《JSP程序设计》教学大纲
课程名称：《JSP程序设计》
英文名称：JSP Program Design
课程性质：专业必修课程
所属院部：计算机系
周学时：10学时
总学时：80学时
教学对象（本课程适合的专业和年级）：
2015级软件工程专业
预备知识： Java程序设计、静态网页设计
课程在教学计划中的地位作用：
1.课程内容紧密与工程实际相联系，实用性较强。
2.本课程的教学任务是使学生熟练使用JSP网页制作技术。
3.本课程是一门偏重于实际应用的技术型课程, 要求学生具有很强的的动手操作能力，才能学好本课程。
4.各部分内容既相对独立又紧密联系，构成一个完整系统，最终需要完成一项工程，强调学生应该课下同时自学部分内容，对初学者是一门有适当难度的课程。
教学方法：案例教学法；启发式教学法
教学目标与要求：
《JSP程序设计》是计算机科学与技术专业一门实用性很强的专业技能课程。本课程的教学任务是使学生熟练使用JSP网页制作技术，具备较强的自学能力和系统分析、设计能力，具备开发web系统的技能。
课程教材：
参考书目：
【1】JSP程序设计（慕课版）人民邮电出版社
【2】JSP程序设计（第2版）人民邮电出版社
【3】JSP程序设计教程兵器工业出版社
【4】JSP程序设计（第2版）上机实验与综合实训清华大学出版社
考核形式：考试
编写日期：2017年8月制定
课程内容及学时分配（含教学重点、难点）：
（一） JSP初步
1.认识JSP
2.JSP技术特性
3.JSP工作原理
4.搭建JSP的运行环境和程序初步
重点： JSP环境搭建与配置。
难点： JSP工作原理。
教学要求：了解JSP技术特点；掌握JSP运行原理；掌握JSP开发环境的搭配；掌握创建第1个JSP程序并部署运行。
（二） JSP页面和标记
1.Jsp基本结构
2.变量和方法的声明
3.Java程序片
4.Jsp表达式
5.Jsp注释
6.Jsp指令
7.Jsp动作
重点：jsp指令和动作
难点：jsp指令和动作。
教学要求：掌握jsp的组成和各个组成部分的执行原理，掌握java程序和java 的关系，重点掌握jsp指令和jsp动作
（三） tag文件
1.Tag文件的结构
2.Tag文件的目录
3.Tag文件常用的指令
4.Tag嵌套
重点：tag常用的指令
难点：tag指令里面的attribute和variable指令
教学要求：1、掌握tag文件的创建方法2、掌握tag标记的语法和带标记体tag 标记的使用3、掌握常见4种tag指令的书写使用
（四）JSP内置对象
1.请求响应对象
2.会话共享对象
3.输出对象
4.配置对象
5.其他内置对象
重点：请求对象request作用以及该对象中的常用方法；响应对象response 作用以及该对象中的常用方法；会话对象session作用以及该对象中的常用方法；对象application与对象session的区别。
难点：内置对象的应用。
教学要求：掌握内置对象的概念；掌握请求对象request作用以及该对象中的常用方法；掌握响应对象response作用以及该对象中的常用方法；掌握会话对象session作用以及该对象中的常用方法；掌握多客户端共享对象application 作用以及该对象中的常用方法；掌握对象application与对象session的区别;掌握页面对象page和页面上下文对象pageContext作用以及该对象中的常用方法；掌握输出对象out、配置对象config、异常对象exception作用以及该对象中的常用方法。
五）JSP文件处理
1.File类
2.使用字节流读写文件
3.使用字符流读写文件
4.Randomaccessfile类
5.文件上传
6.文件下载
（六） JSP操作数据库核心技术
1.JDBC概述
2.JDBC对数据库的操作
重点：JDBC执行步骤；JDBC的常用接口及使用方法。
难点：如何应用JDBC事务；如何利用数据库连接池技术访问数据库。
教学要求：了解JDBC的优点；掌握JDBC执行步骤；掌握JDBC的常用接口及使用方法;掌握如何应用JDBC事务；掌握如何利用数据库连接池技术访问数据库。
（七） JavaBean组件技术
1.JavaBean简介
2.JavaBean属性和作用域
3.JavaBean应用
重点： JavaBean的基本用法。
难点：JavaBean作用域。
教学要求：了解为什么要使用JavaBean；掌握JavaBean有哪些形式和要素；理解JavaBean的作用域。
（八） Servlet技术
1.Servlet 基础
2.Servlet 生命周期
3.使用Servlet
重点：Servlet会话设置和异常设置；Servlet过滤器和监听器的工作原理。难点：Servlet过滤器和监听器的具体应用。
