2016年福建省普通高中毕业班单科质量检查
生物试题
本试题卷共8页,共35题。全卷满分100分。考试用时90分钟。
注意事项:
1.本试题卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上相对应题目的标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.回答第Ⅱ卷时,使用05毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,将答案写在答题卡的相应位置上。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.保持答题卡卡面清洁,不折叠,不破损。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题共50分)
本卷共30小题,其中第1~10题,每小题1分;第11~30小题,每小题2分,共50分。每小题给出的四个选项中,只有一个是符合要求的。
1.下列关于细胞内化合物的叙述,不正确的是
A.核酸是遗传信息的携带者
B.蛋白质是生命活动的主要承担者
C.糖类是细胞生命活动的直接能源物质
D.自由水是细胞内生化反应的良好溶剂
2.下列有关细胞核的叙述,正确的是
A.核仁是细胞的遗传信息库
B.衰老细胞的细胞核体积变小
C.失去细胞核,细胞寿命将会缩短
D.大分子物质以自由扩散方式通过核孔
3.丽藻细胞液中K+浓度比它们生活的池水高1065倍,而生活在同一片水域的轮藻仅高63倍。对两种藻类细胞积累K+的相关叙述,不正确的是
A.K+的积累保证了细胞正常生命活动的需要
B.吸收K+的过程都需要载体蛋白的协助
C.K+积累量的差异取决于它们遗传基础的差异
D.K+吸收速率与池水中的溶解氧的浓度无关
4.下列有关酶的叙述,正确的是
A.所有酶水解的产物都是氨基酸
B.酶为生化反应提供了活化能
C.不同的细胞可能含有同一种酶
D.酶只能在细胞内起催化作用
5.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用,不合理的是
A.用脱落酸处理休眠的种子,促进种子萌发
B.施用2,4-D除去麦田中的双子叶植物杂草
C.用生长素处理未授粉的雌蕊,获得无子番茄
D.用赤霉素处理生长期的芦苇,使纤维长度增加
6.处于正常有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数、染色单体数、染色体上DNA 分子数的比是1∶2∶2,此时细胞内可能发生着
A.核仁解体B.染色体移向两极
C.细胞板形成D.出现新的核膜
7.下列关于人类基因的说法,正确的是
A.基因都在染色体上B.基因的表达都需要RNA的参与
C.体细胞中的基因都是成对存在的D.基因的基本组成单位是核糖核苷酸
8
9
A.隔离是物种形成的必要条件
B.自然选择使种群基因频率发生定向改变
C.突变是否有利取决于生物的生存环境
D.捕食者的存在对被捕食者有害无益
10.下列关于人体内环境的叙述,正确的是
A.内环境中各项理化性质保持不变
B.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境
C.细胞内液和细胞外液共同构成人体的内环境
D.组织液中的蛋白质含量比血浆中的多
11.学习小组选用苏丹Ⅲ染液,使用显微镜检测和观察花生子叶中的脂肪,下列相关叙述不正确的是
A.原理:脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
B.步骤:切取子叶薄片→苏丹Ⅲ染液染色→洗去浮色→制片→观察
C.现象:花生子叶细胞中有被染成橘黄色的颗粒
D.结论:脂肪是花生子叶细胞中含量最多的化合物
12.下列有关细胞中A TP的叙述,正确的是
A.ATP含有三个高能磷酸键
B.细胞质基质在缺氧条件下才能产生A TP
C.细胞内的吸能反应一般与A TP的水解相联系
D.ATP中的能量可能来源于光能,但不可能转化为光能
13.下列以洋葱为材料进行的实验,不合理的是
A.用洋葱鳞片叶内表皮观察DNA、RNA在细胞中的分布
B.用紫色洋葱鳞片叶外表皮观察植物细胞的质壁分离
C.用洋葱根尖观察有丝分裂过程染色体的存在状态
D.用洋葱鳞片叶观察叶绿体的形态和结构
14.下列叙述不符合“形态结构与功能相适应”生物学观点的是
A.根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡,有利于水分的吸收
B.内质网膜可与核膜、细胞膜相连,有利于细胞内物质的运输
C.神经元的突触小体内含有较多线粒体,有利于神经递质的释放
D.卵细胞体积较大,有利于提高与周围环境进行物质交换的效率
