小班主题《夏天真热啊》
乐山幼儿园胡瑛
2011年6月
一、设计思路：
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。
二、主题目标：
1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
三、主题反思：
为让幼儿能够充分地体验夏天的特征，我们做了一系列的活动让幼儿尝试。主题活动是以幼儿作为活动的主体，结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿积极主动的思考，并用探索的眼光看事物，了解和感知夏天的特征。
我们组织了各种各样的活动，例如在语言活动中，让幼儿知道吹电风扇能够降温避暑，以及音乐活动中，让幼儿在表演游戏中对夏天有个一个概括的理解。在美工活动方面幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼，让幼儿在折纸、使用橡皮泥中体验乐趣，并且知道避暑降温的好方法，而且将美工活动延伸到美工区中，进行了《美丽的扇子》、《夏天的我》的区域活动。还有在益智区，让幼儿变出各种夏天的动植物，以及生活区中让幼儿体验洗澡等，让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣，并从活动中提升了幼儿的生活经验。
而且在主题活动进行的过程中，我们发现幼儿对夏天的饮食和动物非常感兴趣，尤其在讨论“夏天的食物”时，幼儿大多数都说出了冰激凌，还说出了喜欢吃什么口味的冰激凌。于是，我们增设了两节集体教学活动——企鹅送礼物（生活活动）和冰激凌火箭（艺术活动），让幼儿在玩玩和看看的过程中，了解了夏天避暑降温的好方法，也更贴近幼儿的生活经验。
在一次自主性游戏讲评中，有个幼儿提出：“娃娃穿的衣服太热了，生病了，我把他的衣服都脱掉了。”于是，我请幼儿讨论“夏天的穿着”，让幼儿说说夏天可以穿什么衣服。所以，就生成了区域活动——夏天的衣服（美工区）。但是在创设主题环境“夏日海滩”时，我发现可以结合这个区域活动“夏天的衣服”，因此，就调整成为“夏天的我”，让幼儿制作自己头像的小人，去感知夏天，和好朋友一起在夏日海滩上玩。可是，海滩很热，需要一些可以防暑降温的好办法。于是，结合集体教学活动《小扇子摇一摇》，让幼儿在区域活动——美丽的扇子中，制作美丽的扇子，去给“夏天的我”中的自己降降温。因此，主题环境“夏日海滩”就这样产生了。
通过活动的开展，幼儿对自己的各方面能力充满信心，特别是动手能力方面的活动幼儿的积极性得到提升，对于剪、折、粘以及色彩的简单搭配能基本上掌握。对于夏天，知道夏天天气热，要穿裙子、短袖，吹电风扇、吃冰激凌能够避暑，每个幼儿也能够背诵关于夏天的儿歌。主题活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用。
四、主题网络框架：
五、主题相关活动
（一）、集体教学活动：
活动一：毛巾操（音乐活动）
活动目标：1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动准备：
歌曲《噜啦啦》、毛巾
活动过程：
一、谈话：我的毛巾真漂亮
1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）
2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？
二、欣赏歌曲《噜啦啦》
1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？
2、播放歌曲，幼儿欣赏
3、幼儿跟唱歌曲
三、动一动：毛巾操
教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。
活动二：夏天的知了（生活活动）
活动目标：
1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。
2、懂得在别人休息的时候要保持安静。
活动准备：
课件《夏天的知了》。
活动过程：
一、说一说：知了
1、教师打开课件片头画面。
教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？
2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
3、小结：知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏儿歌：知了
1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
2、教师：小朋友，为什么说“知了真不好呢？”
3、教师：因为知了的叫声听起来很像“知了、知了”，所以我们以为它在说“知道了”呢！
三、评一评：谁做得对
1、教师点击呈现课件中的四幅画面。
教师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？
2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？
3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。
活动三：凉风一人分一半（语言活动）
活动目标：
1、了解"一半"所代表的数量关系。
2、学念儿歌《电风扇》，知道应该乐意与别人分享。
活动准备：
课件《凉风一人分一半》。
活动过程：
一、学念儿歌《电风扇》
1、教师：小朋友们，一起来听一首儿歌《电风扇》吧！
2、教师念儿歌，幼儿欣赏儿歌。
3、学念儿歌《电风扇》。
二、一人一半
1、教师：儿歌里的小朋友最后说了什么呢？引导幼儿说出"凉风一人分一半"的句子。
2、教师：谁知道"一人一半"是什么意思呢？什么东西是一半的呢？
3、教师播放课件，一个西瓜（或者其他均分物体），采用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示，帮助幼儿理解"一半"的含义。
