黄岩中学2010年度教育科研课题申报指南（草案）
各位老师：
2010年度浙江省和台州市教育科学研究课题开始申报，为了做好这项工作，教科室依据《全国教育科学研究“十一五”规划纲要》研究方向和领域中的相关内容，参考国家、省、市近三年立项的教育科学各类研究课题并结合我校教育教学实际，拟定了《黄岩中学2010年度教科研课题申报指南（草案）》。本指南只是为申报者提示选题方向和研究范围，仅供参考，申报者应结合自身实际工作和学科教学特点，自行提出课题名称。对《指南》未涉及的选题，申报者认为具有重要理论和实践价值的，也可申报。
课题申报的基本原则：
1．实用性原则。课题研究的目的明确——解决学校和教师教学工作中实际问题，提升学校和教师教育教学水平，促进学校持续发展和教师专业发展。选题围绕教育教学工作中需要解决的问题开展研究，目的是反思和改进教育教学工作；选题内容要实在，具有教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究，同时对改进教学实践有指导价值。
2．创新性原则。课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种新的理论、一个新的观点应用到实际教育教学工作中去；或借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进；做到有所突破，有所创新，避免低水平重复研究。也可以针对教育教学过程中出现新的问题、新的矛盾，运用的新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量新的思路、新的途径，并进行适度超前的研究，能够引领教学改革的发展。创新性原则体现在⑴具有首创性；⑵对同一课题的不同方面作补充研究；⑶对已有课题进行补充完善；⑷把基本原理转化为具体操作方法等。
3．可行性原则。⑴客观条件：指时间是否允许，经费是否有保障，研究手段是否具备，人员是否配齐，领导是否支持等。⑵主观条件：研究者的知识、能力、精力、身体等是否符合某项研究的要求。
4．科学性原则。选题必须符合科学原理和教育规律，必须具备科学价值。在教学科研上要有新发现，或填补某方面的空白，或对某误说的纠正和对某前说的补充等。
课题申报的注意事项：
1．研究的范围大小要适度。
2．研究的问题难易要适当。
3．课题的主攻目标要明确。
4．对选择的课题要进行科学性和可行性论证。
课题指南
一、综合管理类课题
重点高中分层次、分类型（年级组、教研组、备课组）管理研究；
选修制、学分制、学分互认制的研究
数字化校园建设的研究
迁校对学校管理的影响研究
寄宿制学校管理的研究
学校优秀教育教学传统的研究；
学校文化建设研究；
构建和谐校园的实践研究。
二、德育类课题
在学生课外活动和第二课堂渗透德育工作的实践研究；
诚信、责任、感恩、戒除网瘾等单个德育目标教育实践研究；
学校德育模式创新的研究；
提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究；
网络时代德育与心理健康教育的研究；
高中生道德与心理健康状况的调查研究；
高中生思想政治工作的研究；
学生心理障碍的归因与对策的研究等。
学生行为习惯养成的策略研究；
班集体建设的个案研究；
班级管理的个案研究；
后进生转化的研究；
激励教育的案例研究；
赏识教育的方法研究；
中学生日常生活守则和行为规范的养成教育研究；
学生中“非正式组织”产生原因.利弊及正确引导的研究；
学生心理问题干预的研究；
三、教学类课题
教材校本化使用的研究
校本课程开发的研究；
教案学案一体化研究
问题式教学的研究、培养学生问题意识的研究；
教学质量有效评估制度的研究；
有效教学的研究；
探索科学高效的学习方式的行动研究；
教学方法、教学模式改革研究；
新课程理念下的师生关系的研究；
教学模式创新与学习方式转变的研究；
研究性学习、综合实践课程的研究；
高中新教材运用、开发与评价的研究
当代高中生学习特点的研究
新课程下探索科学高效的学习方式的行动研究
校本课程的开发、管理与评价研究
综合实践活动课程资源建设、实施策略与管理机制的研究
研究性学习与各学科课程教学整合研究
“投入产出”观下作业（练习）有效性研究
学习困难与学习障碍的研究
初高中学科教学的“衔接问题”及解决方案；
高中生“分化”问题的研究；
培养高中学生“学习动力”的方法与策略；
学生厌学的原因与对策；
培养适应高中阶段学习的良好学习习惯和学习方式的研究；
培养学生开展主动性、探究性学习的能力的研究；
针对学生差异的有效教学研究，如智优学生培养的案例研究，优秀生培养的调查研究等；
高三阶段各类“考试”的时间安排、考试目的、考查内容等合理性；
课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究；
有效教学的研究；
多元智能理论在学科教学中的应用研究；
课堂教学中生成性资源的开发与研究；
各学科探究教学的研究。
四、其它课题
学生健康教育的有效模式案例研究等；
校史人物研究；
新时期高中学生人文素养的培养研究；
教研组、备课组活动的创新研究；
以“解题、析题、编题、命题”为内容的备课组活动研究。
附件一全国教育科学“十一五”规划2009年度课题指南（节选）
附件二台州市2009年度教育科学规划研究课题立项目录（节选）
附件三浙江省教育科学规划2009年度各类研究课题目录（节选）
附件四中小学教师如何做科研
附件五课题开题报告的书写格式和撰写方法
附件一
全国教育科学“十一五”规划2009年度课题指南（节选）国家重点招标课题
创设“以人为本”的学校教育教学制度研究
学生网络生活方式的现状调查与对策研究
一般课题
1．教育基本理论
现代师生关系研究
2．教育经济与管理
学生事务分类管理研究
寄宿制学校管理研究
3．基础教育
各学段的有机衔接研究
克服学生厌学对策研究
新课程改革对师生教学方式转变的影响研究
高中文理分科问题研究
4．德育
青少年思想道德素质发展状况的实证研究
增强学生积极社会交往能力的研究
教师职业道德素养研究
学校德育工作创新研究
增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究
和谐校园建设研究
中小学生参加校外教育活动状况调查
5．教育心理
学生生涯规划与心理健康教育
有效教学的心理学支持研究
教师胜任力研究
教师心理素养标准和心理干预技能研究
特殊学生的教育与心理救助研究
6．体育卫生艺术教育
学生体育成绩考核标准研究
阳光体育运动”实时监控和实效性评价
普通学校和体育专门学校的教体结合经验研究
体育教师基本技术技能标准研究
学校体育伤害事故归责研究
学生身体健康管理研究
体育运动促进心理发展研究
学生身心和谐发展健康素质标准研究
学校健康教育实施模式研究
学校艺术教育有效模式研究
7．教育技术与传播
数字化教学方式变革研究
校长和教师信息化素养研究
网络教学研究有效模式研究
网络环境下知识教学模式和学生在线学习模式研究
学校教学技术装备使用效益的系统评估
附件二
台州市2009年度教育科学规划研究课题立项目录（节选）
附件三
浙江省教育科学规划2009年度重点研究课题目录（节选）
浙江省教育科学规划体、卫、艺专项研究课题目录（节选）
浙江省教育科学规划2009年度研究课题目录（节选）
附件四
中小学教师如何做科研
“过去，中小学教师在一定意义上成为了灌输知识的‘工具’；而新课程则带来了新理念，要求教师研究学生、研究教学、掌握规律，成为一名研究型的教师。”近日，中央教科所科研管理处、中国家庭文化研究会教育科研处、《现代教育报》、大兴教科所和海淀教科所联合举办的第十八次“理论工作者和一线教师对话沙龙”上，全国教育科学规划办公室常务副主任曾天山就教师科研的三个问题，对中小学教师提出了具体建议。
一问：研究是什么？
曾天山认为，教师要作研究首先必须搞清研究的概念。“研究从广义上来讲，包括三个方面：一指大学学者偏重学科体系的研究；二指实践工作者偏重解决问题的研究；三指专业工作者偏重的研究。”他认为研究具有综合性、复杂性、应用性等特点。
那么对于教师而言，研究究竟有什么功能呢？曾天山解释了教学与研究之间的关系：“不带研究的教学是没有质量的，不带教学的研究是空洞的。”因此，他建议广大教师要在日常的教育教学工作中发现科研课题，然后深入细致地进行调查研究，从而得出科研结果，反过来更好地指导教学工作。
曾天山进一步提到，中小学教师做科研必须要端正自己的态度。他从三个方面做出提示：首先研究是教育工作的一部分，教育工作需要决策、执行和参谋，而科研恰恰扮演了参谋这一角色，为如何更好地开展工作做好了铺垫；其次，教育研究是科学研究的一部分，既不能神秘化，也不能庸俗化，科学研究有一个很缜密和慎重的定义，即持久而系统地观察一件事情；第三，教育科研就是要将自身和自身所从事的工作作为研究对象，不断研究、批判、总结经验，从而得以不断发展。
二问：研究做什么?
