六一小学活动方案(8篇)
六一小学活动方案篇1
一、活动目的：
为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。
二、活动主题：“飞扬的旋律、欢快的六一”
三、组织方法：
1、以班级为单位参赛，每个单位至少出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。
2、为了保证节目的质量，各单位在4月26日将节目内容、参演人数上报学校少先队以便学校统一安排。
四、节目要求及节目推荐：
1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健
美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。
3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。
4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与少先队联系协商解决。
5、各班于5月10日把参赛节目、节目串词、伴奏带交到少先队处。
6、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成CD。(各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外)
五、评分及标准：
①10分制，所有评委的打分，去掉和最低分，按总分多少排列名次。
②评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜;演员中男生比例高者优胜;学生参与面大的优胜。
五、名次计取与奖励办法：
本次汇演设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名、表扬奖4名。学校发给奖品和奖状，另设奖品给获奖节目的班主任和指导老师。
六、时间、地点安排
(1)彩排时间：第一次：5月14日(第十一周星期五，13时30分)。
第二次：5月28日(第十三周星期五，13时30分)。
地点：学校内操场
(2)抽签时间：5月10日第十一周星期一周前会上
(3)演出时间：6月1日第十四周星期二9时30分
(4)出场顺序：根据彩排时的抽签顺序出场
六一小学活动方案篇2
一、活动目的：“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使少年儿童自主的参与活动;在活动中，使少年儿童享受节日的快乐;在活动中，培养少年儿童的全面发展，从而推进素质教育，营造和谐的校园文化氛围。
二、活动主题：“金色童年快乐六一”
三、组织领导及具体分工
(一)、活动组委会：
主任：----
副主任：--------
成员：-----
(二)、工作领导组：
组长：----(兼)
成员;-----
活动组委会负责整个活动的组织与协调，活动组委会下设活动工作领导组，负责活动具体安排与督促。
四、活动安排
(一)发展一批新少先队员
各校在“六、一”期间发展一批新少先队员，各校要做好新队员的入队仪式，以新队员入队仪式为契机，营造比学赶帮，争当少先队员的热潮。
(二)开展一次----工业游活动。
根据县教育局《关于开展20--年全县中小学生“----工业游”活动的通知》，本着自愿原则，组织四—六年级部分少先队员同学参加。
举行庆“六、一”文艺汇演
为了浓厚“六、一”儿童节的节日氛围，让少年儿童过一个快乐而有意义的节日，学区中心校将精心组织一台庆“六、一”文艺汇演。具体要求及安排如下：
1、学区各班级根据本班学生特长，结合“----学区中心校20--年庆“六、一”文艺汇演节目分配表”选择至少1个节目于5月
9日上报中心校办公室，中心校将根据学区整体情况统筹安排，于
5月10日确定至少一个节目作为本班的参选节目，参与“庆、六
一”文艺汇演的节目评选。
2、中心幼儿园每位教师准备至少1个节目，红灯小学作为一个班级上报节目。
3、学区内希望小学、贾郢小学校内均需准备一台庆“六、一”联欢会活动和新队员入队仪式，中心幼儿园准备一台联欢会，届时中心校将派相关领导参加。
4、节目总体要求高年级侧重语言类节目，中低年级侧重于歌舞类节目。
5、中心校将于5月25日对学区内各校、园班级节目进行评选，最终确定18个节目参加“庆六、一”文艺汇演节目，节目评选对服装、化妆不作要求。
6、各班级的节目由班主任配合音乐教师完成，其节目成绩与班级音乐教师的本学期的教学质量考评挂钩;同时与班主任量化考核积分挂钩，另外，中心校希望有特长的教师参与的节目的指导，成绩作为绩效考核加分因素。
7、每个节目的指导教师不得多于两人。
8、本次活动设团体奖一、二等奖各一名，根据节目的形式分设歌舞类和语言类节目一、二、三等奖若干名。
五、时间安排：
1、中心校将于5月25日对各校、各班级的节目进行评比。
2、新队员入队仪式及文艺汇演：6月1日下午(如遇阴雨天另行通知)
六、几点要求
1、各单位要高度重视此次活动，积极宣传发动、认真筹备、精心组织，吸引广大师生积极参与活动，确保本次活动得到圆满成功。
2、各单位要督促班主任和音乐老师积极组织节目排练，确保节目质量。
3、节目内容积极健康，体现新时代少年儿童特点，以“快乐”为主题。
4、各校在参加中心校文艺节目排练和文艺汇演时要安排专人带队，确保学生的安全。
附：《文艺汇演节节目评分标准》
文艺汇演节节目评分标准：
1)、采用十分制。
2)、评委根据以下方面客观、公正进行打分。
⑴主题内容：1分主题鲜明，内容健康。反映当代中小学生积极向上的精神风貌。
⑵表演形式：2分节目的选择与确定体现与众不同，具有新颖性，富有创新和个性。
(3)表演艺术4分表演娴熟自如，吐字清晰，动作规范。
(4)服装、化妆：1分服饰整齐大方，化妆得体。
(5)表情演绎：1分表情自然，不矫揉造作，活泼愉快。
(6)总体印象：1分演出时间适中。此项在以上各项评分的基础上进行评分。
六一小学活动方案篇3
一、活动目标
通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与zzz的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示zzz的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：__
2、宣传口号：___是孩子们快乐的天地，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!多一份细心，多一份关怀，多一声问候，多拥抱孩子，微笑每一天(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)
三、活动地点：___学大礼堂舞台
参加对象：全体师生
四、节目形式
表演形式以歌舞为主，也可采用相声、小品、快板、独唱，也可以器乐演奏、时装表演、课本剧、情景剧等其它类型。
五、节目要求
1、内容积极向上，能反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和快乐的童年，形式自定，服装、道具、化妆自备。
2、一至六年级以班级为单位，每班报一个节目作为的表演。
3、学生集体歌舞要求统一服装。
六、工作安排
1、总指挥：___
2、副总指挥：___ccc
3、会场布置：sss
4、会场组织：ddd、ddd、__q
5、主持人：ccc、aaa
七、活动要求
请各班老师认真排练学生，保证节目质量;按时按要求将节目报给陈夏芸老师，保证工作得以顺利开展。
1、上报节目时间：5月25日下午放学前
2、5月25日，所报上的节目交由陈夏芸老师进行编排，然后
将编排好的打印成节目单。
六一小学活动方案篇4
一、活动目的
