南方医科大学本科专业教学大纲
寄生虫学
适应专业：中西医临床、中医学、中药学、卫生事业管理专业编写人：郑学礼王春梅
审定人：陈晓光
学院负责人：邹飞
南方医科大学教务处
二 00 六年十二月
2 目录
前言 (3)
教学目标 (3)
教学内容和要求 (3)
第一篇总论 (4)
第二篇医学原虫学 (6)
第五章概论 (6)
第六章叶足虫 (7)
第七章鞭毛虫 (8)
第八章孢子虫虫 (9)
第三篇医学蠕虫学 (12)
第十章吸虫 (12)
第十一章绦虫 (16)
第十二章线虫 (20)
第四篇医学节肢动物学 (24)
第十四章概论 (24)
第十五章蛛形纲 (25)
第十六章昆虫纲 (27)
第五篇医学寄生虫学实验大纲 (28)
第六篇教学时数分配与组织实施............................................. (32)
3 前言
人体寄生虫学属于生物病原学范畴,主要研究病原寄生虫及与医学有关节肢动物的形态结构、生存及发生发展规律、阐明病原寄生虫
及医学节肢动物与人体及环境之间的对立统一关系,阐述寄生虫病发
生、流行、控制与防治的基本理论和原则,从而为防治寄生虫病和控
制医学节肢动物提供科学理论依据。其主要任务是使学生通过学习和
实践,掌握人体寄生虫学的基本理论、基本知识和基本技能,充实、完
善和提高医学应有的整体业务素质,为临床医学检验、预防医学、护
理医学奠定必要的坚实基础。
按照医学教育一般规律,本课程应在医学共同基础课及人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学等课程结束,病理学、微生物学
总论及免疫学讲授之后进行学习。
本教学大纲基本依据现行卫生部规划本科教材《人体寄生虫学》（第六版）编写,理论课与实验课的比例原则上约为 2.5：1,可视实
际情况进行适当调整.在教学中要着眼于学生的整体业务素质培养和
提高,注重培养预防医学专业学生基本知识和技能，正确的思维能力
和分析问题、解决问题的能力。
通过教学，应使学员达到如下要求：
一、基本知识
1.掌握重要人体寄生虫和医学节肢动物的鉴别特征，生活史及其与
传播、致病有关的重要环节，节肢动物与疾病的关系。
2.掌握人体寄生虫病（感染）的主要病原诊断方法及其原理。
4 3.了解我国常见的人体寄生虫和寄生虫病的传播流行概况、传播规
律和防治原则。
二、基本技能方面
1.能识别基本的人体寄生虫和医学节肢动物。
2.能进行常见寄生虫病的病原检查和鉴别诊断。
3.了解一般人体寄生虫和医学节肢动物标本的收集和保存方法。
4.掌握试验报告的书写和镜下绘图技能，养成对科学工作严谨的作
风。
.
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教学内容和要求
第一篇总论
一、主要教学内容（第一～四章）：
1.寄生虫对人类的危害性。
2.寄生现象：共栖、互利共生和寄生关系的概念，寄生虫与宿主的
定义。
5 3.寄生虫的生物学：寄生虫的生活史及其类型，寄生虫与宿主的类
别，寄生虫的分类及常见人体寄生虫的种类。
4.寄生虫与宿主的相互作用：寄生虫对宿主的作用，宿主对寄生虫
的影响，寄生虫感染的免疫特点，寄生虫感染和寄生虫病的特点。
5.寄生虫病流行与防治：流行基本环节、影响因素，流行特点，防
治原则。
二、主要教学要求
1.掌握寄生、寄生虫、宿主、终宿主、中间宿主、寄生虫生活史、感
染阶段、感染途径、人兽共患寄生虫病的概念。
2.通过寄生虫与宿主的相互作用关系的学习，掌握寄生虫的致病机
理，了解宿主对寄生虫的抵抗机制。
3.了解常见人体寄生虫的种类。
4.了解寄生虫病流行的基本环节、影响因素、流行特点及防治原。
三、英语词汇：
人体寄生虫学
寄生
寄生虫
宿主
中间宿主
终宿主
保虫宿主
生活史
6 带虫免疫
伴随免疫
带虫者
幼虫移行症
人兽共患寄生虫病
第二篇医学原虫
第五章原虫概论
一、主要教学内容：
1.原虫的形态结构及生理特点。
2.原虫的生活史类型：人际传播型，循环传播型，虫媒传播型。
3.医学原虫的致病特点。
4.医学原虫的分类及其常见种类。
二、主要教学要求：
了解医学原虫的形态、生理特点及常见种类和医学原虫的生活史类型及致病特点。
三、英语词汇：
原虫
伪足
鞭毛
波动膜
滋养体
7 包囊
第六章叶足虫（阿米巴原虫）
第一节溶组织内阿米巴（痢疾阿米巴）
一、主要教学内容：
1.溶组织内阿米巴的形态与生活史：组织型滋养体，肠腔型滋养体，
单核、双核、四核包囊的形态特征；基本生活史过程；肠腔型滋养
体侵入肠壁组织的机制。
2.溶组织内阿米巴的致病机制：阿米巴病的发病机制、临床类型与表现。
3.溶组织内阿米巴感染的实验诊断：病原检查，组织检查，免疫学
检查。
4.阿米巴病的流行病学与防治原则。
5.简述非致病性阿米巴和致病的自由生活阿米巴。
二、主要教学要求：
1.掌握溶组织内阿米巴的形态、生活史、致病机制和病原诊断方法,
注意溶组织内阿米巴与其他非致病阿米巴的形态鉴别。
2.了解阿米巴病的临床类型与临床表现特征。
3.了解阿米巴病的流行与防治。
三、英语词汇：
阿米巴
溶组织内阿米巴
第二节人体非致病性阿米巴
8 一、结肠内阿米巴、布氏嗜碘阿米巴和齿龈内阿米巴的主要鉴别
点。
二、哈氏内阿米巴、微小内蜓阿米巴、波列基内阿米巴的主要鉴
别点。
第三节致病性的自由生活阿米巴
形态、生活史、致病性、试验诊断、传播与流行、防治原则。
第七章鞭毛虫
第一节杜氏利什曼原虫
一、主要教学内容：
1.杜氏利什曼原虫的形态、生活史要点。
2.杜氏利什曼原虫的致病机制、临床表现和病原学诊断方法。
3.杜氏利什曼原虫在我国的流行情况、流行因素和防治原则。
二、主要教学要求：
1.掌握杜氏利什曼原虫的形态、生活史要点。
2.了解杜氏利什曼原虫的致病、病原诊断、流行因素及防治原则。
三、英语词汇：
杜氏利什曼原虫
无鞭毛体
前鞭毛体
第三节蓝氏贾第鞭毛虫
一、主要教学内容：
1.蓝氏贾第鞭毛虫的形态、生活史要点。
9 2.蓝氏贾第鞭毛虫的致病、病原诊断及流行因素和防治原则。
二、主要教学要求：
掌握蓝氏贾第鞭毛虫的形态、生活史特点，了解其致病、病原学
诊
断方法及流行因素和防治原则。
三、英语词汇：
蓝氏贾第鞭毛虫
第四节阴道毛滴虫
一、主要教学内容：
1.阴道毛滴虫的形态、生活史要点。
2.阴道毛滴虫的致病、病原诊断、流行情况、流行因素及防治原则。
3.简介其他毛滴虫。
二、主要教学要求：
1.掌握阴道毛滴虫的形态、生活史要点，致病机理及病原诊断方法。
2.了解阴道毛滴虫的流行因素和防治原则。
三、英语词汇：
阴道毛滴虫
第八章孢子虫
第一节疟原虫
一、主要教学内容：
1.人体寄生的疟原虫种类及在世界和我国的分布情况。
2.间日疟原虫形态、生活史特点，人体四种疟原虫的主要形态、生
活史鉴别。
10 3.疟原虫的致病机制和疟疾的临床表现：潜伏期，发作，再燃与复
发，疟疾贫血、脾肿大、肾病，凶险型疟疾。
4.疟疾免疫。
