小学语文沪教版四年级下册第六单元第27课《小珊迪》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、联系实际语境,理解“纠缠”、“乞求”等词语的意思。
2、通过有感情的朗读、感悟和交流,培养学生自读自悟、合作探究的能力。
3、在读悟课文的过程中,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的品质。
4、结合具体情境进行想象,培养学生的创造力和想象力。
2学情分析
本班学生基础一般,学困生较多,学习语文兴趣不浓,自主学习与探究学习能力较弱。朗读水平较差
3重点难点
教学重点:
有感情地朗读课文,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的美好品质。
教学难点:
有感情地朗读课文,想象课文画面,体会人物品质,并从中受到教育。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】（一）、创设情境，导入新课
1、播放《我们多么幸福》
2、谈话导入
3、设置疑问
在他身上到底发生了什么事呢?我们一起去读读课文吧。
活动2【讲授】（二）、初读课文，了解大意
1、自由读课文,要求:
(1).读准生字词,读通课文。
(2).知道课文讲了一件什事?
(3).找出小珊迪卖火柴情景的句子,多读几遍。
(4).读了这个故事,你有什么感受?