压载物是最常用的方法。 （2）增加干舷。某些稳性不足的老船可将载重线降低以增加干舷高度。 （3）增加船宽。在船舶的两舷水线附近加装相当厚度的护木和浮箱等，或在舷侧加装一个突出体。 76.提高型深对大倾角稳性有何影响？ 改善大倾角稳性 77.将船舶船体钢料重量、舾装设备重量以及机电设备重量分别表示为如下形式的排水量的函数： h h W C =?，2/3f f W C =?，2/33/m m W C V c =?，试推导诺曼系数的表达式。 推导过程见课本P110-111 第五章 型线设计 78. 船舶的型线设计归纳起来有哪三种？ 自行设计法、改造母型法、数学船型法 79. 表征船舶外形的特征参数主要有哪些？ ①主要尺度与船型系数，包括L ，B ，D ，d ，C b ，C m ，X b 等；②横剖面面积曲线形状；③设计水线形状；④首、尾轮廓及甲板线（甲板中心线、舷弧线）；⑤典型剖面横剖线形状；⑥平边线和平底线 80. 横剖面面积曲线下的面积相当于船舶的（排水体积）；曲线面积的丰满度系数等于船舶的（棱形系 数）；面积形心的纵向位置相当于船舶的（浮心纵向位置）。 81. 将船舶横剖面面积曲线无因次化后其曲线下的面积相当于船舶的什么系数？为什么？ 棱形系数，Cp 决定了横剖面面积曲线的丰满程度，对曲线形状影响极大。 82. 船体水下部分的横剖线形状有（U ）型和（V ）型。 83. “V ”，“U ”型线各有什么特点？ “U 型”：排水量沿吃水高度比较均匀分布，使设计水线削瘦，半进流角小，有利于减小兴波阻力；在尾部，U 型剖面使伴流比较均匀，有利于提高船身效率，改善螺旋桨工作条件，降低螺旋桨激振力。但相对于“V 型”，“U 型”剖面的湿面积较大，摩擦阻力大些，耐波性差些。一般一些大型运输船舶及中、高速船舶，采用“U 型”剖面 “V 型”：V 型剖面的面积分布偏于上部，湿表面积较小，对减小摩擦阻力有利。在尾部，V 型剖面使去流段水流顺畅，可减小漩涡阻力。V 型剖面可增加纵摇和升沉的阻尼，对耐波性有利，小型船舶多采用V 型剖面。 84. 试述船舶设计倾斜的首柱的优点。 它的主要优点在于能够使设计水线以上的水线变得瘦削，因而可减少首端的激波。倾斜的首柱使设计水线以上的水线面积迅速增加，有利于减小船在迎浪航行中的纵摇和升沉运动，从航行安全角度考虑采用倾斜的首柱对改善碰撞时水小部分的安全也是合理的；另外，倾斜的首柱增加了甲板面积，并与外飘相配合使船外形美观大方。 85. 船舶船尾形状主要有：（巡洋舰尾）及（方尾）等常规型、球尾、双尾鳍、不对称尾及涡尾、隧道 型及纵流船型。 第六章 总布置设计 86. 中机型与尾机型布置各有什么优缺点？ 尾机型 优点：从改善货舱与舱口的合理布置上、船体纵向构件的连续性上、缩短轴系长度用于增加货舱容积，以及减少轴系重量和功率在轴系上的损失诸方面与中机型相比是有利的。缺点：①纵倾调整困难；②驾驶视野变差；③中小型船舶的抗沉性难于满足一舱不沉的要求。 中机型 优点 87. 船舶纵倾调整方法的实质，就是采取一定的措施改变 重心纵向位置X G 和型线设计 时合理选择 浮心纵向位置X B 的问题。 88. 位于舱壁甲板以下的机器处所，应设有相距尽可能远的 2 部钢梯引向的通往上层甲板的门，当 设置有困难时，至少要有 1 部钢梯引向的通往上层甲板的门和 2 个能通往登乘甲板的应急逃生孔。 89. 为了满足船舶在航行和操作中的各种要求，一般货船上配备各种必要的设备，如： 起货设备 、 锚泊和系泊设备 、 救生设备 、 操纵设备 、 航行、信号设备 等。 90. 球鼻首的设计参数有哪些？ 91. 什么是盲区？客船、货船和油船的盲区一般多大？ 驾驶室里驾驶员眼睛到首端舷墙顶点引一直线，通常把这一直线与水面的交点和首柱间的一段区域称为盲区。 客船的盲区长度为0.60Lpp ～0.70Lpp ，货船及油船满载时平均为1.25Lpp,压载航行时约为2.0Lpp. 92. 船舶在压载航行时，为什么要保证一定的首吃水、尾吃水和平均吃水？ 船舶的装载情况变化，船舶的浮态也随之发生变化。当尾吃水不足时，将使桨叶出水，使推进效率降低，引起空泡和振动；当首吃水不足时，首拍击现象严重，将引起首底破坏；而平均吃水过小，则船舶的受风面积增大，对稳性及航向稳定性都不利 93. 船舶纵倾调整有哪些措施？ ①改变双层底以上舱室的相互位置；②改变双层底以上舱室的相互位置；③适当移动机舱位置；④设置首部平衡空舱或深压载水舱；⑤改变浮心位置 94. 船上通道、出入口与扶梯布置应遵循哪些原则？ ①各舱室的船员、乘客易于从其居住舱室进出；②各舱室的船员、乘客易于到达露天甲板；③遇有紧急情况，备舱室的船员、乘客易于到达救生艇登乘甲板 三、计算题： 第七章 计算： 1. 有一艘沿海小货船，其主尺度为：m T m D m B m L pp 2.3,0.4,4.8,44====，主机功率P=294KW ，用另一艘小型货船资料估算该船的m f h W W W ,,和GM 值。型船资料如下： m T m D m B m L pp 4.3,2.4,8.8,480000==== t W t W t W KW P m f h 46,105,199,2940000==== m Z m r m Z g b 11.3,78.1,84.1000=== 估算船舶的m f h W W W ,,和GM 的公式分别为： LBD C W h h =，)(D B L C W f f +=，B m m P C W =， g b Z r Z GM -+=，t Z Z b b 0=，t b r r /20=，0/B B b =，0/T T t =，D Z g ξ= 2.某成品油船主要要素为：船长L pp =124.0m ，型宽B=21.4m ，型深D=11.6m ，设计吃水d=7.0m ，设计吃水时载重量10000t ，方形系数C B =0.68，结构吃水d ’=7.5m ，结构吃水时载重量11000t 。试求该船结构吃水时的载重量系数DW η。 3．有一客货船，2480t ?=，主机2台，每台功率1000KW ，其耗油率h kw kg g ./217.00=，续航力为3500mile n .