长久以来，许多教师或者像自然科学研究那样“严谨”、“精密”地开展教育研究，数据分析、图表说明、实验观察等手段统统上阵，试图寻找教育领域的新规律，发展教育科学的知识内容；或者像教育专业研究者那样，实施教育研究的“专门化”活动。
然而，这些研究思路和定位却似乎收效甚微，甚至事与愿违。“我们也越来越多地注意到，有些学校的教育科研活动由于其指导思想、操作方式等存在偏差，正在步入泥潭，教育科研正在成为学校运行中的‘鸡肋’。”
那么，中小学教师究竟该研究一些什么问题呢？
曾天山把当前学校教科研存在的误区分为以下六种：求新求异、贪大求全、跟风追潮、课题至上、论文情结、穿凿附会。他给出了走出这种困境的方案：即学校教科研必须有明确的指向——解决学校实际问题，提升教师教育教学水平，或者促进学校持续发展。“只有实现以上目的，才是真正有生命力的教育科研。”
曾天山就教师如何选题的问题给出了建议：
首先，要从实际出发。不要过多地考虑大政方针，因为这些方针的制定实施都经历了一系列科学的调研，所以教师的能力相对有限；不要过多考虑未来的事情，因为未来的一些事情是无法预知的。“中小学教师作研究要以我们的事情为中心，以我们现实做的事情为中心，研究一个与自己相关、与实际情况相符的课题。”
曾天山还建议，广大教师可以通过与他人的交流、从他人的研究中寻找亮点等方法去挖掘
自己感兴趣的科研选题。
三问：研究怎么做？
选准合适的研究课题只是一个成功的开头，曾天山强调说，完成一次成功的研究，科学的研究方法是关键。
“现在，可以动用的研究手段有很多种，譬如去图书馆或者书店、在网络上查找资料、作一些调查，或者听取一些名人专家的讲座等等。”曾天山建议广大教师要充分地调用各种新手段。
曾天山提到，教师站在教育教学工作的最前线，这是一个优势条件，因为教师可以在实践中得到一些有价值的科研选题。以听课、评课为例，教师就可以利用观察来完成自己的研究。通常这样的观察包括以下步骤：
首先是对观察对象进行有意识、有目的地选择；然后确定具体的观察目标，制定观察提纲，准备观察记录；最后依据一定的理论对观察做出评价和结论。“有四种类型的研究，即理论研究、应用研究、经验概括和实践加反思。最适合教师在学校中的研究，应当是实践加反思型的。”
此外，曾天山还给出了教师教育研究成果的五种主要表达形式：教育日志、教育叙事、教育案例、教育反思和教学课例，此外还给出了一些辅助性的成果形式，譬如童谣、学习交流的网站、书籍、图本等。他认为，无论研究成果以哪种形式表现出来，只要有利于改进教育教学工作，都是有意义、有成效的研究。
附件五
课题开题报告的书写格式
目录（目录至少包含到二级目录）
一、课题目的、意义
二、国内外研究现状
三、课题研究纲要
是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式，目的是让人清楚课题的基本框架。
四、课题的理论依据、研究方法与途径
五、研究条件和可能存在的问题（重点难点）要指明难点和前人尚没解决的问题。
六、预期的目标和结果（含阶段性成果）以及创新之处
七、课题研究内容任务分工
八、课题的经费筹措及管理
九、进度安排
十、参考文献
相关参考文献的目录
课题开题报告的撰写方法
开题报告主要包括以下几个方面：
一、课题名称
二、课题研究的目的、意义
三、国内外研究现状、水平和发展趋势
就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。
四、课题研究的理论依据
我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
五、课题主要研究内容、方法
六、研究工作的步骤
七、课题参加人员的组成和专长
主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题主无法很好地完成，也就无法批准立项。
八、现有基础
主要是人员基础和物质基础很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
九、经费估算
就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。
科研课题管理制度 1．教育科研工作在学校行政领导下，由科研室组织开展，各学科教研组具体实施，全体教师共同参与。 2．研究课题应按照素质教育要求，遵循教育教学规律，适应学生特点，力求科学性、创新性、实效性，贯彻理论联系实际，实事求是的原则。 3．课题应具有较高的学术价值，对教育科学、学科建设及大面积提高教育质量、深化改革有重要促进和推动作用。 4．科研课题必须认真分析、研究国内外研究现状和课题研究的可行性分析后，方可立项。 5．课题立论根据充足，研究目标明确，内容具体，研究方法、实施步骤切实可行。 6．对学校确立的重点课题，各学科大教研组全力配合，并承担完成子课题研究；各学科教研组根据学校重点课题确立本组或个人的研究课题，也可根据实际，另行确立研究方向和课题。 7．凡具有一定研究能力，具备按计划完成研究任务条件的教研组和个人均可申请承担课题研究。可根据参考选题立项，也可自行拟题申报立项。 8．按要求填写科研课题申报表一式二份，经学校科研领导小组签署明确意见后，报科研室备案。 9．课题申报人在研究工作期间，如有特殊原因无法承担此项研究，需由课题组写出书面理由，经学校科研领导小组批准方可终止课题。 10．课题一旦立项，申请者应按既定计划投入研究，力争在预期时间结题。研究周期一般为1——3年。 11．参加课题研究的老师应加强理论学习，潜心研究，团结协作，调动各种积极因素，运用行动研究法、观察法、调查法、实验法、统计法、比较法、测试法、个案研究法等各种研究方法，力求最佳研究效果。 12．各课题必须有明确的研究目的和研究方向，课题组成员间必须有明确分工。
13．课题在研究结题后，及时上报结题材料，力争通过成果鉴定，要做好成果的推广工作，对不能按期结题的课题，要提出延期要求，经批准后方可继续研究。 14．学校对研究效果突出的课题组在政策和财力上给予倾斜，对通过鉴定的课题组教师给予表彰和奖励。 15．对于不能正常开展活动的课题组，科研室将提出整改意见，整改无效的，取消其课题立项。 16．研究课题结题时，课题承担者写出书面总结和研究论文，并将所有记录资料交科研室存档。 17．科研室每学年进行一次科研成果评选，设立一、二等奖，学校颁发证书，给予适当奖励。 18．对评选出的优秀科研成果，由科研室推荐参加县及以上单位成果评选，有实用价值的予以推广。
