常见人口统计图判断技巧
江西省井冈山市宁冈中学（343600）龙吉忠
【类型呈现】
一、与人口增长率有关的点状、折线或柱状统计图
图1为点状图，图2为柱状统计图，这两类图在判读时都要紧紧抓住人口自然增长率这条主线，从坐标图中正确读出数据进行计算即可，但读图时要认真仔细，弄明白坐标轴代表的含义及图例。
如图1可分别读出四个点对应的人口出生率和死亡率的数值，进而求出自然增长率，然后再去判断各点可能代表的国家或地区，以及推断四个地方的人口增长模式类型。图2中横坐标代表了三个区域，从纵坐标中读出各自的出生率、死亡率和自然增长率数值，再去判断人口增长模式的类型，进而探究影响人口增长率的因素。
二、反映人口结构及增减趋势的金字塔图
阅读金字塔图的基本步骤如下：
（1）要看不同年龄段男女性别的人口数量，在人口增长不同阶段所占比重的变化特点；
（2）要分析人口增长不同阶段，各年龄段男女性别人口比重的大小与未来人口增长趋势之间的关系。
如在甲图和乙图所示的金字塔图中，不同年龄段男女性别的人口数量，在人口增长不同阶段所占比重的变化图像呈现出下宽上窄的特征，15岁以下的儿童、少年所占比重大，65岁及以上老年人口所占比重小，像一个真正的金字塔。人口的年龄越小，其在总人口中所占比重越大；而人口的年龄越大，所占比重越小。从未来这种人口结构的出生率与死亡率的预测分析，这种类型的人口模式必定是出生率大大超过死亡率，自然增长率很高，未来人口增长的趋势是迅速增长。丙图所示的金字塔底部收缩，说明人口结构中15岁以下的儿童、少年的比重小，反映出生育和生育潜力较小；而65岁及以上老年人口比重大，死亡和死亡率
的潜力较大，未来这种人口模式的出生率与死亡率会呈现相等，甚至出现出生率低于死亡率，其人口增长的趋势是零增长或负增长，人口规模必将会缩减。
三、反映人口年龄结构的正三角形坐标图
判读关键在于掌握以下步骤：
(1)在正三角形外沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图所示。
(2)过图中标出的点(在图中为①)，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条线。
(3)读出上述三条直线与三个坐标轴的交点坐标，这就是所求点在三个坐标轴上的坐标。图中所求点①的三个坐标：A轴的数值为10%，B轴上的值为20%，C轴上的值为70%。另外，①点三个数值的总和一定是100%。
如A轴代表0～14岁，B轴代表15～64岁，C轴代表65岁及以上人口各自所占的比例，则此图就是反映人口年龄结构的正三角形坐标图。
在统计图中，只要是反映三个要素的平面正三角形坐标结构图表现的地理事物，都可以用此种方法去判读，且不容易出错。
【同步练习】
右图为三个区域的人口统计图。读图，回答1～2题。
1．a、b区域的人口增长模式类型分别属于( )
A．“三低”模式和过渡模式 B．“高低高”模式和过渡模式
C．“三低”模式和“高高低”模式 D．“高高低”模式和过渡模式
2．影响c区域的人口自然增长率的主要因素有( )
A．经济发展水平较高 B．人口受教育水平较低
C．医疗卫生水平较低D．人们的生育意愿较低
解析：该题主要考查人口增长模式的类型以及影响人口自然增长率的主要因素。第1题，a区域：高出生率、高死亡率、低自然增长率，故人口增长模式为“高高低”模式；b 区域：较高出生率，较低死亡率，较高自然增长率，故人口增长模式为过渡模式。第2题，
c区域：低出生率、低死亡率、
很低的自然增长率，人口增长模式为“三低”模式，发达国家或发展水平较高的发展中国家属于此种类型。
答案：1.D 2.A
据我国第六次人口普查，全国共有13.71亿人，下图是我国人口年龄构成图，图中“*”表示人口年龄构成状况。读图，回答3～4题。
3．我国0～14岁人口的比重大约是( )
A．93% B．17.0% C．33.3% D．60%
4．与十年前相比，我国人口构成中0～14岁人口比重下降了6.29%,65岁及以上的人口比重上升了1.91%，总人口增加了近0.74亿。因此，21世纪我国人口工作的主要任务是( ) A．控制人口盲目流动 B．继续稳定低生育水平
C．遏制人口老龄化加速趋势 D．适度提高少年儿童人口比重
解析：考查人口年龄构成及正三角形坐标图的判读方法。第3题，利用上述方法可直接读出0～14岁人口的比重为20%多。第4题，从题干的陈述推测出新时期的人口工作的主要任务应是继续稳定低生育水平，防止人口增长反弹。
答案：3.B 4.B
抓住标志词慧眼识病句 一、并列短语 （一）出现并列短语，关注句子的核心动词，检查核心动词与并列短语的关系，判断是否搭配不当。 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫人员的事件，及时进行了批评教育和严肃处理；（搭配不当“事件”不可以“批评教育”） 2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（“统一安排”与“问题”搭配不当。） 3.甲方要求乙方赔偿误工费，精神损失费及诉讼费等共计十万元。（“赔偿”与“诉讼费”不搭配。） （二）出现并列短语，检查并列成分，判断是否语序不当。 1.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合和交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步。（将“融合”与“交流”互换位置。） 2.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。（语序不当“听取”和“讨论”时间上的先后关系） （三）并列短语容易出现交叉关系或者种属关系并列的不合逻辑的语病。 1.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用语言文字的规范意识。（“出版物”包括“报刊”、“杂志”。） 2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。（分类不当，“梨树、枣树”均指果树） （四）有“和”字的并列短语有时容易出现歧义。 他背着局长和副局长偷偷把这笔钱分别存入两家银行。（背着“局长”，还是背着“局长”和“副局长”） 二、较长的多重定语和状语 1．批评和自我批评是有效地改正错误提高思想水平的方法；（“有效”调整到“方法”之前） 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈；（“热情地”调整到“同他”之前）
