《政治经济学》课程教学大纲
课程代码：040731020
课程英文名称：Political Economics
课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0
适用专业：经济学国际经济与贸易
大纲编写（修订）时间：2017年6月
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
本课程是经济学专业必修课程和学位课程之一。其教学目的在于：一是力求使学生准确地掌握马克思主义政治经济学的基本理论、观点和方法；二是能够运用这些基本原理、基本观点和方法，认识、分析和解决当代资本主义和中国特色社会主义发展过程中出现的新现象和新问题；三是在坚持马克思主义政治经济学基本理论的基础上发展马克思主义政治经济学，正确认识和利用现代资本主义，批判地吸收西方经济学发展的成果，以夯实学生的经济学理论功底。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
要求学生具有政治经济学的基础知识，掌握政治经济学的理论体系、基本观点和方法论，具有抽象思维和创新思维的能力，善于将经济理论与社会实践紧密结合。
（三）实施说明
讲授中围绕本大纲，对马克思政治经济学的一般原理进行系统讲解，以马克思《资本论》为基础，以社会生产关系即经济关系为研究对象，阐明了人类社会各个发展阶段上支配物质资料的生产和分配规律，深入分析了资本主义和社会主义各自的生产关系和规律。以《资本论》体系为代表的马克思政治经济学是以资本主义为研究对象，其中也包含了对社会主义生产关系的某些预测和规定。为此，现代政治经济学必须结合当代资本主义和社会主义实践，尤其是中国特色社会主义的伟大实践，将创新和发展的马克思主义理论呈现给学生，从而使学生认识到马克思政治经济学是一个不断创新和发展的理论体系，马克思主义不是教条而是方法。
（四）对先修课的要求
哲学及经济学的基本知识。
（五）对习题课、实践环节的要求
结合思考题准备课堂提问，完成作业。期中撰写论文（3000-5000字）
（六）课程考核方式
1．考核方式：考试
2. 考核目标：考核学生马克思政治经济学基础知识、理论和方法的掌握程度，以及运用马克思经济理论分析和解决问题的能力。
3．成绩构成：平时考核（包括出勤、作业等）成绩20%，最终理论考试80%。
（七）参考书目:
1．《政治经济学》（第四版），吴树青顾问，逄锦聚，洪银兴，林岗，刘伟主编，高等教育版社，2009年5月版
2．《政治经济学教程》(第八版)，宋涛主编，中国人民大学出版社，2008年5月版。
3．《社会主义经济理论》，卫兴华，张宇主编，高等教育出版社，2007年2月版。
4．《社会主义经济学通论》（第三版），谷书堂主编，高等教育出版社，2006年9月版。
5．《政治经济学与社会主义经济研究》，沈越编著，经济日报出版社，2007年7月版。
6．《政治经济学》（第三版），于良春主编，经济科学出版社，2006年11月版。
7．《高级政治经济学》，蒋学模主编，复旦大学出版社，2001年10月版。
8．《资本论》选读，陈征、李建宁等编著，高等教育出版社，2008年1月，第4次印刷
9．《资本论》现代教程，王毅武、康星华编著，清华大学出版社，2009年3月，第1次印刷
10.马克思：《资本论》1－3卷人民出版社1975年版
11.马克思：《<政治经济学批判>序言》、《工资、价格和利润》，《马克思恩格斯选集》第二卷人民出版社1972年版
二、中文摘要
政治经济学是以马克思《资本论》为基础的一门以人们的社会生产关系即经济关系为研究对象的科学，它阐明了人类社会各个发展阶段上支配物质资料的生产和分配规律，深入分析了资本主义和社会主义各自的生产关系和规律。以《资本论》体系为代表的马克思政治经济学是以资本主义为研究对象，其中也包含了对社会主义生产关系的某些预测和规定。为此，现代政治经济学必须结合当代资本主义和社会主义实践，尤其是中国特色社会主义的伟大实践，将创新和发展的马克思主义理论呈现给学生，从而使学生认识到马克思政治经济学是一个不断创新和发展的理论体系。
三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第01章导论政治经济学的对象和任务（2学时）
具体内容：
政治经济学的研究对象和任务；研究政治经济学的方法论和方法，研究生产关系一定要联系生产力和上层建筑；研究生产关系的目的是为了揭示经济发展的规律。经济规律的客观性和人类利用经济规律。
教学重点：
政治经济学的研究对象和任务。
第02章商品和货（4学时）
具体内容：
商品的二因素以及劳动的二重性；货币的本质和基本职能以及货币的流通规律。价值规律的基本内容、表现形式及作用。商品价值形式的发展过程和货币的产生。自然经济及其特征；商品经济及其特征。
教学重点：
商品的二因素以及劳动的二重性；货币的本质和基本职能价值形式；价值规律的基本内容、表现形式及作用。
第03章资本的价值增殖过程（2学时）
具体内容：
剩余价值的产生、本质以及剩余价值规律。资本总公式的矛盾以及劳动力成为商品的必要条件。工资是劳动力的价值或者价格。资本主义的生产过程及资本总公式。生产剩余价值的两种方法和资本主义生产过程的三个发展阶段。工资的主要形式。
教学重点：
剩余价值的产生、本质以及剩余价值规律；资本总公式的矛盾以及劳动力成为商品的必要条件；资本主义的生产过程及资本总公式。
第04章资本积累过程（2学时）
具体内容：
资本主义的简单再生产与扩大再生产、资本有机构成等基本概念。资本积累是资本主义扩大再生产的源泉。资本积累的一般规律和资本积累的历史发展趋势。资本的技术构成、价值构成与有机构成的关系。资本主义相对过剩人口规律。
教学重点：
资本主义的简单再生产与扩大再生产、资本有机构成等基本概念。
第05章资本的流通过程（2学时）
具体内容：
产业资本存在的三种形式及三个阶段。资本周转速度对剩余价值的影响、固定资本与流动资本以及不变资本与可变资本的联系与区别。资本周转速度对剩余价值生产的影响。社会总资本的再生产和流通。个别资本与社会总资本的联系与区别、社会总产品的实现以及社会总产品的构成和生产的二两大部内。社会总资本的简单再生产与扩大再生产的前提条件以及实现条件。资本主义经济危机的一般特点、实质、根源以及表现。
教学重点：
产业资本存在的三种形式及三个阶段。资本周转速度对剩余价值的影响、固定资本与流动资本以及不变资本与可变资本的联系与区别。
第06章资本主义的分配（4学时）
具体内容：
形成平均利润和生产价格的五个转化过程以及转化过程中的基本概念。生产价格理论的重要实践意义以及生产价格理论与劳动价值理论的联系与区别。商业资本的形成以及商业利润的来源。商业资本与产业资本的联系与区别。平均利润率下降趋势的规律。借贷资本的形成、特点、职能以及借贷利息的本质。资本主义信用的发展形式。股份公司和虚拟资本的基本情况。资本主义的土地所有权的形成和特点。绝对地租和级差地租的形成原因、产生的条件、来源以及表现形式。垄断地租、建设地段地租、矿山地租。
