我用智慧
时间：2015-08-15 12:09:44 | 作者：茱丽雅斯
生活中的智慧无处不在，只要我们留心，智慧就在你我的身边。
说到智慧，我生活中就发生过一件难忘的事。那是在一个严格的夏天，我的身体热的要命，忽然想起了打水战。便约朋友们一起来玩，我们各自回家准备用具，大家带的东西琳琅满目，有带气球、水枪、狙击水枪、喷灌……我们的决战地点定在了一座废弃的大楼，我们分好了组，便进入了决战场地。我们选了一个优势较大的地方，因为那里有水龙头。这是我们军事总部。
决战开始了，我们先派另个人去侦察敌情，之后又派了大部分“兵力”去参战，留下两个人守护基地，不被攻打，而我负责在暗处狙击。
我正在寻找敌人时，突然，眼前闪过一个人，我立马追了上去，发现是敌军，我发射了一发水枪，敌军巧妙的躲过了我的攻击，反过身来给我扔了个“手榴蛋”，我险些就中弹身亡了，幸亏我随身带了许多的手榴弹，没弹药了，我发现身上还有一枚烟雾弹，向它扔了过去，顿时烟味弥漫，我乘机逃了。
回到基地时，大家都伤的不轻我们在一起商量了一个计划。我们先找了一个大水桶，到了楼下，我去吸引敌方主力，不过一会儿，我就把敌军吸引过来了，忽然，从它们的上方落下一个巨大的水柱，顿时衣服全湿了，这时我和另外几个人去攻占他们的基地，在那里插上了我们的旗子：我们胜利了！
是智慧的力量让我们战胜。
舍得的智慧作文600 舍得的智慧无锡一考生舍得是一种明智的人生智慧 , 有所舍,才有所得。——题记我爸爸很普通,相貌并不英俊潇洒, 身材也不魁梧高大,事业更不辉煌,真是平凡至极。为了赚钱养家,几年前爸爸去了西安,一年只能回来一次。好多时候 , 我都快忘了他的存在。一晃,爸爸在西安工作有七八年了 , 我脑海中爸爸的身影越来越淡……可是妈妈总是说 , 爸爸一直是默默地表达他的“舍得”,我不屑地笑一笑, “‘舍得’?哦,没看出来。 ”中考前几天 , 太阳像火球般烤着大地,知了像上了发条一样 ,在树上机械地叫个不停。我趴在床上悠闲地啃着西瓜, 空调里的风把我面前的书吹得呼呼作响 , 真是令人烦躁! 孩子,你爸的电话。 ”妈妈推开门,另一只手上举着电话。知了叫得更起劲了。 就这样表达‘舍得’ ?”我头也不抬。 真是烦得要死,明天都要中考了,还烦我! 每次打电话都是那几句好好复习 , 好好听讲,不能瞎玩之类老生常谈的话,无趣极了! 说时迟那时快,妈妈“啪”地把手机拍在我耳边,耳边响起爸爸的声音,我无奈地接过手机,“喂,孩子,你是不是怪爸爸不懂舍得’?”我掩住心中泛起的酸 , “没有阿。
”“行吧,那你好好复习,好好考,爸爸挂了。 嘀嘀嘀……我愣了几秒 , 爸爸 , 是不是很难过?我摇了摇头,放下手机。温度好像低了一点,我拉过一边的小棉被 , 轻轻搭在身上。 第二天一早,吃过早餐,跟老师一起去熟悉考场。此时天空好像变得蓝了,街道两边的杨柳舞动着轻盈的腰肢。我哼着小曲走出考场。看到妈妈旁边的人时, 我停下脚步,揉了揉双眼,“爸爸?”爸爸笑笑,摸摸我的头,“走吧。 ”我迟疑地走上前。 车窗外的景色电影镜头般闪过 , 我心里闪着疑问的泡泡 , 从 没觉得父爱是这样的近 , 十分钟后我们一家已经坐在餐桌上。 “爸爸关心你不够 , 不过不是不懂‘舍得’……”“丁零零……”爸爸的话还没有说完,便被一阵电话铃声打断 ,爸爸尴尬地说,“我接一下电话,是的,回来就是想看看女儿,来给她加油;我已经订好 返程票了,放心,不会耽误工作的。
“让智慧点亮课堂”——校第十六届优课展示活动 用智慧点亮课堂用智慧创造高效 ——暨阳小学第十六届优课展示活动方案 我们的目标：让课堂更有效。 活动分为四个阶段： 第一阶段择课、撰写教案 执教者以达到“让课堂更有效”之目标，针对各学段的教学重点、难点，经过组内研讨，确定课的内容及教学目标、重点，撰写教案，本届优课展示活动，推出“优课主题”，即根据教导处确定的教学主题，来组织教学内容或在教学过程中突显这一主题，并达到“有效”之目的。这次活动仍与上届一样，在语文学科施行，一年级以“识字教学”为主题、二以“口语交际”为主题，三、四年级以“作文教学”为主题，五年级以“阅读导读”，六年级以“诗词教学”为主题。 第二阶段磨课、网上评论 教研组长负责，带领组内教师，邀请其他教研组或领导、专家协助执教者进行试教，修改教案，并把每一个版本的教案上传到“教师成长平台——协作备课”，听课教师及时跟贴，共同研讨，提出宝贵意见。 第三阶段展示、听课记录 根据学校的日程安排，开展课堂展示。执教教师要尽情发挥自己的智慧，努力在展示的过程中充分表现自己的课堂智慧和课题研究的能力。全体教师安排好课务，尽量能听到最多节次的优课，从中汲取精华，为已所用，并用自己的智慧去为课堂“诊断”，记下自己的思考。 第四阶段研讨、总结 第一期活动研讨分两次，一次为3月24日，分组参与二、四、五年级的组内研讨。一次为3月31日，以识字教学为主题开展主题教研活动。第二期优课研讨活动另发通知。教研组长写好活动总结，三年内新教师做好至少一个课堂实录，并附上随笔感想。 附暨阳小学第十六届优课展示活动日程表（第一期）
暨阳小学第十六届优课展示活动日程表（语文）2010、03