（海里），航速13kn ，辅机和锅炉燃油储备为燃油的30%，滑油储备为燃油的5%，船员人数100人，旅客1300人，淡水储备400t ，食品5t ，备品15t ，载货量t W c 430=。风浪储备系数K=1.1，船员按每人重65kg 、行李50kg 计算；旅客按每人重65kg 、行李30kg 计算。求该船的空船重量LW ，及满载到港时的排水量。 4. 有一艘小型船，垂线间长pp L =42m ，p C =0.67，浮心纵向位置b x = —1.07m ，现用垂线间长pp L =64m ，p C =0.63船的型线图进行（p C -1）法型线变换，型船的浮心纵向位置b x = —1.16m ，设两船的C M 相同，将两船各分20站，求设计船19、 18、17、16、15站各横剖面型线在型船型线图相应移动的距离i x δ。 前后体棱形系数用下式计算： 2.25/2.25/pf p b pp pa p b pp C C x L C C x L =+??=-? 学校课后服务工作汇报 学校课后服务内容主要包括体育锻炼、作业辅导、自主阅读等。以下整理的学校课后服务工作汇报，欢迎阅读。 学校课后服务工作汇报1 我校原为企业子弟学校，20xx年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训,向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力 我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。 1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选(校内选拔)，赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导)，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极 2018小学课后服务工作实施方案 随着对教育的越来越重视，做好课后服务工作也是重中之重，你有什么好的方案？这里小编给大家带来的是2018小学课后服务工作实施方案，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 为切实落实教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和**省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》以及**市教育局《关于开展中小学生课后服务工作的通知》文件精神，更好地做好小学生课后服务工作，现结合学校实际情况，制定"***路小学课后服务工作的实施方案". 一、成立课后服务工作机构 组长：*** 副组长：刘海习丁梅陈常莲 成员：王芳杨晓燕薛秀丽高健李佳李 强 王坤杨少花唐晓琳 李晓霞李冠闫羽 陈静苏玲徐世玉 秦励徐鑫李文彬葛美葛文芬徐晓马恒鑫李汶珊苏蓓 二、课后服务工作的具体要求 （一）课后服务对象 课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。贫困家庭要由扶贫部门认定。延时服务工作条件成熟的情况下，将适当扩大课后服务对象范围。 （二）课后服务时间 课后服务时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）。下午正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。 （三）课后服务内容 因学校各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、体育、艺术活动，课外阅读，研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。 （四）课后服务主体 各个班级发动学生家长积极参加托管工作，鼓励和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项，并安排专任教师牵头组织。 （五）课后服务程序 坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。 2016年春季期径口初中关于开展校内课后服务工作 方案 根据《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的通知要求，做好学生课后服务工作，现结合我校实际，制定本方案： 一、指导思想 学校开展学生课后服务，以促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感为指导，利用放学后时间组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，丰富校园生活，促进学生全面发展，解决家长后顾之忧。 二、实施原则 学生课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。 三、组织领导 学校成立课后服务工作领导小组。 （ 组长：校长 副组长：副校长 成员：中层领导与班主任 领导工作小组主要做好以下工作内容： 1、制订好活动方案,落实具体的活动，提出明确的活动要求； 2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等)； 3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。 四、具体活动安排 @ (一)课后服务活动内容 本着“因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，主要开展下列活动： 周一:乒乓球周二:阅读周三:足球周四:篮球周五:呼啦圈等兴趣小组活动； (二)课后服务活动形式 服务活动分学校和班级两种活动方式。 