牛津小学英语4B Unit7 At a snack bar教学设计（Part A）
王红
一、本单元教学内容：
1、四会词a pie、chips、 noodles、 sweets 、chocolate、 tea、 coffee、
juice、milk.
2、三会词 hamburgers、sandwiches、biscuits
3、四会学习交际用语 What would you like? How much is it/are they?
It's/they're….
4、三会学习交际用语 How about you? Some…,please. Something to
drink？ Anything else？ What can you see in the picture？
二、教学目标
（一）认知目标：
1、在听说读练中，学会食品及饮料的名称
pies 、sandwiches、hamburgers、chips、sweet、biscuits 、noodles、milk、chocolate、juice、tea 、coffee.
2、在听说训练中，学会What would you like ? How about you ? Anything
else ? How much are they ? 等句子。
3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合ds 、ts在单词中的发
音。
4、学会诵读歌谣 What would you like ?
（二）功能目标：
1、在活动过程中，学会询问他人需要什么食品，学会征求他人的意见。
2、学会询问物品的价格并进行实际交际。
3、通过听说演的训练，学会用英语表达自己的喜好。
4、在诵读歌谣的过程中，学会自己编演 chant ，培养创新能力。
（三）情感目标：
1、在交际过程中，学会与他人相处，建立友谊。
2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。
三、教学重点：食品饮料名词的发音和书写。
四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。
五、单元课时安排：
1、课时一:A read and say
2、课时二：B C D
3、课时三：E G
4、课时四: F《补充习题》
5、课时五：《练习册》
The first period ：Part A
Step1：Warming up
1、free talk：greeting …
2、sing a song/chant
3、(课件显示机器人Jack的图片)
T：Who’s he?
S：He’s Jack.
T：How old is he?
S：He’s one.
T：What’s his job?
S：He’s a waiter.
T：Yes. And he works at a snack bar.
Teach snack bar.（snack bar指的是小吃店，snack的意思
是小吃，零食）重点教读音
(设计意图：通过第三单元机器人Jack的相关信息，引出at a
snack bar，自然的揭示了本课课题。)
Step 2 : Presentation and practice
1、头脑风暴
T：There is a lot of food at a snack bar. What would you like?
（ppt出示句型）I’d like…的意思是我想要……
What would you like? 你想要点什么？(带读) You can answer：I’d like…（PPT出示句型，带读）
S: I’d like ……….(帮学生复习已学单词：some rice .some bread .a hot dog .a cup of tea. a glass of milk)
老师点名同学操练句型What would you like?和操练句型what would he/she like?
2、new sentences：
（1）
T：Would you like something to eat or drink? （PPT出示句型‘Something to eat/Something to drink?’,带读）
Something to eat? 的意思是你想吃点什么吗？解释eat 带读
Something to drink? 的意思是你想喝点什么吗？解释eat 带读
I’d like some hamburgers and some coffee. 我想要一些汉堡包和咖啡。
T：Are you clear? Ask and answer in pairs.
Use the sentences ：Would you like something to eat or drink?（ppt出示句型）I’d like…
（2）
T：Anything else?还要别的吗？（PPT出示句型，带读）
T：What is it?(课件显示一个汉堡的图片)
S：It’s a hamburger. (老师解释一下hamburger的构成并让喜欢汉堡包的同学起来说hamburger，hamburger ，I like hamburger )
T：Guess: How much is it? （PPT展示）
S：Guess.（答对奖励一颗星）
T：What are they? (课件显示两个汉堡的图片)
S：They’re hamburgers.
T：Guess: How much are they?
S：Guess. （答对奖励一颗星）
T: What are they?
S：….noodles(操练句型How much are they?或How much is it？)
3、watch cartoon
（1）
T:ok ..so much for this ,let’s watch a cartoon(看动画跟Su Hai 和Su Yang 分别要了什么？)
What would they like? Can you answer my questions?
（PPT出示问题）
1.Su Yang likes __________ .
A a pie
B a sandwich
C a hamburger
D some orange juice
2.Su Hai likes __________ .
A some sweets
B some noodles
C some tea
D some orange juice
3.Su Yang’s father likes __________ .
A a glass of juice
B a cup of coffee
（再看一遍回答问题）
Step 3：consolidatation
(1)open your book on the page 52 and read it
读课文，然后找出5个问句？
What would you like ?