教学重点：
生产价格理论的重要实践意义以及生产价格理论与劳动价值理论的联系与区别。商业资本的形成以及商业利润的来源。借贷资本的形成、特点、职能以及借贷利息的本质。绝对地租和级差地租的形成原因、产生的条件、来源以及表现形式。
第07章私人垄断资本主义（2学时）
具体内容：
垄断的形成以及发展。垄断资本主义的基本经济特征及实质。垄断竞争与自由竞争的区别与联系。垄断利润的形成、来源以及垄断条件下利润率平均化规律作用形式的变化。一般垄断资本主义发展为国家垄断资本主义的过程。
教学重点：
垄断的形成以及发展。垄断资本主义的基本经济特征及实质。垄断竞争与自由竞争的区别与联系。垄断利润的形成、来源以及垄断条件下利润率平均化规律作用形式的变化。
第08章国家垄断资本主义（2学时）
具体内容：
国家垄断资本主义的基本形式以及实质。资产阶级国家对社会经济的调节。
教学重点：
国家垄断资本主义的基本形式以及实质。
第09章资本主义的历史地位和发展趋势（2学时）
具体内容：
资本主义生产方式的实质和社会生产力的提高。了解资本主义生产关系具有一定的自我调节能力。了解资本主义发展的历史局限性和过渡性。
教学重点：
资本主义生产方式的实质和社会生产力的提高。
第10章社会主义经济制度（2学时）
具体内容：
社会主义经济制度的建立过程；社会主义经济制度的本质特征；社会主义初级阶段的基本经济制度。社会主义社会的所有制，包括社会主义初级阶段的所有制结构、社会主义公有制及其实现形式、社会主义社会的非公有制经济的发展。社会主义社会的个人收入分配制度，即以按劳分配为主体，按劳分配和按生产要素分配相结合，以及效率与公平的关系。
教学重点：
社会主义社会的所有制，包括社会主义初级阶段的所有制结构、社会主义公有制及其实现形式、社会主义社会的非公有制经济的发展。社会主义社会的个人收入分配制度，即以按劳分配为主体，按劳分配和按生产要素分配相结合，以及效率与公平的关系。
第11章社会主义市场经济与经济体制改革（4学时）
具体内容：
市场体系的概念、特征。市场体系的主要作用。市场体系的结构划分，以及商品市场、要素市场的具体内容。社会主义市场体系的完善途径。社会主义存在商品经济的客观必然性；计划与市场的关系；计划经济与市场经济。经济体制的含义。社会主义市场经济体制的框架及内容。
教学重点：
市场体系的概念、特征；市场体系的主要作用。社会主义市场体系的完善途径。社会主义市场经济体制的框架及内容。
第12章社会主义市场经济的微观基础（2学时）
具体内容：
欲望、需要、需求与消费的概念。消费者的可支配收入；储蓄、投资与消费的关系。企业的含义及类型；企业的地位和作用；企业的性质。企业制度的演变；区分自然人企业和法人企业的区别、有
限责任公司和股份有限公司的区别。企业制度、现代企业制度的概念；现代企业制度的特点、内容。我国国有企业制度的演变进程，我国国有企业建立现代企业制度的完善途径。
教学重点：
企业的含义及类型；企业的地位和作用；企业的性质。企业制度、现代企业制度的概念；现代企业制度的特点、内容。我国国有企业建立现代企业制度的完善途径。
第13章社会主义市场经济的宏观经济运行（2学时）
具体内容：
社会总供给和社会总需求的含义及社会总供给与社会总需求的平衡关系。
教学重点：
社会总供给与社会总需求的平衡关系。
第14章社会主义条件下的经济增长与经济发展（4学时）
具体内容：
经济增长的含义和度量。影响经济增长的因素。掌握经济增长速度、效益和比例的辨证关系。经济增长方式的含义。转变经济增长方式的重要性和可能性、主要内容和基本要求以及转变经济增长方式的途径。经济发展的内涵。经济增长与经济发展的区别。经济发展的目标体系构成。我国现阶段经济发展的目标。产业结构的内涵；产业结构的分类；产业结构的演变规律；我国产业结构的优化与调整。区域经济结构的界定、区域经济结构调整的意义；优化区域经济结构的原则和途径。二元经济的特点；我国的二元经济状况。可持续发展的内涵、意义及实施可持续发展战略的基本思路。
教学重点：
经济增长的含义和度量。经济增长速度、效益和比例的辨证关系。经济发展的内涵；经济增长与经济发展的区别；经济发展的目标体系构成。产业结构的内涵；产业结构的分类；产业结构的演变规律；我国产业结构的优化与调整。可持续发展的内涵、意义及实施可持续发展战略的基本思路。
第15章全球化条件下的社会主义对外经济关系（2学时）
具体内容：
国际分工理论；世界市场与国际分工；国际价值与国际市场价格。对外贸易的重要性以及加入WTO后中国的对外贸易状况。国际间的资金、技术、劳务的流动。国际收支的内容和平衡状况以及国际收支的失衡及调节。我国对外开放的战略。
教学重点：
对外贸易的重要性以及加入WTO后中国的对外贸易状况。我国对外开放的战略。
第16章社会主义市场经济下的宏观经济调控（2学时）
具体内容：
我国市场经济中的政府职能和宏观调控的必要性。市场经济中的经济波动。宏观经济调控的目标和模式。宏观经济调控的政策和手段。
教学重点：
我国市场经济中的政府职能和宏观调控的必要性。宏观经济调控的目标和模式。
重点问题： 1．2/1、马克思主义所有制理论的主要内容20 马克思主义所有制理论中，产权作为财产权利有如下规定： 第一，所有权表现在一定经济关系中的个体或团体对生产条件的排他的占有或归属关系。人对物的这种意志关系，最初可能是作为一种习惯和传统被人们自觉遵守和维护，之后，在财产冲突的作用下，才以法律的形式固定下来，从而作为一种权利保护起来。 第二，财产权利关系的实质是人与人之间的经济关系，马克思不否认所有权中体现的人和物的关系，而是要从人和物的关系中揭示出人与人的关系，财产权利，只能在一定的经济关系中才存在。 第三，产权对财产主体有实现利益的要求，财产主体必须作为财产的承担者，通过一定的经济交往过程，使财产权利得以实现。 2、2/2生产商品的劳动二重性及其理论意义是什么？33-34 劳动的二重性是指生产商品的劳动具有具体劳动和抽象劳动二重性。 （1）具体劳动是从劳动的具体形态考察的劳动，它创造了商品的使用价值；抽象劳动是从劳动的抽象形态考察的劳动，抽象掉生产商品劳动的具体形式，则所有劳动都是人们的体力和脑力的支出，它撇开劳动的特定性质，是同质的、无差别的、形成商品价值的劳动； （2）具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个方面，在时间上、空间上都是不可分割的； （3）具体劳动是人类社会存在和发展的条件，它是劳动的自然属性，是一个永恒的范畴；抽象劳动则是劳动的社会属性，是商品生产所特有的范畴，商品生产的历史性决定了抽象劳动的历史性； （4）只有在商品生产和商品交换中，具体劳动才需要还原为抽象劳动，人类脑力和体力的耗费才形成价值；在不存在商品经济的条件下，人民的劳动产品不用来交换，他们的劳动就只表现为具体劳动。 理论意义：劳动二重性是“理解政治经济学的枢纽”； （1）它阐明了具体劳动和抽象劳动在商品价值形成中的不同作用，为劳动价值论奠定了基础； （2）在劳动价值论的基础上揭示了剩余价值的真正来源，为剩余价值理论的创立奠定了基础； （3）资本有机构成理论、资本积累理论、社会资本再生产理论等政治经济学的一系列重要理论的创立也都同劳动二重性学说有关。 3．3/2、为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾？34-5 1）先论述私人劳动和社会劳动的含义及其矛盾： （1）私人劳动是指生产资料归不同利益主体所有，生产商品的劳动具有私人性质，是商品生产者按照私人的打算和私人利益进行的劳动，它是由生产资料私有制决
