部编中考语文文言文阅读专项练习含详细答案
一、初中文言文练习题
1．根据课内文言文，完成下面小题。
（1）解释下列句中划线的词语。
①名之者谁（________）
②觥筹交错（________）
③山岳潜形（________）
（2）下列划线词意义不同的一项是（）
A. 若听茶声然/皆若空游无所依（《小石潭记》）
B. 不以物喜，不以己悲/河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
C. 太守归而宾客从也/一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨（《狼》）
D. 乃记之而去/游人去而禽鸟乐也（《小石潭记》）
【答案】（1）①取名；②酒杯；③潜藏
（2）B
【解析】【分析】（1）①名之者谁：命名它的人是谁？“名”是词类活用，名词活用为动词，命名，取名。②觥筹交错：酒杯和酒筹相互交错。觥，古代用兽角做的酒器，这里翻译成酒杯。③山岳潜形：山岳隐没了形体。“潜”是一词多义：隐藏；隐居；专心。
（2）A. 好像/好像。B. 因为/用来。C. 归家/归家。D. 离开/离开。故选B。
故答案为：⑴①取名；②酒杯；③潜藏；
⑵B。
【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；
⑵本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并这类词。
2．阅读下面文言文，完成小题。
岳阳楼记（节选）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（1）下列句子中划线词解释有误的一项是（）
A. 去国怀乡去：到，往
B. 锦鳞游泳锦鳞：美丽的鱼
C. 予尝求古仁人之心求：探求
D. 吾谁与归归：归依
（2）下列各项中划线词意义和用法相同的一项是（）
A. 居庙堂之高则忧其民渔人甚异之
B. 则有心旷神怡，宠辱偕忘出则无敌国外患者
C. 不以物喜，不以己悲以其境过清
D. 感极而悲者矣望之蔚然而深秀者（3）登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么？请结合选文回答。
（4）下列对选文理解有误的一项是（）
A. 选文景物一暗一明，触发了人们一悲一喜两种截然不同的感情。
B. “沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。
C. 选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。
D. 选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。
【答案】（1）A
（2）C
（3）写登楼者以物喜、以己悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
（4）D
【解析】【分析】（1）A去：离开。BCD理解正确。
（2）A宾语后置的标志；代词。B连词，就；连词，不译。C因为。D连词，表示顺接；连词，表并列。
（3）结合文章内容分析，第三、四段分别写览物而悲者和览物而喜者，这两段属于描写和抒情，而第五段作者在列举了悲喜两种情境后，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是古仁人的“不以物喜，不以己悲”，古仁人无论“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。据此可知，这两段文字写“迁客骚人”的“览物之情”，既为下文的议论抒情做铺垫，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
（4）ABC理解正确。D表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
故答案为：⑴ A；⑵ C；
⑶写登楼者以物喜、以己悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
⑷ D
【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
⑵此题考查对文言虚词的理解掌握能力。掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替；先多朗读，体会语气，进行判断。
⑶本题考查分析文章某个材料作用的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用。
⑷此题考查对课文语句的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法即可。
3．文言文阅读
与程秀才①
【北宋】苏轼
某启。去岁僧舍②屡会，当时不知为乐，今者海外③岂复梦见。聚散忧乐，如反覆手，幸而此身尚健。得来讯，喜侍下清安，知有爱子之戚④。襁褓泡幻⑤，不须深留恋也。仆离惠州后大儿房下亦失一男孙亦悲怆久之今则已矣。此间食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉，然亦未易悉数⑥，大率皆无耳。惟有一幸，无甚瘴⑦也。近与小儿子结茅数椽居之，仅庇风雨，然劳费已不赀⑧矣。赖十数学生助工作，躬泥水之役，愧之不可言也。尚有此身，付与造物⑨，听其运转，流行坎止⑩，无不可者。故人知之，免忧。乍热，万万自爱。不宣。（选自《苏轼文集》）
【注释】①程秀才：程天侔，苏轼在惠州时的朋友。②僧舍：指嘉佑寺，苏轼在惠州时的家居之地。③海外：当时苏轼被远贬到海南岛儋州，故称“海外”。④侍下：代指父母。爱子之戚：指程夭侔之子新亡。⑤泡幻：指死亡。⑥悉数：全部说完。⑦瘴：旧指南方山林间湿热蒸郁致人疾病之气。⑧不赀（zī）：不可计量。⑨造物：造物者，指天帝。⑩流行坎止：顺流而行，遇险即止。
（1）下列句中加下划线词意思相同的一项是（）。
A. 然亦未易悉数/然则何时而乐耶
B. 故人知之，免忧/饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也
C. 聚散忧乐，如反覆手/而不知太守之乐其乐也
D. 惟有一幸，无甚瘴也/惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥
（2）用“/”给文中画线文字断句（限断三处）。
仆离惠州后大儿房下亦失一男孙亦悲怆久之今则已矣
（3）请补写下面句子省略的内容。
赖十数学生助工作，①躬泥水之役，②愧之不可言也
（4）根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是（）。
A. 苏轼在信的开头回忆了与程秀才的相聚之乐，感慨当时不懂珍惜，如今却无法相见。
B. 苏轼在得知朋友程秀才失去襁褓中的爱子而悲伤时，劝慰他不必太过留恋，太过悲伤。
C. 苏轼被贬到海南岛儋州后，生活极其不易，一无所有，苏轼为此感到十分悲伤难过。
D. 苏轼与小儿子建造房子，并得到学生的帮助，但他也因学生躬身泥水之劳而深感愧疚。（5）结合下面句中加下划线词，分析其在文中的表达效果。
此间食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉，然亦未易悉数，大率皆无耳。惟有一幸，无甚瘴也。