How about you?
Something to drink?
Anything else?
How much are they?(看谁找的最快。老师带同学一起翻译领读课文)
（2）Use these sentences to act the dialogue out
Step 4 :Homework
涉及一段对话，去小卖部买东西
牛津小学英语4B期末 试卷 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
4B期末试卷第二部分笔试王国 班级_________姓名__________得分_________一、单词辨音（找出一个划线部分发音不同的单词）（）1.A. thin B.that C.this （）2. A. brush B.wash C.watch （）3. A. bad B. apple C.half （）4. A. eat B. weather C.bread （）5. A. bear B.pear C.ear （）6. A. my B. fly C.busy （）7. A. behind B. blind C.it （）8. A.cat B.father C.sad 二、按要求填写单词。 1.big (反义词) ______ 2.thin (反义词) ______ 3.brush(复数)_______ 4.swim(现在分词) ______ 5.make ( 现在分词) _______ 三、写出两个与划线部分同类的单词 1.I like apples. ________，________ 2.she likes spring. ________，________ 3.He can sing. ________，________ 4.It is July . ________，________ 5.They have got pigs. 四、用所给动词的适当形式填空。 1.Tom can________ (play) the piano. 2.There________ ( be )four ducks in the pond. 3.How many ________ (bear ) are there in the zoo? 4. 5.What’s the weather like in summer 6.It is ______ (cloud). 7.She is ________ (run) on the playground. 五、单项选择题（选出最恰当的答案） （）1.It’s nine o’clock in the evening. Don’t watch TV, Danny. ________ A. Get up B. Go to bed C.Go to school （）2.I like playing _____football. He likes playing _____piano. A. /,the B. /,/ C.the /the （）3.Superdog can _____the holes. A. dig B. digs C.digging （）4. _____,it’s windy and cold. A. In autumn B.In winter C.In summer （）5.How much _____ those brushes Thirty Yuan. A. are B. is C.am （）6.I can’t find my toy cat.Where is it? It is ____ the box. A. in B. of C. with （）7.Listen to the cats. _____。 A.Miao,Miao B. Crack,Crack C.Crash, Crash （）8.I get up _____ six o’clock in the morning. A. in B. at C. on 2
牛津小学英语单词汇总表 A a a, an 一（个，件）an 用于元音音素开头的词前3A1 a carton of 一（纸）盒4B9 a cup of 一（茶）杯4B7 a glass of 一（玻璃）杯4A9 a lot of 许多，大量5A1 a pair of 一双（条，副…）4A6 aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫5A3 about 大约；关于4B3 absent 缺席5B2 accordion 手风琴3B10 address 地址6B7 Africa 非洲6B6 after 在…以后；在…后面5A7 after school 放学后5A7 afternoon 下午，午后4A7 again 又，再4A8 ago 以前6A3 ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀4A2 airport 机场4B6 Aladdin 阿拉丁6A2 album （用以粘贴照片、邮票等的）粘贴簿3B3 all 所有的；全部5A1, 8 all right 好；行；不错3A4, 4A1 along 沿着6B3 also 也，还6A6 always 总是6A1 America 美国5B9 American 美国人；美国的；美国人的5B 9 and 然后；加；和；[用于句首] 还3A1; 4A 7, 8, 6 animal 动物5A4 answer 回答，答复3B6; 6A7 ant 蚂蚁5B8 any 任何的；一些5A1 anything 什么事（物）；任何事（物）4B7 Anything else? 还要别的东西吗？4B7 apple 苹果3A3; 4B4 April 四月6A2 arm 手臂5B6 art 艺术；美术5A9 as 作为，当做6A2
《牛津小学英语4B》期末测试卷 姓名班级学号 口试部分（30%） 口试主要考查学生运用所学语言进行口头简单日常交流(包括唱) 的能力。根据各地多年来的实践经验，建议采用下列测试形式： 一、自由会话(10分) 目的：测试学生对日常交际用语的掌握情况。 要求：能根据实际情况进行交流，并能运用一些最常用的日常套语，不少于5个来回。 方法：让学生预先准备本学期学过的日常交际用语，采用教师和学生或者学生和学生的形式进行对话。 二、话题简述(10分) 目的：测试学生按话题连续说话的能力。 要求：能按题目连续说话，表达主要意思，不少于5句。 方法：让学生预先准备本学期学过的话题，测试时临时抽题，在准备2—3分钟后进行讲述。对于学习有困难的学生可给予适当的语言提示。 三、简单表演(10分) 目的：测试学生对歌曲和歌谣的掌握情况。 要求：能比较熟练地唱本学期学过的一首英语歌曲或者说一首英语歌谣。 方法：让学生预先准备本学期学过的歌曲或者歌谣，采用多人组合等的形式，随堂或课外表演。 听力部分（30%） 一、找出句中所提到的人或物，填序号 (听两遍，可多选) (每小题2分, 共10分)
( ) 1. A. B. C. D. ( ) 2. A. B. C. D. ( ) 3. A. B. C. D. ) 4. A. B. C. D. ( ) 5. A. B. C. D. 二、判断所听内容是否与图相符，用√或╳表示 (听两遍) (每小题1分, 共8分) 1 2 3 4 ( ) ( ) ( ) ( ) 5 6 7 8 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，根据所给情景找句子(听两遍) (每小题1分, 共6分) ( ) 1. A. Let’s play football at the school. B. Shall we play football? C. Where do we play football?