15.下列关于遗传变异的说法,正确的是
A.基因突变只发生在细胞分裂的间期
B.基因重组只发生在非同源染色体的非等位基因之间
C.染色体结构的改变使基因的数目或排列顺序发生改变
D.体细胞发生的基因突变不能遗传给后代
16.右图为基因表达过程的示意图,下列叙述正确的是
A.①是DNA,其双链均可作为②的转录模板
B.②上有n个碱基,则新形成的肽链含有
n-1个肽键
C.③是核糖体,翻译过程将由3′向5′方向移动
D.④是tRNA,能识别mRNA上的密码子
17.孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中,用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交,F2出现四种性状类型,数量比为9∶3∶3∶1。产生上述结果的必要条件不包括
A.雌雄配子各有四种,数量比均为1∶1∶1∶1
B.雌雄配子的结合是随机的
C.雌雄配子的数量比为1∶1
D.F2的个体数量足够多
18.下列有关人类遗传病的叙述,正确的是
A.调查红绿色盲的遗传方式应在人群中随机抽样调查
B.原发性高血压受多对等位基因控制,在群体中发病率较高
C.线粒体DNA缺陷导致的遗传病,其遗传遵循孟德尔遗传定律
D.21三体综合征患儿双亲不发病,该病属于隐性遗传病
19.由于控制某种酶合成的遗传物质发生改变,引起该酶的一个赖氨酸被一个精氨酸所取代,导致酶的活性下降,这种改变是由
A.DNA中碱基对的增添引起B.DNA中碱基对的替换引起
C.mRNA中碱基的缺失引起D.染色体片段的移接引起
20.下列关于人体激素的叙述,正确的是
A.生长激素是垂体分泌的,直接参与细胞内多种生命活动
B.肝脏细胞是胰岛素的靶细胞,肌细胞不是胰岛素的靶细胞
C.抗利尿激素通过体液运输到全身,促进肾小管和集合管重吸收水
D.胰岛素与胰高血糖素具有协同作用,共同维持血糖含量的稳定
21.当机体免疫监控和清除功能过低时,容易引起
A.恶性肿瘤B.过敏反应C.免疫排斥D.系统性红斑狼疮
22
A.a与b B.c与d C.a与e D.c与e
23.吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂,通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸,生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。下列关于吡唑醚菌酯作用的推测不合理的是
A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段
B.吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡
C.长期使用吡唑醚菌酯可导致真菌种群抗药性增强
D.吡唑醚菌酯可用于治理由厌氧微生物引起的环境污染
24.用不同药物作用于某种突触,能阻断信息传递的是
A.刺激神经递质的合成B.促进神经递质的释放
C.降低神经递质水解酶的活性D.与神经递质受体的结合
25.下图表示某哺乳动物有性生殖过程,基因的自由组合发生于图中的
A.①B.②C.③D.④
26.某单链RNA病毒含有1000个核苷酸,其中A=250、C=260、G=300、U=190。若该病毒RNA逆转录形成双链DNA,该过程共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数量为
A.380 B.440 C.500 D.880
27.下列有关实验的叙述,正确的是
A.糖尿病人尿液中的糖,用班氏试剂检测结果呈蓝色沉淀
B.将稀盐酸注入狗的血液中,引起促胰液素的分泌
C.给雌、雄亲鱼注射促性腺激素,促进卵和精子成熟
D.在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后,不可能产生CO2
28.为研究动物反射弧的结构和功能,研究人员利用脊蛙(剪除脑、保留脊髓的蛙)进行了如下实验。实验1:将浸有05%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙腹部的皮肤上,蛙出现搔扒反射;实验2:去除脊蛙腹部皮肤,重复实验1,蛙不出现搔扒反射;实验3:破坏脊蛙的脊髓,重复实验1,蛙不出现搔扒反射。关于本实验的叙述不正确的是
A.剪除脑的目的是为了排除脑对脊髓的控制
B.在实验1的搔扒反射中兴奋的传导是单向的
C.实验2不出现搔扒反射的原因是效应器被破坏
D.本实验说明搔扒反射的神经中枢位于脊髓
29.玉米籽粒的颜色由三对独立遗传的等位基因共同控制。基因型为ABC的籽粒有色,其余基因型的籽粒均为无色。现以一株有色籽粒玉米植株X为父本,分别进行杂交实验,
A.