5.疟疾的实验诊断：病原学检查，免疫学检查。
6.疟疾的流行特征、流行因素和防治原则及措施。
二、主要教学要求：
1.掌握间日疟原虫的形态、生活史、致病及病原学诊断方法。
2.了解疟疾的分布、流行因素、防治原则和措施。
三、英语词汇：
疟疾
间日疟原虫
恶性疟原虫
第二节刚地弓形虫
一、主要教学内容：
1.弓形虫的形态、生活史要点。
2.弓形虫的致病、实验诊断、流行因素及防治原则。
二、主要教学要求：
1.掌握弓形虫的形态、生活史要点。
2.了解弓形虫的致病、实验诊断、流行因素及防治原则。
三、英语词汇：
刚地弓形虫
第三节隐孢子虫
11 一、主要教学内容：
1.隐孢子虫的形态、生活史要点。
2.隐孢子虫的致病、实验诊断、流行因素及防治原则。
二、主要教学要求：
1.掌握隐孢子虫的形态、生活史要点。
2.了解隐孢子虫的致病、实验诊断、流行因素及防治原则。
三、英语词汇：
隐孢子虫
第三节卡氏肺孢子虫
一、主要教学内容：
1.卡氏肺孢子虫的形态、生活史要点。
2.卡氏肺孢子虫的致病、实验诊断、流行因素及防治原则。
二、主要教学要求：
1.掌握卡氏肺孢子虫的形态、生活史要点。
2.了解卡氏肺孢子虫的致病、实验诊断、流行因素及防治原则。
三、英语词汇：
卡氏肺孢子虫
第三篇医学蠕虫
第十章吸虫
第一节概论
（一）主要教学内容：
12 1.吸虫在动物界的地位
2.吸虫的形态特点
3.吸虫生活史一般特征
4.重要虫种
二、主要教学要求：
1.掌握吸虫的形态特点
2.掌握吸虫生活史一般特征
三、英语词汇：
吸虫
口吸盘
腹吸盘
第二节华支睾吸虫
一、主要教学内容：
1.华支睾吸虫成虫及虫卵的形态。
2.华支睾吸虫生活史
3.致病机理和临床表现
4.实验诊断：病原检查，免疫诊断
5.流行因素和防治原则
（二）主要教学要求：
1.掌握华支睾吸虫成虫及虫卵的形态特征
2.掌握生活史全过程
3.掌握致病机理和病原检查方法
13 4.了解临床表现、免疫诊断、流行因素和防治原则
三、英语词汇：
华支睾吸虫
华支睾吸虫病
第三节布氏姜片吸虫
一、主要教学内容：
1.布氏姜片吸虫成虫及虫卵的形态特点。
2.布氏姜片吸虫生活史过程。
3.布氏姜片吸虫致病、诊断、流行及防治。
二、主要教学要求：
1.掌握布氏姜片吸虫成虫及虫卵的形态特征。
2.掌握布氏姜片吸虫生活史特点。
3.了解致病、诊断、流行及防治原则。
三、教学方法：
课堂讲授 30 分钟，应用教学模型及多媒体幻灯等教具。实验课1
学时。
三、英语词汇：
布氏姜片吸虫
姜片吸虫病
第五节卫氏并殖吸虫
1.卫氏并殖吸虫成虫形态：大体形态，内部结构特点，如卵巢与14 子宫左右并列睾丸左右并列等。虫卵的形态。
2.卫氏并殖吸虫生活史全过程：寄生部位，虫卵排出途径，中间宿主，感染方式，幼虫移行过程等。
3.卫氏并殖吸虫致病机理：脓肿期，囊肿期，纤维疤痕期。4．临床分型：胸肺型，脑型，皮肤型，肝型及亚临床型。5．临床表现、实验诊断、流行及防治。
二、主要教学要求：
1.掌握卫氏并殖吸虫成虫及虫卵形态。
2.掌握卫氏并殖吸虫生活史。
3.掌握致病机理和临床分型。
4.了解其临床表现、诊断方法、流行及防治原则。
三、英语词汇：
卫氏并殖吸虫
肺吸虫病
第六节斯氏狸殖吸虫
一、主要教学内容：
1.成虫形态特点（与卫氏并殖吸虫比较）。
2.生活史特点。
3.致病特点：引起幼虫移行症。
4.诊断方法：免疫学诊断，活检。
1.掌握生活史特点，致病情况和诊断方法。
15 2.了解成虫形态特点。
三、英语词汇：
斯氏狸殖吸虫
第七节血吸虫
一、主要教学内容：
1.日本血吸虫成虫特点：雌雄异体（与其他吸虫比较区别），虫卵形态，尾蚴形态。
2.日本血吸虫生活史：寄生部位，产卵后虫卵的去路，活卵分泌物，虫卵排出宿主过程，中间宿主，感染方式等。
3.致病机理：虫卵肉芽肿形成机理及其致病作用。
4.临床表现、诊断、流行及防治原则。
二、主要教学要求：
1.掌握日本血吸虫成虫及虫卵的形态特点。
2.掌握日本血吸虫生活史过程。
3.掌握虫卵肉芽肿形成及其致病作用。
4.了解临床表现，诊断方法，流行情况及防治原则。
三、英语词汇：
血吸虫
日本血吸虫
血吸虫病
第十一章绦虫
16 第一节概论
一、主要教学内容：
1.绦虫在动物界的地位。
2.形态特征：外形，头节，颈部，链体（幼节，成节，孕节）。
3.生活史：圆叶目和假叶目的区别。
4.重要虫种。
二、主要教学要求：
1.掌握绦虫一般形态特点。
2.掌握圆叶目绦虫和假叶目绦虫的主要区别。
3.了解绦虫的分类地位、成虫内部结构。
4.了解重要虫种。
三、英语词汇：
绦虫
绦虫纲
中绦期
囊虫
棘球蚴
裂头蚴
第二节曼氏迭宫绦虫
一、主要教学内容：
1.成虫及裂头蚴的形态特征。
2.生活史特点。
17 3.裂头蚴致病情况。
4.流行及防治。
二、主要教学要求：
1.掌握裂头蚴形态特征。
2.掌握裂头蚴致病情况。
3.了解生活史、流行及防治。
三、英语词汇：
曼氏迭宫绦虫
曼氏裂头蚴病
第四节链状带绦虫
一、主要教学内容：
1.形态特点：成虫头节、成节及孕节结构。囊尾蚴及带绦虫卵特点。
2.生活史：寄生部位，突出囊尾蚴可寄生于人体，孕节排出情况，人和猪的感染情况，囊虫病的感染方式。
3.致病：肠绦虫病，囊虫病。
4.诊断：绦虫病，囊虫病。
5.流行及防治。
二、主要教学要求：
1.掌握猪带绦虫成虫、囊尾蚴及带绦虫卵形态特点
2.掌握生活史特点。
3.掌握绦虫病和囊虫病的致病机理。
4.了解绦虫病和囊虫病的临床表现及诊断方法。
18 5.了解流行及防治。
三、英语词汇：
链状带绦虫
猪囊尾蚴
第五节肥胖带绦虫
一、主要教学内容：
1.形态：与链状带绦虫比较区别。
2.生活史：与链状带绦虫比较，注意孕节排出情况。
3.致病、诊断、流行及防治。
二、主要教学要求：
1.掌握形态、生活史、致病和链状带绦虫的异同点。
2.了解诊断、流行及防治情况。
三、英语词汇：
肥胖带绦虫
第六节微小膜壳绦虫
一、主要教学内容：
1.成虫及虫卵形态。
2.生活史简介，直接感染和经中间宿主感染。
3.致病、诊断、流行及防治。
二、主要教学要求：