4B U1-U8知识点整理 Tips：划横线为必背内容,加粗字体为重要知识点,★能力题选背。 Unit1 Our school subjects语法考点 1.问学科：what 问课what ; 如：What do you like? 你喜欢什么学科？ 如：What do you have this term(学期)? 如：What do you have? 2. 学科类名词首字母要; 如：科学;语文 3. 评价某个学科有趣用It's ; 4. 今天早上用morning; 早上用morning; 5. 操场前面要加; 如去操场; 6. 多个学科并列时要用逗号隔开（不能用顿号），最后两个单词之间要用连接; Unit2 After school语法考点 1. 星期考点 ①星期一到星期天分别是(拼写)：星期一;星期二;星期三; 星期四;星期五;星期六;星期天; ②英语中，一个星期的第一天是; 如is the first(第一) day of a week(一周). is the (第二) day of a week(一周) ③在星期几前面的介词用;; 在星期几的上午在星期后加在星期几的下午在星期后加; 如：在星期天上午 ④对星期几提问特殊疑问词用; 2. It's time for / to考点（是时候做...） It's time for. I It’s time to 3. some、any 考点 ①some在部分疑问句和否定句中要改为 ②用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;总结为以下3种情况 (1)Would you like some ... ? (2)What/How about some ... ? (3)Can I have some ...? (详见U7语法考点) 4. like考点 ①like后接可数名词要用复数形式; 如：like mangoes ②like后接动词时要用动词ing形式; 如：like playing basketball Unit3 My day语法考点 1. 时间介词in, on,at 的考点 in考点 ①四季前介词用in, 如：in spring ②in还可以表示在“某段时间内”，如：在早晨in the morning 在下午in the afternoon 在晚上in the evening on考点 ①在星期几前介词用on ,如on Sunday, on Monday ②在星期几的上午/下午/晚上用：on + 星期几+ 上午/下午/晚上 如：on Saturday morning 在星期六早上 ③在晴朗的一天介词用on, 如：on a sunny day 在晴朗的一天 at考点 ①在“几点”前介词用at, 如：at seven thirty ②固定搭配:at night 在夜里 2. 两种问时间的表达法：What time is it (now)? = What’s the time? (现在)几点了？ 回答统一用：It's + 几点 3. When考点 When 询问的是时间范围回答一般用at; 如：—你早上什么时候吃早饭？When do you have breakfast in the morning? —我在八点半吃早饭。I have breakfast at eight thirty. 注：含有When的疑问句回答必须用at + 时间，不能用It's + 时间 4. 中英文时间表达差异性：通常中文中的时间在前面，翻译为“我在什么时间做什么事。” 而英语中时间放在句末，且小时间在前，大时间在后，如：I get up at six thirty in the morning. 5. 时间表达法 ①整点表达法：数字+ o’clock; o’clock也可省略; ②非整点表达法：按从左到右的顺序，依次先说小时数，再说分钟数。 如：11：05 eleven five ★能力题：时间表达法： (1)分钟数< 30分钟结构：分钟数+ past(超过) + 小时数即几点超过几分 如：3:20 twenty past two (2)分钟数> 30分钟结构：分钟数+ to(差) + 小时数即几点差几分 如：1:55 two to two 6. 动词原形的考点 ①can / can’t + 动词原形能/不能做... 如：He can skate. ②want to + 动词原形想要做... 如：I want to swim. ③don’t + 动词原形不要... 如：Don’t shout. ④let’s + 动词原形让我们... 如：Let’s draw pictures.
