应用心理学就业前景
应用心理学就业前景
对心理学这个专业的前途的看法
很多人以为心理学就是作教师，从事心理咨询什么的。上海目前的情况是，如果你是硕士毕业，你在上海的高校不可能拿到教师岗位，你只能从事辅导员工作，在上海进入高校起码博士学位。很多人想从事心理咨询工作，从目前我国的现状来说，单纯从事心理咨询工作是不能够维持一定的生活水准的，除非你肯花上十年以上的精力在上海创出明堂。上海的高校目前心理咨询的岗位已经足够，估计在未来三年内你们毕业后很难在进入，一个萝卜一个坑。更多的各位如果想进入高校的话，很多人都会去作辅导员。心理学目前比较好的前途是进入企业，主要包括猎头（人才中介），企业咨询和人力资源管理。
3。心理学硕士毕业的工资情况
这儿只是给大家一个估计值，可能会有高或低的情况:
高校辅导员，3000，不包括奖金
高校心理咨询人员:2500，不包括讲课费，奖金，额外收入等人才中介，不一定，一般说来年限越久就越是容易，5年后一般年薪大概在20万左右，
企业管理咨询，私营企业大概在3000－5000（员工），如果
到企业讲课的话，讲课费用一般是1000－3000一天，最高可以做到20000一天，但是很难。
人力资源管理，私营企业3000起薪，外资企业大概在8000左右
公务员收入在上海大概在3000－5000，额外收入另计
高校教师收入据统计年薪平均在70000左右。
广告公司，市场调查公司等收入在5000左右。
目前我所知道的心理学硕士最低工资在2500元。不包括奖金。
4。心理学的价值
应用心理学就业前景就业方向
悬赏分：0 - 解决时间：2006-6-4 10:56
应用心理学就业前景和就业方向
提问者：一张平凡的纸巾- 试用期一级
最佳答案
心理学这一行，年纪轻，没经验就业了赚不了钱，需要多年的工作经验积累，工作后的不断再学习提升你自己，等你30岁以后，优势会慢慢显现出来，一般的心理医生，收费在武汉是40元/小时。加上精神类的药物医生说了算，提成起来，钱途还是光明滴！
如果不想做心理医生，可以做一些服务性质机构心理服务
者。现在很多大中小学都成立了心理辅助的机构。相信去这里也是一条出路！
回答者：左左的猪猪- 经理四级5-15 22:00
其他回答共2 条
很好啊
回答者：pengxingliang - 助理三级5-15 21:58
很好，不过你的基础要好。它不仅要有很好的专业知识，还要有良好的沟通交往能力，还要要广凡的知识。你的工作对象很可能是一些社会精英。
应用心理学硕士的就业前景
关键词：应用心理学
国内高校心理学系一般分三个小专业：基础心理学、发展与教育心理学和应用
心理学。顾名思义，基础心理学研究的是心理学的基础的东西。研究方向有认
知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究为心理学的应用
打下良好的基础。基础心理学的研究生需要掌握一定的数学、生理学、计算机科
学、语言学等方面的知识。发展与教育心理学又可细分为发展心理学和教育心理
学。发展心理学研究人一生的发展过程，其中早年的发展，包括婴儿、儿童和青
少年的发展是当今研究的重点。教育心理学研究的是教育过程中的心理现象和规
律，是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。应用心理学包罗万象，囊
括心理科学的应用方面，包括心理咨询、工业心理学、环境心理学、军事心理学
等方向。从近年来报考研究生的热门程度看，依次是应用心理学、发展与教育心
理学、基础心理学。很多学校的基础心理学招不满，而应用心理学却挤破头。
北京大学、华东师范大学和西南师范大学的基础心理学；北京师范大学和华
南师范大学的发展与教育心理学；浙江大学的应用心理学是国家的重点学科，他
们的实力有目共睹。中山大学在杨中芳教授的带领下发展迅速，社会心理学和认
知神经科学是其两大方向。当然，中科院心理所是不可遗漏的，他们在心理学的
理论研究方面走在全国理论前沿。
心理学在中国是一门新兴学科，人们对这个专业了解得不多，这在一定程度
上限制了其就业范围。不过，目前由于就读人数相对较少，其就业前景还是比较
乐观的。目前心理学硕士就业主要集中在以下几个方面：第一，普通高校，这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于
学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起
高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士
来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。但是，
随着博士毕业生的增多和硕士研究生的不断扩招，从事这一职业将越来越困难。
高校中的心理咨询中心也为心理学硕士提供了就业机会。不过，这一般需要在校
期间具有心理咨询的实践，并且一般情况下是女生优先考虑。心理学研究生在竞
聘辅导员一职上比其他专业的学生有竞争力，但是一般情况下，入党是先决条件
。高校工作的薪酬随具体职位和地区而异。
第二，公务员。招心理学研究生作公务员的一般是公安系统：公安局、劳教
所、监狱、边检站等都是可能的去处。部分单位对于受聘人员的身体要求比较严
格，有的还需要进行体能测试。
第三，企业。心理学研究生去企业主要从事猎头(人才中介)、企业咨询和人
力资源管理。心理学研究生和人力资源管理专业的学生不同，心理学学生倡导人
性化的管理，与人力资源管理的学生有所互补。但是由于人们对心理学这个专业
还不是很了解，心理系的学生不如人力资源管理的学生具有竞争力。心理系的研
究生还可以从事市场调研的工作，但是人数比较少，一般是本科生稍多。
第四，中小学。一般招的是本科生，其心理咨询部门主要是作为“花瓶”来
应付教育部门的检查，所以前途不被看好，加上收入较低，一般研究生是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考虑。
第五，心理咨询工作者。国内这个行业从目前我国的现状来看，单纯从事心
理咨询工作未必能够维持一定的生活水准，要想有外国同行
的薪水有待去开拓。
第六，医院和诊所。学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心
理诊所从事心理咨询和治疗的工作，但是以中国现今对心理医生的需求，再加上
去医院需要有行医执照，难度比较大。
应用心理学专业
毕业生就业率：88.57%。
学费：3500元--4600元／年。
热门分科析：在发达国家，心理医生已经成为一个收入颇丰、令人羡慕的职业。我国当前的状况尚不容乐观，但随着人们物质生活水平的提高，应用心理学在我国的重要性也将会越来越明显，尤其是在生活节奏较快的大中城市，应用心理学将得到空前的大发展。
