淄博市普通中小学课程体系建设指导意见
各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校：
为进一步深化课程改革，推进素质教育深入实施，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》、《学校课程管理指南》和《淄博市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》有关要求，现就推进全市普通中小学课程体系建设提出如下指导意见。
一、指导思想
贯彻国家基础教育课程改革精神，突出课程在学校教育实践中的核心地位，引领学校加强课程领导力建设，立足以学生发展为本的办学思想和人的全面发展的培养目标，加快推进学校课程体系建设，实现国家和地方课程校本化、校本课程特色化，丰富学校课程文化，营造全面实施素质教育的良好氛围。
二、实施原则
（一）规范性原则。严格执行国家课程计划，开足开齐课程，尤其不能忽视技术类、艺术类、体育与健康、综合实践活动等课程的开设，同时要科学合理地开发与实施校本课程。
（二）差异性原则。各级各类学校要切实做到因地制宜、
因校而异，结合地方特色、学校办学特色和文化特色，充分考虑学生的成长历程和个性化发展需求，集思广益，为学生发展提供个性化、多样化的学校课程。
（三）生本性原则。课程建设要围绕学校培养目标，以促进学生全面发展为本，尊重学生身心发展特点和成长规律，既有利于促进学生构建完整的知识体系，又有利于促进学生兴趣特长发展和个性潜能的发挥。
（四）生成性原则。学校课程体系建设是一个动态生成的过程，必须本着“在创新中求发展”、“在实践中创特色”的精神，分阶段确定课程建设目标，充分思考不同课程之间、同一课程不同模块之间、同一模块不同内容之间的整合问题，在实践中逐步建构符合学校实际的课程体系。
三、总体目标
利用3至5年的时间，建立并完善能满足学生全面发展和创新人才培养的科学、高效、个性化、有特色的课程体系，逐步健全形成科学合理的课程开发、实施、管理和评价运行机制，营造民主和谐的教学环境与课程文化氛围，为学生的个性发展搭建平台，为教师的专业成长提供契机，为学校的特色发展奠定基础。
四、课程建设
（一）课程架构
学校要按照国家和地方课程校本化、校本课程特色化、
课程资源整合优化的基本思路，加大课程统整力度，将国家、地方和校本课程中各学习领域的科目按照基础型课程、拓展型课程、探究型课程三大类课程进行整合优化，构建形成“三类一体”的课程体系，以满足每一名学生在教师指导下进行选择性学习需要。
每一类课程由培养目标相近的若干课程组成。围绕每一类课程的教育目标和特定内容，要按照三维目标表述清晰化、课程内容设计科学化、课程实施要求具体化的要求进行设计，构成相对完整的学习单元。基础型课程强调促进学生基本素质的形成和发展，重点要做好国家和地方课程校本化工作，要在研透国家和地方课程的基础上，采用选择、调适、归类、整合等方式，对每个科目按一定主线重新组织学习内容；拓展型课程要以培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，重点做好综合实践类、社团类、竞赛类、专题教育类校本课程的开发；探究型课程要以培养学生自主与创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识为目的，重点要做好课题研究类、实验研究类、创造发明类、综合研究类校本课程的开发；校本课程的开发要结合地域文化、当地经济社会发展情况、学校特色和学生发展实际进行改编、整合或校本创生。
在课程开发过程中，要充分考虑三类课程的内在联系，在不影响课程整体性的前提下，逐步将三类课程有机融合。
课程开发初期，可以“分”为主，围绕三类课程的不同任务目标，采用适当方式，逐步建立能正常运作的三类课程体系（见附件1）。课程开发进行到一定程度以后，应以“合”为主，着力进行三类课程的重整研究，构建以基础型课程为核心，拓展型和探究型课程为配套，课程内容横向有联系、纵向有提升、相互促进、浑然一体的课程体系，实现三类课程的无缝链接，克服因三类课程割裂而产生的种种弊端，充分发挥三类课程的整体育人功能(见附件2)。
（二）课程实施
各学校要积极实践国家和地方课程的校本化实施，加快课程校本化工作。针对不同课程，要根据课程目标制定不同的课程实施方案。要严格执行国家三级课程总课时数的要求，开齐开足基础型、拓展型和探究型三大类课程。要探索科学、合理、高效的课程计划安排形式，结合各类课程的不同特点，采用班级教学、小组互助、个别学习、校外课堂、分层分类走班教学、反转课堂等多样化的时间、地点或者课堂形式完成课程实施。课程实施前要制定课程教学目标，有详尽的授课计划与教案；教学过程中教学策略得当、教学手段丰富，能激励学生自主学习、主动探究和实践体验，促进学生的个性发展和全面素质的提高；教学完成后要有反思和总结，以促进课程的不断完善和发展。
在课程实施中，要注重课程目标的完整性，强调学生的
全面发展；要重视基础知识的学习，提高学生的基本素质；要注重能力培养和发展学生个性。在具体的教学过程中，要从学生的实际需要出发，注重教材挖掘，开发与利用好教材资源和课外课程资源，要重视学科知识与生活的联系，使教学内容接近学生的认知水平，要善于捕捉课堂生成性资源，形成“学科育人、德育育人、艺术育人与环境育人”的课程环境，为学校多元的课程体系增添色彩。
（三）课程评价
课程评价要重点关注课程整体设计的科学性、教师的课程执行力和学生的能力发展。学校要建立过程性评价与终结性评价相结合的课程评价制度。要按照初始论证、中期评价和综合评价的程序进行课程评价。课程实施初，由学校相关处室对课程的教学目标及大纲进行论证；课程实施的过程中，学校要通过建立相应的听评课制度、公开课评价制度、作业评价制度、教案检查制度、学生问卷和座谈会制度等加强对课程实施的质量监控，并适时进行中期评价，提出改进建议；最后，通过收集学生意见、教学质量分析等方式，进行综合评价，得出终结性评价结果。学校课程综合评价完成后，应邀请有关方面的专家对学校三类一体的课程体系建设成果
进行全面评估，并根据提出的意见和建议修订和完善。
五、保障机制
（一）加强课程领导力建设
学校要着力加强课程领导力建设，以课程建设为核心，引领学校教育教学实践活动。学校领导和教师要树立课程意识，准确把握课程理念，形成课程愿景，提升教育思想境界和学科思想水平，坚定地执行国家课程计划，努力实现国家和地方课程的校本化实施，努力让课程适合每一个学生，促进每个学生的个性发展和能力提高，为学生的终身学习奠定基础。
（二）科学制定课程建设方案
学校要严格遵从课程建设实施原则，结合学校实际，整体设计，系统论证，按照课程背景、课程目标、课程架构、课程实施和课程评价的基本框架，制定科学、合理、系统、全面、可操作性强的学校课程体系建设方案，明确建设年度计划和推进措施，逐步进行课程开发，确保课程体系建设如期完成。