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1.第一次把经济理论考察从流通领域转到生产领域的是（） A.重商主义 B.古典政治经济学 C.马克思主义政治经济学 D.现代西方经济学 【正确答案】 B 【答案解析】古典政治经济学家在经济学说史上第一次把经济理论的考察从流通领域转移到生产领域，阐明了经济现象的某些内在联系，从而使经济学建立在科学基础之上。 2.社会经济制度变革的根本原因是（） A.自然经济的发展 B.商品经济的发展 C.人与自然的矛盾冲突 D.社会基本矛盾的运动 【正确答案】 D 3.当个别劳动时间高于社会必要劳动时间时，商品生产者的劳动耗费（） A.得不到任何补偿 B.只能得到部分补偿 C.能够得到完全补偿 D.能够得到更多补偿 【正确答案】 B 【答案解析】如果商品生产者生产商品的个别劳动时间高于社会必要劳动时间，生产者的劳动耗费就会有一部分得不到补偿，就会亏损，从而在竞争中处于不利的地位。 4.抽象劳动和具体劳动是（） A.两次劳动 B.两种劳动 C.同一劳动过程的两个方面 D.不同劳动过程的两个方面 【正确答案】 C 【答案解析】具体劳动和抽象劳动不是两次劳动，更不是两种劳动，而是生产商品的同一劳动过程的两个不同的方面。 5.商品生产者之间以延期付款方式形成的借贷关系属于（） A.商业信用 B.银行信用 C.企业信用 D.消费信用 【正确答案】 A 【答案解析】商业信用是指商品生产者之间在商品交易中以延期付款方式，互相赊购赊销商品而形成的借贷关系。 6.资本家购买劳动力商品的原因是（） A.劳动力商品有价值 B.劳动力所有者除了劳动力外一无所有 C.劳动力商品的使用能创造更大的价值 D.劳动力商品的价值决定包含道德因素 【正确答案】 C 【答案解析】劳动力商品的使用价值具有特殊性，这就是它不仅能创造价值，而且还能创造出比自身价值更大的价值。资本家购买劳动力商品，看中的正是劳动力商品的这种特殊使用价值。 7.区分不变资本和可变资本的依据是（） A.两者的价值周转方式不同 B.两者的物质技术基础不同 C.两者在剩余价值生产中所起的作用不同 D.两者在不同历史阶段上所起的作用不同 【正确答案】 C 8.资本主义工资的本质是（） A.劳动的价值或价格 B.劳动力的价值或价格 C.工人出卖劳动的收入 D.工人劳动创造的价值
大纲编号：070923202 《经济学基础》 课程教学大纲 系别：信息经济与管理系 课程名称：经济学基础 适用专业：物流管理专业 职业标准：初级经济师 课程性质: 专业技术课 课程学分： 2
课程学时：34 执笔人：唐雪莲 审订人：王瑞 修订日期：2007年1月
一、课程简介： 《经济学基础》是物流专业的一门专业技术课程，主要阐述基本微观经济学 原理、基本宏观经济总量两部分内容，具体包括需求与供给、效用、价格弹性、 国内生产总值、失业与通货膨胀现象及宏观经济政策。 二、课程性质： 本课程是高职物流专业学生必修的专业技术课程。 三、课程目标、任务： 1、使学生掌握经济学的基本概念、基本原理和基本方法。 2、使学生熟悉和掌握经济学的一些基本分析方法和工具。 3、使学生熟练运用经济学的基本原理，分析和解决一些实际经济现象和经济问题。 4、引导学生运用经济基础知识，进行案例分析和讨论。 5、着重提高学生的用经济学思考问题的方式方法和理论联系实际的能力。 四、课时分配（总学时34学时，一个学期完成，每周2 教学方法：启发式教学、案例式教学
建议：提供最新的经济学有关案例和新闻，供学生们理论结合实际。 六、本课程与相关课程的衔接、配合与分工： 预备课程：政治经济学、一元微积分。 后续课程：市场营销原理与实务、物流货代等其他专业相关课程。 七、课程考核： 本课程采用开卷考试和平时表现相结合的考核方式。 成绩评估： 总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期中成绩（30%）+期末成绩（40%） 平时成绩（30%）=作业（15%）+课堂表现（15%） 期末成绩（40%）=笔试（单选、名词解释、计算、简答、综合）开卷考试题型配分： 单项选择题（25题，1分/题）；名次解释题（7选5题，2分/题）；计算题（4题选3题，10分/题）；简答题（6选5题，5分/题）；综合题（1 题，10分/题） 八、建议教材 《西方经济学基础》吴志清主编，机械工业出版社。 九、主要参考书目： 1、《经济学》萨缪尔森主编，华夏出版社，1999年。 2、《西方经济学》高鸿业主编，中国人民大学出版社，2000年。 3、《西方经济学简明教程》尹伯成主编，上海人民出版社，1995年。 4、《经济学原理》曼昆主编，北京大学出版社，1999年。 5、《西方经济学概论》王花球主编，经济科学出版社，2005年。 6、《经济学概论》陶铁胜主编，上海三联书店出版社，2004年。 7、《现代西方经济学习题指南（微观经济学）》尹伯成主编，复旦大学出版社，2000年。 8、《现代西方经济学习题指南（宏观经济学）》尹伯成主编，复旦大学出版社，2000年。 第一部分：教学内容和教学要求 第一章绪论
《政治经济学》历年论述与简答试题集 《政治经济学》历年论述与简答试题集简答题（每题5分）1、劳动力商品的价值是怎样决定的？ 2、简述垄断价格出现后，并不意味着垄断可以废除价值规律？ 3、应该怎样全面认识我国现阶段公有制经济的意义？ 4、社会主义企业进行成本核算的主要任务是什么？论述题（每题10分） 1、试论述决定资本周转速度的主要因素以及周转速度对剩余价值的生产的影响？ 2、试论述转变我国经济增长方式的重要意义？ 99年4月 简答题 1、简述资本积累的实质？ 2、简述产业资本连续循环的条件？ 3、简述我国社会主义初级阶段的基本经济特征？ 4、简述在社会主义建设中经济发展与经济效益的关系？ 论述题 1、试论述战后国家垄断资本主义持续迅速发展的原因？ 2、试论述社会主义初级阶段基本纲领中关于建设有中国特色的社会主义经济的具体内容？ 99年10月 简答题 1、简述价值规律在简单商品经济中的作用？ 2、简述劳动力商品与一般商品在使用价值方面有什么不同？ 3、应该怎样全面认识我国现阶段公有制经济中的含义？ 4、简述社会主义企业经济核算的客观必