考生类别:文史类、理工类。
就业前景：主要到教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。
就业分布最多五省市：北京、吉林、浙江、广东、江西。
毕业生就业分布统计：
就业行业或部门百分率
其他事业单位1.02%
高等学校6.63%
机关3.06%
录取研究生31.63%
国有企业1.02%
出国6.12%
部队4.59%
中小学及其它教学单位38.78%
大学专业介绍之心理学类（心理学、应用心理学） 1．心理学 培养具有良好的人文素质和科学素养，具有健全人格和良好心理素质，同时具备较强的创新精神和实践能力，系统掌握心理学基础知识、基本理论和基本技能，能够在科研机构、高等院校从事与心理学相关的科学研究及教学、管理等实践工作的德、智、体、美全面发展的高素质人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具 开设的主要课程有：普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、管理心理学、心理学史、临床心理学、生理心理学、认知神经科学、心理实验设计、心理学研究方法、心理咨询与治疗等。 2．应用心理学
本专业培养具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养、较强的学习研究能力、创新精神和实践能力的应用心理学专业人才。通过本专业学习，学生能具备扎实的心理学理论知识和实践技能，能够从事基础研究，个体和团体心理咨询与辅导、人才选拔与测评、企业员工拓展训练、市场研究、人机交互设计以及经济心理与行为等工作。就业领域包括心理学咨询机构、社区服务机构、医疗卫生机构、企业人力资源部门、法律机构、工业设计部门、市场调查机构、广告与消费调研机构、体育运动机构等，同时为心理学硕士研究生教育提供优质生源。 主要课程：人体解剖生理学、普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、发展心理学、教育心理学、心理学史、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗、学校心理辅导、组织行为学，人力资源管理、经济心理学等。 想了解更多高考方面的咨询，请关注【恒想高考咨询微信公众账号：hnhxjy】，里面每天发布高考志愿讲座、高中生涯规划、高中学习方法、高考情绪管理、高校招生等信息。
2017年347应用心理学考研大纲分享 千呼万唤的2016年347心理学专硕考试大纲在今天终于发布了,勤思老师第一时间为广大考生们详细解读大纲变化,点拨复习要领。 特别说明：应用心理硕士347心理学专业综合考试科目命题指导意见（又称为347心理学专业综合考试大纲）。2011年大纲发布以来，至今教育部没有发布过新的347心理学专业综合考试大纲，所以，考生们在备考的过程中依然以2011年347心理学专业综合考试大纲版本为准。需要特别说明的一点，目前部分院校有自己的考试大纲和参考书，所以，考生们在备考的同时一定要先选择好学校，参考招生专业目录，确定好报考学校是否有自己制定的参考书目。关于报考院校、参考书、报录比等考生疑惑，勤思347应用心理硕士的专业课程老师已经录制的专业的解析课程,欢迎广大考生们免费索取。 Ⅰ、考试性质 《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 Ⅱ、考试要求
测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 Ⅲ、考试内容 第一章心理学导论 第一节心理学概述 （一）心理学研究对象 （二）心理学主要流派 第二节心理学的研究方法 （一）实验法 1. 变量与控制 2. 实验的信度和效度 3. 反应时法 4. 心理物理学方法 （二）观察法 （三）个案法 （四）心理测量
1. 心理测量的基本概念 2. 心理测验的信效度 3. 心理测验的标准化 4. 人格测验 5. 智力测验 6. 常用临床心理测验 7. 心理测验的合理使用策略（五）心理统计 1. 描述统计 2. 推论统计 （六）研究中的道德和伦理问题第三节感觉 （一）感觉的含义 （二）颜色视觉 （三）声音的心理维度
应用心理硕士心理学专业综合（发展心理学）模拟试卷 4 (总分：70.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释题(总题数：1，分数：2.00) 1.图式 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：认知理论把图式定义为从心理学理解认知的基本构造单元。在皮亚杰认知发展理论中，图式是指一个有组织、可重复的行为模式或心理结构，是一种认知结构的单元，这些动作在相同或 类似环境中不断重复而得到迁移或概括。图式来自遗传，之后在适应环境的过程中不断丰富和改变，经过 同化、顺应、平衡演变成新图式。) 解析： 二、论述题(总题数：1，分数：2.00) 2.论述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)皮亚杰道德认知发展论。他律期：受外界支配的时期，大约5～8岁。该时期的儿童，一般是服从外部规则，接受权威指定规范，只根据行为后果判断对错。自律期：大约8、9岁以后，不再无条件地服从权威。但这时期的判断还是不成熟的，要到1l、12岁以后才能独立判断。皮亚杰以科学方法研究道德发展，用认知发展的观点来解释道德发展，这对道德认知的研究是有贡献的。 (2)科尔伯格的道德发展阶段论。前习俗水平：大约出现在幼儿园及小学低年级阶段。其特征是，儿童遵守规范，但未形成自己的主见，着眼于人物行为的具体结果与关心自身的利害。习俗水平：在小学中年级以上出现的，一直到青年、成年，这时期的特征是个人由于认识到团体的行为规范，进而接受并付诸实践。后习俗水平：这个阶段已经发展到超越现实道德规范的约束，达到完全自律的境界。年龄上至少是青年期人格成 熟之后，才能达到这一境界。这个水平是理想的境界，成人也只有少数人达到。科尔伯格不仅将皮亚杰有关认知发展的理论延伸到了道德发展领域，而且超越了皮亚杰将道德发展划分为他律和自律的简单论述。 他划分了六个阶段，主要考虑逻辑思维、角色扮演、社会视角与道德推理。这种研究道德发展的方法是有 积极意义的。 (3)对于当代道德教育的启示。①要重视道德认知、道德情感、道德行为的形成。②教学中要尊重道德发展的阶段性，尊重儿童的主体性。③需要科学分析儿童道德行为的根源，科学引导。④要为儿童树立道德榜样。⑤教学中要奖励良好行为，惩罚不良行为。⑥教学活动中要增强儿童的道德意志。) 解析： 三、单项选择题(总题数：20，分数：40.00) 3.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 4.幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为( )。 （分数：2.00） A.语气词一名词一形容词一动词 B.名词一动词一形容词一介词√ C.名词一形容词一助词一动词 D.形容词一动词一名词一虚词 解析：解析：幼儿先掌握的是实词，其中最先掌握的是名词，其次是动词，再次是形容词；虚词如连词、 介词、助词、语气词等幼儿掌握得比较晚。 5.儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( )。 （分数：2.00） A.体积守恒