教学要求：了解Servlet技术与JSP的区别和关系；掌握Servlet的基本特征；理解Servlet的生命周期；掌握获取运行环境信息的方法；掌握Servlet会话设置和异常设置；掌握Servlet过滤器和监听器的工作原理；掌握Servlet过滤器和监听器的具体应用。
（九） JSP核心表达式与标签
1.Jsp表达式
2.JSTL标签
重点：EL表达式的使用方法；JSTL核心标签的功能和使用方法。
难点：JSTL核心标签的应用；自定义标签的应用。
教学要求：掌握EL表达式的使用方法；掌握如何使用EL表达式访问变量作用域；掌握JSP表达式隐藏对象；掌握什么是JSTL标签、以及JSTL的获取、安装、和配置。掌握JSTL核心标签的功能和使用方法；掌握JSTL XML标签、格式化标签、数据库标签、函数标签的定义方法和简单应用；掌握自定义标签的格式和构成；掌握自定义标签的应用。
（十）JSP实例开发
重点：Web应用程序的开发流程。
难点：Web应用程序的开发流程。
教学要求：掌握利用JSP、Servlet、JDBC技术开发Web应用程序的开发流程。
执笔人签字：
教研室主任签字：
《广告设计》课程教学大纲 课程名称：广告设计 英文名称：Advertising Design 课程类别：专业限选课 课程性质：选修课 总学时：32 讲课学时：20 实验（实践）学时：12 学分：2 适用对象：工业设计 先修课程：色彩静物、设计素描、字体与标志设计、计算机辅助图形图像处理 一、编写说明 （一）制定大纲的依据 遵循大庆石油学院“工业设计”专业的教学大纲。 （二）课程简介 广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设。已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。同时也是一种视觉传递艺术，以形象作为诉求的主导因素，用视觉阐述观点。 （三）课程的地位与作用 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。 （四）课程性质、目的和任务 《广告设计》是广告设计与制作专业的主要课程，它以图文为主要内容传递信息，通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯，视觉表述的艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为，解决视觉美学与创造性思维的问题，并根据市场的发展，要求学生了解广告的运作过程。即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。 （五）与其他课程的联系 广告设计是以“字体设计”、“版式设计”、“图形创意”、“广告学”等专业基础课为基础。 本课程结束后为学生学习“企业形象设计”、“招贴设计”等打下良好的专业基础。 （六）对先修课的要求 熟练掌握“字体与标志设计”、“计算机辅助图形图像处理”中相关知识。
《JSP 程序设计》复习题 一、 选择题 HTML 页面中加入（ D ）就构成了一个 JSP 页面文件。 A 、JAVA 程序片 B 、JSP 标签 C 、用“<%”、“%>”标记符号括起来的程序 2. 配置 JSP 运行环境，若 WEB 应用服务器选用 TOMCAT ，以下说法正确的是： （ A 、先安装 TOMCAT ，再安装 JDK ，再安装 TOMCAT B 、不需安装 JDK ，安装 TOMCAT 就可以了 C 、JDK 和 TOMCAT 只要都安装就可以了，安装顺序没关系 B ） 3. 对于“<%!”、“%>”之间声明的变量，以下说法正确的是：（ B ） A 、不是 JSP 页面的成员变量 、多个用户同时访问该页面时，任何一个用户对这些变量的操作，都会影响到其他用 C 、多个用户同时访问该页面时，每个用户对这些变量的操作都是互相独立的，不会互 相影响 D 、是 JSP 页面的局部变量 4. 在客户端浏览器的源代码中可以看到（ B A 、JSP 注释 C 、JSP 注释和 HTML 注释 D 、JAVA 注释 5. page 指令的作用是：（ A ） JSP 页面的一些属性和这些属性的值 A 、用来在 JSP 页面内某处嵌入一个文件 B 、使该 JSP 页面动态包含一个文件 C 、指示 JSP 页面加载 Java plugin 6. page 指令的 import 属性的作用是（ C A 、定义 JSP 页面响应的 MIME 类型 B 、 D 、定义 JSP 页面字符的编码 ） 7. （ C ）可在 JSP 页面出现该指令的位置处，静态插入一个文件。 A 、page 指令标签 B 、page 指令的 import 属性 指令标签 D 、include 动作标签 8. 以下对象中的（ D ）不是 JSP 的内置对象。 A 、request B 、session C 、application