2020高考作文题目预测及范文：低调做人是一种智慧 阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，某中学举行了一场以“拥有了实力，行事是该高调还是该低调”为主题的辩论赛。 正方的观点是：拥有了实力，行事就应高调。因为拥有了实力，你也掩盖不了，高调做事是一种责任，一种气魄，一种精益求精的风格，一种执著追求的精神。 反方的观点是：拥有了实力，行事也应低调。因为做事必先做人，低调是一种姿态，一种修养，一种风度，一种智慧，一种谋略。 时代发展到今天，无论个人、集体还是国家，你觉得拥有了实力应该采取何种态度呢？请你在正反双方中选择一方观点作为自己的立场，写一篇辩论稿。要求：选好角度，确定立意，自拟标题，注意格式；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【文题解析】：本题考查学生写作的能力。本文属于任务驱动型文章。写作时要整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理，选取合适的角度进行立意构思。写作指令：选择辩题，写一篇辩论稿。写好材料作文的关键在于理解材料主旨并进行立意。本题材料的中心事件是某中学举行的一场以“拥有了实力，行事是该高调还是该低调”为主题的辩论赛，正方的观点是拥有了实力，行事就应高调，反方的观点是拥有了实力，行事也应低调。考生可以选择正方观点，指出高调做事是一种责任，一种气魄，一种精益求精的风格，一种执著追求
的精神；可以选择反方观点，指出做事必先做人，低调是一种姿态，一种修养，一种风度，一种智慧，一种谋略。最后还要分析文体，材料要求写成“辩论稿”，这就要求观点要明确，辩论要有力，论据要充足。无论选择哪一个辩题，分析都要有思辩性，切不可完全否定对方的观点（将对方说得一无是处）。 参考立意：1、高调做事是一种责任，一种气魄。2、低调做人是一种修养，一种风度。 【佳作赏析】：低调做人是一种智慧 尊敬的各位评委老师、同学们： 大家好，我方的辩题是“低调做人是一种智慧”。 山不解释自己的高度，并不影响它的耸立云端；海不解释自己的深度，并不影响它容纳百川；地不解释自己的厚度，但没有谁能取代她作为万物的地位……做人，我认为关键是要学会低调，低调是一种人生的智慧。 莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人，圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。但让人可歌可敬的是莫言并没有因此而变得恣意轻狂，目中无人，相反他还一直保持着他一贯的做人处事风格--低调。从某种意义上说，也许正是这低调成就了莫言。而这样成功，让人不得不叹服，低调亦是一种智慧。 低调不是懦弱，而是自信的表现，张扬不是智慧的化身，而是失败的前提。战国时期，庞涓自恃有才，张扬跋扈，不把被其废掉的孙膑放在眼里，总想和其一较高下。相反地，虽然才高八斗，精通谋略
用智慧之光点亮音乐课堂 发表时间：2020-04-03T15:22:07.720Z 来源：《教育学文摘》2020年1期作者：王静[导读] 初中音乐教师可以借助智慧课堂技术呈现音乐教学内容,用智慧之光点亮音乐课堂，用智慧之光引领音乐教师专业成长摘要:初中音乐教师可以借助智慧课堂技术呈现音乐教学内容,用智慧之光点亮音乐课堂，用智慧之光引领音乐教师专业成长，合理利用智慧课堂，为学生创造音乐学习情境，点燃学习激情，培养学习能力，展现学习成果，让学生化被动为主动学习，让学生成为学习的主人。 关键词:智慧之光智慧课堂主动学习音乐作为一门基础学科,在学校教育中不仅担负着美育的实施,给学生以美的精神享受,而且通过音乐艺术形象感染学生,使学生从中得到熏陶受到教育,对培养“四有”新人起到潜移默化的作用。国家督学成尚荣教授指出:“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养“知识人”转为培养“智慧者”；用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。2020年起，江苏、广州等地将把音乐作为中考考试科目，音乐学科在教学中越来越彰显它的重要性。 在智慧课堂为师生带来福音的今天，2018年，我校被安徽省教育厅确定为安徽省智慧学校实验校，同时又是谯城区三所智慧实验校的示范校，我校已然走在智慧校园的前端。智慧课堂不仅给语、数、英等重要学科带来全新的教学面貌，给音乐教学也掀开了斩新的一页。追求课堂的灵动与精彩，追求音乐课堂的动人与激情，是新课改下音乐教育工作者共同追求的目标。为了做到这一点，我深入挖掘自己的教育智慧，更新自己的教育理念，驾驭自己的音乐教学，用智慧之光点亮音乐课堂。智慧课堂侧重于学生在课堂内利用移动设备端通过Wifi接入校园网及互联网，方便的获取学习资源，教师利用多媒体教学设备连接无线网络随时随地查看学生的学习情况、完成备课及进行科研工作，其核心是无线网络的课堂利用，实现无纸化教学[1]。在音乐教学中，恰当地选用智慧课堂来辅助教学，用逼真生动的视频，动听悦耳的音频，创造教学的丰富情景，把抽象的音乐知识形象化、生动化。那么如何用智慧之光点亮音乐课堂，充分发挥智慧课堂在音乐教学上的应用呢? 一、用“新”导入智慧课堂，点燃学生的学习激情。在信息化时代的今天，学生对音乐的欣赏能力、学习认知与过去有着千差万别，对老师的要求也越来越高。音乐课堂上如果没有一点“新鲜感”学生根本不想学习，所以教师要用“新”的导入方法点燃学生的学习兴趣。智慧课堂上要充分发挥平板的功效，激发学生学习热情。例如:我在教唱歌曲《常回家看看》这首歌时，首先让学生欣赏催泪短片《啥是佩奇》网络宣传片，这部带着幽默、悬念与感动的“现象级”的短片，以极其鲜明的“现实主义”故事情节，恰如其分地戳中绝大多数中国人的那根牵挂远方的“敏感神经”，学生观看视频，笑中有泪，我以此为契机教育学生要关爱父母，感恩父母，孝敬父母，长大后要常回家看看，不要留有“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾，从而引起学生情感共鸣，不再觉得这首歌“真土”，反而唱的异常投入。智慧课堂辅助音乐教学，通过音频、视频、图片和三维动画的和谐运用，能激发学生的学习兴趣，启迪学生思维，为学生创造一个直观的教学环境。 二、用“巧”设计智慧课堂，培养学生的学习能力。