应用心理学硕士课程简介 课程编号：S0101030402001 课程名称：高级认知心理学 课程英文名称：Advanced Cognitive Psychology 学分: 3 总学时：60 课程性质：学位基础课程适用专业:基础心理学 教学内容及基本要求： 以人的心理结构与心理过程为研究对象，探讨并理解认知过程中的信息加工的内部心理机制，包括信息的获得、简约、存储、加工、提取和运用，以及如何运用知识经验对个体的行为和认知活动产生的影响。要求掌握认知心理学的起源与隐喻、认知心理学的研究方法、模式识别、注意的认知理论、记忆的信息加工过程、知识的建构和表征言语、问题解决策略、元认知等认知心理学基本原理，以提高对获得知识和使用知识的规律性认识，以及解决实际问题的能力。 考核方式及要求：考试、研讨与论文 学习本课程的前期课程要求：认知心理学、普通心理学、实验心理学 教材及主要参考书目、文献与资料： 1.梁宁建著：《当代认知心理学》，上海教育出版社，2003 2.王苏、汪安圣：《认知心理学》，北京大学出版社，1992 3.M.Eysenck & Mark T. Keane., Cognitive Psychology: A Student of Handbook.,4th Edition.,2000 填写人：梁宁建审核人：吴庆麟 课程编号：S0101030402002课程名称：高级心理统计 课程英文名称：Advanced Statistics for Psychology 学分: 3 总学时：60 课程性质：学位基础课适用专业: 基础心理学，应用心理学，发展与教育心理学 教学内容及基本要求：
2018考研：应用心理学专业解析 应用心理学是心理学两大领域之一，主要研究人类的心理现象、精神功能和行为。近年来社会对学生的心理健康问题越来越重视，需求大量的应用心理学人才，应用心理学考研报考热度也一直居高不下。下面是文都网校小编为大家搜集的应用心理学相关信息。 应用心理学专业大学排名 1 北京师范大学：有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科 2 北京大学：有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科 3 中国国家科学院：有一级学科硕博学位授予权 4 华东师范大学：有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科 5 浙江大学：有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科 6 华南师范大学：有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点学科
7 南京师范大学：有基础心理学和发展心理学的博士点 8 首都师范大学：有发展与教育心理学的博士点 9 西南大学：有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科 此外中南大学(湖南)应用心理学为全国一流，上海师范大学(上海)发展与教育心理学为全国一流。 高校选择 心理学就业整体一般，建议选择知名师范大学或综合性院校。 教育部直属的六所师范院校都不错。首北京师范大学的发展与教育心理学强;浙江大学的工业心理学;北京大学的发展心理学强;华东师范大学的应用心理学;吉林大学的心理学史的);四川大学的精神分析。 就业方向 1.去高校。这是心理学研究生毕业以后的主要去向，他们可任高校心理公共课的老师，心理学系和教育系老师、辅导员，或在高校心理咨询中心工作。 2.考公务员。这类用人单位一般是公安局、劳教所、监狱、边检站等。 3.去企业。心理学研究生去企业主要从事猎头(人才中介)、企业咨询、人力资源管理以及市场调研等工作。
心理学专业综合考试大纲 《心理学专业综合》是应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。其目的是科学、公正、公平、有效地考查考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，选拔具有发展潜力的优秀人才，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才。评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于我院的择优录取，确保硕士研究生的入学质量。 I．考查目标 心理学专业综合考试涵盖普通心理学、发展心理学、社会心理学、心理学研究方法（包含实验心理学，心理统计与测量）等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅱ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构及各部分所占分值 普通心理学约90 分 发展心理学约60分 社会心理学约60分 心理学研究方法（约90分，其中实验心理学约30分；心理统计约30分；心理测量约30分） 四、试卷题型结构 单项选择题30小题，每小题2分，共60分 简答题10小题，每小题15分，共150分 分析论述题 3 小题，每小题30分，共90分 Ⅲ．考查范围 普通心理学
[考查目标] 1.理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。 2.能够运用心理学的基本理论和方法分析和解决有关实际问题。 [考查内容] 一、心理学概述 （一）心理学的研究对象 （二）心理学的研究方法 1.观察法 2.实验法 3.测验法 4.调查法 5.个案法 （三）主要的心理学流派 1.构造主义心理学 2.机能主义心理学 3.行为主义心理学 4.格式塔心理学 5.精神分析 6.人本主义心理学 7.认知心理学 二、心理和行为的生物学基础 （一）神经系统的基本结构 1.神经元 2.突触 3.周围神经系统和中枢神经系统 （二）大脑皮层及其机能 1.大脑皮层感觉区及其机能 2.大脑皮层运动区及其机能 3.大脑皮层言语区及其机能 4.大脑两半球单侧化优势 三、意识和注意 （一）意识与无意识 1.意识的含义 2.意识的各类 3.意识的功能 4.睡眠与梦 （二）注意概述 1.注意的含义 2.注意的功能 3.注意的种类 （三）注意的品质
