粤教版八年级政治上册全册教案1
第一单元塑造自我
第一节自尊自信
第一时自尊是健康人格的基础
【教学目标】
知识与技能
了解自尊的涵义,认识自尊是人的基本心理需要,是形成健康人格的基石
过程与方法
明白自尊心与羞耻心的关系,懂得做人必须有羞耻心,能够识别什么是卑下无耻的行为,学会节制自己,拒绝卑下,维护自尊
情感,态度与价值观
认识自尊是人格之本,是促进人的道德健全发展的重要力量,是人的基本价值懂得怎样的人格才是健康高尚的人格,形成对健康高尚人格的追求和向往;懂得什么是有损人格的卑下的行为,有维护自己人格尊严的明确意识,对庸俗卑贱
的行为能够加以抵制
【目标分些】
教学重难点
【教学重点】:自尊的内涵和意义
【教学难点】:自卑的危害
任务分析
,学习结果型
2,起始能力
3,学习条
【教学方法】:自主学习,主动探究,模拟情境,启发,引导,创设情境,营造氛围等方式激发学生自主学习的愿望,增强学生自主学习的能力
活动一:导入新:寓言透视——人的尊严
过程指导:
第一步:指导学生细读教材材料;
第二步:让学生思考并与同桌交流书本中的问题;
第三步:全班自由发言,逐一讨论各道问题,并引导学生
举出社会生活中相类似的事例;
第四步:结合问题三,学习心灵导航第一,第二节,让学生归纳人的尊严的含义;
第五步:教师总结
活动二:讲授新:
1自尊是健康人格的基石
"自尊"的内涵
人从幼年就会表现出自尊心由此引入自尊的涵义——自尊是对自己的人格重视和肯定的情感可以引导学生从人爱护自己的身体,仪表,维护自己的行为,心灵的表现来理解以上涵义的表述
自尊是人的基本心理需要
讨论:为什么说自尊是人的基本心理需要
自尊对于健康人格形成的意义
自尊心是人进步的动力自尊能够推动青少年蓬勃向上,力争上游,不甘落后自尊也会阻止人去做损害自尊的卑下的事情自尊对于健康人格形成的意义需要从正反两个方面说明,即自尊使人有所为,有所不为
引导学生思考:什么样的人格是健康人格,什么样的人格是不健康的,健康人格为什么必须通过有所为,有所不为才能形成
【后记】:
,学生能积极参与教学活动,堂氛围活跃,在活动中学生参与,合作,探究意识得到增强
2,"联系生活,模拟情境","创设情境,营造氛围"等活动体现了程的实用价值
【题】:自尊自信
【教学目标】:
认知目标:了解自尊的涵义,认识自尊是人的基本心理需要,是形成健康人格的基石
能力目标:明白自尊心与羞耻心的关系,懂得做人必须有羞耻心,能够识别什么是卑下无耻的行为,学会节制自己,拒绝卑下,维护自尊
思想觉悟目标:认识自尊是人格之本,是促进人的道德健全发展的重要力量,是人的基本价值懂得怎样的人格才是健康高尚的人格,形成对健康高尚人格的追求和向往;懂得什么是有损人格的卑下的行为,有维护自己人格尊严的明确
意识,对庸俗卑贱的行为能够加以抵制
【教学重点】:自尊的内涵和意义
【教学难点】:自卑的危害
【教学方法】:自主学习,主动探究,启发,引导
【教学时】:1时
【教学型】:新授
【教学过程】
导入:
"佳作欣赏":
,全体学生朗诵《珍惜无价的自尊》;
2,思考并回答:该篇佳作告诉我们什么道理
教师点评:
讲授:
1学生活动二"以史为鉴":
),耻辱史:"东亚病夫","华人与狗不得入内"学生听,思考并回答问题:听完这段历史,你有何感受
2),光荣史:一学生朗诵"香港回归"教材内容,教师渲染
气氛,并链接"申奥成功""奥运金牌"等内容学生听,思考并回答问题:听完这段历史,你又有何感受为什么
教师小结,引出"快乐的自尊"从民族的自尊过渡到学生生活的自尊
2学生活动三"故事欣赏":教师讲经过加工的关于自尊受伤害的故事"不快乐的小乐"学生听,思考并回答问题: ),小乐为什么不快乐
2),小乐有自尊心吗这表现在哪些方面
3),如何才能让小乐真正快乐起来
教师小结
3学生活动四"英雄论坛":分组交流关于"自尊快乐与不快乐"的事情,并派代表发言从中让学生理解自尊的含义,体会到自尊与被人尊重是同样快乐的
教师小结
4学生活动五"游戏乐园":要求学生以"虽然但是"来造句强调其内容必须与自尊有关;既要正视自己的缺点,又不夸大自己的优点帮助学生找回自尊找回自信
教师小结
小结
学生活动6"收获空间":学生谈本节的收获
教师小结
布置作业:让学生搜集伟人自尊的故事,结合自身实际谈体会
【教师小结】:
同学们,今天我们尊重他人就是尊重自己,学会相互尊重,是我们的需要,也是我们的快乐
【后记】:
通过本节的学习,我认为表演活动可以使学生从情景中获得尊重他人就是尊重自己,学会相互尊重,是我们的需要,也是我们的快乐学会换位思考,能够与人为善
第二时自尊始于知耻
【教学目标】
知识与技能
过程与方法
情感,态度与价值观
【目标分些】
教学重难点
任务分析
,学习结果型
2,起始能力
3,学习条
自尊始于知耻
自尊心与羞耻心的关系
"人无耻,无以立"人之所以成为人,是从知耻开始结合"探究园"的第一个活动"人的尊严"引出羞耻心包括什么羞耻心对于形成良好品德的作用
"羞耻心是所有品德的源泉"让学生思考:人在什么情况下会感到难为情,会感到惭愧,会感到内疚
拒绝卑下,有所不为,才能维护自尊
人的尊严要依靠自己的言行来维护节制自己的言行,不做有损于自己荣誉,形象的事,就维护了自尊相反,没有羞耻感,做出一些不道德的事情,就会损害自己的尊严
引导学生思考:哪些事情是"耻",是应该拒绝的,不可为的;怎样做才能洁身自爱,维护自己的尊严
布置作业:让学生搜集伟人自尊的故事,结合自身实际谈体会
【教师小结】:
同学们,今天我们从正反两方面阐述自尊的含义什么是自尊,自尊为什么能够促使健康人格形成自尊与知耻的关系,羞耻心对于自尊形成的作用,知耻才能有所不为;拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自己的人格尊严
第三时走出自卑,树立自信
【教学目标】
知识与技能
过程与方法
情感,态度与价值观
【目标分些】
教学重难点
任务分析
,学习结果型
2,起始能力
3,学习条
第四时克服自负与虚荣
【教学目标】
知识与技能
过程与方法
情感,态度与价值观
【目标分些】
教学重难点
任务分析
,学习结果型
2,起始能力
3,学习条
第二节明辨是非
第一时铸就心中良知的尺标
【教学目标】
知识与技能
认识正确的是非善恶观是做人的基本品质
过程与方法
懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺,学习明善恶,辨是非的能力
情感,态度与价值观
以道德和法律铸造自己的良知标尺,把自己培养成为一个是非分明,品德高尚的人
【目标分些】
教学重难点
铸造心中的良知标尺;学会在生活中辨别是非
任务分析
,学习结果型
2,起始能力
3,学习条
【题】:铸造心中的良知标尺
【教学方法】:自主学习,主动探究,模拟情境,启发,引导,创设情境,营造氛围等方式激发学生自主学习的愿望,增强学生自主学习的能力
【教学过程】
活动一:导入新:
第一步:阅读教材中的材料
第二步:让学生思考问题一,分别分析,这四事情是否是"好朋友"应该有的行为,分组讨论并作是非判断
第三步:引导学生思考问题二:这四事情,或类似的事情,你认为应该怎样做呢应该如何处理同学间的关系怎样交朋友
第四步,结合问题三,学习心灵导航第一段,让学生归纳如何铸造心中的良知标尺,并把它作为是非判断的标准,与同学朋友交往要有原则,讲是非
活动二:讲授新:
1铸造心中的良知标尺
做人必须有一把良知的标尺——正确的是非观