音乐教学中，学生的音准一直把握不好，在智慧课堂上，我下载了一个完美钢琴键盘模拟软件，使用真实的钢琴声音，可以使用这个应用程序，让学生准确地练习音准。比如在学习《七子之歌》这首歌时，我让学生做发音练习，绝大部分学生没有接触过钢琴，有的虽然接触过，由于学习时间紧无法经常练习，我让学生在平板上作视唱练习，他们都非常兴奋，他们边用手指弹“钢琴”，边唱乐谱。这样不仅培养了学生的视唱练耳的能力，学生的识谱和练唱能力提高很快，音准也提高不少，让每位学生都体验了一下“弹”钢琴的感觉。智慧课堂是追求学生的人格成长完善，促进学生的智慧发展，提高学生的综合素质为目标的理想课堂。按照现代课程理念，智慧课堂要求在课堂教学中要注重学生“感受过程，习得规律，发展智慧”。这样既提高了学生在智慧课堂上的主体地位，又使学生的情感、思维、行为参与进来，真正做到动脑、动手、动口，很好地培养学生的乐感。 三、用“奇”方法拓展智慧课堂，展现学生的学习成果。智慧课堂上，充分发挥学生的才能，把课堂真正的还给学生。学生利用手中的平板，随时查找学习所需。比如在学习王洛宾的《青春舞曲》进行拓展练习时，我根据学生的能力特点进行分组，学生自愿结合，共分唱歌组、表演组、器乐伴奏组和书法组。四个小组同时又相互结合，共同表演这首曲子:唱歌组深情演唱，表演组根据歌曲内容表演舞蹈，器乐组根据自己的特长自带乐器同时为歌曲伴奏，书法组用毛笔书写，表达歌曲主题内容。整堂课的气氛在同学们的共同表演中推向了高潮。智慧课堂以其独有的功能，赋予学生一个美好的情境，巧妙的把学生的认知活动和情感活动结合起来，解决了重认知、轻情感带来的逻辑思维与形象思维不能协调发展的问题，有效地提高了学生的思维品质。在智慧课堂中，教师借助技术手段展示“学生成果”，学生的思维成果得以展示分享，促使学生之间进行思维火花的碰撞，使得全体学生学习内容得以扩充，形成学生自我思考、生生互动、师生互动三者巧妙融合的局面。这一情境，可以在一定程度上改变传统的结论式的教学方法，可以调动学生的积极性，让他们更多地参与活动，有更多的机会去思考，去“发现”。因此，这种情境教学法对发展学生的创造性思维和探索精神有一定的积极作用[2]。 音乐课不同于其他学科，不仅要视听结合，很多时候需要手、脑、口协调统一，充分激发全身细胞的能动性。这就需要音乐教师运用高超的教学手段和娴熟的教学技巧充分调动学生的学习兴趣，在智慧课堂上运用现代化手腕切入整个教学过程，让课堂变得简单、高效、智能，开发学生自主思考与学习才能。运用智慧课堂教学，在具体的教学过程中，我们选用智慧课堂既要根据学生的认知规律，心理特点，又要注意服从于教学目标，学生学习实际等诸多因素。总之，只有合理的使用智慧课堂，教师“教”的主体地位才能得到加强，学生“学”的主体地位也才能得到充分的发展。早在民主革命时期，教育家陶行知先生就极力推崇智慧教育，并指出：“智慧是生成的，知识是学来的”。目前，我们所倡导的新课程理念特别重视三维目标的整合，我们要让校园、让课堂、让教师和学生像沐浴阳光一样沐浴智慧，用智慧之光点亮音乐课堂。 参考文献:
2020年高考写作模拟练《智慧改变命运》话题作文范文 【作文模拟题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 今天，社会已从工业时代进入到了数据时代。工业时代是知识驱动，是知识改变命运，是知识的竞争；数据时代，是智慧驱动，是智慧完善命运，是创造力和想象力的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，更是独立思考的竞争。前不久，马云在第十四届国际校长联盟大会现场分享了他对未来教育的看法，并特别指出：未来比的不是知识，而是智慧；未来不仅需要智商、情商，更需要爱商【注】。 【注】爱商(LQ)：就是爱情商数，分别包含爱心商数、恋爱商数、同情心商数、情感商数(爱情、亲情、友情)，后被衍生为人在爱情，亲情，友情等情感中的处理能力。其中包括衡量人们参与救助灾害、救济贫困、扶助残疾人等困难的社会群体和个人等公益爱心活动的重要指标，重点是衡量内心爱与情的认知高度。 以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【范文】 智慧改变命运 人们都说：智慧是人生中最大的财富，是真的吗？当然。那智慧从哪里来？从书里来。智慧到底是什么东西，是钱？是地位?还是宝石？都不是。智慧是一把钥匙，是打开金钱、地位、宝石的钥匙。智慧是一盏明灯，是照亮前行、鞭策成长的明灯。 拿破仑曾说，“真正征服，唯一不使人遗憾的征服，就是对无知的征服。”可见，智慧是多多么地重要。拿破仑在征服无知，获得智慧之后振兴了法兰西，用自身活生生的事迹诠释了他所说的名言。是的，征服无知就是获得智慧，获得智慧就能主宰自己的命运。 二十世纪中华大地，一代伟人毛泽东用自己的智慧在历史中写入光辉的篇章。可是否曾记起青年毛泽东在北大图书馆多少个“挑灯苦读”、博览群书、海纳百川、广泛涉取智慧营养。正是有了广博的智慧，横溢的才华，才有了共和国的缔造者，才有了近代中国集政治家、革命家、军事家于一身，并且在文学、书法、诗词等各方面都有很高的造诣。毛泽东同志以其智慧闪耀历史长河。 当时代巨轮滚入二十一世纪，有识之士奋笔疾呼：“智慧爆炸的时代来临拉！”。当求伯君以三年时间创造事业辉煌来叙说智慧在中关村转折个人命运，当丁磊以大陆首富来译写智慧创造财富的价值，当胡仙以女儿身用智慧的力量带领“星岛”报业雄冠香港……我们还有什么理由不来加入疾呼的行列，
