生物模型制作大赛方案
一、竞赛目的
为了激发中学生学习、钻研生物知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维，进一步拓展学生的生物知识面，提高学生的生物素养，发展学生的个性特长，使学生在竞赛中体会到学习生物的成功喜悦。同时，为了丰富学生的课外生活，使学生积极参与生物学习，提高学习生物的主动性和兴趣，扩大学生的知识面，更好地迎接2017年生物中考，特举办生物模型制作大赛。?
二、竞赛对象
七、八年级全体学生
三、竞赛实施方案
1、前期准备阶段
第6周开始布置任务，让学生在清明假期结束后完成制作。
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2、初选
第9周对所有上交的作品进行初选。
3、最终评选
第11周在中院对作品进行展示，并进行评比，选出优秀作品。
四、竞赛时间和地点安排
时间：第十一周星期二第7、8节课
地点：中院广场
五、竞赛表彰
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按成绩高低：设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。由学校给予表彰。
六、参赛要求及注意事项
1、每个参赛人员只能提交一份作品，并命名。
2、参赛学生应独立设计、制作。
3、各参赛学生必须在规定时间参加竞赛活动，晚交作品者作自动放弃处理，竞赛期间不得任意换人。
七、参考内容
每位同学可以在以下内容中选择一个制作模型。例如，花的结构、蚕蛹、鸡蛋内部结构、水螅、蝗虫、大肠杆菌噬菌体、心脏模型、肾脏模型、肾单位模型、眼球模型、三种血管模型（能体现三种血管的差别，静脉中有静脉瓣）、神经模型（能体现出神经的组成过程）、神经细胞、反射弧的模型、植物细胞模型（能体现出植物细胞的结构，如叶绿体、液泡、线粒体等）、DNA 分子模型、草履虫模型、消化系统模型、呼吸系统模型等。以上模型都要求能体现出各结构的内部结构或基本组成。也可以选取某些生理过程制作模型。如，植物体对水分的吸收、运输和散失的过程，组织细胞与毛细血管间的物质交换过程，尿的形成过程等。
在制作过程中，各同学要充分运用自己的智慧，发挥特长，相互协作，解决遇到的各种困难。如果书本的内容不够详细，可查阅相关资料。
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生物教研组
芸芸众生，物尽其用 第二届“生物三维模型制作比赛”策划方案 一、活动主题：芸芸众生，物尽其用。 二、活动背景 高一学生本阶段正好学习“细胞的基本结构”，学生对细胞的结构有了一定的了解，但印象还不深，而且细胞如此微观的结构学生不能有很直观的感受，因此还需其他方法巩固该知识点。 生物三维模型制作作为一种现代科学认识手段和思维方法，所提供的观念和印象，不仅是学生获取知识的条件，而且是学生认知结构的重要组成部分，在生物教学中有着广泛的应用价值和意义。因此我们策划此次的生物三维模型的制作活动，让同学们动手来制作生物结构或细胞的模型，来达到巩固知识的目的，同时也锻炼同学们的动手能力、创新思维、团队合作能力，寓教于乐，提高学生学习生物的兴趣，丰富大家的生活。 三、活动目的 1、尝试制作生物三维结构模型，如原核细胞、真核细胞、细胞核、细胞膜、细胞器、DNA、人体器官等。 2、加深学生对所学知识的理解应用能力。 3、培养学生的动手操作能力和团队合作精神，启发学生的想象，充分发挥他们的自主创造力。 四、活动对象：全校所有学生，作品交到敦品楼二楼东生物办公室。 五、活动时间： 2017年11月22日至11月月假收假后的周一中午截止。 六、指导教师:各班生物老师和班主任 七、活动地点：各班班级或寝室。 八、组织评奖： ①、本次模型制作比赛设 特等奖：1个一等奖：3个二等奖：6个三等奖：8 名个 ②评分、点评人员：全体生物老师。评奖时间：11月月假收假后的周一下午。评奖地点：敦品楼二楼东生物办公室。获奖作品拍照：张玲。 ③统计结果及联系广告公司做展板：方博 ④奖品、证书购买：李耶莉周丽丽 ⑤证书打印：刘婕 ⑥颁奖仪式：联系张虎主任确定颁奖人员和颁奖时间彭美英 ⑦活动总结并将活动资料发表在校微信公众号上。彭美英 九、前期准备 1、活动前的辅导 生物实物模型必须严格遵守科学性。故老师在实验前必须将关于真核细胞的知识系统地复习一遍，向学生强调必须认真理解细胞的结构特征，模型的大小比例要合适。 2、材料准备（学生自备） 以小组或个人的形式进行实验，一组不超过2人 3、全校动员学生参与活动，让学生了解活动，制作宣传海报三张（张贴于校园醒目处及食堂）李萌 (时间：11月21-23日) 4、活动预算：海报制作展板制作奖品证书购买购买者路费王柳婷 十、模型制作示例 方案一（橡皮泥制作法）：
十三团红桥中学 美术剪纸社团活动开展实施方案 张分是 一、学习目标 1、学习我国古老的民族文化瑰宝—-剪纸，了解它的悠久历史及其地位，懂得剪纸艺术是世界非物质文化遗产。 2、培养学生的观察力、手眼协调能力和形象思维能力，同时培养学生热爱民族传统艺术的思想感情，学习劳动人民质朴的审美观念。 3、学习剪纸的基本方法，会使用剪纸工具进行剪纸作品制作。能用剪纸的表现方法设计剪纸作品，表达自己对生活的热爱。 二、学习时间及地点安排 时间：每周二、四下午第四节课。 地点：美术室。 三、教学内容、方法 1、教师以讲解、直观演示及图片欣赏、学生动手实践相结合的教学方式，来完成教学内容。 2、学习内容： （1）剪纸工具与材料。 （2）剪纸的表现形式。 （3）剪纸制作程序。 （4）剪纸基本纹样及剪法。 （5）剪纸基本技法。