常见人口统计图判断技巧 河北省枣强中学——王丽娟【类型呈现】 一、与人口增长率有关的点状、折线或柱状统计图 图1为点状图，图2为柱状统计图，这两类图在判读时都要紧紧抓住人口自然增长率这条主线，从坐标图中正确读出数据进行计算即可，但读图时要认真仔细，弄明白坐标轴代表的含义及图例。 如图1可分别读出四个点对应的人口出生率和死亡率的数值，进而求出自然增长率，然后再去判断各点可能代表的国家或地区，以及推断四个地方的人口增长模式类型。图2中横坐标代表了三个区域，从纵坐标中读出各自的出生率、死亡率和自然增长率数值，再去判断人口增长模式的类型，进而探究影响人口增长率的因素。 【同步练习】 右图为三个区域的人口统计图。读图，回答1～2题。 1．a、b区域的人口增长模式类型分别属于( ) A．“三低”模式和过渡模式 B．“高低高”模式和过渡模式 C．“三低”模式和“高高低”模式 D．“高高低”模式和过渡模式 2．影响c区域的人口自然增长率的主要因素有( ) A．经济发展水平较高B．人口受教育水平较低 C．医疗卫生水平较低 D．人们的生育意愿较低 解析：该题主要考查人口增长模式的类型以及影响人口 自然增长率的主要因素。第1题，a区域：高出生率、高死亡 率、低自然增长率，故人口增长模式为“高高低”模式；b区域：较高出生率，较低死亡率，较高自然增长率，故人口增长模式为过渡模式。第2题，c区域：低出生率、低死亡率、很低的自然增长率，人口增长模式为“三低”模式，发达国家或发展水平较高的发展中国家属于此种类型。 答案：1.D 2.A 二、反映人口结构及增减趋势的金字塔图 阅读金字塔图的基本步骤如下： （1）要看不同年龄段男女性别的人口数量，在人口增长不同阶段所占比重的变化特点； （2）要分析人口增长不同阶段，各年龄段男女性别人口比重的大小与未来人口增长趋势之间的关系。 如在甲图和乙图所示的金字塔图中，不同年龄段男女性别的人口数量，在人口增长不同阶段所占比重的变化图像呈现出下宽上窄的特征，15岁以下的儿童、少年所占比重大，65岁及以上老年人口所占比重小，像一个真正的金字塔。人口的年龄越小，其在总人口中所占比重越大；而人口的年龄越大，所占比重越小。从未来这种人口结构的出生率与死亡率的预测分析，这种类型的人口模式必定是出生率大大超过死亡率，自然增长率很高，未来人口增长的趋势是迅速增长。丙图所示的金字塔底部收缩，说明人口结构中15岁以下的儿童、少年的比重小，反映出生育和生育潜力较小；而65岁及以上老年人口比重大，死亡和死亡率的潜力较大，未来这种人口模式的出生率与死亡率会呈现相等，甚至出现出生率低于死亡率，其人口增长的趋势是零增长或负增长，人口规模必将会缩减。
快速判断病句“十六看” 重庆市忠县拔山中学校谢维君 第一讲快速辨析病句方法(一)――短语五看 ［互动］ 一、看并列短语 (一) 方法。 其语言标志是连词“和、或”及顿号等，它使句子复杂化，导致语序不当、搭配不当、不合逻辑、成分残缺或多余等语病。 ⑴不合逻辑。 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 简析：以顿号与“和”为语言标志的种属概念并列导致的不合逻辑。 ⑵搭配不当。 现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 简析：以逗号为语言标志的并列短语中“那熟悉的可爱的乡音”与“看到”搭配不当。 还要注意并列短语与并列短语搭配时，相对应的词语要能搭配。 ⑶造成表意不明。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 简析：“背着总经理和副总经理”有两种理解，表意不明。 (二) 演练。 指出下列病句的错误。 ①公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。 加点的并列短语顺序应諣为“赡养、抚养、扶养”。 ②在一篇报道里，赵小东说，拥有同样的阳光、空气、水及一切有益的东西，未必都能长成参天大树。 “阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列。 ③西部开发一定要以可持续发展为前提，把生态环境、自然环境、社会环境提升到一个新的高度，决不能走以牺牲环境求得发展的老路。 三个并列短语都无法和动词“提升”相搭配。 二、看数量短语 (一) 方法。 其语言标志是“将近”等表数量或范围的词，表数量减少误用倍数和数量短语与表数量、范围的副词、代词连用，容易造成搭配不当、前后矛盾或赘余等。 ⑴产生歧义。 几个办公室的教师都在篮球场上打篮球。 简析：几个办公室，还是几个老师，表意不明。 ⑵位置不当。 一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 简析：多项定语的排列，数量短语应放在表领属的词语之后。
小学语文快速辨别病句的十种方法 病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。 一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余 例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。”或“许多老师昨天……” 例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。句中“万一”与“若”重复，属赘余。 二、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系 例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。 例2：许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配：“青年”和“妇女”词义有交叉，不能并列。 例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位，应将后者的语序打个颠倒，方可照应。 例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。