用智慧战胜困难六年级作文500字 用智慧战胜困难六年级作文500字 智慧的力量是无限的，智慧也可以战胜困难。我从一本书中看到：做一件事情的方法有很多种，如果一个办法行不通，可以试试另一种。这不，在我小时侯就遇到过一些困难，也是凭借着智慧解决的。 记得我七岁那年一个星期天，爸爸早早地到医院上班去了，我和妈妈吃完早饭正准备去菜场买菜，一个电话过后，妈妈很着急地对我说：“希希，妈妈要去加班，你自己在家学习。”话音刚落，她就急匆匆地冲出了家门。 唉，现在家里就我一个人了，屋里静悄悄的，只听见秒针“嗒嗒”的走动声，我乖乖的做了会作业，无聊的看了会电视。临近中午，妈妈打了个电话说还有工作没忙完中午不能回家了，让我自己到阿公家去。我给阿公家打电话，可电话没人接，那可怎么办啊？我连忙打开冰箱门，可里面除了一些生的蔬菜就没什么可吃的，我又不会炒菜，怎么办啊？拿钱去买些吃的？可妈妈没给我钥匙啊，不锁门那小偷进来怎么办？想来想去，结果都一样——
行不通。就在我陷入困境的时候，突然楼道里传来一阵脚步声，是妈妈回来了吗？我好象看到了希望，从门上“猫眼”看去，原来是楼上的邻居阿姨。要是妈妈回来那该有多好啊！我的肚子以开始咕咕叫了。对啊，我可以去邻居阿姨家吃午饭啊，她可是个热心肠的好阿姨，我跟她一说就很热情地款待了我。阿姨家的饭菜真香啊，那个中午我就在邻居家渡过了。 事后，妈妈表扬了我聪明。通过这件事情，我明白了做一件事可以有许多办法这句话的含义，也知道用智慧可以战胜困难。 用智慧战胜困难六年级作文500字 智慧的力量是无限的，智慧也可以战胜困难。我从一本书中看到：做一件事情的方法有很多种，如果一个办法行不通，可以试试另一种。这不，在我小时侯就遇到过一些困难，也是凭借着智慧解决的。 记得我七岁那年一个星期天，爸爸早早地到医院上班去了，我和妈妈吃完早饭正准备去菜场买菜，一个电话过后，妈妈很着急地对我说：“希希，妈妈
读书给我智慧作文600字五篇 书，是人类进步的阶梯;书，是人类智慧的源泉。在每一个人的生活中，书，是必不可少的一部分!下面是我推荐的读书给我智慧作文600字，仅供大家借鉴。 读书给我智慧作文600字(一) 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”读书能带给我快乐，而这快乐也是永久的。 爱上读书 小时候，还不知道书是什么，只知道大人们经常拿着一沓厚厚的纸给我们讲故事，而我也形成了一种习惯，每天都缠着大人给我讲故事。从《爱安徒生童话》走向《智慧小故事》，我的品味也渐渐提升。上小学后，我便开始试着自己读书。虽然，有些小困难，但我还是很快乐，因为，我能试着自己读书了。从此，书便成我不可缺的一部分了。我知道，我已经离不开书了。从此，我爱上了书。 读上好书 随着年纪的增长，我的读书量也开始增多。但也不是盲目的过一遍了，我开始琢磨里面的道理。 读《三国演义》，我领略了诸葛亮的神机妙算，刘备的雄才大略，在这其中，我也不由得赞罗贯中的才华。再说巴金先生的《家》，读着里面的故事，我不禁的为高家老大而感到可惜。因为旧思想，他与心爱的人分离;因为旧思想，他又与现任妻子分离，而他却无可奈何。读着读着我便生气了，为什么不反抗?我知道了，巴金老先生对旧思想的讽刺，我不由得对反抗而牺牲的人而感到可惜，我
恨旧思想。 读着这些书，我的心灵得到了净化，他或许小的微不足道，又或许大到国家、民族之事。我不由得感叹：书，人类生命的源泉。书，给我不寻常的快乐。 书中总结 书，如果被一位伟人有理想、有志气的人所读，那他便会成功成才成大事。书，如果被一个安于现状、平庸无常的人所读，那便是拿来成功的励志书籍，也难有所收获。 反正，说了这么多，归结一句话：读书给我快乐! 读书给我智慧作文600字(二) 在以前，我觉得读书是书呆子才干的事，注定与我无缘。所以平时遇到妈妈叫我看书，我干脆一溜烟跑到外面，拿起拖把假装很买力地拖地。有时这一招也不灵，精明的妈妈一点也不“卖帐”，在妈妈的强迫下，我不得不坐到书桌前，但心却早已飞到了九霄云外，一会儿我拿起笔在书上乱画一气，一会儿我又把头伸出窗外看嘻戏的小鸟，用妈妈的话说，就是身在曹营心在汉。老师要求每天半小时的读书变成了看电视，《芝麻开门》被甩到了一边，妈妈买的课外书也被我放进了储藏柜，书橱里上演起了《玩具总动员》。 离书远了，我忽然觉得学习非常吃力，不管是默写还是写作文，常会遇到“拦路虎”，可我还是没有意识到读书的重要，仍然我行我素，爸爸妈妈要我多读书的教诲变成了耳边风。一天，我无精打采地回到家，偶尔翻开一本《百科全书》，也许是无意，也许是好奇，书中的奇山异水、花鸟虫鱼深深地吸引了我。一会儿我好像来到了珠罗纪，与恐龙一起旅行;一会儿我好像来到了石器时代，与祖先们在远古森林里游牧打猎;一会儿我好像来到了遥远的未来，生活在高科技的世
打造高效课堂点亮学生智慧 发表时间：2011-10-18T10:20:53.140Z 来源：《教育学文摘》2011年11月下供稿作者：张凤珍[导读] 兴趣就是人们的意识对一定客体内在的倾向性和内在性的选择，是行为驱动系统中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。张凤珍山东省宁阳县葛石镇中心小学271404 语文教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。实施课堂高效教学，提高课堂教学效率，成为深化课程改革、进一步实施素质教育的当务之急。打造高效课堂，需要语文老师熟练地运用有效性策略，真正提高学生学习的质量。 所谓“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，也就是说在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。如何提高语文课堂教学的实效性？本人拟结合自己的教学实践，谈以下几方面粗浅的看法： 一、改变思想，规范课堂行为 “有什么样的观念就有什么样的教育。”一个优秀的小学语文教师应该认识到自己的使命是：点燃学生学习语文的激情，帮助学生找到学好语文的方法。