第一周（3月6日、3月8日）活动内容 周二（3月6日） 学习内容： 1、提出学习要求。 2、介绍剪纸艺术的悠久历史及其重要地位。 3、剪纸作品欣赏。 4、剪纸工具与材料（学生课前准备，画下划线的工具是必备的）。 器、圆规、订书机、刮灰刀等。 周四（3月8日） 学习内容： 1、介绍剪纸表现形式： （1）单色剪纸（2）染色剪纸（3）套色剪纸 （4）拼色剪纸（5）衬色剪纸（6）绘色剪纸 2、剪纸的程序。 （1）起稿；（2）装订；（3）剪刻；（4）装裱。 3、教师示范剪刻方法。
第二周（3月13日、3月15日）活动内容 周二（3月13日） 学习内容： 1、强调安全使用工具。 2、学习怎样正确使用剪刀。 3、利用学生自己准备的纸张尝试剪刻对称图形--蝴蝶。 周四（3月15日） 学习内容： 1、教师提出学习目标，并指出学生存在的问题。 2、利用教师准备的废旧报纸尝试剪刻蝴蝶。 3、教师示范剪刻方法。
航空航天模型兴趣小组活动方案 为提高我校学生的创新能力，培养科技后备人才，学校非常重视航模活动的开展。为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切，以及确保本项活动开展的生机活泼、井然有序，结合学生实际特制定如下活动方案： 一、指导思想： 1、活跃校内学生科技气氛。以在全校营造浓厚的学术氛围为目的，以航空模型运动为基础，建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制，领导校内学生的科技创新活动。 2、培养学生的科技创新意识，提高学生动手、动脑、想象能力，引导学生将所学知识应用于实践，为学生成长为具有创新精神的人才奠定基础。 3、通过航模课外活动的展开，在校内广泛开展科普宣传活动，向全校学生宣传航空航天知识，使全校逐渐形成学科学、爱科学、用科学的氛围。 二、成立领导小组及科普教育基地 组长：郑老师 成员：乔晓娟、王红利 队员：各年级自愿报名参加的学生。 航空航天模型教育基地：学校微机室、操场 三、具体做法： 1、将继续加强综合实践活动理念、航模教学方法、实践技能的学习和掌握，保证在活动中有效指导学生操作试飞。 2、继续加强对活动课程的开发，规范校本课程内容；并在实践中不断的完善教学方案。 3、请有关航模专家来与教师进行交流，辅导学生进行航模活动，与外校教师多多进行交流等。以保证课程开展的丰富多彩，有章有法。 4、在学校教育网上，进行一些航模基础教育的宣传，与同学们加强交流。 5、加强管理力度，使航模活动健康有序的开展。 6、积极的参与各级举行的各项比赛活动，争取多为学校争取荣誉。 7、在航模教学活动中，锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。 8、在教学中，有意识的采用探究式教学，如飞机的飞行原理等，就完全可以让学生们自己思考讨论试验。 9、鼓励学生自主学习，利用多媒体以及学校购买的航模书籍杂志、航模模具开展自学并且了解航模活动的最新动态。 四、航模教学计划 （一）木制飞机组
社团特色活动策划方案 社团特色活动策划方案1 一、活动背景 在我院的团委的领导下，在院领导的领导下，为了提高我们社团的影响力，扩大宣传力，发挥我们的优势，利用我们的资源，维护大学生的身心健康，传播校园文化，所 以我们同心协力搞了这个活动，让我们的课余生活更加丰富。 _学院与世界的沟通日益密切，帮助每一位_学子掌握一门熟练的外语是_义不容辞的 责任。而英语社则是学院英语教育的中坚力量，所以我们社团精心策划了这次活动在 娱乐同学们的同时也会大大提高同学们对英语的兴趣。 二、活动目的 鼓励同学积极踊跃参加群众性集体活动，旨在锻炼同学们的胆量和鼓舞同学们的勇气，给每一学生一个倾诉心声挥洒青春展示自我光辉的人生舞台。 三、活动主体 活动地点;第二教学楼第三阶梯教室 活动时间：十一月下旬(暂定) 活动对象：有志青年 四、活动负责人：社长 主办单位：_学院 协办单位：英语社团 邀请单位：各个兄弟团体 五、活动宣传 (一)宣传 1、由英语社的宣传部和编辑部一起宣传。 2、利用海报(手绘)，横幅，网络(在英语社QQ群里发帖)，等方式开展宣传3到时得 现场进行拍照。 (二)外联 负责联系一些商家，更大范围的宣传我们英语社拉到些赞助。 六、活动开展 1、活动的会场布置;组织部负责会场装饰。
2、活动的司仪;由播音部负责主持。 3、活动的会场服务，包括会场的秩序维持工作;全体干事负起责任。 4、活动的流程。 (1)首先播放2到3首英文歌曲稳定学生情绪，奠定第二步的情感格调。 (2)英文歌曲秀 (3)单词接龙。可由我们干事事先准备充分的词汇，到时侯和学生或干事互动。当愉悦 兴奋的氛围形成时我们马上带领同学进入神秘的探索秘境。 (4)校园寻宝。 (5)男女生搭档情歌大比拼。 (6)颁奖仪式。挑出优秀的演员经行嘉奖。并让其发表获奖感言。 5、舞会结束后，我们应立即开展清理会场工作，各负责人完成自己的工作后方可离开会场。 七、资金预算 1、舞台布置：50—150元 2、彩球：50元 3、小礼品：100元 合计：150元 社团特色活动策划方案2 一、活动目的 借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰 富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语 单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。 二、活动宗旨 提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅 助英语教学。 三、指导思想 Happy English，Happy life快乐英语，快乐生活。 四、活动地点 校园活动角和课余时间