然性？ 论述题 1、试述资本主义级差地租产生的条件、原因、实质。 2、为什么说增强国有大中型企业的活力是建立社会主义市场经济的中心环节？ 4月 简答题 1、区分不变资本和可变资本的依据与意义是什么？ 2、银行信用的特点与作用是什么？ 3、什么是经济全球化？它包括哪些主要内容？ 4、社会主义消费有什么重要作用？ 5、为什么社会主义市场经济的有效运行需要加强宏观调控？ 论述题 1、论述优化和调整我国产业结构的重要性与原则方向。 2、什么是价格？影响价格的因素有哪些？ 3、什么是产业资本循环？为什么说资本的循环既是流通过程的统一，又是产业资本三种循环形式的统一？ 1月 简答题 1、简述经济规律具有客观性的原因及认识经济规律客观性的意义。 2、简述资本有机构成的含义及资本有机构成不断提高的原因。 3、简述资产阶级国家对私人垄断资本进行宏观经济管理与调节的方式。 4、结合社会主义市场经济体制的基本结构说明我国改革所取得的巨大成就。 5、简述可持续发展的含义和我国如何实施可持续发展。 论述题
政治经济学思考题 （资本主义部分） 一、导论 1、重要概念：生产力、生产关系、经济基础、经济规律。 2、怎样理解生产力和生产关系的相互关系？ 3、政治经济学的研究对象是什么？ 4、如何认识科学技术在社会生产力发展中的应用？ 5、为什么要学习和研究政治经济学？ 二、商品和货币 1、重要概念：商品、价值、抽象劳动、社会必要劳动时间、货币、相对价值形式、等价形式、价格、市场机制。 2、研究资本主义生产方式为什么要从分析商品开始？ 3、商品二因素与劳动二重性的关系怎样？ 4、劳动生产率和商品价值量和商品使用价值量的关系怎样？ 5、商品经济的基本矛盾是什么？ 6、货币是怎样产生的？它的本质和职能是什么？ 7、什么是货币流通量规律？ 8、什么是价值规律？价值规律有哪些作用？ 9、如何理解商品的拜物教性质？ 三、资本的价值增殖过程 1、重要概念：资本总公式、剩余价值、资本、价值增殖过程、劳动力的使用价值。 2、剩余价值是怎样生产出来的？ 3、怎样理解资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一？ 4、什么是绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产？两者之间的关系如何？ 5、资本的本质是什么？ 6、资本主义工资的本质是什么？它怎样掩盖了资本主义剥削的实质？ 四、资本积累过程 1、重要概念：简单再生产、扩大再生产、资本积累、资本集中、资本积聚、资本有机 构成、相对过剩人口、资本主义积累一般规律、资本原始积累。 2、为什么说资本主义的再生产过程不仅是物质资料的再生产而且是生产关系的再生 产？ 3、资本积累的实质是什么？ 4、决定资本积累量的因素有哪些？ 5、为什么说相对过剩人口既是资本积累的产物，又是资本主义生产方式存在和发展的 条件？ 6、如何理解资本主义积累的历史趋势？ 五、资本的流通过程 1、重要概念：资本循环、资本周转、固定资本、流动资本、预付资本总周转、年剩 余价值率。 2、产业资本循环经历哪些阶段和采取哪些形式？ 3、什么是资本周转和周转时间？ 4、资本周转速度对剩余价值生产有什么影响？ 5、社会总资本运动有什么特点？ 6、社会总资本简单再生产的实现条件是什么？ 7、社会总资本扩大再生产的前提条件和实现条件是什么？ 8、资本主义经济危机周期包括哪几个阶段？ 9、资本主义经济危机的根源是什么？
案例1： 在2002年的最后一个周日，中国为电力行业的垄断画上了句号。拥有占全国46％发电资产和90％输电资产的原国家电力公司被拆分重组为11家独立的公司，这些公司在12月29日同时宣布正式成立。从1987年持续至今的中国民航业改革在2002年也有突破性进展。随着6大民航集团10月11日的成立，中国民航总局与下属的民航企业彻底脱钩。以中国国际航空公司、中国东方航空公司、中国南方航空公司为基础组建的三大航空运输集团，其资产总和将占据中国民航总资产的80％。 问题：政府对市场失灵的纠正。 分析：市场失灵的主要表现： （1）竞争失效 （2）外部性 （3）市场不完全 （4）公共产品 （5）信息不对称 为弥补市场失灵需要政府介入，政府介入的手段和领域为： （1）对效率的介入 ①财政支出②财政补贴③政府采购④限制垄断（2）对收入再分配的介入 ①税收和转移支付 ②公共事业投资 ③特别征税 （3）对经济稳定的介入 ①财政制度内在的自动稳定器 ②相机抉择的财政政策 ③金融政策 ④紧急行政措施 ⑤道义上的劝告 本案例中，政府通过限制垄断，恢复市场机制的作用，实现可操作的竞争。 案例2： 1998年5月18日，美国司法部和20个州向最高法院递交诉状，控告微软公司利用其“视窗”操作系统来迫使消费者使用它的其它软件产品——其中最重要的是“网络探索者”Internet浏览器。1999年，该案做出了一审判决，在长达270页的判决中，法官杰克逊列举了微软一系列反竞争，保护垄断势力的行为。微软一直在努力拓展其势力范围，使其超越软件行业，而进入日趋有利可图的电子商务和网络连接行业，他们已经投资数以百亿计的资金在通讯和科技公司中（如AT&T）。由于微软的“视窗”操作系统具有垄断状态，把Internet浏览软件“网络探索者”（InternetExplorer）与“视窗”捆绑在一起也就相当于垄断了消费者和与电子商务有关的厂商上网的交通通道。问题： 1、结合该案例分析垄断和反垄断对社会造成什么样 的影响？ 2、美国的反垄断法对我国市场经济建设有何借鉴意 义？ 分析：垄断市场会带来效率损失，影响市场作用的 正常发挥，主要体现在：垄断使产量减少，价格增 加；垄断造成社会无谓损失；垄断造成企业不思进 取。 有必要通过反垄断措施纠正这种市场失灵，使价格 降低，增加消费者和社会的福利水平。 1890年，美国通过了美国的第一部反托拉斯法—— 谢尔曼法。1914年，美国又制定了克莱顿法和联邦 贸易委员会法。这三个法案基本形成了美国的反垄 断法律体系。 美国反托拉斯法所规范的反竞争行为包括：联合限 制竞争行为、滥用经济优势的行为、价格歧视行为、 垄断与企业兼并行为、其他反竞争行为（股份保有、 董事兼任、瓶颈垄断、商业贿赂）、损害消费者的行 为（欺骗性定价、欺骗性广告宣传、虚假不实的标 签）。 美国反托拉斯法的特点是以限制造成垄断的不公平 竞争行为为主，而不反对现有的垄断企业。所以， 一个行业中垄断企业的存在本身并不违法，只有垄 断企业应用其垄断力量不公平地竞争时才算违法。 这使得美国的反托拉斯法具有很强的“行为法”特 点，即一切以企业行为是否违背公平竞争为判断依 据。 案例3： 中国电信改制的历史可以追溯到1994年中国联通 公司的成立。当时联通的总资产虽然只有中国电信 的1/260。但此举使邮电部独家垄断国内电信市场 的局面开始改变。1999年2月，信息产业部决定把 中国电信的寻呼、卫星和移动业务剥离出去。原中 国电信被拆分成中国电信、中国移动和中国卫星通 信三个公司，寻呼业务并入联通公司。2001年12 月，国务院批准了新的电信体制改革方案，对现有 的电信企业进行重组。中国电信现有资产划分为南 北两个部分。华北地区、东北地区和河南、山东共 10个省（自治区、直辖市）的电信公司归中国电信 北方部分；其余归中国电信南方部分。 问题：1.垄断和市场失灵。2.政府对垄断的态度和 措施。 