应用心理学专业介绍 应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们 在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成心理学学科。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景 本专业的培养目标为能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业 知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习最新研究方法与技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。在理论与应用方面能提出独到的见解。至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。毕业后能胜任应用心理学教学或研究工作，并能在实际部门从事有关应用心理学的工作。 20XX年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读-------------- 一.填志愿，学校为先还是专业为先？一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专
业为导向来选择学校。二.如何看待专业“冷门”“热门”？专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。 三.高考咨询问些什么？ 4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985 工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少；作为未来院士“预备
《心理统计学》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由绘制图表题和计算题题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 一、选择题（每题1分） 1 按两个以上品质分组的统计表是：D A 简单表 B 相关表 C 双向表 D 复合表 2 若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应该使用：C A 次数分布多边图B依存关系曲线图 C 动态曲线图D次数分布直方图 3 按照数据的获得方式，找出下列数据中与其他不同类型的数据：D A 80斤 B 80升 C 80米D80条 4 测量数据的下实限是：D A B 10.005 C D. 5按测量数据实限的规定, 组限a～b的实际代表范围应是：D A 开区间 B 闭区间C左开右闭 D 左闭右开 6 绘制次数分布多边图时，其横轴的标数是：B A 次数B组中值 C 分数D上实限 7 编制次数分布表最关键的两个步骤是：A A 求全距与定组数 B 求组距与定组限 C 求中值与划记D记录次数与核对 8 将一组数据中的每个数据都加上10,则所得平均数比原平均数：A A 多10 B多，但具体多少无法知道 C 相等D多10 数据个数 9 已知有10个数据的平均数是12，另外20个数据的平均数是9，那么全部数据的平均数应为：B A 9 B 10 C 11 D 12 10 某校1990年在校学生为880人，1992年在校学生为1760人。那么从1990年到1992年在校人数平均增长率为：B
A % B % C 126% D 26% 11 可否用几何平均数求平均下降速度及平均下降率。A A 两者都可以 B 可以求平均下降速度但不能求平均下降率 C两者都不可以D可以求平均下降率但不能求平均下降速度 12 下面哪种情况用差异系数比较数据的离散程度比较适合D A 单位相同，标准差相差较大 B单位相同，标准差相差较小 C单位相同，平均数相差较小 D单位相同，无论平均数相差大小 13 一组数据44，45，48，52，60，64，65，89，83，65，87，66，67，81，80，68，79，72，79，73的四分差为：B A B 8.75 C D 62 14 某班语文期末考试，语文平均成绩为82分，标准差为分；数学平均成绩为75分，标准差为分；外语成绩为66分，标准差为8分，问哪一科成绩的离散程度最大C A 语文 B 数学 C 外语 D 无法比较 15某校抽取45名五年级学生参加市统一组织的数学竞赛，成绩如下表： 问用什么作为起差异量的代表值合适B A 标准差 B 四分差 C 差异量数D标准分数 二、制表绘图题（每题3分）
应用心理学专业人才培养方案 一、专业名称 学科代码：07 学科门类：理学 专业代码：071102 专业名称：应用心理学 二、培养目标 本专业培养具有心理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备心理学教学、心理咨询和辅导、人力资源管理和测评等基本能力的高级应用型专门人才，同时为相关学科输送高质量的研究生生源。毕业生能在学校、科研部门从事心理学教学、心理咨询服务、科学研究，能在企业和管理机构从事人力资源管理和测评、职业心理辅导等工作。本专业开设课程有普通心理学、人体解剖生理学、发展心理学、人格心理学、变态心理学、管理心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、心理咨询过程与训练、人力资源管理技能训练等。 三、培养规格和要求 （一）培养规格 本专业学生通过学习心理学基本理论知识，接受心理学思维和实践的基本训练，进而获得完整的心理学知识体系，形成良好的人文素养与科学素养，掌握从事心理咨询服务、人力资源管理等相关工作的技能，能够研究和解决心理健康、心理咨询、人力资源管理等实际领域的问题。 （二）培养规格结构要求 学生应获得以下几方面的知识、能力和素质要求： 1、具有良好的思想道德修养、自信宽容的态度及团结协作的精神；具有献身于心理咨询、人力资源管理以及其他相关工作的专业责任感；具有良好的社会主义公德和职业道德。 2、系统掌握心理学的基本理论知识，系统掌握心理咨询与辅导以及人力资源开发与管理的基本原理，学会心理学的理论思维和科学思维，培养科学精神与人文精神相统一的科学心理观。 3、掌握心理学的基本研究方法，掌握常用的心理测量方法和数据分析技术，具备文献检索、撰写研究论文以及进行心理学学术交流等方面的能力。 4、具备将心理学理论和原理运用于学校心理健康教育、心理咨询与辅导、人力资源开发与管理等领域的实际操作能力，并且具有将心理学知识应用于实际生活的意识。 5、具有自主学习的能力，自觉跟踪心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