第1章JSP概述 习题一解答 1．答：确保Tomcat服务器使用的是Java_home环境变量设置的JDK 2．答：见1.3.2中的新建Web服务目录。 3．答：在浏览器的地址栏中键入：http://IP:端口号/Web服务目录/子目录/JSP页面。4．答：修改Tomcat服务器安装目录中conf文件夹中的主配置文件：server.xml，只要没有其他应用程序正在占用80，就可以将端口号设置为80。
第2章JSP页面与JSP标记 习题二解答 1．答：“<%!”和“%>”之间声明的变量在整个JSP页面内都有效，称为JSP页面的成员变量，成员变量的有效范围与标记符号<%!、%>所在的位置无关。所有用户共享JSP页面的成员变量，因此任何一个用户对JSP页面成员变量操作的结果，都会影响到其他用户。 “<%”和“%>”之间声明的变量称为局部变量，局部变量在JSP页面后继的所有程序片以及表达式部分内都有效。运行在不同线程中的Java程序片的局部变量互不干扰，即一个用户改变Java程序片中的局部变量的值不会影响其他用户的Java程序片中的局部变量。当一个线程将Java程序片执行完毕，运行在该线程中的Java程序片的局部变量释放所占的内存。 2． 答：两次。 3．答：不允许。允许。 4．答：第一个用户看到的sum的值是610，第二个用户看到的sum的值是1210 5． 答： <%@ page contentType="text/html;charset=GB2312" %>
<% for(char c='A';c<='Z';c++) { out.print(" "+c); } %> 6．答：include指令标记的作用是在JSP页面出现该指令的位置处，静态插入一个文件，即JSP页面和插入的文件合并成一个新的JSP页面，然后JSP引擎再将这个新的JSP页面转译成Java文件。因此，插入文件后，必须保证新合并成的JSP页面符合JSP语法规则，即能够成为一个JSP页面文件。include动作标记告诉JSP页面动态加载一个文件，不把JSP页面中动作指令include所指定的文件与原JSP页面合并一个新的JSP页面，而是告诉Java解释器，这个文件在JSP运行时（Java文件的字节码文件被加载执行）才被处理。如果包含的文件是普通的文本文件，就将文件的内容发送到客户端，由客户端负责显示；如果包含的文件是JSP文件，JSP引擎就执行这个文件，然后将执行的结果发送到客户端，并由客户端负责显示这些结果。 7． 答：《广告设计》教学大纲 一、课程性质与设置目的 1、课程性质： 电脑图形设计专业主干课程。 2、课程设置目的： 广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分，是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术。广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设，对电脑图形设计专业的学生来说是一种重要的基础技能。 3、本课程与相关课程的关系： 课程所涉及的内容非常广泛，在教学和学习的过程中需要应用到包括文字、色彩、版式、图形等在的内其他相关设计课程的知识。是设计基础的综合检验课程。由于广告分类的不同，其相关设计课程内容的应用侧重点也有所不同。 4、教学目标： 使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。 5、课时分配： 本课程通过7个单元的学习,广告设计课程总学时为60学时，周学时为4学时，共计15周。在第三学期学习。
二、课程的基本要求 1、强调广告策划的创意与视觉导向功能。 2、要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、语言学、统计学、美学等与广告设计课程关系密切的其它相关学科的知识。 3、在教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的艺术表现形式来传达广告内容。 4、把握时代精神，从中外优秀广告案例和本土民族文化中汲取设计营养，发挥最大的创造能力来学习和尝试广告设计。 三、教学方法与手段 通过课堂讲授、名作欣赏、社会考查、作业点评、示范指导等方法组织教学。