三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱。 例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。 例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。“高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。 四、否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确 例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌”和“不可”双重否定，使意思反了。 例2：雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？“否认”“不”与反问语气构成三重否定，使意思反了。 五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确 例1：之华同志去世前，满心希望我能写一篇有关秋白同志文学活动的文章，就像他写《序言》一样。句中“他”是指“之华”还是指“秋白”，不明确。 例2：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。“这方面”是“欣赏”还是指“创作”，不明确。
人口统计图 统计图判读的一般步骤 （1）读图名 如各大洲人口比较柱状图、我国人口增长曲线图、人口出生率和死亡率变化图、人口年龄金字塔图等，通过读图名明确统计图反映的内容和统计图的类型，回忆不同类型统计图的特征和相关地理事物的基础知识。 （2）读坐标(或图例) 坐标或者图例反映出统计数据的性质、种类和数值的大小(单位)。通常横坐标表示时间序列或空间地域，纵坐标表示地理事物的量。读图名与坐标(或图例)是判读统计图的基础。 （3）读数据(大小及变化趋势) 如调研题中的户籍人口迁出率与迁入率随时间变化而变化的情况。 （4）分析数据 读数据一要读全（数值和单位），二要注意数据的变化趋势，这样才能够准确地从数据中把握事物的联系和发展变化的特征。 （5）用文字概括联系或规律。 人口金字塔图 (1)含义 人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图，一般表示方法是将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。人口金字塔图反映了过去人口的情况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势。 （2）人口金字塔图常见的三种类型 ①年轻型——年轻人比重大，塔形下宽上尖，呈真正的金字塔形。这种类型表明少年儿童人口比重大，而老年人口比重小，是人口出生率、自然增长率长期都高的结果。如果不降低生育水平，它未来的人口再生产趋势就是迅速增长，不断扩张。因此从人口发展趋势来看，该类型又叫增长型，如上面左图
②成年型——除极老的年龄组外，各年龄组人数差别不大，塔形较直，只在高龄部分急剧收缩。这种类型的人口出生率与死亡率差不多，它未来的人口再生产趋势是自然增长率在零左右。因而从人口发展趋势来看，该类型又叫稳定型，如上面中图所示。如果出生率进一步下降，就会过渡到老年型。 ③老年型——底部收缩，上部变宽，金字塔已经变形。这种类型表明少年儿童人口比重缩小，老年人口比重增大，是出生率长期下降的结果。由于育龄人群比重低，后备力量更低，如果生育水平不变，它未来的人口再生产趋势是人口自然增长率呈负增长，人口缩减。从发展态势来看，该类型又叫衰退型或者缩减型，如上面右图所示。 这三种人口金字塔图的基本形态都是稳定型，在大多数情况下，由于人口生育和死亡水平的变化以及人口迁移和战争等因素的影响，人口金字塔图存在着一些变形和过渡形态，如纺锤形、葫芦形、圣诞树形等。通过人口金字塔图可以看出该地区人口的发展历史和未来发展趋势。 (3)人口金字塔图的判读技巧 ①读懂横纵坐标的含义，分析不同年龄组、不同性别组分别所占的比重。 ②要用变化的观点来分析某一年龄段不同时期所占比重的变化。假设该地区是封闭的，不存在人口外流也不考虑外来人口迁入的影响，某一年龄段的人口会随着时间的推移逐渐上升到上一年龄段内，男女所占的比重会随着人口的死亡而逐渐减少。 ③用联系的观点分析某一时间不同年龄段所占比重的含义。如年轻型，少年儿童人口比重大，老年人口比重小，这是人口出生率、自然增长率长期都较高的结果，该地区的人口增长模式一般属于传统型。这种类型的人口中育龄人群比重高，主要分布在发展中国家。如果不降低生育水平，它未来的人口就会不断扩张，将会给资源和环境带来巨大的压力。再如老年型，少年儿童人口比重缩小，老年人口比重增大，是出生率长期下降的结果。这种类型的人口增长模式一般属于现代型，其问题是育龄人群比重低。如果生育水平不变，其未来的人口将呈负增长，人口缩减。这种类型主要分布在发达国家，会带来劳动力不足、社会养老负担过重等问题。 ④在分析时要结合某地实际，充分考虑各种外在因素的影响。如发生大规模战争，会导致该时期青壮年男性人口比重减少；某地区轻工业迅速发展会吸引大量的年轻女性到此务工，导致该时期女性青壮年比重明显高于同年龄段的男性。另外，某些环境因素也会导致男女出生率或死亡率产生差异，从而影响同一年龄组男女所占比重。 （2009年天津）读某发达国家四城市人口的年龄、性别结构示意图（图4），回答6～7题。 20 40 60 80 0 2 4 6 2 4 6 年龄 男 女 （%） a 20 40 60 80 年龄 男 女 （%） b 20 40 60 80 0 2 4 6 2 4 6 年龄 男 女 （%） c 20 40 60 80 0 2 4 6 4 6 年龄 男 女 （%） d 6. 人口的年龄、性别结构受人口迁移影响明显的一组城市是 A. abc B. acd C. abd D. bcd 7. 据人口年龄、性别结构判断，文化教育在城市服务功能中占主要地位的是 A. a B. b C. c D.d. 答案：6.C 7.B （2009年江苏）运用数据图表可以分析社会人口变化现象。据图6、图7回答12～13题。
高考地理二轮专题16 人口统计图(2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共19题；共80分) 1. （6分） (2017高一下·九江月考) 图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图完成下列小题。 （1） 图中信息反映出（） A . 1982～2009年人口出生率是上升趋势 B . 1982年的人口平均年龄比2009年的低 C . 1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多 D . 2009年总人口数小于1982年 （2） 与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化（） A . 显示人口的增长速度加快 B . 意味着社会养老负担加重 C . 不影响劳动人口的职业构成