分析： 1.垄断市场的效率损失。 （1）垄断使产量减少，价格增加； （2）垄断造成社会无谓损失； （3）垄断造成企业不思进取。 垄断市场的非效率导致市场机制不能正常发挥作 用，是导致市场失灵的情况之一。 2.现今世界各发达国家限制垄断、促进竞争的政策 措施，基本上是根据上述标准把促进“可操作竞争” 作为政策目标。 在各主要发达国家，基本上都制定了有关禁止垄断、 维持公正交易的法律。具体措施主要是通过限制垄 断的立法，由行政机构加以监督，由司法机关加以 执行。各国政府的反垄断政策就是以这些法律为依 据展开的。 我国的反垄断和不正当竞争应在学习国外经验的基 础上，结合本国国情。 案例4： 在小镇上，该镇的人从事的经济活动中最重要的一 种是养羊。镇上的许多家庭都有自己的羊群，并出 实用以做衣服的羊毛来养家。大部分时间羊在镇周 围土地的草场上吃草，这块地被称为镇共有地。没 有一个家庭拥有土地。相反，镇里的居民集体拥有 这块土地，所有的居民被允许在这块地的草场上放 羊。集体所有权很好地发挥作用，因为土地很大。 只要每个人都可以得到他们想要的有良好草场的土 地，镇共有地就不是一种竞争性物品，而且，允许 居民在草场上免费放羊也没有引起问题。时光流逝， 镇上的人口在增加，镇共有地草场上的羊也在增加。 由于羊的数量日益增加而土地是固定的，土地开始 失去自我养护的能力。最后，土地变得寸草不生。 由于共有地上没有草，养羊不可能了，而且，该镇 曾经繁荣的羊毛业也消失了。许多家庭失去了生活 的来源。 问题：什么原因引起这种悲剧？ 分析：实际上，共有地悲剧的产生是因为外部性。 当一个家庭的羊群在共有地上吃草时，它降低了其 他家庭可以得到的土地质量。由于人们在决定自己 有多少学时并不考虑这种负外部性，结果羊的数量 过多。 如果预见到了这种悲剧，镇里可以用各种方法解决 这个问题。它可以控制每个家庭羊群的数量，通过 对羊征税把外部性内在化，或者拍卖有限量的牧羊 许可证。这就是说，中世纪小镇可以用现代社会解 决污染问题的方法来解决放牧过度的问题。 但是，土地的这个例子还有一种较简单的解决方法。 该镇可以把土地分给各个家庭。每个家庭都可以把 自己的一块地用栅栏圈起来，并使之免于过分放牧。 用这种方法，土地就成为私人物品而不是共有资源。 在17世纪英国圈地运动时期实际就出现了这种结 果。 共有地悲剧是一个有一般性结论的故事：当一个人 用共有资源时，他减少了其他人对这种资源的享用。 由于这种负外部性，共有资源往往被过度使用。政 府可以通过管制或税收减少共有资源的使用来解决 这个问题。此外，政府有时也可以把共有资源变为 私人物品。数千年前人们就知道这个结论。古希腊
2016年10月全国自考《政治经济学(财经类)00009》试题与答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1.第一次把经济理论考察从流通领域转到生产领域的是（） A.重商主义 B.古典政治经济学 C.马克思主义政治经济学 D.现代西方经济学 【正确答案】 B 【答案解析】古典政治经济学家在经济学说史上第一次把经济理论的考察从流通领域转移到生产领域，阐明了经济现象的某些内在联系，从而使经济学建立在科学基础之上。 2.社会经济制度变革的根本原因是（） A.自然经济的发展 B.商品经济的发展 C.人与自然的矛盾冲突 D.社会基本矛盾的运动 【正确答案】 D 3.当个别劳动时间高于社会必要劳动时间时，商品生产者的劳动耗费（）
A.得不到任何补偿 B.只能得到部分补偿 C.能够得到完全补偿 D.能够得到更多补偿 【正确答案】 B 【答案解析】如果商品生产者生产商品的个别劳动时间高于社会必要劳动时间，生产者的劳动耗费就会有一部分得不到补偿，就会亏损，从而在竞争中处于不利的地位。 4.抽象劳动和具体劳动是（） A.两次劳动 B.两种劳动 C.同一劳动过程的两个方面 D.不同劳动过程的两个方面 【正确答案】 C 【答案解析】具体劳动和抽象劳动不是两次劳动，更不是两种劳动，而是生产商品的同一劳动过程的两个不同的方面。 5.商品生产者之间以延期付款方式形成的借贷关系属于（） A.商业信用 B.银行信用 C.企业信用 D.消费信用 【正确答案】 A
《政治经济学》简答题论述题及参考答案（部分） 一、简答题 1、经济规律的客观性，特点及人们与经济规律的关系是怎样的？ 答：经济规律是指经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。经济规律的客观性是指它是不以人们的意志为转移。人们不能任意创造规律，也不能任意消灭或改造规律。 经济规律的特点是：①随着经济条件的改变而改变；②经济规律发生作用不能离开人的社会经济活动；③各种经济学都带有阶级性，因而会影响经济学对经济规律认识的程度。 人们可以发现掌握、利用规律为社会谋福利。但如果人们不按经济规律办事，就会遭到规律的惩罚而失败。如1958年开始的大跃进由于违背了客观经济规律，造成后来经济上的蹦溃。 2、商品经济的基本规律（即价值规律）的内容、表现形式及作用是什么？ 答：商品经济的基本规律是价值规律，其内容是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定、商品交换以商品价值量为基础。价值规律的表现形式是价格围绕价值上下波动。价值规律的作用有：①价值规律作用于各生产部门内部的关系，刺激生产者通过改进技术、节约生产资料，降低生产成本和提高劳动生产率，从而推动社会生产力的发展。②价值规律刺激商品生产在展开激烈的竞争、促进商品生产者发生分化，形成优胜劣汰的局面。③价值规律作用于部门之间的关系，自发地调节生产资料和劳动力在各部门的分配。 3、社会化大生产基本规律的内容，决定社会总劳动在各部门分配的因素，该规律 如何实现？ 答：社会化大生产基本规律的内容，是社会生产各部门之间必须保持一定比例。决定社会总劳动在各部门之间分配的因素：一是社会的需求结构；二是物质财富的生产条件。 这一规律有两种实现形式：一是完全依靠价值规律的作用来实现；二是政府的干预，即有意识的分配。在当代，无论是资本主义商品经济还是社会主义商品经济，都是实行的主要依靠价值的基础作用和政府干预相结合的劳动分配形式。 4、为什么说剩余价值规律是资本主义基本经济规律？ 答：剩余价值规律，就是在资本主义条件下，生产剩余价值的客观必然性。剩余价值规律反映了资本主义生产的实质，决定着资本主义生产的目的和手段，决定着资本主义生产的一切主要过程，决定着资本主义生产的高涨和危机，发展和灭亡，因此是资本主义基本经济规律。 5、经济全球化趋势的形成及其特征，经济全球化的两重作用是什么？ 答：经济全球化是指跨国商品与服务交易及国际资本规模和形式的增加，以及技术的广泛迅速传播世界各国经济相互依赖性增强。趋势的形成：生产社会化是经济全球化的基础，生产社会化程度越高，国际间分工和合作关系越紧密，要求整个世界经济连成一个整体；20世纪80年代以来，新科技革命特别是信息技术的蓬勃发展、资本的不断扩张和国际竞争加剧、跨国公司等新型经济主体快速发展、市场经济体
