过欢乐圣诞，赢红苹果家具欢神秘大礼！
——红苹果家具促销活动策划方案
促销活动最重要的是1、方案的制定，确保活动有吸引力，容易执行，符合品牌及经销商实际；2、促销开始前的宣传，多渠道宣传，目标消费者知晓率高；3、促销中的活动执行，保证准备充分、分工明确，现场布置气氛热烈，忙而不乱；
4、售前售中售后服务，服务制胜赢得消费者信任和口碑；
5、事后总结，保证次次活动都有完善和提高。
一、促销目的：
1、通过本次促销活动，遏制竞争对手的促销效果，提升红苹果家具产品在区域市场的店面销售量。
2、通过本次促销活动，宣传红苹果家具品牌，提升红苹果家具品牌在区域市场的知名度和美誉度。
3、通过本次促销活动，提高经销商员工的活动执行力和团队凝聚力，促进公司化的管理运作水平。
二、促销主题：
——买红苹果家具，赢圣诞大礼！
三、促销时间：
2010年12月25日
四、促销地点：
红苹果家具家世界飞龙商场店
五、促销内容（促销内容仅供参考，根据实际情况选择适合的促销方式）：（一）基本促销
1、全场X折，团购更U惠
活动期间，全场产品X折，X户以上集体购买享受团购价（团购价将于活动现场公布）。
2、岁末特卖
活动期间挑选几款精美高端产品作为特卖产品，以买整套，加钱买其他特价产品价的形式超低价促销吸引消费者眼球。【特价产品如餐桌、鞋柜等商家自定】。
3、特惠一口价产品：
A、一口价产品【为清仓产品】（作噱头促销）
此促销方法适用于竞争十分激烈的市场。
（二）特别促销【根据当地实际情况选用适合的特别促销方式）
1、享欢乐圣诞赢神秘大物。XXX份礼物恭候您！
凡当日日下订的客户，均有机会免费获赠神秘圣诞礼物一份。礼品数量有限，送完为止！注：A、凡当日下订的消费者均有机会赢取礼物一份。
B、圣诞礼物可选取制作精美，使用性较强或便于收藏的纪念性礼品。如零售价格在30元左右的手套，围巾，卡通闹钟、玩具小熊或挂饰摆件等。
C、1,、圣诞礼物可做成一面装饰墙由客户自己挑选。亦可可采用堆头方式摆放于店内醒目位置，并贴上“圣诞礼物”字样，增加吸引力。
2、可租赁大圣诞树一棵，放于殿堂当中，上面挂满包装精美礼物，客户可任选其一，礼物要装好，客户回去后才能拆开，增加神秘感和购物乐趣。【可与上面装饰墙二选一】
D、应设圣诞礼物专门管理人员，并在醒目位置设数量倒计时牌，增加紧张气氛。
E、有条件的可请人表演一些娱乐节目增添欢乐喜庆气氛，吸引消费者参与活动的兴趣。
F、如客户退订，应酌情扣除圣诞礼物费用。这一条款，应由导购人员向客户进行说明或在促销物料上详细注明。
2、下订达到30000元【金额自定】送好礼，好运不打折！现场设飞镖盘一个，
活动期间下订的客户均可凭相关凭证领取飞镖三只，射中标靶上的礼物可得，
注：A、标靶上的礼物高低不等，由商铺自行决定
B、不中的安慰奖一个，。
C、注：奖品由商铺自行决定，奖品价值要比上面高些。
3、新品特色产品的折扣优惠。详细到每一款
可以给予一定的优惠。但新品优惠只是象征性的优惠，要与一般产品的促销优惠有区别。4、圣诞限量版特供促销品，厂家直供，绝无仅有！
活动期间，红苹果家具将特别定几款大众化、价格实惠的产品，专供节庆促销销售。以限量销售、稀有产品形成市场的独占性，区别竞争对手，扩大利润空间。
5、“贵宾级免费服务”（可根据当地实际，选择免费的相应内容）
凡现场下订的客户，均可享受“免费服务”，让客户全程无忧！
1）免费送货上门
2）免费出家具格局布置图一张
3）免费提供价值300元软装饰品一套。
4）免费提供家具维护一年。
以上免费服务由商家自定。
六、促销气氛配合
（一）店外气氛配合
活动期间，店面的布置展示，一定要突出有特色在店外布置一定物料，通过强烈的视觉效果，吸引消费者的参与，积聚人气。一般应需准备以下物品：
气球抽奖，礼品，音乐，热奶茶，手套围巾墙，可选一，店面超市布置，人员的配备，礼仪，您好某某正在活动，托的参与数量，营业员与主持各户的互动，镖盘礼物满多少？灯光/，鲜花，易拉宝。店面布置可参考超市
时间要求：一般促销开始前一天准备完毕。宣传单张派发可在促销开始前至少一星期开始逢节假日在市场门口及专卖店门口派发。
注意事项：活动商铺布置要注意气氛热烈，效果要突出，特色鲜明，符合红苹果家具的高档品牌形象。
【二】，产品的广告一定要有新意吸引人的眼球，
1，广告单页先放价，赢圣诞大礼！
2，电视报纸，公交小区自定赢圣诞大礼
3、户外广告
欢乐圣诞”红苹果家具，赢取神秘大礼
活动时间、地址、联系电话等
4、大型地贴
地贴是较新潮的促销形式。可在市场内重要道路上及店面门口外的道路上贴大型地贴作宣传，吸引消费者。
内容：
5、广告语自定
活动时间、地址等
（三）店内气氛配合
1、特别宣传。
（1）店内在醒目位置设圣诞礼物展示专区，造成节日气氛。
（2）店内播放轻快的音乐（或萨克斯、小提琴曲、外国舞曲），制造浪漫、快乐、高雅的氛
围。
（3）营业员统一服装，装饰做到：简洁、淡妆，整齐、干净
（4）店内其它布置。饮水机、口杯、鲜花、糖果、桌椅、休闲杂志等。因天气寒冷，有条件
可考虑在店内免费提供热饮（奶茶、咖啡），以到位的服务吸引消费者的热情参与。
时间要求：促销活动开始前准备完毕。
(5)、店内宣传：
X架，吊旗、促销标签，产品折页、荣誉证书、消费者情况登记表、小礼品及奖品
绶带、导购人员着装、单张
七、外围广告宣传、造势（参考）：
1、报纸广告：
广告内容：
2、电台广告：
广告内容：
发布媒体及时间：
交通广播，？
3、公交车广告
公交车广告一般需要投入的时间较长，可以长期宣传品牌形象为主，短期促销宣传为辅。
4、户外单张派发：
1）派发时间：12月？日-1月3日
2）派发地点：重点小区门口，建材市场出、入口。
可临时招募大中学生，进行短暂相关培训后，统一着装进行派发。注意及时检查派发情况。
5、大型户外广告
把所有的户外立柱广告、公交站台广告及店外POP广告资源全部统一换成促销广告，加强传播效果。
6、家装渠道的促销
与当地家装公司进行沟通合作，利用家装设计师们的中高端消费者资源。采取一定的优惠措施，吸引设计师介绍消费者参与活动。
7、与当地团购网的合作
与当地人气旺的团购网注；周周团购网）进行合作，利用团购网的人气及号召力，吸引消费者进行参与。具体方式可与团购网进行洽谈。可以用发布网络广告的方式。要有专人及时跟进网络宣传，发布硬广告及团购消息，提升关注度，保证人气。
八、促销费用