D . 表明25~29岁劳动力资源数量下降 2. （4分） (2017高一下·宜春月考) 历史上，我国就出现了“下南洋”、“闯关东”、“走西口”的人口大迁徙，到20世纪80年代后出现了更大规模的以“孔雀东南飞”为标志的人口迁移潮。读图，按人口迁移空间范围分类，下列叙述正确的是（） A . “闯关东”、“孔雀东南飞”为国内人口迁移 B . “下南洋”、“孔雀东南飞”为国际人口迁移 C . “走西口”、“下南洋”为国内人口迁移 D . “闯关东”、“走西口”为国际人口迁移 3. （4分）(2017·连城模拟) 1980 年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策，2013 年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。下图是 1978 年以来我国人口自然增长变化图和我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。1980 年我国执行计划生育政策后（） A . 人口规模开始下降
语病快速判断法 病句特征词： （1）介词（2）双面词（3）并列短语（4）反问句否定词（5）数量词 （6）判断动词“是”（7）代词（8）减少、倍数、大约等（9）关联词 一、介词 【归纳】：句子中出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。 ◆在句首出现介词“通过”“由于”“为了”“随着”“经过”等，就要考虑是否缺少主语。 1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。 改：删去“通过”或“使”。 2、通过这次学习，使我进步不小。 改：删去“通过”或“使”。 3、通过这个事情,使我明白一个道理。 改：删去“通过”或“使”。 4、通过读书，使我明白了做人的道理。 改：删去“通过”或“使”。 5、由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。 改：删去“由于”。 6、为了实现四个现代化，必须加强和提高科学技术水平和基础理论研究。 改：在“必须”的前面加上主语“我们”。 7、随着时代的进步，越来越重视综合素质的提高。 改：在“越来越”的前面加上主语“人们”。 8、经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。 改：删去“使”。 9、在目前干旱天气的影响下，使长江中下游地区的农作物严重欠收。 改：删去“使”。 ◆句中出现“对”“对于”就要考虑是否主客颠倒，应是人“对”物，物“对于”人来说。 1、这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。 改：把“这部电影”与“我”对调，或改为“这部电影对于我来说很熟悉”。 2、刘翔这个名字对中国人都很熟悉 改：将“刘翔这个名字”和“中国人”对调，或改为“对于中国人来说”。 3、《大雪无痕》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。 改：把“《大雪无痕》这部电视连续剧”与“我”对调，或改为“对于我来说”。 4、作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对于我们充满了新鲜和好奇。 改：把“它对于我们”改成“我们对它”，或改为“它对于我们来说”。 二、双面词 【归纳】看到双面词，注意其前后是否照应失当。如果前面出现两层意思（双面词），而后面没有相应的双面词承接，就不合乎逻辑了。 常见的双面词：“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能否”、“是否”、“有没有”、“能不能”、“要不要”等。“程度”一词意思就包含有两个方面，如“学习成绩的好坏关键在于努力的程度。”这个句了是没有语病的。 1、选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。 改：将“成败”改为“成功”。
病句快速判断16法 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前) 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语) 三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当 1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”) 2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”) 3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前) 4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数) 5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语) 6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词) 四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从……中”) 2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应为“对”) 3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”) 4．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”) 五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当 1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”) 2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”) 3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)