4、教师：你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗？
三、开心分一分
1、教师：有很多东西可以一人一半，那么凉风怎么一人一半呢？（你扇一会儿，我扇一会儿）
2、那么，夏天很热，大家都想扇电扇，但是你愿意把凉风和朋友们分享吗？幼儿自由回答。
3、教师总结：一会儿给你扇，一会儿给我扇，大家都凉快了。
活动四：冰激凌火箭（美工活动）
活动目标：
1、欣赏故事《冰激凌火箭》，懂得夏天吃冷饮可以防暑降温。
2、尝试用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮。
活动准备：
1、课件《冰激凌火箭》。
2、各种颜色的橡皮泥若干、小木棍。
活动过程：
一、谈话：
1、教师：今天可真热啊！吃点什么能够凉快一点呢？
2、教师：你们喜欢吃些什么冷饮？它是什么样子的么？
二、听故事《冰激凌火箭》
1、教师：你听说过冰激淋火箭吗？让我们一起来听一听儿童城发射冰激凌火箭的故事吧。
播放故事课件
2、教师：小朋友们为什么要发射冰激凌火箭？他们是怎样发射冰激凌火箭的？
3、教师总结：夏天吃冷饮可以降温，让我们感到凉快。但是冷饮虽好吃，可也别多吃。
三、做一做：我喜欢的冷饮
1、教师：想不想自己制作冷饮？
教师示范用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮，幼儿观察。
2、教师给每个幼儿橡皮泥，可以几个幼儿一组。
3、幼儿动手操作，教师进行指导。
4、幼儿互相交流，欣赏彼此制作的冷饮，说说它的名称和味道。
活动五：小扇子，摇一摇（美工活动）
活动目标：
1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。
2、尝试制作一把纸扇。
活动准备：
1、课件《小扇子，摇一摇》。
2、请幼儿自带一把扇子。
3、手工纸、胶水若干。
活动过程：
一、谈话：各种各样的扇子
1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？
2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。
3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。
二、画一画：我的扇子真漂亮
1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢？
2、教师展示课件图片二，欣赏小朋友们做的扇子。
三、做一做：
1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。
2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。
3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。
4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。
活动六：大雨和小雨（音乐活动）
活动目标：
1、学唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨时的不同强弱力度。
2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。
活动准备：
课件《大雨和小雨》。
活动过程：
一、引入
1、教师：你们看过下雨吗？
2、教师引导幼儿用声音模仿下大雨和下小雨的不同声音。
教师：小朋友，下大雨的时候是什么声音呢？下小雨的时候是什么声音呢？
二、学唱歌曲
1、幼儿完整欣赏歌曲，倾听其中的雨声，感受大雨声和小雨声的不同。
2、幼儿在教师引导下跟随课件哼唱歌曲，突出大雨、小雨的强弱变化。
3、教师引导幼儿用动作表现下大雨和下小雨时候的状态，如挥舞双臂、双脚跳跃等表示大雨，手指轻微摆动表示下小雨。
三、表演游戏：
教师使用一些提示语鼓励幼儿发挥想象力，让幼儿用肢体语言表现雨的状态。（如"我是大雨"、"我是小雨"、"一会儿下大雨，一会儿下小雨"等等）。
活动七：哪里最凉爽（生活活动）
活动目标：
1、让幼儿了解夏天避暑降温的一些方法，知道自我保护。
2、理解故事《哪里最凉爽》。
活动准备：
课件《哪里最凉爽》。
活动过程：
一、谈话
1、教师：今天大家有没有觉得热啊？那站在树荫下的小朋友热还是在阳光下的小朋友热？
2、教师总结：夏天很热，如果一直在阳光下会中暑。在树荫下可以让我们觉得凉爽，如果夏天的时候觉得很热，一定要采取一些办法让自己变的凉爽。
3、教师打开课件，让小朋友帮助课件中的小朋友，选择可以让她变得凉爽的事物。
二、欣赏理解故事
1、分段欣赏故事：
第一段：小狗趴在门口怎么了？
第二段：小狗妈妈爸爸怎么让小狗变得不热了？
第三段：小狗又去了哪儿？给妈妈爸爸拿了什么？
2、再次播放课件
请幼儿讨论，故事中的小狗和爸爸妈妈都用了什么方法来让自己凉快。
三、讨论
教师：除了故事中的办法，生活中还有什么办法让自己变的凉爽。
活动八：企鹅送礼物（生活活动）
活动目标：
1．懂得冰块会慢慢地融化。
2．简单表述企鹅送礼物的故事情节。
活动准备：
1．课件《企鹅送礼物》。
2．冰块数块，较大的透明玻璃杯一个。
活动过程：
一．引入
1．教师点击朋友图片，展示企鹅和一只小熊的图片。请幼儿分别认一认他们是谁？
2．教师：这是住在南极的小企鹅和他住在北方的好朋友小熊。小企鹅今天特别高兴，因为他刚刚收到了小熊从北方给他寄来的礼物。企鹅也想给小熊送一份礼物，他送了什么呢？二．欣赏故事：《南极的礼物》
1．老师播放故事第一段，幼儿欣赏。
2．教师：企鹅最后想给小熊送一份什么礼物？为什么要送这件礼物呢？
3．教师待幼儿回答后取出装有冰块的透明玻璃杯，举起给幼儿展示。
教师：老师也从小企鹅那里要来冰块，咱们把它放在透明的玻璃杯里，等故事讲完了，大家就知道小企鹅送礼物会遇到什么问题了。
4．教师播放故事第二段，请幼儿欣赏故事后半段。
5．教师：小企鹅的礼物怎么了？此时引导幼儿观察玻璃杯里的冰块是否也发生了同样的变化。
6．启发幼儿讨论：为什么礼物不见了?