一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，推进校园文化建设，经学校研究决定，将隆重举行20__年庆“六一”文艺汇演。
二、组委会名单
组长：山_英
副组长：山_锁
组员：边红才冷长莲各班班主任
三、前期工作内容与人员安排
主持人：冷_莲学生两名
文艺节目组：冷长莲、各班班主任(负责文艺节目的排练、演出顺序编排、催台)
文稿组：山成英、各班班主任(负责串词、奖状)
后勤保障组：李_才、汪_锋、马_雄汪_德(负责环境布置、物资采购、器材搬运摆放等)
安全保卫组：赵_顺、各班班主任及值周老师(负责维持演出秩序、学生纪律和安全)
道具、服装、化妆：各班自备
评委：山成英山成锁汪家有汪锋马登雄张天德幼儿园一名
四、活动时间
20__.5、25下午
五、活动内容：
1、请大队辅导员冷老师宣布新队员名单
2、新队员上台，由六年级给新队员佩戴标志。
3、新队员宣誓。
4.山校长讲话
5.学生代表讲话
6、文艺汇演：
六、节目安排：(各班3-4个节目)
为减轻老师的负担，本次庆“六一”文艺汇演节目的准备，由各班班主任负责，统筹安排所本班的节目，要求每个班准备3---4个节目，5月24日前将本班的节目安排报冷长莲老师。节目要求精选，思想内容健康向上，有一定艺术质量，不能搞应付，不能为完成任务而不重视节目演出效果。
七、节目评奖：
本次活动，对参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的多少为序，按如下设奖：一等奖1个;二等奖2个;三等奖3
个。幼儿园1个
八、节目要求：
1、节目内型：综合反映学生文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。
2、节目内容：以反映学生素质教育成果，展现学生健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新颖。
九、节目要求：节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精致，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。
六一小学活动方案篇5
一、指导思想
透过开展庆祝“六一”活动，体现一种用心向上、乐观进取的精神，使队员在用心的参与中体验群众合作的快乐，开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱校园、热爱学习、热爱生活的情感，欢度一个能回味、有好处的六一儿童节。
二、活动主题
“我的六一，我做主”
三、活动资料
本次庆祝“六一儿童节”以上海世博会为契机，以玉树地震
为教育主线，透过开展“祖国发展我成长”黑板报评比、“庆六一书画展”评比。庆六一合唱比赛，“快乐童年我做主”庆六一文艺汇演四个一活动来展现我们队员的风采。
三、活动时间：
20__年5月18日——20__年6月1日
四、各部门工作安排：
1、活动总负责：---
2、活动安排：---
3、后勤总负责：---(包括物品购买、分发等)
4、安全负责人：---
5、拍照：---
6、音响：---
7、节目编排：---
7、环境布置：庆祝大会会场布置(---负责)。
小学六一儿童节活动方案策划二
五、具体活动安排：
1、黑板报评比：5月18日周前会上布置，到5月27日统一评比。(吴清强负责)
2、书画展评比：5月12日进行展板布置，书法展要求16开写字纸，绘画要求8开纸，对学生优秀作品做成展板进行展示于
5月12日前上交。(教导处负责)
3、合唱比赛：5月20日五、六年级每班最低20人，国歌必唱歌曲，再唱一首自选歌曲。(教导处负责)
4、庆祝六一文艺汇演：
8：00全校举行游街活动，由校园出发向西直镇政府回到，方队顺序：国旗、军乐队、花束队、花环队、少先队旗、各班方队、彩旗队。回到到校园后举行庆六一文艺汇演。
六、活动要求：
1、五月下旬请各班主任老师根据校园总方案设计用心准备，布置好具体的工作，个性是班级文艺庆祝活动的节目安排，各班级庆祝方案于5月25日前上交政教处。
3、游街活动务必从安全性、观赏性、操作性等角度思考设计具体项目。6月1日，全体教师个性留心维护好安全工作。
六一小学活动方案篇6
一年一度的“六一”儿童节到了，为了增添节日氛围，让学生过得开心有意义，丰富少年儿童的学习生活，使之从中得到锻炼，让学生度过一个快乐、精彩、向上的“六一”儿童节。希望通过活动，使学生人人自主地参与活动之中，在活动中陶冶情操;在活动中获取知识;在活动中培养能力。经校领导小组研究决定，我校将举行丰富多彩的活动，为使活动开展得安全有序,现将活动
内容拟订如下。
一、活动内容
(一)新队员入队
(二)体育项目
1、篮球比赛
2、乒乓球比赛
3、拔河比赛
4、赛跑比赛
5、跳绳比赛
6、呼啦圈比赛
(三)游园活动
1、钓鱼
2、蒙眼打球
3、套圈圈
4、定点投球
5、手持乒乓球拍顶乒乓球步行
二、具体活动安排
1、新队员入队仪式
2、跳绳比赛：分低、中、高年级组，每班男女生各选送4名队员。
3、赛跑比赛：
(1)单项跑：分男女生两组，且分低、中、高年级组同组比赛。
每班选送男女生各3名队员。
(2)接力赛：分男女生两组，且分低、中、高年级组同组比赛。
每班选送男女生各4名队员。
4、乒乓球比赛：每班选送男女生各3名队员队员。
5、拔河比赛：分低、中、高年级组，人数根据实际情况来定，男女生分组进行比赛。
6、呼啦圈比赛：每班选送男女生各4名队员。
7、篮球赛：五、六年级，只限男生。
三、裁判安排
1、“跳绳”的裁判：--
2、“呼啦圈”的裁判：--
3、“赛跑”的裁判：--
4、“拔河”的裁判：--
5、“篮球赛”的裁判：--
6、“乒乓球”的裁判：--
7、负责登记、拍照：--
8、总负责人：--
四、游园活动项目负责
1、钓鱼(--)
2、蒙眼打球(--)
3、套圈圈(--)
4、乒乓球(--)
5、手持乒乓球拍顶乒乓球步行(--)
五、时间安排
1、篮球赛：5月29日下午课外活动课进行。
2、乒乓球赛：5月30日下午课外活动课进行。
3、新队员入队仪式：5月31日上午7：00进行。(--主持)
4、其它项目比赛顺序：呼啦圈、跳绳、单项跑、接力赛、拔河
比赛：5月31日上午进行。
5、游园活动下午3时开始。
六、奖项设置
1、集体奖：颁发奖状。
2、体育单项设一、二等奖各一名，学校给予实物嘉奖。
3、游园活动每赢一次就获得糖果或其他一些实物。
七、意外事故安全保卫：黄尤璋、苏一、胡小龙。
八、后勤保障工作：黎丽
六一小学活动方案篇7
一、活动目的
为丰富我校文化生活，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排20__年庆“六·一”文艺汇演活动。
二、领导小组
组长：__
副组长：__
三、活动时间：20__年_月_日
四、活动主题：放飞童心，快乐成长
五、活动地点：__
六、活动要求：
1、本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、节目形式不限，相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、器乐表演都可以。
3、为了保证演出的质量，学校将进行初选、复选及多次彩排。
4、各班可以自己承办，也可以联合演出，原则上每个年级上报至少两个高质量的节目。
七、活动构想：
1、为了提高节目质量，学校准备排练五个节目一是英语小品突出__特色;二是经典诵读(由我校老师撰稿，歌颂__人)、古诗韵律操突出明德特色;三是书画、器乐表演展现我校素质教育成果(其间加入我校宣传语);四是教师节目展现我校教师风采。五是开场舞由学校舞蹈队表演。
2、汇演结束后有全校师生、专家评出“我最喜爱的六一节目”，从而评出一二三等奖。
3、向上级领导和友情演出的请帖印发彩页，学校宣传页也与演出当日散发。
六一小学活动方案篇8