1、促销物料设计制作费用
2、促销活动的促销奖品及礼品费用
3、电台、报纸、公交车、团购网等广告投放费用
九、注意事项
1、人员分工
现场监督、人员培训、奖品礼品购买、奖品礼品发放与管理、联系媒体及广告公司、撰
写文案；物料制作、发放与管理；小区、家装渠道的拓展；与政府、工商、城管部门的沟通
等都要落实到人。
2、物资准备
礼品、奖品、宣传物料、促销产品以及日常用品的准备。都必须按时到位。
3、促销不是单纯的降价促销，因此降低价格不应是主要的促销手段，而应体现品牌的亲合力
和良好形象。同时要避免团购价与下订送红包的冲突，家装渠道价格与零售促销价格的冲突
等，以免价格折扣太低影响品牌形象。
圆的认识》第一课时教学设计 件只中心小学：徐丽平 一、教材分析 “圆的认识”是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开的，也是学生小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。教材先借助实物揭示出“圆” ，让学生感受到圆与现实的密切联系，再引导学生借助学具通过折一折、画一画、量一量等活动，帮助认识圆心、半径、直径等概念，掌握圆的特征和圆的画法，进一步发展空间观念和空间想象力，也为下面学习圆的周长、面积及圆柱圆锥打下坚实的基础。 二、教学目标 1. 在具体的情景中使学生认识圆，知道圆各部分的名称。 2. 通过观察，操作等活动探究圆的特征，理解在同一圆内或等圆内直径和半径的关系。 3. 在观察操作过程中培养同学们的创新意识和自主探究能力。发展同学们的空间观念。 三、教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系 教学难点：通过动手操作体会圆的特征。 四、学具准备：直尺，圆形纸片。 五、教具准备：多媒体课件一套。 六、教学媒体设计 1、设计思路：圆各部分名称、特征等，通过多媒体课件的形式呈现出来，达到了激发兴趣、引发思辨、突破难点、思维延伸的效果。充分利用学生喜闻乐见
的动态演示将多媒体与课堂教学目标有机融合，使多媒体更有效、更高效的为教学、为学生服务，有效地促进学生自主探究，培养学生的自主学习习惯。2、自主学习设计：建构主义提倡在教师指导下以学习者为中心的学习，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。在此理论基础上，本节课充分给学生提供动手操作的机会，让学生亲身经历知识的形成探索过程，让学生在画一画、折一折、量一量、比一比等活动中认识圆的各部分名称、特征。 七、教学过程设计与分析 教学设想：根据“活动教育”课题的研究，结合学生的认知规律，按“谈话直接揭题，明确目标——自主探究，合作交流——练习反馈，巩固新知——拓展认识——知识总结——分享收获”的活动教学模式，利用多媒体辅助教学，通过小组学习这种主要形式，引导学生实践、探索形成圆的表象，掌握圆的特征，让学生积极参与学习活动，真正做到以活动促发展。 教学过程分析： 首先，直接揭示课题，师：今天我们要学习什么知识呢？.... 让我 们一起走进圆的世界。 (板书：圆的认识)激发了学生对探索圆的真切欲望，兴趣，又直接引出，为下一步研究圆做好铺垫。 其次，初步感知，师：在生活中，你们在哪见到过圆形?如何可以画出一个圆？ 然后，自主探究，发现体验：1．认识圆的各部分名称：(1) 在折一折
建筑及其设计模块 建筑及其设计模块的主题一：建筑与文化 一、教学目标： 知识与技能 （1）理解建筑是民族文化艺术的结晶和时代风貌的写照，了解建筑的发展与人类文明的关系。例，因民族文化的不同，各民族的建筑风格与建筑艺术也是不相同的。 （2）了解我国和当地房屋建筑的特色，能分析当地房屋建筑特色的产生原因。（3）通过对典型建筑物的欣赏，学会从不同角度对建筑物进行评价。 过程与方法 通过视频资料了解建筑的发展 分小组活动，由学生自主探究建筑特色，分享心得 情感态度与价值观 培养学生收集资料的能力、合作能力以及表达能力 二、教学重点与难点： 通过赏析各时代各国家的建筑，总结特色及产生原因。 三、课时： 2课时 四、教学内容 第一课时 建筑设计的发展概况 从历史上看，建筑发展经历了古典、近现代以及当代三个大的阶段。从空间范围上看，在古典时期，世界上产生了中国传统建筑、古埃及建筑、西亚建筑、古印度建筑、爱琴海域建筑、古希腊和古罗马建筑等，近现代时期产生了现代主义建筑等，到了当代，建筑出现了.“百家争鸣”多种风格流派共存的状态。 一、从关注自身到关注环境 通过视频，了解扬州园林建筑的发展历史和特色。 二、从受限制到自由表达 通过视频《我们的挑战——无人岛》学习了解原始生活中如何利用身边的材料进行遮风避雨，以了解原始社会的建筑，顺便学会一些求生技能。 三、从小规模到大规模 四、从关注建筑自身到关注使用者 五、从缓慢发展到快速发展 六、从风格迥异到风格趋同 七、从使用传统天然或粗加工建筑材料为主到以现代工业化合成材料为主 八、从单纯注重形式到空间形式并重 第二课时 分小组活动 各小组分别收集中国各地或世界各国典型建筑的照片、录像与资料，与班上的同学分享自己收集的资料。 分析这些建筑的特色，及其与民族文化传统和所处地理环境之间的关系。
最新冀教版二年级语文下册短文阅读专项练习题及答案 一、阅读 白鸡 我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕（xiá），头上的鸡冠（guān）如血一样红，像戴（dài）着一顶小红帽。它那黄色的小嘴尖尖的，略（luè）微（wēi）带点钩（gōu）。它还有一双金黄色的脚。白袍（páo）、红帽、小黄鞋搭（dā）配（pèi）在一起，你说它漂亮不漂亮？ 1．短文中的“白袍”指的是________；“红帽”指的是___________；“小黄鞋”指的是__________。 2．因为那只白鸡___________，所（suǒ）以“我”最喜欢它。 3．从文中找出合适的词语填空。 （________）的羽毛（________）的小嘴（_______）的脚 二、阅读下文，回答问题 有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。” 风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。 太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。 第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。” 太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？ 这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”