三．想一想：企鹅再送礼物怎么办
1．教师：企鹅为小熊准备的礼物却什么也没有送到。企鹅很难过，谁可以帮帮小企鹅，说说
如果他再送礼物给小熊可以送什么？
2．教师：想一想，如果小企鹅还想送冰块的话，有没有办法让冰块不会化掉呢？
3．激发幼儿结合生活经验讨论不让冰块融化的办法，教师根据幼儿的想法续编故事。
（二）区域活动：
1、美工区：
（1）活动名称：美丽的扇子
活动目标：
感知扇子的多样性，并学习简单制作各种扇子
活动准备：
各种颜色的手工纸、扇子成品
操作要点：
1、运用来回折的方法来制作扇子。
2、冰棍棒和纸粘贴成扇子，并选择喜欢的图案装饰扇面。
（2）活动名称：夏天的我
活动目标：
1、初步了解夏天的季节特征。
2、练习用各种方法设计各种夏天的衣服。
活动准备：
夏天的衣服轮廓图若干、人脸若干、各种颜色的手工纸、糨糊、蜡笔、范例操作要点：
1、尝试用各种撕贴的方法或者涂色的方法来设计夏天的衣服。
2、给自己设计的衣服贴上自己的头像，并把手工纸撕成的纸条来添上手和脚。
2、生活角：
活动名称：洗澡咯
活动目标：
1、了解洗澡的一般过程。
2、初步培养生活自理能力。
活动准备：
娃娃家浴室、娃娃、衣服、毛巾、洗澡用具
操作要点：
1、给娃娃擦脸、洗手、洗澡。
2、帮娃娃冲干净肥皂水并擦干净身体。
3、给娃娃穿上不同的衣服（粘扣、按扣和纽扣）
3、益智角：
活动名称：变变变
活动目标：
引导幼儿用各种方法，变出夏天的动物。
活动准备：
眼睛成品、扭扭棒若干、各种颜色绒布棒若干、范例
操作要点：
将各种颜色的绒布棒、扭扭棒进行组合（变成圈、形状、形状和形状的组合等），制成各种夏天的动物。
4、语言角：
（1）活动名称：跳跳虎讲故事
活动目标：
1、尝试用手摆弄手偶玩具进行游戏。
2、愿意用简单的语言讲讲夏天的事情。
活动准备：
手偶玩具
操作要点：
让幼儿摆弄手偶玩具扮演各种动物，并且尝试边摆弄手偶玩具，边讲讲关于夏天的事情。
（2）活动名称：夏天来了
活动目标：
引导幼儿从众多的图片中，找出有关夏天的图片，并用简单的语言讲述夏天的事。
活动准备：
各种插图图片
操作要点：
1、从众多插图图片中，找出有关夏天的图片。
2、尝试用简单的语言讲述图片中发生的事情。
小班夏天主题活动方案 随着气温的不断升高，孩子们感受到天气的炎热和阳光的刺眼，妹妹小朋友穿着漂亮的裙子，心情非常舒畅。我们的运动作息时间也有了调整，在太阳还没有升高的时候先运动身体。这些变化，使孩子们知道夏天来了。夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感，幼儿的发展机会也接踵而来。我们创设机会，带领幼儿一方面体验夏日的炎热，增添对夏日特征的了解，一方面激励幼儿主动探索降温的方法，打开电扇吹一吹，做把扇子摇一摇，树阴底下乘乘凉，痛痛快快洗个澡??我们从幼儿经验出发，设计活动，使幼儿与环境之间展开交流和对话，满足探索欲望，提高感受能力。在引导幼儿感受和体验的同时，我们也不忘记让幼儿知道几种简单得到保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝主题目标1、感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。2、尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的乐趣。3、知道大热天不能在户外活动太久。探索简单的降温办法，体验发现的乐趣。环境创设 1、鼓励幼儿共同参与，以“热呼呼的夏天”为题创设墙面。张贴一些颇具夏日气息的图片，如夏天的景色，夏天生活（游泳、乘凉、洗澡等） 2、选择有特色的扇子装饰在活动室内。 3、和幼儿一起关注幼儿园的花草树木，自然角的动植物，及时供水。 4、展示亲子活动单和“凉快招术”的记录单。家园共育1、在烈日下活动不宜太久，活动时要注意防晒，如给孩子戴太阳帽、涂防晒霜等。2、培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗个澡，不会生痱子。洗完后给孩子抹上痱子粉、花露水等护肤用品，给孩子换上干净的衣服，使孩子感受到舒服，从而产生喜爱洗澡的情绪。 小班夏天主题活动方案 3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不
教学资料参考范本 幼儿园小班主题活动方案—我快乐(三篇)目录： 幼儿园小班主题活动方案—我快乐一 幼儿园小班主题活动案例橘子船二 幼儿园小班主题活动滚滚乐三
幼儿园小班主题活动方案—我快乐 一 小班主题—我快乐 毛街幼儿园贾燕 设计意图： 一次性物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染，根据新纲要的要求，指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，从中获得快乐，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣，因此我设计了此活动。 活动目标： 1、启发幼儿尝试用废旧材料自制玩具，增进环保与创新意识。 2、巩固幼儿练习不同的方法和技能，培养幼儿动手动脑能力。 3、在情景式的游戏活动中发展综合能力，积极参与活动，在活动中体验快乐。 活动准备： 1、“蛋糕妈妈”（教师自制的玩具） 2、一次性纸盘若干，放于教室四周。 3、彩色纸：红黄绿、圆形、方形、三角形纸片若干。 活动过程： （一）扮演角色。在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。 1、教师头顶“蛋糕妈妈”扮演角色，幼儿跟着“蛋糕妈妈”在“生日快乐”的音乐声中边唱边跳进入活动室。
2、跟着“蛋糕妈妈”找个地方坐下来。 （二）通过与彩纸宝宝做游戏掌握撕纸的技能。 1、创设情景，激发幼儿的想象。 （1）今天“蛋糕妈妈”过生日，心里真高兴，想好好打扮一下。教师出示彩纸，撕成彩条给“蛋糕妈妈”穿上，问：妈妈穿的裙子 是怎么做的呀？（彩条宝宝）向小朋友问好。 （2）看这些彩条还会唱歌，跳舞呢。 让幼儿仔细观察老师撕彩条，听声音，并学一学。 师：他们跳舞啦！跳呀跳呀，跳到头顶上，变成什么？（小辫子），跳到身上变成什么？（花花衣、花花裤……） 2、在游戏的情景中学习撕纸的技能 （1）彩纸宝宝说小朋友真聪明，它还可以变成……它还可以变成花花片，想知道它是怎样变的吗？ （2）教师把彩纸折一折，撕成小花片，请幼儿伸出小手跟老师学一学。 （3）请宝宝也去找一些彩纸，把它变成花片片吧，幼儿随便找个地方坐下来撕纸玩耍。 （4）“宝宝们，快来呀，花片片要跳舞啦”教师拿出事先准备好的各种图形的彩纸片片往空中一撒，激起幼儿游戏的热情。 爬一爬，找一找，红色的花片片在哪里？（幼儿找到地上红片片举起给妈妈看……） （三）用给盘子宝宝穿彩衣的游戏，掌握粘贴的方法 1、放录音“哭声”，问“听谁在哭呀？”（带幼儿四处找），哦，原来是盘子宝宝在哭！问一问盘子宝宝在哭什么呀？（幼儿齐问……
小班春天主题系列活动 小班：春天主题系列活动—幼儿园小班主题教案 小班春天主题系列活动 活动一：综合活动《绿绿的小草》 活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。 准备材料：选择合适的场地和时间 重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。 活动地点：户外 活动形式：集体活动 活动过程：1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小