1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录(教导处下发)，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。 2.学校活动：学校组织的各兴趣小组由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。 3、活动时间：周一至周五下午第三节课后一小时。 ￥ 五、课后服务活动要求 1、坚持免费无偿服务，禁止收费，禁止集体补课或变相集体补课，禁止加重学生课业负担。 关于开展学生课后服务工作汇报 塔河县第一小学 一、指导思想 开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，近年来，我校在这方面的工作也有所开展，但是也存在着开展不够及时、服务机制不够健全、服务的行为不够规范等方面的问题。 为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。 现就塔河县第一小学开展小学生课后服务提出如下实施方案。 二、实施原则 小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效 监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。 三、组织领导 学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容： 1．制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求； 2．根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）； 3．每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。 四、具体活动安排 开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据(怀教基[2018]48号)文件精神，本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致好评。 一、指导思想 认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的实际情况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满意的教育。 二、学生课后服务领导小组 顾问：詹海清(督学) 组长：郝浩军(党总支书记、校长) 副组长：肖国林(分管德育工作副校长) 汪世和(分管教学工作副校长) 詹和平(财物总监) 徐志清(校长助理) 鲁浩(校长助理、政教处主任) 江守春(教导处主任) 汪相龙(总务主任) 郑素霞(心理咨询处主任) 蒋作圣(团委书记) 成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。 学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。 三、学生课后服务的原则 学生是否参加课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求学生或家长意见，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。 四、学生课后服务的范围(形式)、覆盖学生数 基于中职生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。 五、学生课后服务活动时间安排、分工安排 我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校，主旨时间安排如下： 1、在校每天下午17:15-18:50，开展相应课后服务工作，各处室(班级)或社团负责人负责纪律、秩序等; 2、在校每天晚自习前四十分钟读书活动，各班主任负责考勤、纪律、秩序等。 3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校园之声广播站播音，广播站负责人校稿指导播音。 4、在校每天组织青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”，团委负责人指导开展。 5、把高三学生的培优工作(治跛腿)纳入课后服务的范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚自习下课后四十分钟作为辅导时间。 六、工作要求 课后服务是教育部统一部署的民生工程，各处室、班级、社团要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高思想意识，切实做到真正为广大学生成长为出发点，真正做到育人教书，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。 根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加。 关于中小学生课后服务工作开展情况的总结根据教基一厅〔2017〕2号和川教〔2019〕11号文件，我县在前期充分调研的基础上，从2019年秋季学期开始，在全县义务教育阶段学校开展课后服务工作，现将相关情况总结如下。 一、2019—2020学年度工作总结 （一）及时出台相关政策 2019年3月，我县就课后服务工作进行了抽样调查，向10所中小学校近万名师生发放了调查问卷，同意率均达到85%以上。2019年4月，县委、县政府分管领导召集教育、人社、财政、发改等10余个县级部门召开了联席会议，专题研究稳妥推进我县中小学生课后服务工作，县政府常务会议及县委常委会议先后研究中小学生课后服务工作，同意从2019年秋季学期开始，在全县义务教育阶段学校开展课后服务工作。2019年8月，县教育局下发《关于做好中小学生课后服务工作的通知》，对课后服务工作进行了全面的安排部署。 （二）规范开展课后服务 我县建立了“总校+分校”的管理模式，县青少年校外文体活动中心（以下简称活动中心）为总校，开展课后服务工作的各学校为分校。课后服务工作由活动中心牵头各分校具体组织实施，根据教基一厅〔2017〕2号和川教〔2019〕11号文件，从服务范围、时间、对象、内容等方面规范开展课后服务。各分校遵循教育规律和学生成长规律，培养学生良好的学习生活习惯，强健学生体魄，发展学生兴趣爱好和特长，防止和避免学习锻炼时间零 碎化，既安排了集中时间学生阅读、体育锻炼和艺术特长等，也根据学生的兴趣爱好开展科普活动、创新教育、娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动，观看适宜儿童的影片等，发展学生综合素质，同时对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，促进学生全面发展。 （三）落实经费保障和管理 一是落实经费保障。按照政府和学校支持、家长合理分担的原则，根据运行成本概算，家长（监护人）承担课后服务费标准为120元/生·月。对家庭经济困难学生减免费用，对建档立卡贫困户学生全额免费。2019—2020学年度，共减免1500余名建档立卡贫困学生及家庭经济困难学生课后服务费130余万元。 二是完善经费管理。2019年8月，制定了县级层面的《中小学生课后服务费管理使用的指导意见（试行）》，2019年11月，出台了《关于中小学生课后服务费管理使用的指导意见（试行）的补充意见》。实行分校独立核算、总校适度统筹的经费管理办法：各分校总收入的40.5%用于参与课后服务人员的工作量考评，按月发放，总收入的40.5%用于课后服务绩效考评，学期末一次性发放，总收入的5%由活动中心各分校统筹，用于设备设施、学生活动、急难险重工作等经费支出；总校统筹全县总收入的10%用于全县均衡，主要用于支持偏远学校、薄弱和小规模学校开展课后服务工作，总收入的3%用于缴纳税费，总收入的1%用于总校开展课后服务管理的工作经费。 （四）建立沟通协调及监督机制 学校课后服务工作汇报2篇 学校课后服务工作汇报1 我校原为企业子弟学校，20xx年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训,向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力 我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。 1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选(校内选拔)，赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导)，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。 2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发；喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。 3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等，校领导亲自为他们颁星 小学课后托管班服务汇 报 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8- 宜宾里小学课后托管班服务方案汇报 一、工作开展情况 自2018年初至今，学校开展了晚托管服务，得到了社会的普遍认可，现将经验、教训总结如下： ㈠统一思想，提高认识 学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到南开教育教局实行的托管工作。 学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。校长全面负责，教务处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动内容、总结等工作，全体教职工按职责开展具体工作。 利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源，聘请在职教师和符合相关条件的人员开展“托管”服务试点工作。 根据局要求严禁学校违背学生、家长意愿强制推行“托管”服务，严禁学校擅自提高收费标准，严禁挪用“托管”经费。坚决禁止借“托管”服务之机违规办班、违规补课、乱收费、增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、管理等进行公示，接受全体教师及家长监督。 活动安排如下： ㈡宣传动员、细致入微 1．每学期前召开全体会，布置课后服务整体安排工作，起草家长信；一把校长负责联系一、二年级素拓活动的外聘教师，确定素拓活动的内容。 2.由一把校长亲自传达上级关于上好课后服务班的指示精神和学校课后服务的整体方案，动员全校教师正确理解对待课后服务工作，人人参与课后服务工作。对有想法的教师由校级干部做好解释疏通工作，保证课后服务班的顺利开展。 3. 开学第一周周二下午召开全校家长会并下发家长信，由主管校长向家长解读家长信中学校课后服务工作的整体安排，学生返校时向全校学生下发家长信，家长信内容包括上级关于上好课后服务班的指示精神；学校课后服务班的整体安排（表格呈现）；课后服务班需家长配合的几点要求；家长是否自愿报名服务班的回执等内容。 4.课后服务班开课前，通过家校通和班级微信群将开课具体开始时间通知到每一位家长。开课后如果中途因各种因素导致时间变化或停课及时提前通过上述两种媒介提前通知到每一位家长。 5.通过电话回访，“问卷星”等开展家长满意度调查，及时发现问题，不断整改。 ㈢2019年2-3月参加托管人书统计表 ㈣组织机构 组长：刘红副组长：付涛王春萍等全体行政 小学课后服务工作总结 开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据(怀教基[2020]48号)文件精神，本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致好评。