《pop广告设计》（广告学）教学大纲 适用专业：广告学专业本科课程性质：必修 学时数： 42 学分数：2 开课学期：第二学年第一学期大纲执笔人：申献双大纲审核人： 一、课程性质与教学目标 课程性质: 本课程为广告学专业本科必修课。 教学目标：通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解pop广告设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握pop广告设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop广告策划与手绘pop广告设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。 二、课程内容提要 第一章Pop广告设计概述（7学时） 1课程内容 1)pop广告的定义 pop广告是许多广告形式中的一种，它是英又pointof purchase advertising的缩写，意为“购买点广告”，简称pop广告。 2)pop广告的广义与狭义概念 广义的pop广告的概念，指凡是在商业空间、购买场所、零售商店的周围、内部以及在商品陈设的地方所设置的广告物，都属于pop广告。如：商店的牌匾、店面的装满和橱窗，店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈设、招贴广告、服务指示，店内发放的广告刊物，进行的广告表演，以及广播、录像电子广告牌广告等。狭义的pop广告概念，仅指在购买场所和零售店内部设置的展销专柜以及在商品周围悬挂、摆放与陈设的可以促进商品销售的广告媒体。 3)pop广告设计的发展历史
pop广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。1939年，美国pop 广告协会正式成立后，自此pop广告获得正式的地位。 30年代以后，pop广告在超级市场、连锁店等自助式商店频繁出观，于是逐渐为商界所重视。60年代以后，超级市场这种自助式销售方式由美国逐渐扩展到世界各地，所以pop广告也随之走向世界各地。 4) pop广告的功能 1、新产品告知的功能 2、起消费者潜在购买意识的功能 3、代售货员的功能 4、造销售气氛的功能 5、提升企业形象的功能 5）pop广告的发展趋势 1、系列pop广告 2、技术的吸收与综合 3、绘式pop广告 2重点、难点 ⑴教学重点： pop广告的基本概念和功能。 ⑵教学难点： pop广告的概念和分类形式。 3基本要求 要求学生了解pop广告的基本概念、理解pop广告的几种分类的形式，并能够掌握其功能。 第二章pop广告的类型（6学时） 1课程内容 1）什么是店头POP？ 置于店头的POP广告，如看板、海报、店招、立场招牌、海报、大木偶站式广告牌、实物大样本、高空气球、橱窗展示、广告伞、指示性标志等。 2）柜台展示POP广告 柜台展示POP是放在柜台上的小型POP广告。由于广告体与所展示商品的关系不同，柜台展示POP又可分为展示卡和展示架两种。
《JSP程序设计实用教程》期末考试试卷（A卷） （考试时间90分钟，满分100分） 一、选择题（1～40题，每题1分，共40分） 下面各题A、B、C、D四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项涂抹在答题卡相应的位置上，答在试卷上不得分。 1．在传统的HTML页面中加入（）就构成了一个JSP页面文件。 A．JAVA程序片B．JSP标签 C．用“<%”、“%>”标记符号括起来的程序D．JAVA程序片和JSP标签 2．配置JSP运行环境，若WEB应用服务器选用TOMCAT，以下说法正确的是：（）A．先安装TOMCAT，再安装JDK B．先安装JDK，再安装TOMCAT C．不需安装JDK，安装TOMCAT就可以了 D．JDK和TOMCAT只要都安装就可以了，安装顺序没关系 3．对于“<%!”、“%>”之间声明的变量，以下说法正确的是：（） A．不是JSP页面的成员变量 B．多个用户同时访问该页面时，任何一个用户对这些变量的操作，都会影响到其他用户C．多个用户同时访问该页面时，每个用户对这些变量的操作都是互相独立的，不会互相影响 D．是JSP页面的局部变量 4．在客户端浏览器的源代码中可以看到（）。 A．JSP注释 B．HTML注释 C．JSP注释和HTML注释 D．JAVA注释 5．page指令的作用是：（）。 A．用来定义整个JSP页面的一些属性和这些属性的值 B．用来在JSP页面内某处嵌入一个文件 C．使该JSP页面动态包含一个文件 D．指示JSP页面加载Java plugin 6．page指令的import属性的作用是（）。 A．定义JSP页面响应的MIME类型 B．定义JSP页面使用的脚本语言 C．为JSP页面引入JAVA包中的类 D．定义JSP页面字符的编码 7．page指令的（）属性可以设置JSP页面是否可多线程访问。 A．session B．buffer C．isThreadSafe D．info 8．（）可在JSP页面出现该指令的位置处，静态插入一个文件。 A．page指令标签 B．page指令的import属性 C．include指令标签
