重庆医科大学关于在大学生中实施
社会实践学分工作的规定
重医大教〔2011〕17号
各院、系、部、处、室、教学基地：
为了促进我校大学生对社会的了解，提高自身的思想政治素养和救死扶伤的人道主义精神，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和造就知行合一、信念坚定、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据重庆市委、市府和重庆市教委《关于做好大学生社会实践工作的通知》精神要求，结合我校各专业人才的培养目标，经学校研究决定，在我校各专业学生培养计划中增加社会实践环节必修学分，实现大学生参加社会实践活动全覆盖，现制定以下规定：
一、组织机构
各院、系、部要成立大学生社会实践活动领导小组和工作小组，负责指导、安排和管理本单位分管专业大学生的社会实践项目。院、系、部党政主要领导为第一责任人。
二、指导思想
按照医学院校自身的学科特色以及各类医学人才培养目标要求，建立多渠道、多层次、多角度、多方位的大学生社会实践活动项目和场所，实现所有大学生参加社会实践活动全覆盖。
三、社会实践内容和形式
大学生参加社会实践内容除了重庆市委、市府和重庆市教委统一组织的“六个一”活动定点项目以外，各院系部以及教学基地应结合医学专业特点和本单位的实际工作需求，设立医院导医、志愿者、勤工助学、社区卫生服务、社会调研岗位和形式。各附属医院和教学基地还应为我校贫困大学生提供一定数量的寒暑假带薪实习岗位。
四、实施方案
1. 将大学生带薪实习、种树、学农、学工、学军和社会调研等社会实践活动纳入专业培养计划的必修内容，总学分为6个学分（含军训2个学分）。
2. 大学生参加社会实践活动每16个学时计为1个学分，学生在校期间需修4个社会实践学分（除军训外）方可毕业。
3. 各附属医院、教学医院和实习基地要研究确定适应各阶段、各类专业大学生可承担的社会实践岗位计划，并在每学期期末向校学生处提供本单位假期开放大学生参加社会实践项目的岗位类型和数量供学生选择，学生亦可在家庭所在地自行联系社会实践地点，但实践项目要与学校提供的社会实践项目相同或相近。
4. 学生完成一项社会实践项目后需撰写心得体会或社会调研报告，并填写《重庆医科大学大学生参加社会实践活动评价表》，由活动指导教师填写评语，加盖开展项目单位公章后由所在院系学办或教务处统一报送学校教务处记载学分。学校教务处、学生处和各专业学生所在院系将随机对参加社会实践活动的学生情况进行随访，杜绝弄虚作假和走过场现象的发生。
以上规定未尽事宜由教务处负责解释。
本规定自下发之日起，从2011级开始施行。
附录：
1.《重庆医科大学大学生社会实践学生管理分解表》
2.《重庆医科大学大学生社会实践项目设置表》
3.《重庆医科大学大学生参加社会实践活动评价表》
附录1.
重庆医科大学大学生社会实践学生管理分解表
附录 2
附录3
重庆医科大学大学生参加社会实践活动评价表
社会工作专业实习报告范文4篇 中国xxxx学院社会工作学院 学生姓名：xxxx 实习督导教师：xxxx 实习机构：xxxx市xxxx福利院 实习时间：xxxx-7-9至8-5 一个月的实习，让我感悟到很多东西，也确定了很多以前只是听说而没有亲身体验的东西。实习生活，有点辛苦但意义重大。 一【机构简介】 xxxx市老年公寓(xxxx社会福利院)，是市政府1999年投资兴办的一所高档次老年福利事业单位，正式开院营业，是xxxx市指定的老干部养老院。 xxxx市老年公寓的服务对象是能自理老人，针对人群主要为中高收入消费者。大楼共有17层，现有建筑面积24219平方米，设床位450张。xxxx市老年公寓秉承“以人为本、奉献爱心”的服务方针，为满足入住老人的生活及精神需求，开展了大量丰富的文体活动，从深度和广度方面对老人的生活进行全面的照料。 我们看到的整个五福的硬件设施都是比较完善的，活动区内有很多老人可以活动的场所。有棋牌室、台球室、多功能厅、电脑房、健身房、书画室、阅览室等等。三层活动区的宣传栏里有为老人制定好
的的从周一到周五的日程安排，有象棋、电脑学习、钢琴练习、京剧、汉语拼音学习、合唱、书法、健身操、交谊舞、英语等等。这些都为老人的休闲及精神生活提供了非常优越的条件。 大楼的每一层都放了一个意见本，有服务、饭菜、卫生三个指标，每一指标都有“很好”、“好”、“一般”、“不好”四个项目。但是，每个意见本上都没有任何的意见。也许这也可以反映出机构的服务还是很受老人满意的。 二【工作任务】 我们在五福的工作任务如下： 1到老人房间探访老人，或者在三层活动区与老人接触，以此了解老人的特征、需求、老人的生活状态等，也可以从中思考社工能在其中做些什么，社工在老人这个群体里的价值何在。 2与机构各个楼层的工作人员交流，了解她们的工作情况和生活状况，从中思考社工在工作人员这个群体当中需要发挥的作用。 3负责几项活动：7月18号生日会、老人的消夏舞会、老电影回放、读书小组、老电影回放。 三【工作过程】 在五福实习的有我在内的四位同学，我们分成两个小组，讨论问题的时候四人在一起，其他时候都是分头行动的，在楼层老人房间、楼层工作人员和三层活动区之间交替。这是我们四个最原始的分工。 我们到老人房间探访了许多老人，也在活动区内经常与老人接触。每次看到老人，不论我们是否认识，都会很热情的主动与老人打