砚山县三小社团活动之—— 巧巧手剪纸社团活动方案手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好地发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的课余生活，特制订本学期巧巧手社团活动方案。 一、活动目的 让学生初步了解手工制作及其意义；通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。其次通过以点带面，促进我校的特色发展，提高学生的动手能力和创造能力，同时让学生在制作过程中体会学习、生活的乐趣。 二、活动主题：手工制作 三、组委会： 组长：郑良燕 成员：田国会张开良 四、社团成员：三年级学生 五、活动安排
活动时间：2016年10月14日------2016年12月23日（每周星期五）下午课外活动 活动地点：三（1）班教室 六、活动内容 1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。 2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。 3、学折小兔子以及各种简单折纸的方法。 4、欣赏名家手工作品，开阔学生眼界；展示优秀手工作品，提高欣赏水平。 5、给学生自己创作作品的时间和空间。 6、及时总结活动内容。 七、学习材料 手工纸、胶棒、水彩笔、各色卡纸、手工纸、双面胶、小剪刀、裁纸刀等。 八、活动步骤： 1、组织健全的手工制作兴趣小组。 活动固定，通常每周五下午进行。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师确保参加学员的按时到位，努力激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 2、定期举办学生手工作品展览。 举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们
模型制作社团活动计划 三九班 负责人：冯继霞 一、指导思想 本社团本着以兴趣为导向，以活动为载体，以学生为主体，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点的教育方针，以社团活动为手段，丰富学生的课余生活，增强学生计算能力和动手实践能力，体会数学在实际生活中的应用，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。 二、实施 1、社团活动计划的拟定，以学校人力、设备、场所及学生兴趣等条件，作弹性运用，以期能把学校的设施，发挥最大的效果。 2、本校社团活动以学生为主体，依学生志愿选修，指导教师提供最佳指导，协助其学习，体验生活，培养兴趣。 3、该社团与学科密切配合，以增进教学效果，并以趣味性、操作性及培养学校骨干为主要目的。 4、全校教师对学校社团活动，均能有指导和参与的责任，且各项活动均应依据教师专长，为最优先考虑。 三、预期目标： 1、学生得到生活情趣的陶冶，增进才艺能力，拓展人学习广度。 2、发展学生多元能力，促使孩子潜能的开发，造就多层次的社会人才的培育。
3、让更多的学生学有所长，增强自信心。 四、活动时间： 每周五最后两节课 五、活动计划 1、以4人为一小组，各组指派一名组长，分组进行。 2、课时安排： 第一课时：认识基本平面和立体图形 第二课时：基本平面图形组装的特点 第三课时：基本立体图形的组装特点 第四、五、六课时：从立体图形到平面图形 第七、八课时：由平面图形制作立体图形 第九、十课时：特定长度的立体图形的制作 第十一，十二课时：创意作品大赛 3、定期组织学生观察物体，交流心得 4、充分发挥学生特长，争取让学生都能参加科技创新作品大赛 七、社团活动要求 1 、模型制作社团活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。学期结束前写好活动总结。 2、指导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生，遵守社团制度和规定，按时到岗参加活动，使学生在提高数学专业素质水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
曲线运动 1在曲线运动中质点在某一时刻某一位置的速度方向是在曲线上这一点的切线方向。 2物体做直线或曲线运动的条件：已知当物体受到合外力F作用下在F方向上便产生加速a ） （1若F或a）的方向与物体速度v的方向相同，则物体做直线运动； （2若F或a的方向与物体速度v的方向不同，则物体做曲线运动。 3物体做曲线运动时合外力的方向总是指向轨迹的凹的一边 。 4平抛运动：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只 在重力作用下所做的运动。 分运动： （ 1在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动； （ 2在竖直方向上物体的初速度为零，且只受到重力作用，物体做自由落体运 动。 5以抛点为坐标原点，水平方向为x轴（正方向和初速度的方向相同），竖直 方向为y轴，正方向向下 . 6①水平分速度： ②竖直分速度： ③t秒末的合速度 ④任意时刻的运动方向可用该点速度方向与x轴的正方向的夹角表示