名誉会长 韩启德： 十一届全国人大常委会副委员长，九三学社中央主席，中国科学技术协会主席，北京大学医学部主任。男，汉族，1945年7月生，浙江慈溪人，九三学社成员、中共党员，1968年12月参加工作，西安医学院毕业，研究生学历，医学硕士学位，教授，中国科学院院士。 1962—1968年 上海第一医学院医学系病理生理学专业学习 1986—1979年 陕西省临潼县多所基层医院临床医师 1979—1982年 西安医学院硕士研究生 1982—1985年 北京医学院病理生理教研室教师 1985—1987年 美国埃默里大学药理系进修 1987—1988年 北京医科大学病理生理教研室讲师 1988—1995年 北京医科大学第三医院心血管研究室副主任、主任、副研究员、研究员、教授、血管医学研究所副所长1995—2000年 北京医科大学副校长兼研究生院院长、心血管基础研究所所长，中国科学院院士（1997年），九三学社北京市副主委（1997年）2000—2002年 九三学社中央副主席，北京大学常务副校长、研究生院院长、医学部主任、心血管研究所所长、生物医学跨学科研究中心主任，中国科学技术协会副主席（2001.06）2002—2003年 九三学社中央主席（2002.12按部长级待遇），中国科学技术协会副主席，北京大学常务副校长2003—2008年 十届全国人大常委会副委员长，九三学社中央主席，中国科学技术协会主席（2006.05），北京大学医学部主任，欧美同学会·中国留学人员联谊会会长2008—2009年 十一届全国人大常委会副委员长，九三学社中央主席，中国科学技术协会主席，北京大学医学部主任，欧美同学会·中国留学人员联谊会会长2009年至今 十一届全国人大常委会副委员长，九三学社中央主席，中国科学技术协会主席，北京大学医学部主任，欧美同学会·中国留学人员联谊会会长，中国人民争取和平与裁军协会会长第十届、十一届全国人大常委会副委员长。第九届全国政协常务委员。 吴阶平 男，汉族，1917年1月生，江苏常州人，九三学社成员、中共党员，北京协和医学院毕业， 教授，中国科学院院士，中国工程院院士。 1933年至1936年在北平燕京大学学习。 1936年至1942年在北平协和医学院学习。 1942年至1946年任中和医院住院医师、住院总医师、主治医师。 1946年至1947年任北京大学医学院讲师。 1947年至1948年在美国芝加哥大学进修。 、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
南方医科大学2009-2010学年第二学期 临床医学专业2008年级《妇产科学》试卷（A） 同时适用: 基础医学2008级，护理学2008级（此试卷必须随答题纸一同上交存档，否则取消成绩） 考试日期：2010年06 月10日，考试时长：120分钟，组卷人：张春辉 A1型题(单句型最佳选择题。每一道考题下面均有五个备选答案。在答题时，只需从中选择一个最合适的答案，并在显示器选择相应的答案或在答题卡上相应位置涂黑，以示正确回答。每题1分，合计23分。) 关于妇科双合诊检查，下述哪项是错误的？ A.双合诊是盆腔检查最常用的方法。 B.双合诊的目的是为了了解阴道，宫颈，子宫 及附件情况。 C.方法是一手入阴道另一手按下腹部，双手配 合进行。 D.检查前须排空膀胱。 E.正常情况下通过双合诊检查，每人均可摸到 卵巢。 取子宫内膜检查以诊断生殖器结核，有关注意事项，哪项是错误的？ A.应于经前一周或月经来潮12小时内手术。 B.术前三天及术后，注射链霉素。 C.应注意刮取子宫角部内膜。 D.子宫腔小而坚硬，无组织刮出，可以排除内 膜结核。 E.病理切片见典型结核病灶，诊断即可成立。关于胎儿附属物的构成，下列哪项是错误的？ A.羊膜为光滑，无血管，无神经的半透明薄膜 B.叶状绒毛膜是构成胎盘的主要部分 C.胎膜是由羊膜和滑泽绒毛膜组成 D.胎盘是由羊膜，叶状绒毛膜和底蜕膜组成 E.脐带一端连于胎儿腹壁，另一端附着于胎盘 的母体面 妊娠期发现臀位，何时矫正为宜？ A.妊娠24周以前 B.妊娠24周至28周 C.妊娠28周至32周 D.妊娠32周至36周 E.妊娠36周以后 5.下述哪项非胎盘功能检查？ A.尿E3测定 B.尿E/C比值 C.血清HPL测定 D.胎动计数 E.B超观察胎盘成熟度 6.属于母体组织的是 A.绒毛膜 B.羊水 C.羊膜 D.脐带基质 E.蜕膜 7.哺乳期闭经一年，腹痛，阴道流血，流产一胎 儿，身长16公分，请问约为妊娠几个月？ A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月 E.7个月 8.关于正常分娩的临床经过，下列哪项是错误 的？ A.第一产程，初产妇约需12-16小时 B.第一产程，经产妇约需6-8小时 C.第二产程，初产妇约需1-2小时 D.第二产程，经产妇约需1小时以内 E.第三产程，初产妇和经产妇均需40分钟左右 9.下述径线哪项最大？ A.枕额径 B.枕下前面径 C.枕颏径 D.双顶径 E.双颞径 10. 胎头衔接时其最大部分必须通过 A.骶耻内径 B.坐骨棘间径 C.坐骨结节间径 D.髂前上棘间径 E.真结合径 11. 重度妊高征，用大剂量硫酸镁治疗，最早出 现的中毒反应是下列何项？ A.呼吸加快 B.呼吸减慢 C.心率加快 D.心率减慢 E.膝反射迟钝或消失
116位国医大师候选人名单 1 丁锷安徽中医药大学第一附属医院 2 丁泽民江苏省南京市中医院 3 干祖望南京中医药大学附属医院 4 马骏安徽中医药大学第二附属医院 5 王沛北京中医药大学东方医院 6 王琦北京中医药大学 7 王子瑜北京中医药大学东直门医院 8 王永钧浙江省杭州市中医院 9 王自立甘肃省中医院 10王孝涛中国中医科学院中药研究所 11 王灿晖南京中医药大学 12 王国三河北省唐山市中医医院 13 王宝恩首都医科大学附属北京友谊医院 14 王铁良黑龙江省中医药科学院 15 韦立富广西壮族自治区南宁市第七人民医院 16 孔光一北京中医药大学 17 巴黑·玉素甫新疆维吾尔自治区维吾尔医医院 18 石仰山上海市黄浦区中心医院 19 石学敏天津中医药大学第一附属医院 20 龙运光贵州省苗族侗族自治州民族医药研究院 21 占堆西藏自治区藏医院 22 卢芳黑龙江省哈尔滨济仁中医医院 23 旦科四川省若尔盖县藏医院 24 田从豁中国中医科学院广安门医院 25 田玉美湖北中医药大学 26 田德禄北京中医药大学东直门医院 27丘和明广州中医药大学一附院 28 白凤鸣辽宁省阜新蒙古族自治县蒙医医院 29 包金山内蒙古自治区通辽市科左后旗蒙医整骨医院 30 尼玛青海省藏医院 31 邢世瑞宁夏回族自治区食品药品检验所 32 吉格木德内蒙古医科大学蒙医药学院 33 朴炳奎中国中医科学院广安门医院 34 吕仁和北京中医药大学东直门医院
35 吕景山山西中医学院第三中医院 36 朱南孙(女) 上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院 37 危北海首都医科大学附属北京中医医院 38 刘志明中国中医科学院广安门医院 39 刘启廷山东省临沂市中医医院 40 刘茂才广东省中医院 41 刘尚义贵州省贵阳中医学院一附院 42 刘柏龄长春中医药大学附属医院 43 刘祖贻湖南省中医药研究院 44 刘敏如(女) 成都中医药大学 45 刘嘉湘上海中医药大学附属龙华医院 46许润三中日友好医院 47 阮士怡天津中医药大学第一附属医院 48 孙申田黑龙江中医药大学附属二院 49 孙达武湖南中医药大学第二附属医院 50 孙光荣北京中医药大学 51 李鼎上海中医药大学 52 李士懋河北中医学院 53 李今庸湖北中医药大学 54 李文瑞北京医院 55 李德新辽宁中医药大学 56 杨春波福建中医药大学附属第二人民医院 57 肖汉玺山西省中医院 58 吴熙福建省福州吴熙妇科中医院 59 吴生元云南省中医医院 60 何炎燊广东省东莞市中医院 61 余瀛鳌中国中医科学院医史文献研究所 62 沈自尹复旦大学附属华山医院 63 宋光瑞河南中医学院附属肛肠病医院 64 张缙黑龙江省中医药科学院 65 张磊河南中医学院第三附属医院 66 张震云南省中医中药研究院 67 张大宁天津市中医药研究院附属医院 68 张之文成都中医药大学 69 张发荣成都中医药大学 70 张廷模成都中医药大学