社会工作与社会实践 今年寒假同学们积极投入到社会实践中。同学们心系民生，不断观察社会，体验成长的过程，立足于全面了解社会，增强责任感的信念，不断提升自己。在实践与学习中把思想性与实践性有机结合起来，增强社会竞争力与就业竞争力。 同学们的寒假社会实践涉及到多个方面，全方位、广视角的研究、了解社会，求知探索。具体的实践内容有：改革开放三十年来农村的变化及出现的问题研究、社会调查专题调研活动、志愿服务与专业服务、社会角色体验等等。由于寒假时间较短，及新年等的影响，同学们主要以分散活动的形式开展实践活动。 与以前几次的实践相比，社会实践活动的专业性明显增强，如李洪月同学的关于家乡大学生就业情况的问卷调查实践，廖银环同学的志愿服务，郝素玉同学的个案社会工作实践，黄楠与宣游敏的济南基爱智障人士康复社会工作服务活动中，有明显的专业视角，有很多专业性思考与探索。这是我们要深入学习的。 同学们的实践更加深入社会。如靳爱冬同学利用寒假在“钻石钱柜K歌厅”打工的机会，深入研究了这里的运行与管理，看到了不少社会问题。田应娅、王凤华同学在的农村村委会的实践中，深入思考了社会工作在农村的应用与发展空间等问题。其他同学的实践项目都各有千秋，都有我们要学习的地方，在此不一一罗列。 同学们的对于实践的投入热情、精力等，较前几年明显增加。实践时间加长，实践报告的质量提高，并有很深入的实践反思与总结，此外，实践报告的上交积极，效率高。在二月二十五日之前，实践报告已经交齐。现在同学们在实习中，继续沿袭寒假实践中的认真、灵活主动、敢于担当的精神，不断积累实践经验，在实践中提升自己，丰富完善自己。 在实践报告交齐后，不少同学提出优秀实践报告申请的要求，班级积极组织公选，并公示选择结果，最后评选了四篇优秀的实践报告。由于我们正处于专业实习阶段，空余时间较少，我们会在实习结束后，组织实践经验交流分享会，加强互动，共同提高。
院政发〔2013〕06号 关于本科学生社会实践学分认定办法（试行） 根据《教育部深化本科教学改革全面提高本科教学质量的若干意见》（教高…2007?2号）、《教育部关于推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教高…2010?3号）、《贵州师范大学关于2010级本科教学计划指导意见》（校发…2010?60号）等文件精神，为进一步规范我院本科学生的社会实践管理，鼓励我院本科生深入基层、服务社会，在实践与服务中锻炼自我、提升自我，特制订本管理办法。 第一条社会实践是学生思想政治教育及创新创业教育的重要载体，也是我院社会实践教学的重要组成部分，纳入我院本科创新创业教育项目必修，按1学分计，成绩认定为合格与不合格。 第二条大学生社会实践活动主要包括大学生暑期“三下乡”社会实践活动、大学生“春晖行动—我与家乡共发展”社会实践活动、寒暑假大学生社会实践活动（社会调查、政策宣讲等）、支教志愿者服务活动、社区志愿者服务活动、赛会志愿者服务活动等。社会实践学分即学生参加以上活动取得的学分。 第三条大学生社会实践学分依据学生参加社会实践活动的时间和效果进行认定。在校大学生四年至少参加一次社会实践活动且时间不得少于一个星期；活动的效果主要
依据《材料与建筑工程学院大学生社会实践活动鉴定表》记载的社会实践成果和相应的证明材料予以认定。 第四条学分认定程序 学生社会实践活动结束后，学生如实填写《大学生社会实践活动鉴定表》，由实践单位盖章或证明人作活动成效鉴定，并提交活动总结、调查报告或其他形式的活动成果，于第二、三、四学年的3月15日前交辅导员（班主任）处。优秀的调查报告，学院可推荐参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。 辅导员（班主任）根据学生参加社会实践活动情况、《大学生社会实践活动鉴定表》记录情况以及相关证明材料，综合评定学生社会实践活动成绩，确定学分并记录在案。 第五条因身体原因或疾病等造成无法参加社会实 践活动的学生，作书面说明，并提交县级以上医院的证明材料，经辅导员（班主任）同意后报学院审批。 第六条有下列情况之一者，不予认定学分： （一）在提交社会实践活动鉴定证明材料中弄虚作假者； （二）在规定时间内没有报送有关材料者； （三）社会实践活动内容和时间达不到要求者。 第六条本办法从2010级开始执行，自下发之日起实施。 附件1：《材料与建筑工程学院社会实践活动登记表》 材料与建筑工程学院
社会实践基地学生代表发言 稿 尊敬各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家下午好！在这激情燃烧的七月，我们怀着激动的心情迎来了XX建筑大学在XX三中的社会实践基地揭牌仪式，首先请允许我代表参加本次社会实践的青年学生向我校各级领导对本次活动的高度重视和大力支持表示衷心的感谢，同时向支持我们社会实践活动的XX县县领导、XX三中领导、老师及同学们表示诚挚的感谢。 成才需要孕育的摇篮，理想需要放飞的驿站。开展社会实践活动是大学生素质教育的重要载体，我们大学生只有贴近基层，贴近群众，贴近实际，深入了解我国社会、政治、经济发展的现状，才能真正做到坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，才能不断加强责任感和使命感，从而找到学习和工作上不断前进的动力。作为一次理论与实践的结合，我们青年大学生更应该积极走入社会实践中，唱响青春之歌，充分发挥大学生的人才优势，为国家的发展尽一份微薄之力。 伴随着计算机技术的飞速发展，教育信息化的普及取得了长足进步。为了解鲁西北基础教育信息化的的应用现状，同时为了助推城镇教育改革，我们XX建筑大学计算机科学与技术学院组织