一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？” 2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？ 3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？ 4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。 活动二：科学活动《花儿真美丽》 活动目标：感知季节明显特征，喜欢爱护花草。 准备材料：“小花的话” 重点难点：做到爱护花草 活动地点：户外
活动形式：小组活动
小班安全游戏教案 【篇一：小班安全教案】 小班安全活动教案:玩滑梯 活动目标； 1、在集体活动中学会轮流和等待。 2、形成同伴之间谦让的意识。 活动准备： 1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。 2、教学用图，《玩滑梯》 活动过程： 1、引出主题谈话： ——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？” 2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。 了解图片内容幼儿观察教师出示的图片 ——“图片上有什么？” “谁玩滑梯是正确的？” “谁玩滑梯是不安全的？” “什么是轮流？大家一起来排队试试看。” 3、师生共同理解图片。 幼儿园小班安全教案--交通信号灯 活动目标： 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： （一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）展开： 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。 3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保 护意识。
（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备：故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时 ，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确 的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。） 教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 危险的东西不要碰 活动目标： 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义； 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词； 3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。活动准备： 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
小班主题《夏天真热啊》活动安排 一、设计思路： 随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。 二、主题目标： 1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。 2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。 3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。 主题相关活动 （一）、集体教学活动： 活动一：毛巾操（音乐活动） 活动目标：1、初步了解毛巾的用途。 2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。 活动准备： 歌曲《噜啦啦》、毛巾 活动过程： 一、谈话：我的毛巾真漂亮 1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等） 2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？ 二、欣赏歌曲《噜啦啦》 1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？ 2、播放歌曲，幼儿欣赏 3、幼儿跟唱歌曲 三、动一动：毛巾操 教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。 活动二：夏天的知了（生活活动） 活动目标： 1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。 2、懂得在别人休息的时候要保持安静。 活动准备： 课件《夏天的知了》。 活动过程： 一、说一说：知了 1、教师打开课件片头画面。 教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？ 2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。 3、小结：知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
幼儿园小班安全教育活动教案：小手 很严重 设计思路 ：刚入园的小班小朋友没有一定的防患意识，也没有一个优良的卫生习惯。我们发现班上有的小朋友特喜欢趴在地上玩，之后还会把小手放到嘴里或是揉眼睛，睡觉含指头……在通过与家长的沟通之后，许多小朋友在家也有这个坏习惯，还发现了家长很担忧在幼儿园会传染到感冒、咳嗽等。于是我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手填塞自信，并且填塞激情地运用自己的巧巧手。同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手，做个讲卫生的小朋友。本次活动设计由来是幼儿经常在地上摸打爬滚，还有在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。 活动目标 ：1.懂得不玩尖锐的东西，爱护我们的小手。 2.了解手受伤后简单的处理和保护方法 3．养成讲卫生的好习惯，知道洗手的严重性，掌握洗手的正确方法。 活动准备：手受伤的小灰灰玩具。洗手的课件 活动过程： 一．游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” 二．出示小灰灰玩具，通过故事导入：“今天小灰灰在羊村玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：（1）小灰灰的手怎么啦？（出血了）