一、指导思想认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的实际情况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满意的教育。二、学生课后服务领导小组顾问：组长：副组长：成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求学生或家长意见，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。四、学生课后服务的范围(形 式)、覆盖学生数基于中职生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。五、学生课后服务活动时间安排、分工安排我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校，主旨时间安排如下：1、在校每天下午17:15-18:50，开展相应课后服务工作，各处室(班级)或社团负责人负责纪律、秩序等;2、在校每天晚自习前四十分钟读书活动，各班主任负责考勤、纪律、秩序等。3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校园之声广播站播音，广播站负责人校稿指导播音。4、在校每天组织青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”，团委负责人指导开展。5、把高三学生的培优工作(治跛腿)纳入课后服务的范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚自习下课后四十分钟作为辅导时间。六、工作要求课后服务是教育部统一部署的民生工程，各处室、班级、社团要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高思想意识，切实做到真正为广大学生成长为出发点，真正做到育人教书，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收 天宝镇中心小学2017年开展学生课后服务工作情况总结 一、指导思想 根据上级教育部门关于做好中小学课后服务工作的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健康成长。我校自2017年6月开始开展学生课后服务工作。 二、 三、 四、实施原则 1、安全第一原则。 2、学生自愿参与、家长同意原则。 3、活动开展在校园内部的原则。 4、学校统筹、班级组织的原则。 五、成立领导组织 学校成立课后服务领导工作小组。 组长：杨朋 组员：冀慎柱武金雷于兴龙安雯张晴晴 领导工作小组主要工作内容 1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明 确的活动要求； 2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小 组； 3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存 在什么问题，及时总结交流。 六、活动具体安排 1、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴趣小组，于每天下午4:40~5:30开展各种兴趣小组活动，具体安排如下： 周一：乒乓球周二：阅读周三：足球周四：篮球周五：呼啦圈 2、兴趣活动小组负责人：周一：李瑞周二：张伟周三：张青青周四：万会美周五：安雯 3、活动期间校园安全保卫工作负责人：武金雷 七、工作要求 课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做 到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。 根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。 八、存在的问题。 1、学生的课后活动时间与教师的工作时间有冲突。 2、学生对有些活动兴趣不感兴趣，需要及时调整。 3、有些学生积极性不高，还需要与家长多沟通。 2018年3月9日 课后服务工作总结 ———课后服务人人悦师生协作共成长开展课后服务，是促进孩子们健康快乐成长、帮助孩子们告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进孩子们乐学、好学的系统工程。为切实做好孩子们的课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了课后服务方案。切实地解决了孩子们课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、孩子们的一致好评。 经过一年的探索与实践，课后服务已初见成效。孩子们在活动中收获了成功的喜悦，携手合作、共同成长、共同进步。同时深知课后服务欲想精益求精，我们还有很长的路要走。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课后服务工作，我们一直在路上。 为了激发孩子们学习数学的兴趣，提高实践、创新能力，培养良好的学习习惯，结合教材和孩子们的生活实际，设计每节课的作业整理。通过自主练习、探究和合作等多种形式的数学活动，更好地发挥孩子们的思维能力，培养孩子们的创新意识、实践能力，给孩子们带来了更多学习数学的乐趣，有效培养了孩子们学习数学的兴趣和数学能力。 自课后服务开展以来，发现孩子们在渐渐改变着。