我们在生活中做许多事情都离不开价值判断,都要讲一个好坏是非因此,如何分辨善恶是非,就是做人的首要的问题只有当我们知道了什么是善恶是非以后,才能决定自己做什么,不做什么,才能扬善抑恶判断是非善恶需要有正确的标准,这就是一把良知的标尺
讨论:良知的含义是指什么
怎样铸造良知的标尺
讨论:怎样铸造良知的标尺
学会在生活中辨别是非
社会生活非常复杂,人们对生活的追求不同,价值标准也不一样也就是说,人们是用不同的标准去衡量和判断事物的选择哪一种价值标准,追求什么样的人生目标是人的自主行为
教师可以给学生举出不同的追求,不同的价值标准的例子:以发财致富为标准,以出人头地为标准,以清闲享受为标准,以奉献社会为标准,追求创造发明的成就,追求家庭幸福,追求个人成功,追求平凡安稳,追求轰轰烈烈,不求有功但求无过,为达目的不择手段……引导学生思考,在各种各样的价值观,人生追求面前,自己如何判断,如何选择
布置作业:应该如何处理同学间的关系怎样交朋友
【教师小结】:
同学们,今天我们体会生活中许多事情需要做是非判断,明确做人要有正确的是非善恶观,这就是铸造良知的标尺,懂得对日常生活中的事情做是非判断
【后记】:
,学生能积极参与教学活动,堂氛围活跃,在活动中学生参与,合作,探究意识得到增强
2,本节以学生活动为主,多种形式,教学内容比较丰富
第二时正确对待社会影响
【教学目标】
知识与技能
认识社会的复杂性
过程与方法
能力目标:能够正确对待长辈亲朋,传播媒体,社会流行等不同的社会影响,在生活道路上能够做出正确的选择情感,态度与价值观
以善良正义的人做为人生的榜样,坚持美好的理想追求,把自己培养成为一个是非分明,品德高尚的人
【目标分些】
教学重难点
【教学重点】:正确对待来自长辈亲朋的影响
【教学难点】:如何正确对待各方面的社会影响
任务分析
,学习结果型
2,起始能力
3,学习条
【题】:认识社会的复杂性
2【教学过程】
活动一:导入新:
第一步:指导学生细读材料"新闻透视"
第二步:以组为单位,进行对教材中所列观点的辩论
第三步:引导学生结合心灵导航的第三段,进行思考,懂得一个人在判断是非的基础上还要进行选择
第四步:教师总结
活动二:讲授新:
2正确对待社会影响
对社会影响要做判断和选择
社会上既存在着真善美,也存在着假恶丑,对来自各方面的信息,影响必须加以判断,经过筛选,才能决定取舍舍什
么,取什么,就要以良知的标尺去衡量,分辨出哪些是无用的糟粕,哪些是有害的毒素,哪些是有益的营养
正确对待来自长辈亲朋的影响
对少年的价值观影响最直接,最大的是父母,亲属这些身边经常接触的人有些家庭给学生的影响并不是正面的,亲属的不良行为,如一些做父母的人的赌博,偷窃,贪婪,欺骗等行为,会成为孩子的坏榜样许多八年纪学生已经能够对亲属的不良行为有判断力应该帮助学生对亲属的行为做是非判断,拒绝不良影响孝敬父母的教育和抵制家庭不良影响的教育应该并行不悖,同样不可缺少
正确对待公共传播媒体发出的信息
学生在外与公共传播媒体接触极多,受影响很大在电视,网络,报刊发出的大量信息中,有许多并不适合中学生但是在这个信息化时代,学生接触什么信息是很难控制的只能通过教育,提高学生的识别能力,使他们自觉抵制不良信息正确对待"社会流行"
流行文化有极大的渗透力,对青少年尤其具有吸引力,不可避免地会进入中学校园各种各样的赶时髦,追星潮流影响学生价值观的形成,影响他们身心健康和学习生活对社会流行不能简单地统统否定
学生阅读参考材料,学生结合所见所闻,列举在社会上以少年为目标的类似诱惑,
分析这些诱惑背后可能导致的恶果,讨论抵制这些诱惑的办法
布置作业:如何正确对待各方面的社会影响,正确判断社会生活中的是非问题
【教师小结】:
同学们,今天我们通过"探究园"中的"新闻透视"活动,实践与评价的"透视流行"活动,结合心灵导航的第二节,体会社会的复杂性,懂得如何正确对待各方面的社会影响,正确判断社会生活中的是非问题学习科学的分析方法,正确看待社会流行,独立思考,做出正确的判断与选择
【后记】:
设计时,能充分考虑学生的特点和现状,每一个环节能考虑学生可能会说些什么,教师该引导什么所以,整节,教师没有大段的发言,只是精练的几句点拨,效果很好在活动中,教师也参与其中,同学生同乐同忧教师感受到堂也是生命活动的重要组成部分,学生的成长是教师快乐的源泉,教师也向学生学习到了不少新鲜的东西
第三时跨与障碍,正确选择
【教学目标】
知识与技能
人生真正的对手往往是自己,成功最大的障碍也是自己过程与方法
学会把正确的是非观落实到行动上,抵制诱惑,不追随犯错
情感,态度与价值观
领悟到美好理想的作用,从而激励自己树立理想,坚持真理
【目标分些】
教学重难点
【教学重点】:战胜自己,抵制诱惑
【教学难点】:坚持理想,身体力行
任务分析
,学习结果型
2,起始能力
3,学习条
:跨越障碍,正确选择
【教学目标】:
活动一:导入新:
阅读材料《有所爱,有所憎,有所为,有所不为》《不要让生活夺去理想》
让学生思考问题:
①叶圣陶怎样说明"有所爱,有所憎"与"有所为,有所不为"之间的关系
②叶圣陶提出的辨别善恶正邪的标准是什么
③施韦策为什么要防止自己成为"成熟的人"
④施韦策怎样看待青年时代的理想对于人生的作用
⑤怎样做才能象施韦策那样坚持理想
活动二:讲授新:
1跨越障碍,正确选择
正确的是非观需要付诸行动
学生思考问题:
叶圣陶怎样说明"有所爱,有所憎"与"有所为,有所不为
"之间的关系
叶圣陶提出的辨别善恶正邪的标准是什么
形成了正确的是非观,只是有了正确的认识,认识必须付诸行动才有意义在许多情况下,学生并非不知道对错,而是没有做到正确行事由认识到行动,学生经常遇到的障碍是意志不坚定,经受不住诱惑,不能打破情面
战胜自己,抵制诱惑
学生结合所见所闻,列举在社会上诱惑,分析这些诱惑背后可能导致的恶果,讨论抵制这些诱惑的办法
人生真正的对手往往是自己,成功最大的障碍也是自己战胜面前的各种困难重要,战胜自己同样重要坚持正确的行为就要战胜自己的软弱,不向诱惑屈服如果是坏事,无论怎样新奇有趣,有利可图,都不能去做,这时候必须把握良知的标尺,坚定自己的意志经过多次这样的锻炼,诱惑就不会起作用了
打破情面,不追随犯错
呈现《哥们义气是好是坏》的材料,结合学生的体验,讨论"哥们义气"错在哪里有什么危害
缺乏主见,容易追随别人,是青少年阶段的特点,也是许
七年级政治上册《男生女生》知识点整 理粤教版 一、你是男生我是女生1、男生和女生各有其自身的优势 2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画。 二、让我们自然快乐地交往1．男生女生建立友谊是正常的交往；2．男生女生的正常交往有助于健康成长。 三、恰当方式AB ．自然地、大方地进行交往：2．学会尊重对方；学会自爱、自重。 2．2男生女生 基础知识导学 l、你是男生我是女生：男生的性别特征：坚强、勇敢，富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题；女生的性别特征：温柔、细腻，善于关心他人，乐于贡献。 两性性别特征的区别与联系：两性性别特征的区别和相互渗透形成了社会的和谐。男女生性格的互为补充，互为映衬，构成了美妙的图画。 2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往： 男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可