（三）加强课程专家队伍培养
学校要充分发挥教师的主体作用，调动教师参与课程建设的积极性、主动性和创造性。将学校课程建设的过程与教师的专业发展有机地整合起来，通过专业引领、案例研究和同伴互助等途径，提升教师对课程的理解能力、对教材的二次开发能力、校本创生能力和课程实施能力，引领教师加强学科思想建设，强化课程意识，建设培养一支敬业爱生、能为学生发展提供个性化指导且具有课程开发、课堂教学设计、
教学评价能力的优秀教师队伍。要注重发现和培养课程专家对象，并为其提供培训、经费等各方面的支持。市教育局将开展百名优秀课程专家遴选活动，逐步建立和培养一支优秀的市级课程建设专家队伍。
（四）建立和完善评价和奖惩机制
市教育局相关科室负责全市中小学课程体系建设的指导、管理与评价。基础教育科负责课程体系建设的宏观管理，教研室、电教馆和教育服务中心负责相关课程建设的指导、评价和课程资源的共建共享。市教育局将制定优秀课程专家、优秀校本课程和课程体系建设示范学校评选制度，鼓励和引导学校积极进行课程体系建设，努力营造良好的课程体系建设氛围。各区县教育局也要制定相应的监督激励机制，监督和指导本区县中小学积极开展课程体系建设。
附件：1.“三类一体”的学校课程体系架构示例1
2.“三类一体”的学校课程体系架构示例2
淄博市教育
局
2014年5月
7日
淄博市教育局文件 淄教发[2009]13号 淄博市中等及以下各类教育办学水平评估实施方案根据《中华人民共和国教育法》、省、市《教育督导条例》、《山东省教育厅关于进一步加强教育督导工作的意见》（鲁教督字[2006]5号）和《山东省教育厅关于印发山东省普通中小学办学水平评价指导意见的通知》（鲁教基字[2009]7号）要求，结合我市教育工作实际，经研究，报经市政府分管领导同意，决定尽快制定我市中等及以下各类教育办学水平评估标准体系，进一步开展对中等及以下各类教育办学水平的评估。现制定我市中等及以下各类教育办学水平评估实施方案如下: 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，构建以实施素质教育为目标，全面科学评估学校办学水平的机制，进一步推动基础教育课程改革，促进学校规范化、个性化发展，进而促进全市中等及以下各类学校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学水平，努力办让人民满意的教育。 二、评估的主要内容
教育办学水平评估，分普通高中、中等职业教育、义务教育、学前教育和特殊教育五类。这五类教育的办学水平评估指标，主要是依据国家、省、市的有关法律法规，借鉴先进地区的经验，对我市原有的各类教育办学水平督导评估指标体系进行了修订完善，主要包括办学条件、队伍建设、学校管理、教育教学和办学特色等方面的内容。 三、评估的方式方法 市对中等及以下各类教育办学水平的评估，原则上每年组织一次。可采用经常性随机督导与集中督导相结合、各类教育集中评估与单独评估相结合的方式。运用“验证法”与定性、定量评价相结合的方法，通过对区县、学校自评结果进行验证、核实，对办学水平既作出定性评价，又进行量化计分。各种方式督导结果统一汇总、公布。 高中阶段学校一般由市级进行督导评估，义务教育学校和幼儿园一般由县级负责督导评估。 市对各类学校的评估，采取局属学校全部参加，区县学校分类分层抽查的方式进行。对区（县）直学校，原则上各类教育各抽查一所；对乡镇学校，可分别抽查两个乡镇的初中、小学和幼儿园。 各区县要按照《评估方案》要求，制定具体的实施意见，认真搞好所辖区域的督导评估，并督促、指导学校搞好自查自评工作，为市对区县督导评估做好准备工作。 四、评估结果的运用
烟台安全教育平台登录入口 烟台安全教育平台入口在哪里?下面了烟台安全教育平台网址，欢迎点击! 点击《《《烟台安全教育平台 学校食品卫生知识试题 一、填空题(每空1分，共40分) 1、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》由( 卫生部 )和( * )共同制定，自(xx/01/01 )起执行。 2、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》中明确规定学校的(主要负责人)是学校食品卫生管理的第一责任人。 3、推行食品卫生监督量化分级管理应遵循的原则有(全程监督)的原则、(量化评价分级管理)的原则、(动态监督)的原则、(公开透明)的原则、(卫生安全)的原则、(自愿申报强制打分)的原则。
4、食品处理区应按照(原料进入)、( 原料处理)、(半成品加工)和(成品供应)的流程合理布局，食品加工处理流程宜为生进熟出的单一流向。 5、配餐间内紫外线灯消毒其距离地面( 2 )米以内，距离操作台(1 )米以内有效。 6、食堂原料采购时应索要 (卫生许可证 )、(卫生检验合格证 )等。 7、学校食堂与学生集体用餐的卫生管理必须坚持预防为主的工作方针，实行(卫生行政部门)监督指导，( 教育行政部门 )管理督察，( 学校 )具体实施的工作原则。 8、留样食品应在冷藏条件下存放( 24 )小时以上，每个品种留样不少于( 250克 ) 。 9、发生食物中毒的单位应立即报告当地( 卫生 )行政部门。 10、行政责任追究应坚持( 公开 )、(公正)的原则，做到(有错必纠)、(处罚适当 )、(教育与惩戒相结合 )。
11、加工的食品一定要做到(烧熟烧透)，需熟制加工的大块食品，中心温度不低于( 70℃ )。食品在烹饪后若超过2小时，应在高于(60 )℃或低于(10 )℃的条件下存放。 12、患有(痢疾 )、(伤寒 )、(病毒性肝炎 )等消化道疾病、(活动性肺结核 )、(化脓性或者渗出性皮肤病 )以及其他有碍食品卫生疾病的不得从事接触直接入口食品的工作。 13、生豆浆的有毒成份(胰蛋白酶抑制素和皂素 )，发芽土豆的有毒成份(龙葵碱 )，鲜黄花菜的有毒成份(秋水仙碱 )，四季豆的有毒成份(红细胞凝集素 )。 14、我国发生的食物中毒主要是(微生物 )性食物中毒。 15、食物的保存条件：冷藏一般指(10 )℃，冷冻一般指 ( -18 )℃。 二、选择题(每题1分，共9分)： 1、山西省大同市与xx年7月发生一起因食用变质的蛋白肉引起的食物中毒，造成27人中毒，1人死亡，依据《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》，该次食物中毒属于(B )
上海市提升中小学幼儿园课程领导力行动研究 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研 究” 项目启动暨培训大会 会议资料