应用心理硕士心理学专业综合（心理测量）模拟试卷4 (总分：64.00，做题时间：90分钟) 一、多项选择题(总题数：10，分数：20.00) 1.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.下列属于人格自陈量表的是( )。 （分数：2.00） A.明尼苏达多项人格测验√ B.卡特尔16种人格因素问卷√ C.主题统觉测验 D.斯坦福一比内量表 解析：解析：明尼苏达多项人格测验和卡特尔16种人格因素问卷是最常用的人格自陈量表。主题统觉测验属于人格投射测验，而斯坦福一比内量表属于智力测验。 3.下列关于SCL一90说法错误的是( )。 （分数：2.00） A.SCL一90是最常用的心理健康测试量表之一 B.SCL一90每个项目采用5级评分 C.SCL一90共包含九个因子√ D.SCL一90用来评估个体近一年的状况√ 解析：解析：SCL一90是最常用的心理健康测试量表之一，很多学校在新生人学的时候会拿这个来做新生心理普查。它包含90个项目，共十个因子，每个题目采用5级评分，用来评估个体近一周的身心状况。 4.下列关于利克特量表法的特点，说法错误的是( )。 （分数：2.00） A.制作简单，能广泛接受与态度有关的项目 B.可通过减少项目数提高效度√ C.允许受测试者充分表达态度的强烈程度 D.可以认为态度分数相同者持有相同的态度模式√ 解析：解析：利克特量表法的优点是制作简单，能广泛接受与态度有关的项目，可以通过增加项目提高效度，并且允许受测者充分表达态度的强烈程度。缺点是相同的态度分数可能持有不同的态度模式。 5.测量人格常用的方法和形式是( )。 （分数：2.00） A.自陈量表√ B.评定量表√ C.投射测验√ D.评价中心√ 解析：解析：不要漏了评价中心哦。 6.下列量表中，包含效度量表的测验有( )。 （分数：2.00） A.MMPI √ B.16PF C.EPQ √ D.SPS 解析：解析：MMPI包括3个效度量表，分别是说谎量表L、诈病量表F和校正量表K。EPQ包括一个效度量表，即说谎量表L。16PF的L量表是测兴奋性的。SPS——《学生性格量表》，有168个项目，每种特质包括7个项目，为一个分量表，共24个分量表。
应用心理学专业毕业实习报告 应用心理学专业毕业实习报告（一） 通过半个月的当兵锻炼，收获了很多，感触了很多，也成长了很多，有做得好的地方，但更多的是不足的地方。 我实习的中队是长白山大队的保护区中队，中队编制四十余人，是一个作风优良的中队。此次调研的主要内容是如何心理疏导的过程中体现人文关怀，由于中队一半人员是下连三个月的新兵，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“第二适应期”的特点以及处理方法上边。
心理学在基层部队建设中所发挥的作用在逐渐加大，尤其是在党十八大报告指出，加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理辅导。人文关怀强调尊重人、理解人、关心人，如何把人文关怀贯穿于心理疏导的过程中，及时有效地帮助官兵消除心理问题，是当前带兵人需要解决的问题。因为人文关怀也是我们人文学院的一大特色，所以对于人文关怀，我们的感触要更加深刻一点。 在心理疏导中体现人文关怀，首先要尊重人。在一些基层单位，干部与战士之间居高临下的谈心，指手画脚的“交流”还很盛行，使得战士有话不愿讲，不敢讲，再加上一些敢不自身缺乏疏导能力，致使他们的心理包袱越来
越重，要解决这一问题，就要强化官兵的平等意识，把有心理问题的战士当作自己的战友和兄弟对待，对他们不歧视，不冷漠，不孤立，做到热情关心，真诚开导，让他们在感受组织的温暖中化解心理障碍，消除心理疾患。 在心理疏导中体现人文关怀，要保护好官兵的隐私权，在心理疏导的过程中不私自拆阅他人信件、非法接听他人电话，甚至采取盘问、诱导、恫吓等方式，企图撕破对方的心理防线，掌握对方的心理秘密，这种方法是严重侵犯战士人格的，是坚决不可取的。所以，带兵人必须在知法守法的基础上做好心理疏导工作，让战士拥有属于自己的安全领地，并且在疏导工作中努力做到有理、有情、有节、有度，不轻
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 一、心理学专业（人力资源管理方向）的就业SWOT分析 SWOT分析法又叫态势分析法，是一种能够较客观而又准确地分析和研究个体或单位现实情况的方法。SWOT四个英文字母分别代表：优势（strength）、劣势（weakeness）、机会（opportunity）、威胁（threat）。SWOT可以分为两部分：第一部分为SW,主要用来分析内部条件。第二部分为OT，主要用来分析外部条件。运用SWOT分析法对心理学专业（人力资源管理方向）就业情况的分析如下：（一)优势（strength) 1、在人才招聘和选拔中的优势。 如可以运用心理学中人才测评技术及相关工具（量表、心理测验等）从事人事工作，做到职员与岗位的匹配（岗位胜任），以达到“最合适的人”从事“最合适的工作”取得“最佳的结果”这一理想目标。 2、在培训开发方面的优势。如在培训中可以了解员工的心理需求与发展与愿望，并予以针对性满足，从而更好的发挥人的潜能。 3、在员工激励方面的优势。能较好地运用心理学中的激励理论，如需求理论、动机理论、奖惩理论过程激励理论等为为员工设计多样化的激励手段和考核手段，激励员工的积极性、主动性和创造性，提高工作效率和生产效率。 4、在员工心态、情绪管理方面的优势。可以有效帮助员工管理企业压力等，如EAP———“员工心理援助系统”运用。 5、在人际沟通方面的优势。根据心理学的相关理论学习，如影响人际交往的因素、有效沟通的技巧等，可以在工作中很好地处理好各种人际关系。 （二）劣势（weakeness） 1、缺乏人力资源管理所需要的经济学、管理学基础，以及相关法律知识不充分。相关理论知识及行业知识的缺乏使得在工作中难以迅速有效地适应相关工作岗位的具体要求。 2、目前企业中运用到心理学的知识相对较少，心理学的一些知识泛而不精，且缺乏具体的实践操作经验。 3、学校培养方向与企业要求不相匹配，上手慢。当前各高校心理学专业的培养目标是以师范教育类为主。 4、对企业构架及岗位的了解不足。对市场了解、掌控不足。 （三）机会（opportunity） 1、国内对人力资源管理的需求越来越大，人力资源部门在企业的地位逐步上升。 2、目前具备心理学背景的人力资源管理者的双料人才相对较少，企业需要具备这两种专业技能的人才。 3、现在社会、企业越来越注重“人性化管理”，强调以人为本，更多地关注员工的心理需求及心理问题。 4、企业员工心理波动大，心理学专业人才可解决员工的部分心理问题。 （四)威胁（threat） 1、人力资源管理专业是一个新兴专业，学习此专业的人越来越多，竞争激烈。 2、人力资源从业人员的入职门槛较低，且不规范，导致行业鱼龙混杂。 3、实际的人力资源管理工作需要的是丰富的实战工作经验，而非仅仅是理论知识。 4、我国的心理学的发展相对落后，人力资源管理心理学更是还没未被大众特别是民营企业、中小型企业所接受。