人口统计图专题 一、人口坐标图 1.直角坐标系图 右图是有代表性的四种人口出生率和死亡率示意图。读 图，回答 1— 4 题。 1．人口自然增长率最高的是( ) A. ① B.② C. ③ D.④ 2．人口增长模式属于“现代型”的是 ( )A. ① B.② C. ③ D.④ 3．按照人类社会历史发展中先后出现的人口增长模式类 型排序正确的是( ) A. ①②③④ B. ④③②① C. ④①②③ D.③②①④ 4．图中①与②相比死亡率较高的原因是( ) A. 战争 B. 疾病 C. 生活水平差 D. 老年人口多(2009 全国卷Ⅰ ) 甲市2008 年户籍人口出生9.67 万人，出生率为0.699%；死亡 10.7 万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14 年。下图显示四个地区的人口出生率和死亡率。据 此完成1～2 题。 1．甲市可能是 ( ) A．西宁 B ．延安 C ．上海D．广州 2．①②③④四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是( )A．① B ．② C ．③ D ．④ 【技巧归纳总结】一般来说，人口的出生率、死亡率和自然增长率是随着社会的发展而不断发生变化的。但在某一特定阶段，总会有一些国家或地区表现为“高”或“低”。现阶段，判断“高”或“低”的参考 数值如下： 2.三维坐标系图 阅读下面两幅人口统计图，回答1～2 题。 1．对图甲中A、 B、C 三国的分析正确的是() A． A 国人口自然增长率约为30% B． B 国人口死亡率高于 C 国主要是因为其医疗水平比C国低 C．与 B 国人口自然增长率类似的国家主要分布于非洲 D．与我国人口自然增长率(2007 年为 5 .1 ‰) 相似的是 C 国 2．分析图乙中A、 B 两国人口年龄构成图可以看出()
快速判断病句技巧 1. 句子中有多层定语或多层状语时，可以考虑：（修饰名词的成分叫定语，修饰动词或者形容词的成分叫状语） ①语序是否得当。 例①：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 ②是否缺少宾语中心词。 例②：只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题也难不倒你。 2. 句子中含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。 例：妈妈在苏南打工，我无时无刻没有不想念她。 3. 句子以“通过”、“经过”、“在…时间或地方”、“当”、“于”、“向”等开头，要考虑句子是否缺主语，这些词不能和“使”、“让”等连用。 例：经过老师的教育，使他认识到了错误。 4. 句子的谓语是“是”、“为”时，要考虑主语和宾语意义是否一致。 例：他的家乡是连云港灌南人。 5. 句子中有代词时，可考虑指代是否不明。 例：学习知识不容易，运用知识更不容易，很多人把精力用在这方面。 6. 句子谓语是“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“仿照”等词时，可考虑句子是否把意思说反了。 例：下雪了，路面很滑，交警提醒司机慢速行车，防止不发生安全事故。
7. 句子中有关联词，要注意： ①关联词搭配是否得当。 例①：我们只要认真复习，才能在期末考试中取得好成绩。 ②前后两个分句主语一致，关联词放在主语后面；前后两个分句主语不一致，关联词放在主语前面。 例②：农业不但搞得好，而且工业搞得也很好。 8. 句子中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠加的词时，要考虑一面和两面是否搭配。例：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。10.句子中有数词时，要考虑前后是否矛盾（重复）或者有没有歧义。例：我保证期末考试语文至少考120分以上。
人口统计图的判读 [知识点拨] 人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形。在高考中，对于人口内容的考查，绝大部分以人口资料统计图为载体呈现。常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。 1．曲线图的判读 2. 三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内部作若干条三条边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。
如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？可以采用平行线法，该法分三步： (1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③。 (2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意：在图中平行斜线应取a，而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。 (3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%，15～64岁为73%，65岁及以上为4%。 3．四边形人口统计图的判读 四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)，如下图： 对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。如：图1中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断，是先作出一条对角线(图2)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判断某点具体的数据时，可过此点作对角线的平行线，交于两边即可，如图2Ⅰ处的虚线。(各自的年平均人口自然增长率依次大约为0‰、8‰、16‰、29‰)。 4．人口金字塔图的判读 (1)读构成 可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重(如图)。