上海市教育委员会 二○一○年四月 沪教委基〔2010〕33号 上海市教育委员会关于印发《上海市提升中小学 （幼儿园）课程领导力三年行动计划 （2010—2012年）》的通知 各区县教育局： 为进一步贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，深入实施素质教育，深化本市中小学（幼儿园）二期课改，全面提升中小学（幼儿园）课程领导力，推进基础教育内涵发展，我委制定了《上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力三年行动计划》（见附件），现印发给你们，请结合本地区、本单位实际，指导所辖教育机构按照执行。执行中有何问题，请及时与我委基础教育处联系（联系人：李如海，联系电话：）。 附件：上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力三年行动计划（2010—2012年） 上海市教育委员会
二○一○年四月八日 主题词：教育课程计划印发通知 抄送：市教委教研室。 上海市教育委员会办公室 2010年4月8日印发 （共印60份） 附件： 上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力三年行动计划 （2010—2012年） 为进一步贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，推进《上海市普通中小学课程方案》、《上海市学前教育课程指南》以及《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》（沪教委基〔2007〕46号）的落实，深化本市中小学（幼儿园）课程改革，全面提升中小学（幼儿园）课程领导力，特制定本计划。 一、意义 课程领导力是以校（园）长为核心的课程团队为提升学校课程品质，在课程实践过程中所体现出来的规划、执行、建设和评价的能力。教育行政部门、教研部门和教育科研等部门以及本市中小学（幼儿园）要充分认识提升课程领导力的重要性和紧迫性，增强责任感和使命感，深入推进课程改革。 1．提升中小学（幼儿园）课程领导力是深化课程改革的必然要求。本市课程改革的深入推进，迫切需要学校创造性地落实课程改革的系列要求，把握好课程计划的要求与课程校本化实施之间的关系，在减轻学生课业负担的同时，提高教学质量，科学评价课程及其实施成效等。因
关于转发淄博市教育局关 于开展教育创新人物The final revision was on November 23, 2020
关于转发《淄博市教育局关于开展年度教育创新人物 （校长系列）评选工作的》通知 各区属学校、乡镇（街道）中心校： 根据淄博市教育局《关于开展年度教育创新人物（校长系列）评选工作的通知》，现评选2008年度教育创新人物（校长系列），请符合条件的校长踊跃报名，于7月16日按要求将评选材料上报区教育局政工科，同时将申报表和500字的教育创新成果材料电子稿发送到。 附：淄博市教育局《关于开展年度教育创新人物（校长系列）评选工作的通知》 政工科 2008年7月14日 附： 关于开展年度教育创新人物（校长系列） 评选工作的通知 各区县教育（教体）局、高新区地事局，局属各学校： 根据省教育厅鲁教师函（2008）9号文件精神，为全面推进我市素质教育和教育教学改革，激励全市中小学校长和教师树立教育创新理念，提高教育创新能力，市教育局决定从2008年开始开展三年一轮的年度教育创新人物评选活动，按照创新校长、创新班主任、创新教师三个系列评选，本年度组织开展校长系列的评选活动。为切实做好评选的组织推荐工作，现将有关事宜通知如下： 一、推荐人选范围 凡在校长岗位上连续工作三年（含三年）以上的普通中小学在职正职校长均有推荐资格。 二、推荐办法与步骤
推荐采取自我推荐和民主推荐相结合的方式进行。凡符合淄博市年度教育创新人物评选条件（见附件一）的人员，可填写淄博市年度教育创新人物申报表（见附件二），由申报人所在学校按照公平、公正、公开的原则，在广泛征求意见，汇总各方面材料的基础上，确定本校正式推荐人选，按照行政隶属关系向上一级教育行政部门进行申报。各区县教育局、高新区地事局、局属各学校按照创新型校长的评选条件对本区县、本学校的推荐人选进行评审，区县分学段确定3名推荐人选（高中、初中、小学各1名），局属学校各推荐1名。推荐人选的申报材料统一汇总后，于2008年7月18日之前报淄博市教师教育办公室（电话：2778753；联系人：孙晓亮）。 三、推荐材料 （一）淄博市年度教育创新人物申报表一式10份(电子版可从淄博市教师教育网站下载)。 （二）教育创新成果材料。被推荐者应提交教育创新成果材料，对自己开展教育创新的主要绩效进行总结提炼成500字以内的文字材料。同时附相关的科研成果（专着、论文）原件或绩效证明材料。 （三）音像资料。被推荐者应提供10分钟以内的陈述资料（光盘或录像带），主要阐释申报理由和开展教育创新实践的简要说明。 （四）各区县、各学校在向专家评审委员会上报材料的同时将申报表和500字文字材料电子稿发送到。 四、评选工作 创新人物专家评审委员会根据各区县、各学校所报材料进行评选，确定10名淄博市中小学年度教育创新人物及10名创新人物提名奖。将评选结果在教师教育网上公示，无异议后最后确定，由市教育局表彰。在市评选的基础上，向山东省教育厅推荐3名人选（高中、初中、小学各1名)，3名候选人事迹材料及选票将刊登在有关新闻媒体及山东省教育厅网站、山东省教师教育网站上，进行社会投票，参与山东省年度教育创新人物的评选。 五、其他事项 各区县教育局要认真做好评选推荐活动的各项工作，在评选过程中严格
2019年中小学寒假放假时间表_全国中小学寒假安排 为了能够帮助大家提前知道2019年中小学寒假放假时间，我们特查找了全国各地中小学寒假安排，便于大家摸清2019寒假放假的具体情况，下面就是全国各地中小学寒假时间汇总表，希望能够对大家有所帮助，如果觉得不错，请在下方“赞一下”。 由于时间、篇幅等因素影响不能将全国每个城市的寒假时间一一列出来，但是，已经涉及了各省会城市，也有像广东、贵州等全省统一放假的，下面就来具体了解一下： 2019年中小学寒假放假时间表 北京：2019年1月26日到2019年2月24日，2月25日正式开学，放假30天。 上海：2019年1月24日——2019年2月19日，2月20日正式开学，放假27天。 天津：2019年1月21日放寒假，2019年2月18日开学。 重庆：2019年1月26日 - 2月24日，放假31天。 广东省：义务教育阶段，寒假从2019年1月20日开始，2月17日结束；高中阶段，从2019年1月27日开始，2月17日结束。 南京：2019年1月26日——2019年2月17日，2019年2月18日开学。
