快快乐乐学拼音
肖萍;
【期刊名称】《新课程学习：上》
【年(卷),期】2010(000)012
【摘要】孩子进入一年级后,最先学习的就是汉语拼音,鉴于拼音符号抽象枯燥的特点,教师如果不为刚刚进校的一年级孩子在头脑中建起一座抽象符号与具体事物之间的桥梁,那么,拼音将有可能成为孩子学习上第
【总页数】2页(P.82-83)
【关键词】汉语拼音;教学生活化;拼音教学;音节;学习兴趣;教师;字母;抽象符号;具体事物;游戏
【作者】肖萍;
【作者单位】江苏省如皋市如城镇新民小学;
【正文语种】英文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
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