7匀速圆周运动：质点沿圆周运动，在相等的时间里通过的圆弧长度相同。 8描述匀速圆周运动快慢的物理量 （ 1线速度v：质点通过的弧长和通过该弧长所用时间的比值，v＝s/t单位m/s ；属于瞬时速度，既有大小，也有方向。方向为在圆周各点的切线方向上 9.匀速圆周运动是一种非匀速曲线运动，因而线速度的方向在时刻改变 （ 2角速度：ω＝φ/t(φ指转过的角度，转一圈φ为2∏单位rad/s或1/s；对某一确定的匀速圆周运动而言，角速度是恒定的 （ 3周期T，频率：f＝1/T （ 4线速度、角速度及周期之间的关系： 10向心力： 向心力就是做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力， 向心力只改变运动物体的速度方向，不改变速度大小。 11向心加速度： 描述线速度变化快慢，方向与向心力的方向相同， 12．注意： 1由于方向时刻在变，所以匀速圆周运动是瞬时加速度的方向不断改变的变加速运动。 （ 2做匀速圆周运动的物体，向心力方向总指向圆心，是一个变力。 （ 3做匀速圆周运动的物体受到的合外力就是向心力
社团活动策划方案趣味活动方案大 全 社团活动策划方案1 一、活动背景： 伴随着大一新生的到来，我社迎来了新一轮的招新。但是比以往不同的是，这一次的招新规模更大，人数更多，范围更广。其中最为突出的是对会员扩招，总人数已经达到五六百人。对于这些大一新生来说，对我们社团还不是很了解，不知道我们社团到底是做什么的，所以迫切的需要了解我们社团。与此同时，新生已经开始觉得大学的生活很乏味，急切需要指点迷津，找到方向，以丰富大学生活。 二、活动主题： 联系新老会员，使会员之间有所了解，并对我们社团也有所了解，向新会员们展示我们社团的风采，让新会员们更多更好的
新学期的开始，更多会员的加入，又给我们社团注入了新的活力，而且又进行了紧张的招新活动，能更好的为社团寻找了出谋划策的人。希望通过动员大会可以让会员及更多的人了解我们社团。 1、总结辩才过去一年取得的佳绩，增进成员间的友谊，使我们辩才大家庭成为一个更温暖的大家庭。 2、总结招新情况，激发新干事，新会员的工作热情和参与积极性，增强其协会的归属感和责任感;为社团开展活动打下基础。 四、活动意义： 通过此次动员大会，可以让我们会员充分了解我们社团，扩大我们社团在我院的知名度，为我社以后举办大型的活动打下坚定的基础。同时，为新生提供一个自我展示的平台，让他们畅谈自己对大学生活的认识，合理规划自己在今后的三年或者四年的时间里面的生活。大会还将请来我院非常优秀的学长学姐，为我 活中多走弯路，尽快融入精彩的大学生活! 五、活动时间：待定 六、活动地点：待定
八、活动准备： 部门分工： 办公室： 2、负责新闻稿件的写作; 3、负责会议场地申请; 5、负责大会的记录和现场拍摄工作 文娱部： ①负责大会期间节目演出人员安排，演出节目顺序的安排。(表演时，文娱部要注意灯光的控制) 最好留一份备份在U盘，防止电脑上的无法播放。
旧铺实验小学航模社团活动方案 一、目的意义： 充分发掘学生的兴趣爱好和个性特长，培养学生的创新能力。充分利用学校现有条件，积极组织开展各项科技活动，在科技活动中以学生为中心，强调手脑结合，设置有利于学生主动探究学习的环境，提升科技教育的层次，达到全面提高广大学生科学文化素质的目的，树立献身祖国航空事业的理想。 二、活动内容：（航空模型、航海模型、车辆模型） 以航空模型为主 1.航空模型活动一般包括制作、放飞和比赛三种方式，也可据此划分为三个阶段。 2.制作活动的任务是完成模型制作和装配。通过制作活动对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育。使他们学会使用工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。 3.放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣。放飞活动要精心辅导，要遵循放飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评。通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的训练。 4.比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头。是引导学生总结经验，激发创造性和不断进取精神的好形式。参加大型比赛将使他们得到极大的锻炼而终生不忘。 三、具体活动及时间安排 1.活动方式 社团主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。
2.社团小组日常活动内容： （1）理论学习：学习飞行原理，飞机的打磨、组装、调试、配重以及试飞。 （2）实践学习：飞机模型的手工制作，模型的操纵飞行，模型飞机的飞行调试。通过实践学习，培养学生的动脑和动手能力，促进学生的全面发展。（3）航空知识和科技知识的宣传：通过板面或校报，向全校师生宣传科技知识，宣传航模运动的意义。通过宣传在全校形成一种热爱科学和风气，形成一种积极向上的精神，从而在全校营造出一种良好的学习氛围。 3.活动时间 每周二、四中午12：00-13：30
生物模型制作 生物模型制作是指学生利用身边的各种材料来制作 些有关生物结构的模型，这些生物模型可以将抽象的知识以形象的物质形式呈现出来。例如动植物细胞模型、花的结构模型等，学生都可以根据课本的文字内容或图片把它们实物化、立体化。在制作过程中学生把各种材料加工成要模拟的生物结构形状，直接构成一个整体的模型。学生在亲自参与制作生物模型以及运用模型演示生物知识的过程中，不仅能加深对知识的理解，巩固和掌握所学知识，更能使自身的动手能力得到培养，从而更好地开发与训练自己的创造力和创新思维。 1 制作生物模型的作用 1.1加深对知识的记忆和理解初中学生对直观的知识掌 握较快，形象思维比较差，对 于抽象的知识掌握得相对较弱。在生物教学中，有些观察对象很小或结构比较复杂，学生不易清楚地观察它们的结构，例如生物细胞的结构。制作模型则将它们放大很多倍，而且能将其中所含的各部分结构明确地表示出来，形象且直观，