南方医科大学南方医院医疗综合楼人防工程设计 评标报告 一、招标过程 ㈠招标工程概况说明 1、工程名称：南方医科大学南方医院医疗综合楼人防工程设计 2、工程地点：白云区广州大道北1838号 3、招标方式：公开招标 4、建设单位：南方医科大学南方医院 5、招标代理单位：广州建成工程造价咨询事务所有限公司 ㈡招标时间安排及其它 1、南方医科大学南方医院医疗综合楼人防工程设计项目招标采用公开招标方式进行。分别于2012年3月31日至4月5日、4月15日至4月19日、4月24日至4月28日在交易中心公开接收投标报名，共10家单位提交报名文件，分别是：广州军区司令部建筑工程设计院、广东人防建筑设计院有限公司、广州地铁设计研究院有限公司、广东省轻纺建筑设计院、广东中人工程设计有限公司、广州市民用建筑科研设计院、广州市人防建筑设计研究院有限公司、广州市城市规划勘测设计研究院、广东建筑艺术设计院有限公司、佛山市南海城乡建筑设计有限公司（详见《正式投标人名单》）。 2、递交投标文件地点为广州建设工程交易中心开标室204，递交投标文件截止时间为2012年5月23日上午10：00。共7个投标人按时递交了投标文件，分别是：广州军区司令部建筑工程设计院、广东人防建筑设计院有限公司、广东省轻纺建筑设计院、广州市民用建筑科研设计院、广州市人防建筑设计研究院有限公司、广州市城市规划勘测设计研究院、佛山市南海城乡建筑设计有限公司。广东中人工程设计有限公司、广东建筑艺术设计院有限公司来函放弃投标资格，广州地铁设计研究院有限公司未在投标截止时间前递交投标文件。（详见《投标文件接收记录表格》）。 3、接收投标文件参加单位：交易中心见证人、招标代理人员、各投标人代表。 4、本工程评标工作按照招标文件的评标程序于2012年5月24日至5月25日在广州建设工程交易中心评标室（307）采取集中封闭形式进行，全过程由广州建设工程交易中心见证人见证。 二、招标评标情况简述 1、评标委员会由5人组成，其中从广州建设工程交易中心专家库中随机抽取4名评标专家， 1名专家由业主推荐产生，详见《评标委员会名单表》。
南方医科大学口腔临床医学硕士专业学位 研究生培养方案 一、培养目标 1. 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康。 2. 掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。 3. 具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病与多发病，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训合格的临床工作水平。 4. 能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过论文答辩。 5. 掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。 二、研究方向 1．口腔内科学： 1）龋病学：包括发病机制、诊断治疗、免疫防龋、生物制剂防龋、天然药物防龋等研究。 2）牙髓病学：包括牙髓病发病机制、诊断治疗新技术等研究。 3) 牙周病学和粘膜病学：包括发病机制和治疗的研究。 4）牙齿美容及牙色材料学。 2．口腔颌面外科学 1）口腔颌面肿瘤的防治研究。 2）口腔种植技术基础与应用研究。 3）颅颌面部组织缺损重建和组织再生技术及材料研究。 4）牙颌面畸形的外科治疗及相关技术研究。 5）齿槽外科。 3．口腔修复学 1）固定义齿修复及相关材料研究。 2）固定、粘接技术研究。 3）义齿生物力学分析及CAD/CAM制作。 4）临床咬合学和咬合重建。 4．口腔正畸学 1）正畸生物学与分子生物学。 2）正畸临床诊断与矫治技术。 5．口腔基础医学 1）牙合学。 2）颞下颌关节疾病研究。 三、招生对象 1. 口腔医学本科毕业，并获得学士学位者。 2. 已获口腔职业医师资格者。 四、学习年限
经由硕士生入学考试录取的攻读口腔医学硕士专业学位研究生（简称临床型研究生），学制为三年。 五、课程设置 课程学习实行学分制，总学分要求不低于24学分。 课程设置 学时数 学分 小计 公 共 必 修 课 科学社会主义理论与实践(theory and practice of scientific socialism) 36 1 12 自然辩证法(natural dialectics) 60 3 英语(English) 64 3 统计学(statistics) 81 5 选 修 课 医学信息检索与利用(search of medical information) 33 1.5 15.5
中西交融，守正创新 南方医科大学中西医临床医学专业欢迎你 四诊合参、辨证论治；格物致理，辨病论因，中西方医学在这里碰撞交融、创新发展的思想在这里律动交响。南方医科大学中西医临床医学专业，始终秉承中西医结合，践行中医药现代化的初心和使命，历数载耕耘，为中医药现代化事业输出了一大批优秀人才。传承岐黄经典，再发时代新声。如果你有心钻研中医经典理论，为传统医学科技赋能，守正创新；或者矢志成为杏林高手，悬壶济世，普救含灵之苦，这里便是你最好的舞台。广募有志之士，共攀医学高峰，我们在南方医科大学等你。 一、专业概况 南方医科大学中西医临床医学专业是首批国家一流专业建设点，同时也是广东省一流专业建设点。 二、专业特色
中西医临床医学专业特色鲜明，学科优势突出。中西医结合临床是首批国家重点学科，广东省高水平大学建设重点学科。隶属本学科有6个国家中医药管理局重点学科。享有国家临床教学培训示范中心、国家精品课程、国家实验教学示范中心等教学平台; 形成中、西医结合，理、工、医多学科交叉的特色。充分利用综合性医科大学的优势，培养医学基础扎实，创新能力强的医学人才。 1.学生培养过程中，注重中医思维能力培养，注重创新能力提升。 三、培养模式 四、师资队伍 现有教职员工81人，博士后7人。其中正高21人，副高23人，博士学位的教师占76%，博士生导师15名、硕士生导师24名。现有全国优秀教师等国家级人才称号16人次，省名中医等省级人才称号29人次。拥有以院士、国家教学名师、中央保健医师、国家教学团队为代表的优秀教师队伍。
五、教学资源 本专业享有国家级、省级教学团队15个，国家级精品课程5门，省级各类“金课”、精品课程30门。享有国家级临床技能中心、馆藏460万册资源的图书馆、全国科普教育基地人体博物馆等。拥有南方医院、佛山市中医院、南京市中医院等26家临床实践教学基地。 1.教学团队及课程建设