以互补，从而使集体更加团结； 男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥； 男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。 3、恰当方式AB：自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。我们都应该以平常的心态来进行男女同学之间的交往，在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。 资料库：要使男女之间的友谊之树常青，男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往。在男女生交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想应做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。有的同学与异性交往时容易脸红，对此不必太介意，爱脸红是青春期的正常现象，怕脸红而放弃与异性的正常交往是不明智的。 ②适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。不应过分随便，力求避免诸如嬉笑打闹、你推我拉之类的举止。有些话题只能在同性之问交谈，有些
思想品德：第一单元2.3《男生女生》训练题（粤教七上） 一、基础知识题 1、了解男、女生不同的性别特征，进一步认识自我，这有利于_____，有利于_____。 2、男生和女生各有其自身的_____，男女生的_______，构成社会美妙的图画。 3、男女生建立友谊是_____的交往，男生女生的_______交往有助于健康成长。 4、男女生交往要掌握恰当的方式，_____地进行交往，学会______对方，学会_____。 二、能力提高题 1、生活在校园里，同学之间交往是很平常的。对男女生交往的错误认识是 A.男女生之间的交往是不可避免的 B.男女生性格存在差异，正常交往可以互补 C.男女生的交往不应该超出同学友谊的正常交往 D.男女同学之间的交往与同性之间的交往方式完全是一样的 2、男生、女生正常交往 ①有利于班集体的团结②有利于男生身心的健康发展 ③有利于女生身心的健康发展④有利于建立广泛的友谊 A．①B．②③C．①②③D．①②③④ 3、“男女搭配, 干活不累”。这句话包含的正确因素是 A. 可以把重活推给对方做 B. 大家可以边聊天边干活 C. 大家可以平分工作 D. 两者间可以优势互补、取长补短 4、男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展,男女同学在交往中所把握的原则是要 ①注意性别身份②落落大方③把握好分寸④隐密一点 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 5、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往, 就应该做到 ①在异性面前卖弄、摆阔气②要自然大方, 也不过分拘谨 ③要互相尊重,互相帮助④要真诚相等,平等交往 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ②④ 6、中学时代对男女同学间能否建立友情的正确认识是 A.“男女授受不亲”，男女同学间不应有友情 B.男生女生性格、情感等方面各有不同，交往可以互为补充、健康成长
----------------第一单元---------------------- 一、中学生活新变化 答：①在中学，学习科目增多了②在中学，学习难度加大了 ③在中学，自主管理的要求高了④在中学，社团活动更丰富多彩了 二、如何积极适应新生活？ 答：①了解和遵守规章制度②尽快建立新的人际关系③主动迎接学习的新挑战 三、什么是闭锁心理？ 答：将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的的心理状态被称为闭锁心理。 四、为什么要克服闭锁心理？（危害） 答：闭锁心理对人的心理健康有消极的影响。如果任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。 五、如何克服闭锁心理？ 答：①人际交往是双向的②拿出自己的真诚、信任 ③袒露自己的真实想法④敞开心扉，主动伸出温暖友爱的手 六、如何结识新朋友、建立新友谊？ 答：①热情开朗②主动交流③关心他人④方式恰当 七、个人和集体什么关系？ 答：个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。 八、什么是集体荣誉感？ 答：是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。它是一种积极的心理品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大精神动力。 九、集体荣誉感的作用？ 答：给我们带来自豪感和归属感，使我们的班级具有向心力和亲和力。 十、怎样维护集体荣誉？ 答：集体的荣誉需要我们共同维护，每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做损害集体的事情。 十一、怎样建设良好的班集体 答：①主动参与班集体活动②自觉遵守班集体规则 ③增强班集体凝聚力④各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩 ---------------------第二单元-------------------- 一、我们可以从哪三个方面认识自己？（或、观察自己） 答：①外在的体征 - - - - - -（生理自我）- - 高矮胖瘦
第二课时文明交往我能行 （一）导入新课：情景导入 情景展示：小花的苦恼：“我真希望总结能有较好的人际交往能力，可是见了人常常不知道说什么，后来就很少与人交谈。我希望能使别人更快乐，但是我却觉得在这一点上自己的成就不大，真不知道如何改变这种状况？” 提问：遇到类似情况你是怎样解决的？ 教师：生活中，人们随时都在与他人交往，但文明交往却不一定是每个人都具有的能力。文明交往是一门艺术，要掌握这门艺术，需要学习、思考和实践。 怎样做到文明交往呢？ （二）讲授新课： 活动一：展示图片或照片： 1、文明场景：《温馨家庭》、《井然有条的车厢内》、《师生活动的场景》、《校长给学生颁奖》。 2、不文明场景： 3、通过两组图片的比较，引导学生归纳、总结： 怎样做到文明交往？ （1）尊重他人。平等待人，不以自己的某些长处自傲，才能在交往中得到别人的尊重、信任和友情。只要懂得尊重他人，与人为善，就会表现出发自内心的诚意，良好的态度和言行也就自然地显示出来了。 （2）注重细节。我们对人有礼貌，主要表现在态度、仪表、语言、举止等方面。 （3）态度亲和。待人真诚、和气，会拉近彼此的距离，使彼此感到温暖、愉快。面带微笑能给我们增添交往的魅力。 （4）仪表大方。仪表大方就是要讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，服装整洁得体、美观大方，这是对他人的尊重，也是对自己的尊重。 （5）语言文明。说话和气文雅，不强词夺理，不恶语伤人，不说脏话粗话，不乱叫别人不雅外号。多用商量的口吻说话，耐心倾听。 （6）举止端庄。我们举手投足、站立行走、与人交谈等，都要保持合乎礼仪的姿态，展示我们的自信与朝气。 活动二：学生表演在家里、在学校、在公共场合，与父母、与老师、与同学、与周围的人打交道的方法与技巧。