（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很利害。） （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便当。 三。讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖锐的东西。） 小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很利害的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不便当。 所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 四．讨论怎样保护、处理小灰灰（或自己）受了伤的手。 （1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；危机的要找医生处理。） （3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复康健，为我们服务。 五．集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的严重性；。 游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）（2）观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的严重性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）（3）引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的严重性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们
夏天真热 活动目标： 1.能运用感官感知夏天天气的炎热。 2.体验探究夏天天气的乐趣 3.能辨认夏季用的生活用品。 活动准备： 1.物质准备:(1)兔妈妈和小白兔手偶。(2)幼儿收集的有关夏天和冬天的衣服、用品、人们活动的图片等,贴有衣服、用品、人们活动标志的篮子。 活动过程： 一、创设情境。 1.操作兔妈妈和小白兔手偶,创设兔妈妈请小朋友帮忙为小白兔准备夏天用品和安排夏天活动的情境,引发幼儿活动兴趣。 （1）师:亲爱的小朋友,夏天来了,你们能帮小白兔准备一些夏天的用品吗?在夏天,我们可以玩些什么好玩的游戏呢? 二、实地感知。 1.组织幼儿到操场活动,启发幼儿说一说在炎热的太阳下运动的感受:夏天在太阳下运动感觉怎么样?你喜欢吗? 2.引导幼儿比较自己在太阳下活动和阴凉处活动的不同感觉,通过比较进一步感受夏天的炎热。 3.小结:夏天天气很热,人们容易流汗,容易口渴,所以要多喝水。 三、分享收获。 1.引导幼儿通过小组、集体的形式与同伴交流、分享自己对夏天天气的感知:说一说夏天天气的变化,讲一讲站在太阳下和站在阴凉处的不同感受,谈一谈夏天人们的服饰及活动...... 2.小结:夏天天气容易变化,一会儿晴朗,一会儿下雨;夏天天气太热,人们都喜欢在阴凉处乘凉;夏天人们穿得很凉快,喜欢游泳、吃冷饮等。 四、动手操作。 1.请幼儿观察篮子上的图标:你们发现篮子上的秘密了吗？ 2.引导幼儿根据篮子上的图标为小兔准备夏天的衣服、用品,安排夏天的活
动:标有衣服图标的篮子是准备短袖衣服、裙子或凉鞋的,标有扇子图标的篮子是准备扇子、草帽、凉席等用品的,标有冰棒图标的篮子是准备吃冷饮、游泳等活动的。 活动延伸： 1.师幼共同收集有关夏天衣服、用品和活动的图片,布置“夏天真热”的主题墙。 2.在语言区提供有关夏天的图书、图片,供幼儿阅读 3.在美工区提供手工纸、雪糕棒、剪刀、糨糊、水彩笔等,引导幼儿用绘画、粘贴的方法制作小凉帽和扇子。 要下雨了 活动目标: 1.初步了解一些动物下雨前的活动变化。 2.萌发探究自然现象的兴趣。 3.享受听故事和表演的乐趣。 活动准备: 1.物质准备:蜻蜓、青蛙、小鱼、蚂蚁、小白兔的头饰和篮子道具若干. 活动过程： 一、谈话引题。 1.以小白兔的故事引起幼儿参与活动的兴趣。 （1）师:这是谁?可爱的小白兔要出去割草,它会遇到什么事情呢?老师今天要讲一个关于小白兔的故事。 二、倾听故事。 1.教师有表情地讲述故事《下雨前》。 2.组织讨论:蜻蜓、青蛙、小鱼、蚂蚁下雨前的活动有什么变化?为什么有这些变化？ 3.小结:下雨前蜻蜓姐姐低空飞,青蛙哥哥呱呱叫,小鱼游出水面来,蚂蚁弟弟忙搬家。因为下雨前天气闷热,下雨会给小动物的生活带来一些影响,所以发生了这些变化。
幼儿园小班主题活动设计方案鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了,鞋子的种类，款式可谓名目繁多。幼儿们需学会认识更多的鞋子。下面是小编为大家整理的幼儿园小班主题活动设计方案，希望能够帮助到你们。 篇一：幼儿园小班主题活动设计方案《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。 1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。 2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。 为此我们安排以下几个主要活动: 1、社会“妈妈真爱我” 目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相” 目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用
短语介绍自己属相的故事。 “男孩与女孩” 目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。 2、美术“这是我” 目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。 3、语言“熊猫的客人” 目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。 “小猴请客” 目标:知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。 4、音乐“表情歌” 目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。 “客人来了” 目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。 5、综合“妈妈,节日快乐” 目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。 6、数学“比高矮” 目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。 “我的玩具” 目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)
小班安全活动教案30篇 一、活动名称：会咬人的电 活动目标： 1、认识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、认识“有电危险”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流
并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 二、活动名称：暴躁的小蜜蜂 活动目标 1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。 2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备 1、故事《生气的小蜜蜂》。 2、课件。 3、故事挂图。 4、音乐《春天》。 5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。 活动过程 （一）故事《生气的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂带来的危险。 1、教师讲述故事前半段，并提问：小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?看到蜜蜂后怎么办?遇到成群的蜜蜂追过来怎么办? 2、（出示挂图《遇到蜜蜂怎么办》）教师结合挂图小结：看到蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹它们。遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开