教师应由传统的知识传授者变为学生学习的参与者、引导者和合作者，改变传统教学中学生消极被动地接受知识的状态，把教学看成学生通过探究性活动主动建构学习的过程；改变教师单向传递知识的教学行为，树立以活动促发展的教学观念。教师不再是传统教学过程的控制者、教学活动的支配者、教学内容的制定者与学生成绩的评判者，而应是学习环境的设计者，学生自主学习活动的引导者、组织者和指导者，为学生创造良好的学习氛围，给学生心理上的支持，注意培养学生自觉、自律的能力，培养学生的创新精神。只有用新课程的教学思想、教学理念作指导，改进课堂教学方法，规范课堂教学行为，学生的语文成绩才能真正提高。 二、激发兴趣，增强学习的欲望 爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。兴趣就是人们的意识对一定客体内在的倾向性和内在性的选择，是行为驱动系统中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。苏霍姆林斯基说：“所有的智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”因此，学习兴趣是一种巨大的学习内驱力，是学好语文的诱因。作为语文教师，学生对所学知识一旦产生兴趣，就会产生一种对知识的好奇与渴望，就想探究其奥秘，就会主动、积极、执着地去探索。那么如何利用课堂教学激发学生的学习兴趣呢？ 首先，每上一堂语文课，我都会精心设计导语，引起学生的学习兴趣。因为导语是一堂课的切入点，精心设计课堂导语，先声夺人，可以唤起学生强烈的“乐知”、“乐学”的欲望。设计优美生动的导语，创设一种与教学内容相关的美的情境，叩开学生的心灵，是很重要的，可使学生或悄然动容，或神思飞越，或跃跃欲试，或期待盼望，从而很快进入“共振”的境界。如学习《小泽征尔的判断》，先让学生欣赏小泽征尔指挥乐队演奏的画面，把学生带入音乐的殿堂，便可激发学生想了解小泽征尔的愿望，从而自然地把学生带入课文的学习之中来。其次，充分利用电教手段辅助教学，激发学习愿望。随着信息技术的发展，多媒体教学显示出重要性和独特性，它能让只可意会不可言传的意境生动地再现出来。电教媒体的恰当运用，是优化课堂教学、提高教学质量的有效举措。如在教学《麻雀》一文时，把老猎狗张着大嘴想吃小麻雀时老麻雀从树上落下来扎煞着羽毛站在老猎狗面前的画面展现在学生面前，使学生不但理解了像“扎煞”之类的一些词语，而且深深地体会到了老麻雀对小麻雀无私的爱。 再次，尊重学生情感，进行有效拓展。叶圣陶先生说过：“培养学生创新，教材就是个例子。”教材提供的文本是有限的，教师需要以教材为依据，在立足文本的基础上、在尊重教材的基础上超越教材，突破文本的限制，对文本进行有效的拓展与超越。在语文教学中，教师在着力进行课堂教学改革的同时，还要活化教学资源，帮助学生扩展阅读渠道，从而变封闭的语文教学为开放的语文教学，提高学生的语文实践能力，旨在深入理解新课程标准理念，整合教学资源，优化课堂教学，提高教学质量，通过“拓展延伸”把学生的课堂学习与实际生活巧妙结合在一起。 小学语文教材及经典诵读课本中既为学生引荐了一批名人和伟人，有断案入神的狄仁杰、为他人着想的鲁迅、身残志坚创造奇迹的霍金，有严格治学的竺可桢爷爷，有主持修筑京张铁路的杰出爱国工程师詹天佑……同时也展现了一个个生动感人的故事。为了更好地感受他们的精神，体验文章的情感，使学生受到潜移默化的教育，在品词析句、研读文本的基础上，立足学生实际进行有效拓展是必不可少的。 三、走进生本，师生共建和谐课堂 高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”课堂教学是师生思维的碰撞、情感的交流。虽然教师与学生是师生关系，但是教师应放下“师道尊严”的架子，与学生做朋友，走近学生，了解学生，尊重学生的个性特点。也应该真诚地欣赏学生，要善于赏识学生的闪光点，绝不吝惜说出学生愿意听的语言，对学生任何成功的言行都要予以及时、明确的肯定，哪怕是一个赞许的目光。要还给学生表述他们自己想法的时空，让每一位学生都畅所欲言，还要想方设法扩大学生想法的“影响力”，让学生得到更多人的欣赏，尽可能地丰富和拓展学生的精神生活。所以教师要尊重学生的主体地位，发挥学生的主人翁精神，放心大胆地让学生在自主学习过程中不断领悟、不断探究、不断创造，这样学生才会得到提高和发展，才能做到师生之间平等、民主，让学生在愉悦、积极的心态中接受新知识。 总之，一定要采取多种措施提高课堂效率，虽然这只是我粗浅做法中的粗浅认识，但不仅能教给学生知识,更能让学生收获知识以外的能力、个性、情感、方法,使我为打造语文高效课堂寻找到了一条有效途径。相信随着我们不断探索研究，实施高效课堂的步骤将会越来越完善，最终成为提高学生语文素养的一条有效途径。
两位下岗女工，都在路边开了一个早点铺，都卖包子和油条。一位生意逐渐兴旺，一位三个月后收了摊。据说是因一个鸡蛋的原因。生意逐渐兴旺的那家，每当顾客要油茶时，总是问：“油茶里打一个鸡蛋还是两个鸡蛋？”垮掉的那一家问的是：“油茶里要不要鸡蛋？”两种不同的问法，第一家总能卖出较多的鸡蛋，鸡蛋卖出得多，盈利就大，就能交上各种费用，生意也就做下去了；鸡蛋卖得少的，盈利小，各种费用交完，生意亏本，只好收起摊不做了。 你瞧，盈利与亏本之间仅仅是一个鸡蛋的距离，其实又何尝不是一句话的距离呢？“要一个鸡蛋还是两个鸡蛋”和“要不要鸡蛋”这两句话里面，真的大有学问。就像我们问客人“要咖啡还是茶”，一般都会选择其中一样来饮用；而问“要不要喝点儿什么”，大部分人会说“别麻烦了”。这就是语言的作用。 所以，当我们走进一家蛋糕店，问：“这蛋糕新鲜吗？”老板肯定会回答你新鲜，因为他没有理由说自己的蛋糕不新鲜。但你换种语气说：“老板，今天有什么蛋糕最新鲜？”老板会很愉快地向你推荐自己店内的得意产品。 有这样一个故事。