只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！” 1．给短文加一个标题：________ 2．短文共有________个自然段，文中风和太阳进行了________次比赛。第一次比赛内容是________，第二次比赛内容是________。 3．在文中找出一个比喻句。 _______________________________________ 4．短文告诉我们什么呢？ ___________________________________________ 三、课内阅读 我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。 1．短文中_________________（谁）总想把“我”吃掉。 2．文中介绍了（________）、（_________）、（_______）三种小伙伴。A．屎壳郎 B．螳螂 C．苍耳 D．天牛 3．通过读文，你认为：“我”___________________（喜欢不喜欢）当一只小虫子。 4．《彩色的梦》中手拉手的_____________、唱着歌的_____________、苹果般的_______，使大自然充满灵性。 四、阅读短文，完成后面的问题。 秋天的原野 秋天来了。 天空像一块覆（fù）盖在大地上的蓝宝石。村外的小池塘睁着眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。池塘里，一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里
课例：树上许多红苹果 活动背景： 苹果是幼儿生活中最常见的一种水果，对于苹果幼儿比较了解，但并不是每个幼儿都喜欢吃。因此，在让他们认识苹果的基础上，让他们知道苹果有营养，多吃苹果身体好是十分必要的。结合主题“苹果和桔子”，开展了“树上许多红苹果”活动。它是一首旋律简单歌词内容又易记的歌曲。幼儿对水果特别关注，很符合小班幼儿年龄特点，这首歌曲描绘的情景是幼儿感兴趣的。本次活动的目标为：1、在听听、唱唱、跳跳的过程中，感受歌曲活泼欢快，知道苹果有营养，能用自然、欢快的声音唱。2、尝试用替换的方法仿编歌词，体验访编歌曲的乐趣。旨在通过活动，使幼儿理解歌词、激发幼儿欣赏、感受歌曲的节奏、初步地尝试简单的歌词替换与仿编，并使更多的幼儿乐意吃苹果，养成喜欢吃多种水果的良好习惯。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣。 1、一起去看看果园里熟了的果子。 师：“这是什么？你喜欢吃吗？你知道它长在什么地方？ 幼儿1：苹果幼儿2：红苹果幼儿3：长在树上幼儿4：在地上 2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。（感受乐曲：听！果园里还有好听的音乐）符合小班幼儿的年龄特点，所创设的多媒体与现实场景的设置，引发幼儿的兴趣，幼儿参与的积极性高 二、模仿摘苹果（熟悉歌词、演唱歌曲。） 1、引导幼儿摘苹果 师：“你们想吃苹果吗？苹果在树上，我们怎么才能吃到呢？你会怎样摘？那我们一起来摘苹果了。 幼儿1：想幼儿2：不喜欢，我吃香蕉幼儿3：拿下来幼儿4：摘下来 幼儿动作表现：有的摘后放入口袋，有的用手弯成环做篮子，把苹果放进去，有的说苹果树太高了，跳起来摘。 孩子的想象力是无穷的，他们很容易就能进入游戏的情境中，所以很投入，参与的积极性高。教学中，作为教师要善于利用这一点，可让幼儿在玩耍中体验到活动带来的快乐 2、模仿摘苹果。 师：“和老师一起摘苹果吧，摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。”
圆的认识教学设计及反思 一、教学目标： 1、让学生在活动中认识圆，知道圆的各部分名称,掌握圆的特征，理解和掌 握在同一个圆里半径与直径的关系； 2、学会用工具画圆； 3、培养学生的观察能力，动手能力以及抽象概括能力。使学生初步学会应 用所学知识解决简单的实际问题； 二、教学重难点：理解和掌握圆的特征 三、教学准备：课件、白纸、剪刀、圆规 四、教学过程: （一）、创设情境，引入新课。 师：同学们，喜欢打篮球吗？（喜欢）老师也很喜欢打篮球。 师：现在老师有一个问题想请教大家，看屏幕这是高年级同学课间在进行投篮比赛，安排这样的队形，你们认为公平吗？有什么好的建议？ 师：你们都同意站成圆形，我也同意。这又是为什么呢? 师：今天我们就来学习有关圆的知识。（板书：圆的认识） (二)、初步感知圆与其它平面几何图形的区别。 师：你们认为圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？ （师板书：圆是一种由曲线围成的封闭图形） (三)、从画圆中认识圆各部分的名称。 师：其实在我们生活中有很多物体的表面上有圆（屏幕），除了这些，你还能从物体表面上找到圆吗？指给你的同桌看看。 师：（出示教具圆规）这是什么？它表面上有圆吗？ 生：1、没有。2、有，因为它可以画圆。 师：会用圆规画圆的举手。哈哈，地球人都会画圆！在你桌面的白纸上画一个圆，看谁画得又好又快。 师：（举起教具圆规）谁能用这个超级圆规在黑板上画圆？ 1、没成功：他为什么没画成功？（1是没有固定好有针的那个脚；2是没固定好圆规两脚间的距离；3是可能不太好旋转；4是黑板比较滑，不太好固定） 师：刚才同学们总结得很好，看来，用一只手固定住圆规的针尖很关键。看老师画。