看到网上有很多的经验贴，今天我也说一下我考研的一些经验。 先说政治，政治是十月份才开始复习的，每天阅读李凡《政治新时器》书籍，在白纸上做对应的选择题，将错题在书上标记。之后也和大家一样，按部就班，记忆力实在不怎么样，最后，我放弃了李凡《政治新时器》书籍背诵，只把题目背过了。不得不说，李凡还是很稳的。不过今年的选择题确实换了套路，和以往很不一样，多选感觉难度较高。政治的主要得分点就是在选择题，主要拉分也是在选择题，所以大家一定要保证自己在选择题上多的分，各种预测卷的选择题就多刷几遍，记到脑子里。 大题我可以说是没有自己做过一套，这也和我复习得比较晚有关吧，加上自己也比较吊儿郎当。哲学我更是连网络也没有理清。最后政治卷子发下来我也是傻眼了。我也是醉了，所以大家今年分普遍不高，背的都没用上。我觉得政治答题时，字迹清楚一点，靠边儿的你就往上写，多写一些，分数就不会很低。 关于英语我说一下我的时间安排。 每天下午固定做一套真题，尤其是在复习末期，政治复习和专业课复习的压力也很大，因为我前面做的英语复习还算扎实，所以我这个时候把更多的时间给了专业课和政治。每一天下午做一套真题，这个时候只是保持手感，检查前期复习成果，加上练手几篇翻译和写作。重点还是放在了翻译和写作上面。这种题目都是没有绝对正确答案的，所以把自己每次写的翻译和作文与标准答案对照，了解自己可以精进的部分就好。可以跟着蛋核英语在微信上进行学习。 这个时候可以把重点放在作文上，有空多翻一下自己之前在阅读中积累的句子和单词，多翻一下自己的语法笔记，在每一次的作文训练中想想自己怎么可以把这些东西用进去。每次写完作文有几点可以多留心一下， 第一、对照范文，参考别人的行文逻辑和结构，和自己的对照，帮助自己在每一次作文中最清晰最有层次的表达自己想要表达的观点。 第二、抠单词。由于受到时间的限制，写作文的时候我们会选择自己最熟悉的单词，但是那些单词可能不是最好的最地道的，所以再完成以后，不受时间限制的情况下，想想有没有什么单词是可以被替换的，有没有更好的表达方式。这就需要前期对单词的积累，我坚持的是单词书《一本单词》。 第三、检查语法。同样我们的本能都是选择自己最熟悉的句型来表达自己的
医学影像学专业培养方案（五年制本科） 一、培养目标 培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、预防医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能，具有创新精神，视野宽、基础厚、能力强、素质高的医学影像学专门人才。 二、培养要求 1.思想道德与职业素质 要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观武装头脑，树立科学的世界观、人生观、价值观。热爱医疗卫生和医学影像事业，遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取，具有良好的思想品德和职业道德。逐步锻炼成为祖国医疗系统“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人。 2.知识能力 具有较宽厚的自然科学基础，较坚实的基础医学理论，一定的预防医学知识和能力，系统的医学影像和临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的医学影像学分析和思维能力，具有较强的实践动手能力；具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力，掌握常见病、多发病的诊治和急、难、重症的常用影像学检查方法和诊疗技术，重点要求掌握医学影像学（放射诊断学、CT诊断学、MRI诊断学、超声诊断学、核医学、介入放射学和放射治疗学）的基本知识和基本操作技能；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文资料和日常的听说能力；具有较强的计算机应用能力；树立终身学习的理念，培养开拓进取、勇于创新的精神，具有较强的学习能力、合作能力和发展能力。 3.人文素质 具有较广泛的人文社会科学基础，了解医学与人文社会科学之间的内在联系，养成良好的文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、勤俭自强，举止文明、尊师重道；热爱医学、尊重生命，具有良好的医患沟通能力。 4.身心素质
南方医科大学第一临床医学院简介 我院是一所集医、教、研、防为一体的大型综合性医院，先后被评为“三级甲等医院”、“全国百佳医院”。医院始建于1941年，后几经历史沿革，1975年7月成为中国人民解放军第一军医大学第一附属医院。2004年8月，根据国务院和中央军委决定，医院随第一军医大学整体移交广东省，更名为南方医科大学南方医院。 作为南方医科大学第一临床医学院，我院教学机构健全，运行机制完善。教务处为学院的院级管理机构，下设4个系——临床医学、医学影像学、口腔医学和检验医学系，有9个教研室——内科、外科、专科、医学影像、护理、检验、口腔、康复和营养教研室，1个学生管理机构——学生管理队；另在每个专业科室设教学秘书1名，负责分管本科室的教学有关事项。目前全院共有在院本科生2073人。每年招收博士、硕士研究生300余名，目前有在院研究生782人；每年培训各地各级医院的进修医师600余名；现有在院规范化培训医师三届共137人。 我院专业科室设置齐全，收治病种丰富，师资力量强大，有力地保障了实践教学质量。现有专业科室46个，覆盖和涉及临床医学、基础医学、口腔医学和药学4个一级学科，21个二级学科。设有临床医学博士后流动站，拥有临床医学一级学科博士学位授权点，现有博士生研究生导师54名，硕士研究生导师63名；拥有国家重点学科1个（消化系病学）、广东省重点学科4个（内科学、外科学、肿瘤