二战期间，一家日本商人经营小食，买卖很好。他一般是把东西包扎好后，常常礼貌地问顾客：先生，是您自己带回去呢，还是给您送回去？顾客多选择后者，这样，店员要不断地给顾客送货，导致人手紧张，经营成本提高了。后来有人出了一个主意，让商人改说：先生，是给您送回去呢，还是您自己带回去？结果，顾客听后都说：还是我自己带回去吧。 话说长，大部分人注意的是最后一句。尤其是选问句，很多人对后一个问题印象深刻。商人换了一下语序，既达到了减少成本的目的，又不违背文明服务的宗旨，何乐而不为？妙换语序，不仅仅是经营理念问题，更是商家的一种机智，一种智慧。 还是一家小饭馆，一位顾客初次来吃饭，拿着菜谱不知点什么好。服务生一着急，说：先生这样吧，我们这里有什么你就吃什么吧。顾客不高兴了，看不起我啊。老板听见了，赶紧打圆场：先生，他的意思是，你吃什么我们这里就有什么，包你满意。顾客转怒为笑：你这个老板很有意思。老板推荐了几个好菜，最后，顾客尽兴离去。说话要客气，不要气客，显然这个服务生说话冒失了。好在老板机警过人，巧妙化解了误会。看来，作为商家，机智地化解尴尬和误会是多么重要啊。 老舍先生在《语言与生活》一文中曾说到，过去饭馆的伙计为了多拉生意，常对客人假充熟人。客人一进来，他就笑着说：来了，您这边请！然后麻利地擦一遍干干净净的桌子，安排客人坐下，再笑着问：今天您再吃点儿什么？ 顾客心里很舒服。因为这句话里面包含着客人经常在这儿吃饭，是自己人的意思。这样热情的伙计，这样周到的服务，这样暖人心的话语，买卖能不兴隆？ 有个女士不小心摔倒在一家整洁的铺木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得挺灿烂。老板的热心打动了她，她也决心“投桃报李”，买了好几样东西后才离开了这里。
智慧作文开头结尾 作文开头： 篇一：智慧作文开头今天，我们下午举行了一个活动——叶贴画。一上课，我们就把所有的叶子掏出来，就.. 本文《关于智慧的作文300字》由小学生作文大全编辑老师整理发表，欢迎在下面发表你的看法。 篇一：智慧作文开头 今天，我们下午举行了一个活动——叶贴画。 一上课，我们就把所有的叶子掏出来，就开始拼了起来，我看到了姜诗露的，她有一个画的搞子，可以照着贴，一会儿就拼了好多里面有：一个绿绿的太阳，有一棵大树，有一个小兔子在钓鱼。无忌的想象更丰富了，里面有一个小人在放风筝，他戴着一顶鸭舌帽。有一双炯炯有神的大眼睛，和一个张得大大的嘴巴，手里握着一根长长的线，地上有红红的小花，天上有蓝蓝的白云，空中飘着绿色的菱形风筝，小男孩正在拉着风筝在跑。画面形象逼真，丰富生动！我也用竹叶剪好，也拼了一个娇小的小人，用香樟叶贴了一个大大的太阳，用绿色的树叶拼了几朵白云。用大大的树叶拼了几棵高大的树木，用细细的竹叶拼成一个大大的房子，我的叶贴话讲的是，一个阳光明媚的日子里，一个小小的男孩，他必须历经千辛万苦穿越一个大森林，走到一个住在森林里的防林员住的大房子里，然后听那个护林员讲森林里的他碰见的很多有趣的故事，小男孩为此而感到很快乐！ 在我们灵巧的指尖下，一张张树叶就变成了一个个丰富多彩，
美丽动人的图画了！ 篇二：关于智慧的作文 有一天，我和妈妈去菜市场买菜。回到家了妈妈却怎么也找不到钥匙。我们在门外，急得像热锅上的蚂蚁一样原来妈妈出来的时候，走的急。把钥匙放在桌子上了。我想：样才能拿到尾里桌上的钥匙，把门打开呢？突然我看到旁边有一块大石头，我和妈妈使劲全身的钥匙，把石头搬到窗户旁边。我站到石头上打开窗户从窗户的栏杆里伸进去摸到了桌子，在拿钥匙，妈妈摸着我的头说：我的女儿真的长大了聪明了，我在心里默默的笑了。 从那以后我也有经过几次这样的事情这使我懂得遇到困难要积极动脑筋想办法解，才能把事情做好。但我都用智慧战胜了困难。有一次老师布置一道数学题：7棵树平分在6条线上，平每条线分30棵，你能用么办法分？我左思右想，终于把正答案写出来了。 篇三：智慧伴我前行 在人生路上，许多人会用到智慧，只要有了智慧，再大的困难也会迎刃而解，再难走的道路也会变得平坦。 那是一个普通的傍晚，姥姥正在炒菜，我正在看电视。姥姥炒完菜，把菜端出来的时候，我发现即使用屁股开了门，也关不了门。我想：在门上安个橡皮筋，不就解决了吗！然后，我利用在科技书上面看到的一个实验，用一根木棍把橡皮筋缠绕起来，然后利用一些简单的科学原理，让橡皮筋不会从木棍上掉下来。现在的燃眉之急就是怎么能把橡皮筋按在对面的不锈钢了。呀！可以这样嘛！在两端同时放木棍，这不就行了！于是，我按照想
用教育智慧来点亮信息技术课堂 用教育智慧来点亮信息技术课堂 广东省佛山市高明区荷城街道西安实验小学魏小玲 关键字：智慧课堂导入游戏评价 摘要：只要你善于观察，善于摸索，掌握小学生的年龄特征，利用我们的教育智慧来点亮我们的信息技术课堂，自然就可以抓住学生的心，让我们的课堂绽放光彩。 一到上信息技术课，其它科的教师总是用非常羡慕的眼光看着我：“学生们都很喜欢你的信息技术课”。以前听到这话时，我总是一声叹息，不置可否。其实学生喜欢信息技术课是因为他们喜欢有自由活动时间的信息技术课，而不是有实实在在教学内容的信息技术课，一旦有教学任务，学生就会状况百出，比如偷偷上网、玩小游戏、用金山画王乱涂乱画等等，真是让人防不胜防，着实苦恼了一段时间。工夫不负有心人，只要你善于观察，善于摸索，掌握小学生的年龄特征，利用我们的教育智慧来点亮