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。进
一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象;增强教师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱
生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案
二、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上。
三、活动小组的成立
活动领导小组：
组长：李-(操管全盘、负责支持活动小组工作)
成员：刘-杨-雷-罗-(负责具体事物)
活动组织小组：
组长：罗-(负责协调组织)
副组长：杨-雷-(负责活动整体安排)
成员：各班班主任(负责配合学校出色完成各项任务)
2019年小学六一儿童节活动方案一
四、活动项目及要求
1、班级成果展示：此项作为一个大项目，要求全班99%的同学参加，活动过程：⑴进场、班级精神面貌展示。⑵诗歌朗诵(主题：祖国好、家乡美、形式不限)。⑶红歌合唱(形式不限)。⑷集体舞。⑸出场。
2、每班除了第一个项目
之外，需要再编排一个舞蹈，人数自定，有能力的班级可鼓励多编1-2个，编好后先通过活动小组彩排，方能进入活动表演
大名单。
3、歌唱类：以红歌为主、也可以是健康向上的题材，要求如下：⑴可以是独唱，也可以是多人的，人数限制在4人或4人以下。⑵必须配有音乐。此类节目可由杨进老师、雷文芳老师负责指导彩排。
4、其它类：此类可方便教师灵活编排，相声小品、讲故事、形式多样，由教师任意编排一个，此类节目经过活动小组彩排后方能进入活动大名单。
5、少先队员入队式：为了节省时间，此次少先队入队仪式将安排在5月，具体时间由学校少先队辅导员雷文芳老师安排，一年级班主任袁明飞老师负责配合，此项目由罗云刚、雷文芳、袁明飞3位同志全权负责。
6、为迎接六一儿童节，根据上级文件精神集合我校实际，5月将举行一系列的活动，活动项目如下：绘画比赛、作文竞赛。其中绘画比赛以我爱家乡为主题的风景画，主要培养学生构建和谐画面，分为高低年级段(每班报名人数为2人);作文竞赛此次只针对4-6年级的学生，每班派出3人，题目为2个：
以“我心目中的学校”为题提示：先说说我们学校的一些情况;然后说说自己心目中学校是什么样子的，发挥想象力大胆表达自己的想法。
六一小学国际理解教育建设方案 国际理解教育是指以促进国际理解为目标，通过各种教育手段和措施，培养具有国际理解品质和能力的人，促进各国各民族之间相互尊重、相互理解、共同发展。中小学实施国际理解课程教育，主要是通过学校的课程设置、艺术交流、竞赛活动、主题实践活动等途径开展，以引导少年儿童获取丰富的国际理解态度与全球意识，使学生既富有民族精神，又具备一定的国际责任感，能正确认识当今社会经济竞争与合作、生态与环境、多元文化共存、和平与发展等方面的国际问题，提高与人交往、与人共处、与人合作的能力，培养能够适应开放的国际社会、具有国际视野、了解国际规则，能参与国际事务与竞争的国际化人才。 一、课程背景： 国际理解教育课程的设置主要源自以下需求： 1.基于人才培养的时代背景。 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（XX-2020年）》中提出“坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平”的要求，需要我们培养具有国际理解品性和能力，具有国际视野具备国际责任感和人类共同荣誉感，要从全球角度去考虑问题而非局限的思维；并需进一步提高学生跨文化比较能力，让学
生在热爱本民族、本国家优秀文化传统的基础上能够以“世界公民”的胸怀来尊重、包容别国的文化传统，学习和借鉴世界各民族文化之精华，推动中华文明的进步和发展。 2. 基于基础教育课程改革的政策支持与理念引领 新课程致力于促进学生和谐地、有个性地发展，倡导有效学习、探究学习、体验学习等开放性的学习方式等理念。国际理解教育课程需要在教学过程中穿插学习方法的指导板块。目的是让学生养成自尊自重、全面发展的人格基础和正确认识世界、分析世界的能力。六一小学自主探究、发展思维的“易课堂”教学模式，通过课堂教学突显赏识教育、理解教育和尊重教育，能够更好地实现国际理解教育的实施。 3. 基于学校的育人目标、现实条件与发展需要 六一小学拥有一支开放、活力十足的年轻教师队伍和具有国际视野、掌握国际先进教育理念和育人方式的校长和领导团队，其育人目标是培养具有国际素养和中华情怀的六艺少年。国外优秀课程资源的引进，开放、自主的“易课堂”教学模式也为国际理解教育的开展提供了有利条件。 二、建设目标 1.通过国际理解课程的学习，学生能够在对本民族主体文化认同的基础上，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯。理解不同的文化、独特性与差异性。 2.懂得基本的国际交往礼仪，初步具备与其他国家、民
数独介绍 “数独”(日语是すうどく，英文为Sudoku) “数独”（sudoku）一词来自日语，意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”。概括来说，它就是一种填数字游戏。但这一概念最初并非来自日本，而是源自拉丁方块，它是十八世纪的瑞士数学家欧拉发明的。出生于1707年的欧拉被誉为有史以来最伟大的数学家之一。 欧拉从小就是一个数学天才，大学时他在神学院里攻读古希伯来文，但却连续13次获得巴黎科学院的科学竞赛的大奖。 1783年，欧拉发明了一个“拉丁方块”，他将其称为“一种新式魔方”，这就是数独游戏的雏形。不过，当时欧拉的发明并没有受到人们的重视。直到20世纪70年代，美国杂志才以“数字拼图”的名称将它重新推出。 1984年日本益智杂志Nikoli的员工金元信彦偶然看到了美国杂志上的这一游戏，认为可以用来吸引日本读者，于是将其加以改良，并增加了难度，还为它取了新名字称做“数独”，结果推出后一炮而红，让出版商狂赚了一把。至今为止，该出版社已经推出了21本关于数独的书籍，有一些上市后很快就出现了脱销。 数独后来的迅速走红，主要归功于一位名叫韦恩·古尔德的退休法官。古尔德现在居住在爱尔兰，1997年，无意中发现这个游戏，并编写了一个计算机程序来自动生成完整的数独方阵。2004年年底，伦敦《时报》在古尔德的建议下开辟了数独专栏，《每日电讯报》紧随其后，在2005年1月登出了数独。后来，世界各国数十家日报相继开辟专栏来介绍数独，有的甚至把它摆在头版大肆炒作，招揽读者。专门介绍这种娱乐的杂志和一本又一本的书籍如雨后春笋般涌现，相关的比赛，网站和博客等等，也接二连三地冒出来。 此外，出版商还授权软件商开发了上百个数独游戏软件。供人们在网上购买。目前，日本共有5家数独月刊，总发行量为66万份。由于数独在日本已经被注册商标，其他竞争者只好使用其最初在美国的名字“数字拼图”。 数独游戏和传统的填字游戏类似，但因为只使用1到9的数字，能够跨越文字与文化疆域，所以被誉为是全球化时代的魔术方块。 数独游戏进入英国后，很多人立刻迷上了它。由于该游戏简单易学，而且初级游戏并不难，所以很多人在工作休息时间以及乘车上班途中都是埋头在报纸上狂玩数独。更有人宣称多玩数独游戏可以延缓大脑衰老。 目前，英国涌现出了大量的关于数独游戏的书籍，专门推广此类游戏的网站也纷纷出现，人们可以从网上下载数独软件到电脑，也可以把软件下载到手机上玩。