信通产业集团 科技综合支撑管理系统（集团自有资金研发项目） 科 技 项 目 申 报 中国电力科学研究院 北京中电普华信息技术有限公司 2016年6月
信通产业集团 科技综合支撑管理系统 1.项目申报 1.1.业务介绍 *项目执行负责人填写实验室申请，并提供相应的必要材料，提交至部门领导审批。 *部门领导对其进行审批，有两种处理方案，一，通过，则由部门领导进一步提交至院科技专责处进行最终审批；二，未通过，则选择退回处理，部门领导退回处理后，申请材料将会转回项目执行负责人处再次进行修改、提交。 *院科技专责的处理流程与之相似。 1.2.业务流程图 科技项目申报流程如下：
1.1业务流程描述 1.1.1项目负责人填写项目申报 项目申报人员需要根据实际申报的科技项目来填写科技项目申报，并将填写完成的项目申报材料提交到部门领导进行审核。打开浏览器，进入系统登陆页面，页面如下： 项目申报管理属于计划管理，登陆系统后，点击计划管理，选择项目申报管理，点选科技项目申报，进入项目申报页面。页面如下：
在项目申报页面，点击新增按钮，进入项目基本信息填写页面，按照实际情况与页面提示要求逐一进行填写，其中带*号的为必填项，不带*号的则是选填项。在本指南中项目来源需选择<集团自有资金研发项目>。项目基本信息填写页面如下： 项目基本信息填写完成后，点击保存，将申报项目保存。
选框，然后点击材料编制按钮进入材料编制页面。 金研发项目，因此只需填写院自筹资金科技项目可研报告即可）。如下图：
材料编制页面有项目基本信息、可研报告基本信息、项目负责人、项目参与人员、项目进度安排、项目资金计划预算、其它承担单位、可研报告相关内容、相关文件等九个分页面。除项目基本信息页面不需填写外，其余八个页面都需要项目申报人员按照实际情况逐一进行填写。同样，所有带红色*号的项为必填项。 在材料编制过程中，因为数据之间有引用关系，因此需要按顺序填写，以项目资金计划预算分页面下的资金使用计划与资金预算汇总两处的编写为例。
科研课题经费管理办法 为进一步加强我院科研管理，充分调动科技人员的积极性，争取更多的科研项目和上级资助经费，并使其得到合理使用，从而促进我院科研工作的快速发展，结合上级有关文件精神，特制定本管理办法。 一、经费来源 第一条科研经费包括纵向经费、横向经费以及国际合作经费等。 (一)纵向经费是指各级政府部门批准立项的科研项目经费。 1、国家和省自然科学基金，科技部、卫生部、教育部、人事部和国家中医药管理局等规划项目经费； 2、省科技厅、卫生厅、教育厅、中医药管理局、三明市政府等规划项目经费； (二)横向经费是指各科室或个人经批准与国内其他单位形成的联合研究或委托研究项目(不包括服务项目)经费。 (三)国际合作经费为国际学术机构间以及企业间合作的科研经费。 (四)医院划拨的科研专项经费。 (五)国内外单位及个人捐助的科技经费。 (六)科研成果转让、专利项目推广实施、新产品研制及科技咨询服务所获经费等。 二、开支范围 第二条科研经费的开支范围： (一)仪器设备费：包括科研仪器的购置、运输、安装以及维修费用。
(二)科研材料费：包括试剂、药品、实验动物等科研用消耗材料费用、样本采集的相关费用等。 (三)协作费：需外单位协助承担的部分实验工作所支付的费用。 (四)科研业务费： 1、计算、测试和分析费，病例随访、流行病学调查费用等。 2、与本专业或课题相关的专家咨询、评估相关费用，包括咨询费及其交通食宿费。 3、业务资料费、检索费和论文版面费。 4、学术交流费，仅限与本课题有关的学术会议(医院自选课题经费除外)。 5、鉴定费用：包括专家鉴定费、外地专家交通和食宿费等。 6、交通费：用于科研业务的市内交通费，但不得超过经费总额的2％。 (五)科研劳务加班费：在经费剩余情况下产生，且原则上不超过总经费的10％。 (六)实验室改装费及其他直接用于科研活动的经费。 三、管理办法 第三条科研经费采取专款专用，财务科单独设帐核算。 (一)所有科研经费必须纳入医院财务，由科教科统一管理，院财务科进行核算及监控，违反规定者不得享受医院科研奖励及优惠政策，并根据情节严重程度予以处罚。 (二)科研经费实行课题负责人负责制，负责人应本着勤俭节约的精神，周密计划，确保科研任务顺利完成。
学校教育科研管理制度 第一章 总则 1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。 2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。 3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。 第二章 组织领导 1、健全校教育科研组织机构及管理网络 （1）、由校长、教科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。 （2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。 2．健全学校科研课题管理网络科研领导小组（一级）、教科室（二级）、校长室、
教导处、科研骨干、学科组长（三级）、班主任（四级） 3、主管科研工作的领导的主要职责如下： 根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。 4、校教主任的主要职责如下： 以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。 第三章 科研课题管理 1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。 本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。 县级以上重点课题： （1）、进行课题申报：申报课题的内容要完整。（①课题名称；②确定课题的依据；
附件9 “中医药现代化研究”重点专项 2019年度项目申报指南 本专项的总体目标是：突出中医药的优势特色，继承与创新相结合，充分利用现代科技，加强中医原创理论创新及中医药的现代传承研究，加快中医四诊客观化、中医“治未病”、中药材生态种植、中药复方精准用药等关键技术突破，制定一批中医药防治重大疾病和疑难疾病的临床方案，开发一批中医药健康产品，提升中医药国际科技合作层次，加快中医药服务的现代提升和中医药大健康产业的发展。 本专项以中医药防治重大疾病、中医“治未病”、中药开发及质量控制三大领域为重点，从基础、临床、产业三个环节进行全链条、一体化设计，将专项研究任务分解为中医药理论传承与创新、中医药防治重大疾病、中药资源保障、中医药大健康产业科技示范、中医药国际化、民族医药传承与创新等6大任务，2019年将在上述6大任务部署32个研究方向，实施周期从2019年—2021年。 根据指南方向研究内容体量，建议支持经费总计5.3亿元。 1.中医药理论传承与创新 1.1名老中医和民间医药现代传承研究 —1—