深圳牛津版小学英语单词汇总 ------------------A a----------------- a, an 一（个，件）an 用于元音音素开头的词前3A1 a carton of 一（纸）盒4B9 a cup of 一（茶）杯4B7 a glass of 一（玻璃）杯4A9 a lot of 许多，大量5A1 a pair of 一双（条，副…）4A6 aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫5A3 about 大约;关于4B3 absent 缺席5B2 accordion 手风琴、可折叠的3B10 address 地址6B7 Africa 非洲6B6 after 在…以后;在…后面5A7 after school 放学后5A7 afternoon 下午，午后4A7 again 又，再4A8 ago 以前6A3 ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊;呀4A2 airport 机场4B6 Aladdin 阿拉丁6A2 album （用以粘贴照片、邮票等的） 粘贴簿3B3 all 所有的;全部5A1, 8 all right 好;行;不错3A4, 4A1 along 沿着6B3 also 也，还6A6 always 总是6A1 America 美国5B9 American 美国人;美国的;美国人的 5B 9 and 然后;加;和;[用于句首] 还3A1; 4A 7, 8, 6 animal 动物5A4 answer 回答，答复3B6; 6A7 ant 蚂蚁5B8 any 任何的;一些5A1 anything 什么事（物）;任何事（物）4B7 Anything else? 还要别的东西吗？ 4B7 apple 苹果3A3; 4B4 April 四月6A2 arm 手臂5B6 art 艺术;美术5A9 as 作为，当做6A2 as … as 和…一样6B1 ask 问6A1 at 在4A7 at home 在家5A6 at once 立刻, 马上5B1 at school 在学校;在上课5A1 at the back of 在…后部;在…后面 6A7 August 八月6A2 aunt 伯母;舅母;婶;姑;姨3B3; 5B3 Australia 澳大利亚5B9 Australian 澳大利亚人5B9 autumn 秋季6A5 away （离）开6A1 ------------------B b------------------ back 回（原处）5A1 backache 背痛5B2 bad 坏的;严重的3A5 bag 包;袋3B1 ball 球4B6 ball game 球类运动3B10 ball pen 圆珠笔3A5 balloon 气球4A4 banana 香蕉3A3; 4B4 bar 块;条3B8 baseball 棒球运动;棒球3B10 basket 篮;筐3A9 basketball 篮球运动;篮球3B10 bathroom 浴室，盥洗室3B7; be 是;成为;变成4A8 am 3A11 are 3A5; 4A1 aren’t = are not 4B3 is 3A2;4A1 isn’t = is not 4A2 be good at 善于6B2 be late for 迟到4B2 beach 海滩6A6 bear 熊4A2 beautiful 美丽的，漂亮的5B3 beautifully 美地5B4 because 因为4B1; 6B5 bed 床3A4; 3B7 bedroom 卧室，寝室3B7 bee 蜜蜂5B 8 before 在…以前3B5 begin 开始5B7 behind 在…后面5A2 Beijing Opera 京剧6B6 belt 皮带3B9 beside 在…旁边;靠近6A7 better 好些5B2 big 大的3A11; 4A6 bike 自行车3A8; 3B5 bird 鸟3A1; 6A1 birthday 生日6A2 biscuit 饼干4B7 black 黑色的3A2 blackboard 黑板4B8 blanket 毛毯，毯子5A8 blouse （女式）衬衫3A7 blow 吹6A2 blow out 吹灭6A2 blue 蓝色的;蓝色3A2 book 书3A5 bookcase 书架;书橱3A4 bookmark 书签4A1 bookshop 书店6B3 both 两个（都）6B7 bottle （盛液体的）狭颈小口瓶 4B9; 4A3 bowl 碗4B9 box 盒子;箱子3A9; 4B8; 4A2 boy 男孩3A11; 3B3 boys and girls 孩子们4A8 bread 面 包3B8 breakfast 早餐4A7 bright 明亮的3A8; 4B8 British 英国人5B9 broom 扫帚3B7 brother 兄;弟3A3; 4B2 brown 褐色的，棕色的;褐色，棕色 3A2; 4A4 brush 刷5B7 building 大楼;建筑物5A1 bus 公共汽车3A8; 3B5 busy 忙（碌）的5B4 but 但是3A8; 4A3 butterfly 蝴蝶5B8 buy 买4B4 by [表示交通等的方式] 乘3A8; 4A7; 4B6 by the way 顺便地;附带说说6B6 bye [ 多用于熟人之间] 再见，再会 1 / 9