泰豪游戏分院 《广告创意与策划》课程教学大纲 课程名称：广告创意与策划 课程编码： 课程性质：专业方向课 适用专业：艺术设计 编写人：姚冲；审定人：； 一、课程简介 （一）课程性质与任务 “广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。广告创意又在课程体系中居于关键地位，在广告运作的框架中起着至关重要的作用，因为它是广告作品直接打动消费者的核心，是为促进产品或服务的销售、实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程，具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。总体是面向社会主义市场经济发展的需要，面向地方经济发展的需要，培养德、智、体全面发展的，具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力，提高他们适应市场经济的能力 1、（二）课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意能力；策划是广 告的生命，提升策划能力；注重课内课外作业训练，并强调以赛带练，在实战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等； （三）课程教学内容
本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意，重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升 （四）先修课程及后续课程 先修课程有：美术基础、图像处理 后续课程有：场景设计、角色设计、数字绘画 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表：总32学时 1．教材： 2．参考书目： 《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社 《现代广告学》（第四版）何修猛复旦大学出版社 2002年 《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社 1999年 《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社 2003年 《当代广告学》，[美]威廉·阿伦斯，华夏出版社，1999 《一个广告人的自白》，[美]大卫·奥格威，中国友谊出版社 《奥美的观点》企业管理出版社 2000年 《定位》，[美]里斯·特劳特，中国财政经济出版社 《公共关系的战略与战术》，[美]丹尼斯·威尔科克斯等，解放出版社
9．在JSP 中，（ A ）动作用于将请求转发给其他JSP 页面。 A.forward B.include https://www.doczj.com/doc/881402769.html,eBean D.setProperty 10．JSP 中使用
平面设计软件课程教学大 纲 Last revision on 21 December 2020
《平面设计软件》课程教学大纲一、课程基本信息 二、教学内容及基本要求
（一）教学基本要求 1、目的 平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。 2、要求 理论要求： 了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件 进行设计。 实践要求： 掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。能够综合运用所学的知识来进行电脑创作。 3、课程重点及难点 课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。 课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。 （二）教学基本内容概况（共96学时） Photoshop CS（总计20学时） 一、Photoshop CS的新特点及新功能（1学时） 二、基础知识（1学时） 三、深入层次（颜色和颜色调整）（1学时） 四、文本操作（1学时） 五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（2学时） 六、通道和遮罩的应用（2学时） 七、图像合成（2学时） 八、层控制面板和菜单（2学时） 九、建立多种类型的层（2学时） 十、层的编辑操作（2学时） 十一、设置层效果（2学时） 十二、图像混合效果（2学时） 实践环节：（总计28学时）