应用心理学 专业代码: 010101 专业人气: 151559 专业介绍 学科：理学 门类：心理学类 专业名称：应用心理学 业务培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方
法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规； 5．了解应用心理学的最新发展动态和应用前景； 6．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主干学科：心理学 主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。 主要实践性教学环节：根据课程要求，最好从一年级时便安排教学实习，也可到高年级时安排。包括精神病院实习、企业管理实习等，一般安排10--20周。 修业年限：四年 授予学位：理学学士 就业方向：
该专业就业渠道广阔，能到各级各类学校、教育及企业行政管理部门、社区管理机构、医疗保健机构、大众传播媒体等部门从事心理教育、心理咨询与治疗、思想政治教育工作，也可以在心理咨询门诊和心理咨询服务中心等领域创业。 就业热门城市： 北京、上海、苏州、广州、重庆、武汉、长沙等大城市，吉林、广东、江西、浙江等地方就业机会也很多。
（人力资源知识）人力资源个心理学现象
1阿基米德和酝酿效应 于古希腊，国王让人做了壹顶纯金的王冠，但他又怀疑工匠于王冠中掺了银子。可问题是这顶王冠和当初交给金匠的壹样重，谁也不知道金匠到底有没有捣鬼。国王把这个难题交给了阿基米德。阿基米德为了解决这个问题冥思苦想,他起初尝试了很多想法，但均失败了。有壹天他去洗澡，壹边他壹边坐进澡盆，以便见到水往外溢，同时感觉身体被轻轻地托起，他突然恍然大悟，运用浮力原理解决了问题。不管是科学家仍是壹般人，于解决问题的过程中，我们均能够发现“把难题放于壹边，放上壹段时间，才能得到满意的答案”这壹现象。心理学家将其称为“酝酿效应”。阿基米德发现浮力定律就是酝酿效应的经典故事。 日常生活中，我们常常会对壹个难题束手无策，不知从何入手，这时思维就进入了“酝酿阶段”。直到有壹天，当我们抛开面前的问题去做其他的事情时，百思不得其解的答案却突然出当下我们面前，令我们忍不住发出类似阿基米德的惊叹，这时，“酝酿效应”就绽开了“思维之花”，结出了“答案之果”。古代诗词说“山重水复疑无路，柳暗花明又壹村”正是这壹心理的写照。心理学家认为，酝酿过程中，存于潜于的意识层面推理，储存于记忆里的关联信息于潜意识里组合，人们之所以于休息的时候突然找到答案，是因为个体消除了前期的心理紧张，忘记了个体前面不正确的、导致僵局的思路，具有了创造性的思维状态。因此，如果你面临壹个难题，不妨先把它放于壹边，去和朋友散步、喝茶，或许答案真的会“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。 2阿伦森效应 是指人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物，最不喜欢那些显得不断减少的人或物。 【实验】分4组人对某壹人给予不同的评价，借以观察某人对哪壹组最具好感。第壹组始终对之褒扬有加，第二组始终对之贬损否定，第三组先褒后贬，第四组先贬后褒。
《2018中山大学应用心理考研347心理学专业综合复习全析》 一、资料简介 本书由逸仙中大考研网和中大高分研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，是参加2018中山大学考研的考生在初试复习的全程必备专业课资料。 通过研读演练本书，达到把握核心考点、领会专业课考研命题方式、提高答题技巧的目的。 为保障购书考生利益，本书仅对外出售50册。因考研辅导资料的资源稀缺性，本书一旦出售，谢绝退货。 二、适用范围 适用院系： 心理学系：应用心理（专业硕士） 适用科目： 347心理学专业综合 三、资料内容 Part 1-考试重难点内容 通过总结和梳理彭聃龄《普通心理学》、钱铭怡《变态心理学》、郭秀艳《实验心理学》、林崇德《发展心理学》、许燕《人格心理学》、钱铭怡《心理咨询与心理治疗》、戴海崎《心理与教育测量》、张厚粲《现代心理与教育统计学》各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。 Part 2-配套课后习题解答 针对彭聃龄《普通心理学》、钱铭怡《变态心理学》、郭秀艳《实验心理学》、林崇德《发展心理学》、许燕《人格心理学》、钱铭怡《心理咨询与心理治疗》、戴海崎《心理与教育测量》、张厚粲《现代心理与教育统计学教材配备课后习题详细解读，以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握，做到对中大考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。 Part 3-名校考研真题详解汇编：
根据教材内容和考试重难点，精选本专业课考试科目相关的名校考研真题，通过研读参考配套详细答案检测自身水平，加深知识点的理解深度，并更好地掌握考试基本规律，全面了解考试题型及难度。
应用心理学实习报告 实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。下面是XX为大家整理的关于应用心理学实习报告，希望能给大家带来帮助。 应用心理学实习报告【1】我觉得通过这些日子的实习，学到了很多的东西，明白了很多的道理。这些是我在学校怎么都不会学到的。 (一)我人生的方向将会改变。在去这家公司实习之前，我就已经在上海**实习过了，实习了一个月。再在三才的这段日子里，我真的觉得现在做心理咨询这行，我们不太合适。原因有以下几个: 首先，我觉得中国人接受心理咨询还需要一个很长的时间，虽然我身处在中国最繁华的城市里，但是经济的发达并不一定代表着思想的高度开放。都说上海人开放，其实不是的。老板以前是做北方这一块的销售的，他说其实东北这块地方的人，比上海更能接受心理咨询，姑且听之，以后再求证; 第二，我觉得我们还很年轻，不适合做心理咨询师。都说年轻是资本，但是也要看，在什么地方，年轻才是资本。心理咨询师，好听点就是生活的艺术师，难听一点就是别人的垃圾桶，精神垃圾。这就需要心理咨询师本身有很好的消