《牛津小学英语4B》期末测试题 学校班级姓名得分 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词或词组。（听两遍）(共10小题；每小题1分， 满分10分) 二、听录音，给下列图片标号。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1. A. right B. light C. bright ( ) 2. A. hair B. hand C. head ( ) 3. A. want B. watch C. what ( ) 4. A. fruit B. free C. fork ( ) 5. A. thirsty B. theatre C. thirty ( ) 6. A. spoon B. balloon C. cartoon ( ) 7. A. play basketball B. play football C. play baseball ( ) 8. A. lots of maps B. a lot of maps C. lots of caps ( ) 9. A. a bottle of juice B. a glass of juice C. a carton of juice ( )10. A. go to the library B. go to the cinema C. go to the airport
三、听录音，判断图意是否与录音内容相符，相符的用?表示，不相符的用?表 示。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) 1. 2. 3. 4. 5. 四、听录音，选择正确应答。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) 五、听录音，补全对话。（听三遍）（共10小题；每小题0.5分，满分5分) 1. —Is that girl your _______ ? —_______ one? —The one in the _______ _______. —No, she’s my friend, Lily. 2. —What’s in the _______ ? —Look! There’re some _______. 3. —_______ do we get to the_______ ? —_______ we go there on _______ ? —Good idea. Let’s go. ( )1.A.Yes, she is. B.No, he isn’t. C.She’s a nurse. ( )2.A.Yes, they are. B.Yes,we are. C.Yes,they can. ( )3.A.Thank you. B.Not at all. C.Some watermelons,please. ( )4.A.An egg,please. B.Two apple pies. C.Some orange juice,please. ( )5.A.Yes, you can. B.Yes, I can. C.Don’t worry.
Unit1 The lion and the mouse mouse复数老鼠mice 鼠标mouses big，large区别 large：常指面积或范围大，有广阔和众多的含义，其反义词是small。large比较正式。 big：常指程度，规模，容积，重量，数量大，含有庞大、笨重的意思，还可表示“伟大，重要”之意，其反义词是little，big较为口语化 wake up：up是副词，不可后接代词，代词放中间，名称中间后面都可以放。 the next day 第二天，是指某个特定时间的后一天，既可指过去，也可指将来 tomorrow是指从今天向后的一天，即明天 some day 表示将来不确定的某一天，表示将来的时间状语，因此时态用一般将来时 just then 就在那时，表示过去的时间状语，因此时态用一般过去时 from then on 从那时起，表示过去的时间状语，因此时态用一般过去时 from now on 从今往后，表示将来的时间状语，因此时态用一般将来时 副词接在动词后面speak loudly 形容词接在名词前面或be动词后面作表语the old man walk by走过路过let...go 释放放开pour...into把......倒入 in the forest 在森林里large and strong又大又壮so small and weak这么小和弱 let sb. do 让某人干某事well done 干得好get out from the net破网而出 become friends变成朋友cheer for...为...而欢呼be good at ...=do well in...擅长 in the ground在地上in the hole在洞里 look sad看起来伤心with his teeth 用他的牙齿catch(caught)...with用...捉住... have an idea有一个主意（想法）have a good(bad) idea 反义词strong 与weak(同音词week) bite过去式bit hit过去式hit unit2 good habits 宾语补足语:英语中，有些及物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词或短语叫做宾语补足语。可以作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式V-ed形式或V-ing形式等。He keeps his room clean and tidy 他保持房间既干净又整洁 get up early起床早go to bed late 睡觉迟finish his homework 完成他的家庭作业brush one’s teeth 刷牙run through 跑过put…in order把……整理得井井有条 come to see her 过来看她go into=enter走进many good(bad) habits 许多好(坏)的习惯 be late for...做...迟到be bad for...对...有害know……well 对……非常了解 show sb.around带领某人参观last night=yesterday evening l isten to his teachers听他老师的话 反义词late与early finish与start(begin) messy与tidy(clean) fast与slow(ly) before与after unit3 a healthy diet 可数与不可数名词的常用修饰词： 一、修饰可数名词：these, those, few, many, a good [great] many, a great [good/ large] number of，scores of, dozens of 二、修饰不可数名词：this, that, little, a bit of, much, a great deal of, a great [ large] amount of 等： 三、可以同时修饰可数不可数名词：如all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of, a (large) quantity of 等： only位置实义动词前，其它动词后