了这次以“擦亮认知的眼睛，助推城镇教育信息化”为主题的社会实践活动，我们利用所学专业知识创建起了XX三中校园网站，同时我们发挥吃苦耐累的精神，调查城区的同时询访3个乡镇，发放3000余份调查问卷，我们的调研范围涉及到幼儿园、小学和初中及高中。并且对有代表性的案例进行跟踪采访。在此之余，我们还在XX沁园广场举行世博宣传活动，向广大市民展示了上海世博会上的各个国家馆和地方馆的特色建筑，引来县电视台前来采访并得到当地市民的好评。 作为青年人的我们，青春就是我们冲锋陷阵的资本，年轻没有什么不可以，因为年轻，我们就要义无返顾的奔赴祖国和人民最需要我们的地方，我们本着服务社会，回报社会的原则，努力塑着造当代青年大学生的健康形象。 我们选择了参加暑期社会实践活动，就表示我们将不负社会和学校寄予的厚望。我们本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网,要真正做到在实践活动中传播科学文化知识，利用个人特长，发挥专业优势，尽己所能的为社会献出一分力量，从而锻炼自己，积累经验，学有所长。 社会实践的开展过程虽苦，虽累，但是我们依然可以做到在骄阳下微笑，在汗水中前行，在奉献中快乐！不管困难有多大，我们的脚步都不会停止，因为它被赋予了理想，青春，激情和活力，它只会更加坚定，更加有厚重感，更加有吸引力！
甲方： 乙方： 为贯彻党的教育方针，落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神，引导大学生自觉走与实践相结合的成才之路，帮助大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，增强大学生实际分析问题和解决问题的能力，培养“知识、能力、素质”协调发展的高素质、应用型、创业和创新型人才，培养社会主义建设和电力事业发展需要的合格人才，经甲乙双方友好协商，同意建立社会实践和双向服务协作关系，双方协议如下： 一、自签字之日起，在建立大学科技学院大学生社会实践基地，共同实施人才培养工程，并择时正式举行“大学科技学院大学生社会实践基地”挂牌仪式。 二、甲方作为大学科技学院的大学生社会实践基地，愿为学校大学生社会实践提供便利条件，负责接受和安排学生到基地进行参观、考察、学习、调研、培训、支教、政策宣讲等相关社会实践活动，为顺利进行实践活动提供必要的条件、帮助和指导。 三、甲方对社会实践过程进行严格管理和要求，加强对学生遵守规章制度、团队合作意识、文明礼仪素质的教育，注意对学生进行思想政治、劳动纪律、职业道德、安全保密和文明生产等方面的教育，并对学生进行思想教育和成才教育，做好实践活动期间对学生的考核鉴定工作。
四、乙方负责每年暑期组织以当地学生为主的10人左右的社会实践服务团，利用暑期一周左右的时间到甲方参加社会实践活动。乙方考虑到甲方的正常生产、教育、工作等情况和接受实践学生数量等方面的要求，采取小批量、不同专业、不同年级混合组队的方式组织社会实践团队。 五、乙方负责对学生配备指导教师，做好服务团的组织教育工作。在实践过程中，会同甲方做好学生的思想政治工作、实践指导及生活管理等工作。 六、乙方配合甲方对学生社会实践的考核工作，教育学生自觉服从安排，利用所学知识为服务单位解决力所能及的问题。乙方师生在实践基地期间要遵守甲方的各项规章制度，接受甲方的领导和安排。 七、乙方在社会实践结束后，组织学生进行总结、交流、评比，办展览；在社会实践活动过程中或结束后，积极联系各级各类媒体做好活动的相关宣传工作，积极向校内、校外媒体投稿。 八、乙方设立大学生社会实践专项活动经费，用于团队教师和队员基本活动费用。 九、乙方向甲方及其协作单位推荐优秀大学毕业生。 十、在实践活动期间，甲乙双方要精心组织、严格管理，把安全生产和人身安全放在首位。因不可预见的原因造成乙方师生的人身伤亡或其他事故由乙方负责。 十一、甲乙双方要本着互相支持、密切合作、互惠互利的原则，不断拓宽基地建设的合
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 社会工作专业学生实习报 告正式版
社会工作专业学生实习报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、前言 社会工作是一门实务性较强学科，实习在整个教学和学习过程中，占据着非常重要的地位。因为社会工作专的实务性、操作性取向，在其专业教育目标中除了注重学生对专业概念与理论的理解与掌握，更重要的是要培养学生运用专业知识和技巧直接为社会提供服务，而这种能力的培养要依赖于经验的传递和在直接服务案主的过程中，获得有关的工作经验和技巧的积累。而一门专业的诞生是要在专业服务功能获得社会肯定以后，才真正具有专业
权威存在。或者说专业权威的最直接来源就是专业人员提供的服务能否有效地解决实际问题、满足案主的需要，社会工作的发展仅仅具有理论体系还不足够，更重要的是通过专业教育的过程培养有能力运用专业知识和理论、提供实际服务的人才。 因此，可以看出实习对于社会工作学生乃至整个专业发展的重要性。在解决了实习的必要条件之后，我们来讨论下实习的充分条件，怎样才能较好的完成实习工作，我们在实习过程中主要要完成哪些目标和任务。 1.实习的目标 实习作为整个社会工作专业教学的一部分，也具有自己的教学目标的。一般来
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 大学生社会工作实践报告
编号：FS-DY-20543 大学生社会工作实践报告 参加社会实践对我来说已经不再陌生了，以为我已经参加过社会实践了，在社会实践中，我学到了很多值得我去总结的事情，我不想就这样的让它遗忘，我想用字记录下来我的感受，也记录一下我在实践中的酸甜苦辣！ 去年的寒假，去到远方的亲戚家里寄宿，告诉她我的想法，她说年轻人就应该有像我这样的冲劲，但是不能盲目行事，必须把梦想去放大，那些方法可以去实现，结果怎么样，突然有点听不明白这其中最后一句意思，只是认为只要自己努力去做，一定能够成功，其它就没有想太多，她教我用逆向思考，假如努力跟结果不一样该怎么办，听了之后很慌张。很多时候结果并不是很重，关键是过程才有自己去体会。 1998年亚洲金融风暴，20xx年再次光顾我们，转为国际金融危机，美国的先消费后还款的制度是引起了这次次贷危机的源头的之所在，一个发达国家的经济衰退，使周边的国