30.下图是某家族甲、乙两病的遗传图解,Ⅱ-6不携带致病基因,Ⅱ-3与Ⅱ-4结婚后,生育正常女孩的概率是
A.4/9 B.8/9 C.15/16 D.15/32
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
本卷共5小题,第31题8分,第32题13分,第33题10分,第34题9分,第35题10分,共50分。
31.(8分)
在机体局部发炎时,由发炎部位细胞发出信号,使该处的毛细血管壁细胞表达其膜上的P选择蛋白(一种跨膜蛋白),血浆中的白细胞与毛细血管壁细胞之间识别、粘附并移出血管(如下图①②③),最后进入感染部位的组织中,吞噬病原体。据图分析回答:
(1)细胞膜的化学组成主要有__________和蛋白质。
(2)在毛细血管壁细胞中,合成P选择蛋白的细胞器是__________。
(3)①②③过程体现细胞膜具有__________的结构特点。
(4)白细胞与毛细血管壁细胞之间能够识别,是因为白细胞膜上的__________与P选择蛋白的相互识别作用。
(5)白细胞在感染部位吞噬并消灭病原体的过程属于__________免疫。
32.(13分)
某科研小组研究LSV病毒对百合光合作用的影响,结果如下表。其中气孔导度描述的是气
(2)净光合速率可以通过测定一定时间内__________的变化来计算。实验结果表明,LSV 侵染的百合比健康百合净光合速率低。据表从光反应和暗反应的角度分析净光合速率降低的原因是①__________________________________________________;
②__________________________________________________。
(3)为了进一步探究LSV对百合细胞呼吸是否有影响,请补充完成以下的实验思路:将健康百合与LSV侵染的百合分别置于相同体积的密闭装置中,____________________
______________________________________________________________________。33.(10分)冬末春初,季节交替,人体易患感冒。请回答下列问题:
(1)受寒冷刺激时,下丘脑中的__________中枢兴奋,下丘脑就会分泌__________激素,促进垂体释放相关激素,使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,增加机体产热量。该过程体现了甲状腺激素分泌的__________调节。
(2)感冒时呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器,产生兴奋传到脑干的神经中枢,引起咳嗽反射,这属于__________反射。咳嗽反射过程中,神经纤维接受刺激,细胞膜对__________的通透性增大,产生兴奋,兴奋部位与未兴奋部位之间由于__________的存在,形成了局部电流。
(3)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,若甲型H1N1流感病毒进入机体,__________细胞能迅速增殖分化为浆细胞,快速产生大量的__________。接种甲型H1N1流感疫苗不能预防所有流感,原因是____________________________________________________________。34.(9分)
下图为某二倍体雄性动物的细胞分裂示意图,据图回答:
(1)若用光学显微镜观察染色体,可用____________________进行染色。
(2)甲图细胞正处于中期,若继续分裂将进入后期。请在答题卡坐标图中,画出中期和后期细胞内染色体数目变化曲线。
(3)乙图细胞名称为,若继续分裂,形成的精子基因组成为。
(4)若乙图细胞继续分裂,产生了一个基因组成为ABB的异常精子,原因是__________ ______________________________________________________________________________。
35.(10分)
摩尔根利用果蝇进行遗传实验研究,证明了基因在染色体上。请回答下列相关问题:
(1)摩尔根在一群红眼果蝇中,发现了一只白眼雄果蝇,并让它与正常的红眼雌果蝇交配,结果F1全是红眼果蝇,这表明__________是显性性状;
(2)摩尔根让F1中的红眼雌、雄果蝇相互交配,结果F2中,红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为3∶1,这说明果蝇眼色的遗传符合__________定律。
(3)F2红眼果蝇中有雌雄个体,而白眼果蝇全是雄性,可推测控制眼色的基因位于性染色体上。现有纯种的红眼雌、雄果蝇和白眼的雌、雄果蝇,请从中选择亲本,只做一次杂交实验,以确定果蝇的眼色基因与X、Y染色体的关系。
杂交实验:_____________________________________________________________________。结果预期:
若子代中________________________________________,说明在X、Y染色体上都存在控制果蝇眼色的基因。
若子代中________________________________________,说明控制果蝇眼色的基因只在X 染色体上。
2016年福建省普通高中毕业班单科质量检查
生物试题答案及评分参考
(全卷共35题,共100分。答案共2页)
第Ⅰ卷(选择题。1~10小题,每小题1分;11~30小题,每小题2分。共50分)
1. C
2. C
3. D
4. C
5. A
6. A
7. B
8. D
9. D 10. B
11. D 12. C 13. D 14. D 15. C 16. D 17. C 18. B 19. B 20. C
21. A 22. B 23. D 24. D 25. B 26. B 27. C 28. C 29. D 30. A
第Ⅱ卷(非选择题,共50分)
31.(8分)
(1)脂质(或磷脂)(1分)
(2)核糖体(1分)
(3)(一定的)流动性(2分)
(4)糖蛋白和糖脂(2分)
(5)非特异性(2分)
32.(13分)
(1)类囊体薄膜(2分)
无水乙醇(或无水酒精或丙酮)(2分)
(2)CO2浓度(O2浓度或有机物的量)(2分)
叶绿素含量减少,光反应产生的A TP和[H]减少(2分)
气孔导度下降,CO2吸收减少(2分)
(3)在黑暗(或遮光或无光)的条件下培养(1分),(每隔)一段时间测定装置中的CO2 (或O2或有机物)的量(1分),计算并比较二者的区别(1分)。(共3分)
33.(10分)
(1)体温调节(1分)
促甲状腺激素释放(或TRH)(1分)
分级(1分)
(2)非条件(1分)
Na+ (或钠离子)(1分)
电位差(1分)
(3)记忆(或记忆B)(1分)
抗体(1分)
疫苗(或流感病毒或抗原或抗体)具有特异性(2分)
34.(9分)
(1)醋酸洋红染液(或龙胆紫染液或改良苯酚品红染液)(1分)
(2)(2分)
(3)初级精母细胞(2分)
AB、aB、Ab、ab (2分)
(4)减数第二次分裂时,含有B基因的两条染色(单)体进入同一个子细胞(或移向同一极或不分离)(2分)
35.(10分)
(1)红眼(2分)
(2)(基因)分离(或孟德尔第一)(2分)
(3)选择(纯种的)红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配。(2分)
(雌、雄果蝇)全为红眼(2分)
雌果蝇全为红眼,雄果蝇全为白眼(2分)
2015-2016初中生物会考模拟试题 一、选择题(每小题2分,共40分) 1、以下生物体的结构最简单的是() A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是() A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是() A、坚决拒绝,决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人 C、有新鲜感,好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同,这一现象最好用什么来解释?() A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大 C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物 5、当你在家中自行用药时,为了安全,必须考虑什么?() ①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品 ③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 ④该药是处方药还是非处方药 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 6、染色体和基因的正确关系是() A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上 C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点,这些斑点有大有小,就象是岩石的花纹一样,他不能确定这些斑点是什么,是不是生物?你能想办法帮他判断吗?() A、不是生物,因为它们不能动 B、是生物,因为它们能生长和繁殖 C、不是生物,因为刮下来就象是泥土 D、是生物,因为岩石是不会长出东西来的 8、下列哪一项不是提高植物光合作用,增加作物产量的措施?() A.增加光照时间,利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量,向农田输送二氧化碳 C.合理灌溉,保证植物生长所需的水分 D.尽力密植,让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病,是因为在长期的航海过程中不