使学生迅速地获得有关的知识，从而加深对知识的记忆和理 解。 1.2培养学生的动手能力和创造力 制作不同的生物模型，运用的材料、制作的方法不同。 学生在尝试制作生物模型的过程中，要选择制作的材料，每种模型可能还需要将不同的材料组合到一起，这无疑对学生的动手能力是一种挑战。比如在制作花的模型中，有的学生是将硬一点的纸剪成花瓣的形状，用双面胶粘在一起，但是这样很容易开，组合不到一起去。教师发现后，启发并鼓励学生最终对模型进行了改进，用针线将其缝合到了一起，并用软一点的纸做了一个新的模型。 1.3丰富教学资源许多学生制作的生物模型科学性和准 确性强，并且美 观，这样在以后的教学中教师可以将学生制作的模型作为教 具使用，比如学生制作的屈肘运动的模型。有一学生是用两木棍另一端分别固定两根橡皮绳代表肌肉，演示屈肘和伸肘运动，效果很好，这样的模型在课堂上演示，学生就很容易地理解了。有些学生在制作生物模型时科学性不强，甚至是错误的，比如学生在制作小肠模型时，有些学生做的小肠内表面的环形皱襞方向是错的，也就是说不是环形的，同样教师可以作为反面的教具使用，丰富教学资源。 根木棍代表骨，中间用螺丝固定并可以转动代表关节，两根 2 学生制作生物模型的过程和方法在初中生物教材中有 很多可以制作模型的生物结构，而 且制作同一种结构可以选用不同的材料。
手工社团活动方案 手工社团活动方案范文一： 活动主题： 手工制作社团 活动目标： 1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。 5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。 活动准备： 每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。 活动形式： 1、每周一开展一次活动 2、以欣赏、制作手工品为主要内容 手工社团活动方案范文二： 折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来，我们已经积累了许多精美的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮；在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期，新开始，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。 一、指导思想： 本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。 二、工作思路： 按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。 三、重点工作： 1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
优秀社团评选策划书1 资环社团简介 大学南校区资源与环境学院的社团在资环团委和学生会的整体指导下，为丰富大学生的大学生生活，培养大学生的兴趣爱好，一共有8各社团，他们分别是大学生红十字协会，绿领一族协会，环境生物研究协会，外语协会，达人CLUB，草业科技与绿地协会，演讲与口才协会，西部春蕾协会。资环社团是大学生以补充第一课堂、丰富校园文化、加强社会实践为目的而自发组成的学生组织，在学校及学院的规章制度的约束下开展学术、科技、艺术、体育等有利于学生德、智、体全面发展的活动。 2 活动的目的与意义 为推动校园文化建设，促进学生社团发展，表彰在活跃校园文化氛围，丰富校园文化，促进校园精神文明建设方面发挥突出作用的社团，资源与环境学院社团管理部根据《资源与环境学院学生社团管理办法》的有关规定，特举办此次活动。
●“优秀社团”的评比在公平，公正，公开的基础上进行，通过全 面的综合评估，最终选出为广大学生所接受，所喜爱的社团。3 活动主题、时间等简介 活动主题：“魅力社团扬帆起航” 活动时间：2013年3月-4月 活动参与人员：南校区全体同学 活动单位：学生会、社团管理部 活动形式：网络投票、调查问卷、材料整理、社团答辩等形式 评选内容：优秀社团3个，优秀社团骨干2名，社团优秀精品活动1项 评选奖励办法：颁发证书 4 活动评选流程介绍 第一环节：宣传阶段（3月8日—3月18日） 为加大优秀社团评选活动的宣传力度，取得更好的活动效果，我们将加大活动的宣传力度，宣传方式由单一的海报，展板宣传扩大到网络宣传，具体的宣传方式有海报，展板，横幅，宣传单，人人网，
博客，社团网站等。主要开展的地点为网络、生活桥宣传区。 第二环节：网络投票（3月10日—3月22日） 优秀社团的评选活动的首要环节分为1.“为您喜爱的社团”投票； 2.“为您喜欢的社团骨干”投票 3.“为您喜欢的社团精品活动”投票三个环节。此环节占三项评选活动的10%。（详见附录一）第三环节：调查问卷，民意调查（3月16日—3月22日） 此环节主要内容是：在资源与环境学院10级、11级和12级分别发放相应数量的调查问卷，进行三项的投票或打分。此环节占三项评选活动的20%。（详见附录二） 第四环节：材料的整理（3月20日—3月26日） 三个评选项目将进行相应的不同种类的材料的整理，我们将对上交的材料进行打分，此环节占三项评选活动的30%。（详见附录三）第五环节：评选答辩（3月27日—3月30日） 此次评选活动的最后环节是评选答辩，答辩环节包括“优秀社团的”“优秀社团骨干”的答辩，答辩的具体细则见（附录四）。“社团优秀精品活动”的评选不再进行答辩，（根据以上三个环节评选出社团优秀精品活动）。此环节占三项评选活动的40%。 第六环节：活动后期宣传（3月31日—4月8日） 我们的活动会更加注重活动后期的宣传，我们在活动举办的全过程中有视频和照片记录我们活动的点点滴滴，我们会将这美好的瞬间以崭新的方式展示给大家以扩大我们活动的影响力。我们会在活动后期将我们活动所倡导的理念—“魅力社团，扬帆起航”展示给同学们。