化能力，别的同学，我不敢说，但是我发现自己可能还要再经历过磨练才行。在整理心理咨询个案的时候，才发现这个世界的黑暗那一面。大千世界，无其不有。有时候吧,有意的,无意的,你就会发现,这些东西在干扰你的生活.呵呵,还要修炼啊,哎. 另外要说的,百分之八十五都是关于婚姻和感情的，这显然对于我们来说，做不到这点，因此我们这一辈就失去了最广大的客源; 第三，还是我们太年轻，来访者不相信你，他们宁愿与年长的咨询师沟通。人都是这个样子，我也是吧。再者，活跃在心理咨询岗位上的都是我们爷爷奶奶、大叔婶婶这一辈的，好像已经没有我们的位置了; 第四，我觉得这个市场有点乱，我所了解的咨询师没有一个心理咨询本科出来的，学什么的都有，什么化学的，数学的，企业管理的等等，真是莫大的讽刺啊。没有门槛，没有标准。这么下去，良莠不齐的咨询质量，终将危害市场的形成。 (二)角色的转变 在开始的时候，我还是和平时上学一样，没有意识到自己已经走上了社会的岗位。在我的潜意识里，我就是一个学生。在学校，喜欢和同学们聊天，在公司里，自然而然的，和坐我旁边的咨询师们聊天了，一个咨询师一周来一次，所
二本大学里应用心理学专业比较好的有哪些？ xsdsq01 10级被浏览2334次 2013.03.07 我给你看看心理学院校的排名吧，希望对你有点用：一、拥有心理学博士点的高校及专业名称（22所）：1、北京师范大学心理学院：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学2、北京大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3、西南大学心理学院：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学4、华东师范大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学5、浙江大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学6、华南师范大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学7、天津师范大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学8、华中师范大学心理学院：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学9、南京师范大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学10、首都师范大学心理系：发展与教育心理学11、东北师范大学心理系：发展与教育心理学12、辽宁师范大学心理系：发展与教育心理学13、上海师范大学心理系：发展与教育心理学14、山东师范大学心理系：发展与教育心理学1 5、西北师范大学心理系：发展与教育心理学16、福建师范大学心理系：发展与教育心理学17、中山大学心理系：基础心理学18、陕西师范大学心理系：基础心理学19、江西师范大学心理系：基础心理学20、湖南师范大学心理系：基础心理学21、中南大学湘雅二医院心理中心：应用心理学22、第四军医大学军事医学心理学研究所：应用心理学中国科学院心理研究所：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学二、 拥有心理学硕士点的高校及专业名称（107所）1、北京大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学2、西南大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3、浙江大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学4、北京师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学15、华东师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学6、华南师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学7、天津师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学8、南京师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学9、华中师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学1 0、东北师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学11、辽宁师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学12、首都师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学13、上海师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学1 4、陕西师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学15、山东师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学16、江西师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学17、西北师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学1 8、湖南师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学19、河北师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学20、云南师范大学：基础心理学、发展与教育