高中语文辨析病句有哪些方法解决呢（1） 辨析语病，是近十几年高考语文必考的题型之一。如何辨析语病，各种教学用书所介绍的方法大同小异，无非是语感审读法(调动语感，从感性上判断语句是否有毛病)、主干枝叶梳理法(先检查句子主干之间是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病)、造句类比法(仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句是否有语病)，等等。但是，这些方法操作起来，甚是繁琐麻烦。在这里，笔者向大家补充介绍一种快速而有效的辨析语病的方法——审读关键词语法。下面，就结合高考有关例子，来谈谈此法的具体运用。 1、否定词。一个句子，如果多次出现“不”、“没有”之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。如： ①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(1993年) ②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。(1994年) ③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(1998年) 例①中的“防止”和“不再”形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。例②中的“忌”实际上相当于一个否定词，后面再加上一个否定词“不可”，也形成双重否定，使得句意与要表达的意思正好相反。例③中否定词有“否认”和“不”，另外还有一个反问词，也相当于否定词。这样，句子含三重否定，即等于一重否定，从而将句意搞反了。 2、两面词。一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏”之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。如： ①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。(1993年) ②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。(1995年上海卷) ③我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。(1996年)
常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类，由于各统计图的形式不同，其特点也不尽相同。但不论哪种类型的人口统计图，都可依如下程序去判读：①读图名→②读坐标(或图例)→③读数据(大小及变化趋势)→④分析数据→⑤用文字概括联系或规律→⑥进行图表转换(或图图转换)。 常见的人口统计图的类型、特点及判读方法可总结如下：类型特点例图判读方法 柱状图说明地理事物的绝对数 量，适用于表示相互独 立的地理事物的静态对 比，用条形柱的长短或 高低表示不同地理事物 的差异 对应坐标轴分别判读每 一条形柱对应的数值， 然后进行不同数值的对 比，分析其存在的差异 曲线图(折线图)表示地理事物在时间或 空间上的分布规律，能 直观地反映同一种地理 事物的变化趋势 判读时，主要根据线状 统计符号的大体走向来 分析统计对象的值随时 间或空间的连续变化规 律，要特别注意曲线统 计图中的高峰或低谷以 及折线图中的明显转折 点 三角形统计图由三个坐标轴，组成一 个正三角形，内作若干 三条边的平行线，并标 ①沿着三个坐标轴数值 增大的方向画出三个箭 头，如左图中的箭头a
注出三个坐标所代表的变量。通常用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构、b、c；②过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线；③读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标 四边形统计图该统计图呈现出一种动 态的发展趋势。 图中有4个坐标轴，左 边的纵坐标表示人口出 生率，下面的横坐标表 示人口死亡率，右边的 纵坐标和上面的横坐标 表示年平均人口自然增 长率。 出生率、死亡率判读： 从已知点作出生率或死 亡率的垂线，与出生率 或死亡率坐标的交点即 为所求。 自然增长率的判读：从 已知点作对角线的平行 线，与上坐标或右坐标 的交点数值即为所求。 扇形图反映某地理事物局部与 全部的比例关系，适用 于表示某地理事物的内 部结构 判读时主要是通过比较 图中各组成要素的百分 比来分析地理事物的特 点，判断其性质。判读 时也可比较各扇形的圆 心角的大小 饼状图由扇形统计图派生出来的三维图形。除了反映某些地理事物之间的比例关系外，还反映总体的绝对量
语病快速判断的18种方法 现行高考语文科《考试说明》规定考查的病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、语意不明（歧义）、不合逻辑。分属结构性病句和逻辑性病句。 第一部分：抓句子成分 1、出现了并列的短语，可能搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明； 2、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语； 3、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当； 4、出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余； 5、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当； 6、出现了“的”字短语，可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当； 第二部分：抓词语标志 7、出现了时态副词和助词，可能是前后矛盾； 8、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺； 9、出现了代词，可能是语意不明、重复； 10、出现了连词（关联词），可能是关联词搭配不当、残缺，分句语序不当（分句关系不符合逻辑） 11、出现了文言词语、书面语，可能是重复； 12、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑； 13、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反； 14、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明； 15、出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、主客颠倒、语序不当； 第三部分：抓句子结构 16、出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配； 17、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱； 18、如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。 