2018年福建省高三质检优秀作文 题目: 春节期间,几个回到乡村的青年在闲聊。这些话语引人关注: 1、我喜欢上海,它有大都市气息。 2、我想把一家人接到城里生活,可老人家不愿意离开老家。 3、老家很漂亮,我想回来创业,还能陪家人。 4、大城市压力大,节奏快,我不想去。 5、哥哥在国外,过年都没回来,父母一直念叨。 新时代发展快,作为“00后”,听到这些话材料,有什么感触?请根据其中两三条话,写一篇文章,表达人生愿景。不少于800字。 福州一中 远方不远,乡愁不断 文/陈若瑶 雨果在《悲惨世界》中写道:“人不是只有一个圆心的圆,而是有两个焦点的椭圆,事物是一个点,思想是另一个点。”作为“00后”的一员,站在新时代的路口,远方的城市与生活是我们追求的事物,而乡愁则是我们思想的脊梁。 远方不远,乡愁不断。在追求远方和留住乡愁之间,应当有一个平衡点,兼顾二者方能走得更远。 许多人喜欢大城市的国际视野和现代都市气息,选择离开家乡去大城市工作生活。大城市常常与“远方”和“梦想”一类的词联系在一起,既因为那里有大量市场与机遇,也因为人们对更为现代的、充满科技感的生活满怀向往。然而,尽管大众传媒给城市生活以鲜活的“包装”,但是城市生活的压力不容小觑,离乡背井的追梦者们常常感到孤独和格格不入,既因竞争压力身心俱疲,又不肯放弃现有的生活。 这就是我们需要乡愁的原因。席琳·迪翁曾说:“生活就像一把梯子,人们以为我在向上爬,但其实我在一步步向下走,走回我的根。”乡愁使我们的根扎得更深,汲取乡音乡情、传统文化的滋养,从而在忙碌的城市生活中长成一棵树,因为有所牵挂所以更加坚强。乡愁的含义是多元的,它不仅使你负担责任,也使你感受到家人的支持和最质朴的人情温暖,从而在追逐远方时不会迷失方向,也不会因过度的拼搏失去生命的质量——不论成败,总有人等你回家。 事实上,远方没有那么远,故乡与大城市的生活中未必有很大的隔阂。如今,随着时代发展与城市化的深入,城乡二元结构已逐渐被打破,乡村振兴的大量机遇形成了一股“拉力”,让年轻人也愿意回到乡村发展。在诸多政策支持下,人们突然发现,远方的梦想何必远行千里才能实现?将才能投入于家乡的建设,未尝不是一种兼顾梦想和家人的良策。 作为“00后”,我们用开阔的视野寻找实现人生价值的舞台,也许我们向往城市的繁华生机,但我愿点一盏牵挂的心灯,让乡愁滋养我的精神力量,远方再远,也不会远离心中的家。 折一只纸船,漂过漫长的追梦之途,寄一封家书,将乡愁久久珍藏。 (作者通联:福建省福州第一中学高三) 名师点评 福建省福州第一中学王兆芳老师:审题上,新时代、00后、城市、乡愁、梦想等要素自然糅合呈现;立论上,找到了“远方”与“乡愁”的结合点,并发现了二者的共通处,有过人之处;材料丰富,衔接自然,语言规范且有文采,题目、开头、结尾都有亮点,好文。 福州三中 守好乡愁才能留住根 文/张子楠 年轻一代对大都市的向往与老一辈人对家乡的依赖,共同构成了城市化进程中,连接城乡的无形纽带。然而,这样的纽带却在时代发展之中趋向脆弱与不平衡。作为00后,我觉得将守护好城乡纽带写入人生愿景是极为必要的。 纽带的愈发脆弱来自两个方面的力量。一方面,它连接着城市。在城市不断外延扩张的今天,城市也为自己贴上诸如“先进”“时尚”“流行”等标签,吸引着一批批——尤其是年轻人的驻足与扎根。城市化的必然趋势,与庞大人口带来的劳动力红利,将这一端的纽带系得愈发牢固。我们不能抵制它,也不能否认它的作用,但我们别忘了,另一端,还系着乡土。 人口涌进城市必然带来乡村的劳动力流失,也动摇了这一端的纽带强度。可正如“爸妈不愿离开故乡”这样的话,乡土承载了从前数代人的心理依赖。再者,从小农经济时代蹒跚而来的中国社会,必然为乡村的土地留下了数不胜数的文化财富与历史积淀。更何况我们每一个人,包括所谓的“城市人”,一定是扎根在乡土的。我们的祖辈都是从乡土而来,乡土藏着我们的根。所以,乡土这一端的纽带,是不可或缺的。 但是,象征着精神的乡土纽带,却在象征着物质的城市纽带前屡屡“败阵”,让我不得不担忧:唯物质主义正在毁掉乡土。当然,追求物质是无可非议,但若是把物质当成第一要义,政府为了政绩不断扩建,企业为了利益铲平乡村,居民为了利益出走乡土……这个社会长此以往,虽然富有了,但也不过是精致的空壳罢了。所以,守护好城乡纽带,在当下的要义,已成为了守护乡愁,守护乡土。 这样的乡土,并非指的仅是“依依墟里烟”的乡村,而是在不断发展之中每个人内心坚守的本真,也就是我们的根。费孝通先生说:“中国社会是乡土性的。”其实,每一种社会都是乡土性的,都离不开最初的精神扎根之地。守护好乡愁,不仅仅是为我们上一代人留下寄托,更是在留存这个社会的气质。 而作为00后,要拥有守护乡愁的担当与勇气。如梁启超式的“少年中国”,鲁迅式的“肩住黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去”,李贺式的“少年心事当拏云”。我们不应把乡愁看成是上一代人的责任,而应把握住此般难得的年轻,为我们的社会留住根,守好根。 “文化是人为的,更是人的”,乡愁在过去千百年风霜中,经由一代代劳动者创造出来,如今,它必能为“乡土性”的中国社会增添几分华夏气息的精神气质,为我们指引归去的方向。 (作者通联:福建省福州第三中学高三)