学、影像医学与核医学）、广东省重点实验室2个（肾功能衰竭实验室、病毒性肝炎实验室）、广东省重点专科5个（消化内科、血液内科、肾脏病科、感染内科、脊柱外科）。拥有国家药物临床试验机构（中西医结合）资质。还曾拥有全军医学研究所3所（消化病研究所、肾脏病研究所和优生优育研究所）、全军医学专科中心6个（心血管内科中心、血液病中心、创伤骨科中心、脊柱外科中心、烧伤整形外科中心、影像医学中心）。 我院年门、急诊量96万余人次，总床位数1806张，年出院病人4.2万余人次。医院在消化系疾病诊疗、血液病治疗、肾病治疗、影像诊断、放射介入、心血管创伤性诊治、组织器官移植、创伤脊柱外科、围产医学（包括产前诊断、辅助生殖技术、产科、新生儿救治等）、大面积烧伤救治、肝炎基因诊断治疗、神经医学等方面形成了明显的专业特色。专为海内外同胞提供高档次医疗服务的“惠桥楼”，医术一流、医德高尚、服务热情，1995年3月被江泽民总书记授予“模范医疗惠侨科”荣誉称号，转制前为全军唯一的“涉外医疗中心”。2001~2006年，我院共承担各级课题445项，其中包括863计划重大专项3项，国家自然基金重点项目1项，国家杰出青年基金1项，973课题（子课题）8项，广东省团队项目2项，总经费达5848.3万元；共获国家科技进步二等奖5项，中华医学会一等奖1项、二等奖2项，何梁何利奖1项，省部级一等奖14项，二等奖64项，三等奖137项。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 南方医科大学八年制临床医学专业教学计划和培养 方案 临床医学八年制专业教学计划和培养方案（八年一贯制）一、招生对象招收地方应届高中毕业生。 二、学制八年。 三、培养目标与要求参照国际高水平医学教育的标准和要求，结合我国医学教育的实际和特点，在职业道德、态度、行为和伦理、医学科学基础知识、临床技能、创新思维、科研能力、沟通技能、信息获取、利用等能力和素质方面与国际先进医学教育标准接轨；适应医学卫生事业发展需要，忠诚医学科学事业，团结协作精神好，事业心、进取心强，身心健康、耐挫折、善拼搏；具有宽厚扎实的人文社会科学、自然科学和医学基础知识，具有良好的英语听说读写能力；具有较强的独立分析和解决问题的能力、临床工作能力、从事医学教育和科学研究的能力，创新能力强，发展潜力大，达到临床医学博士水平（Ｍ．Ｄ）的高级临床医学人才。 （一）思想政治素质要求掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本原理，具有坚定的建设有中国特色社会主义的信念，坚持党在新时期的基本路线，在思想上政治上同党中央保持一致；树立正确的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有良好的医学伦理观念 1 / 18
和职业道德；热爱祖国，热爱人民；具有为祖国富强、中华民族复兴而奋斗，为医疗卫生事业而献身的崇高理想。 （二）业务素质要求具有坚实的基础医学理论知识，系统扎实的临床医学理论知识，必备的军事与军事医学理论知识，基本的预防医学、社会医学、心理学、循征医学及祖国医学理论知识。 具有较好的人文社会科学基础和自然科学基础，熟练掌握一门外语，能够运用外语进行实际交流，并能熟练地阅读和翻译本专业外文书刊；具有良好的信息获取能力，能够熟练运用计算机网络获取、分析和处理信息，要求在第二学年通过全国大学英语四级水平考试、第三学年通过全国大学英语六级水平考试；具有较坚实的基础医学理论与知识，较强的医学实验技能；系统掌握临床医学理论知识和基本技能，基本掌握申请学位学科的发展前沿与趋势，能独立处理临床各科常见病、多发病和一般危急病症，初步掌握申请学位的二级学科的基本医疗技术，了解本学科发展前沿与趋势，达到住院医师规范化培训第一阶段水平，并能对实习医师进行业务指导；具有较强的临床科研能力，完成博士论文训练与答辩；掌握科学的思维方法，具有较强的独立获取知识能力、提出问题与分析解决问题能力、医学研究能力、专业发展能力和一定的创新能力。 （三）文化素质要求具有较广泛的人文社会科学基础，厚实的自然科学基础，基本了解文学、历史、哲学、艺术和现代科学技术的发展，了解医学与人文社会科学之间的内在联系；养成较好的文化修养、优良的道德情操和健康的心理品质，行为端庄、举
南方医院康复医学科简介及特色技术项目南方医院康复医学科在国内专业同行中具有较高的知名度，是目前国内康复医学门诊和康复病 房规模最大的科室之一。在国内康复医学专业领域具有重要地位与影响。是硕士学位授予权单位。 目前担任：中国康复医学会理事、全军康复与理疗专业委员会副主任委员、广东省物理医学与康复 学会副主任委员、广州市康复医学委员会副主任委员、广东省疼痛医学学会常委等共10余项学术任 职，担任《中华物理医学与康复杂志》、《中华创伤骨科杂志》、《国外医学物理医学与康复学分册》 等10余家专业杂志的编委等。 已主编出版10多部专著、教材，每年在国内外杂志发表文章10多篇，已与国外权威学术机构建立了广泛稳定的学术交流，目前有多项在研的国际合作、国家、军队和省级课题，已培养出多名 硕士和军队高级人才班学员。每年接受30多名来自全国各地的进修生、毕业实习生等。每年举办 国家级和省级继续教育学习班2期。 我们采用先进的康复评定和治疗手段，能够保证患者在功能上得到最大程度的恢复。我科康复 病房不但进行常规药物治疗，而且通过物理治疗、运动治疗、作业治疗、语言治疗、支具矫形、生
物反馈治疗、心理治疗、职业训练和中医中药等各种特色康复治疗的综合运用，使类患者最大限度 地恢复功能、重新走向社会。尤其是对于特重型脑损伤、长期昏迷（持续性植物状态）的患者有较 高的功能恢复水平和促醒率。每年收治重型颅脑损伤患者达100余例，植物状态的促醒率达70％左 右。以上与该项技术相关的内容曾以专刊的形式在《中国康复医学杂志》发表，并获军队医疗成果 二等奖1项，三等奖3项。 我们采用以各种特色手法治疗为主的康复治疗技术，配合浮针、神经阻滞注射治疗、理疗、运 动治疗、牵引治疗、中医中药等的综合运用，能够迅速而有效地解除该类患者的痛苦。 采用BIODEX-2AP等速系统进行肢体运动能力的测试和训练，该技术的参数的可靠性较高，由于 运动速度可预先设定，因此等速测试和训练中的结果和参数的可重复性好，是辅助诊断和预后的可 靠的客观指标，也是运动功能康复的水平标志。目前广东只有南方医科大学具备该项技术。该技术 已成为我科对各种肢体运动障碍患者进行治疗和评估的常规手段，已累计病例数千例以上。 4． 对各种原因所致的肢体肌肉痉挛、面肌痉挛、眼肌痉挛、痉挛性斜颈以及面部除皱，采用特效
中国60名国医大师名单以及基本情况 首届“国医大师”名单及基本情况 （按姓氏笔画排名，名字不变颜色的为已辞世） 2008年10月由人力资源和社会保障部、原卫生部、国家中医药管理局联合启动了首届“国医大师”的评选活动。2009年5月发布了《关于表彰首届“国医大师”的决定》，表彰了首批30位国医大师。 1.王玉川，男，汉族，1923年9月出生，北京中医药大学主任医师、教授，1943年3月起从事中医临床工作，为“首都国医名师”。 2.2王绵之，男，汉族，1923年10月出生，北京中医药大学主任医师、教授，1942年1月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”，国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人。 3.方和谦，男，汉族，1923年12月出生，首都医科大学附属北京朝阳医院主任医师、教授，1948年8月起从事中医临床工作，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”。 4.