庆六一小学班级跳蚤市场活动方案 1. 活动介绍 跳蚤市场是一种儿童交换旧物品并获得新物品的市场活动，它能够激发孩子们 的创造力和社交能力，提高他们的原创性和文化素养。庆六一小学班级跳蚤市场活动旨在通过这一形式为学生提供一个自我表现的机会，同时促进家长和孩子之间的交流和互动。 2. 活动时间和地点 活动时间：2022年6月1日上午8:30-11:30 活动地点：庆六一小学校园内 3. 活动流程 •上午8:30-9:00：学生和家长自行将旧物品摆放到摊位上，并进行分组和编号。 •上午9:00-10:30：孩子们开始自由交换物品，同时家长可以在旁边引导孩子，促进孩子交流。 •上午10:30-11:00：孩子们归还多出来的物品，并进行总结和反思。 •上午11:00-11:30：班级组织进行收尾工作，同时进行总结和感悟。 4. 活动规则 •每位学生最多带3件旧物品，每件物品需附有标签，标注物品名称、原价、新旧程度等信息。 •学生可以将自己的旧物品与其他学生的物品互换，交换须经过双方同意。 •学生之间的交换不得涉及金钱，任何形式的买卖行为均不允许。 •交换的物品必须是可用的，不得损毁、损坏，故意提供损坏的物品的行为将取消参加活动的资格。 •学生交换后的新物品需进行自我评价并反思，班级将组织学生进行集体总结。 5. 活动准备工作 •确定活动时间、地点、流程和规则。 •在学校内寻找合适的场地并进行摆放。 •向学生和家长发送通知，让他们提前准备旧物品，并附上标签。 •组织班级志愿者帮助摆放和管理市场。
6. 活动评价和总结 •所有的班级成员参与了活动并获得了自我提升。 •活动承载了亲子互动和社交交流的目的。 •活动时间安排得当，给学生和家长留下了良好的印象。 7. 结语 庆六一小学班级跳蚤市场活动旨在为学生提供一个全新的社交平台，激发孩子们的创造力和社交能力，让他们体验交换物品带来的喜悦，同时促进家长和孩子之间的交流和互动，是一个非常有意义的活动。
儿童哲学校本课程的区域实践及启示 儿童哲学课题组 儿童哲学是引导与启发儿童原有的思考潜力，期望藉由团体合作与互助，培养儿童推理、判断与创造的能力，同时经由个人独立思考与经验合作的历程中，学会尊重他人，并能合理评断他人意见的价值观。 小学儿童哲学教育研究是对学科教育的补充，开拓了培养学生智慧的一个新领域，并使二者相互渗透，相互促进，能够为实施素质教育、生命教育拓展新的内涵，探索一种新的实践途径、方法和内容，从而丰富教育理论。 一、儿童哲学校本课程的应用价值 1.启迪学生智慧有效促进其思维能力的发展 儿童哲学以启迪儿童智慧为目的，重在对儿童进行多角度思考能力的训练，初步掌握批判性思考与反思性思考的基本方法，培养儿童逻辑与认知能力，以养成儿童在日后生活中能够主动“为自己思考”以及“寻找自己的意义”。
2.改变教师的教育观念及教学行为 儿童哲学是以发展学生思维为教育目标的一门课程，通过儿童哲学的实践研究，“教育应发展学生的思维能力”这一教育理念就能很好地渗透到教师的意识和观念中。 二、省内外同类研究现状述评 1.国际现状 儿童哲学是美国的李普曼教授于1970年左右创立的。1974年，纽泽西州立蒙特克尔学院成立了儿童哲学促进中心，简称〈I.A.P.C〉，由李普曼教授和夏普教授主持，继续相关课程的发展与推广工作，提供师资培训。国际儿童哲学会（ICPIC）每两年会在不同的国家举办国际会议，世界各国的儿童哲学教育工作者在会议中分享研究及教学的经验。 1978年，辅仁大学哲学系的杨茂秀教授把儿童哲学引进了台湾，并于1990年于台北市和平东路成立“毛毛虫儿童哲学基金会”推动儿童哲学。此基金会除翻译儿童哲学教材外，也开设相关学习课程。 2.省内外现状
小学庆“六一”游艺活动方案（范文） 小学庆“六一”游艺活动方案(范文) 小学庆“六一”游艺活动方案小学庆“六一”游艺活动方案 活动方案小学庆“六一”游艺活动方案方案活动游艺六一小学 六一国际儿童节是少年儿童自己的节日，为了让学生过一个故意义又难忘的 六一，为了丰富学生的校园生活，学校特根据小学生的年龄特点，精心预备一系列出色的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每个学生在出色的活动中快乐的过六一,并力争使学生在游艺活动中获得一定得知识和能力，使学生健康，***地发展。 一、活动时间、地点活动5月30日下午 5月30日下午1:00,3:40活动地点: 三号教学楼三年级、六年级教室 二、参与职员: 全校师生及家长志愿者。 三、活动情势: 室内游戏。 四、活动预备 1(年级组长提早下发游艺券给各班，由各班班主任于当天将奖券下发给班级里的每个同学。 2(每个班级需要提早预备好一个有趣的游戏，预备好相应道具。并把游戏的名称、规则等写在黑板上、ppt上或打印好张贴在教室门口。 3.每位同学预备5样小礼品，不超过5元。用于对前来参加游艺活动的同学的奖品，节日祝愿，礼品送完为止。 4. 每个班级需要提早在班级里动员家长参与活动，每个班级邀请5名家长志 愿者参加当天的游艺活动，邀请函5月28日下发到家长手中。每个班级根据自己班级的要求，对家长志愿者进行公道的工作分
配，具体情况、要就请各班班主任根据本班的实际进行自行安排、调剂。 5.每个年级安排一个转盘进行抽奖，班主任提早兑换抽奖券，满50张笑脸换 一张抽奖券。 6. 每位班主任于5月27日前对本班学生的阳光表情进行统计，50张笑脸兑 换一次抽奖机会，每位学生一次抽奖机会。抽奖券由班主任老师在活动当天发给获抽奖机会的同学。(年级组长提早统计各班的嘉奖抽奖人数，印好抽奖券) 五、活动安排。 1、抽奖: (1) 每个班级于5月27日前对本班学生的阳光表情进行统计， 50张笑脸兑换 一次抽奖机会，每位学生最多可兑换两次抽奖机会。抽奖券由班主任老师在活动当天发给获抽奖机会的同学。(年级组长提早统计各班的嘉奖抽奖人数，印好抽奖券) (2)5月30日下午，三年级在一楼西走廊处进行抽奖，六年级在六 (8)班进行抽奖，抽奖奖品由学校提供。三年级抽奖时间段 : 1: 00,1: 30为三 (1) 、三 (2)班，1: 30,2: 00为三 (3)、三 (4)班，2: 00,2: 30为三
篇一:《我们的国粹教学反思》 《我们的国粹》是人教版教材《品德与社会》小学五年级下册第三单元的第三课。通过学习本课，能让学生感受和了解京剧，进而了解中华传统文化，使中华文化中的精华得以弘扬和传承。京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史，是我国影响最广的一种戏曲。本课本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。教材将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。小学五年级学生对日常生活中存在的京剧只能做到“耳熟”而不“能详”。对京剧不了解，对京剧为什么被称为“国粹”不理解，对京剧在世界上的影响，更难有深刻的认识，更无法做到珍视中华传统文化——京剧，因此本课旨在通过说说国粹、了解京剧知识、欣赏京剧、感受体验京剧等活动，让学生对京剧有一个基本的了解，从而关注京剧，使学生初步感悟到国粹京剧是中国人独有的，精神文化的精华。让学生领悟中华文化的精神风采和独具魅力的中华文化。了解京剧在世界上的影响，从而更加珍视中华传统文化——京剧；通过课前预习，收集资料等学习活动初步培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 本节课的教学重点是让学生对中国的传统文化——京京剧的行当、京剧的四大工夫、服装音乐、脸谱等有一个基本的了解；教学难点是了解京剧在世界上的影响，更加珍视它们。感悟到国粹京剧是中国人独特的，精神文化的精华。 所以为了配合本课内容，我采用了一段京剧的视频作为导入，激发起学生的学习兴趣，激起他们学习动机，引入课题，同学们的积极性一下被调动起来，很顺利进入教学内容。在本课教学中，学生从自己收集的资料中知道关于京剧的一些知识以及京剧之所以被称为国粹的原因,这样一来同学们即增长了知识，又刺激了好奇心，为后面教学内容打下了基础。在教学中，我除了设计合理的、适合学生的动静活动，更主要的是把学习的主动权交给学生，把课堂开放成一个“活”的、“会动”的、“有情感参与”的世界，提高课堂教学实效。让学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的语言来探究，用自己的方式来呈现。 在创设教学情景时，我运用现代化教学手段。从导入部分开始采用计算机辅助教学，本课主要是让学生在感受中学习，所以我尽可能多的收集视频短片及图片材料，看得出同学们听的非常入神，可以说在玩中近一步掌握京剧知识，有一定的教学效果。但是本课还有一些不足之处：在互动时，学生的积极性很高，但是我的情绪不够高涨，语言不够有激情，这样就达不到理想中的效果。在评价时，对于表现力很好的孩子和一般的孩子，我的语言有一些匮乏，这样对学生起到激励和促进的作用比较有限。 总而言之，通过课后反思把教学实践中的"得"与"失"加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，我要不断提高