精品文案资料范文分享 青苹果红苹果为朋友写的十分钟小品 青苹果红苹果（为朋友写的十分钟小品） 青苹果*红苹果 场景一： 家里的床妻背对着男男：离婚吧，这样下去，大家都没意思。我考虑得很清楚了，夫妻之间最重要的是感情，我们......妻：呸！你是外面有人了吧。男：你说到哪去了？我是那种人吗？说真的，我实在不能忍受一个没有感情的女人了。这不是一次两次的问题了，你从来就没有告诉过我你的感受。跟木似的，我还以为你睡着了。妻哭，大口咬红苹果。（第一场完） 场景二：酒店的床少女和男坐在床上少女坐了起来，拿出一根烟。男看着她。少女让他电烟，他犹豫了一下，点了。少女：谢谢。男也给自己点了一根，然后转身背对少女少女：第一次出来玩？男：......少女：老婆管得严吧？男：我上个月离婚了。少女：哦？为什么？男：感情问题。少女：借口。男：真的。少女：你们男人的事，说来说去就是床上那半个小时。不过......(少女大笑)你是例外喔。男羞男：给我看看你的身份证。少女：没有。男：你不是说你十七吗？少女：骗你的。男：你......少女：哈哈，害怕拉？没用鬼。现在后悔太晚了吧。跟你说啊，你真的是很烂啊！少女从背后搂住男少女：帅哥啊~你刚才那样就算完啦？再试试嘛。你今天不是说很想要我吗？少女躺下，张开双腿，爹声爹气：给你。（第二场完） 场景三：家里的床妻坐在床上，男站在后面男：搬了一天东西，累了吧？妻：没什么，就几件衣服。男：爸妈他们说什么了吗？妻：其实这两个月我住在朋友家里，没告诉他们。男：没告诉就好，没告诉就好。男从床边的一袋苹果里拿出一个男：吃苹果吗？咦，怎么是青的？妻：今天回来路上买的妻接过苹果咬了一口，又递给男咬了一口妻：酸不酸？男：有点。妻：就知道。（全剧完） 希望本文青苹果*红苹果（为朋友写的十分钟小品）能帮到你。 精品文案资料范文分享
“红苹果”红光不再 “红苹果”点点利商贸集团是一家采用股份制的民营商业连锁企业。１９９６年中旬，新开张的红苹果及其所宣称的“五点利”在北京城里曾经轰动一时，并且在商家与经济学家中掀起一场“五点利可行不可行？”的论战。仅在一年以后，“红苹果”被迫歇业，留下高达３，０００万元的债务，被传媒炒得沸沸扬扬。“红苹果”如何从“红极一时”到“债台高筑”？从它的兴亡中我们可以得到哪些教训？ 发展历程 “红苹果”开业，红极一时 １９９５年１１月，“红苹果点点利商贸集团”在北京西城区工商局注册登记，注册资金为１，０００万元，企业性质为股份制，法人代表是三十而立的刘鸿鹄。 １９９６年６月１日，３６家红苹果连锁店在京同时开张亮相，这３６家连锁店遍布北京的８个城区。 起步之初，红苹果制定了三大原则：规模出效益，红苹果连锁店将在年内开设１００家分号；把实惠让给消费者，红苹果旗下各连锁分店实行京城零售业最低毛利率——五点利；为市政府分忧，红苹果各店将大量招收下岗女工。 红苹果在传媒的炒作与自身的宣传下，引起各个层面的广泛关注。开业之初，各连锁店门前车水马龙、人声鼎沸，甚至有远道的老太太乘坐公共汽车赶到红苹果来排队购物。 ＃1 各路供货商闻风而来，希望与红苹果建立供销关系。一些渴望被连锁的商家也纷纷来找红苹果，希望加盟红苹果的连锁，而各路新闻记者更是闻风而至。 在发展中迅速扩张规模 在１９９６年６月１日开业后的４个月中，各店铺累计日销售额持续达到百万元以上，三个月后，刘鸿鹄申请变更注册资金，请求把他的注册资金数。由原来的１，０００万元改为“５，７０７万元”。变更后的股东增加了“中国华诚企业发展总公司”和“农丰公司”，法人代表仍为刘鸿鹄。与此同时，红苹果的连锁店增加到４２家。另外，红苹果的购物卡也在筹划之中，每张卡面值１００元，计划发行１００万张，若发行成功，可募集资金１个亿。 应该说，红苹果的购物卡是模仿一些超级市场中“会员制”作法。像国外的沃玛特、万客隆等大型连锁超级市场普遍采用这种制度。这种制度有利于企业使顾客固定化，降低促销
活动主题：青苹果红苹果 [辅导对象] 初中一年级学生 [活动目标] 1、指导学生学会正确处理早恋问题 ２、指导学生认识早恋的危害性 [教学理念] 目前初中生的“早恋”问题已经成为一个非常受关注的社会问题。恋爱是成年男女之间互相依恋、互相爱慕的行为表现，是一种十分美好的情感体验。对于正处在青春萌动期的少男少女来讲，两性关系仍然是一个神秘的伊甸园，所以我们把未成年的少男少女之间自然流露的爱，称为“早恋”。 据专家分析出现早恋的原因主要有以下三种： 第一是生理因素。生活富裕营养好，加上吃含有激素的保健品，使如今的孩子普遍成熟较早。这是出现早恋的生理基础。 第二是心理原因。青春期性机能的早熟使青少年性意识的觉醒提前。中学生正值少年的心理朦胧期，他们开始对异性产生兴趣。 第三，影视作品、流行歌曲的影响。现在的电影、电视剧大多以情爱为内容，几乎是“无爱不成戏”。校园里很多爱情歌曲被学生热情地传唱，《我爱你》、《我想谈恋爱》、《爱很简单》……这些歌曲正唱出了学生们对爱的渴望和追求。如今的中学生是看青春爱情剧、唱着爱的流行歌曲长大的一代，他们模仿力很强，于是，这些“调味品”成了恋爱的“催化剂”。 青少年性心理的产生、发展具有阶段性，可分为三个不同的阶段，即异性疏远期、接近异性期和恋爱期，初中生正处于前两个阶段。这时初中生心里滋长着对异性的新奇感和好感，有了对异性的关注和接近的渴望，于是出现“恋爱”的愿望。但是，初中生的“早恋”与正式恋爱是有区别的。此时的少男少女的性心理还缺少像成熟青年那样深刻和丰满的社会内容，往往是一种朦胧、本能的眷恋和向往，这种感情还不是专一的、以建立家庭成为终身伴侣为目标的恋爱，因而也是不成熟和不稳定的。 [课程设计] 随着青少年生理和心理的成熟，以及环境因素的刺激，初中生早恋现象越来越多，但是他们大多对早恋缺乏正确的认识，并引发一系列的问题，影响自己的学习和生活。 “早恋”是个比较难把握的课题。一要跳出传统的说教模式，二要让学生充分认识早恋的危害，需要涉及多方面的问题。如：中学生对异性有好感要不要向对方表白？面对异性的表白，该如何处理？早恋会给中学生带来什么危害？所以我们认真选择材料，精心设计问题，以切实引发学生深入思考早恋的危害。 本课设计如下： １、以王军和小芳情感关系发展的三个故事为线索贯穿整个课堂，通过教师引导，让学生在不同的情景下反思早恋的危害。 通过故事一，引发大家对“要不要告诉对方自己的心意？”问题的思考。 通过故事二，引发大家对“要不要接受异性表白？”问题的思考。 通过故事三，引发学生对“如果你是正为失恋而伤心的小芳，谈谈你对早恋的看法”问题的思考。