【粤教版】政治七上提纲 一.走进中学 1.中学生活的新变化表现在哪些方面呢？ 答：①学习科目增多了。 ②学习负担加重了。 ③对自主管理的要求高了。 ④学习生活非常丰富。 2.怎样才能积极适应中学的新生活呢？ 答：①自觉遵守规章制度。 ②尽快建立新的人际关系。 ③主动适应新的学习生活。 ④中学是人生一个新起点，要平静、坦然、勇敢面临各种挑战。 3.怎样才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？
答：①克服闭锁心理。 ②养成热情开朗的性格。 ③与同学友好相处。 4.闭锁心理的危害有哪些？怎样克服这种心理呢？ 答：如果不能及时克服这种闭锁心理，就容易发展成自闭心理，把朋友拒之门外。 要想克服闭锁心理，我们就要袒露自己的真实思想，献出自己的信任。 5.热情开朗的性格有哪些积极影响？怎样才能培养这种性格呢？ 答：会对人的心理、生理产生积极的影响，容易被人接纳，建立良好的人际关系，在集体和社会中营造融洽人际氛围，并且容易得到快乐。 培养热情开朗性格就要尝试每天保持一种好心情，对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达、不斤斤计较个人得失。 6.想与同学友好相处，要注意哪些问题呢？ 答：坦率地撇开自己的感情；在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助；尊重朋友的一员；保守朋友的私人秘密；双方互相信任；朋友不在场时，同样维护其正当利益；公开场合不互相指责；给朋友以情感上的支持；交流时注意力集中，不要心不在焉；不忌妒朋友与他人交往；发生矛盾时互相宽容等等。 7.班集体对于我们来说有哪些作用呢？一个良好的班集体对我们有哪些积极的影响？
答：作用：①满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要； ②使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操等等。 影响：有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。 8.班级的凝聚力表现在哪些方面？怎样做才能有助于形成班级的凝聚力呢？ 答：表现在班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。 形成班级凝聚力要靠全体成员的团结与互助。 9.个人与集体关系：荣辱与共 10.为什么我们要自觉维护集体的荣誉呢？应该怎样维护集体的荣誉？ 答：因为集体荣誉可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力，给人带来自豪感。 我们大家要自觉维护集体荣誉，每一个人都为集体处理，都不能做损害集体的事。 11.为什么在集体中也要让个性得到张扬呢？具体应该怎么做？ 答：让个性在集体中张扬，集体才会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。 我们要做的是在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
2019-2020学年度初中七年级上册政治思品粤教版课后练习第三篇 第1题【单选题】 下列行为属于“慎独”的是( ) ①自习课上，同学们安静地学习②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱 ③一位男生躲在校园的角落里吸烟④非得在老师的监督下才完成作业 A、③④ B、②③ C、①② D、①④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”对话告诉我们( ) A、美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B、只有他人对自己的评价最客观 C、要全面认识自己的优点和缺点 D、从外在形象认识自己最重要 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 情绪的四种基本形式是( )
A、喜、怒、哀、乐 B、喜、怒、哀、悲 C、喜、怒、哀、惧 D、喜、哀、悲、惧 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 容貌一般，可以因自信而美丽；长相平常，可以因学识和能力而美丽。这说明( ) A、容貌和长相不重要 B、自信、学识和能力是取得成功的法宝 C、以外补内可以使我们扬长避短，变得可爱 D、我们要善于接纳自己，欣赏自己 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 两只一模一样的小花狗，站在不同的哈哈镜前，于是，一个“高大”起来，从此自命不凡，神气活现；另一个呢？畏首畏尾，自惭形秽。这两只小花狗犯了一个相同的错误，就是( ) A、没有正确评价自己 B、没有正确评价别人 C、没有与他人做比较 D、不该站在哈哈镜前 【答案】：
【解析】： 第6题【单选题】 “如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐，如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨”这句话告诉我们( ) A、确立正确的世界观 B、应有积极的生活态度 C、应追求快乐的生活 D、要善于控制自己的情绪 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 每次赛前，刘翔都会对自己说：“相信我，我能行，我是最棒的。”这种调控紧张情绪的方法是( ) A、幽默化解 B、目标转移 C、换位思考 D、自我暗示 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们( )