上海小学英语教材（牛津版）梳理一览表 Oxford Shanghai Edition 梳理重点： 每本书一共有几个单元，每个单元的语法重点及课次安排。 一年级（上） 共分为4个模块，12个单元，各单元语法分别为： 模块课次Module Unit Grammar 考点/易错点 1-2 1 Getting to know you 1- Greetings 1.daily greetings 2.pronoun: I 3.verb to be: I’m 1.日常问候语 2.自我介绍 3.人称代词 4.陈述句 2- My classmates 1. pronoun: me 2. article: a 3. imperative: Give me,… please. 1.不定冠词 2.祈使句 3.人称代词的 宾格 4.Here you are 的用法 3- My face 1. demonstrative: this 2. possessive adjectives: my your 3. verb to be: This is… 4. imperatives: Touch…Look! 1.指示代词 2.物主代词用 法 1-2 2 Me, my family and friends 1- My abilities 1.modal verb can: I can 2. Wh-question: What can you do 1.情态动词can 的用法 2.特殊疑问句 2- My family 1.pronoun: he, she 2. possessive adjective: my 3. verb to be: He/She is… 4. Wh-question: Who is he/she? 1.人称代词 2.物主代词 3.Who的用法 3- My friends 1. possessive adjective: my 2. verb to be: He/She/This is… 3. Wh-question: Who is he/she? 4.modal verb can: I can… 1.物主代词 2.指示代词 3.情态动词 3 Places and activities 1-In the room 1. numbers:one-six 2. countable nouns(plural) 3. Wh-question: How many..? 1. 基数词 2.可数名词 2.many的用法
《牛津小学英语四年级下册》期末测试题（满分：100分；时间：60分钟） 学校班级 姓名 得分 听力部分（60 分） 一、听录音，选出你所听到的单词或词组。（听两遍）(共10小题；每小题1 分，满分10分) 二、听录音，给下列图片标号。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5 分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，判断图意是否与录音内容相符，相符的用表示，不相符的用( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. ( ) 6. A. B. C. ( ) 7. A. B. C. ( ) 8. A. B. C. ( ) 9. A. B. C. ( )10. A. B. C.
表示。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) 1. 2. 3. 4. 5. 四、听录音，选择正确应答。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) 五、听录音，补全对话。（听三遍）（共10小题；每小题0.5分，满分5分) 1. — ? — ? — . —, ’s , . 2. —’s ? —! ’ . 3. — ? — ? — . ’s . 笔试部分（70分） 一、找出与所给例词不同类的单词，并将选项字母填入题前的括号内。(共5 小题；每小题1分，满分5分) ( )1, . , ’t. ’s a . ( )2, . . . ( )3 . . . ( )4 . . . ( )5, . , I . ’t .
二、写出下列词组的英语或汉语。(共10小题；每小题1分，满分10分) 三、在方框内选择适当的单词或词组，并将其填在句中的横 ) — I ’m , . I ’t . 2. — , . — I ’m . I ’m . — . — , . 3. — ? — . I’m . I ’t . — . ’s . 4. — ? — . ‘ I ’. 5. — . — ’s . ’s . 四、将正确答案的序号填在题前的括号内。(共10小题；每小题1分，满分10分) ( ) 1. ? A. , B. ’s, a C. ’s, ( ) 2. ? ’s ’s. A . B. ’s C. ( ) 3. ? , . A. , B. , C. , ( ) 4. . A. B. C. ( ) 1. B. C. D. ( ) 2. B. C. D. ( ) 3. B. C. D. ( ) 4. B. C. D. ( ) 5. B. C. D. 1. 一些新学生 2. 一位老太太 3. 三位司机 4 乘火车 5. 买些糖果 6. 两杯茶 7. 8. 9. 10.