家也不同深浅的损失，今年是是整个经济最代迷时期，国内很多中小型企业频泯倒闭，这种情况下，众多的外出劳动者面临着失业，出现了人才供过需求，晚上看新闻播报里看到，有人因为身上钱财用光，又不想让家人担心，忍饥饿、睡在大街上，当有记者采访他们的时候，显得是那么的无敕，眼里写满了迷茫，想到这些我不由为自己开始担心，很快我们就要毕业了，面临就业问题，虽说天生我材必有用，但是遇到这样的情况还是给自己的自信打了折扣，知道现在这个社会可是高端人才地盘，和他们相比我学的知识变的那么微不足道了，跟同一个频率的相比，他们由于自己好学，涉世人群中脱而出，经验比我多，一个人时常坐在房间，想想自己到底有那些法宝，可以拿出来使用，脑中闪出离开家门去外面世界去创荡一番。 学校读书的时候就听到身边人说，外面的世界很精彩，那时带着一份期待，希望早点毕业，为社会做点贡献，同时描绘自己未来是多么的美好，不想因为这样的时局，就这么放弃梦想，因为我还没有去行动，心中有太多的不甘心，让自己去实践一下，促使自己的自信进行升温，变的开心起来。
社会工作专业毕业实习报告毕业实习报告怎么写，欢迎阅阅读出国留学网小编整理提提供的航空机电设备维修专专业毕业实习报告范文。 社会工作专业毕业实习报报告(一) 一、实习时时间 20XX年1月211日至 20XX年2月221日 二、实习单位 广州启智社会工作中心((天河南街家庭服务中心)) 三、实习单位简介 启智社会工作服务中心是是一所为政府和社会提供综综合性、专业性社会工作服服务和管理的民办非盈利机机构，前身为广州青年志愿愿者协会启智服务总队，启启智服务总队成立于19996年，发展至今拥有大批批志愿者骨干和大批志愿者者会有，开展社会服务四十十多项，服务范围涉及青少少年、老人、残障人士、智智障儿童、重症儿童和流浪浪露宿者等弱势群体。每年年为社会提供志愿者服务时时间超18万小时。 启智智社会工作中心位于广州市市天河区育蕾二街18号，，其服务理念是“尊重，专专业，专注”，其服务内容容主要包括青少年教育、社社会福利与救助、矛盾调解解、心理辅导、行为矫治、、志愿者团队建设、残障康康复、婚姻家庭等领域。
四、实习目的 此次实实习的目的在于通过启智社社会工作中心的实习，掌握握社会工作者的基本技能，，熟悉专业社会工作的操作作流程以及工作制度等，为为今后的工作奠定基础。 五、实习岗位 青少年年发展部 六、实习内容容 (一) 实习培训 正式进去实习期前，启智中中心的主任对新来的实习生生进行的前期培训。主要向向我们介绍了启智社会工作作中心的来源、服务宗旨、、服务对象、服务范围、周周边社区的环境以及对实习习生的入职要求。此外中心心还给予每位实习生分配了了相应的专业社工作为其直直属上级，并向我们解释了了我们需要学习训练的内容容和任务。 (二) 小小组工作 在上级社工的指指导下，我策划开展了两个个兴趣小组性质的小组工作作。分别是针对3-5岁儿儿童的折纸小组以及针对88-12岁青少年的合唱小小组。期间完成了对此两个个小组的小组计划书的撰写写、小组活动的监督实施、、活动结束后的效果评价等等工作，而青少年合唱团小小组更合作出演当地的歌舞舞晚会并取得良好反馈。 (三) 外展活动
关于社会工作专业的实践报告 同学来到了来到了乌鲁木齐水磨沟区苇湖庄雨虹自闭症服务中心，开始了为期两周的康复实践。时间不长，我们体会甚多。明白了那句话：读万里书，不如行万里路。 本次实践的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。 一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于专业知识和实践能力的结合。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会社会对社会工作者的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 我们在实践期间，与自闭症服务中心工作人员一同参与了三部分的矫治课程，分别是生活自理课、动手实践课、音乐课。三部分课程各不相同，对于自闭症孩子来说都是很大的挑战，因而我们也很用心。
首先，我们进行的是生活自理课。在矫治中心工作人员的带领下，我们志愿者每人负责带一名儿童，辅助他们学习戴围巾、戴手套、戴帽子。在常人很容易做到的戴围巾等任务，在我们的课程上却难以进行，自闭症孩子有的不愿意参加，有的不愿意学习，有的认知有障碍，难以理解所教的内容。尽管这样，我们作为志愿者，一点一滴手把手的给孩子们进行教学，让他们认识并学习生活自理，在这节课上，我们深刻感受到自闭症孩子真的很需要人去关爱，社会需要一个爱护自闭症孩子的大环境，我们也应该呼吁更多人加入到这个服务队伍中去。 接着，我们进行了动手实践课。这节课我们来到了矫治中心的活动场地，我们每个志愿者带一名自闭症孩子动手捏橡皮泥，做游戏，折纸等一些少儿的活动。孩子们在活动中展现了他们的天真活泼的一面，我们志愿者在活动中也做到了志愿者的耐心服务。我们很难去想象，对于常人家的孩子，如此简单的游戏，对于自闭症孩子却如此困难，为何这样简单的快乐也要剥夺，我们真心希望社会大众更多的关注到自闭症孩子。 最后，音乐课作为结束活动登场。在音乐课上我们志愿者和自闭症孩子围成一圈坐在一起，我们教孩子打手鼓、唱儿歌、做简单的节奏动作。在这很欢快的气氛中，出现了些插曲，有的孩子玩着玩着突然大哭起来，有的孩子总是欺负