《节约用水》的主题班会活动方案 第1篇：《节约用水》的主题班会活动方案 目的 通过本次班会，使学生感受到“节约用水”的现实*和迫切*，从小培养“节约用水，从我做起”的责任意识。 活动过程 一、情境导入 同学们喜欢猜谜语吗？双手抓不起，有*切不开。煮饭和洗衣，都要请它来。 水有哪些作用呢？水在工农业生产和人们的日常生活中，起着举足轻重的作用，人们一天也离不开水。 大家请看，这是我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我们赖以生存的淡水资源非常贫乏，淡水资源仅占水资源的2.6%，而可饮用水仅占淡水资源的1%…… 人类的浪费，环境的恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急。因为缺水，导致大片良田干涸，颗粒无收；因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲；因为缺水，人们的日常饮用水受到严重威胁。当我们看到这些画面时，我们是否感到心情沉重难过，我们需要发出怎样的呼喊：“节约用水”。 二、交流材料，了解水资源现状 地球上的淡水资源很少，与全世界总体水资源比较起来，淡水资源真如九牛一毛，我国水资源的情况又是怎样的呢？ 课前我已经让同学们搜集我国水资源现状的一些信息，谁来给同学们说一说。 三、联系实际，说说身边的浪费情况 淡水资源如此匮乏，但我们的生活中却依然存在着浪费用水的现象，你知道身边有哪些浪费水的现象吗？ 如果一个人一年用30吨水，这些水够多少
未完，继续阅读 > 第2篇：关于《节约用水》主题班会活动方案 活动目的： （1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。 （2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 （3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 活动流程 一、活动开始：（请出主持人） 今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。 二、学生组织开展活动 1.谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？） 2.创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。 学生*：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！ 学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！ 学生*、丁：小*、花儿（略） 主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！ 学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景*”…… 主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？ 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”……
拔河比赛竞赛规程 第一篇：拔河比赛竞赛规程 湘潭县四中拔河比赛活动方案 一、活动目的 为了增进同学之间的交流，增加同学们的集体荣誉感及凝聚力，增强学生体育锻炼的意识，丰富活跃校园文化生活，使同学们体会有纪律有组织的集体力量。 二、赛事组织 本次比赛由政教处、团委、体育组组织 三、比赛地点 校篮球场 四、比赛组别 高二年级文科组、理科组 五、比赛时间 2017年12月25日至12月27日中午午休及课外活动时间,如因天气原因,比赛顺延。 六、参加要求 1.以班为单位组成各参赛队伍，班主任为领队。 2.每班参赛人数15名，高一各班男10人，女5人；高二高三文科班女11人，男4人，理科班男11人，女4人；艺体班按理科班参赛。 六、比赛规则 1.报到：比赛开始前，各班领队把队员带到指定场地。 2.比赛方法 ①高二高三文理科分开比赛；高一分成两组进行比赛，分组取前3名决赛。②采用分组循环赛制③采取三局两胜制 ④每场比赛中途不允许换人，每班派三名同学到对方班级监督，如发现换人则判负，每局比赛2分钟，若比赛开始后两队僵持，时间到，按中心标志物的偏向判胜负。 七、注意事项
1.各队员必须提前5分钟入场，迟到10分钟视为弃权。 2.各队员必须服从裁判指挥。 3.各班啦啦队必须站在规定的界外。 4.严禁非本班级人员参加本班比赛。 5.队员的选拔请班主任把关，有器质疾病的同学禁止参赛。 八、名次计取办法： 以得分高低（胜一场得3分，负一场得1分，弃权得0分）高一年级取前六名，高二年级文科取前两名、理科取前三名，高三年级文科取前两名、理科取前三名；得分相同按相互间胜负情况判断。 九、裁判：高一陈胜文，贺文；高二唐波，叶良鸿；高三杨大炎，陈勇编排：叶良鸿冯萍 十、学生组织管理：胡丽郡黄宗良 湘潭县第四中学政教处、团委、体育组 2011.12.18 第二篇：拔河比赛竞赛规程 为丰富校园文化生活，提高学生体育竞技水平，增进各班级之间的友谊，展示当代中学生健康向上的精神风貌及同学团结协作的能力，努力营造全民健身的良好氛围，使我校学生在德、智、体等方面得到全面发展，我校决定于2013年 11月25 日至27 日举行北校区冬季两项比赛活动，比赛规程如下： 一、竞赛时间及地点： 时间：2013年 11月25 日至27日分别为七、八、九年级 地点：校田径场 二、参加单位： 分七、八、九年级，各年级以班级为单位 三、竞赛项目： 七、八年级拔河，九年级跳绳 四、竞赛办法： （一）、本次比赛以班级为单位参赛，参赛者必须是本班学生，如发现冒名顶替则取消比赛资格及团体名次。