1.1.1民间医药特色技术收集评估方法与推广应用机制研究 研究内容：研究民间医药特色技术筛选、评价方法，建立传承机制与管理平台；以收集15种以上临床基础好、确有疗效的民间实用诊疗技术为载体，在对其名称、源流、操作规范、适应证、禁忌证进行系统研究的基础上，选择其中3~5种技术，对其临床安全性、有效性进行评价，并建立民间医药特色技术信息管理的平台，建立相关的收集、评估、筛选、知识产权保护与推广应用的机制。 考核指标：完成15种以上民间医药特色诊疗技术收集与整理，按照名称、操作规范、适应证、禁忌证、临床应用情况等要素，形成研究报告，提供操作方法视频资料；完成其中至少3种特色诊疗技术、每种至少300例以上的临床评价，形成安全性、有效性研究报告，形成高质量的临床研究证据；编制《民间医药特色技术筛选方法与评价指南》；建立民间医药特色技术信息管理系统，形成可以有效运行的民间医药特色技术收集、评估、知识产权保护与推广应用的具体措施和机制。 支持年限：2019年—2021年。 拟支持项目数：1~2项。 1.2基本证候与重大疾病病因病机创新研究 1.2.1重大疾病中医异病同治的病因病机与诊治方案的创新研究 研究内容：选择中医药治疗确有疗效的重大病证，以临床疗效为依据，以异病同治理念为指导，通过审证求因、审证求机、—2—
2019年科技计划项目申报指南工业类 以高新技术产业发展为导向，重点支持高新技术企业、科技型中小微企业、民营科技企业及回乡创新创业企业，主要支持大数据、电子信息技术、新能源与高效节能、环境保护、新材料及应用、生物工程与新医药、先进制造业等高新技术领域，解决关系行业发展的关键技术和共性问题。 支持企业增加基础科研投入，与高等院校、科研院所开展“产学研”活动形成的新工艺、新技术、新产品。支持企业在转型跨越中能显着提高产业技术水平，形成经济效益的技术升级改造。支持危险化学品、金属冶炼等高危行业使用落后生产工艺和技术装备开展机械化换人、自动化减人、智能化作业。 农业类 主要支持范围是主要农作物资源及新技术创新研究；粮食丰产技术研究与集成示范；设施农业产业提质增效技术开发；优势林果资源培育与高效利用技术开发；畜禽健康养殖集约化技术研究与集成示范；农产品加工技术开发与示范；现代农业装备开发与示范；农业信息化关键技术开发与集成示范。重点支持玉米、小麦等作物杂种优势利用新种质新材料创制及新品种培育；中药材综合技术体系绿色高产高效研究、集成与示范；设施农产品无害化利用支撑技术研究；主要水果产业增质增效关键技术开发与集成示范；主要畜禽规模化、标准化低碳养殖技术体系研究；大宗粮油、林果蔬菜产品产后减损、保鲜、储运技术研究与开发；主要农作物规模化生产农机、农艺技术融合集成与关键装备研发；互联网+现代农业体系技术开发与应用及“星创天地”科技平台构建与开发。
成果转化类 科技成果转化重点支持我市战略性新兴产业的发展和传统产业高端化智能化绿色化改造的科技成果转化推广。转化推广的科技成果来源不限，重点支持近五年来取得的拥有有效自主知识产权、新品种审定证书、获得国家或省部级科技奖励、通过科技成果鉴定或评价等国内外优秀科技成果，并在我市境内转化推广。 围绕战略性新兴产业培育工程，加快大数据、云计算、物联网、智能手机、铝镁合金、半导体材料、石墨烯、碳纤维、清洁生产、低碳技术、新能源汽车、生物医药等领域科技成果转化应用。 围绕能源产业创新工程，加快煤层气抽采、风电、光伏装机、生物质能、地热能等领域科技成果转化应用。 围绕传统优势产业提质工程，加快先进装备制造业、铝深加工等领域科技成果转化应用。 围绕现代服务业发展工程，加快文化旅游、现代物流等领域科技成果转化应用。 围绕特色现代农业增效工程，加快杂粮、草食畜、鲜干果、蔬菜、中药材、功能食品等领域科技成果转化应用。 围绕“双创”孵化新产业新业态工程，加快“互联网+”等领域科技成果转化应用。加快大气污染治理、固废综合利用、污水处理、循环经济等节能环保领域和生态修复领域科技成果转化应用。 鼓励众创空间、科技企业孵化器创新经营模式，扩展盈利空间，促进科技成果转移转化。吸引国内着名众创空间在我市设立分支机构，支持我市众创空间与国内众创空间开展广泛交流合作。
中央电化教育馆函件 教电馆[2011]20号 关于印发《全国教育信息技术研究课题管理办法 （2011年修订）》的通知 各省、自治区、直辖市电教馆（中心）、新疆生产建设兵团中小学电教馆，各有关单位： 为更好地组织实施《全国教育信息技术研究“十二五” 规划》，全国教育信息技术研究课题领导小组办公室组织修订了《全国教育信息技术研究课题管理办法（2011年修订）》（以下简称《管理办法》）。现将《管理办法》印发给你们，请遵照执行。 附件：全国教育信息技术研究课题管理办法（2011年修订） 中央电化教育馆 二一一年二月二十五日
附件: 全国教育信息技术研究课题管理办法 （2011年修订） 第一章总则 第一条为加强和规范全国教育信息技术研究课题的管理，适应我国教育信息化特别是基础教育信息化发展的需要，促进教育信息技术研究的发展，参照《全国教育科学规划课题管理办法》的有关规定及全国教育信息技术研究工作的实际，制定本办法。 第二条本办法适用于全国教育信息技术研究的各类立项课题。 第三条全国教育信息技术研究课题面向全国，突出重点，倡导竞争，鼓励协作，择优立项，保证质量。 第四条全国教育信息技术研究课题通过网络，实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合。 第二章组织 第五条全国教育信息技术研究课题领导小组（简称课题领导小组）由中央电化教育馆组建，领导全国教育信息技术研究规划工作，制定研究规划、年度课题申报指南和课题管理办法，审批课题，组织各类课题的成果鉴定，领导重大学术交流活动和重要科研成果的宣传推广工作，促进教育信息技术研究事业的健康发展。 第六条全国教育信息技术研究课题领导小组办公室（简称课题办）是课题领导小组的职能部门和日常办事机构，其主要职责是组织制订和实施规划、负责课题日常管理、组织学术交流、组织成果评奖、推广科研成果等。课题办设在中央电化教