2016年福建省普通高中毕业班单科质量检查 地理试题 第I 卷(选择题。共44分) 本卷共22小题,每小题2分,共计44分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最 符合题目要求的。 云桂高铁自昆明到南宁, 如图1所示,在杨关站接入南宁铁路枢纽时设计了两个初选方 案,方案I 客运线直达南宁站; 方案n 客运线经过南宁南站到达南宁站。 读图完成1—2题。 图1 1 ?选择方案n 的理由主要是 A ?跨河桥梁较少 B ?沿途站点较少 C .建设成本较低 D .线路长度较短 2?与方案I 相比,实施方案n 可能带来的影响是 A ?导致南宁站的负荷增加 B ?促进南宁城区向西北扩展 C ?导致南宁南站的地位下降 D ?促进南宁南站附近商业发展 就业人口密度即单位面积中某一行业就业人口的多少。 图2示意以上海为中心的长三角 地区2000年和2009年纺织服装、鞋帽制造业就业人口密度的空间变化。 读图完成3?4题。 ????:??: il-'diiSriir?!:*:-? 帀;亍用述再回苗应;叮芳U 工南n 3站.: 方案 HE Gia 匡1城区 ?火车站 一原有铁路 二问?云桂鬲铁 0 5km ?:?■?: 图2
3?与甲地相比,乙地发展纺织服装、鞋帽制造业的主要区位优势是 A .地价较低 B .历史悠久 C .交通便捷 D .原料充足 4?图中所示的2000?2009年长三角地区就业人口密度的变化,将主要导致 A .城市化水平的提高 B .高新技术产业发展 c .第一产业产值降低 D .环境人口容量增大 山药是缠绕性藤本植物,其地下根茎可食、可入药,幼苗期不耐寒,性喜光,宜在排水 良好处种植。图3示意华北某山药种植基地的地形,图4示意该地采用攀爬网种植山药。读图完成5—6题。 5. 甲、乙、丙、丁四处中,种植山药条件最好的是 A .甲8 .乙C .丙D .丁 6. 种植山药采用攀爬网的主要目的是 A .减轻霜冻对幼苗的危害 B .有利于田间排水 C .有利于山药的充分采光 D .便于果实的收获 图5示意长江口部分沙岛群演变过程。读图 完成7?9题。 7. 1880 —1945年,①、②、③、④四处 侵蚀速率大于堆积速率的是 A .① B .② C .③ D .④ &据河口沙岛群的空间演变趋势,推测 长江河口地区一百多年来 A .河口不断拓宽,河道不断变深B C.北航道航行条件始终好于南航道 D 9.近年来长江 口水下沙洲淤积速度变慢,其原因可能是流域内 A .河流输沙量增大8 .湖泊面积减小 C .植被覆盖率提高 D .降水强度变大 图3图4 .海水侵蚀作用大于河流堆积作用 海平面上升速率小于泥沙沉积速率
2019年1月福建省普通高中学生学业基础会考 生物试题 (考试时间:90分钟;满分:l00分) 本试卷分第1卷《选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第1卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。考生注意: 1.答题前,考生务必将自己的考生号、姓名填写在试题卷、答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“考生号、姓名”与考生本人考生号、姓名是否一致。 2.第l卷每小题选出答案后,用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色字迹签字笔在答题卡上作答。在试题卷上作答,答案无效。 3.考试结束,监考员将试题卷和答题卡一并收回。 第1卷 (选择题60分) 一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。每小题只有一个选项符合题意) 1.组成蛋白质的各种氨基酸之间的区别在于 A.肽键 B.R基 C.氨基 D.羧基 2.下列关于核酸的叙述,正确的是 A.由C、H、O三种元素组成 B.基本组成单位是葡萄糖 C.包括DNA和RNA两类 D.是生命活动的主要承担者 3.在50~65℃水浴加热条件下,能使苹果汁产生砖红色沉淀的试剂是 A.NaOH溶液 B.双缩脲试剂 C.斐林试剂 D.苏丹Ⅲ染液 4.正常情况下,人体生命活动的主要能源物质是 A.糖类 B.蛋白质 C.脂质 D.无机盐 5.生命从一开始就离不开水。下列关于细胞中水的叙述,正确的是 A.以自由水和结合水两种形式存在 B.作为许多生物化学反应的催化剂 C.自由水是物质跨膜运输的载体 D.结合水是细胞内的良好溶剂 6.C02跨膜运输的方式是 A.主动运输 B.协助扩散 C.自由扩散 D.渗透作用 7.ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写,其结构式可以简写成 A.A~P~P~P B.A~P—P—P C.A—P~P~P D.A—P—P—P 8.下列关于真核细胞有氧呼吸的叙述,错误的是 A.需要多种酶参与 C.生成大量的ATP B.需要氧气参与 D.生成酒精和C02 9.下图表示某种酶在不同pH条件下的催化速率。据图判断该酶最适pH所处的范围是 A.3~4 B.4~5 C.5~6 D.6~7 10.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时,视野中染色体的形态比较固定、数目比较清晰的细胞所处的时期是 A.间期 B.前期 C.中期 D.后期