邓铁涛，男，汉族，1916年11月出生，广州中医药大学主任医师、教授，1938年9月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、广东省名老中医，国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人。 5.朱良春，男，汉族，1917年8月出生，南通市中医院主任医师、教授，1939年1月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、江苏省名中医。 6.任继学，男，汉族，1926年1月出生，长春中医药大学附属医院主任医师，1945 年4月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、吉林省名老中医。 7.苏荣扎布，男，蒙古族，1929年12月出生，内蒙古医学院主任医师、教授，1949年5月起从事蒙医临床工作，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、自治区名蒙医。 8.李玉奇，男，汉族，1917年8月出生，辽宁中医药大学附属医院主任医师，1939 年3月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。 9.李济仁，男，汉族，1931年1月出生，皖南医学院附属弋矶山医院主任医师、教授，1948年11月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、安徽省名老中医。
2007年南方医科大学口腔综合试题 名解：1、根分歧病变 2、工作长度 3、上皮异常增生 5、根尖诱导成形术 6、牵张成骨 7、尖牙保护合 8、高嵌体 简答： 1、面神经分支的解剖标志 2、粘接树脂的进展 3、牙周-牙髓联合病变治疗原则 4、牙创伤分类及处理原则 5、金属烤瓷与全瓷的优缺点 6、全口义齿固位不良和原因 问答： 1、精密附着体的适应症及优缺点 2、根管治疗进展 3、牙隐裂诊断、治疗、预防 4、腮腺多形性腺瘤临床表现及病理特征 5、试述为经根管治疗后患牙治疗方式的选择标准 南方医科大学08年口腔综合试题 一、名词解释（12选10，7分/个） 1、牙菌斑； 2、GTR技术； 3、癌前状态； 4、FREY综合征； 5、导线； 6、牙本质自酸蚀黏结技术； 7、缩余釉上皮； 8、扁平苔藓； 9、牙髓干细胞；10、联合印模技术；11、颞下颌关节脱位；12、修复性牙本质 二、简答（9选7，15/个） 1、简述龋病发病的四联因素理论 2、牙周翻瓣手术为什么要进行根面酸处理？ 3、舌癌T2N2aM0的临床意义 4、暂时桥有哪些基本作用 5、牙种植体有哪些重要构件组成 6、简述颌骨骨折的处理原则 7、氢氧化钙作为根管消毒药物主要是什么？ 8、简述牙胚的组成 9、口腔颌面部感染途径有哪些？ 三、论述题（6选5，25分/个） 1、试述根管预备的主要目的，弯曲根管预备的主要技术有哪些？ 2、试述牙周病的治疗计划 3、试述颌面部损伤的特点 4、食物嵌塞的治疗方法有哪些？ 5、无牙颌分哪几个区？全口义齿的固位原理是什么？ 6、试述爱滋病的口腔表现 青岛大学2008年硕士研究生入学考试试题 科目代码：702 科目名称：口腔综合（共2 页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 一、填空题（共20分，每题1分）
30位国医大师名单 庆祝建国60周年之际，人力资源和社会保障部、卫生部、国家中医药管理局评选出30位“国医大师”。这些大师们年龄最大的93岁，最小的74岁。名单如下（以姓氏笔划为序）：王玉川王绵之方和谦邓铁涛任继学朱良春 苏荣扎布李玉奇李济仁李振华李辅仁吴咸中 何任张琪张灿玾张学文张镜人陆广莘 周仲瑛贺普仁班秀文徐景藩郭子光唐由之 强巴赤列裘沛然路志正颜正华颜德馨程莘农 附简介： 王玉川1923年生，北京中医药大学主任医师、教授，《内经》和中医基础理论专家。 王绵之1923年生，北京中医药大学主任医师、教授，中医方剂学专家。 方和谦1923年生，出身于中医世家。首都医科大学附属北京朝阳医院主任医师、教授。 邓铁涛1916年生，广州中医药大学主任医师、教授，内科专家。 朱良春1917年生，南通市中医院主任医师、教授，中医内科学家。 任继学1926年生，长春中医药大学附属医院主任医师，吉林省名老中医。 苏荣扎布（蒙医）蒙古族，1929年生，内蒙古医学院主任医师、教授。 李玉奇1917年生，辽宁中医药大学附属医院主任医师，擅长内科，尤精胃疾。 李济仁1931年生，皖南医学院附属弋矶山医院主任医师、教授，歙县“世医张一贴”第14代传人。 李振华1924年生，出身于中医世家，河南中医学院主任医师、教授。 李辅仁1919年生，卫生部北京医院主任医师，为我国近代四大名医施今墨的嫡传弟子。 吴咸中1925年生，满族，天津医科大学、天津市南开医院主任医师、教授，中国工程院院士，专攻中西医结合外科，是我国中西医结合领域开拓者之一。 何任1921年生，浙江中医药大学主任医师、教授，对张仲景学说研究有很深造诣。 张琪1922年生，黑龙江省中医研究院主任医师，从事肾病研究30余年，是中医肾病学科带头人。 张灿玾1928年生，山东中医药大学主任医师、教授，出身于中医世家。 张学文1935年生，出身于中医世家。陕西中医学院主任医师、教授，精通内科，尤擅长杂病、中医内科治疗。 张镜人1923年生，2009年a6月14日病逝。出身于中医世家，上海市第一人民医院主任医师、教授。 陆广莘1927年生，中国中医科学院主任医师，提出中医研究和研究中医的互补并进。 周仲瑛1928年生，南京中医药大学主任医师、教授。先后提出了审证求机论、辨证五性论、知常达变论等理论观点。 贺普仁1926年生，首都医科大学附属北京中医医院主任医师、教授，创立“贺氏三通法”针灸治疗体系。 班秀文1920年生，壮族，广西中医学院主任医师、教授，擅长治疗内、妇、儿科疑难杂病。徐景藩1928年生，江苏省中医院主任医师、教授，尤擅长脾胃系统疾病的诊疗研究。 郭子光1932年生，出身于中医世家。成都中医药大学主任医师、教授，以“病证结合”的思维方式为诊疗特点，擅长内科诸病。 唐由之1926年生，中国中医科学院主任医师、研究员，擅长中西结合治疗眼病。 程莘农1921年生，中国中医科学院主任医师、教授，中国工程院院士，深谙传统中医针灸理论。 强巴赤列（藏医）1929年生，藏族，西藏自治区藏医院主任医师。