苏教版小学五年级下册《圆的认识》教学设计 泰州市泰东实验学校吴红江 教材简析：本节课教学内容是在学生学习了多种平面图形的基础上展开教学的，圆也是小学阶段认识的最后一种常见平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形。教材编排思路是从情境入手，实物揭示出圆，让学生感受到圆与生活的密切联系，再引导学生画圆，初步感受圆的特征，掌握圆规画圆的方法，在此基础上，借助于例3和练一练，引导学生认识圆的相关概念，掌握圆的基本特征。教学这部分内容，能拓宽学生的知识面，丰富学生空间与图形的学习经验，使学生空间观念得到进一步的发展，也为以后学习圆的周长和面积打下基础。 教学目标： 1．知识与技能目标：使学生认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。学会用圆规画规定大小的圆。 2．过程与方法目标：通过直观教学和动手操作，让学生在充分感知的基础上，能够理解并形成圆的概念，培养学生观察能力、空间想象能力以及抽象概括能力，并能运用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题 3．情感与价值观目标：通过学习，提高学生对数学的好奇心与求知欲，初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的意义和作用。 教学重点：认识圆各部分名称及其特征，让学生初步学会用圆规画圆。 教学难点：画圆，用圆的知识来解释和解决有关实际问题。 课前准备：纸圆、、尺、圆规、多媒体课件 教学过程： 1、激趣导入 师：摸图形的游戏：三角形、长方形、平行四边形、梯形、圆形。摸出圆形，并说说为什么一下就摸到了？ （设计思路：通过寻宝活动，让他们带着问题去学习，有效地激发学生的学习兴趣；通过自己动手画出宝物的位置，为认识圆心和半径打下基础。充分利用学生的心理和学习认知的习惯，由表及里，由浅入深，自然过渡。） 2、生活中，你们在哪儿见到过圆形？师：今天，张老师也给大家带来一些 师：有人说，因为有了圆，我们的世界才变得如此美妙而神奇。今天这节课，就让我们一起走进圆的世界，去探寻其中的奥秘，好吗？（板书课题） 3、你能画出一个圆吗？ 学生借助手中的工具画圆。
建筑设计的内容分为五个方面：方案的设计、技术性的设计、外部空间的规划、内部空间的设计、综合的设计。 、方案的设计 建筑方案设计是指为满足一定的建造目的（包括人们对它的使用功能的要求、对它的视觉感受的要求）而进行的设计，它使具体的物质材料在技术、经济等方面可行的条件下形成能够成为审美对象的产物。 建筑方案设计带有一种艺术性的、形象思维的性质，设计方法是多种多样的。大体来说，其基本方法可以归纳为先功能后形式”和先形式后功能”两大类。先功能后形式”是以平面设计为起点，重点研究建筑的功能需求，当确立比较完善的平面关系之后再据此转化为空间形象。先形式后功能”则是从建筑的 体型、环境入手重点研究空间与造型，当确立一个比较满意的形体关系后，再相应完善功能，如此反复深入 二、技术性的设计 包含建筑结构设计、建筑物理设计（建筑声学设计、建筑光学设计、建筑热学设计）、建筑设备设计（建筑给排水设计、建筑供暖、通风、空调设计、建筑电气设计）等。
建筑的技术性设计主要掌握建筑与装饰方案设计基本方法、熟悉建筑历史美术和建筑徒手效果图， 熟练掌握CAD电脑绘图技术，重点掌握技术设计和构造技术与施工，熟悉有关建筑规范，了解建筑结构、水、电、设备的一般知识，具备建筑与装饰设计能力和很强计算机运用能力。 结构设计是建筑技术设计的重要部分，鸟巢”作为国家标志性建筑，2008年奥运会主体育场，其结 构特点十分显著。它是由奥雅纳全球公司参与设计，其结构新颖、科学、简洁，由一系列辐射式门式钢桁架围绕碗状坐席区旋转而成，成为国际上极富特色的巨型建筑。 三、外部空间的规划 建筑的外部空间是指建筑与周围环境，与街道之间存在的空间，它是一个有秩序的人造环境，也可将空间扩大范围到城市规划、环境设计、景观设计等领域。
1．考虑一个生产并消费面包和汽车的经济。下表中是两个不同年份的数据。 2000年2010年 汽车的价格（美元）50 000 60 000 一个面包的价格（美元）10 20 生产的汽车数量（辆）100 120 生产的面包数量（个）500 000 400 000 A、把2000年作为基年，计算每年的以下统计值：名义GDP、实际GDP、GDP 隐含的价格平减指数，以及像CPI这样的固定加权物价指数； B、在2000年和2010年之间，物价上升了多少？比较拉斯派尔和帕氏物价指 数给出的答案，解释其差距。 C、假设你是一位参议员，写了一份社会保障与联邦养老金指数化的提案。这 就是说，你的提案建议调整这些津贴以抵消生活费用的变动。你将用GDP平减 指数，还是用CPI？为什么？ 2．阿贝只消费苹果。在第1年，红苹果每个1 美元，青苹果每个2美元，阿贝 买10个红苹果。在第2年，红苹果每个2美元，青苹果每个1美元，阿贝购买 10个青苹果。 A、计算每年苹果的消费物价指数。假设第1 年是基年，消费者篮子固定在基 年。从第1年到第2年你计算的指数如何变动？ B、计算阿贝每年对苹果的名义支出。从第1 年到第2年，名义支出有什么变 动？ C、把第1年作为基年，计算阿贝每年对苹果的实际支出。从第1年到第2年， 实际支出有什么变动？ D、把隐含的物价平减指数定义为名义支出除以实际支出，计算每年的平减指 数。从第1年到第2年，平减指数有什么变动？ E、假设吃红苹果或青苹果同样快乐。阿贝的真实生活费用增加了多少？比较 这一答案和你对（A）与（B）的答案。这个例子告诉了你关于拉斯派尔和帕氏 物价指数的什么？ PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建https://www.doczj.com/doc/7d10034074.html,
( 安全常识 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 红苹果现象已逼近职业女性 (2020版) Safety accidents can cause us great harm. Learn safety knowledge and stay away from safety accidents.