黄岩中学2010年度教育科研课题申报指南（草案） 各位老师： 2010年度浙江省和台州市教育科学研究课题开始申报，为了做好这项工作，教科室依据《全国教育科学研究“十一五”规划纲要》研究方向和领域中的相关内容，参考国家、省、市近三年立项的教育科学各类研究课题并结合我校教育教学实际，拟定了《黄岩中学2010年度教科研课题申报指南（草案）》。本指南只是为申报者提示选题方向和研究范围，仅供参考，申报者应结合自身实际工作和学科教学特点，自行提出课题名称。对《指南》未涉及的选题，申报者认为具有重要理论和实践价值的，也可申报。 课题申报的基本原则： 1．实用性原则。课题研究的目的明确——解决学校和教师教学工作中实际问题，提升学校和教师教育教学水平，促进学校持续发展和教师专业发展。选题围绕教育教学工作中需要解决的问题开展研究，目的是反思和改进教育教学工作；选题内容要实在，具有教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究，同时对改进教学实践有指导价值。 2．创新性原则。课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种新的理论、一个新的观点应用到实际教育教学工作中去；或借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进；做到有所突破，有所创新，避免低水平重复研究。也可以针对教育教学过程中出现新的问题、新的矛盾，运用的新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量新的思路、新的途径，并进行适度超前的研究，能够引领教学改革的发展。创新性原则体现在⑴具有首创性；⑵对同一课题的不同方面作补充研究；⑶对已有课题进行补充完善；⑷把基本原理转化为具体操作方法等。 3．可行性原则。⑴客观条件：指时间是否允许，经费是否有保障，研究手段是否具备，人员是否配齐，领导是否支持等。⑵主观条件：研究者的知识、能力、精力、身体等是否符合某项研究的要求。 4．科学性原则。选题必须符合科学原理和教育规律，必须具备科学价值。在教学科研上要有新发现，或填补某方面的空白，或对某误说的纠正和对某前说的补充等。 课题申报的注意事项： 1．研究的范围大小要适度。 2．研究的问题难易要适当。 3．课题的主攻目标要明确。 4．对选择的课题要进行科学性和可行性论证。
医院院内科研课题项目管 理规定及办法 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
某三甲医院院内科研课题项目管理规定及办法第一章总则 第一条依据“人才强院、科教兴院、制度立院、文化引院、勤俭办院”办院思路，为促进医院医学科技发展，加强医院科研管理，在医院目前国家级、省级、厅级、市级及局级的科研项目基础上，增设院内科研项目。结合医院实际情况，特制定本办法。 第二条院内科研课题管理办法包括课题申报要求、申报程序、项目实施管理、结题与请奖及奖励。 第三条根据医院制定KPI考核指标，院内科研课题等同于市卫生计生委立项课题进行考核。 第四条科研项目周期：应用研究项目一般不超过二年，基础理论研究项目一般不超过三年。 第五条医院将采取倾斜政策，大力发展重点专科，扶持市级以上学科带头人项目培养，提倡纵向、横向科研合作，保持科研的连续性及先进性，同时医院给予研究经费支持，逐渐形成医院的科研优势。 第二章申报要求 第六条申请院内科研课题必须满足以下条件：1、研究目的明确，内容具体。 2、研究内容新颖，有科学性、创新性、实用性。 3、立题前充分查阅资料，课题设计科学严密， 4、承担科室及协作科室的技术力量强，能胜任研究工作，具备基本的实验研究条件和已有一定的工作基础，进度安排切合实际，经费预算合理。 第三章申报程序 第七条每年十月份，在科教科统一下发下一年度的科研课题申报通知，申报者填写科教科提供的《科研立项查新申请表》。 第八条课题人立项查新可自行前往省医学信息研究所（或有关部门认定的其他检索机构）进行立项查新，并开具检索证明，也可交科教科统一送交查新。课题人根据查新结论填写《科技计划项目申报表》并经所在科室组织评审、讨论，由科室同意推荐上报（须科室负责人签字并加盖科室公章），然后连同查新检索报告一同交科教科进行立题答辩。
学生工作课题申报参考选题指南 一、高校思想政治教育工作研究 1、高校学生工作管理体制创新研究 2、大学生思想政治工作保障体系构建研究 3、大学生思想政治教育实效性评价体系研究 4、高校学生思想政治工作绩效评估机制研究 5、新时期高校学生工作特点、规律及发展趋势研究 6、案例的意义分析与高校学生工作方法创新研究 7、不同地区高校学生工作比较研究 8、中、外（国外、境外）高校学生工作比较研究 9、新形势下大学生思想政治教育的重点、难点问题研究 10、和谐社会建设与高校思想政治教育价值实现研究 11、高等教育国际化与中国特色大学生思想政治教育体系建构研究 12、当代社会思潮与大学生思想政治教育研究 13、大学生社会主义核心价值教育研究 14、当代大学生的思想与行为特征研究 15、中部地区大学生思想发展变化及其特点研究 16、信息化条件下大学生思想政治教育创新研究 17、大学生思想政治教育社会化趋势研究 18、价值取向多元化背景下大学生价值观教育研究 19、多元文化背景下大学生理想信念教育研究 20、全球化背景下大学生民族精神教育研究 21、特殊群体大学生的教育引导研究 22、高校学生思想政治教育队伍综合功能研究 23、高校学生管理法制化建设研究 24、大学新生教育的改革与创新研究 25、高校学生社团建设与大学生自我教育能力培养研究 26、高校大学生网络行为特点与教育引导研究 27、新时期大学生的行为特点及管理对策研究 28、基于网络环境的高校学生管理系统开发研究 29、高校和谐校园文化建设研究 30、延长学制学生管理 31、基层学生组织建设与管理 32、当前大学生思想状况新特点新趋势调研与教育对策研究 33、大学生思想政治教育与和谐校园建设研究 34、大学生思想政治教育与应用型人才培养研究 35、大学生思想政治教育模式创新研究 36、网络环境下大学生思想教育工作研究 37、注重因作弊受处分学生的思想教育工作
科研课题管理规定 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