济南：义务教育阶段，寒假从2019年1月23日开始，2月19日结束；高中阶段，从2019年1月30日开始，2月19日结束。 青岛：2019年1月28日寒假开始。 杭州：2019年1月29日起放寒假，2019年2月20日学生报到注册。 福州：2019年1月25日——2月20日，2月21日正式上课， 南昌：中学2019年1月26日放假；小学2019年1月19日放假。2019年2月20日开学上课。 武汉：义务教育学校于2019年1月25日、普通高中学校于2019年1月30日开始放寒假。2019年2月20日正式开学上课 长沙：小学和初中是1月20日开始放寒假，高中时1月27日放寒假，中小学统一于1月27日开学，1月28日正式上课。 郑州：待定 石家庄：待定 成都：2019年1月19日——2019年2月20日，2018年2月21日正式开学。 太原：待定 西安：小学于2019年1月23日起放寒假，普通中学于2019年1月30日起放寒假。2月21日正式上课。
淄博市危险性较大的分部分项工程安全管理实施细则发文机关:淄博市建设委员会文号:淄建发 [2009]84号发布时间:2009年 11月 12日 淄博市危险性较大的分部分项工程 安全管理实施细则 第一条为加强我市对危险性较大的分部分项工程安全管理,明确安全专项施工方案编制内容,规范专家论证程序,确保安全专项施工方案实施,积极防范和遏制建筑施工生产安全事故的发生,依据《建设工程安全生产管理条例》、建设部《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》及相关安全生产法律法规,结合本市实际,制定本细则。 第二条淄博市房屋建筑和市政基础设施工程(以下简称“ 建筑工程” 的本细则适用于新建、改建、扩建和装修等建筑安全生产活动及安全管理。 第三条本办法所称危险性较大的分部分项工程是指建筑工程在施工过程中存在的、可能导致作业人员群死群伤或造成重大不良社会影响的分部分项工程。危险性较大的分部分项工程范围见附件一。 危险性较大的分部分项工程安全专项施工方案(以下简称“ 专项方案” ,是指施工单位在编制施工组织(总设计的基础上,针对危险性较大的分部分项工程单独编制的安全技术措施文件。 第四条建设单位在办理安全监督手续时,应当提供危险性较大的分部分项工程清单和安全管理措施。施工单位、监理单位应当建立危险性较大的分部分项工程安全管理制度。 第五条施工单位应当在危险性较大的分部分项工程施工前编制专项方案;对于超过一定规模的危险性较大的分部分项工程,施工单位应当组织专家对专项方案进行论证。超过一定规模的危险性较大的分部分项工程范围见附件二。
第六条建筑工程实行施工总承包的,专项方案应当由施工总承包单位组织编制。其中,起重机械安装拆卸工程、深基坑工程、附着式升降脚手架等专业工程实行分包的,其专项方案可由专业承包单位组织编制。 第七条专项方案编制应当包括以下内容: (一工程概况:危险性较大的分部分项工程概况、施工平面布置、施工要求和技术保证条件。 (二编制依据:相关法律、法规、规范性文件、标准、规范及图纸(国标图集、施工组织设计等。 (三施工计划:包括施工进度计划、材料与设备计划。 (四施工工艺技术:技术参数、工艺流程、施工方法、检查验收等。 (五施工安全保证措施:组织保障、技术措施、应急预案、监测监控等。 (六劳动力计划:专职安全生产管理人员、特种作业人员等。 (七计算书及相关图纸。 第八条专项方案应当由施工单位技术部门组织本单位施工技术、安全、质量等部门的专业技术人员进行审核。经审核合格的,由施工单 位技术负责人签字。实行施工总承包的,专项方案应当由总承包单位技术负责人及相关专业承包单位技术负责人签字。 不需专家论证的专项方案,经施工单位审核合格后报监理单位,由项目总监理工程师审核签字。 第九条超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项方案应当由施工单位组织召开专家论证会。实行施工总承包的,由施工总承包单位组织召开专家论证会。
2017年学生寒假放假通知单 __________同学家长： 您好，我校根据上级要求，小学部决定从2017年1月12日下午（中学部：2017年1月13日上午10:00）开始正式放寒假，下学期定于2017年2月13日上午（农历正月17日）开学，请您于当日按时送孩子返校报到（上课）。本学期已结束，现将您孩子在校表现、寒假期间生活安排及安全注意事项通知如下： 综合素质 道德素养学习实践交流合作运动健康审美情趣 班主任 寄语 班主任：__________ 校长的话（杨永波） 尊敬的家长，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我携全体教职工祝福您家庭幸福，新年快乐！也希望您假期能够督促子女完成各科作业！
2017年寒假期间安全教育致家长一封信 尊敬的学生家长： 寒假将至，为进一步加强学期结束前及寒假期间安全教育，现就做好放假前及寒假期间安全教育向家长提出建议，请予以关心！针对假前、寒假、春节、元宵等节日的特点，不断提高学生的安全意识和自防自救能力，做到安全从我做起，从小事做起，牢固树立“安全第一”的意识，时刻紧绷安全之弦，时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全，确保人人都安全。 1．加强交通安全教育。教育孩子遵守交通规则，严禁在公路上追逐打闹或进行各类游戏活动。注意乘车安全，不乘坐报废车、无牌无照车、超员车。 2．防火、防电、防煤气中毒。教育孩子了解火、电、煤气相关知识，在生活中消除水、火、气、电等方面的安全隐患，做到不玩火，正确使用电器，不私自拆装电器，注意取暖安全，防止煤气中毒等。遇到火灾时及时拨打119报警。 3．防溺水和摔伤。冬季气温低，池塘、河流、湖泊、水库等水面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤；天气回暖时，冰层将逐渐消融，要避免到池塘、河流、湖泊、水库等边沿玩耍，防止冰面破裂导致溺水事故；若不慎发生溺水，要及时向附近的成年人呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避免盲目施救造成更大伤亡。 4．合理饮食，养成良好习惯。注意饮食卫生，不暴饮、暴食，不买“三无”食品，不抽烟、不喝酒。生活有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。 5．提高自我防护意识，防诈骗、防伤害。与陌生人打交道时，要提高警惕，谨防上当受骗。遇紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身。 6．及时告知家长自己的动向。出门前必须和家长打招呼，按时回家，不在未告知家长的情况下私自外出、在外住宿和远游。 7．远离网吧，合理利用网络。根据“三会”要求，妥善安排每天的时间，不沉迷于网络游戏，注意身心健康；文明上网，讲求网络道德，不查看、下载和传播色情、淫秽等不良信息，不登录不健康网站。 8．尊老爱幼、勤俭节约。教育孩子帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，勤俭节约，不乱花钱；自觉遵守公民道德，崇尚科学、破除迷信；规范自己的行为习惯，培养自己的良好道德品质和文明行为，学会尊重人、理解人、关心人，增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。 请家长将回执单于开学报名时交班主任，由班主任汇总后，上交校安管办。祝您和家人新春愉快！ 郧阳区白浪镇九年一贯制学校 2017年1月12日- - - - -沿- - -线- - -剪- - -下- - -回- - -执- - -开- - -学- - -上- - -交- - -学- - -校- - - - - 白浪镇九年一贯制学校《2017年寒假期间安全教育致家长一封信》回执单 班级学生姓名家长签字 日期