《文明交往的要求》教学设计 【教学内容】： 《文明交往的要求》是七年级（上册）第三单元“学会交往”第三课“文明交往”第二的内容，在整体上具有承上启下的作用。在分别从父母和老师的角度指导学生如何交往的基础上，通过教学使学生掌握交往的基本原则和技巧，养成文明礼貌的行为习惯。由四大板块组成：一是探究园，包括“礼貌与言行”和“成功的秘诀”两部分；二是心灵导航，主要内容是“尊重是交往的前提”、“礼貌是交往的‘名片’”、“文明交往的艺术”；三是实践与评价，包括“礼貌用语小词典”、“情景剧场”以及“成长记录”三部分；四是阅读与感悟。 【学生分析】： 初生正值青春期高峰阶段，生理心理的发展使他们逐步摆脱幼稚走向成熟，其中交往需求的日益强烈就是这种成熟的突出标志之一。这一时期的生不满足于家庭亲情，努力追求同伴友谊、社会的认同，但由于七年级学生的心理尚未成熟，他们经验不足，往往存在着自我中心现象，使得他们在人际沟通方面缺乏换位思考，缺乏相应的心理品质和技能技巧。因此，指导他们的人际交往，帮助他们适应环境，协调关系，走向成熟是极为必要的。 【设计思想】：. 新课程改革强调以人为本，淡化学科体系，注重学生的感受、经验、体验、学习、升华的过程，变接受性学习为探究性学习，注意培养学生的创新实践能力。因此，教师应学会“用教材教”，既立足于教材又不拘泥于教材，充分利用课程资源帮助学生进行自主的道德学习，积极引导学生自己认识、自己体验、自己践行，重视学生的参与和思考；注重教学与学生生活经验和社会实践的联系，注重课内课外相结合，力求做到在案例分析中展示观点，在比较鉴别中辨认观点，在价值冲突的辨析中澄清观点，在自主探究中提炼观点，让教材内容贴近学生生活、贴近实际，营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同帮助、共同发展的课堂教学。为了活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性和主动性，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在现有多媒体等教学设备的辅助下，从学生的实际认知水平和实践能力出发，采用的教学方法如下：活动教学法、情景教学法、案例分析法、小组讨论法和自我反思法等。启发、引导教学法贯穿课堂教学的始终，以培养学生的综合素质和能力，让学生在学习活动中达到对知识的理解、掌握和思想的升华。 【教学目标】 1、知识与能力 认识尊重是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。 2、过程与方法 通过“探究园”中的“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括及表达能力，学会辨别礼貌与不礼貌的言行。 通过“探究园”中“成功的秘诀”的探索，充分认识尊重是文明交往的必要前提。 通过“实践与评价”中的“礼貌用语小词典”的填写，学习掌握生活中常用的礼貌用语。 结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。
七年级政治上册《男生女生》知识点整理粤教版 七年级政治上册《男生女生》知识点整理粤教版 一、你是男生我是女生1、男生和女生各有其自身的优势2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画。 二、让我们自然快乐地交往1．男生女生建立友谊是正常的交往；2．男生女生的正常交往有助于健康成长。 三、恰当方式AB 1．自然地、大方地进行交往：2．学会尊重对方；学会自爱、自重。 2．2男生女生 基础知识导学 l、你是男生我是女生：(1)男生的性别特征：坚强、勇敢，富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题；(2)女生的性别特征：温柔、细腻，善于关心他人，乐于贡献。 (3)两性性别特征的区别与联系：两性性别特征的区别和相互渗透形成了社会的和谐。男女生性格的互为补充，互为映衬，构成了美妙的图画。 2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往： (1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结； (2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，
有利于我们个性充分发挥； (3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。 3、恰当方式AB：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。我们都应该以平常的心态进行男女同学之间的交往，在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。 资料库：要使男女之间的友谊之树常青，男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往。在男女生交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想应做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。有的同学与异性交往时容易脸红，对此不必太介意，爱脸红是青春期的正常现象，怕脸红而放弃与异性的正常交往是不明智的。 ②适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。不应过分随便，力求避免诸如嬉笑打闹、你推我拉之类的举止。有些话题只能在同性之问交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，这些是需要注意的。 ③真实坦诚，平等待人。男女生交往中应注意不可厚此薄彼，而应平等对待每一位同学，这样才能受到大家的尊重，结交更多的朋友。 ④避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱，言谈举止要做到
思想品德：第五课试题 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1、古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是（） ①青春易逝，人生易老，应该及时行乐，以免留有遗憾②三更灯火五更鸡，正是男儿读 书时③及时当勉励，岁月不待人④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 2、高尔基说：“要珍惜自己的青春，世界上没有再比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了！”他这句话告诉我们（） A青春是短暂易逝的，很快就会过去 B青春是宝贵的，不是任何人都可以拥有的 C青春是丰富多彩的，是每一个人成长的关键时期 D青春是没有任何烦恼忧愁的，是人生最快乐的时期 3、请看漫画，漫画中的这位少年的行为表现告 诉我们的道理是（） A这是在青春期的一种正常的情绪发应，应正确 认识 B这是一种不正常的表现，要引起自己高度的警 惕 C这是一种病症的表现，应及时到医院去寻找医 生就医 D这是一种非正常反应，应引起自己足够的重视 4、在不知不觉中，我们告别了天真，开始走向成熟。然而，有人却把我们现在所处的年龄 比喻为“危机年龄”。是因为（） ①青春期是青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期②青春期是一个人从童年向 成年的过渡时期③人生观和世界观逐步形成的关键时期④身体快速生长发育时期 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 5、王录今年14岁，最近他越来越觉得自己跟父母无话可说，他对父母最常说的话是：“你们根本就不理解我。”这说明（） ①进入青春期后，许多同学在与同学、父母的相处过程中出现一些矛盾②这些矛盾如