科研课题管理制度 1．教育科研工作在学校行政领导下，由科研室组织开展，各学科教研组具体实施，全体教师共同参与。 2．研究课题应按照素质教育要求，遵循教育教学规律，适应学生特点，力求科学性、创新性、实效性，贯彻理论联系实际，实事求是的原则。 3．课题应具有较高的学术价值，对教育科学、学科建设及大面积提高教育质量、深化改革有重要促进和推动作用。 4．科研课题必须认真分析、研究国内外研究现状和课题研究的可行性分析后，方可立项。 5．课题立论根据充足，研究目标明确，内容具体，研究方法、实施步骤切实可行。 6．对学校确立的重点课题，各学科大教研组全力配合，并承担完成子课题研究；各学科教研组根据学校重点课题确立本组或个人的研究课题，也可根据实际，另行确立研究方向和课题。 7．凡具有一定研究能力，具备按计划完成研究任务条件的教研组和个人均可申请承担课题研究。可根据参考选题立项，也可自行拟题申报立项。 8．按要求填写科研课题申报表一式二份，经学校科研领导小组签署明确意见后，报科研室备案。 9．课题申报人在研究工作期间，如有特殊原因无法承担此项研究，需由课题组写出书面理由，经学校科研领导小组批准方可终止课题。 10．课题一旦立项，申请者应按既定计划投入研究，力争在预期时间结题。研究周期一般为1——3年。 11．参加课题研究的老师应加强理论学习，潜心研究，团结协作，调动各种积极因素，运用行动研究法、观察法、调查法、实验法、统计法、比较法、测试法、个案研究法等各种研究方法，力求最佳研究效果。 12．各课题必须有明确的研究目的和研究方向，课题组成员间必须有明确分工。
2020年xx科技计划项目申报指南 2020年咸阳市科技计划以党的十九大精神为指引，坚定不移实施创新驱动发展战略，坚持新发展理念，践行“五个扎实”要求，贯彻落实市委、市政府决策部署，通过组织实施科技计划项目推动创新驱动发展，促进科技成果转移转化，为全面落实市委七届十次全会和实现“十三五”目标任务，推动经济高质量发展和社会进步，加快建设富强人文健康新咸阳提供科技支撑。 一、xx科学技术重点研发计划 （一）重点支持范围 1.农业科技重点研发计划 以“实施乡村振兴战略”为导向，确保脱贫攻坚任务完成，围绕“加大创新驱动力度，推进农业供给侧结构性改革，加快转变农业发展方式，保持农业稳定发展和农民持续增收，走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的农业现代化道路”的总体目标，聚焦3+x产业共性关键技术研发和成果转化应用以及当地主要经济作物优质高产与产业提升增效科技创新，针对生产中急需解决的问题，加强应用技术研究和新技术推广、新产品开发，建立高水平的蔬菜、苹果、桃、杏、葡萄、猕猴桃、石榴、核桃及畜禽养殖等科技示范 园或示范基地，就地转化应用一批重点科技成果，发展数字农业、智慧农业工程，构建新型农业科技创新服务体系，促进我市现代农业发展、农村生态美好和科技进步水平提升，培育农村住宅、环保、清洁能源等发展新动能，为加快美丽乡村建设提供科技支撑。 （1）农业新品种选育与引进示范 ①优质高产多抗广适小麦新品种选育与引进。 ②优质、高产玉米、小杂粮新品种选育与引进。 ③高产、高油分、低芥酸、低硫苷杂交油菜新品种选育。 ④果蔬新品种引进选育及配套栽培技术研究。
⑤畜禽新品种的引进示范及养殖技术研究。 （2）现代农业技术集成研究与示范应用 ①小麦、玉米超高产栽培关键技术研究与示范。 ②水果、蔬菜、花卉等优质高效与品质提升新技术引进与示范。 ③主要农作物、果树、蔬菜病虫害预测预报、综合防治、绿色防控技术研究；农药化肥减量施用技术研究与示范，高效低污染新型肥料、新型农药研制与生产示范；农业高效节水及水肥一体化技术研究与设备开发。 ④设施农业标准化生产关键技术研究与示范；果树设施栽培技术研究与示范；智慧农业新技术应用研究。 ⑤畜禽优质高效规模化养殖技术研究与示范。⑥新型农田、果园作业机具及设施农业装备开发。 ⑦特色经济林丰产优质高效栽培技术和农林产品保鲜、储藏、包装及深加工技术研究与示范；中药材规范化种植技术研究与示范。 ⑧食品加工新技术应用与产品开发。 ⑨重大农业气象灾害监测评估与预测预警技术研究与应用。 （3）现代农业科技创业示范及农业科技服务体系建设①现代农业科技创业示范基地建设：重点支持国家农业科技园区、省级农业科技园区内开展农业科技创新创业示范带动项目。 ②农村科技服务体系建设：“星创天地”建设，重点支持示范带动作用明显的县（市、区）、农业科研院所、龙头企业申报的“星创天地”项目。“试验示范站”模式建设，重点支持以苹果、猕猴桃、茯茶、蔬菜等主导产业为主，产学研结合的试验示范站模式建设，带动农业优势产业发展。 科技特派员农村科技创业项目，重点支持省、市级派驻首席农艺师的企业创新、科技特派员（三区人才）进村入企创业，专家大院、农业示范试验站建
XXX集团有限责任公司 科研项目立项管理办法 1总则 1.1本着推动行业技术进步，为企业发展提供技术支持的原则，规范与促进公司有关技术工作的运行与发展，充分发挥技术的核心作用，结合公司的实际情况，特制定本制度。 1.2技术管理工作目标是通过技术创新，增强公司的市场竞争和持续发展能力，强调市场意识、整体意识、效益意识和创新意识。 1.3企业技术中心是技术管理工作的主体和依托，是技术管理工作的具体实施和执行部门。 1.4技术工作的经费主要由公司提供，主要用于公司的技术进步，有条件时还可承担国家、行业、地方及其它企业的研究项目，开展技术开发、技术咨询、技术转让、技术服务等活动以拓宽资金渠道，增强技术研发收入，提高技术研发水平。2技术工作范围 2.1公司技术发展战略和技术创新的制定及实施，技术研发、技术改造、技术引进、技术成果鉴定、项目申报、技术成果奖励、企业知识产权、技术研发及技术改造专项资金管理等工作。 2.2公司原、辅材料及产品检测，产品工艺技术程序文件的制定和修订，产品标准的宣贯工作。 2.3行业内国内外技术信息的收集和运用，技术交流的开展，与高等院校、研究院开展产学研结合。 2.4与本公司有关的行业和市场信息的收集与分析，行业产品技术的发展动态研究，为公司的产品开发、技术发展决策提供咨询意见和建议。 2.5创造良好的研发条件、工作环境和学术气氛，建立有效的人才激励机制，做好科技人员的培训、“充电”和知识优化，为公司培养高质素的技术人才队伍。 2.6积极开展技术经营与服务，推动科技成果的移植、转化与产业化，由此产生的效益为技术研发提供资金支持，走依托企业、自我生存、自我发展的道路。 3基本职责划分 3.1技术研发工作 3.1.1技术研发分为创新技术研发（新材料、新产品、新工艺、新设备）、工艺及技术的完善和优化（相对于原有工艺及技术）技术研发、节能环保和资源综合利用技术研发。 3.1.2对于技术研发项目，实施程序如下： 3.1.2.1项目的收集和申报，各申报单位或个人按要求填报《研发和技改项目申报