淄博市教育局关于评选省市级三好学生优秀学生干部的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】便函[2014]136号 【发布部门】淄博市教育局 【发布日期】2014.12.04 【实施日期】2014.12.04 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 淄博市教育局关于评选省市级三好学生优秀学生干部的通知 （便函〔2014〕136号） 各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校： 根据省教育厅《关于组织评选普通高中省级三好学生省级优秀学生干部和省级优秀学生的通知》要求，现将我市2015年省、市级三好学生、优秀学生干部（以下简称“三好”、“优干”）和省级优秀学生评选表彰工作有关事宜通知如下。 一、评选标准 （一）省、市级三好学生应具备以下基本条件 1.思想品德好。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有正确的理想信念、价值取向和社会责任感，遵守法律法规和社会公德，积极参加劳动和社会实践活动，尊敬师
长，团结同学，积极践行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯，在同学中能起到模范作用。 2.学习好。学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，较好掌握各门功课的基础知识、基本技能和学习方法，选修课程较多，学习能力突出，学习成绩优秀，有较强的创新精神和实践能力，高中学生各科学业水平考试成绩均达到B级（含）以上，初中学生最近三个学期期末考试成绩无不及格科目。 3.身体好。坚持锻炼身体，积极参加校内外文体活动，有良好的生活卫生习惯和心理素质，身体健康，体育课成绩优秀，体育运动项目特长成绩突出。 （二）省、市级优秀学生干部应具备以下基本条件 1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有正确的理想信念、价值取向和社会责任感，遵守法律法规和社会公德，有较强的集体主义观念和组织工作能力，热心为同学服务，积极参加劳动和社会实践活动，尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范（修订）》，在同学中有较高的威信。 2.学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，较好掌握各门功课的基础知识、基本技能和学习方法，选修课程较多，学习能力突出，学习成绩优秀，有较强的创新精神和实践能力，高中学生各科学业水平考试成绩均达到B级（含）以上，初中学生最近三个学期期末考试成绩无不及格科目。 3.坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的生活卫生习惯和心理素质，身体健康，至少掌握一项体育运动技能，体育课成绩优秀。 4.任班委以上职务不少于3个学期，任职期间表现突出。 （三）省级优秀学生应具备以下基本条件 1.具有“省级三好”或“省级优干”荣誉称号，综合素质高。 2.学习成绩优秀，各科学业水平考试成绩合计达到7A3B（含）以上。
安全教育平台登录账号注册入口 1、交通安全教育。 据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸。更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势。因此，对幼儿进行交通安全教育不容忽视。交通安全教育主要包括以下几个方面：①了解基本的交通规则如红灯停、绿灯行，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。 ③教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。在对幼儿进行交通安全教育时，可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。 2、消防安全教育。 对幼儿进行消防安全教育，主要包括：①要让幼儿懂得玩火的危险性。③让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自已被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。③带幼儿参观消-防-队，看消-防-队员的演习，请消-防-队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在教师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现常 3、食品卫生安全教育。 h幼儿大多爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹任等方面的卫生关外，还必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。幼儿在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶
中小学寒假放假通知范文_中小学寒假放假通知书格式 中小学寒假放假通知范文由在线学习网问你提供整理，中小学寒假通知总计有两 大类，第一类是教育职能部门下发的通知，第二类是学校发出的放假通知书，其中寒 假放假通知书包含几个部分：告知放假开学时间、告知学生成绩、提醒假期注意事项、家长回执单等，下面为大家准备了几篇中小学寒假放假通知，请参考。 首先，为大家提供的是教育职能部门下发的寒假放假通知，内容如下：关于201Y年中小学散放寒假的通知 经研究决定，全县义务教育阶段学校于201X年1月20日始，2月12日止，2月13日（周一）学生正式上课。为确保全体师生员工度过一个愉快、充实、有意义的寒假，现就有关要求通知如下，请认真遵照执行。 按照市教育局《关于201X年中小学幼儿园放寒假的通知》（某教基〔201Y〕XX 号）精神，我县新一届高中三年级学生，各高中学校可在1月25日至2月5日集中 组织学生进行补课（具体时间由各高中学校自行安排），补课时间不得超过15个工作日，补课要以答疑、辅导等形式进行，不得违规向学生收取任何费用。 凡组织高一年级新生提前军训的普通高中学校，必须经县教育局备案并报市教育 局审批后，可提前开学军训，且不得组织课堂教学，开学时间不得早于2月13日。 各学校还需做好以下几方面的工作： 1.认真抓好期末工作。各单位要认真总结、分析、评估本学期及学年度的教育教 学工作。工作总结于1月15日前报局办公室。 2.高度重视师生及校园安全工作。一是各学校要通过召开班会、发放宣传资料、 致家长一封信等形式，突出防溺水、交通伤亡、消防、食品卫生等重点安全教育，提 高师生的安全防范意识和自救自护能力。二是要利用假期时间对校园隐患进行排查， 对发现的问题及时进行处理，做好校舍、设施设备的维修工作。三是严格执行24小时值班制度，保持通讯畅通，遇重大情况要迅速妥善处理并及时上报。假期值班安排表 于1月15日前向局办公室和基教二股各交一份。 3.严格执行“减负”规定。各学校要本着“休息为主”的原则，严格遵守各项“减负”规定，合理布置假期特色作业。严禁组织义务教育段和高中非毕业年级学生到校集中补 课或上新课，更不得有偿补课。学校不得将教育教学用房出借、出租给外单位或个人 使用，学校和教师不得参与、动员或组织学生参加社会各类复习班和培训班，切实减
上海市中小学信息科技学业水平等级考试
上海市中小学信息科技学业水平等级考试 实施意见 根据沪教委基（）77号《关于进一步规范本市中小学学业水平等级考试和理化生实验操作技能考试的意见》精神，根据《上海市中小学信息科技课程标准（试用稿）》的要求，现将上海市中小学信息科技学业水平等级考试（以下简称：信息科技等级考试）的具体实施意见，安排如下： 一．改革要点 1．主要做法 根据信息科技《课程标准》的精神，对学生的学业评价实施过程评价与结果评价相结合的做法。信息科技学科全面推广全市统一的“上海市中小学信息科技学业水平等级考试”与平时过程评价相结合的综合评价方式（《信息科技学科过程性评价方案（试用稿）》见附件一）。为全面了解学生信息科技的学习历程，全面反映学生信息科技课程的学业水平，上海市中小学信息科技学业水平等级考试成绩和过程性评价成绩各占50%，折算出综合评价成绩，综合评价成绩分优秀、合格、不合格三等，并以此作为“上海市中小学信息科技学业水平等级考试证书”的颁发依据。 2．考试形式 一级（小学）、二级（初中） 采用上机考试形式，包括基础知识选择题部分和作品制作部分，采用全市统一试卷，考试时间为 60 分钟，由各区组织分场考试。其中基础知识选择题部分由计算机自动阅卷，作品制作部分由各区组织教师人工阅卷。 三级（高中） 采用书面考试形式，采用全市统一试卷（试卷内有部分试题根据教材版本不同采用分叉形式），答题纸考试形式，考试时间为 90 分钟，全市统一时间考试，各区县组织试场，市统一阅卷。 二．等级设置 信息科技等级考试制定三级（小学、初中、高中）二等（合格、优秀）的标准。 一级（小学）、二级（初中）、三级（高中）等级考试的对象分别是在校已修完小学、初中、高中信息科技课程的学生。 一级（小学）等级考试采取自愿报名的办法。二级（初中）、三级（高中）等级考试为必考项目，考试成绩分别作为初中、高中毕业的依据之一。 三．考试时间： 信息科技等级考试，统一安排5月28日（星期六）、5月29日（星期日）两天举行。
淄博市教育局关于开展教育工作创新年活动的实施意见 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】淄教发[2011]5号 【发布部门】淄博市教育局 【发布日期】2011.04.22 【实施日期】2011.04.22 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 淄博市教育局关于开展教育工作创新年活动的实施意见 （淄教发〔2011〕5号） 各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各单位： 为贯彻全国、省、市教育工作会议精神，落实国家、省、市教育中长期教育改革和发展规划纲要，以教育创新提升全市教育品质，实现全市教育科学发展，经研究，在教育系统开展教育工作创新年活动。现提出如下实施意见。 一、指导思想 坚持党的教育方针，全面落实科学发展观，将教育创新作为实现教育现代化，增强教育生机和活力，促进教育实现科学发展、和谐发展、率先发展的总动力。遵循教育规律，突出素质教育战略主题，加快重点领域和关键环节的改革创新，解决教育改革发展
中的突出问题，努力开创全市教育工作新局面。 二、工作目标 通过实施教育创新，进一步优化教育结构和教育资源配置，完善教育公共服务体制；建立起职责范围更加清晰、管理更加科学、运行更加顺畅的工作机制；改革人才培养模式，推进课堂教学创新，学生的创新精神和实践能力得到切实培养，综合素质全面提高；造就一批创新型学校和一大批创新型校长、教师；教育系统通过教育创新推动教育规划纲要落实、全面提高教育质量、实现教育科学发展的共识更加牢固，教育创新的氛围更加浓厚。 三、教育工作创新的重点领域 （一）创新教育理念。理念转变是教育创新的先导。要进一步牢固确立改革创新理念，坚持基于问题解决，依靠全员创新、全程创新，超越自我、事争一流。要牢固树立科学的教育质量观、人才观和政绩观，把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生全面发展、健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，努力为每个学生提供适合的教育。坚持“走出去、请进来”，汲取借鉴国内外教育发达地区的成功经验。开展创新教育理念校长论坛，实施好“生本教育”实验、普通中学优质化工程、学校文化建设工程，提升学校的办学理念、管理理念，提升教师的教育理念、教学理念。同时，注重推广我市先进学校的经验，发掘提炼我市教育的亮点和特色，努力打造在国内领先、省内叫响的教育品牌。 （二）创新人才培养模式。完善素质教育工作制度，建立完善规范办学行为、教育行政问责等工作机制。将课堂教学创新作为教育创新的主阵地，深入推进课堂教学改革，坚持面向全体学生，突出学思结合、知行统一、因材施教，进一步明确学生的主体地位和教师的主导地位。充分运用好信息技术平台，依靠现代化教学手段，创建资源库，调