第一部分：抓句子成分 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的 事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) *近年来，我国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生。 2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外， 还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3.采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。（分类不 当，“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。） 4.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听 取和讨论”，有时间上的先后关系) 5.文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 （语序不当，“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位。）
它的类型有九种： （1）谓语结构杂糅 （2）陈述对象杂糅 （3）动宾短语与主谓短语杂糅 （4）动宾补语与主谓短语杂糅 （5）受事主语和施事主语杂 （6）受事前置和后置两种格式杂糅 （7）定语结构杂糅 （8）介宾短语杂糅 （9）句子首尾套叠 句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如： （1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。 【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（04年福建卷） 本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅。 （2）藕段丝连 一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。 （3）中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 当然情况不止以上这几种，下面就经常造成句式杂糅的结构举例： （1）表被动：被（受）……所 （2）表原因：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起 因）”“由……诱发（所致）” （3）表目的：把……达到；供……之便；防止……不再…… （4）表条件：需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发” （5）表意图：从……为出发点；本着……为原则 （6）表对象：对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；
“围绕……”与“……为中心” （7）表构成：成分是……配制而成；分……部分组成 （8）表范围：大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”（9）表程度：分外……多了；过分的溢美；悬殊很大 （10）表数量：大约……左右；高达……之巨 病句之句式杂糅的快捷判断法 ·杨清健· 句式杂糅是高考病句里属于“结构混乱”中的一种常见的普遍的病句形式，从大量的解题实践中，我探索出了一、二种比较快捷的方法，在解题时起到了较好的效果，现介绍出来供大家分享。 一、动词+词组或句子及句子成分+动词 这种的形式显然是不合现代汉语语法规律的，因而是错误的；然而这种错误的形式却可以使我们借了它的标志作为判断句式杂糅的判断方法，这种判断法又有几种形式： 1、动词+宾语+动词
方法技巧：如何判读常见人口统计图常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。 1．曲线图的判读 看趋势曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量减少，水平低。例如上图，读某国家人口出生率变化曲线可知，从1800年到2008年，该国人口出生率波动下降 看数值数值大，水平高；数值小，水平低。上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率，反映人口死亡率水平低；2008年死亡率与出生率接近，人口自然增长率接近于0 看速度曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。上图中，1925年到1950年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到1900年，曲线平缓，反映人口出生率变化小 看阶段 根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2008年前后，出生率和死亡率接近，在1%附近，可认为人口发展进入新的阶段，即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段 2.平面正三角形坐标图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内部作若干条三条 边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标