应用心理硕士《心理学专业综合》名校考研真题及详解（含北大、北师等），益星学习网提供全套资料 目录 第一部分北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 2016年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2015年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2013年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2012年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2011年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 第二部分北京师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 2015年北京师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 2014年北京师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 2011年北京师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 第三部分华东师范大学心理与认知科学学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 2014年华东师范大学心理与认知科学学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 2013年华东师范大学心理与认知科学学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 2012年华东师范大学心理与认知科学学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 2011年华东师范大学心理与认知科学学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 第四部分华中师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 2014年华中师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 2012年华中师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 第五部分首都师范大学教育学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 2015年首都师范大学教育学院347心理学专业综合考研真题及详解 2014年首都师范大学教育学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 2013年首都师范大学教育学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 2012年首都师范大学教育学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 2011年首都师范大学教育学院347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 第一部分北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 2016年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 一、简答题
三一文库（https://www.doczj.com/doc/8918296989.html,）/个人简历 应用心理学个人简历 应用心理学个人简历 目前所在：广州年龄：27 籍贯：湖北国籍：中国 婚否：未婚民族：汉族 身高：173cm体重：70kg 简历求职意向 求职职位：证券分析师：证券操作，投资/理财顾问/理财顾问/财务规划师： 工作经验/年：3专业职称：无职称 工作类型：均可就职时间：一个星期 期望薪资：3500--5000求职地区：广州,山东,湖北 工作履历 广州谷飞企业管理顾问有限公司起止年月：20XX-10-01～20XX-06-01 公司性质：私营企业所属行业：会计/金融/银行/保险
担任职位：投资总监助理 工作描述：协助投资总监做好证券市场信息资料的收集和筛选，操作系统的风险监控 离职原因：变故 马来西亚松大资本广州分公司起止年月：20XX-08-01～ 20XX-09-01 公司性质：外商独资所属行业：会计/金融/银行/保险 担任职位：讲师兼营销主管 工作描述： 离职原因：公司业务转型 教育简历 毕业学校：山东省鲁东大学 学历：本科获得学位:学士毕业时间：20XX-07-01 所学专业：应用心理学第二专业：西方经济学 起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号2003-09-0120XX-07-01山东省鲁东大学应用心理学学士- 语言能力 外语：英语良好粤语水平：一般 第二外语：无国语水平：优秀 简历自我评价 2003.9-207.7鲁东大学应用心理学（人力资源方向）专业所学课程：人事心理学、人力资源管理、管理心理学、公关心理学、
营销心理学、认知心理学、旅游心理学、文化心理学、健康心理学、发展心理学、哲学、文化人类学，经济学类等。其他：英语国家四级，良好的英语听说读写能力,能熟练运用计算机办公。本人为人正派，思维敏捷，注重学习，办事稳重，擅于人际沟通，能以归零的心态积极面对工作。 求职自我介绍参考 本人虽然没有很长时间的工作履历，但大学在读期间的多学科的广泛涉猎和钻研，开阔了我的视野，完成了治学储能的第一步；丰富的社会实践经历，则是有助于我快速适应新的工作环境，融入新的团队；四年的心理学专业学习，更是培养了我独特的思维方式和沟通技巧。另外，来到广州一年半时间，我接触了一个全新的实践金融领域，而且在不到两个月的时间，我就从一个完全没有实践经验的新手，成为马来西亚松大资本广州分公司专业讲师兼团队营销主管。在专业技能不断进步的同时，我也丰富了很多实际营销工作方面的经验和技巧。另外，在如何处理同事间的关系，更好地融入公司文化，团队成员间相互激励等方面都积累了宝贵经验。针对贵公司的这个职位，我个人的优势体现在以下三方面：首先在个性品质方面，本人为人正直，亲和力强，擅于人际沟通，既能快速融入新的团队，与人建立良好的人际互信，又能够根据工作需要，树立相应的形象，更好的宣传企业文化；其次在工作方式方法上，本人思路开阔，善于学习新事物、接受新观念，大学期间的相关社会实践经历，不仅使我认识到培训工