曾经在报考专业流传一句话“劝人学医，天打雷劈”，现在的人们头疼发热谁不去医院啊，所以医学专业一直是热门专医学业，医学院校也一直是热门院校，有人问：口腔医学和临床应该选什么专业，其实这两个专业的就业率很高、工资待遇非常好，论自由发展，口腔医学专业的操作性更大一些。 （1）学制的区别： 一般临床专业涉及有临床诊断、内科、儿科、妇产科等等，听说解剖尸体就是其中课程，并且一般需要5年以上，大家报考的时候会有本硕连读，并且学业结束后，需要1-2年的实习阶段，实践操作比较多，需要很强的经验，所以临床医学的专业的学生思维比较缜密！（临床医学考研更吃香） 口腔医学的课程一般是基础医学、口腔内科、口腔外科等专业知识，对系统性学习比较深入，一般学制在3-5年之间，相对于临床医学，要学习的内容相对比较少，学习方向单一，易掌握！ （2）就业的区别： 临床专业就业对比口腔专业比较难一点，因为它是需要拿刀的，要求比较高，一般本科和专科毕业如果不考研的话，找一个县级以上的单位是比较困难的，只能到基层单位工作；而口腔专业俗称“牙医”，就业面就比较广，可以到医院的口腔科工作，也可以在口腔器材公司或者医疗美容机构工作，还可以在完全掌握技术之后，自己开一个口腔诊所自己创业，也是不错的选择。 临床医学专业推荐院校：
在教育部第四轮学科评估评估中，临床医学获得的A档院校有10所，上海交通大学、浙江大学的临床医学是A+学科，北京协和医学院和复旦大学是A学科，北京大学、首都医科大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、四川大学6个院校的临床医学是A学科，这10所院校录取分数非常高，一般尖子生可以报考，像中国医科大学、哈尔滨医科大学、南京医科大学、山东大学、重庆医科大学、军医大学、第四军医大学7个院校的临床医学是B+学科，实力也是不错，天津医科大学、大连医科大学、郑州大学、同济大学、武汉大学、南方医科大学等是B学科，也是不错的，可以根据成绩报考！ 口腔医学专业推荐院校： 口腔医学专业入选A档学科就比较少了，国内实力最强、最出名的当属四川大学的口腔医学、北京大学、第四军医大学的口腔医学同是A+学科，这三所院校口腔专业实力太强了，一般分数达不到670分以上就别想了，其次上海交通大学、南京医科大学、武汉大学、中山大学的口腔医学专业是B+学科，录取分数也非常高，首都医科大学、中国医科大学、浙江大学、山东大学的口腔医学是B 学科，天津医科大学、吉林大学、哈尔滨医科大学、同济大学是B-学科，口腔医学专业开设的院校比较少，但院校实力是非常好的！ 两个医学专业目前在社会上市非常吃香的，但专业学习难度大一点，并且都属于“越老越吃香”的专业，尤其临床医学专业，能有10年以上经验，前程一片光明，如果有学医的考生，不妨考虑下这两个专业！
中医妇科学复习（非重点，仅供参考） 第一章中医妇科学的发展简史 夏商周时期—《烈女传》—最早胎教理论的提出 春秋战国时期—《左传》—明确指出近亲结婚对民族繁衍的危害性； 《内经》—奠定了基础，提出了一堆基本理论。《素问?腹中论》中记载的治疗血枯经闭第一首妇科方剂是四乌贼骨藘芦茹丸。 秦汉时期—张仲景《金匮要略》—撰有“妊人妊娠病”、“妇人产后病”、“妇人杂病”三篇，开创了我国医学史上最早用阴道清洗和阴道纳药治疗妇科 疾病的先河。 宋代—世界上妇产科最早的独立分科 陈自明《妇人大全良方》—集宋代以前产科与妇科之大成 金元时期—朱震亨--首次明确的描述了子宫的正常形态和生理功能，安胎思想）刘完素—少女着重补肾、中年着重调肝、绝经期着重理脾 【条文】女子七岁，肾气盛，齿更发长；二七而天癸至，任脉通，太冲脉盛，月事以时下，固有子；三七肾气平均，故真牙生而长极；四七，筋骨坚，发长极，身体盛壮；五七，阳明脉衰，面始焦，发始堕；六七，三阳脉衰于上，面始焦，发始白，七七任脉虚，太冲脉衰少，天癸竭，地道不通，故形坏而无子也。 第二章女性生殖脏器解剖和生理特点 解剖阴户、玉门、阴道、子门、胞宫 1.子宫：亦藏亦泄，藏泄定时。 2.玉门：系指阴道口，包括处女膜的部位。 生理特点月经、带下、胎孕、产育 【中医主要环节轴】：肾气－天癸－冲任－胞宫生理基础轴：脏腑-气血-经络西医：下丘脑－垂体－卵巢－子宫 1.月经 月经的产生，是肾—天癸—冲任—子宫相互调节，并在全身脏腑、经络、气血的协调作用下，子宫定期藏泄的结果。 并月、居经、季经、避年、暗经、激经 2.带下 3.妊娠妊娠期间整个机体出现“血感不足，气易偏盛”男精壮而女调经 4.产育分娩、产褥与哺乳 预产期计算：从末次月经的首日算起，月数加9（或减3），日数加7，阴历则加14 产褥期（6 weeks）的生理特点：阴血骤虚，阳气易浮恶露 【另：西医】1.子宫的4对韧带：圆韧带、阔韧带、主韧带、宫骶韧带 2.卵巢的功能：生殖功能和内分泌功能（性激素和孕激素） 3. 反映卵巢及雌激素的检查：阴道及宫颈细胞学检查、基础体温测定、宫颈粘液检查。 4.雌激素与孕激素的作用（参考妇产科学） 第三章妇科疾病的病因病机（没讲但病例分析可用）病因：寒热湿邪、情志因素、生活因素和体质因素 病机：脏腑功能失常，气血失调，冲、任、督、带、胞宫损伤 第七章月经病 周期异常、经期异常、伴随月经而发生的周期性症状、经断前后出现的症状
具有教授或者副教授评审权的高等学校名单（截至2006年12月） （截至2006年12月） 一、一百五十九所具有教授评审权的高等学校(排名不分先后) 红色字体在陕西是二本招生 北京市:北京大学清华大学中国人民大学北京师范大学中国农业大学北京科技大学北京理工大学北京航空航天大学中国协和医科大学北京交通大学北京邮电大学中国石油大学对外经济贸易大学北京林业大学北京中医药大学北京外国语大学中央音乐学院中央美术学院北京体育大学北京化工大学中央戏剧学院北京工业大学首都师范大学中国政法大学北京语言大学中央民族大学中央财经大学中国传媒大学 天津市：南开大学天津大学天津医科大学天津师范大学天津财经学院天津科技大学 天津工业大学天津中医学院（现名天津中医药大学） 河北省：燕山大学华北电力大学 山西省：山西大学太原理工大学中北大学山西医科大学 辽宁省：大连理工大学东北大学中国医科大学沈阳农业大学东北财经大学大连海事大学辽宁大学沈阳工业大学大连医科大学辽宁工程技术大学辽宁中医学院辽宁师范大学 吉林省：吉林大学东北师范大学长春理工大学
黑龙江：哈尔滨工业大学东北农业大学哈尔滨工程大学东北林业大学哈尔滨医科大学 上海市：复旦大学上海交通大学同济大学华东师范大学东华大学华东理工大学上海财经大学上海第二医科大学上海外国语大学上海音乐学院上海理工大学上海大学上海体育学院上海海事大学 江苏省：南京大学东南大学中国矿业大学河海大学南京航空航天大学南京理工大学南京农业大学南京师范大学江苏大学南京林业大学苏州大学南京工业大学南京中医药大学南京医科大学中国药科大学江南大学 浙江省：浙江大学中国美术学院浙江工业大学浙江工商大学浙江理工大学浙江中医药大学 安徽省：中国科学技术大学合肥工业大学 福建省：厦门大学 山东省：山东大学中国海洋大学山东农业大学 河南省：郑州大学河南大学 湖北省：华中科技大学中国地质大学武汉大学华中师范大学武汉理工大学华中农业大学中南财经政法大学湖北大学武汉科技大学 湖南省：中南大学湖南大学湖南师范大学湘潭大学湖南农业大学中南林业科技大学湖南中医药大学 广东省：中山大学华南理工大学华南农业大学暨南大学华南师范大学广州中医药大学广东外语外贸大学广东工业大学