果处理不好，就会影响到青少年学生自身的发展③王录应该及时与父母进行有效地沟通 ④父母过多的干涉是青少年健康成长的阻碍因素 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 6、在青春期，出现明显的生理变化是必然的。以下属于我们可以来接纳自己的生理变化的 方面有（） ①掌握必要的生理卫生知识，以积极的心态去接纳自己的生理变化②坦然接受，发现 自己的优势，学会欣赏自我③有些同学喜欢说三道四，是个人自由，无可非议④在注重自己外在美的同时，更要注重提高自己的文化修养和品德修养 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 7、李红自从上了初中以后，就特别关注自己的长相，尤其爱照镜子，而且对自己的长相总 是挑三拣四。对于她的这些表现下列说法不正确的是（） A老师应该严厉批评他，不允许他关注自己的容貌 B这是青春期的一种表现，但应该正确引导 C这样会严重影响他的学习成绩 D遇到这种情况我们应该放纵自己，想怎样就怎样 8、2008年6月14日，《长江商报》报道：叛逆女孩刘芸（化名）于前日下午再次离家出走， 至昨晚记者截稿时也没有与家人联系。这一事例说明（） A追求自由、展现自我是富有青春魅力的表现 B体现了青少年对自己行为负责任的表现 C是对青春的误读，对自己今后的健康发展十分不利 D是成长的宣言书，说明青少年已经真正长大了 9、一位男同学写道：“近来，自己变了，以前不愿和女生接触，但现在老想和女生说话，和 女生在一起办事效率特别高。我是不是有什么问题？”对此，你认为下列理解正确的是（）A这位男生是喜欢上了某一位女生，才出现了上述变化 B这位男生的心理肯定出现了问题，需要好好诊治 C这位男生想在女生面前表现自己，以博得女生的好感 D这位男生是由于青春期性意识的萌动而产生的一种正常现象 10、一位男生说：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就像在打呼 噜，我感到别扭死了！”对此，你要告诉他的是（） ①是一种病变，应引起警觉，②这是青春期的正常生理变化，不必烦恼③要正确认识，
粤教版七年级政治上学期期末测评 卷 测试时刻：90分钟 测试总分：100分 班级姓名学号得分 一、判定题（辨别下列各题，正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共10分） 1.人类来自于大自然，是大自然进化的结果。（） 2.青春是人一辈子进展的重要时期，只有干出轰轰烈烈的大事，才是有价值的。 （） 3.营养好，才能长得快，因此处于生长发育期的青青年应多吃野味。（） 4.战胜挫折最有效的武器确实是要磨砺意志，自立自强。（） 5.意志有优劣、强弱之分。（） 6.挫折是一种灾难，我们只能听任摆布。（） 7.法律对全体成员具有普遍约束力，无一例外。（） 8.自我爱护是对未成年人爱护的基础。（） 9.一样违法确实是犯罪，因此我们要防微杜渐。（） 10.我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。（） 二、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。请将正确答案的字母写在题下的表格内，错选、多选均不给分。每小题2分，共30分） 11．珍爱生命，善待生命，就应（） ①正确认识人和自然的关系②珍爱自己的生命，对自己的生命身心健康负责 ③.善待生命④多伐森林、多食野味 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 12. 以下选项不正确的是（） A 人类必须尊重自然规律，与大自然共生共存，和谐共处 B 生命需要彼此尊重
C 我们没有侵犯和危害他人一辈子命和健康的权益 D 人是世界万物的主宰，能够任意处置其他生物 13.“假如你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句谚语说的是（） A 失败以后仍旧成功 B 谁能平复地看待挫折，就可能顺利地经受挫折的考查，取得成功。 C 在你成功之前，总会遇到失败，而成功之后就可不能有困难 D 有了失败，就必定能获得成功 14. 以下属于意志坚强的是（） A 能够有稳固的情绪 B 事业上获得成功 C 有较强的工作能力和广博的知识 D 能努力克服各种困难 15.“自古雄才多磨难”、“千沟万流虽辛劳，吹进黄沙是到金。”这些话告诉我们( ) A 每个人都有优点和长处 B 大伙儿通过努力都能成才 C 要自觉培养不怕困难、坚持不懈的精神 D 只要有好奇心都能获得成功 16. 塞万提斯的名著《唐吉珂德》是在楼梯脚边的一张破桌上写成的，这一事例要紧告诉 我们（） A 困难人人都可能遇到 B 人最容易在逆境中成才 C 成功与外部条件无关 D 坚强意志是克服困难，获得成功的必要条件 17.“强者要找的是猛烈的战场，弱者要找的是纯粹的安乐窝”对这句话的正确明白得是（） A 竞争确实是彼此争胜，互相超越对方 B 强者积极地面对竞争，弱者消极地躲避竞争 C 在猛烈的竞争面前，只有强弱之别 D 强者永久是胜利者，弱者永久是失败者 18. 某初中生小勇经常去网吧扫瞄一些不健康的信息，严峻阻碍了学习。对此明白得正确 的有（） ①小勇缺乏自我爱护意识②小勇的行为是自主自强的表现 ③网吧老总违法了《中华人民共和国未成年人爱护法》中的社会爱护 ④小勇有上网吧的自由，但扫瞄不健康信息的行为是不正确的 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④ 为了遵守《未成年人爱护法》和《互联网上网服务营业场所治理条例》，某网吧老总在开业时决定写一块牌子。据此请回答19—20题 19. 你认为这块牌子上应该选的内容（） A 除节假日外，未成年人不得入内
2.1我爱我家同步练习 一、单项选择题 1．“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是( ) A．人不同于动物，父母无论什么时候都应该抚养孩子 B．父母对子女尽了抚养义务，子女也应该照顾、侍奉父母 C．子女长大后才需要孝敬父母 D．孝敬父母要从小事做起 阅读下表，回答2~3题。 某中学同学在与父母沟通方面的部分数据统计表 2．上表的内容反映了中学生中存在的一个较为普遍的现实问题，这就是( ) A．部分中学生不会或不愿与父母沟通 B．大多数中学生不被父母所爱 C．大多数中学生不喜欢自己的父母 D．大多数中学生同父母闹过矛盾3．要解决这一问题，就中学生自身而言，必须做到( ) ①理解父母的用心②一切听从父母的意见③善于向父母表达自己的意见和感受④主动开放自我，走出闭锁心理 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①⑦④ 4．在我国，孝文化由来已久。安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字匾额（如下图），该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。材料说明孝敬父母( )