社团创意活动策划书 一、活动主习题： 创意社团，创造青春，赢在明天 二、活动名称： 优秀社团创意大赛 三、活动背景： 1)浙江传媒学院是传媒类高校的典范，在努力让同学们获得知识的同时，更重视学生的综合素质，提高学生的社会实践能力，如今，我校社团已经一百多个，而我们管理学院的社团也在日益增加，这些对于学生们的课余生活起到了不可替代的作用。社团文化已成为校园文化的重要组成部分， 2)新生入学，新生的热情将社团活动再次推向高潮，丰富多彩的社团活动让新生进入大学后首次感受到大学的浓重气氛。已有社团正在通过各种形式举办活动，招纳人才，大力宣传自己。 3)在这个社团活动的黄金时期，新社团也不断涌现，新生的独特创意正在不断丰富师大的学生生活。在此环镜下，我们管理学院学生会社团部决定举办这次全院性的优秀社团创意大赛。 四、活动目的： 1)在全院范围内，发掘新生潜能，帮助他们组建自己的社团，提高他们的实践能力，实现自己的梦想。 1 / 6
2)为已有的优秀社团展示自己正在举办或即将举办的创意活动，从而调动积极性，促进社团的进一步开展。 3)丰富管理学院的学生活动，抓住我院本阶段社团活动的黄金时期，宣传我院社团，提高影响力。同时，为社团人提供展示自我的平台，鼓励他们将自己的社团做大做强。 五、主办部门： 浙江传媒学院管理学院学生会社团部 六、活动对象： 全校同学，以新生为主要对象 七、活动时间： 待定 八、活动地点： 待定 九、活动形式： 分为初赛、复赛(决赛)三个阶段。初赛以资料和现场答辩为竞赛形式，从参赛队伍中选出6支(待定)参赛队伍进入复赛;复赛以社团实践活动考验，现场答辩为比赛模式;决赛暨颁奖典礼以社团团队整体的展示为比赛模式。 试运行：在本次大赛中挑选出的优秀社团，由社团部帮助其试运行，建立社团的规章管理办法，指导社团的开展方向，并合作推出新社团的处女作。考虑到新社团的号召力问习题，不开设专场的作品发2 / 6
城关一小科技社团活动计划 一、指导思想： 为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，特成立我校科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。 二、活动目标： 通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市县科技创新大赛储备人才和奠定基础。 三、活动方式： 1.科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。 2.活动时间： 活动时间为：每周星期四的下午3:00～4：30。 成员：以四年级为主，共45人（附学生名单），其他年级以课外活动为主。 三、活动地点： 学校科技室或科学实验室
四、社团活动的具体工作安排 第一阶段紧密结合教材的科普活动 组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。 第二阶段科技制作（趣味制作） 通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。 第三阶段项目实践——小发明（创新设计制作） 自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。 五、具体安排： 第三周：组织成立城关一小科技社团，并按班级分组，学习社团活动要求。 第四周：观看科普书籍，制作火箭模型。 第五周：学习叶脉标本制作方法，制作叶脉标本（原色）。 第六周：自制叶的标本展示、评比。 第七周：航海模型制作。 第八周：天文望远镜的使用。 第九周：寒假发明金点子的讨论分析。 第十周：科创金点子选题展示，学生之间的相互评价。 第十一周：小发明的基础训练。
边做边学“制作真核细胞模型” “制作真核细胞模型”是普通高中课程标准实验教科书《分子与细胞》（苏教版）第三章的重点内容，《生物课程标准》中也明确“尝试建立真核细胞的模型”为具体内容标准。在学习了细胞的三大基本结构和细胞器的结构与功能的基础上，本节内容主要是通过让学生亲自动手制作真核细胞模型，使学生全面思考细胞的基本结构与功能特点，加深学生对细胞结构与功能的理解。针对细胞这样肉眼看不见的微观世界，力图让学生从枯燥的文字中摆脱出来，通过动手和思考使学生建构细胞模型，全面掌握细胞的基本知识，引导学生理解结构与功能的统一性。 新课改把“科学探究”作为基本理念的核心，提倡学生在“做中学”，需要学生通过在“做中学”、“学中做”的实践，达到“学做统一”，使“活动教学”与“讲授教学”相互融合，彼此促进。 细胞在电子显微镜下才能观察到它的微细结构，因而学生缺乏感性认识。因此，亲身体验模拟制作“细胞”的立体结构模型有助于在现有的实验条件下让细胞变“微观”为“宏观”，而更好地构建完整的知识体系。且能激发他们的求知欲，真正实现在“做中学”。 【三维学习目标】 1．知识目标：说出细胞的基本结构，阐明细胞器的功能。 2．能力目标：通过制作细胞结构模型，锻炼学生的逻辑思维能力和创新能力，培养学生的动手、思维、合作，交流和语言表达等能力。 3．情感态度价值观目标：认同结构与功能的统一性、细胞结构的统一性、局部与整体的关系。
【教学重点】制作真核细胞结构模型。 【教学重点】细胞基本结构的模型构建，结构与功能的统一性。 【教学方法】实验法、汇报总结、生生师生讨论。 【教学准备】学生准备细胞模型制作的材料（如：橡皮泥、水果等）； 预制作的细胞模型等。 【教学设计思路】 导入时利用学生猎奇心理，利用北京自然博物馆中的“细胞屋”引起学生学习兴趣。结束时采用学生拼装，创设情景，使学生在潜移默化中领悟细胞结构与功能的统一性。力求使整个课堂变成学生主动建构知识、提高素质的过程。总体上体现教师主导、学生主体的新课改精神。 【教学过程】