[原创]小班《夏天真热啊》主题教案小班主题《夏天真热啊》活动安排 一、设计思路: 随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。 二、主题目标: 1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。 2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。 3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。 主题相关活动 (一)、集体教学活动: 活动一:毛巾操(音乐活动) 活动目标:1、初步了解毛巾的用途。 2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。活动准备: 歌曲《噜啦啦》、毛巾 活动过程: 一、谈话:我的毛巾真漂亮
1、请幼儿介绍毛巾(颜色、图案、形状等) 2、教师:毛巾摸上去有什么感觉,毛巾可以用来做什么, 二、欣赏歌曲《噜啦啦》 1、教师:洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位, 2、播放歌曲，幼儿欣赏 3、幼儿跟唱歌曲 三、动一动:毛巾操 教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。 活动二:夏天的知了(生活活动) 活动目标: 1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。 2、懂得在别人休息的时候要保持安静。活动准备: 课件《夏天的知了》。 活动过程: 一、说一说:知了 1、教师打开课件片头画面。 教师点击知了:小朋友，听一听，这是谁发出的声音, 2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。 3、小结:知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。 二、欣赏儿歌:知了 1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。 2、教师:小朋友，为什么说“知了真不好呢,”
小班主题《爱上幼儿园》活动方案 sweety 主题来源： 刚刚离开家人走入“小社会”——幼儿园的小班幼儿们，他们来到比较陌生的环境，遇到陌生的老师和小朋友难免会出现焦虑心理。本学期的主题将带领小班的孩子们一起来感受幼儿园的美好生活，让他们对幼儿园渐渐地从陌生到喜爱，记录他们来幼儿园后的一点一点的变化。围绕本次主题活动将从一下几个方面进行展开： 一．我看到了。。。。。。 二．我学会了。。。。。。 刚入园的孩子们多多少少都会对幼儿园有着美好的憧憬，他们对每一个角落都充满着好奇和新鲜感。在第一个小主题下，我们将带领幼儿园来认识一下“自己的幼儿园”，帮助他们适应新环境，新教师和新朋友，逐渐消除孩子们的入园焦虑感。为幼儿营造温暖，轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信任感。同时，孩子们也在不知不觉当中学会了好多的本领，渐渐地他们对幼儿园不再陌生，焦虑感也逐渐褪去，为自己学会本领而感到骄傲。三．你是我的好朋友 幼儿阶段是社会性发展的关键期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识，能力和智慧作用的发挥具有重要影响。3-4的幼儿正处在喜欢和小朋友一起游戏的时期，他们
很快就结交到了自己喜欢的新朋友，同时教师也为幼儿们创造相互交往的机会，鼓励他们自主选择，自由结伴开展活动，让幼儿们体验交往的快乐。这一主题中教师将结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能，使幼儿之间能够有好的相处。四．我的小巧手 小班幼儿喜欢用笔来涂涂画画画，他们经常在涂涂画画，粘粘贴贴中感到活动乐趣。他们也喜欢帮助别人，喜欢承担一些小任务自己能做的事情自己愿意去做。这一主题中，教师在保证幼儿安全的情况下支持幼儿尽量放手让幼儿自己的事情自己做，同时也会创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，并且尊重幼儿，给予适当的知道。 五．我们在节日里 在本学期中，有两个比较重要隆重的节日，那就是中秋节和国庆节。教师通过相关的活动运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式来萌发幼儿爱家乡，爱祖国的情感，使幼儿具有初步的归属感。
小班安全活动教案:玩滑梯 活动目标； 1、在集体活动中学会轮流和等待。 2、形成同伴之间谦让的意识。 活动准备： 1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。 2、教学用图，《玩滑梯》 活动过程： 1、引出主题谈话： ——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？” 2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。 了解图片内容幼儿观察教师出示的图片 ——“图片上有什么？” “谁玩滑梯是正确的？” “谁玩滑梯是不安全的？” “什么是轮流？大家一起来排队试试看。” 3、师生共同理解图片。 幼儿园小班安全教案--交通信号灯 活动目标： 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： （一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）展开： 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。 3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。 （三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备：故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确
精品教案，欢迎老师您参考使用！ 幼儿园小班主题教案《夏天》 一、主题名称：夏天真热呀 二、主题由来：通过"春天来了"的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生--"夏天真热呀！" 三、主题活动目标： 1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。 3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。 4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 6、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。 7、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。 8、能够知道几种避暑的方法。 四、环境创设： 1、资料库：夏天的图片。 2、环境布置：森林里的小动物--谁来了。 3、幼儿收集的各类冷饮的盒子。 4、区域活动夏天的美工材料--制作小凉帽、扇子等。