A．只是公民的道德义务 B．是中华民族的传统美德 C．一定要付出代价 D．就是顺从父母的意愿 5．中央电视台每年举办的“寻找最美孝心少年”大型公益评选活动，旨在鼓励孩子从身边小事做起，从小播种孝心的种子。开展这一公益活动( ) ①要求中学生现在就要开始履行赡养父母的法律义务②是因为孝敬父母是中华民族的传统美德③说明了孝敬父母需要从生活中的小事做起④有利于形成孝敬父母的良好社会风气 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 6．有些父母认为，孩子上中学以后和自己的沟通少了，通过看孩子的日记、信件能够及时了解孩子的思想，便于发现孩子存在的问题。对此，你认为( ) ①父母的做法是不尊重孩子隐私的表现②子女平时应主动和父母交流、沟通③父母的做法是出于对孩子的关心，因此是完全合理、合法的④作为子女应充分理解父母的良苦用心，采用恰当的方法处理与父母的关系 A．①②③ B．②③④ C．①⑦④ D．①③④ 二、简答题 7．观察下面漫画，回答问题。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元走进中学 1.1我上中学了 教学目标 1、知识与能力 了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。 认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 提高生活适应能力。 2、过程与方法 通过“探究园”中的“校园情况知多少”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。 通过阅读思考“阅读与感悟”中的《<谁动了我的奶酪？>启示录》，感悟学会适应的现实意义。 3．情感、态度与价值观 充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 教学重点与难点 本课的教学重点：分析中学与小学的不同之处。 本课的教学难点：如何引导学生尽快适应中学生活。 教学方法 谈话法、活动法、讨论法、情境教学法。 一、活动指南 活动一：校园情况知多少 过程指导 第一步：“新学校知多少”竞猜活动。
竞猜题目： ①我校建于哪一年？ ②我校有多少位教师？现任校长是谁？副校长是谁？ ③我校的校风是什么？ ④你对我校老师和同学有何印象？ ⑤我校有哪些主要建筑？ ⑥我校共有多少班级？（初一、初二、初三各几个？）有哪些实验室？ ⑦我校的校长室、教导处、总务处、值班室分别在哪？ ⑧我校的办公室、卫生室、图书馆、实验室分别在哪？ ⑨…… 第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。 第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答； 第四步：教师小结。 第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。 第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。 （4）评价指导
2019-2020学年度初中七年级上册政治思品1.1 我上中学了粤教版习题精选第 九篇 第1题【单选题】 进入初中生活的第一个学期即将结束，作为初中生，李刚得出适应初中学习生活的经验，那就是( ) A、多参加课外活动，每个兴趣班都报名参加 B、多交朋友，只要朋友有难，必定拔刀相助 C、积极适应不同老师的教学方式，找到适合自己的学习方式 D、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。下列同学关于中学时代的说法，不正确的是( ) A、王诚：中学时代是人生最美好的年华 B、李毅：中学阶段是人生成长的十字路口 C、陈博：中学时代我们可以不受父母管教了 D、张勇：中学时代是人生发展的一个新阶段 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 中学生李育第一次走进中学校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里很不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”李育之所以这样想，是因为中学生活对我们来说意味着( ) ①一个别样的天地，一个新的起点 ②没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级 ③我们已成为大人了，可以想干什么就干什么 ④新的机会和可能、新的目标和挑战 A、①② B、③④ C、①④ D、①③ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 阅读漫画《差生宣言》时，我们会发现漫画中的同学( )
①发掘了自身的潜能②对自己有清醒的认识 ③没有体会到学习的快乐④没有学会努力学习 A、①② B、③④ C、②③ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 做时间的主人，要学会“一心二用”。这是指我们要学会( ) A、做事分清轻重缓急 B、提高时间利用率 C、用分计时 D、守时 【答案】： 【解析】：
第二课时在集体中成长 一、教学目标： 1、知识目标： （1）明确个人离不开集体。 （2）如何建立良好的班集体？ 2、能力目标：通过参与有关活动，培养和提高综合能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力。 3、情感、态度、价值观目标：通过活动培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。 二、教学重点：如何帮助学生尽快融入新集体。 三、教学难点：如何帮助学生尽快融入新集体。 四、教学方法：情景分析、角色扮演、故事探究法 五、教具准备：多媒体 六、课型：新课教学 七、教学用时：1课时 八、教学过程 （一）导入新课：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这一谚语说明什么？（个人离不开集体，个人与集体是不可分割的）导入新课。 （二）讲授新课： 一、个人与集体的关系 活动一：情景分析：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了…” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 提出问题： 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 教师引导分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一
第一单元走进中学 1.1 我上中学了 一、目标要求 1 知识与能力 了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。 认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 提高生活适应能力。 2 过程与方法 通过“探究园”中的“校园情况知多少”、“中学与小学有什么不同”以及“陈杰与李辉的不同境遇”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。 在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。 通过阅读思考“阅读与感悟”中的“《谁动了我的奶酪？》启示录”，感悟学会适应的现实意义。 二、教学建议 1教学的总体设计 2、课时安排建议