文学社社团活动策划书范例 为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的交流能力，增强同学们的自信心，全面提高学生的文化素养，增强学生的欣赏、创造能力，我们太阳雨文学的全体成员将致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。 一、活动目标 1、发挥所有文学社成员的特长，拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，活跃院校文学创作，配合建设浓烈的教院校园文化氛围。 2、组织学生积极参加校外公益活动，增强学生的人际交往能力和实践能力，培养他们的自信心和爱心。 3、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。 二、活动内容 为了让我们的文学社在新的一年里能够具有更大的吸引力，取得更大的进步，同时真正的提高同学们的文学综合能力，在这一年里，我社将主要开展以下6个主题的活动，活动的具体内容如下：活动一： 活动名称：太阳升起篇 活动主题：献出我们的爱，关心老人儿童
活动方案： 组织全社成员到校外附近的养老院和孤儿院去慰问，并为他们带去一些必须的生活用品和小礼物。在8：00—12：00的这段时间里，为他们整理衣物、表演节目，并为他们做一顿丰盛可口的午餐;在3：00—5：00的这段时间里，陪他们聊天、谈心，了解他们的生活状况，并力所能及的解决一些他们的生活困难，让他们感受到太阳般的温暖。 活动时间：2014年10月 活动二： 活动名称：雨露纷飞篇 活动主题：积极募捐助学金，关注贫困大学生 活动方案： 组织全社成员在校内外进行一场募捐活动，把募捐所得资金全部捐助给我院的贫困大学生，为我院的贫困大学生解决一些生活、学习上的困难，让他们能够全身心的投入到学习当中。 活动时间：2014年 11月 活动三： 活动名称：文学翱翔篇 活动主题：提高文学素养，彰显知识魅力 活动方案： 由于当代大学生缺乏对文学知识了解，为了提高我校大学生的文学素养，我们可以在校内举行一场文学常识比赛，鼓励全院学生积极参加，同时针对同学们文学知识面狭窄的情况，文学社将邀请老师开
剪纸社团活动方案 一、指导思想： 剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一，传承了中国深邃的传统思想，古老文化，具有独特的美术价值和人文价值。 我们组织的剪纸社团能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。 二、培训内容及目标： 1、认知：了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类 2、操作：能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案，以及利用photoshop 把照片制作成剪纸作品，包括人物、服装、建筑等。最重要的是学会对剪制的对象进行必要的夸张变形，并能围绕主题进行创作。 3、情感： 进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；激发学生对丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。 三、具体事项： 1、小组人数：10人左右。 2、活动地点：一楼综合楼活动时间：每星期三下午 辅导教师：刘毅 3、培训项目： （1）了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类 （2）能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案，以及利用photoshop 把照片制作成剪纸。包括人物、服装、建筑等。 （3）学会对要剪制的对象进行必要的夸张变形，并能围绕主题进行创作。
四、教学安排 五、积累作品，举办展览 举办剪纸作品展，整个展览分为四个系列：“民俗系列”、“动物系列”、“人物系列”、“校园生活系列”等， 六、表彰奖励 对社团成员的工作状况，做好定期评价： 对优秀社团成员予以表彰。根据剪纸的数目、质量和活动的参与程度等情况，年终评出优秀社团成员，学校给予表彰，以资鼓励。
第小学模型制作社团活动计划 （2017--2018学年度第一学期） 为了丰富学生的课外学习生活，让学生学到更多的科学知识，培养同学们善于动手动脑，克服困难和勇于进取的优良品质，为以后的发展奠定坚实的基础，特开展模型制作兴趣小组活动。通过活动，让同学们通过设计、加工、组装、上色学会机器的使用，掌握基本技能，了解日常材料的加工方法，进一步培养小学生的科学素养。 本学期模型制作小组的活动计划如下： 一、社团成员：五年级学生 二、活动时间安排：每周四第下午五、六节课 三、活动地点：科学实验室 四、负责教师： 五、活动内容 1.合理安排好模型制作的内容，通过学生观看视频，了解模型制作的有关机床、材料和工具，培养学生科技模型制作的基本能力。 2.展示优秀学生手工作品图片，开阔学生眼界；提高学生欣赏水平。 3.本学期以初级模型制作为主，让学生自己动脑思考，学会自己做模型。 4.给学生自己创作作品的时间和空间。 六、教学要求 1.教师认真的准备好每一节课，要求内容合适并有一定的兴趣性，让学生享受动手的快乐。 2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。 3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使模型制作社团开展的具有生动性、活泼性。 七、具体工作措施 1.上好模型制作社团的课，定好上课的内容、时间、地点、人员，发展学生的个性特色，以此提高学生的科学素养能力。 2.培养学生的管理能力，建立管理机构小组。对训练小组进行小组分工，完善小组管理机制。