红苹果现象已逼近职业女性(2020版) 放久了，尽管外表仍然是诱人的红润，但里面会悄悄地变黑。职业女性身体在不断地透支，妇科疾病隐患重重，这就是“红苹果现象”。日前，中华医学会与千金药业联合进行的中华女性健康调查结果显示：七成职业女性患有妇科疾病，其中白领女性的患病率最高。 有39％的年轻女性患有妇科炎症；而在中年女性中，患有或曾经患有妇科炎症的占69％，可见，我国妇科炎症的发病率较高，而且有明显的年轻化趋势。同时，我国女性的健康意识不高。知道什么时候做第一次妇科检查的只有30％，懂得妇科自检的只占27％，定期做妇科检查的不到50％。 分析妇科炎症已成妇科常见病 专家指出，通过本次调查结果可以看出，妇科炎症已成妇科常
见病。其症状不像感冒的发热、咳嗽、头痛一样容易发现，所以女性应当增强定期保健体检和自我检查的意识。中国传统女性在健康方面的知识缺乏，懂得自检的女性更是寥寥无几。中国传统女性总是把家庭和事业摆在自身健康之前，遇到自己的问题与工作、家庭出现冲突时，忽略的总是自己。专家呼吁，现代职业女性应该懂得把健康放在第一位，因为只有学会关爱自己，才能更好地关爱他人，只有具备一个健康的身体才能更好地投入生活和工作，才能避免“红苹果现象”在自己身上的发生。 健康警钟 小心“化妆性眼病” 您日常所用的许多化妆品在生产或使用的过程中或多或少地会受到些污染。据眼科专家介绍，有4种眼病居高不下，并且都与化妆品对眼睛的刺激有关，故被称为“化妆性眼病”。 一、角膜真菌病：国外一些学者通过抽样调查证实，睫毛笔中常发现有茄病镰刀菌污染。一支新的睫毛笔在使用前，其污染率仅占1.5％左右，而在使用过程中就会使其污染率急剧上升到60％左
青苹果和红苹果的圆舞曲 在记忆的标本里一直存放着一个青苹果和红苹果，它们不断地散发着各自的魅力。一段苦涩的记忆，一段甜蜜的时光，交辉相印着，展露出青春的气息。 我不知道第一次品味青苹果是在怎样的背景下我只清晰记得那时的感觉――苦涩。我不知道什么时候又遭遇失败，我只深刻记得失败前后那努力的过程让人怀念。青苹果虽然苦涩，但在牙齿咬嚼的过程中，却显得耐人寻味。 那是一个漫长的冬季，丝毫没有一缕灿烂的阳光，仰望天空，仿佛一切都是乌云，都是魔鬼的预告。笼罩着这个曾经辉煌热闹过的城市……没有什么悲惨的大事降临到我的身上，有的是灰色的梦魇挥之不去。感觉自己是孤身一人的，没有生活的激情，没有学业的成就感，没有朋友的关怀，仿佛一切都在冬眠，一片寂静。自己就像一个木偶，徘徊在教师―饭堂―宿舍之间，每天背着沉重的书包，穿过荒凉的操场，还记得不时仰望一下灰色的云朵和闻一下稀薄的空气――尽力地去释放自己的一点点伤感。然后轻轻地躲藏在茫茫人海之中。就这样的生活节奏，但我不满足，所以我一直等，就像童话里公主等待王子那样等待幸福，等待快乐的来临。 在茫茫的生活里，我就坐在木马上摇啊摇啊，就这样摇过了几个春秋。渐渐地才明白，没有幸福需要等待，它们都需要我们用炽热的心去追求，去争取。 日子都从身边过去了，没什么留下，留下的就只有感悟了。只有不停努力地去琢磨和去吞噬生活的青苹果，总有一天能吃到尽头，看到希望的种子，然后通过努力把它们种在土壤里，用汗水和爱作肥料给它们浇水施肥，让它们茁壮成长，发芽，长成苍天大树，最后长出甜蜜的红苹果。
这一切都是青苹果和红苹果的圆舞曲，在我们的生命里不停舞动，舞动我们的喜怒哀乐，舞动我们的生活奇迹，舞动属于我们的幸福……
建筑设计原理教案
第一篇民用建筑设计 第一章概论 基本知识了解： 1.建筑设计原理包含的内容：民用与工业建筑的构造与设计。 2.构造的含义：建筑的构件使用何种建筑材料、运用何种建筑做法（技术）做成，具有何种功效。 3.重点掌握的内容：民用建筑的构造。 4.学会的基本技能：能够认知和绘制建筑施工图。 第一节民用建筑的分类 一、按使用性质分*： 1.生产性建筑：工业建筑、农业建筑； 2.非生产性建筑：民用建筑 二、民用建筑按使用性质分*： 1.居住建筑； 2.公共建筑 第二节建筑设计的内容和过程 一、建筑设计的内容： 建筑设计、结构设计、设备设计 二、建筑设计的过程和阶段： 1.准备工作 2.初步设计 3.技术设计 4.施工图设计 第三节建筑设计的要求和依据 一、建筑设计的要求： 1.建筑功能的要求 2.合理的技术 3.经济效果
4.建筑美观 5.总体规划 二、建筑设计的依据： 1.人体尺度和活动所需的空间尺度 人均身高、常用尺寸 2 .家具、设备的尺寸和使用他们的空间 3. 自然环境的气候条件 风玫瑰图的认识* 5.地形、地质条件和地震烈度 地震烈度*：表示地面及房屋建筑遭受地震破坏的程度。6~9度的意义6.建筑模数和模数制 模数：人为制定的一个标准，使建筑构件统一化，便于生产和安装。基本模数：是选定的标准尺度单位。1M=100mm 扩大模数、分模数 7.燃烧性能和耐火极限（建筑等级划分的一个标准） 燃烧性能：构件的可燃度。非、难、燃烧体 耐火极限：构件从受火到失去作用的时间，单位h。
第二章建筑平面设计 基本知识： 1.平面图概念：1200mm平切向下看到的建筑构件组合关系 2.房间分类：主要用房、辅助用房、交通联系空间。 第一节使用部分的平面设计 一、使用房间（主要用房）的内容 是指建筑的主要利用房间，如住宅的起居室、卧室；商场的营业厅等 二、房间设计参考的条件： 1.房间的面积、形状和尺寸 （1）房间的面积：家具或设备所占面积；人们活动需要的面积；房间内部的交通面积 （2）房间的形状和尺寸：参考因素很多，如听觉、视觉；结构；美观等 2.门窗在房间中的布置 （1）门的宽度、数量和开启方式 门的宽度由人流、家具、设备决定 门的数量由防火规范限制 门的开启方式由使用特点和门的用途决定 （2）门的位置 主要考虑交通路线的便捷和安全疏散的要求， 其次考虑家具布置、风向等要求 （3）窗的大小和位置：考虑室内采光、通风 第二节交通联系部分的平面设计 一、交通空间的内容： 1.水平交通空间：走廊、过道 2.垂直交通空间：楼梯、坡道、电梯 3.交通联系枢纽：门厅、过厅 二、交通空间的设计要求：
幼儿教育案例可怕的刻板印象 “在一节小班科学活动《捉迷藏》中，老师提供给小朋友的材料为苹果、香蕉和梨的透明的图片，请小朋友根据水果的颜色，给水果宝宝穿上漂亮的衣服，分别把它们放到贴有红色、黄色和绿色的区域里。在粘贴的过程中有三四个小朋友先把苹果的透明图片贴在了绿色和黄色区域，看到其他小朋友都把苹果贴到了红色区域后，于是改变主意又将苹果贴到了红色区域。结果所有的小朋友都把苹果贴到了红色的区域里，把苹果宝宝穿上了红色的衣服，使苹果变成了红苹果。” “红苹果”现象反映出小班幼儿的认识往往带有模仿性，缺乏有意性。3-4岁的儿童不会有意识地围绕一定的目的去认识某一事物，而且还不善于根据自己的所知、所见、所闻来表达自己的认识，调节自己的行为，而是爱模仿别人的言行。例如别人摇小树苗，他也跟着去摇小树苗；别人说小灰兔是小白兔，他也说是小白兔。案例中部分小朋友在生活中可能见过黄色的或绿色的苹果，并且吃过。但是不敢坚持自己的意见，看到大部分小朋友都给