江苏译林牛津小学英语单词表 (3A – 6B) Vocabulary A a a, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3A1; 4A1, 3) a carton of 一（纸）盒 (4B9) a cup of 一（茶）杯 (4B7) a glass of 一（玻璃）杯 (4A9) a lot (of) 许多，大量 (5A1) a pair of 一双（条，副,,） (4A6) aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 (5A3) about 大约；关于 (4B3; 5A9) absent 缺席 (5B2) accordion 手风琴 (3B10) address 地址 (6B7) Africa 非洲 (6B6) after 在,,以后；在,,后面 (5A7) after school 放学后 (5A7) afternoon 下午，午后 (4A7) again 又，再 (4A8) ago 以前 (6A3) ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀 (4A2) airport 机场 (4B6) Aladdin 阿拉丁（神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事的少年） (6A2) album （用以粘贴照片、邮票等的）粘贴簿 (3B3) all 所有的；全部 (5A1, 8) all right 好；行；不错 (3A4, 4A1) along 沿着 (6B3) also 也，还 (6A6) always 总是 (6A1) America 美国 (5B9) American 美国人；美国的；美国人的 (5B 9) and 然后；加；和；[用于句首] 还 (3A1; 4A 7, 8, 6) animal 动物 (5A4) answer 回答，答复 (3B6; 6A7) ant 蚂蚁 (5B8) any 任何的；一些 (5A1) anything 什么事（物）；任何事（物） (4B7) Anything else? 还要别的东西吗？ (4B7) apple 苹果 (3A3; 4B4) April 四月 (6A2) arm 手臂 (5B6) art 艺术；美术 (5A9) as 作为，当做 (6A2) as , as 和,,一样 (6B1) ask 问 (6A1) at 在 (4A7) at home 在家 (5A6) at once 立刻, 马上 (5B1) at school 在学校；在上课 (5A1) at the back of 在,,后部；在,,后面 (6A7) August 八月 (6A2) aunt 伯母；舅母；婶；姑；姨 (3B3; 5B3) Australia 澳大利亚 (5B9) Australian 澳大利亚人 (5B9) autumn 秋季 (6A5) away （离）开 (6A1) B b back 回（原处） (5A1) backache 背痛 (5B2) bad 坏的；严重的 (3A5; 5B2) bag 包；袋 (3B1) ball 球 (4B6) ball game 球类运动 (3B10) ball pen 圆珠笔 (3A5; 4A1) balloon 气球 (4A4) banana 香蕉 (3A3; 4B4) bar 块；条 (3B8) baseball 棒球运动；棒球 (3B10) basket 篮；筐 (3A9) basketball 篮球运动；篮球 (3B10; 4B7) bathroom 浴室，盥洗室 (3B7; 5A2) be 是；成为；变成 (4A8; 4B3) am (3A11) are (3A5; 4A1) aren’t = are n ot (4B3) is (3A2;4A1) isn’t = is not (4A2) be good at 善于 (6B2) be late for 迟到 (4B2) beach 海滩 (6A6) bear 熊 (4A2) beautiful 美丽的，漂亮的 (5B3) beautifully 美地 (5B4) because 因为 (4B1; 6B5) bed 床 (3A4; 3B7) bedroom 卧室，寝室 (3B7 ;5A2) bee 蜜蜂 (5B 8) before 在,,以前 (3B5; 6A5) begin 开始 (5B7) behind 在,,后面 (5A2)
小学英语单词表牛津上海版二年级下 （分课+总表）
Module 1 Using my five senses ◇1.What can you see? Module 2 My favourite things ◇1.Things I like doing beautiful[?bju:t ?ful]adj.美丽的，极好的 rainbow[?reinb ?u]n.彩虹 shine[?ain]vi.发光 vt.照射 n.光亮 shining[??aini ?]adj.发光的，光亮的 over[??uv ?]prep.在…上方 adv.全部地 over there adv.在那里 skate[skeit]vt&vi 滑板，溜冰 n.溜冰鞋 skating[?ske ?t ??]n.溜冰，滑板 together[t ??ɡee?]adv.在一起，同时，连续地 ◇2.My favourite food salad[?s?l?d]n.色拉，凉拌菜 carrot[?k?r?t]n.胡萝卜 white[hwait]adj.白色的，白人 n.白色 purple[?p ?:pl]adj.紫色的 n.紫色 pink[pi ?k]adj.粉红色的 n.粉红色 orange [??rin d ?] n.桔子，桔黄色 adj 橙色的 brown[braun]adj.褐色的，棕色的 n.褐色 black[black]adj.黑色的 n.黑色，黑人 butterfly[?b ?t ?flai]n.蝴蝶 fish[fi ?]n.鱼，鱼肉 vt.&vi.捕鱼，钓鱼 chicken[?t ?ikin]n.鸡，鸡肉 eat[i:t]vt.&vi.吃，喝，吃饭 ◇3.Animals I like giraffe[d ???r?f]n.长颈鹿 Module 3 Things around us ◇2.Touch and feel ◇1.The four seasons watch[w ?t ?]vt&vi 看 n.