大学生社会实践学分制实施办法 为进一步激发大学生参与社会实践的热情，加强对学生社会实践活动的管理，推动我院学生社会实践活动向规范化、制度化方向发展，充分发挥社会实践的育人功能，特制定本办法。 一、社会实践的内容 本办法中社会实践指每学年以各级团学组织为主组织开展的志愿者暑期“三下乡”社会实践和寒假社会实践。社会实践活动内容主要有：政策宣讲、法律普及、环境保护、支教扫盲、科技下乡、文艺下乡、企业帮扶等志愿服务类；社会调查、挂职锻炼类；企业实习类（与专业相关,非教学部门集中组织）等。 二、社会实践奖励学分认定 凡参加寒暑期社会实践并被学院评为社会实践先进个人或社会实践优秀论文（调查报告）的在校一、二、三年级学生，均可向教务处申请学分。教务处每次奖励学分1学分。在校期间社会实践累计奖励学分不超过2学分。
三、社会实践奖励学分取得 1、系团学会组织的团队社会实践活动，由指导老师负责社会实践先进个人的推荐，被推荐的同学向所在团总支报送社会实践先进个人的申报材料。材料包括《社会实践登记表》、实践单位鉴定意见、3000-5000字的团队社会实践报告（调查报告、论文）等。团总支综合各团队和学生实践的情况向院团委选报社会实践先进个人的申报材料。 2、经院团委同意，由院团学会组织开展的社会实践团队，其成员考核办法参照上述条款执行。 3、分散参加社会实践的学生确有实践成果的也可参加社会实践先进个人和社会实践优秀论文（调查报告）的申报，各系团总支在组织申报时一并予以考虑。申报材料包括：《社会实践登记表》、实践单位鉴定意见、2000-5000字的团队社会实践报告（调查报告、论文）、参加实践活动照片、新闻媒体报道等。
学生社会实践基地共建协议书 甲方：____________________________________________________ 乙方：____________________________________________________ 为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进中学生思想政治教育的意见》精神，积极落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进中学生社会实践的意见》，更好地学习贯彻“三个代表”重要思想，引导青年学生在社会实践中为全面建设小康社会贡献力量，为地方发展建设和学生实践教育提供切实的服务和指导，甲方与乙方从校地合作、共同育人的角度出发，建立以开展科技创新、志愿服务等为主要内容的XX中学学生社会实践基地，形成双向服务协作关系。为保证工作的长期有效，双方协议如下：甲方组织学生利用周末、寒暑期或其他课余时间到乙方开展志愿服务等社会实践活动。 乙方协助甲方做好社会实践的前期准备工作，根据甲方社会实践活动主题协助安排实践日程、协调地方参与活动主题的有关人员，并帮助甲方做好在基地的安全预案。 为保障社会实践基地的正常运作，甲乙双方在平等协商的基础上，加强对学生参与社会实践的日常管理。 乙方协助甲方做好学生的社会实践指导工作，协助甲方建立社会实践地方专家顾问组，聘请当地学有专长的人士作为学生社会实践基地的指导教师，为参与社会实践的学生提供有关指导。 甲方协助乙方做好管理咨询、技能培训工作。甲方组织学生积极参加乙地有关的发展建设研究。 甲方与乙方将本着互惠互利、双方服务、共同受益的原则执行本协议，不断加强双方的友好往来和协作关系。未尽事宜，将根据上述原则商定。 为加强协作，双方定期互通信息，总结交流经验，确保共建基地沿着正确的方向健康发展。 本协议一式两份，双方各执一份。
社会工作专业实习报告 班级：xx级社会工作班姓名：日期：XX年9月1日 摘要 了解或学习过社会工作专业的人都会知道：在中国，社会工作发展并不均衡。社会工作专业的专业老师第一堂课就给我们讲了社会工作专业在我国发展的历史与过程。在我国，社会工作真正发展的时间并不长，甚至经过了很长时间的被“沉寂”。三年的社会工作专业学习过程中，老师曾多次和我们强调说，沿海城市的社会工作发展的较快，而且专业性很强（相对于国内其他地区而言，与国外的社会工作专业性还是有一定差距），有机会以后可以去这些地区去实习。虽然我没能去沿海地区实习，但是我在xx获得了一次宝贵的专业实习机会。我很感谢xxxx智障人士xx家园能给我这次真正接触社会工作专业实践的机会，同时也很感谢园长封老师的热情接待和督导晁老师的悉心指导，使我在家园中获得了专业的成长并且更加坚定社会工作专业的价值观。xx家园的服务对象是智障人士，以照顾无自理能力的重度智障人士和培训轻中度的智障人士的独立生活能力为目标。xxxx家园是半封闭模式的训练中心，机构里有9名工作人员，他们对26名智障人士提供教育训练以及住宿看护服务。在实习过程中我每天和工作人员一起照顾这些智障孩子，大家生活在一起，有家的温馨。通过一个月的实习，我渐渐的体会到他们
的工作压力与艰辛，也让我发现了一些自身专业不成熟的问题，使我以后对社会工作更加有信心。 一．家园简介 xxxx智障人士xx家园创建于XX年，是一个年轻的ngo，但是经过两年的发展，家园已经取得了让人可喜的成绩。家园主要是为弱智若能人士提供服务。作为一个年轻的民办的非盈利机构，她没有像慧灵和拉拉手那样的名气，所以也就没有能获得像她们那样多的外界资助，这使得xxxx家园在发展过程中，比自上而下的ngo机构成长的更为艰辛。家园里吸收了不同年龄，不同性别的智障若能人士，并形成了托管，教育，培训等的综合服务形成了比较合理的服务模式。xxxx智障人士xx家园是在政府有关部门的资助和注册备案的民间非营利性志愿服务机构，主要以下面几个服务为中心，对智障人士提供服务： 1.弱智成人托管 为18岁以上中重度弱智成人提供看护服务，设置模拟工作空间和家庭环境，辅导学习简单的生活自理和家居技能。若学生日后的生活自理能力衰退或丧失，机构则为他们提供护理服务。 2．弱智青年职业训练 为15－25岁的轻度弱智青年提供劳动技能训练，授以生活技能及规范的操作技能，培养其良好的工作习惯和社会