苹果穿上了红色的衣服，于是就改变自己原有的想法，模仿其他小朋友，也给苹果穿上红色的衣服。 在我们的日常活动中，鼓励幼儿大胆说出自己的想法，对敢于坚持自己观点的幼儿及时提出表扬，树立正确的导向目标。另外在日常生活中，引导幼儿要学会观察，培养幼儿在观察中发现问题，提出问题的良好习惯。 同时“红苹果”现象也反映出我们在教学活动中的固有模式造成了幼儿的思维定势，形成了概念化。比如类似现象有：一画小草就像鸡爪、三角形房子、画白云像一大团棉花、画大树就是一大团棉花下画两竖道等等。 我们教师在教学活动中不应该限制幼儿的思维、一味让幼儿模仿，而应该让幼儿多观察、多思考、多发挥自己的想象，用自己的语言、自己的思考方式用多种形式来表达自己的想法。 “在一节小班科学活动《捉迷藏》中，老师提供给小朋友的材料为苹果、香蕉和梨的透明的图片，请小朋友根据水果的颜色，给水果宝宝穿上漂亮的衣服，分别把它们放到贴有红色、黄色和绿色的区
红苹果，绿苹果【五年级作文】 森林里有一棵树。 这是一棵很大很大的树，是一棵独一无二的树。当然，它也不是一棵普通的树。 这棵树的树叶上记载着所有小动物做的好事和坏事（每只小动物都有一根属于自己的树枝）。好事是红树叶，坏事是绿树叶。二十片红树叶会变成一个红苹果，二十片绿树叶会变成一个绿苹果。到期末，大象校长还要给红苹果多的孩子颁发“好孩子”奖。 小兔子郝好是一个成绩很好的孩子小狮子果果是一个很调皮的孩子。 一天，森林之王——大狮子带着果果去看大树：果果的树枝上长满了青苹果，连红树叶都少的可怜。其他小动物的树枝上长着一个个又大又红的苹果。 大狮子叹了一口气，对果果说：“诶，你连一次‘好孩子’奖都没得过，怎么办呀？”边说，边摇着头走了。 我一定要得“好孩子”奖！果果握了握拳头，暗暗的想。 后来，果果每天都找机会做好事：小猫玉玉摔倒了，他赶紧去扶起来；乌龟奶奶坐公交车时忘带森林币了，他马上借她……就这样，他的红苹果越来越多，绿苹果越来越少。 又过了几天，森林里突然下了一场大雨。大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就想要塌下来。雨连续下了三天三夜。
雨停了，果果又去看那棵大树。 哇！除了果果的树枝上有红苹果，其他动物的树枝上全是绿苹果、绿树叶。而且地上都是红红的。 原来他们都是作弊的！果果生气地想。 他爬上郝好的树枝上，她的树叶上写着：把熊猫弟弟撞到，玩妈妈的耳朵……原来郝好在外面的表现是这样的！ 他把自己的发现告诉了大象校长。校长当即在广播里批评了其他同学，表扬了果果。让大家学习果果，做个诚实的孩子。 期末，还给他颁发了“好孩子”奖和“诚实”奖。 从此，果果再也不顽皮了。
小学六年级数学《圆的认识》教学设计 一、教材说明； 九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》 二、教学目标； 1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。 2、会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等圆）中直径与半径的关系。 3、能正确熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。 4、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。 三、教学流程； 1、导入新课 （1）学生活动，观看动画片 出示问题： 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装在哪里？ 2、如果车轮做成正方形的、椭圆形的，我们坐上去会是什么感觉呢？ [教师要求学生将观察到的告诉大家，学生异口同声回答：圆形。这里，教师采用学生感兴趣动画表演入手，既直
观形象，又易于发现，进而抽象出?圆?。学生从?看?入手，不知不觉进入学习状态。学习兴趣浓厚，乐于参与，利于学习。] （2）师生对话（学生可相互讨论后回答）。 教师：日常生活中或周围的物体上哪里有圆？ 学生：在钟面、圆桌、人民币硬币上……都有圆。 教师：请同学们用手摸一摸，体会一下有什么感觉？ 学生用眼看一看、用手摸一摸，感觉：……闭封的、弯曲的。 教师（多媒体演示：圆形物体→圆）：这（指圆）和我们以前学过的平面图形，有什么不同呢？ 学生：以前我们学过的平面图形如长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的共同特征，都是由线段围成的直线图形。而我们现在看到的（指圆）这种图形是由曲线围成的图形。 教师（鼓励表扬学生）：对，这个图形就是圆，你能说说什么是圆吗？ 学生讨论后回答：圆是平面上的一种曲线图形。（这时，教师请同学们把眼睛闭上，在脑子里想圆的形状，睁开眼睛再看一看，再闭上眼睛想一想，能否记住它。） 教师在此基础上揭示课题，并请学生回答：你还想认识圆的什么？学生说：还想认识圆的圆心、直径、半径……
1.常见的建筑教学设计 教学设计思想： 本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。 教学目标： 一、科学探究目标 1.能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2.能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3.能设定标准对建筑物进行分类。 二、情感态度与价值观目标 1.能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。 2.能与其他同学一起分析研究各种问题。 三、科学知识目标 1.能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。 2.能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。 四、科学、技术、社会、环境目标 1.能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。 2.能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。 教学重点和难点： 本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 各种建筑物的图片。