理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、创建一幅水彩画（5学时） 2、用各种变化工具创作具有空间感的图像（5学时） 3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（6学时） 4、人像脸部替换练习（6学时） 5、杂志封面设计（6学时） Illustrator CS（总计20学时） 一、Illustrator CS简介（1学时） 二、文档管理与参数预置（1学时） 三、绘制基本图形（1学时） 四、绘制贝塞尔路径（1学时） 五、编辑图形对象（2学时） 六、使用颜色（2学时） 七、处理文字（2学时） 八、Illustrator CS高级技术（2学时） 九、应用图标（2学时） 十、滤镜（2学时） 十一、图形样式和效果（2学时） 十二、文件输出（2学时） 实践环节：（总计28学时） 理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、标志临摹（8学时） 2、插图临摹（8学时） 3、图案设计（4学时） 4、名片设计（4学时） 5、宣传单设计（4学时） 三、教学安排及方式 （一）学时安排 本课程总学时 96 学时，理论授课 38学时，其中实践课58学时。 （二）课程进度
JSP程序设计试题二及答案 一、选择题（2’×5=10分） 1.对于预定义<%!预定义%>的说法错误的是（C）。 A、一次可声明多个变量和方法，只要以“;”结尾就行 B、一个声明仅在一个页面中有效 C、声明的变量将作为局部变量 D、在预定义中声明的变量将在JSP页面初始化时初始化 2.下述选项中不属于JDBC基本功能的是（D ）。 A、与数据库建立连接 B、提交SQL语句 C、处理查询结果 D、数据库维护管理 3.Page指令用于定义JSP文件中的全局属性，下列关于该指令用法的描述不正确的是（D）。 A、<%@ page %>作用于整个JSP页面。 B、可以在一个页面中使用多个<%@ page %>指令。 C、为增强程序的可读性，建议将<%@ page %>指令放在JSP文件的开头，但不是必须的。 D、<%@ page %>指令中的属性只能出现一次。 4.关于JavaBean正确的说法是（A）。 A、Java文件与Bean所定义的类名可以不同，但一定要注意区分字母的大小写 B、在JSP文件中引用Bean，其实就是用
2.JSP主要内置对象主要分为输入/输出对象、作用域通信对象、Servlet对象和错误对象四类。 3.一个Bean由三部分组成：属性(Property) 、事件(Event) 、方法(Method) 。 4. Servlet的生命周期分为加载Servlet 、初始化、处理客户请求、卸载Servlet 。 5.application对象是所有客户共同拥有，而session对象则是每个客户专用的。 三、名词解释（5’×4=20分） 1.B/S模式 B/S（浏览器/服务器）模式采取了基于浏览器的策略，是目前Web应用程序开发中比较常用的一种开发模式。在这种开发模式中，软件开发人员只需专注于开发服务器端的程序，不需要单独开发客户端软件，用户通过浏览器就可以访问服务器端提供的服务。使用B/S 模式可加快Web应用程序开发的速度，提高开发效率，目前的各大门户网站、各种Web信息管理系统等大都采用这种模式。 2.Servlet Servlet是与平台无关的服务器端小程序，从本质上讲，Servlet是一个Java类，除图形界面以外，Java语言能实现的功能，Servlet基本上都能实现。Servlet主要用于处理客户端传来的HTTP请求，并将处理结果以HTTP形式返回客户端，从而生成动态网页。 3.JavaBean JavaBean是描述Java的组件模型，类似于Microsoft的COM组件概念。在Java模型中，通过JavaBean可以扩充Java的程序功能，通过JavaBean的组合还可以快速生成新的应用程序。对于程序员来说，使用JavaBean可以实现代码的重复利用，使得程序更易维护。 4.Ajax Ajax（Asynchronous JavaScript and XML，异步JavaScript和XML）是一种Web应用程序开发的手段，其第一个字母A的意思是使用异步方式调用，采用回调方式处理数据，会让用户感觉到桌面软件处理方式的便利。除此之外，Ajax还能使网站可以从不同的来源收集信息，然后把信息无缝地呈现在浏览者面前。Ajax由XHTML、CSS、JavaScript、XML、XMLHttpRequest、XSTL和DOM等组成。