江西省卫生计生委中医药科研课题申请（合同）书 上册 课题名称： 申请单位： 申请人： 通讯地址： 邮政编码： 电话： 传真： 电子信箱： 申请日期： 计划周期 年 月 日至 年 月 日 江西省卫生计生委 申请编号 立项编号
填表说明 一、本课题申请（合同）书分上下两册，既作课题申请用，也 作科技合同书，申请课题一俟列入计划，即作为合同书由各方签约。 二、《江西省卫生计生委中医药科研课题申请书》（以下简称《申 请书》）分上、下两册，上册均要填写，根据申请研究领域选择相 应的下册填写，并在下册中不得出现申请者的单位、姓名等。不要 有单位印章，一旦出现，将取消评审资格。 三、《申请书》各项内容，应实事求是地逐项认真填写。表达 要明确、严谨，字迹要清晰。外来语要同时用原文和中文表达。第 一次出现的缩写词须注出全称。如无该项内容请填“无”，各栏空 格不够，均可加页。 四、汉字请用国家公布的标准简化汉字，数字请用阿拉伯数字。《申请书》请采用A4规格纸张打印双面。 五、封面右上角的“申请编号”栏内填写网上申报系统自动生成的编号，“立项编号”由省卫生计生委填写，“研究类别”由申请者填写。“研究类别”指所申请的课题是属中医基础研究、中医临床研究、中药研究、中医管理研究的某一类专项。
二、课题组主要成员情况表
三、保证与审核
申请课题牵头单位审核意见（就是否同意申请提出明确意见，并对申请人学风做出评价） 本单位保证在本课题获得资助后做到以下几点（在方框中划“”）： □严格遵守科研基金使用及管理的有关规定； □提供本课题实施过程中所需人力、物力和工作时间等条件的支持； □督促本单位科管部门及课题组按时报送有关材料； □愿意匹配50%或以上的研究经费。（□本单位□其他单位□企业） 单位（公章）单位法人（签章）年月日
附件4 申报编号： 年 南宁市良庆区科学研究与技术开发计划项目（后补助）申报书 计划类别： 项目名称： 课题名称： 申报单位： 课题负责人：联系电话：手机： 电子邮箱： 起止年限：20 年月至20 年月 推荐单位： 申报日期：年月日 南宁市良庆区科学技术局编制 2017年11月 - 69 -
说明 1．本申报书是申报南宁市良庆区科学研究与技术开发计划课题（后补助）的重要文字依据，由课题申报单位填写。填写前请阅读《良庆区科学研究与技术开发计划项目管理办法》、《良庆区科技项目经费后补助管理办法(试行)》和《良庆区本级技术研究与开发经费管理办法》。 2．申报书中各栏目务必认真负责地填写，不得空缺（若无内容填“无”）；文字简明扼要，数据准确．可靠。如课题获准立项，申报书的相关内容将作为项目合同相应条款的内容。 3．“申报编号”，由南宁市良庆区科学技术局统一编制。 4．“项目名称”，填写申报课题对应的项目名称（以申报指南为准）。 5．“课题名称”，填写申报课题的名称（由申报单位自定），要突出课题的主题和特性，文字简单．明确，字数最多不超过30个汉字。 6．“推荐单位”，为课题申报单位所在乡镇或开发区。 7．“单位归属”为多选项。 （1）高新（园）区单位为在南宁市开发区．高新（园）区注册或归其管理的企事业单位； （2）重点实验室单位为拥有省级以上认定的重点实验室的单位； （3）工程技术研究中心单位为拥有市级以上认定的工程技术研究中心的单位； （4）人才小高地建设单位为市级以上审批的人才小高地建设单位。- 70 -
一．课题基本信息 - 71 -
二．申报单位信息 - 72 -
2018年度全国教育信息技术研究 课题申报意向书 课题类别________________________________ 课题名称________________________________ 课题负责人________________________________ 负责人所在单位________________________________ 一、课题负责人资料
二、负责人近三年来与本课题有关的研究成果 三、课题负责人所在单位意见
附： 教育信息技术研究2018年度课题指南 为贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、《教育信息化“十三五”规划》、《教育信息化2.0行动计划》和《2018年教育信息化和网络安全工作要点》要求和精神，制定2018年度课题指南。本阶段课题研究以深入推进信息技术与教育教学深度融合为核心目标，以探索教育信息化2.0时代智慧学习环境建设及应用模式创新为主要内容，关注师生信息素养和科创水平提升，注重教育信息技术应用优秀成果培育和推广。申请人可参照本指南所提出的研究领域和方向，根据自身的研究基础和特长，自拟课题名称申报。 一、教育信息化发展战略研究 信息化促推义务教育城乡均衡发展机制研究； 基于“互联网+”开展立德树人教育研究； 新时代区域性网络教育研究； 基础教育信息化现状调查与对策研究； 网络精准扶贫、扶智机制与路径研究； 区域优质数字教育资源优化配置研究； 未来学校治理体系和能力建设研究； 基础教育数字校园建设与应用研究； 教育网络安全管控与治理机制研究。 二、信息技术环境下学与教的理论与实践研究 智能教学环境建设研究；
科研课题申报与标书填写 （提纲） 山东中医药大学 张文高 2005年 3月 31日） 一、申报科研课题的准备 （一）回顾自己科研学术的历史与现状 （二）了解相关科研学术领域国内外进展 跟踪与本专业相关的中医、 中西医结合与现代科学 （包括现代医学） 前沿课 题和新进展。 从互联网上搜寻最新动态。 学会利用互联网网站的搜索功能， 关注科研学术发展新动态， 给科研选题以 启迪和参考。 从学术交流中注意新动态。 从学术期刊中发现新动态、新线索、新苗头。 阅读期刊要注意新思路、新方法、新苗头，给科研选题以启迪。 这要有知识的积累，有敏感性。 （三）科研选题 （四）预试验 最好能够作预试验。 （五）熟悉科研招标信息 从“项目指南”中选择适合于自己的课题。 （六）填写标书的准备 内容的准备， 检索和资料的准备， 下载有关表格文档等。 二、科研选题 （一）选题的意义 研究题目是一项科研工作的主题思想， 是指导科研设计、 研究实施以及资料 整理、总结等一切工作的主线， 对研究的成败起着决定性作用。 选题体现了一项 研究的战略性选择， 是科研的起点， 是关系到研究能否成功、 成果大小与水平高 低的关键。 （二）选题的来源 ．国家或上级主管部门招标 ．单位或个人自选 横向合作（企业或其他单位委托或合作） （三）选题的内容 中医药科研选题的内容非常广泛，要拓展选题思路。以下介绍的可供参考， 但并不局限与这些内容。 1 ．传统文献资料分析 如对中医药古籍文献资料的整理、统计、分析等。 1 2 3.