大学生社会工作实习报告总结 以下是关于大学生社会工作实习报告总结范文！ XX年5月4日至XX年6月25日，在南京市救助管理站儿童未成年人保护中心实习。每周四9：00——16：30，上午针对流浪儿童开展各种主题的小组活动，内容有益智类、娱乐型等;下午进行通过一些小游戏与孩子建立关系，开展个案访谈和记录，丰富个案资料。同时，单位督导也将自己的一些经验和技巧通过示范传授给我们。 二、实习目的： 社会工作是一门实务性很强的专业，只有通过实践才能将理论知识内化为熟练的技巧，并运用到生活和工作中。只有在真正的在社会工作实践过程中，才能获得的专业工作的经验，能有更高层次的理解。 (一)通过实习来进一步巩固社会工作专业知识和理论，在学习理论的同时，业能够将理论联系实践; (二)发现自己所学知识的不足之处，及时弥补和纠正; (三)亲自带领小组群体，在实践中锻炼自己与他人交流与沟通的能力，为以后的工作打下坚实的基础。 (四)给在大学生活中不适应人群提供一些专业技巧和心理上的支持与帮助; (五)从实习中获得一些专业工作的技巧与经验;
(六) 培养专业的认同感，真实的体验社会工作者角色。认识社会工作崇高的价值理念。 三、实习意义： 社会工作是一门实务性很强的专业，只有通过实践才能将理论知识内化为熟练的技巧，并运用到生活和工作中。只有在真正的在社会工作实践过程中，才能获得的专业工作的经验，能有更高层次的理解。一、在带领小组的过程中，通过小组计划书、招募组员、开展小组活动、评估与总结，使我们能够很好的掌握小组工作的流程，技巧与实际操作的能力;二、与服务对象的交流，提高自己在实践中与他人的交流与沟通能力;发挥自己的专业特长而且为身边受困人员提供帮助，对自己所学的专业认同感有很大地提升;三、通过实习发现自己的知识漏洞，及时予以新的补充，从而得到更好的改善自己的专业水平;四、在实习中，能的更实际的培养社会工作者应有的职业素养，也能较多的明白社会工作的价值所在。总之，实习触发了我们的思想，也从不同的角度提供了锻炼的机会。只有通过了实习，才能真正有深刻的体会，才能感受到工作中所获得的那种愉悦感。实习和没有经历实习的人结果是不一样的，而主动实习和被动接受实习还是不一样的。 实习安排中，我们首先要书写一份实习计划，只有这样才能知道我们是想在哪些方面进行学习。在前后几天的思索
高校本科生社会实践活动学分制管理实施办法 第一章总则 第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）文件精神，有效实现我校大学生社会实践活动与思想政治理论课的有机结合，发挥社会实践活动在大学生思想政治教育工作中独特的育人功能，特制定本办法。 第二条本办法适用对象为我校全日制在校本科生。 第三条社会实践为我校本科生必修课程，计2个学分，学分及成绩计入第三学年第一学期。每个学生在学期间参加社会实践活动的时间累计应不少于4周，且每个学生在大学期间要至少参加一次社会调查，撰写一篇调查报告。 第四条社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动是实践育人的有效载体。社会实践活动与思想政治理论课相结合，鼓励学生深入基层、了解国情、服务社会，在参与社会现代化建设中锻炼才干、提升能力。 第五条社会实践组织开展要采取有效措施，加强课程化设计、活动化促进、基地化建设、项目化运作。社会实践成果鉴定要强调全程监控，实现制度化统筹、规范化管理、科学化考核、系统化安排。 第二章组织机构和职责范围 第六条社会实践由“高校大学生社会实践领导小组”统一领导。领导小组组长由分管学生工作和教学工作的校领导担任，成员由校团委、教务处，以及政治与行政学院等相关学院负责人组成。领导小组办公室设在校团委。
第七条教务处负责整体协调；政治与行政学院负责对社会实践进行课程化设计，并采取有效措施鼓励教师参与，组织完成学生的社会实践选题、申报、考核、重修及学分管理工作；校团委负责指导、协调各学院开展团队社会实践，社会实践的安全教育，以及社会实践评优工作。 第八条各学院应做好社会实践活动的组织、动员、总结；指导学生认真撰写社会调查报告；开展学院社会实践表彰；利用社会资源，加强社会实践基地建设等工作。 第九条参与大学生社会实践活动的教师分为指导教师、带队教师。指导教师由政治与行政学院思想政治理论课教师担任，团队社会实践带队教师由大学生思想政治教育工作者担任。 第三章工作内容和基本程序 第十条本科生社会实践活动包括：社会服务、社会考察和调查、就业创业三类项目。同时鼓励和倡导学生在完成学业的同时参加勤工助学、科技发明、生产劳动等社会实践活动。社会服务类项目是指学生深入实际、深入基层、深入群众进行政策宣讲、法律援助、义务支教、医疗卫生服务、生产劳动、科技支农、文艺演出等服务活动。社会考察和调查类项目是指结合社会的热点问题和自身实际确定一个调研课题，在社会实践中进行深入的调研，调研后撰写高质量的调研报告。就业创业类项目是指学生进行各类就业见习、自主创业等。 第十一条社会实践活动的组织形式分为个体实践与团队实践。个体实践是指学生利用各种节假日进行实践，根据学校的总体要求和具体安排，由个人集中一段时间进行的社会实践活动。团队实践由校团委统一组织，具体实施按照团队社会实践有关办法执行。开展社会实践的时间主要集中在每年寒暑假。每位学生均需通过个体实践或团队实践的形式，参加一次社会调查，并提交一篇社会调查报告，作为该课程成绩评定依据。