建议教学时数为2课时。 3、活动指南 活动一：校园情况知多少 ①设计目的 一方面，让学生通过对学校的观察活动，掌握观察事物的一般方法，提高观察能力。同时了解学校的概况、学习环境和学习任务，激发学生对学校的热爱和积极进取性。另一方面，将中学和小学的课程、上课时间、学习特点、学校的规章制度进行对比，找出差异，以便更快地适应中学的环境和学习方式。在比较中要让学生明确中学学习的内容更广泛了，难度加大了，学习的方式方法等也和小学有很大差异，要做好适应这些变化的心理准备。 ②准备工作 因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，学生在观察学校和阅读资料后完成此题。可相应作以下准备： 1、准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。 2、了解学生入学后的思想动态。 3、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。 4、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。 ③过程指导 第一步：“新学校知多少”竟猜活动。 竞猜活动的规则： A、必答题由本小组同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。 B、抢答题由老师请同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。 C、对认真回答竞猜题的同学，大家要给予掌声鼓励。 竟猜题目：（可根据各地学校实际情况作适当调整） 必答题： A、我校建于哪一年?首任校长是谁? B、我校有哪些光荣传统?我校校友中有哪些杰出人才? C、我校的校风是什么?你对我校老师和同学有何印象? D、我校的办学特色是什么?我校的特级教师（高级教师）是哪几位? E、我校的环境有什么特点?有哪些新的教学设施? F、我校有哪些主要建筑?有多少教室、实验室和办公室? C、我校的校长室、教导处、总务处分别在哪一幢楼?哪一层? H、我校的心理咨询室、卫生室、图书馆分别在哪一幢楼?哪一层? 第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。 第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。 第四步：教师小结。 第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
1 / 10 粤教版七年级思想品德单元测试卷（上册） 第三单元测试卷五 （全卷共四个大题37小题；满分100分，时间120分钟） 题号 得分 评卷人 一、选择题（下列各题的四个选项中，请选出最符合题意的一个答案，并将其字母填入相应题号后的括号内。每小题2分，共40分） 1．下列对家的认识中，错误的是（） A．家为我们提供了衣食住行等的保障B．家是人生的港湾C．家是我们情感的归宿D．家是对我们自由的约束 2．在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。作为子女的我们，要奉献对父母的爱应该做到（） ①敬重和爱戴父母，理解和关心父母②听父母的话，一切顺从父母的安排③多为父母做一些力所能及的事，为父母分忧④乐于付出感情，乐于赞赏父母，让父母精神愉悦A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 3．“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝
敬来回报。下列说法正确的是（） ①孝敬父母要在生活上帮助父母②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是长大以后的事情 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 2 / 10 4．家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突。下列有关子女的做法不正确的是（）．．．A．理解父母，换位思考B．对父母的话要绝对服从 C．和父母发生矛盾时要冷静处理D．遇事主动和父母商量，聆听父母的好建议5．目前，许多中学生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是（） A．主动和父母沟通B．拒绝与父母交流 C．凡事依赖父母D．事事自作主张 一二三四总分6．进入七年级，小明有了新苦恼：“父母常常和我唠叨，真烦！我只好一回家就砰地关上自己的房门。”请你告诉他，要与父母有效沟通，就必须注意（） ①了解、理解和尊重父母②与父母发生矛盾时，要冷静，心平气和③换位思考，求同存异④学会赞赏父母、认真聆听父母的意见、为父母分忧 A．①②B．③④C．②③④D．①②③④ 7．晓雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的表扬与批评，晓雨同学应持的态度
2019-2020年粤教版初中政治思品七年级上册2.1 我爱我家习题精选第八十九篇 第1题【单选题】 下列与“谁言寸草心，报得三春晖”表达相同情感的诗句是( ) A、母亲，人间第一亲，母爱，人间第一情 B、海内存知己，天涯若比邻 C、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下图《常回家看看》从法律上告诉我们孝亲敬长是( ) A、中华民族的传统美德 B、中国公民的法律义务 C、社会主义核心价值观的具体要求 D、中国家庭文化的重要精神内涵 【答案】：
【解析】： 第3题【单选题】 有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到( ) A、父母对我们的爱 B、受伤害是父母 C、父母是负主要责任的 D、冲突是由子女引发的 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 家庭的结构是不断演化的，现在一般为核心家庭和主干家庭。下面四个家庭属于核心家庭的是( ) A、小刚和爸爸 B、小明和爷爷、奶奶 C、小红和爸爸、妈妈、奶奶 D、小丽和养父、养母 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 “今之孝者，是谓能养．至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孔子的这句话强调了孝敬父母( ) A、主要是物质上的供养 B、是中华民族的传统美德 C、不在于赡养父母 D、重在尊敬关爱父母 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 2017年鸡年春节联欢晚会主题是“家”。“家”是我们成长的根据地，是爱的港湾。下列能让家庭更温暖的做法是( ) A、对父母百依百顺，让父母高兴 B、孝亲敬长，与父母同呼吸、共甘苦 C、遇事不与父母交流，以免父母担心 D、与父母发生冲突，父母必须向我道歉 【答案】： 【解析】：