开展节约用水活动,倡导居民从我做起,从身边的小事做起,用自己的实际行动节约每一滴水。下面是为大家整理的关于节约用水的活动总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 节约用水的活动总结1 六一小学各中队用班队会课的时间开展了“节约用水”主题教育活动。这次活动的目的是为了响应3月22日的“世界节水日”，为了增进学生保护水资源，合理使用饮用水，从小养成节约用水的好习惯，提高学生环保意识。 活动课上，主持人首先请同学们说一说自己或者身边的人平时是如何节约用水的，然后给同学们普及了一些知识，让大家了解地球水资源总量中海水占97.3%，淡水占27.7%。通过扇形统计图让同学们更直观的了解到地球上可供饮用的水资源是多么的稀少。从而意识到节约用水刻不容缓。 接着，主持人给大家介绍了地球上缺水地区的居民的生活是多么的艰苦，当同学们了解到有些缺水地区的冬季，当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水的故事的时候，他们觉得简直不可思议。更加体会到那些浪费水的行为是多么的可耻。 最后，主持人请大家一起想象，假如地球上只剩下最后一滴水，人类该怎么办?你会怎么想? 通过这次班队会活动，同学们更进一步懂得了节约用水的重要性，都表示要从现在开始，珍惜水资源，用实际行动号召大家都来做一个节约用水的人。 节约用水的活动总结2 为进一步增强全镇广大师生的节水节能意识，引导师生自觉参与到资源节约型、环境友好型社会建设中来，根据潍坊市政府《关于创建山东省水生态文明城市工作的意见》和市政府办公室《关于印发<潍坊主城区创建山东水生态文明城市工作方案>的通知》精神，我们石埠教育办开展了节水节能宣传教育进校园的一系列活动，取得了令人满意的效果，现将活动开展情况总结如下： 一、明确活动宗旨。 此次活动旨在引导学校树立资源节约型、环境友好型社会的办学理念，增强师生员工的忧患意识和节能节水意识，建立节水节能的长效机制，推广使用节水节能型器具，提高资源的利用效率和效益，使广大小学生了解并掌握节水节能以及环保等方面的知识，倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式，以学校节水节能创建，辐射家庭及社会，共同推进水生态文明城市创建活动，带动全社会节水节能，树立自觉节水节能的社会风尚。 二、加强领导，精心组织。 1.结合周前会，召开工作会议，传达上级文件精神。根据学校实际，制定活动方案。 2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强少年儿童思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。
六一艺术节观后感精篇六篇 六一艺术节观后感1 “六一游艺节，快乐不停歇！”伴随着响彻云霄的声音，六一小学第三届游艺节开幕了。 在晚会中，既有让人捧腹大笑的相声小品，也有清新脱俗的古诗新唱，更有令人惊讶的魔术表演。其中最令我印象深刻的是五年级几位同学表演的小品“扶不扶”。 这个小品主要讲述的是一个因好心帮人提醒却追尾的青年，推着撞坏的自行车走在街上，却遇到一位突然摔倒的老年人，老人以为是青年把他撞倒的，一口咬定青年撞了他，青年用了各种办法解释，但就是没法和老人说明白，直至交警的出现，青年灵机一动，往地上一趟，来了一遍“回放”，在“回放”过后，交警正要将他扶起，一见面，原来认识。一个是事故当事人，一个是处理事故的交警。交警解释完，那老人才相信自己不是被撞了，这才记起自己是正在打太极时摔倒了。最后他们笑着离去。结局皆大欢喜。整个过程以幽默风趣的语言来进行着。 小品“扶不扶”在令人捧腹大笑的同时，也深刻地揭露了我们当今社会生活中存在的一些问题：老人摔倒到底扶不扶？ 扶？不扶？在没有充足证据的前提下，贸然扶起一位摔倒的老人，其结果是很难想象的。可难道因为担心被讹诈，就放弃去救助一个人的机会吗？就算被诬陷，但要相信，法律总会还我们一个清白。 好人被讹诈，这是一种道德的缺失，这是一种社会的悲哀。作为新一代的少年，难道我们要眼看着这种现象持续下去吗？答案肯定是：不！ “这人倒了咱要是不扶，人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”这是小品里面的一句话，他值得我们每个人深思。不要被少数的负能量遮蔽 了眼睛，要相信：在这个世上，还是好人多！ 六一艺术节观后感2 一年一度的六一儿童节又到了，自孩子上幼儿园以来，作为妈妈的我无数次的盼望着这个时刻的到来，同时内心也充满了无数的期盼与遐想。 终于盼到了表演节目的那一天，家长和孩子们都早早来到了幼儿园教室，老师和妈妈们开始准备给孩子们穿衣和化妆。一切都那仅仅有条，所有的准备工作都充分完成。点点剧场里早就坐满了来观看节目的爸爸妈妈和爷爷奶奶们，他们各自分别拿着摄影器材，准备把孩子们表演的精彩瞬间都给拍下来。几个小主持一登场用嗓亮的声音报幕着，在家长热烈的掌声中拉开了这次演出的序幕。首先，第一个节
2018六一小学足球嘉年华活动方案1.主题：《我的足球故事》 2.开题：可以撰写发生在自己亲历其中的足球故事，比如：自己学足球、踢足球比赛中的点点滴滴；也可以写自己亲眼目睹的足球故事，比如：自己班级参加的班级比赛、看到的球场精彩瞬间等。 3.参与年级：三至六年级全体在校学生 4.评选方法： （1）班级预选，在班级内以小组为单位，按照“小组展示、小组推选、班级评选”的方式将撰写的优秀足球故事，以班级为单位，每班推选3篇优秀文章参加本年级组的复选； （2）推选出的优秀文章在3天时间内整理成电子稿，将在六一微信公众号或教育博客平台上进行发布，同时将链接发送到全校，进行以年级组为单位的复选，从人气指数和评委评审的两个维度进行评比，人气指数占40%分值，评委打分占60%分值，按照“1：2：3”的比例评出年级组一二三等奖。 5.评选结果使用：
（1）各年级获一等奖的学生在校集会上进行表彰；其余二三等奖张榜表彰和微信平台表彰。 （2）获一等奖征文同时进行校级展板平台和微信平台滚动推送；二三等奖征文在班级文化走廊展板展示。 6.时间节点： （1）3.23，发布征文通知； （2）3.26，回收征文，进行班级评选； （3）3.27，进行年级评选和平台发布； （4）3.29，平台积分核算，公布最终获奖等次和人员。 （5）4.1，布展。语文组三年级三名非评委教师负责一等奖征文布置；各班主任负责二三等奖征文廊道布展。 7.校级评委组成：三至六年级组语文学科教师。
组长：李萌 三年级组征文评委：四语教师3名； 四年级组征文评委：三语教师3名； 五年级组征文评委：六语教师3名； 六年级组征文评委：五语教师3名。 注：评委组负责获奖证书打印，用体少年证书，盖教导处公章。 （二）绘一幅海报：绘制足球海报，描绘足球梦想。 1.主题：《我的梦，足球梦！》 2.开题：可以画展现足球文化方面的海报，也可以是自己心目中的足球比赛，还可以是自己对中国足球的未来展望。 3.参与年级：三至六年级全体在校学生。 3月22日，向学生发布评选方案。
厉行勤俭节约反对铺张浪费新闻稿范文（精选5篇） 厉行勤俭节约反对铺张浪费新闻稿1 根据学区关于组织开展“美好食光”活动的工作通知和要求，我园结合园所实际，园务班子高度重视，精密安排部署，合理分工，组织开展活动，现将活动开展情况总结如下： 一、领导高度重视，健全组织机构 我园成立了以园长为组长、以副园长和保教主任为副组长，全体教师为组员的活动领导小组，切实做到园长亲自带队学习，副组长详细安排部署，协调组织活动，全园活动开展氛围浓厚，收效良好。 二、宣传学习方式多样、学习效果明显 我园利用电子屏、园务会议、集中培训学习关于“美好食光”的相关知识，呼吁教师开展多种形式的活动。 三、切实贯彻实施《民法典》谱写法制新幼新篇章 我园在各级领导的关心支持下，在园领导的严格管理下，在全园教职工的共同努力下，组织开展“美好食光”活动井然有序。通过本次一系列的宣传活动，广大教师深刻认识到了“舌尖美味、厉行节约、反对浪费”活动的重要意义，切实增强了全体师幼的思想自觉和行动自觉，形成了学习好、实践好“美好食光”的浓厚节约园所氛围，全体新幼人共同谱写节约型新幼新篇章。 厉行勤俭节约反对铺张浪费新闻稿2 6月20日上午，通北中心小学开展“节约粮食从我做起”主题教育活动暨科学调查体验活动启动仪式。 启动仪式上，曾校长宣读了中国科学院院士、杂交水稻之父袁隆平号召青少年管住自己的饭碗，爱惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费，科学膳食，健康生活的文章，强调“国以粮为本，民以食为天”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭，当思来之不易”，着重指出，看似简单的一粒米，可以折射出一个人、一个国家、一个民族对待节俭的态度。浪费一粒米，扔掉一个馒头，丢弃的不光是粮食，而是中华民族勤俭节约的美德，是做人的一种品格和精神，希望大家“节约粮食，从我做起”，从节约一粒米做起!