我们的信息技术课堂，自然就可以抓住学生的心，让我们的课堂绽放光彩。 一、课堂中绽放导入的“激情” 良好的开端是成功的一半，因此每节课的开始，教师精心的导入至关重要。信息技术课的操作容易枯燥乏味，加上小学生年龄小，注意力不持久，活泼好动，易接受直观生动事物等特点，因此要经常在教学中变着花样地创设丰富多彩的教学情境，把学生融入一个“有声有色”的情境中去学习。为了最大限度地激发学生的学习热情，我常用一个情境主题来贯穿整个信息技术课堂。比如在《自由的引导线动画》一课中，我结合六一儿童节，红袋鼠邀请伙伴们来到了海边欢庆六一，看，晴空万里，碧波荡漾，大家都特别高兴，尽情地玩呀跳呀，袋鼠妈妈为了让节日过得多姿多彩，特意设置了“气球升空”、“龙舟竞赛”、“走迷宫游戏”三道关卡，最后闯关成功就能获得袋鼠妈妈的节日大礼包。通过课件的展示，将学生带进了红袋鼠的童话世界，激起了学生的探究欲望，调动了学生学习信息技术的积极性和主动性，使学生变被动学习为主动学习。学生在极具情境化的童话中探究、体验和交流，学
反思是一种智慧作文800字 贝壳之所以伟大，是因为它磨砺自己，让生命化作光彩夺目的珍珠；雄鹰之所以坚韧，是因为它完善自己，用断翅之痛赢得重生。“金无赤足，人无完人。”世界上每一个人或 多或少都有自己的缺点，无论如何我们都不可能做到完美，所以，我们要不断地进行自我 完善，才能使自己变得更优秀。为了完善自我，我们就必须要学会反省。 反省，就是对自己的思想行为进行检查。自我反省就好像是在照镜子，能发现自己的 不足，以便及早改正，完善自我。 纵观古今中外，凡取得重大成就的人，都是懂得自我反思的人。 越王勾践被吴国打败后，他每天都反省自己，睡前还不忘舔一下苦胆，借此来激励自己，最后终于战胜了吴国；居里夫人不因提炼出镭而自大，她多次反省自己，继续刻苦研究，最终成为两次诺贝尔奖得主；邓亚萍在小有名气之后，骄傲自满，在一次比赛中与成 功失之交臂。她意识到自己的错误，不断反省自己，刻苦训练，最终成为祖国的骄傲。 试想，如果勾践在战败后，不及时反思，他又怎能东山再起，实现自己的“鸿鹄之志”呢？如果居里夫人获得第一次诺贝尔奖后，安于现状，沉迷于荣耀中，她又怎能两次站在 诺贝尔奖的颁奖台上呢？如果邓亚萍战败后不吸取教训，不反思自己，她又怎能为国家赢 得荣耀呢？因此，我们要懂得反思自己，在反思中不断进步，在完善中成就自我。 相反，有些人不懂得反思，结果导致失败，甚至国家灭亡。 瑞典国王查理十二世，兵败俄罗斯，却不进行反思，结果导致又一次失败；纣王上任 后不思朝政，荒淫无道，弄得民不聊生，而他却不反思，仍饮酒作乐，最终被周朝推翻。 古人云：“吾日三省吾身。”在当今飞速发展的时代里，我们应时刻保持一颗反思的 头脑，时时给自己一点压力，一点提醒，我们的人际关系才会多一些自如，少一些摩擦， 在人生道路上才会多一些成功，少一些失败。 反思是一种美丽，是一种智慧。一个成功的人定是一个会反思的人。反思自我，让我 们拥有珍珠般夺目的光彩，雄鹰般坚韧的品质，让我们的人生走上铺满鲜花的地毯。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
论坛发帖任务说明 一，在下边这个网站注册一个推广会员，拿自己用户名下的推广网址。 https://www.doczj.com/doc/7f6022330.html,/reg/login.asp 如下图，每个用户名下的推广网址是不同的（推广自己用户名下的网址可以额外获得更多奖励）。 二，加500人超级QQ群号码：11071922 三，只要是下边这个网站里能找到的论坛社区贴吧等等，都可以发。 https://www.doczj.com/doc/7f6022330.html,/club.htm 发帖要求如下： 一，发帖成功后48小时内不被删为一个合格帖。 （房产板块12个小时内不被删为一个合格帖） 二，一个论坛一个版块24小时内只能发一贴。 （房产板块24个小时内不同软文可以发两帖） 三，只要您有时间有耐心，您可以在不同的论坛发N个贴，不限数量。 （前提得符合发帖要求） 点击---- 发贴文章获得包含您账号下推广宣传网站的相关文章。 贷款买房巧计算，房产可以“零首付” 贷款买房巧计算，房产可以“零首付” 房地产是难得的融资的工具， 因为它：（1）融资数额大；（2）普通百姓可以申请；（3）银行眼中的优质“资产”。 所以，如何从“融资”角度来解析房地产，是一类相当实用、却很多人毫不知情的知识。 平民房地产投资知识体系共有两类知识最为重要：
（1）法律常识； （2）融资常识。 法律常识告诉你：如何让卖房给你的“房东”不敢找你的麻烦——即《房神宝典》里“控制产权流”的法宝； 融资常识告诉你：如何让普通的房产快速地卖个高价——即《房神宝典》里“控制资金流”的武器。 而投资利润的实现，大多要取决于“融资水平”的高低。所以，作为平民投资者，一定要学懂里面的“招术”。 在此，我们举个例子来说明一下，如何贷款买房，把房产变成你自己的“超级提款机”。 云姨自家有一套老房产A，现在市场价约15万。她又看中一套位于新兴城区的复式楼盘B，带精装修，送家电。原房东Q开价45万（接近市场价），同类房产出租约2400元/月。云姨手中资金不够，于是她提出一种创造性的“交易方法”，实现了“零现金、零首付”购房。 她借银行“二手按揭”方式，贷到近7成房款（共计31万）。然后又把以A为抵押，向Q借款14万，根据4%的年利率，分3年期偿还给Q这14万借款（4年后一次性支付本金）。 这样，整个过程中，云姨不但没有钱一分钱就获得了B房产，而且还没有失去A的产权（也就保留了A在这四年里的收益权）。 而云姨还银行每月约2670元（通过“出租”轻松转嫁），四年后需要还原房东Q共计162400元（通过转售A也可以轻松实现）。 这就是一次典型的“零首付+贷款买房”的案例，她向“银行”贷款，更向房东贷款（大家可以分析一下，为什么房东愿意贷款给她呢？答案在《房神宝典》里有！）。 更妙的是，她事后并不需要自己来承受还贷负担。 通过这次“资本运作”，云姨相当于把15万的房产，变魔术一般变成了45万——随着这处B房产的还贷期数增加，45万里的贷款余额会逐渐减少，而净值会逐渐增加，最后变成纯粹的45万净价值。 记住，资本运营的核心理念就是：不求所有，但求所用。 