2017年10月《政治经济学（财经类）》真题 一、单项选择题 1．【题干】政治经济学研究的根本方法是（）。 【选项】 A．数学方法 B．系统方法 C．唯物辩证法 D．科学抽象法 【答案】C 【解析】唯物辩证法是政治经济学研究的根本方法。 【考点】导论——政治经济学的研究方法 2．【题干】自然经济（）。 【选项】 A．是开放性的经济 B．建立在社会分工基础上 C．与社会化大生产相适应 D．与低下的生产力水平相适应 【答案】D 【解析】自然经济的基本特征：一是与低下的社会生产力水平相适应的经济形势；二是自然经济是一种自己自足的封闭性经济；三是自然经济是直接的劳动交换和经济联系形式。 【考点】经济制度的变革与经济体制的演化——自然经济与商品经济 3．【题干】构成社会财富物质内容的是（）。 【选项】 A．价值 B．使用价值 C．交换价值 D．剩余价值
【答案】B 【解析】不论在什么社会形态下，使用价值总是构成社会财富的物质内容，是人类社会赖以生存和发展的基础。 【考点】商品和价值——商品及其内在矛盾 4．【题干】理解马克思主义政治经济学的枢纽是（）。 【选项】 A．剩余价值学说 B．资本积累理论 C．商品二因素理论 D．劳动二重性学说 【答案】D 【解析】劳动二重性学说是理解马克思主义政治经济学的枢纽。 （1）劳动二重性学说是建立科学的劳动价值论的坚实基础 （2）劳动二重性学说剩余价值理论建立的重要基础 （3）劳动二重性学说是马克思理论体系及其他一系列理论建立的理论基础【考点】商品和价值——商品及其内在矛盾 5．【题干】1只绵羊＝2把斧头，是（）。 【选项】 A．简单价值形式的公式 B．扩大价值形式的公式 C．一般价值形式的公式 D．货币形式的公式 【答案】A 【解析】简单的或者偶然的价值形式是指一种商品的价值偶然地、简单地表现在与它相交换的另一种商品上。 【考点】货币与信用——货币的形成与本质 6．【题干】资本总公式是（）。 【选项】 A．W—G—W
政治经济学适合于经济学、管理学等专业，其内容分为两大部分，即资本主义部分内容和社会主义部分内容，分两个学期来上。每学期的学时大约在34小时左右。以下是政治经济学相关的教学建议。 《政治经济学》（资本主义部分）课程教学大纲 一、课程基本情况 1．学分：3 2. 学时：34学时（课内学时：30，课内实验：4） 3．课程性质：专业课 4．适用专业：经济学、管理学等专业 5. 适用对象：本科 5．先修课程：无 6．首选教材：程恩富，徐惠平，周肇光.政治经济学[M].北京：高等教育出版社，2007. 7．考核形式：闭卷考试 二、教学环境 多媒体教室及实验室 三、教学目的与要求 政治经济学是马克思主义理论的重要组成部分，是研究和揭示社会生产关系发展变化规律的科学，是无产阶级政党领导革命和建设，制定纲领、路线、方针和政策的主要理论依据，是高等学校经济与管理等专业的学科基础课。本课程不仅介绍马克思主义政治经济学的基本原理，而且站在经济全球化的角度探索现代社会经济发展规律，使学生掌握马克思主义立场、观点和方法，了解现代经济社会发展方向和理论研究前沿动态。培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为后续学习奠定理论基础和思想基础。 在本课程教学期间，应注意理论联系实际，不仅要指导学生阅读有关报刊文献资料，掌握国内外社会经济发展的最新信息，而且要辅导学生选择1～2个社会经济热点问题进行社会调研，在占有大量材料的基础上，运用马克思主义经济学原理进行分析和研究，并提出解决问题的对策或思路。 四、内容简介 本课程依据社会经济发展规律的要求，系统阐述马克思主义政治经济学原理及其方法论，主要包括商品理论、货币理论、劳动价值论、资本增值理论、资本积累论、资本运行理论、社会总资本运行理论、剩余价值分配理论、垄断资本主义理论、社会主义市场经济理论等。
资本主义经济部分 主题词：垄断组织 一、案例内容 2003年6月30日，北京歌华有线电视网络有限公司宣布，自7月1日以来，有线电视预订费从12元增加到18元，增长了50%。这引起了媒体和各界的广泛关注，对未经价格听证的价格任意上涨表示强烈不满。歌华有线电视用户220万户，每户每月多收6元，年均超过1.584亿元。新增主营业务收入1.584亿元，不包括国家交纳的税款，基本上是公司的净利润。歌华有线怎么能这么咄咄逼人？原因很简单：它们都是由垄断造成的。歌华有线电视是北京市政府授权的唯一一家负责北京有线电视网络建设、管理和运营的公司。它是垄断行业中的垄断企业，具有很高的垄断性和经营稳定性。众所周知，垄断行业的成本是最难估算的，电信部门说市话亏损，邮政部门说普通信件业务亏损，民航公司说航运亏损，自来水公司说亏损，有线电视公司也说自己亏损。有线电视行业比电信行业更具垄断性。目前，有线电视用户别无选择：只有网络接入提供商，只有服务内容。例如，北京用户只能选择歌华有线电视网，只能选择歌华提供的唯一服务。北京的用户说：“我不想多付钱。我不需要看超过50个节目。前面的20个程序已经足够了，但是我不能选择支付原来的20套钱。作为一家企业，歌华有线当然可以利用这个词。当产品市场上只有一个卖方，市场上没有类似或类似的替代品代替垄断者销售的产品时，企业就有“随心所欲”的自由。 二、案例分析 完全垄断简称垄断，又称独占，是指产品的生产和销售完全由一个制造商控制的市场结构。如果制造商能够控制或影响整个市场的供应，那么它就构成了垄断。完全垄断具有以下特征：1。独家经营。2。产品不可替换。三。价格自己决定。4。实现差别定价或价格歧视。5。要素不能自由流动。因此，完全垄断者能够长期保持其垄断地位。垄断的原因很多，但主要的原因是各种“产业壁垒”阻碍了其他厂商的进入。就本案提到的上市公司歌华有线而言，它是北京市政府批准的唯一一家负责北京有线电视网建设、管理和运营的公司。这是一个典型的垄
《经济学》 《经济学》教学大纲 总学时：56（理论学时：56） 学分：3.5 适用专业：财务管理专业 一、《经济学》课程的性质与任务 经济学是对西方发达国家市场经济发展规律的一般抽象和概括，所涉及的原理和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映，是其它相关专业经济理论精华的浓缩。《经济学》集实证分析和规范分析为一体，所以学习经济学，不仅是规范学生学习和运用现代经济学理