篇一：社会工作实习报告 浅谈实习之见 班级 姓名 学号 摘要 从莘莘学子到社会人，我们需要经历什么？怎样才算得上一个合格蜕变？自上一寒假的实习，笔者明显感觉到校外工作与个人理想的差别之大。在论文中尝试阐述笔者亲身见闻，并由此引发对于大学生预备就业的思考。 关键词 实习,转变,预备就业 abstract from the students to the society, what we need to experience? what was the last pass? practiced since the last winter vacation, i clearly feel the off-campus work and personal ideal difference big. in this paper i tried to elaborate personal experience, and thus trigger thinking about college student probationary employment. key words internship, change, preparation of job 一、实习时间 2013年1月21日至 2013年2月21日 二、实习单位 广州启智社会工作中心（天河南街家庭服务中心）三、实习单位简介 启智社会工作服务中心是一所为政府和社会提供综合性、专业性社会工作服务和管理的民办非盈利机构，前身为广州青年志愿者协会启智服务总队，启智服务总队成立于1996年，发展至今拥有大批志愿者骨干和大批志愿者会有，开展社会服务四十多项，服务范围涉及青少年、老人、残障人士、智障儿童、重症儿童和流浪露宿者等弱势群体。每年为社会提供志愿者服务时间超18万小时。 启智社会工作中心位于广州市天河区育蕾二街18号，其服务理念是“尊重，专业，专注”，其服务内容主要包括青少年教育、社会福利与救助、矛盾调解、心理辅导、行为矫治、志愿者团队建设、残障康复、婚姻家庭等领域。 四、实习目的 此次实习的目的在于通过启智社会工作中心的实习，掌握社会工作者的基本技能，熟悉专业社会工作的操作流程以及工作制度等，为今后的工作奠定基础。 五、实习岗位 青少年发展部 六、实习内容 (一) 实习培训 正式进去实习期前，启智中心的主任对新来的实习生进行的前期培训。主要向我们介绍了启智社会工作中心的来源、服务宗旨、服务对象、服务范围、周边社区的环境以及对实习生的入职要求。此外中心还给予每位实习生分配了相应的专业社工作为其直属上级，并向我们解释了我们需要学习训练的内容和任务。 (二) 小组工作 在上级社工的指导下，我策划开展了两个兴趣小组性质的小组工作。分别是针对3-5岁儿童的折纸小组以及针对8-12岁青少年的合唱小组。期间完成了对此两个小组的小组计划书的撰
大学生社会工作实践报告 示范文本 After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and future corresponding strategies. 某某管理中心 XX年XX月
大学生社会工作实践报告示范文本使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 真没想到自己会有幸在次来到爱建社区，而这次来是 来实习的，虽然只有为数不多的几天时间，但是通过自己 的学习和实践还是有所收获的，让我了解到了爱建这个社 区的实际情况，看到了现代社区的发展，对未来中国社区 的发展前景充满信心。 社区简介 xx市xx区爱建社区是哈尔滨车辆厂原址，经市规划部 门批准建设的集居住、商业、餐饮、休闲、娱乐、商务办 公等为一体的大型高档综合社区。总建筑面积220万平方 米，其中高档住宅100万平方米，商服100万平方米，商 务办公20万平方米。爱建社区现已入住居民5000余户， 1.8万人。而且社区仍在扩展中，规模将进一步扩大，服务
设施将日益全面。作为xx市最发达的三大社区之一的爱建社区，已成为xx区一个具有现代城市特色、功能齐全的新兴商业社区。社区在学习和实践科学发展观，致力于打造全省全市商务门户区和宜居行户区。 关于社区的实际状况，就自己的所见所闻，主要总结了有以下几点： 优质的社区服务 在刚到社区办公室的时候就留意到室内的服务设施，里面有专门的话费、水电费的系统，使社区居民不必远行就能缴费，在前台有相关的咨询，和提供诸如家政、居家养老、律师服务等等，而在办公室的橱柜里就有专门为社区居民免费使用的感冒、胃肠药，而且居民还可以通过社区网页上的有关信息，找到自己所需要的服务，诸如社区网站上求职和招聘信息。 爱建社区根据社区居民的实际需求，爱建社区围绕构
社会工作综合实践报告 实习时间：2017年10月5日至2017年12月3日 实习单位：佛山市菠萝救援中心 实习地点：广东省佛山市南海区狮山镇红星路口东区三号楼 一、实习目的 （1）通过实习来进一步巩固社会工作专业知识和理论，在学习理论的同时，能够将理论联系实践； （2）发现自己所学知识的不足之处，并及时弥补和纠正； （3）在实践中锻炼自己和他人的交流与沟通能力，建立实务能力与技巧，为以后的工作打下坚实的基础； （4）深入到服务对象当中，运用所学到的专业知识帮助他们解决和改善存在的问题； （5）从实践中获得一些未学习过的专业工作的技巧与经验； （6）培养专业的认同感，真实的体验社会工作者的角色。 1、实习单位的基本情况 菠萝义工服务中心是经南海民政和外事侨务局批准注册的民间公益组织。秉承“正己助人、服务社会”的宗旨，积极参与应急救援、社区服务、道路保障等社会公益事业。主要以安全教育宣传、大型活动安保、义工的发展与培养为主，同时协助政府相关部门参与各类型救援行动。 服务范围：积极参与应急救援、社区服务、道路保障等社会公益事业， 安全教育宣传、大型活动安保、义工的发展与培养，协助政府相关部门参与各类型救援行动，以佛山为主线，并参与全国重大自然灾害救援。 服务宗旨：正己助人、服务社会，整合资源，凝聚力量，立足狮山，服务社会！ 愿景目标：立足佛山，逐步发展成构建最用心的社区服务团队！ 2、实习要求 （1）遵守义工服务组织的章程； （2）不得向服务对象收取报酬或者借钱、借物、谋取其他利益；