中小学寒假放假时间表 2018中小学寒假放假时间表吉林:2018年1月7日至2月28日,共53天。 贵州:义务教育阶段1-8年级学生寒假放假时间为2018年1月13日;9年级学生寒假放假时间为2018年1月20日;普通高中阶段高一、高二学生寒假放假时间为1月20日;高三学生寒假放假时间为1月27日。 北京:2018年1月27日(星期六)至2月25日(星期日)放寒假,共4周零2天。 福建:福州中小学2018年1月26日(农历十二月初十)至2月24日(农历正月初九)。>>>2018福建各市区中小学寒假放假时间安排 海南:小学2018年1月20日放寒假,中学2018年1月27日放寒假,2月25日报到,2月26日正式上课。 河北:石家庄中小学2018年2月8日放寒假。唐山中小学寒假时间是2018年2月3日-3月3日。秦皇岛1月27日小学初中放寒假,2月3日普通高中放寒假。 陕西:西安市小学于2018年2月3日起放寒假,普通中学于2018年2月10起放寒假。2018年春季开学,3月3日报到,3月5日(星期一)正式上课。 广东:广州中小学2018年1月21日至2月25日。佛山中小学寒假开始时间为2018年1月28日。中山市小学初中1月19日开始放寒假。深圳义务教育阶段是1月28日放寒假,普通高中阶段是2月4日放寒假。东莞中小学1月28日放寒假。统一于2月26日开学。 山东:临沂2018年1月27日小学、初中寒假开始,2018年2月3日高中寒假开始,2018年2月25日结束。济南义务教育阶段学校寒假开始时间为2018年2月3日,高中阶段学校寒假开始时间为2018年2月10日,结束时间为3月3日(正月十六)。枣庄义务教育学校2018年2月5日放假,普通高中学校2月10日放假,3月5日全市中小学校开学。淄博小学初中2018年2月4日-3月3日;共4周,高中阶段2018年2月11日-3月3日;共3周。 四川:成都中小学2月1日放寒假。 湖南:长沙中小学2018年2月3日至3月3日放寒假,3月5日正式上课。 上海:寒假从2018年1月26日开始,2月22日结束。 天津:2018年1月29日(腊月十三)放寒假。 湖北:武汉义务教育学校于2018年2月2日(星期五)开始放寒假,普通高中学校于2018年2月7日(星期三)开始放寒假。 江苏:2月4日放寒假至2月25日。 重庆:1月27日至2月25日。 浙江:杭州2月9日起放寒假。宁波2月2日放寒假。温州2月6日寒假开始。湖州2月8日开始寒假。衢州2018年2月9日至3月2日(元宵节),约3周。舟山2月8日寒假开始。
中卫市第四小学六年级二班宁夏学校安全教育平台登录信息(统一密码：123456） 姓名班级帐号姓名班级帐号姓名班级帐号 侯立峰六（2）houlifeng7305董暄六（2）dongxuan1710黄涛六（2）huangtao4762581宁嘉琦六（2）ningjiaqi9290李佳妮六（2）lijiani8301581汪国辉六（2）wangguohui5220 余紫杰六（2）zhangyixin1758581马思媛六（2）zhangzhixuan4862蔡雨婷六（2）caiyuting5309 拓云羽六（2）tayunyu童汇琳六（2）tonghuilin7687狄嘉六（2）dijia3779 刘一飞六（2）liuyifei4755张志豪六（2）zhangzhihao4124杜谦六（2）duqian8818 郭振琪六（2）guozhenqi8210王璐瑶六（2）wangluyao2594张文静六（2）zhangwenjing1856张樱娟六（2）zhangyingjuan7116拓万卓六（2）tamozhuo闫昊六（2）yanhao3004581 曹欣悦六（2）caoxinyue0301高乐六（2）libo5541杨柳六（2）yangliu2994 薛莹六（2）xueying2665武子航六（2）wuzihang3221申庆宏六（2）shenqinghong1022牛文馨六（2）niuwenxin2321周兆涛六（2）zhouzhaotao1203宋文轩六（2）songwenxuan6860何叶千六（2）heyeqian2009刘顺六（2）liushun2102李婷六（2）liting1332 陈彦宇六（2）chenyanyu4752张馨予六（2）zhangxinyu3985吴冠仪六（2）wuguanyi7157 狄彦庆六（2）diyanqing1337徐晓瑞六（2）xuxiaorui8849刘智源六（2）liuzhiyuan2911 汪煕倩六（2）wangxiqian0301杜冠璋六（2）duguanzhang王鑫悦六（2）wangxinyue7600581李晨涛六（2）lichentao3291魏明源六（2）weimingyuan5670曾翔六（2）zengxiang1019 李萌六（2）limeng0721张文健六（2）zhangwenjian9241牛媛六（2）niuyuan9784 胡娜六（2）huna6323杨硕六（2）yangshuo1289马海博六（2）mahaibo0010 艾子琳六（2）aizilin6098刘鑫旗六（2）liuxinqi2017沈思宇六（2）shensiyu4160 李静六（2）lijing4612581黄玲洁六（2）huanglingjie8719秦佳兴六（2）qinjiaxing4881 张钰宏六（2）zhangyuhong0272杨雨萌六（2）yangyumeng4777詹翔六（2）zhanxiang7404 张佳玲六（2）zhangjialing7892范家铭六（2）fanjiaming1208张馨六（2）zhangxin7600 杨蕊六（2）yangrui3222581刘震六（2）liuzhen1466581 王家懿六（2）wangjiayi7599581刘昊六（2）liuhao5830
长治市2020年中小学寒假放假时间安排 长治市2020年中小学什么时候放寒假 长治市教育局发布关于2020年放寒假的通知，各县(市、区)义 务教育阶段学校以县(市、区)为单位，结合教育教学实际统一安排 放假时间。各中小学校从1月15日至2月9日放寒假，将于2月 10日(农历正月十七)开学，寒假共计26天。幼儿园寒假时间可参 照义务教育阶段学校放假安排，也可根据家长需求自行调整。 长治市2020年中小学寒假假期要求 规范行为 各学校要认真执行省教育厅规范办学行为“十二条规定”和《长治市教育局关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》(长教办 字〔2019〕156号)文件精神，严格落实各项规定，保证广大师生度 过一个安全愉快的寒假。 安全教育 放假前各学校要对学生进行交通、防火、保暖防冻、防煤气中毒、滑冰溺水、饮食卫生等安全教育，提高学生的安全意识和自我保护 能力。在放寒假通知书上要提示学生家长或其他监护人加强对学生 的假期安全监管，形成学校、家庭和社会齐抓共管的安全管理网络 机制，确保学生假期安全。同时，教育学生利用春节这一中华民族 的传统节日，积极参加健康向上的社会实践活动，自觉远离各种不 良诱惑，培育学生的爱国主义情怀。寒假期间，各级各类学校未经 县教科局批准，不得擅自组织户外活动或文艺演出，不得组织学生 参加商业性庆典等活动。 感恩教育