以前孩子们不喜欢上数学课，而现在对每节数学课都充满期待；以前不喜欢交数学作业的孩子，现在会主动问老师“我做对了吗”以前数学课堂上很少有孩子回答老师的提问，而现在孩子们争着回答老师的每一个问题…… “有了课后服务，我再也不去担心孩子的家庭作业完没完成……”“我的孩子参加课后服务后，学习成绩有了明显的提高，好的学习习惯也逐渐养成了……”两位家长在闲聊时说。 ￥ 喻寺小学经过一年的课后服务试点，取得了一定的成效。以六年级六班的数学成绩为例，原来这个班的数学成绩在全镇12个班中成绩倒数第一名，与第一名的平均分相差几十个大分。经过一年的课后服务，孩子们的成绩普遍有所提高，班上成绩平均分与第一名平均分只相差几分了。孩子们的成绩提高了，孩子们笑了，家长也高兴了，社会也就满意了…… 真正体现了“课后服务人人悦师生协作共成长”。 课后服务工作情况总结 开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据(怀教基[xx]48号)文件精神，本着"课后服务人人悦师生协作共成长"的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致好评。 一、指导思想 认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的实际情况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满意的教育。 二、学生课后服务领导小组 顾问：詹海清(督学) 组长：郝浩军(党总支书记、校长) 副组长：肖国林(分管德育工作副校长) 汪世和(分管教学工作副校长) 詹和平(财物总监) 徐志清(校长助理) 鲁浩(校长助理、政教处主任) 江守春(教导处主任) 汪相龙(总务主任) 郑素霞(心理咨询处主任) 蒋作圣(团委书记) 成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。 学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。 三、学生课后服务的原则 学生是否参加课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求学生或家长意见，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。 四、学生课后服务的范围(形式)、覆盖学生数 基于中职生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤"卫生文明监督岗"、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。 五、学生课后服务活动时间安排、分工安排 我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校，主旨时间安排如下： 小学课后托管班服务汇报Last revision on 21 December 2020 宜宾里小学课后托管班服务方案汇报 一、工作开展情况 自2018年初至今，学校开展了晚托管服务，得到了社会的普遍认可，现将经验、教训总结如下： ㈠统一思想，提高认识 学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到南开教育教局实行的托管工作。 学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。校长全面负责，教务处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动内容、总结等工作，全体教职工按职责开展具体工作。 利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源，聘请在职教师和符合相关条件的人员开展“托管”服务试点工作。 根据局要求严禁学校违背学生、家长意愿强制推行“托管”服务，严禁学校擅自提高收费标准，严禁挪用“托管”经费。坚决禁止借“托管”服务之机违规办班、违规补课、乱收费、增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、管理等进行公示，接受全体教师及家长监督。 1．每学期前召开全体会，布置课后服务整体安排工作，起草家长信；一把校长负责联系一、二年级素拓活动的外聘教师，确定素拓活动的内容。 2.由一把校长亲自传达上级关于上好课后服务班的指示精神和学校课后服务的整体方案，动员全校教师正确理解对待课后服务工作，人人参与课后服务工作。对有想法的教师由校级干部做好解释疏通工作，保证课后服务班的顺利开展。 3. 开学第一周周二下午召开全校家长会并下发家长信，由主管校长向家长解读家长信中学校课后服务工作的整体安排，学生返校时向全校学生下发家长信，家长信内容包括上级关于上好课后服务班的指示精神；学校课后服务班的整体安排（表格呈现）；课后服务班需家长配合的几点要求；家长是否自愿报名服务班的回执等内容。 4.课后服务班开课前，通过家校通和班级微信群将开课具体开始时间通知到每一位家长。开课后如果中途因各种因素导致时间变化或停课及时提前通过上述两种媒介提前通知到每一位家长。 课后服务工作总结 郑州航空港区祥符刘小学朱新瑞从2020年5月起，祥符刘小学课后服务工作正式全面开始上线，根据学校的课后服务工作的具体安排，我的服务对象是一年级，具体工作要求是学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的计划安排对孩子开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。 一、前期学校及教师的准备工作 新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。 二、教师用心让家长和学生放心、安心 在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务教师工作计划”，让延时服务工作规范有序进行。 