5、活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 五、家园共育： 1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。 2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征；知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。 3、家长配合：家长帮助收集夏天的资料；收集配料中有水的"水产品"；带一些能在水中玩的玩具；利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品；爸爸妈妈和孩子共同探讨"水有什么用？"并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识；在家督促幼儿节约用水。 4、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动 5、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。 活动一：认识夏天 活动目标： 1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。 流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点 （一）谈话活动： A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？ B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （二）欣赏图片 1：夏天来了。哪些小动物出现了 2、河里有什么花 3、看看我们的穿着，有什么变化吗？--夏天到了，天气变热了，小朋友们穿
主题：不怕冷 晒太阳冬天吃什么风雪爷爷来了内容与要求： 1、感知冬季明显的季节特征。 2、愿意参加各种暖和身体的活动。 主题导入环境： 有雪娃娃、雪松、雪花等或平面或立体或垂挂的物品。 主题导入活动区： 1、用棉花、白沙、金银粉等物装扮雪娃娃、雪松，补充环境。 2、给纸板箱做成的冬娃娃换上冬装。（帽子、围巾、手套等）。 活动与指导： 区域活动集体活动环境呈现家园共育 1、敲敲印印雪花飘（在一半白色一半深蓝色的底板上，敲印大小颜色不同的雪花。） 2、给不同形状的房屋粘贴银色屋顶，并给门窗涂 3、穿戴围巾和帽子，扮作小雪花，跟着歌曲舞动身体，歌声结束藏在雪娃娃身后。1、雪花（语言、科学★ ★★）p86 2.音乐游戏：小雪花（艺 术、科学★★★）p83 1、将敲印雪花 的画面连成一 片，并贴上各 种房屋。 2、在活动室中 央放置一个大 雪人，由幼儿 用白纸粘贴成 雪娃娃 鼓励幼儿不睡懒觉，坚 持上幼儿园。 4、装扮冬娃娃3、买冬装（科学、健康 ★★★）p893、用搜集的冬 装给冬娃娃穿。 1、搜集穿不下的冬装 给冬娃娃穿，说说它们 的名称。 5、手套配对 6、给娃娃家装门帘。4、4、暖烘烘的门帘（艺术 ★★★★） 5、真暖和（冷和热）（科 学、语言★★★） 2、带一件可供冬季取 暖的物品，例如：热水 袋、暖宝宝等，向幼儿 介绍如何使用。 7、搓纸团打雪仗 8、串纸环做太阳光6、晒太阳（语言、健康 ★★★）p88 7、温暖的太阳（艺术★ ★★） 4、用纸板做个 红太阳，由幼儿 在四周穿上光 芒。 9、模拟动物朋友吃火锅8、数学：吃火锅（科学、 语言★★★）5、布置大中小三个动物吃火锅的场景。 相关活动： 非正式数活动 运动集体活动：风爷爷（学习p85）
幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》活动名称：危险的小圆珠 活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。 活动准备： 1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》 2、幼儿用书第40-43页 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）游戏《指五官》。 教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。 （1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。 提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？ （2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。 三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。 （1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？ （2）进餐和吃水果的时候要注意什么？ （3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？ （4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？ （5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
幼儿园小班主题教案：夏天 一、活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生“夏天真热呀！” 二、活动目标： 1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。 2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。 3、能够知道几种避暑的方法。 三、活动与指导：学习活动方案 （一）内容认识夏天活动目标 1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树
叶、小草的变化，散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点 （一）谈话活动： A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？ B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （二）欣赏图片1：夏天来了。哪些小动物出现了 2、河里有什么花 3、看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。 4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小朋友们换上了薄衣裳（三）布置墙面涂色，共同布置延伸活动：引导：幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。学习活动方案 （二）内容美丽的花裙子活动目标 1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。