放假前，各学校要对学生认真开展感恩教育活动，完善中华优秀传统文化教育。教育学生孝敬师长，利用假期时间主动做力所能及 的家务劳动，增强学生责任感、担当意识和实践能力，从小养成尊 老爱幼、懂得感恩、勤奋勤劳的好习惯，形成爱学习、爱劳动、爱 祖国的美德。 廉政建设 各单位要严格执行中央八项规定和六条禁令以及市、县关于党风廉政建设的文件精神，本着精简、节约、务实的原则，安排组织好 春节期间的各项工作和活动。严禁年终突击花钱和借拜年、联谊等 名义用公款吃喝玩乐、挥霍浪费，严禁赠送和接受用公款支付的各 种礼金、有价证券、土特产等，严禁参与黄、赌、毒、迷信、邪教 等违法违纪活动。 开学准备 各学校要对本学期的各项工作进行认真全面的回顾、总结和分析，并就下学期各项工作做出部署;准备开学用书并组织好发放工作等。 各学校要在下学期开学前有序组织中层、教师、学生报到，确保开 学安全有序。 假日值班 各单位要切实做好放假期间值守应急护校工作，严格执行24小 时值班制度和领导在岗带班制度，做好值班记录，坚决杜绝空岗、 脱岗。要建立健全突发公共事件应急处理预案，认真落实安全工作 信息报告制度，对发生的各类安全事故要如实及时上报，不得迟报、漏报或隐瞒不报。 各单位务必于1月15日前将本学期工作总结及下学期计划和寒 假值班安排报局办公室。
上海市中小学德育研究课题申报通知 各中小学政教处、科研室： 今年上海市中小学德育研究协会组织的德育课题申报工作已开始，课题研究指南和课题申请书分别见下面附件。请各申报人员将课题申请书一式3份，于2010年5月18日之前交区教师进修学院教育发展研究中心钱红老师，同时每项课题请缴纳150元的评审费（由市统一开具发票）。 奉贤区教师进修学院教育发展研究中心 2010年4月26日 附件： 上海市中小学德育研究协会德育课题指南 重点课题： 1、贯彻、落实国家和上海市《中长期教育改革和发展规划纲要》的研究 构建有效衔接德育内容体系的研究；创新德育实施的有效途径和方法的研究；优化育人环境的研究。 2、社会主义核心价值观教育研究 中小学社会主义核心价值观教育的内容、方法研究；社会主义荣辱观教育研究与实践；中小学生礼仪教育实践研究。 3、以民族精神教育为根基的学校德育体系的构建与实施 民族精神教育学科教学模式的课例研究；民族精神教育活动模式的探究与实践；影响教师进行学科德育的主要问题及解决问题的策略研究；学科德育评价研究；民族精神教育资源整合的研究；国家意识、文化认同、公民人格的教育内容和教育模式的研究；民族精神教育中的革命传统教育的实效性研究；学生的国家意识、文化认同、公民人格水平测试等研究。 4、学校实施生命教育模式的研究与实践 生命教育课程资源开发与实践研究；生命教育学科教学模式的课例研究；生
命教育专题教育模式的探究与实践；生命教育活动模式的探究与实践；生命教育中促进学生身心发展的有效性实践研究；学生的生命质量水平测试等研究。 5、和谐校园建设的实践与探索 和谐校园构建的内容、途径的研究；“温馨教室”建设的实践研究。 6、二期课改的德育思考 知识、技能教学中的德育；过程、方法教学中的德育；态度、情感、价值观的教育研究；“校本德育”的内涵研究与实践探索；“质量监控”的内涵研究与实践探索。 7、德育队伍专业化建设的研究 提升德育师资队伍人文素养的内容、途径和方法的研究；德育教师职业理想、职业道德、育人功能的研究；培养德育名师工作机制和后备力量的研究与实践；构建师德考核、激励、奖惩机制的研究；建立师德建设工作监督评估体系的研究。 8、网络德育研究。 大众传媒、互联网对青少年影响及对策研究；校园网络阵地建设与管理的研究；建设学校网络管理队伍的研究；德育与学生网络生活切入点的研究与实践；增强学生网上法制意识、责任意识、安全意识的研究与实践；网络软件与动漫作品的开发与应用。 9、德育资源的开发与应用的研究 校内德育资源综合应用的研究与实践；区域德育资源与学校德育课程教育教学整合的研究与实践；构建学校与德育基地合作互动工作机制的研究；学生参与德育基地社会实践的管理、监测与评估的研究；示范性德育基地建设的研究与实践。 10、学生良好行为习惯养成教育的研究 当代学生道德认知与行为方式的研究；社会环境与学生文明素质的培养；世博会与青少年学生文明行为培养研究；“礼貌、礼仪、礼节”教育的研究与实践；上海市中小学生与境内外同龄人行为习惯的比较研究；行为规范示范学校的建设及其作用的研究。
淄博市教育局关于在全市教育系统组织实施“双培”工程的 指导意见 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】淄教组字[2012]16号 【发布部门】淄博市教育局 【发布日期】2012.04.28 【实施日期】2012.04.28 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 淄博市教育局关于在全市教育系统组织实施“双培”工程的指导意见 （淄教组字〔2012〕16号） 各区县、高新区教育（教体）局，文昌湖区地事局： 2011年起，市教育局在市直教育系统组织实施“双培”工程，主要目标是把优秀教师培养成党员、把党员教师培养成骨干，各单位在市教育局党委的统一部署下，按照《关于实施“双培”工程加强党员队伍建设的意见》（淄教党委字〔2011〕7号）文件要求，在组织建设和队伍建设工作中取得了明显成效，经研究，决定在全市教育系统推广实施“双培”工程，现提出如下指导意见，请结合实际贯彻执行。 一、指导思想 通过实施“双培”工程，进一步做好党员发展工作，把符合党员条件的优秀教师及时
吸收入党，提高党员发展质量，优化党员结构；进一步提高党员队伍业务水平，发挥党员先锋模范作用，促进教育队伍建设，培养更多的党员成为“名师”、“骨干教师”，整体提高教育队伍的政治素质和业务能力。通过实施“双培”工程，充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和广大党员、业务骨干的示范带动作用，力争在组织建设和教育队伍建设中取得新突破，为贯彻落实中长期教育改革发展规划纲要和加快教育现代化建设提供坚强的组织保证和人才支持。 二、目标任务 各区县教育系统每年发展的教师党员中优秀教师比例要达到80%以上，每年培养的“名师”、“骨干教师”中党员比例要达到80%以上。通过组织实施“双培”工程，逐