万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的意愿不是特别得强，所以我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子 们的口味；担心学生在校休息不好；担心学生在校时间长、会不会有厌烦的情绪…… 经过一个月的学校和老师们的用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后服务活动的意愿更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。 中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。这 样的话，孩子们睡得比较舒服点。 下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的计划及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。 航空港区祥符刘小学 2020年7月 课后服务工作情况总结 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8- 2018年开展学生课后服务工作情况总结 一、指导思想 根据上级教育部门关于做好中学课后服务工作的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健康成长，我校自2018年9月开始开展学生课后服务工作。 二、实施原则 1、安全第一原则。 2、学生自愿参与、家长同意原则。 3、活动开展在校园内部的原则。 4、学校统筹、班级组织的原则。 三、成立领导组织 学校成立课后服务领导工作小组。 组长： 组员： 领导工作小组主要工作内容 1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求； 2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组； 3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，及时总结交流。 四、活动具体安排 1、在校每天下午15:40-17:10开展相应课后服务工作，各班主任或负责人负责学习、纪律、卫生、秩序等； 2、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴趣小组，于每周二和周四下午3:40-5:10开展各种兴趣小 组活动，具体安排有：足球、篮球、田径、跆拳道、音乐和美术 3、兴趣活动小组负责人： 4、活动期间校园安全保卫工作负责人： 五、工作要求 课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。 根据学校统一部署，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。 六、考核办法 学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况等常规管理的情况给予公示。 经过探索与实践，我校课后服务工作的初见成效。老师们、同学们在活动中收获了成功的喜悦，携手合作，共同成长、共同进步。同时深知课后服务工作欲想精益求精，我们还有很长的路要走。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课后服务工作，我们一直在路上。 2018年10月16日 中心小学课后服务工作总结 一、指导思想 根据上级 __门关于做好中小学课后服务工作的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健康成长。我校自xx 年6月开始开展学生课后服务工作。 二、实施原则 1、安全第一原则。 2、学生自愿参与、家长同意原则。 3、活动开展在校园内部的原则。 4、学校统筹、班级组织的原则。 三、成立领导组织 学校成立课后服务领导工作小组。 组长：杨x 组员：冀xx 武xx 于xx 安x 张xx 领导工作小组主要工作内容 1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求; 2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组; 3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，及时总结交流。 四、活动具体安排 1、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴趣小组，于每天下午4:40~5:30开展各种兴趣小组活动，具体安排如下： 周一：乒乓球周二：阅读周三：足球周四：篮球周五：呼啦圈 2、兴趣活动小组负责人：周一：李x 周二：张x 周三：张xx 周四：万xx 周五：安x 3、活动期间校园安全保卫工作负责人：武xx 五、工作要求 课后服务是 __统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。 根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。精品文档，你值得期待 六、存在的问题。 1、学生的课后活动时间与教师的工作时间有冲突。 学校关于开展学生课后服 务工作实施方案 Prepared on 21 November 2021 XX学校关于开展学生课后服务工作实施方案 一、指导思想? 为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就XX学校开展学生课后服务提出如下实施方案。 二、实施原则? 学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、计算机机房、实训车间等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。 三、组织领导? 