2016年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷) 理科综合·生物 理科综合考试时间共150分钟,满分300分.其中,物理110分,化学100分,生物90分。 生物试题卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)。第Ⅰ卷9至10页,第Ⅱ卷10至12页,共4页。考生作答时,须将答案答在答题卡上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题共42分) 注意事项 必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 第Ⅰ卷共7题,每题6分。每题选出的四个选项中,有的只有选项是符合题目要求的。 1. 叶内细胞内的下列生理过程,一定在生物膜上进行的是 A.O2的产生B.H2O生成C.[H]的消耗D.ATP的合成 2. 下列有关细胞共性的叙述,正确的是 A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 3.下列有关实验操作或方法所导致结果的描述,不正确的是 A.用纸层析法分离色素时,若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠 B.用葡萄制作果醋时,若先通入空气再密封发酵可以增加醋酸含量提高品质 C.提取胡萝卜素时,若用酒精代替石油*萃取将会导致胡萝卜素提取率降低 D.调查人群中色盲发病率时,若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高 4.有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响,结果如右图。以下说法不正确的是 A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性
B.在0~20ppm范围内,甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C.乙的浓度大于20ppm后,对莴苣幼根生长起抑制作用 D.据图推测,用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长 5三倍体西瓜由于含糖量高且无籽,备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率 (以CO2吸收速率表示)与胞间CO2浓度(Ci)的日变化曲线,以下分析正确的是 A.与11:00时相比,13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高 B.14:00后叶片的Pn下降,导致植株积累有机物的量开始减少 C.17:00后叶片的Ci快速上升,导致叶片暗反应速率远高于光反应速率 D. 叶片的Pn先后两次下降,主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度 6. 人轮状病毒是一种双链RNA病毒,主要感染小肠上皮细胞,可使机体出现呕吐,腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是 A. 利用吡罗红染液染色,可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 B. 病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中,会有氢键的断裂和形成 C. 病毒侵入机体后,能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别 D. 患者严重脱水后,经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少 7.研究发现,直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗,会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达,诱发癌细胞凋亡;而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白,能有效排出姜黄素,从而逃避凋亡,并增殖分化形成癌细胞。下列说法不正确的是 A.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同 B.肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATP C.编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因 D.用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗,可促进肿瘤干细胞凋亡 (第Ⅱ卷非选择题,共48分) 注意事项: 必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答案区域内作答。作图题可先用铅笔绘出。确认后再用0.5毫米黑色墨迹签字笔描清楚。答在试题卷上,草稿纸上无效。