表 cool[ku:l]adj.凉快的 vt.&vi.（使）变凉，（使）冷静 outside[?aut ?said]adv.在外面 n.外面 adj.外面的 make[meik]vt.做，制造 vi.开始 n.制造 snowman[?sn ???m?n]n.雪人 hard[h ɑ:d]adj.硬的，困难的 adv.努力地 rough[r ?f]adj.粗糙的 adv.粗暴地 guess[ɡes]vt&vi 猜 vt.猜中 n.猜测 peach[pi:t ?]n.桃子，桃树 ◇2.Rules ◇3.What can you hear? rule[ru:l]n.规则，习惯，尺 vt.&vi.统治，控制 vt.用尺子 划 train[trein]n.列车，火车 vt&vi.训练 beside[bi ?said]prep.在…旁边 wait[weit]vt&vi.等候 waiting[?weiti ?]n.等候 road[r ?ud]n.路 vt.在…设置障碍 stop[st ?p]vt.&vi.停止，中断 vt.堵住 n.停止 cross[kr ?s] vt.&vi.穿过，交叉 vt.反对 n.十字架 adj.相反的 past[p ɑ:st] adv.经过 adj.以前的，过去的 n.过去，往事 prep. 在……之后 fast[f ɑ:st]adj.快的，紧紧的 adv.迅速地，紧紧地 ◇3.My clothes
苏教版牛津小学英语3a教学计划_牛津小学英语 电子课本 本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探 索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自己 的教学水平。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂 志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素 质教育的要求真正落实到学科教学中。 2、要继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程 的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发 展服务。 3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语 教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具 有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参 与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。 二、依据本组教研，提高自身教学教研水平 1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学 生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成学 生的两极分化。 2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，研 究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断总结科学的、
切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使自己创造性地使用好新教材。 3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。 1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。 2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。 4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改进教学行为，全面提高教学质量。
牛津小学英语4B期末总复习试卷 Class:_______ Name:______ 听力部分(25分) 一. 听录音,选择你所听到的内容.(听两遍)(8分) ( )1.A.pears B.peaches C.pies ( )2.A.bright B.light C.night ( )3.A.thertre B.think C.thank ( )4.A.please B.police C.purse ( )5.A.ruler B.rubber C.rabbit ( )6.A.Don’t open. B.Don’t climb. C.Don’t worry. ( )https://www.doczj.com/doc/873458229.html,e here. https://www.doczj.com/doc/873458229.html,e in. https://www.doczj.com/doc/873458229.html,e down. ( )8.A.five o’clock B.four o’clock C.four clocks 二.听录音,选择正确的答语(听两遍) (5分) ( )1.A: It’s a copybook. B: They’re on the desk. C: They’re co pybooks. ( )2.A: It’s in the fridge. B: I’d like some milk. C: They’re in the fridge. ( )3.A: OK. B: That’s all right. C: Goodbye. ( )4.A: They’re fine . B :Five yuan. C: Five hamburgers. ( )5.A: He’s my friend. B: She’s my sister. C: He’s my father. 三．听录音，填入所缺单词。(听三遍) (12分) 1．—______the girl ______big eyes? —She’s my ______,Lucy. —Is she a______? —No,she ______. —What’s ______job? —She’s a ______.