学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，副校级领导任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容： 1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求； 2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）； 3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。 四、具体活动安排? （一）课后服务领导小组? 组长：XXX 副组长：XXX、XXX 组员：全体教师? （二）课后服务活动内容? 根据学校的实际情况和学生专业特点，本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，分为不同兴趣小组同时开展。 学校课后服务活动兴趣小组： 财会类专业：会计手工、会计电算化； 机电类专业：电子产品装配与调试、焊接技术、装配钳工技术、数控加工技术、车加工技术； 信息类专业：电子商务技术、计算机平面设计、动画片制造、文字录入和图文混排； 通过兴趣小组培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。 临平中学课后服务工作总结 根据山东省教育厅下发的《山东省教育厅关于做好中小学生课后服务的指导意见》（鲁教基函〔2017〕17号）和临平市教体局下发的《关于做好中小学校学生课后服务工作的实施意见（试行）》（曲教字〔2017〕48号）文件精神，认真做好学生课后服务工作，帮助家长解决孩子无人看管、课业无力辅导等实际困难，避免监管盲区，促进学生健康成长，结合我校实际，在充分调研和经过实践的基础上，我校于2018-2019学年度第一学期开始实行课后服务工作,全校五---九年级五个年级，共9个班，参加班级数7个班，全校共329人，参加课后辅导人数260人（本学期九年级没有安排），任课教师共57人，参与课后服务工作教师37人。 现总结如下。 一、指导思想 以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。 二、实施原则 学生课后服务遵循“自主参与、校内实施、公益导向、安全第一”的原则。 第一，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由学生家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。 第二，课后服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。 第三，学生课后服务收费。在学校家委会与级部、班级家委会充分协商的基础上由班级家长委员会实施，所需成本，由参加课后服务的学生家长共同分担，接受教体局、学生家长、学校及社会的监督。 三、目标要求 1、树立“安全第一”的意识，确保课后服务学生在校安全； 2、体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务； 3、达到“高效服务”的要求，精心设计、精心安排、精心运作；有序、有效服务，让学 小学课后服务工作实施方案 开展中小学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足小学生课后在校服务需求,缓解学生家长实际困难,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、辽宁省教育厅、发改委印发《关于切实做好中小学生课后服务工作的通知》、锦州市教育局、锦州市发展和改革委员会《关于开展中小学生课后服务工作的实施意见》，结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制订如下实施方案： 一、指导思想 深入贯彻落实党的十九大精神及教育部、辽宁省、锦州市关于开展中小学生课后服务的有关文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展中小学课后服务作为一项重要民生工程来抓，有效整合政府、学校、家庭三方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题。,保障学生健康安全，不断强化担当意识和责任意识，增强教育服务能力。 二、总体目标 1、让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。 2、对每位学生负责。以“课后服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。 三、组织机构 为确保课后服务工作能够扎实有效开展，学校成立课后服务工作领导 小组。 组长： 副组长: 成员: 四、课后服务工作具体安排： 1、服务时间：根据我校实际情况，广泛征求学生和家长的意见,学校计划开展课后服务的时间为每周一至周五（法定节假日、寒暑假除外）放学后的两课时时间。 （秋冬:下午2点40——3点４0 3点50——4点50） (春夏:下午３点——４点 4点10——5点１0) 2、服务内容： ⑴、遵循教育规律，根据学生的年龄特点和需求,对一年级和六年级学生主要进行国学、写字计算、口才、自主阅读、英语训练及作业辅导方面的专项服务。 ⑵、二至五年级的学生根据学生的特长和需要在放学后的第一课时参加体育、音乐、美术、综合等四大类二十个兴趣小组活动。第二课时由班主任辅导作业，对学困生进行重点辅导。 体育类：武术、排球、篮球、花绳、健美操;音乐类:葫芦丝、电子琴、横笛、舞蹈、腰鼓、声乐;美术类：国画、纸雕、剪纸、书法;综合类:口才、国学、阅读与写作、英语课本剧、话剧社。 ⑶、每周三是校级的社团活动和各班的特色活动时间。学校课后服务工作汇报
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