2019年福建省高三毕业班质量检查测试语文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题 世界上早期发展的各民族最初的历史总是用“口耳相传”的方法流传下来,在文字出现之前所 有民族都有一个漫长的传说时代。以口头叙事保存至今的关于炎黄时代的历史文化,称之为炎黄传说。作为炎黄学研究对象,炎黄传说首先是广义的传说,涵括神话、传说、故事和诗歌等多种体裁。炎黄传说的内容,一部分是关于炎黄及炎黄时代历史文化的原生形态炎黄传说,包括被考古发掘所证实(如炎黄及炎黄时代的发明、创造活动)和尚未经考古证实的炎黄及炎黄时代的历史文化。其次, 炎黄传说更多的是历经附会、添加而成的衍生形态炎黄传说,如“神农下凡”“神农抱太阳”的神话、黄帝与节节草传说、蚩尤智斗饿虎的故事等。在被考古发掘印证之前,未经证实的关于炎黄及炎黄时代史实的原生形态炎黄传说,属于“史书没有能够记载的历史”。衍生形态的炎黄传说,可 能不是炎黄及炎黄时代的史实(历史背景),而是后人为表达对炎黄及炎黄时代的尊崇与景仰,附会或嫁接到炎黄及炎黄时代,保存至今的传说;也可能是后人为保存炎黄及炎黃时代的记忆,而把所闻所 见的生动故事、幻想性情节派加至炎黄及炎黄时代,流传至今。其间,普通百姓往往是生动故事或幻想性情节的创造者,知识精英则是历史背景或历史知识的传播者。像这样屡经时代附会、添加“层 累地造成”,并流传至今的衍生形态的炎黄传说,可谓之“依然活着的历史”。衍生形态的炎黄传说,因后人的附会与嫁接,具有明显的世俗化特征。不同时代添加或附会而成的炎黄传说,其内容带有抹不去的时代痕迹;不同区域流传的炎黄传说,则隐含着浓厚的区域文化特色。比如,现代民间传说的 炎黄形象以及现代人所讲的炎黃传说,不能不流露现代意识。湖南人讲的炎黄传说必然会带上湖南 人的风味。不然,难以保存或流传至今。 无论是“史书没有能够记裁的历史”,还是“依然活着的历史、炎黄传说大多属于民间性知识或地方性知识,其最大功能在于以口头叙事保存炎黄及炎黄时代的历史文化,是五千多年炎黄记忆传统的最初记忆文本。因此,若要挖掘或搜集到更多、更生动的炎黄传说,首先需要研究者“眼光向下”走进田野,进行民间访谈、田野调查和地方文献整理工作。通过走进田野、走进民间,结合炎黄传说之场景,体悟炎黄记忆的历史进程、空间进程及其所表达的意义。其次,在研究取向上,应当尽量回 避历史学的客观性追求,而借鉴历史的人类学研究方法,关注“人们对过去知道和记得什么,如何记得,又为什么要记得,以及人们如何将过去和现实联系在一起”,从中揭示炎黄记忆的当代建构与炎 黄记忆传统之间的内在联系。 (摘编自尹全海《炎黄学研究对象述论》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确 ...的一项是(3分) A.炎黄传说是一种口头叙事,它的体裁样式主要有神话、传说、故事与诗歌等。 B.未被考古发掘所证实的炎黄及炎黄时代的历史文化,也是原生形态炎黄传说。
准考证号 _____________________ 姓名 ______________ (在此卷上答题无效) 机密★启用前 2016年福建省普通高中毕业班质量检查 理科数学 本试卷分第I 卷(选择题)和第n 卷(非选择题)两部分.第I 卷 1至3页,第n 卷4至6页, 满分 150 分. 考生注意: 1.答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上?考生要认真核对答题卡上粘贴 的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致. 2 ?第I 卷每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用 橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号?第n 卷用 0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写作 答?若在试题卷上作答,答案无效. 3 ?考试结束,监考员将试题卷和答题卡一并交回. 第I 卷 12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要 求的。 (1)已知 a,b R , i 是虚数单位,若 i 与2 bi 互为共轭复数,则 2 (a bi) (A) 3 4i (B) 3 4i (D) 5 (C ) 5 4i (2)执行如图所示的程序框图,若要使输出的 4i y 的值等于3, 则输入的x 的值可以是 (A) 1 (B) (C ) 8 (D) (3)已知cos 2,则 sin2 的值等于 珀束+ ?选择题:本大题共