这45万严格来讲，现在还不属于云姨；但云姨事实上控制了这45万资产的“生产能力”，即云姨可以获得45万资产的增值收益、出租收益等等——对于平民投资者来讲，这就够了，因为这就具备了资本运作的思维。 我们房神团队还可以帮助云姨玩得更漂亮，比如： （1）采取“循环房贷”，随还随贷，不断地从45万房产提出净值变现； （2）采取“以租代售”，向租客融资。 看了云姨的案例，不知您有何感想。其实，你身边就存在着大量这样的投资机会，只是你不懂得玩转机会所需要的智慧罢了。 相信我们，银行、房东、买家，随时都准备把钱送给你，只是，你知道取钱的“钥匙”吗？ 以下是我的链接，可以免费下载这本电子书《房神宝典》，我们一起来了解零首付买房的智慧过程，增长智商财商。 https://www.doczj.com/doc/7f6022330.html,/ 解密温州{炒房团}一普通小伙拥有百座豪宅！其中到底有什么秘密！ 大家在网上还有新闻里面应该知道，温州操作房产，几十人却操作这数千亿的资产，到底他们成功的秘密是什么！从2000年开始温州人开始在上海、杭州、苏州、厦门、北京、宁波、金华等地置业。“温州的房地产开发规模相当于江西一个省的总量，而温州市区的人口不过100万多一点。”温州市建设局房地产开发处副处长李祥川透露说，炒透本地楼市后，温州人开始大规模向外扩张，这就有了“温州购房团”。 据不完全统计，温州市区及乐清、永嘉等县约有8万多人在全国购置房产，其中至少90%以上是炒楼，按
我学会了用智慧解决问题小学作文 400 字 人的一生将会遇到许多事， 有些事会令人开心至极， 有些事会令人难以忘记， 还有的事里面包含了酸、甜、苦、辣……什么味儿都有。而这许许多多的是会伴 随这我们快乐、幸福地成长。 “快来啊，厨房里有一头老鼠！”妈妈那高分贝的声音在屋子里回荡。我和 老爸立刻放下手头的事。我抡起扫把，老爸则冲进厨房，把门扣上。老鼠轻盈地 跃 上灶台，灰色的毛微微抖动着。“小样的，看你往哪跑！”老爸操起扫把向 老鼠打去。可见老鼠的轻功深不可测，一会儿爬上窗台，一会儿串进柜子，一会 儿躲在冰 箱下，似乎在跟我们玩躲猫猫。最后我们没体力了，打算就此收工。 老鼠真是个狡猾的东西， 见我们趴在沙发上， 它却光明正大地漫步在厨房的走道 上。我们商量 好，那玩艺儿不留神时，冲上去。时机一到，我们蹑手蹑脚地走 向厨房，正想把老鼠打死于棒下，它却从脚边溜走，逃进了下水道里。唉，我们 的 A 计划失败， 我闷 闷不乐的望着下水道口。 “真没有， 一只老鼠都抓啊不住。 ” 妈妈开始抱怨了。 过了几天，老鼠都没有出现，也许它正在“家里”养神吧！ 可今晚， 我便见到厨房灶台上蹲着一只毛茸茸的老鼠， 尾巴放肆地甩来甩去， 米粒大的眼睛左右转动，我定睛一看，原来是上次的那只啊，看来我们是“老相 识”了。我连忙叫上了爸妈，我们全家总动员，三面围攻，就不信抓不着它。可 它太狡猾了，我们不是它的对手，它也不上当。忽然，一个好方法从我的脑海里 闪 过。我拿来了一个装饼干的罐子，里面还剩下一些饼干渣，盖子打开，放在 厨房的灶台上，我们各自散去，老鼠经不起诱惑，快步跃上灶台，钻进罐子里. 我不禁在 心里暗暗叫好。 老鼠正在吃得津津有味呢， 哪里会考虑到我们。 哈哈， 我立马冲上去，说时迟，那时快，老鼠正要跃出来，我便以迅雷不及掩耳之势盖 上了罐盖。老 鼠便成了我们的“瓮中之鳖”。我望着罐中的老鼠笑道“真是蛮 干不如智取啊！”
1/5
简单是一种智慧作文 简单是一种智慧 人们常说，聪明人就是能够把复杂的事情简单化，而愚蠢的人往往把简单的事情复杂化。面对生活，也许对于一些人来说是一种简单明了的享受，也许对于一些人是一种多元 化的剪不断理还乱的烦恼!我想真正的生活就应该是一种大智若愚的境界，放下一些东西，简简单单的去学会生活吧! 小鸟和老鹰是好朋友，它们都有远大的生活抱负。在太平洋东岸生活久了，它们决定 飞往太平洋西岸开拓一个新的天地。主意一定，它们开始做准备，采取分头行动的办法， 看谁先到达目的地。从太平洋东岸飞到西岸需半个月时间，在路上需多次休息、吃饭、睡觉，没有充分准备是不行的。 老鹰准备了四件东西：有一个大包裹，里面装满半个月的口粮;有一个大水壶，里面 装满水;有一个小木筏，是用来休息的;有一个急救包，里面装有各种药品，用于不时之需。老鹰对这些东西很满意，它觉得这样飞越太平洋会万无一失。 当它背起这些东西试飞的时候，出乎意料的事发生了：这些东西压得它气喘吁吁，无 论如何也飞不起来了。老鹰想扔掉一些东西。但在它看来，哪一件东西都非常重要，非带 不可。而带着这些东西却飞不起来，它陷入一种深深的矛盾中不能自拔，心情烦躁，不知 如何是好。 这时，小鸟却早已上路了，它只带了一件物品，那就是一根小树枝。飞得累了，它就 把树枝放在海面上，站在上面休息;饿了，就放下树枝站在上面去捉鱼;困了，就放下树枝 站在上面睡觉。半个月过去了，小鸟如愿以偿地飞到了太平洋西岸，那里的大好风景尽收 眼底，它如愿以偿地获得了一片新天地。简单让小鸟获得了成功，而老鹰却不懂得这个道理，它永远在东岸患得患失，想得越多离成功越远。 我们的生活日益丰富多彩，生活中值得关注的东西很多，让我们放不下的东西也很多，但是，正是它们使我们的生活变得复杂而沉重。我们离成功越来越远，不是我们不努力， 而是身上所负荷的东西太沉重了，使我们不能轻松前进。要取得事业的成功，最有效的办 法就是使我们自己简单一点，专心一点。该放下的放下，该舍弃的舍弃，简单往往有效。 简单是一种智慧 小鸟和老鹰是好朋友，他们都有远大的生活抱负。在太平洋东岸生活久了，它们决定 飞往太平洋西岸来开拓心天地。主意一定，他们决定分头行动，看谁先到目的地。 老鹰准备了三件东西：一个大包裹，里面装满半个月的口粮和水;一只小木筏用来休息;还有一个医用急救包，用与不是只需。它觉得，这样飞越太平洋回万无一失。