幼儿园小班主题活动方案：新年好 一、主题活动的由来 新年，即新一年的第一天或若干天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代，也称元旦，现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入，一起去拥抱阳光的温暖，参与户外活动，观察人们的穿着……辞旧迎新，新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜，让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年，并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，鼓励幼儿参加身体锻炼活动，让幼儿懂得自己长大了一岁，变得能干了。 二、主题目标 1、不怕寒冷，体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。 2、能通过阅读活动，初步理解图中简单的故事内容，能有礼貌的向周围亲戚朋友问好，会 说“xxx,新年好！”。 3、过新年，知道自己长大一岁了，愿意自己做简单的，力所能及的事，体验做事的乐趣。 4、乐于参与新年活动，感受节日的喜庆气氛，能自己绘画出简单的灯笼，增加新年的气氛。 三、主题网络图:（见附件） 四、具体活动案例 第一次活动 活动名称：勇敢的小企鹅 活动目标： 1、不怕寒冷，乐于参加冬季体育锻炼活动。 2、探索在不同高度的物体上行走，掌握保持身体平衡的动作要领，并能从20厘米左右的 高度双脚跳下。 活动准备： 1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式
小班安全教育教案(精选10篇) 小班安全教育教案（一）： 肚子为什么疼 资料:一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说:冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后讨论: 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼说一说，你是怎样做的 观看图片: (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗干净的食物。 提问:这些东西你吃过吗说一说，这些东西为什么不能吃 小结:大街上的烧烤的东西异常不卫生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必须要洗干净。买食物必须要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》 资料:今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说:明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问: (1)明明应怎样吃鱼 (2)鱼刺卡在喉咙里该怎样办 小结:小朋友吃鱼时，必须要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。 三、游戏确定对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结:不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。并且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果十分严重。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，必须要用小勺弄碎了再吃。异常是小的孩子必须不要吃小的果冻。 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 小结:夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容
教学资料参考范本 幼儿园小班主题：“夏天真热呀” 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
四、活动案例: 案例(一)乘凉 案由: 在《夏天真热啊》主题活动中,幼儿在户外活动时,火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热,满头大汗。于是,我把活动器械移到荫凉的地方,孩子门的活动兴趣又开始高涨,既保证幼儿的户外活动正常开展,又避免了太阳的暴晒。孩子年龄小,自我保护意识差,即使很热,但是活动的兴趣还是高涨。在烈日下活动,影响幼儿的健康。于是我预设了儿歌《乘凉》,根据儿歌的难易程度,把各种教学方法结合起来使用,引导幼儿主动地学习,提高了幼儿学习儿歌的积极性。于是我问“一片树叶荫一点,是什么意思?”孩子中没有人回答。这是我出示两棵树,一棵是一片树叶的树,教师组织的教育活动既要适应幼儿的发展,又要通过引导幼儿直接参与促进幼儿的发展。 一棵是许多树叶的树,然后提问“如果玩的热了,你会站在哪棵树下?为什么?”这时孩子马上能理解,“大树下,树叶多,会凉快些。”有位幼儿马上说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。”孩子马上理解了儿歌的内容,自然学起来很快。于是,我把活动移到户外,当幼儿念完儿歌,就去找地方躲起来,树下,房子阴影下,小伞下,太阳帽下等,老师扮演太阳公公去找,幼儿的兴趣顿时高涨。但是,我觉得一个教学活动的价值不单单是会念就好了,应该挖掘的更深一点。在这个内容中,我趁热打铁,利用游戏进行语言活动的同时,还可以让幼儿改变儿歌中的词语,进一步激发幼儿的兴趣。于是,让幼儿把最后一句该掉“我们藏
教学资料参考范本 幼儿园小班主题活动：我的故事方案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动背景: 《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。 主题目标: 1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。 2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。 为此我们安排以下几个主要活动: 一.活动安排: 1、社会“妈妈真爱我” 目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相” 目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用短语介绍自己属相的故事。 “男孩与女孩” 目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。
2、美术“这是我” 目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。 3、语言“熊猫的客人” 目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。 “小猴请客” 目标:知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。 4、音乐“表情歌” 目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。 “客人来了” 目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。 5、综合“妈妈,节日快乐” 目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。 6、数学“比高矮” 目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。 “我的玩具” 目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)