《平面设计软件》课程教学大纲一、课程基本信息
二、教学内容及基本要求 （一）教学基本要求 1、目的 平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。 2、要求 理论要求： 了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。 实践要求： 掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。能够综合运用所学的知识来进行电脑创作。 3、课程重点及难点 课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。 课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。
（二）教学基本内容概况（共96学时） Photoshop CS（总计20学时） 一、Photoshop CS的新特点及新功能（1学时） 二、基础知识（1学时） 三、深入层次（颜色和颜色调整）（1学时） 四、文本操作（1学时） 五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（2学时） 六、通道和遮罩的应用（2学时） 七、图像合成（2学时） 八、层控制面板和菜单（2学时） 九、建立多种类型的层（2学时） 十、层的编辑操作（2学时） 十一、设置层效果（2学时） 十二、图像混合效果（2学时） 实践环节：（总计28学时） 理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、创建一幅水彩画（5学时） 2、用各种变化工具创作具有空间感的图像（5学时） 3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（6学时） 4、人像脸部替换练习（6学时） 5、杂志封面设计（6学时） Illustrator CS（总计20学时） 一、Illustrator CS简介（1学时） 二、文档管理与参数预置（1学时） 三、绘制基本图形（1学时） 四、绘制贝塞尔路径（1学时） 五、编辑图形对象（2学时） 六、使用颜色（2学时） 七、处理文字（2学时） 八、Illustrator CS高级技术（2学时）
程序设计》复习题《JSP选择题一、 页面文件。在传统的HTML页面中加入（ D ）就构成了一个JSP1. 标签 B、JSP、AJAVA 程序片 标签“%>”标记符号括起来的程序 D、JAVA程序片和JSPC、用“<%”、）WEB应用服务器选用TOMCAT，以下说法正确的是：（B 2.配置JSP运行环境，若JDK 、先安装ATOMCAT，再安装TOMCAT B、先安装JDK，再安装就可以了C、不需安装JDK，安装TOMCAT 只要都安装就可以了，安装顺序没关系D、JDK和TOMCAT %>“”之间声明的变量，以下说法正确的是：（B）3.对 于“<%!”、页面的成员变量A、不是JSP、多个用户同时访问该页面时，任何一个用户对这些变量的操作，都会影响到其他用B 户、多个用户同时访问该页面时，每个用户对这些变量的操作 都是互相独立的，不会互C 相影响页面的局部变量D、是JSP ）B4.在客户端浏览器的源代码中可以看到（ 注释 B、HTMLA、JSP注释 D 、JAVA注释C、JSP注释和HTML注释 ）指令的作用是：（A5. page 页面的一些属性和这些属性的值A、用来定义整个JSP 页面内某处嵌入一个文件B、用来在JSP 页面动态包含一个文件C、使该JSPJava plugin 、指示DJSP 页面加载属性的作用是（ C）6.page指令的import 页面响应的类型MIMEJSPA、定义页面使用的脚本语言B、定义JSP 包中的类JSP页面引入JAVAC、为、定义JSP页面字符的编码D ）可在JSP页面出现该指令的位置处，静态插入一个文件。7.（ C import指令的属性 B、page A、page指令标签 include动作标签 D、 C、include指令标签 ）不是JSP的内置对象。 8.以下对象中的（ D A、request B、session C、application D、bean 《JSP程序设计》复习题第1页（共9页）， ）封装了用户提交的信息，使用该对象可以获取用户提交的中，内置对象（B9.