论的标准用语的基础课，也不仅是服务于以后专业经济学理论学习的工具课，而是致力于培养学生具有现代经济思维的一门专业基础课。 随着我国社会主义市场经济的发展，了解和掌握现代经济的一般规律和规范，就成为每一个致力于从事现代经济管理和决策，以及经济理论研究实际工作者和学者的当务之急，也是每一个经济管理专业学生所必须学习的专业基础理论课。所以，着眼于培养提高学生的现代经济思维，服务于“实用性”的理论知识的普及性介绍，是我们开设经济学这门课程的目的和任务。 本课程作为一门专业基础理论课，侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解，并能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析，并最终明确经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题 二、《经济学》课程的目标 通过学习《经济学》使学生了解和掌握经济学的基本概念、基本定律、基本理论，并对市场经济运行机制的一般原理和规范行为有所了解，理解国家的经济政策，熟悉和掌握经济学的基本分析方法和分析工具，并能够运用经济学的基本原理、基本方法分析和解决一些实际经济问题。 三、《经济学》课程与其他课程的关系 本课程的教学，应该在学习过《政治经济学》、《基础会计》、
政治经济学案例分析
二、案例分析 1.案例一 1)现代社会资源配置主要方式和手段是什 么？ ●是市场调节和计划调节。但计划和市场只 是现代社会资源配置的两种主要方式和 手段，它们本身不是社会基本经济制度的 本质特征。 2)请用政治经济学的基本原理分析国家发展 改委《通知》的合理与否？ ●合理 ●价格机制是市场若干机制中核心机制。它 是价值规律的具体表现形式和作用形式。 价格的变动必然引起供求的变动，而供求 的变动反过来又引起价格下降。 ●个量平衡的总和构成总量平衡，并同时构 成结构平衡。因此，要保持煤电的总量平 衡。要求：一是发挥市场机制的作用，使 市场供求均衡在市场机制作用下自动实 现。二是发挥国家的宏观调控功能。 2.案例二
微软垄断案反映了垄断企业之间的激烈竞争。你认为垄断与竞争并存的原因是什么？ 原因： ●垄断或国家垄断并没有消除竞争的动因 和基础。商品生产和商品交换是市场竞争 的一般基础。市场竞争是市场主体实现经 济利益的方式和途径。垄断只是改变市场 结构面不能消除竞争的动因和基础。 ●不存在“绝对的垄断”。发展不平衡规律决 定了不可能形成一家垄断组织独霸天下 的局面；同时社会需要多样化，并有多变 性。这使垄断企业不能囊括一切商品的生 产和流动。 ●科学技术的重大变革和创新是激发垄断 竞争的重要因素。科技创新会突破人为垄 断的种种限制。科技创新会缩短产品和行 业的生产周期，从而加速产业结构调整和 优化。这就使竞争无处不在。 通过微软垄断案，你从中可以深刻领悟哪些经济学原理？ 原理： ●技术创新是企业竞争的核心；
●扩大市场份额是企业追求利润最大化的 重要途径； ●垄断并不能消除竞争，垄断与竞争并存； ●现代市场经济是政府宏观调控与市场经 济相结合； ●政府反垄断行为表明市场机制是市场经 济国家资源配置的主要方式。 3.案例三 请用政治经济学原理分析上述观点是否正确，并说明理由。 ●这种观点是错误的 ●科学地分析劳动的形态和本质。可以见 得，劳动价值论的本质依在。在科学技术 日益发达的今天，劳动形态发生了极大改 变，以致使劳动为标志，致使经济只是改 变了劳动的形态。没有改变本质 ●知识劳动仍然是人类劳动，是人的体力和 脑力的消耗，只是脑力消耗的比重明显大 于体力的耗费。 ●知识劳动表现在生产力的三要素上没有 改变其劳动的性质。一是劳动和劳动主体
2017年4月《政治经济学（财经类）》真题 一、单项选择题 1.【题干】人类社会发展的最终决定力量是（）。 【选项】 A．生产力 B．生产关系 C．经济基础 D．上层建筑 【答案】A 【解析】人类社会发展的最终决定力量是生产力。 【考点】导论——政治经济学的研究对象 2.【题干】商品经济的发达阶段始于（）。 【选项】 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 【答案】D 【解析】发达阶段的商品经济始于资本主义社会，资本主义初期，产业革命兴起，传统的自给自足的生产方式被打破，社会化大生产取代了分散的、以个体劳动为基础的小生产，这就为商品经济的发展开辟了广阔的道路。 【考点】经济制度的变革与经济体制的演化 3.【题干】生产商品的具体劳动（）。 【选项】 A．在质上不同，在量上可以比较 B．在质上不同，在量上不可以比较 C．在质上相同，在量上可以比较 D．在质上相同，在量上不可以比较
【答案】B 【解析】具体劳动创造商品的使用价值，在质上是不同的，而在量上是无法进行比较的。 【考点】商品和价值——商品及其内在矛盾 4.【题干】决定商品价值量的是（）。 【选项】 A．个别劳动时间 B．必要劳动时间 C．剩余劳动时间 D．社会必要劳动时间 【答案】D 【解析】商品生产者的劳动条件、技术水平、熟练程度存在着差别，因而生产同一商品所耗费的个别劳动时间不同，生产同一商品的个别劳动时间也就存在着差别。商品的价值量不是取决于个别劳动时间形成的商品个别价值，而是取决于社会必要劳动时间形成的商品社会价值。 【考点】商品和价值——商品的价值量 5.【题干】货币用来衡量商品价值时，执行的职能是（）。 【选项】 A．价值尺度 B．流通手段 C．支付手段 D．贮藏手段 【答案】A 【解析】货币的价值尺度职能，就是以一定量的货币来衡量和表现商品的价值。【考点】货币与信用——货币的职能和货币流通规模 6.【题干】资本流通的目的是为了（）。 【选项】 A．实现个人消费 B．满足生活需要
“政治经济学1”课程教学大纲 教研室主任：梁军执笔人：冯玲玲 一、课程基本信息 开课单位：经济学院 课程名称：政治经济学1 课程编号：201005 英文名称：Political Economics 课程类型：学科基础课 总学时：72理论学时：72 实验学时：0 学分：4 开设专业：贸易经济 先修课程：无 二、课程任务目标 （一）课程任务 本课程是一经济学的专业核心课程，也是学习经济学的入门课程。本课程的任务是使学生从基础理论出发，在理论和实践上掌握马克思主义政治经济学的基本理论框架、基本内容和主要研究方法，建立马克思经济学的整体概念系统，使学生具有分析经济现象、研究经济问题的初步能力。 （二）课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1.描述资本主义的生产过程； 2.应用马克思劳动价值论、剩余价值论、社会再生产理论等分析现实经济生活中的具体问题；； 3理解马克思主义政治经济学的基本研究方法。 三、教学内容和要求 （一）理论教学的内容及要求 绪论 第一节什么是政治经济学 1.了解国内学术界对“政治经济学”概念的三种解释； 2.掌握在国内，政治经济学与西方经济学相对应，主要是指区别于新古典经济学体系的马克思主义政治经济学，或马克思主义经济学；