“六一”特别节目《童心筑梦志在将来》启迪 心得〔通用6篇〕 “六一”特别节目《童心筑梦志在将来》启迪心得〔通用6篇〕 “六一”特别节目《童心筑梦志在将来》启迪心得1 迎着明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个"六一"国际儿童节。五月三十日上午，校园里人头涌动，欢声笑语不断，我校举行隆重的"庆六一节日放飞快乐"庆贺会暨一年级展队队仪式。全校少年儿童度过了快乐的节日光阴。现将总结如下： 一、庆贺活动仪式隆重 今年的庆贺活动，优秀少先队员代表李毅斌同学作了发言，刘显明校长也对全体少先队员表示了节日的祝贺，并提了几点希望。整个庆贺活动在严肃又热烈的气氛中进展着，在欢度节日的同时，也上了一堂富有教育意义的活动课。 二、入队仪式意义非凡 一年级的小同学在这一天，由老队员给戴上了鲜艳的红领巾。并得到了辅导员的一份寄托希望的礼物。辅导员表达了希
望"你永远快乐、希望你永远努力学习"等殷切的希望。新队员备受鼓舞，他们纷纷表示一定记住辅导员的希望努力做好每件事。我想这一刻将是他们终身难忘的一刻。 三、文娱表演节目精彩 根据不同年级，各中队自己编排的，他们精心筹划、各尽所长，开展了形式多样的文娱活动，比拟精彩的有：五年级的相声《打》；四年级的歌舞《小巴郎童年的太阳》等优秀节目。丰富了孩子们的文化艺术生活，使孩子们在活动中得到教育。 四、游园活动丰富多彩。 经过我们学校师生的精心准备周密的安排下，游园活动的工程丰富多彩。同学们都快乐地玩，开心地笑，在玩中得到了乐趣，在乐趣学到了知识。校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。一个多小时的游艺活动在愉快的气氛下完毕了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。 这次的庆六一活动展现了寨坪小学少先队员蓬勃向上的精神相貌，大家纷纷表示，今年又度过了一个欢乐、祥和而有意义的"六·一"儿童节。
精选学校学习网站评价方案初步范文
学校学习网站评价方案初步 关于学校学习网站评价方案的初步思考 惟存教育实验室柳栋王天蓉引言学校学习网站的定义与分类评价的基本内容评价的原则评价的方法与实施流程结语 一、引言 信息技术的发展给我们的生活带来了不可估量的冲击，以计算机、网络技术为代表的信息技术，为实现学习者开放性的自主探究学习提供了广泛的可能。这样一种以开放、交互与共享为特质的技术有效运用于基础教育，将有可能经过技术的变革带来人们在观念、方法，乃至机制方面的变革。世界各国都在加快教育信息化的进程，中国基础教育阶段的信息技术教育，也正在实现以下几个特点的转变： ◆从注重传授计算机学科知识，转移到将现代信息技术与课程的整合上； ◆从利用计算机进行课件制作来辅助传统教学，转移到运用计算机网络技术促进学习方式的变革； ◆从相对封闭的校园局域网络环境应用，转移到基于互连网丰富资源的共享开放型学习； 网络将作为一种工具促进学习方式的变革，实现与课程的有机整合。由学科教师作为主体建设的学习网站将是实现四大重心转移的中坚力量；而学习网站的建设与发展，将是校校通工程中教育信息资源增值的巨大潜力，为最终实现基础教育跨越式发展提供
可能。 毋庸置疑，校园生活的核心是学习活动，校园生活的主体是学生与教师。因此，体现人主观能动性的学习网站、应该成为校园网络环境的核心组成部分。而当前学校的网站多以介绍学校概况为主，充其量只是把学校宣传栏的数字化工作。然而，仅仅是这样的学校网站，将无从谈起网络与课程的整合与学习者学习方式的改进。那么如何来体现技术以人为本、实现信息技术与课程整合？如何经过新技术的采用来实现学习方式的革新呢？这就是今天我们思考这些问题的重要意义与应有价值。 什么是学校学习网站？它是否体现了对学生主体地位的充分尊重？是否为促进学生自主学习的发展创造了可能？我们又如何来评价？等等等等……。试图就这些问题展开讨论。 二、学校学习网站的定义与分类 这里所指的学校学习网站：是指基础教育阶段，具有学校、教师鲜明教育教学特色的、由学校或教师个人建设的，以体现学生学习活动为核心的网站。 依据网站实现的效用，我们能够将其粗略地划分为以下几种类型： 1.交互学习类网站 交互学习网站是指提供各类学习活动的网络环境下的学习平台，它包括主动学习的学生、积极探索的教师、科学组织的信息资源三个基本要素。此类网站最大的特点就是为学生在网上的交互学
六一儿童节活动策划方案六年级5篇 六一儿童节活动策划方案六年级篇1 1. 活动目的 “6 月 1 日”是儿童和儿童的节日。通过活动，学生可以独立参与园林活动，在园林中修身养性。情绪;在公园里学习知识；培养园区学生的综合能力，全面推进素质教育的实施。 2、活动安排 上午：庆典仪式、园林活动。 1. 7时50分，举行升旗仪式。校长致辞并表彰优秀学生（操场）。 2、表彰结束后，各活动点师生及时到位，开始活动。 3. 10:30左右，公园游览结束。学生可在领奖处用优惠券兑换相应奖品。（美术室） 下午：“庆6月1日”联欢晚会以班级为单位举行。（时间以日程安排为准） 3、园林活动场地 各班教室及学校礼堂。 4、活动的准备与安排 1、各班将充分调动学生在__月__日前收集园林活动方案计划，
并送出优秀学生方案计划上报校队讨论。讨论完班级的节目计划后，就开始组织准备活动（包括班级的人员安排和道具的准备等）。 2、各班的节目编制必须在__月__日前完成，并在__月__日前向大队报告班级活动筹备情况。 3、__、__放学前，班级应做好园区活动的各项准备工作（场地、环境布置、进出口须知、园区活动名称、活动规则等）。）。 4、__、__下午，各班可组织各种形式的独立活动，如看电影、社交聚会等，活动期间注意安全。 5、活动形式 1、以班级为单位，自由选择和组织活动方案，并要求方案内容符合孩子的实际情况，人人参与，学生感兴趣，比如组织篮球、扔乒乓球、粘鼻子、剪珠子等节目，获胜者将获得相应的积分。 2. 参与的学生在播放每个节目时都需要排队。同时，为保证参与的公平性和广度，每个节目只要求参与一次。 3、每个班级要精心安排好自己的活动场地，准备好自己的节目，每个节目都要有负责人。 4.每个节目的负责人会安排一到两个人负责园节目的进度，队员参加园的顺序安排，比赛成绩的记录。 5、原则上每个班级的学生先参加本班的园艺项目，再参加本年级的园艺项目，最后参加其他项目。