（3）在服务期间不得接受服务对象的捐赠； （4）对服务对象的隐私予以保密； （5）不得以义工或者义工服务组织的名义组织或者参与违反义工服务原则的活动。 （6）义工应当在义工服务组织的安排下开展义工服务，完成服务工作。 （7）义工服务组织应当保障义工在服务期间的合法权益。 （8）义工服务组织可以根据义工服务的需要，为参加义工服务活动的义工办理相应的人身保险。 （9）义工在从事义工服务期间应当佩戴统一的义工服务标志。 二、实习内容 （1）学习美国心脏协会Heartsaver 急救课程是面向没有医疗背景的普通大众学习的急救课程。这个课程深度讲授成人、儿童心肺复苏术、自动体外除颤仪使用以及婴幼儿心肺复苏术；成人、儿童或婴幼儿的窒息处理，中毒、外伤、中暑等突发事件处理的技能和知识。通过此课程，可以帮助我们在急救医疗服务人员到来之前，有效的对紧急情况作出反应并加以控制。 （2）协助交警等相关部门在重阳节进行安保活动 为保证重阳期间南国桃园交通疏导工作的顺利进行，南国桃园在10月8至9日拟定了三条临时公交免费接驳线路方案，在南国桃园东西北三个门口提供共20辆免费公交，接送游客至登山入口。义工队协助武警等交通部门进行安保活动，我则负责南国桃园的登高大道口的交通疏导、指路、指挥车辆停靠等工作。 （3）参与编写2017年内部刊 我在2016年内部刊的基础上提出建议并上交后，经过内部人员对所有建议的讨论与整理，重新对2017年内部刊的内容与排版进行设计。我参与的便是挑选图片与文字进行排版。在文书的过程中，我学习到了不少知识。比如说编写文字时不仅要积极向上还要符合政治舆论导向的正确。而在挑选图片的时候不仅仅是挑选有纪念意义或是重大活动的，还要符合积极乐观，不能传播负能量。 （4）参加为期一个月的公交车服务 从10月1日开始到10月31日结束，为期一个月的公交车服务。每天早上8：30开始跟公交车，中午12点左右结束后就回到菠萝救援中心。公交车服务
附件1： 河海大学素质拓展学分的实施及认定办法 （试行） 第一章总则 第一条为主动适应经济社会发展对人才培养的要求，积极探索新的人才培养模式及其实现途径，提高大学生综合素质，倡导学生个性发展，激发学生潜能，鼓励学生积极参与各类社会实践等活动，以营造良好的校园科技文化氛围，培养学生的学习能力、实践能力和创新能力，特制定本办法。 第二条“素质拓展学分”是指普通全日制学生在校期间结合专业理论学习、实践技能训练，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文艺体育及各类社会实践，取得学术研究成果、具有一定意义的劳动成果，经学校审定批准给予确定的学分。 第三条学校对学生获得的素质拓展学分在学生学籍档案中给予记载。素质拓展学分含必修和选修两部分，其中必修项目为5学分，选修项目为5学分，两项总计10学分。选修学分为必修学分以外其他素质拓展活动所涵盖的学分。 第四条在同等条件下，素质拓展学分的多少作为优先推荐省级、校级优秀毕业生、优秀学生干部、保送研究生，以及各类奖学金评定等的重要依据。 第五条学生单个项目获得的素质拓展学分超过5分的部分（不含5分），可以根据学生自己的选择用于冲抵培养计划中公共选修课程学分，但冲抵部分一般不超过3个选修课程学分。全日制本科生除修满专业计划学分外，还必须修满素质拓展的10学分。
第二章组织实施机构 第六条学校学生工作领导小组负责学生素质拓展学分的认定领导工作。校团委负责素质拓展学分实施及项目认定的组织工作，各院分团委是素质拓展学分的基层实施单位，负责本单位本科生素质拓展学分的规划指导、学分复核填写等工作。 第七条学校每学期初受理大学生素质拓展学分的认定，由学生本人填写素质拓展学分认定申请表，并附相关证书原件等证明，由学生辅导员、班主任审核，所在学院分团委复核，经校团委组织专家审定后，由教学秘书登记进学生学籍档案。 第三章素质拓展必修学分评定标准 第八条社会实践活动是指学生利用课余时间走向社会，参与学校管理，参与社会公益事业，参与社会经济文化建设，以宣传教育、社会调查、咨询辅导、科技服务、志愿服务等为基本容的实践活动。全日制本科生必须修满社会实践2个学分，具体容请参见《河海团联〔2006〕3号》。 第九条学生课外学术科技活动包括：参加国际级、国家级(以国家名义、部、委联办)、省(部、委)级、市级学科竞赛、科技竞赛、创新创业竞赛，参加校科技竞赛、创新创业竞赛，组织校科技活动，参加科技类展示会、交流会，参与学校认可的科研项目研究，发表学术论文，进行发明创造等。全日制本科生必须修满课外学术科技活动2个学分。 1、学校鼓励学生参加各类对创新能力培养和综合素质拓展有利的课外学术科技创新活动，并支持学生组织、学生社团组织等开展各种形式的学术科技创新探索活动。 2、学校鼓励学生参与科研活动。学生参与学校支持的科研项目可以申请学分。学校支持的科研项目负责单位或负责人应向校团委提出申请，获批准立项后开展研究并结项，方可组织学生申请相应科技创新学分。