3．理解经济学的历史起源。 第二节政治经济学的研究对象 1.了解生产关系概念； 2.掌握经济社会发展规律； 3.理解生产、分配、交换和消费的关系。 第三节政治经济学的基本原理 1.了解马克思主义历史唯物主义的研究方法可以分解为“生产力—生产关系”原理和“经济基础—上层建筑”原理； 2.掌握“生产力—生产关系”原理和“经济基础—上层建筑”原理； 3.理解马克思主义政治经济学以历史唯物主义为基本原理。 第四节政治经济学的研究方法 1.了解马克思主义政治经济学的研究方法是基于马克思主义历史唯物主义基本原理的基础上，在处理经济社会问题的过程中形成的； 2.掌握“历史与逻辑相统一”、“抽象与具体相结合”的研究方法； 3.理解“整体性分析”的研究方法。 第一篇经典理论 第一章商品经济与价值规律 第一节商品与价值 1．了解商品的涵义； 2．掌握商品的二因素、劳动的二重性、商品价值量； 3．理解私人劳动和社会劳动的矛盾贯穿于简单商品经济的始终,在资本主义商品经济中,它发展成为生产社会化与资本主义私人占有制的矛盾,其它矛盾也就以更加激化的形式表现出来。 第二节价值形式与货币 1.了解货币的职能； 2.掌握货币的本质、货币流通量规律； 3.理解商品价值形式的发展。 第三节价值规律 1.了解价值规律是支配商品经济运行的基本经济规律； 2.掌握价值规律的基本内容及其作用形式； 3.理解第二种含义的社会必要劳动时间。 第四节商品拜物教
政治经济学概念分析 第一章 1.商品：用来交换的劳动产品 2.使用价值：商品能满足人的某种需要的属性 3.价值：商品所包含的无差别的一般的人类劳动 4.具体劳动：一定具体形式的劳动。 创造商品的使用价值，反映人和自然的关系，具有永恒性 5.抽象劳动：撇开具体形式的无差别的一般人类劳动 形成商品的价值，社会属性，历史范畴 6.商品的拜物教性质：商品拥有的把人与人之间的关系虚幻为物与物之间的关系的性质 7.社会必要劳动时间：在社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间 8.劳动生产率=产品量/劳动时间或劳动时间/产品量 阐述题 1.简述抽象劳动是形成商品价值的唯一源泉。 商品的价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，是在人类脑力和体力的消耗中形成的。商品价值本质上是等量的抽象劳动相交换。而作为价值实体的抽象劳动正是这种同质的无差别的劳动，即人类脑力与体力的消耗。它凝结在商品内，在商品交换过程中表现出来，最终形成价值 2.简述私人劳动与社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾 这个矛盾是存在于商品经济发展的一切阶段的，私人劳动要想实现向社会劳动的转化，必须撇开各个商品生产者私人劳动的具体差别，把不同形式的具体的有用的劳动还原为同质的一般人类劳动即抽象劳动，这就产生了劳动的二重性。由于具体劳动生产使用价值，抽象劳动形成商品价值，这样就又产生了商品的二因素。所以私人劳动与社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾。 第二章 1.货币：固定的充当一般等价物的特殊商品，体现着商品生产者之间的社会经济关系 2.通货膨胀：由于货币发行量超过流通中所需要的货币量而引起的一定时期内物价总水平持续上涨的现象 简述题 1.为什么“金银天然不是货币，而货币天然是金银”？ 首先是因为金银本身是具有经济价值的商品，由于其具有体积小价值大的优点，成为商品生产和商品交换发展到一定阶段的自然结果。 2.阐述货币的起源和本质 起源：货币是经历了由简单的，个别的或偶然的价值形式，向总和的或扩大的价值形式，再向一般价值形式和货币形式的过程的价值形式的最后形式。
高等教育自学考试政治经济学财试题和答案
全国10月高等教育自学考试 政治经济学(财)试题 课程代码：00009 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．人类社会存在和发展的基础是（） A．物质资料的消费 B．物质资料的生产 C．物质资料的交换 D．物质资料的分配 2．生产力中物的因素是指（） A．劳动对象 B．劳动
工具 C．生产资料 D．劳动资料 3．生产力的发展状况集中表现为（） A．生产工具的发展 B．管理水平的改进 C．劳动者素质的提高D．劳动者积极性的发挥 4．第二次社会大分工是指（） A．农业与手工业的分工 B．畜牧业与农业的分工 C．商业与农业的分工D．商业与手工业的分工 5．经济规律和自然规律的区别之一是（）
A．前者是客观存在的，后者是人们主观创造的 B．后者是客观存在的，前者是人们主观创造的 C．前者一般是长久不变的，后者是经常变化的 D．后者一般是长久不变的，前者大多数不是长久不变的 6．自然经济是一种（） A．交换经济 B．自给自足经济 C．满足别人需要的经济 D．满足市场需要的经济 7．人类社会发展至今的资源配置方式有（） A．计划方式 B．市场方式 C．行政方式 D．计划方式和市场方式
8．在资本主义社会里，雇佣工人新创造的价值是（） A．v+m B．c+v C．c +m D．c+v+m 9．生产资料中既属于固定资本又属于不变资本的是（） A．原料 B．燃料C．辅助材料D．机器设备 11．平均利润的形成过程，实际上是全社会的剩余价值在（） A．各个部门的创造过程 B．各个部门内部的转移过程 C．各个部门内部各企业之间的瓜分过程 D．各部门之间重新分配的过程 12．国家垄断资本主义的实质是（）
《政治经济学》课程教学大纲 总学时数：20 周学时数：2 适用专业：公共选修课 一、课程教学目标 通过教学，使学生全面系统地掌握马克思主义政治经济学的基本理论和观点，深刻认识资本主义生产关系的实质，把握反映社会化大生产客观要求的经济运行的一般规律，全面认识资本运行的基本问题从而科学认识资本主义发展的历史进程。坚定为建设有中国特色的社会主义而奋斗的理想信念。 二、课程的性质、目的和任务 政治经济学是马克思主义理论的重要组成部分，它的研究对象是一定社会生产力状况基础上的社会生产关系及其发展规律，以及与其相联系的经济运行机制。是无产阶级政党领导革命和建设，制定纲领、路线、方针和政策的主要理论依据。广义政治经济学研究各个社会形态下的经济规律，是经济科学的基础理论。 本课程的设置在于使学生比较全面、系统地掌握马克思主义政治经济学的基本理论，认识社会经济发展的规律，树立正确的世界观和方法论，培养和提高正确分析经济现象、经济运行的能力，完整和准确掌握马克思主义、丰富和发展马克思主义；为毕业后能较好地开展工作，奠定正确的思想立场观点和经济学理论基础。 通过本课程的教学，一方面要使学生受到马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育，认识社会发展的规律，提高思想觉悟，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和研究问题；另一方面，要使学生掌握基本经济理论、基本经济知识和主要经济规律，为专业课程学习的深入和综合素质的提高以及为将来从事经济工作奠定基础。 三、课程教学的基本要求 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对课程内容有总体的把握； 2、牢固掌握政治经济学的基本概念，深刻理解本课程的基本理论； 3、学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识分析实际经济问题；学习掌