六一小学方案(通用8篇) 六一小学方案篇1 一年一度的“六一”儿童节到了，为了增添节日氛围，让学生过得开心有意义，丰富少年儿童的学习生活，使之从中得到锻炼，让学生度过一个快乐、精彩、向上的“六一”儿童节。希望通过活动，使学生人人自主地参与活动之中，在活动中陶冶情操;在活动中获取知识;在活动中培养能力。经校领导小组研究决定，我校将举行丰富多彩的活动，为使活动开展得安全有序,现将活动内容拟订如下。 一、活动内容 (一)新队员入队 (二)体育项目 1、篮球比赛 2、乒乓球比赛 3、拔河比赛 4、赛跑比赛 5、跳绳比赛 6、呼啦圈比赛 (三)游园活动 1、钓鱼 2、蒙眼打球 3、套圈圈
4、定点投球 5、手持乒乓球拍顶乒乓球步行 二、具体活动安排 1、新队员入队仪式 2、跳绳比赛：分低、中、高年级组，每班男女生各选送4名队员。 3、赛跑比赛： (1)单项跑：分男女生两组，且分低、中、高年级组同组比赛。 每班选送男女生各3名队员。 (2)接力赛：分男女生两组，且分低、中、高年级组同组比赛。 每班选送男女生各4名队员。 4、乒乓球比赛：每班选送男女生各3名队员队员。 5、拔河比赛：分低、中、高年级组，人数根据实际情况来定，男女生分组进行比赛。 6、呼啦圈比赛：每班选送男女生各4名队员。 7、篮球赛：五、六年级，只限男生。 三、裁判安排 1、“跳绳”的裁判：-- 2、“呼啦圈”的裁判：-- 3、“赛跑”的裁判：-- 4、“拔河”的裁判：--
5、“篮球赛”的裁判：-- 6、“乒乓球”的裁判：-- 7、负责登记、拍照：-- 8、总负责人：-- 四、游园活动项目负责 1、钓鱼(--) 2、蒙眼打球(--) 3、套圈圈(--) 4、乒乓球(--) 5、手持乒乓球拍顶乒乓球步行(--) 五、时间安排 1、篮球赛：5月29日下午课外活动课进行。 2、乒乓球赛：5月30日下午课外活动课进行。 3、新队员入队仪式：5月31日上午7：00进行。(--主持) 4、其它项目比赛顺序：呼啦圈、跳绳、单项跑、接力赛、拔河比赛：5月31日上午进行。 5、游园活动下午3时开始。 六、奖项设置 1、集体奖：颁发奖状。
农村小学班级线上教学方案 农村小学班级线上教学方案 为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的农村小学班级线上教学方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 农村小学班级线上教学方案1 鉴于目前疫情防控的形势，为确保师生生命安全和身体健康，根据区教育局《关于全市教学系统做好线上教学工作的通知》、《关于进一步加强线上教学管理紧急通知》要求。为最大限度减少疫情对学生学业的影响，为确保我校线上教学工作有序开展，特制订本方案，实现“停课不停学”，防疫学习两不误。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育教学工作服务于疫情防控和学生成长。统筹多方力量，整合教育资源，借助信息化手段，为师生搭建线上教学平台，开展线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，努力解决学生无法正常到校上课问题，实现停课不停学的工作目标，最大程度降低疫情对教学工作的影响。 二、工作原则 ㈠线上学习与线下学习相结合 延迟上学期间以线上学习为主，深入研究线上教学的规律、特点、实施策略，防止照搬套用正常课堂教学方式。线下以学生自主学习为主，教师个别辅导和答疑，提供必要的方法指导和材料支撑。 ㈡面向全体与个别关注相结合 按照区要求选取匹配全体学生的'多平台在线学习方式，关注学习困难和学习条件不足的学生，及时帮助解决困难，让所有学生都能够通过在线平台进行学习。 ㈢科学性与规范性相结合 线上课程内容紧扣课程标准、教育部统编或审定通过的教材。严
格按照国家课程标准规范教学，不随意提高教学难度、加快教学进度，均衡设置课程，各门课程比例适当。 ㈣区级推荐和课题研究资源共享相结合 主要采用区级推荐的泛在平台和国家课程资源网资源，同时与全国家校共育数字化服务平台社会实践活动相结合，开展线上教学。 三、课程实施 ㈠制定学科进度计划 设计每一天（一周）的课程内容、学习方式【线上（线下）指导、练习、自测等）】，以年级组（学科）为单位初步制定一周教学进度计划。 ㈡运行方式 采取线下教学与线上教学相结合的方式，组织学生居家进行学习活动。 1.课程内容 采用“必修课程”+“选修课程”形式 一二年级：每天3节课，按照“每天语文数学+1（其他学科任选）”安排，每课时长原则上控制在30分钟以内。语文4节、数学4节、英语2节、美术1节、音乐1节、科学1节、道法1节、劳动1节； 3-6年级：每天4节课，按照“每天语数+外+1（其他学科任选）”安排，每课时长原则上控制在30分钟以内。语文5节、数学4节、英语3节、音乐1节、美术1节、科学2节、道法2节、信息1节、劳动/综合实践1节。 说明：体育课内容与每天的上下午课间操内容合并，推荐内容结合学校“防疫居家公众号”内容。 班主任统一调控，提前一天视频会议的时间，布置第二天的学习任务，填写附表1（每天组长积累好，一周上交到年级负责领导）。学习内容、教学进度、每天布置的任务、作业等要做到年级统一。 2.学科学习内容 语数教师根据教学进度，确定每一天的教学内容；其余学科教师