在JSP 信息。request B、 A、session out 、 D C、response ）方法获取表单中某输入框提交的信息。A 10.request对象可以使用（ getValue(String s) 、 B、getParameter(String s)A getParameterValue(String s) 、 DC、getParameterNames(String s) JSP的内置对象中（A）对象可对客户的请求作出动态响应，向客户端发送数据。 11.request 、B A、response out D、 C、application ）结束，被称为一个会话。 A ）开始，到（12.从（A、访问者连接到服务器，访问者 关闭浏览器离开该服务器 B、服务器启动，服务器关闭 C、访问者连接到服务器，服务器关闭 D、服务器启动，访问者关闭浏览器离开该服务器B无效？（）13.以下方法，哪个可使sessionsession.removeAttribute(String key) A、、 session.invalidate()B session.setAttribute(String key) C、session.getAttribute(String
艺术设计专业广告设计教学大纲
《广告设计》课程教学大纲 课程编号：042113008 课程名称：广告设计 总学时数：84 实验或上机学时：56 先修课及后续课 一、说明部分 1．课程性质 艺术设计专业必修课 2．教学目标及意义 广告设计是平面设计和广告专业的主要课程，它用二维平面的表现形式，以图文为主要内容传递信息。通过此课程培养学生广泛的了解受众的视觉心理，欣赏习惯，视觉表述和艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为。 3．教学内容及教学要求 本课程将通过对广告类型，广告创意，广告设计要素、广告样式等多方面的讲解与演示，使学生对广告有一个充分而深刻的了解，并且能够使理论联合实践，结合当前市场的需要，做出一批现代感强，创意独特，并且具有丰富文化内涵的作品。 本课程在实践方面要求学生对于市场要做一定的了解、调研，把握目前消费的趋势。其次要观看大量的优秀国内外广告设计，建立起深厚的设计意识，并且要具备较强的动手能力，使创意得以实施。在理论方面要求学生对广告的发展、广告的功类、广告设计的要素等要做到了然于心，并且应掌握较强的美感知识，使设计作品具备较强的文化气质，突出其商业性但不媚俗，突出其功利性但不低级。 4．教学重点、难点 本课程的教学重点在于平面广告的编排设计和字体的设计。 本课程的教学难点在于平面广告的创意。 5．教学方法与手段 本课程应运用多种教学方式的结合，不仅教师课内讲解，还应准备大量丰富的图片、信息，运用多媒体网络等教学手段，而且还应带领学生走出课堂，
走向市场，进行细致深刻的了解调研。 6.教材及主要参考书 教材： [1]严燕. 广告设计. 合肥:安徽美术出版社． 2010.12 主要参考书： [1]倪伟，朱国勤，陈虹．字体设计．上海：上海人民美术出版社．2003 [2]王国伦．广告设计．北京：中国轻工业出版社．2001 [3]李巍．广告设计．重庆：西南师范大学出版社．2005 [4]王受之．世界现代设计史．广州：新世纪出版社． 1995 [5]胡屹．广告学全书．北京：中国社会出版社． 1999 [6]李巍. 广告设计教程. 重庆:西南师范大学出版社． 2006.5 7．其它 二、正文部分 第一章信息传播的视觉历程 一、教学要求 了解平面广告设计的简史。随着平面传递形式的普及和广告艺术行业的兴起，高质量的传播行为渐渐被提到广告人的设计平台上来，平面广告设计就在这种大众文化社会背景中逐步生发并以新视觉、新创意而成为一门重要的学科。 掌握平面广告发展历程。 二、教学内容 第一节平面广告的发展溯源 知识要点：最原始的平面广告以及“平面广告设计”的确立。 第二节平面广告的设计运动 知识要点：平面广告的设计运动发展过程。 三、本章学时数：4课时（讲课3课时，实验1课时） 第二章平面广告的分类 一、教学要求 了解随着人类经济的飞速发展，广告与人类生活的关系日益密切。广告以
华南农业大学期末考试试卷（A 卷） 2011学年第2学期 考试科目： 软件开发基础（Java ） 考试类型：（闭卷）考试 考试时间： 120 分钟 学号 姓名 年级专业 答题说明：所有答案必须写在答卷的指定位置，考试结束时只交答卷。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 说明：将选项答案按序号写在答卷上。 1. HTML 页面中，定义浏览器标题的