教学过程： (一)导课 谈话：房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史;有了房屋，人类才有了稳定的生活。房屋对于大家来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的?今天我们就来学习房屋的变化。 (二)新课教学 ◆活动1：房屋的变化 1.教师出示不同时期的房屋组图。 提问：刚才你们看到的这组图片都是什么? 学生回答。(房屋) 教师：你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗? 小组讨论，排序，说说排序的理由。 讲述：早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化。 提问：引起房屋发展变化的主要原因是什么?(人类为了生存，为了更好的适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害，发明了房屋。) 2.房屋的发展过程。 (1)阅读教材P2、P3的材料，说说房屋的发展过程? 洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑。 (2)列举不同历史时期有代表性的房屋，分析并记录它们的外形、材料、功能、采用的工具和技术。 3.讨论。 (1)人类的房屋是怎样发展变化的? 人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。
描写苹果的好段 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 描写苹果的好段 1、我是人见人爱的苹果。秋天，是利于我们生长的美好季节。我们贪婪地吮吸着秋姑娘恩赐于我的甘露，在农民伯伯的精心照料下，茁壮成长，很快就长出了果子。10月底，我们成熟了。味道、颜色、形状都十分惹人喜爱。圆圆的，像个小皮球一样，有的像圆形的闹钟，有的像小灯笼一样……我们长得各种各样：有的是绿色的；有的是红色的；有的是粉红色的；还有的是红红的，娇艳欲滴…… 2、苹果穿有一身红红的外衣，圆熘熘的，像个气球。闻一闻，一阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。用小刀剥开皮，白嫩嫩的果肉立即呈现在你的眼前，咬上一口，你的嘴巴里便会绕着一阵清香。 3、苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球。从树上摘下来的苹果，咬一口，会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。 4、说苹果美，一点也不过分，因为苹果的颜色美。小时候的苹果是绿色的，好像一个个小小的绿色小绒球，没成熟时的苹果颜色为黄色，如同一个个小金蛋。成熟时的苹果那可就更美了，一个个都换上了红色的连衣裙，红红的脸蛋，真是太逗人喜欢了。 5、苹果的味道美，苹果小时候的味道是非常涩的。没成熟时味道又是非常酸的，咬一口，酸味会使你全身发抖。成熟后的苹果就不
一样了，黄色的果肉绝对会让你“口水流下三千尺”，咬一口，甜甜的，脆脆的感觉扑满你的口腔，顿时感到清爽无比。 6、苹果先是绿的，然后变成深红。摘一个闻一闻，一股清香、清爽的气味沁入心肺，那种感觉，就像在大海边一样，闻着那清新的气味，听着那清脆的海浪，简直无法比喻那种舒服的感觉。 7、秋天到了，苹果树上挂满了水灵灵的大苹果，它圆圆的，大大的，看上去像一盏盏美丽的小灯笼。 8、苹果的种类有很多，有：金元帅，它是金黄色的，上面有着像梨一般似的斑点。还有红富贵，它是深红色的，看起来几乎变成黑色的了。 9、苹果含有丰富的维生素和矿物质，另外，苹果还含有糖、蛋白质、脂肪、钾、钙、磷、锌、果胶、维生素B维生素B2等。苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。多吃苹果能提高智能，增进记忆力。 10、苹果的味道也很吸引人。它不像香蕉那么甜，也不像桔子那么酸楚，它是又酸又甜的。 11、苹果圆圆的，像个很小的皮球，一手就可以抓到，苹果遍身又滑又亮。苹果皮有的是青青的，有的是又红又青，还有的是大红大红的。削掉了苹果皮，就能看到那白里带点黄的果肉，一定馋着你们直流口水的。 12、苹果的数量也美。秋天，硕果累累，市场上，苹果--引人注目的水果，更是要多少有多少，只见那红红的，一堆一堆的苹果，远
我们不要奢望所有的朋友都会来做三生，在这个世界上人们大约可以分为：25％红苹果；50％的青苹果；还有25％的烂苹果。如何理解？ 首先：25％的红苹果，心态好，有梦想，有成功的欲望，有能力，有时间，人际关系好，经济条件还不错的朋友属于红苹果，只要同他们一讲，他们马上就明白并认同你，并要同你一起合作创业，铭志教练就是红苹果，王者教练（三生一钻石）跟他一讲当时就加盟了，并且不用告诉他怎么做，自己就会主动做，这样的红苹果很多，象我们的燕客老师，卓凡老师，金城老师，凌风老师，福星老师等老师，凭着对高宁老师的信任就直接加盟了，关键是要沟通好和善于发现以及平时人际关系的积累。 其次：50％的青苹果，象高宁老师，博斯老师是青苹果，有梦想，有成功的欲望，有能力，但是曾经辉煌过，受过伤，没有人能轻易说服来做三生的，是铭志教练整整跟进了一年多才加盟，我们是被崔熟成红苹果的。但这其中又分两个25％，我们暂且称为Ａ25％和Ｂ25％。那么当我们的25％的红苹果开始行动了，得到了一些成绩后，Ａ25％的青苹果悟性高一点受到了影响，开始觉悟了，开始参与25％的红苹果的行动之中，也成了红苹果，这时我们有50％的红苹果了。接着Ｂ２５％的青苹果看到Ａ25％的青苹果没死，而且活得很滋润，也受到了影响，也加入要成熟的行列，这时我们就已有75％的红苹果了。王者教练也是个青苹果，是苏滨教练（三生二钻石）跟进了半年时间才决定做三生的，同样苏滨教练也是个青苹果，是吴斌教练（三生三钻石）跟进了一年多才下决心做三生。遇到大才了，请千万不要轻言放弃，做三生是靠带动的，是靠气氛影响的，是靠持续跟进的！ 再次：那么，最后还有25％的是什么呢，是烂苹果，无梦想，无追求，心态也不好的朋友，没什么正事做，动不动还骚扰下我们，更甚者辱骂我们的，那怎么办？烂苹果，就让他们烂去吧，这个世界上还少了这些烂苹果吗？我们只需要抓住前面的25％红苹果和50％的青苹果就行了！ 在我们能力不够强的时候，还分不清是什么颜色的苹果的时候，我们就大量寻找，认真筛选，坚信我们都会找到的。做三生，我们只要找到象铭志教练（三生五星经理）这样的三个红苹果你就是一钻，或者找到象高宁老师（三生二星经理）这样的三个青苹果你就是五星，我们一起努力，成功永远，永远成功！！！ 温馨提示：本文请不要外传到其他的群，谢谢家人们的配合！！！