2 ．临床经验整理 包括整理名老中医临床经验， 整理个人或他人临床经验。 3 ．调查观察和资料分析 如四诊、病证辨证规律方面的研究，中医时间医学、气象医学、心理医学及 体质学说方面的研究等。 这种研究可以分为两类： （1）回顾性调查（研究） 对既往资料（如病历等）的回顾性调查分析。如：某种疾病患者舌象、脉象 分析；某种疾病患者发病或死亡时间的中医时间医学分析。 （2）前瞻性调查（研究） 要事先做好计划，按统一设计的方案、表格实施。这种研究更科学、可靠。 如近期将要进行的亚健康的中医证候学调查。 4．临床试验 包括中医药、针灸、推拿及其他中医疗法的临床试验。 研究内容如： 疾病中医证治规律研究 疾病中医诊疗方案研究 病证的临床疗效观察 病证的临床试验研究 新药的临床试验与临床验证 注意新出现的现代疾病和现代社会问题的中医药防治研究。 如：爱滋病， 慢性疲劳综合症、 疯牛病等的中医药防治， 中医药戒毒等。 研究方法有两类： （1）评价性试验 研究观察已有的若干治疗方法，对其疗效做出客观的评价。 （2）探索发展性研究 包括开创新的治疗方法、 领域；研制新药； 研究如何在原有基础上提高疗效。 如以往“头针”、“眼针”、“腕踝针”等临床应用研究；青蒿素治疗疟疾研究 等。 5．新技术在临床诊断治疗中的应用 （1）新技术在临床诊断、辨证的应用 如流式细胞术检测 P- 选择素及循环内皮细胞等指标在冠心病不稳定性心绞 痛分级、辨证的分析。 （2）新技术在临床治疗的应用 如激光针灸，中医血疗等。 （3）新技术用于疗效评价 如放射性核素造影或 PET 显像观察中医药治疗急性心肌梗死的疗效。 6．中医护理研究 有中医药特色的护理科研当前还是薄弱环节，应予加强。 7 ．证的研究 （1）基础研究 如中医证的动物模型等方面的研究。 （2）临床研究 包括证的调查观察和相关的客观化指标研究。 （3）病证结合研究 8．治则、治法的临床应用研究 这方面不要拘泥于传统治则、治法思路，应重视新思路的理论和临床研究。 注重新的病因病机治则治法探讨。 如解毒化浊法治疗痴呆，清热解毒法治疗冠心病心绞痛等。 1） 2） 3） 4） 5）
附件2：各类科技计划项目申报指南 2011年度高新技术及产业化 项目申报指南 2011年《指南》根据省委、省政府对发挥科技创新的支撑作用，大力发展战略性新兴产业，促进经济平稳较快发展提出的新要求，以科学发展观为指导，以增强自主创新能力为核心，重点支持以下领域重大关键技术攻关和新产品开发，推进我省高新技术产业与战略性新兴产业加快发展。 一、电子信息领域 信息安全技术、物联网技术、行业应用软件、便携式卫星移动通信应用系统、3D网络游戏产品、IC设计与专用芯片、消费电子类芯片基于宽带移动与3G通信技术、数据通信设备、3C融合家电与3C 数码个人终端技术、基于下一代互联网和三网融合的信息技术、高端光电子技术、开放集成应用软件平台产品、嵌入式应用系统、设备安全与信息安全系列新产品、空中交通管理系统、各类DSP产品等。 二、先进制造领域 新型自动化仪表、新型传感器、微机电技术产品、科学分析仪器、检测仪器、精确制造中的测控仪器、先进制造系统、高档数控机床与基础制造装备、机器人开发及应用、激光加工技术及产品、电力电子技术和设备、纺织及轻工行业专用设备、机械基础件及模具、通用机械产品、新型机械产品的前端研究、先进汽车发动机零部件、新能源汽车关键零部件、现代汽车电子产品、车辆检测技术及装备、轨道交通领域关键零部件等。 三、航空航天领域
大型发动机整机、航空零部件、空间服务系统、航空维修、空中交通管制系统、机场综合电子信息系统等。 四、新材料领域 高性能结构材料、先进功能材料、高性能复合材料等。 五、核技术和新能源领域 动力核技术、非动力核技术、太阳能、风能等新能源相关技术及产品等。 六、化工 耐温抗蚀化工行业专用设备、电子化学品、新型催化剂、新型橡塑助剂、超细功能材料、非石油路线制备大宗化学品、节能减排的化工过程控制系统，其它精细及功能化学品等。 七、纺织、轻工 新型纤维材料、纺织及轻工行业专用设备、生物催化技术及产品、微生物发酵新技术和新产品、新型、高效工业酶制剂等。 八、交通、建工建材： 先进的交通管理和控制系统、先进的公共交通管理设备和系统、建筑储能技术及相关产品等。 九、现代服务业 现代物流业、金融业、现代信息服务业、科技服务业、商贸流通业、农村服务业、旅游业、服务外包产业、文化服务业等现代服务业领域中的共性技术研究开发与应用示范重大项目，能提升服务业领域原始创新能力和集成创新能力的重大项目。 十、节能减排技术 固体废弃物的处理与综合利用技术，新型工业和重点污染行业污染控制技术，发展清洁生产与循环经济的关键技术，高效节能技术和相关产品等。
审计署关于印发重点科研课题管理办法的通知 【法规类别】审计综合规定 【发文字号】审会发[2009]3号 【发布部门】审计署 【发布日期】2009.01.07 【实施日期】2009.01.07 【时效性】现行有效 【效力级别】部门规范性文件 审计署关于印发重点科研课题管理办法的通知 （审会发〔2009〕3号） 各省、自治区、直辖市和计划单列市、新疆生产建设兵团审计厅（局），署机关各单位、各特派员办事处、各派出审计局： 为加强审计理论研究工作，提高审计理论研究的质量和水平，规范审计署重点科研课题的管理，保证重点科研课题经费的合理、有效使用，按照《国务院办公厅转发科技部等部门关于国家科研计划实施课题制管理规定的通知》要求，结合审计科研工作的特点，制定了《审计署重点科研课题管理办法》，已经审计长办公会议讨论并经审计署领导审定同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。 二○○九年一月七日
审计署重点科研课题管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实科学发展观，加强审计理论研究工作，提高审计理论研究的质量和水平，规范审计署重点科研课题的管理，保证重点科研课题经费的合理、有效使用，按照《国务院办公厅转发科技部等部门关于国家科研计划实施课题制管理规定的通知》要求，结合审计科研工作的特点，制定本办法。 第二条审计署重点科研课题分为公开招标课题和定向委托课题两类。其中公开招标课题面向全国，公平竞争，择优立项。 第三条审计署重点科研课题的立项和结项均实行专家匿名评审。每个课题立项申请和课题报告至少有3名专家进行评审。负责评审的专家应该是当前课题研究领域的知名学者或者实践专家，具有足够的权威性。 第四条审计署重点科研课题的成果形式为研究报告、论文、专著、指南草案等，研究报告、论文的完成时限一般为1年，专著和指南草案一般为2至3年。除重要的基础研究外，鼓励以研究报告、论文为课题的最终成果形式。