数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。 如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？可以采用平行线法，该法分三步： (1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③。 (2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意：在图中平行斜线应取a，而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。 (3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%,15～64岁为73%,65岁及以上为4%。 3．四边形人口统计图的判读 四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)，如下图： 对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。如：图1中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断，是先作出一条对角线(图2)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大)，由此得出年平均人口自
图表专攻系列(十二)人口统计图的判读 (2015·福建卷)如图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图，完成(1)～(2)题。 (1)c方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是() A．人口性别比B．老年人口比重 C．青壮年人口比重D．少儿人口比重 (2)从我国可持续发展的角度判断，三种生育率方案() A．a方案较合理B．b方案较合理 C．c方案较合理D．均不合理 [图形解码] [试做答案](1)D(2)B 1．曲线图的判读
看趋势 曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量减少，水平降低。例如上图，读某国家人口出生率变化曲线可知，从1800年到2008年，该国人口出生率波动下降 看数值数值大，水平高；数值小，水平低。上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率，反映人口死亡率水平低；2008年死亡率与出生率接近，人口自然增长率接近于0 看速度曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。上图中，1925年到1950年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到1900年，曲线平缓，反映人口出生率变化小 看阶段根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2008年前后，出生率和死亡率接近，在1%左右，可认为人口发展进入新的阶段，即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段 三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内部作若干条三条边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。 如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？可以采用平行线法，该法分三步：(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③。
学用地理统计图 班级 姓名 学号 图1表示我国部分省级行政区域2005-2010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读图1并结合相关知识，完成1～2题。 1．2005-2010年（ ） A ．迁出人口数量贵州多于四川 B ．迁入人口数量上海多于广东 C ．人口增长率浙江高于江苏 D ．人口自然增长率安徽低于天津 2．2005-2010年，省级行政区域间的人口迁移（ ） A ．延缓了皖、赣、黔的老龄化进程 B ．延缓了沪、京、津的老龄化过程 C ．降低了皖、赣、黔的城市化进程 D ．降低了沪、京、津的城市化过程 人口抚养比为儿童人口（O ～14岁）和老年人口（65岁及以上）与劳动年龄人口（15～64岁）之比。人口就业比为劳动年龄人口和总人口之比。一般来说，人口就业比越高，人口抚养比越低，对经济发展比较有利，即出现“人口红利”；反之，可能出现“人口负债”。图8反映我国人口抚养比和就业比历史变迁及展望。据此回答3～4题。 3．下列年份“人口红利”较明显的是 A ．1965 B ．1980 C ．1995 D ．2010 4．“人口负债”可能出现的变化有 ①计生政策放宽 ②退休年龄提高 ③消费总体需求扩大 ④医疗支出增加 ⑤劳动力过剩 A ．①②④ B ．②③⑤ C ．①②③ D ．①④⑤ 图1 2 4 6 8 0 0 5 10 15 20 25 ●安徽 ●江西 ●贵州 ●四川 ● 江苏 ● 天津 ●广东 ●浙江 ● 上海 ● 北京 迁出人口比重/% 迁入人口比重/%
右图是我国人口相关数据统计图（数据来源：国家统计局官网）。出生人口性别比为每出生100名女婴相对应的出生男婴数。读图，回答5～6题。 5．图示时期，我国人口死亡率上升的主要原因是（） A．医疗卫生条件下降 B．粮食供应缺口增大 C．老龄人口比重增大 D．生态环境急剧恶化 6．图示时期，我国（） A．人口总数先增加后减少 B．每年新增人口中男性多于女性 C．2010年与2011年新增人口数相同 D．2010年与2011年出生率相同 读“桂、贵、苏、粤四省区老年人口比重与同期全国老年人口比重平均水平差值百分比图”据此完成7～8题。 7．导致图中变化趋势的主导因素是 A．老年人口数量变化 B．自然增长率的变化 C．省际人口迁移差异 D．经济发展水平差异 8．21世纪中期应优先建立、完善养老体系的地区是 ①城镇②农村③发达省份④欠发达省份 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．表1为四个国家的主要人口指标。据表可知 国家 2000~2010年人口年 均增长率（%）2009年人口密度（人 /平方千米） 2010年0~14岁人口 比重（%） 2009年出生时预期寿命（岁） 男性女性 中国0．6 143 19．5 72 75 印度1．4 389 30．6 63 66 法国0．7 118 18．4 78 85 美国0．9 34 20．1 76 81 A．2009年中国人口密度高于印度 B．2009年中国男女性出生时预期寿命差值与美国相等 C．2010年中国0~14岁人口比重与法国最接近 D．2000~2010年期间中国人口增长速度最慢 图3示意某城市20世纪80年代和90年代平均年变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完