3.老师适当的指导学生制作，慢慢减少学生对老师的依赖性。给学生适当的空间，让学生能独立完成自己的作品。 4.培养学生的动手特长，让学生能够自由发挥自己的想象力，提高其科学素养。 2017年9月5日
社团活动评比策划书 篇一：十佳社团评比策划书 XXXX XX届十佳社团评比策划书 XX学生社团联合会 XX学生社团联合会（简称社联）是在校团委的领导下，由校团委直接领导的学生团体联合组织，是校团委联系我校各社团的桥梁和纽带。学生社团联合会以服务广大社团，共建校园文化。通过协调、服务、监督管理和引导等手段促进XX学生社团的健康、有序发展；为学社社团活动创造广阔和规范的环境，维护广大学生社团的切实利益，及时、如实向学校主管机关反映学生社团的建议、意见和要求，推动校园文化建设为宗旨，以“团结协作、携手并进”为原则，有组织、有计划、有成效地开展各种的活动，从而达到团结各社团，丰富学生第二课堂，繁荣校园文化，推进良好校风学风建设的目的，并使各社团逐步形成制度化、正规化、系统化的管理模式。 社团联合会前身是社团管理中心，20XX年正式更名为XX学生社团联合会，现有注册校级社团60多个，涵盖社会科学、学术、艺术、体育等诸多门类及领域。为了更有力地组织及更好地服务于社团，社团联合会以学生社团理事大会
为最高权力机构，总共有13个中心部门，争取以最佳的组织架构来实现最佳的资源配置。 社联主要负责管理、协调、监督和指导各学生社团合法、有序地开展社团活动；进行学生社团登记和注册工作，审批各学生社团工作计划，检查和监督计划的落实；积极地强化其服务与沟通作用，尽可能地保障校内外社团之间，以及社团与同学之间信息渠道的畅通，为社团的长久发展创造条件，以保证我校学生社团能够健康有序地发展。 XX十佳社团评比 一：比赛简介 活动主题：XX届校十佳社团评比 主办方：XX学生社团联合会 协办单位：XX学生社团联合会大学生艺术团 参赛对象：所有经校社联注册过的校级、院级学生社团地点：初赛地点，决赛地点 举办时间：20XX年5月 比赛目的和意义： 为了进一步健全及规范我校学生社团的管理机制，完善社团内部机制，表彰优秀社团，促进社团精神文明建设，推动社团健康、有序地发展，根据《学生社团联合会章程》、《社团管理办法》，学生社团联合会特制定十佳社团评比制度，以促进社团更好地发展。二：活动模式：。多类型社
剪纸社团实施方案 一、课程背景 我们之所以选择剪纸作为校本课程开发研究的内容，是出于以下几点的考虑：（一）剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，是最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。我校是一所农村中学，剪纸是当地乡民的一种风俗。乡民逢年过节或喜庆活动，都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜”、“福”等。小学生都十分喜爱剪纸，加上剪纸工具简单，材料易找，为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。（二）剪纸是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活； 帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。正如苏霍姆林斯基所说：“孩子的智慧在他们的手指尖上”。 二、课程目标 1、培养良好的行为习惯和人文精神。 2、培养兴趣、爱好，发展个性特长。 3、培养审美能力，陶冶情操，增进身心健康。 4、培养团结合作精神和社会交往能力。 5、拓展知识领域，培养创新精神和实践能力。 6、学习剪纸基础知识，掌握基本的剪纸技术。 7、提高教师综合素质，确立其发展目标；发挥教师专长和才艺，体现其创 新精神；提高教师的目标认同感，增强责任心和团队精神。 三、课程内容 第一学期：每节课讲授剪纸文化常识和基本功技法，在以学习简单图案为主，如对折窗花、小动物等剪法。第二学期：在学习剪纸知识和基本功的同时，自己创设简单的剪纸图案，进行综合性的训练。 四、课程实施 剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力，而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。 首先，要积极培养学生对剪纸的兴趣，兴趣是感受力的基础和前提，只有孩子对剪纸感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受，才会对剪纸的感情越深。 其次，要在引导学生有兴趣的基础上，加以提炼和升华。引导学生了解剪纸的相关知识，教给学生掌握一定的剪纸（刻纸）技法；认识一定的剪纸语言和表现手法；让学生进行剪纸（刻纸）的练习与临摹。 再次，要开展多种多样的展览，鼓励学生不断进步，不断提高。教师的表扬能在一定程度上帮助学生建立一种自信，而周围同学的赞扬与认可将能在更大程度上给这个学生极大的自信，最终培养学生对剪刻纸这门艺术的基本感觉。 通过剪纸活动，使学生受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志，发展学生的个性，更多地体验成功的快乐，享受愉快的