大班安全活动教案“安全过马路”

过马路过马路安全教案反思大班安全过马路安全教案实用（优秀6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

来参考自己需要的教案吧！本页是可爱的小编午夜帮大伙儿收集的6篇过马路的相关范文，欢迎借鉴。

《过马路》教案篇一设计意图：幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。

而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。

随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了一定的危险性。

因此，特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。

活动目标：1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。

3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力活动准备：红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

活动过程：一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。

师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。

1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。

3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。

附安全儿歌：嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。

三、交通游戏。

1、谁对谁错——教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。

2、红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。

安全过马路大班安全教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《安全过马路》大班教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解过马路的交通安全规则。

2. 学会正确过马路的方法。

1.2 技能目标1. 能够自觉遵守交通安全规则。

2. 能够独立完成安全过马路的行动。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对交通安全的意识。

2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 掌握过马路的交通安全规则。

2. 学会正确过马路的方法。

2.2 教学难点1. 幼儿在实际过马路时能够自觉遵守交通安全规则。

2. 幼儿在复杂交通环境下能够独立完成安全过马路的行动。

第三章：教学准备3.1 教具准备1. 马路模型一个。

2. 交通安全标志卡片若干。

3. 小人偶若干。

3.2 环境准备1. 教室布置成马路场景，包括人行道、车道、交通信号灯等。

2. 确保教室环境安全，无障碍物。

第四章：教学过程4.1 导入部分1. 利用歌曲、故事等方式引起幼儿对交通安全的兴趣。

2. 引导幼儿讨论过马路时需要注意的问题。

4.2 基本部分1. 讲解过马路的交通安全规则，如看信号灯、走人行道等。

2. 示范正确过马路的方法，并让幼儿跟随示范进行练习。

4.3 实践部分1. 利用马路模型，让幼儿模拟过马路的场景，练习正确过马路的方法。

2. 设置一些交通标志，让幼儿识别并遵守。

4.4 总结部分1. 让幼儿分享自己在实践中的收获和感受。

2. 强调交通安全的重要性，提醒幼儿在日常生活中要自觉遵守交通规则。

第五章：教学评价5.1 评价方式1. 观察幼儿在实践中的表现，如是否遵守交通安全规则、是否正确过马路等。

2. 收集幼儿的提问和参与程度，如是否积极发言、是否主动参与讨论等。

5.2 评价标准1. 幼儿能够熟练掌握过马路的交通安全规则。

2. 幼儿能够独立完成安全过马路的行动。

5.3 评价结果运用1. 根据评价结果，对幼儿进行针对性的指导和辅导。

第六章：教学活动设计与实施6.1 活动一：交通安全故事分享目的：通过故事引导幼儿了解过马路的安全知识。

一、教案基本信息幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，增强安全意识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的观察力和应变能力。

教学重点：1. 教育幼儿遵守交通规则，安全过马路。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

教学难点：1. 教育幼儿在复杂交通环境下如何保持安全。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时的应变能力。

二、教学准备教具准备：1. 马路模型一个2. 交通安全标志卡片若干3. 角色扮演道具（警察、行人等）4. 教学课件环境准备：1. 安静、舒适的教学环境2. 足够的活动空间三、教学过程1. 导入：通过一个交通安全小故事，引出今天的主题——安全过马路。

2. 讲解：向幼儿讲解过马路的交通安全知识，包括要看红绿灯、走斑马线、遵守交通规则等。

3. 演示：用马路模型和角色扮演道具，展示正确过马路的方式。

4. 互动：组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会安全过马路。

5. 总结：让幼儿复述今天学到的交通安全知识，巩固记忆。

四、作业布置1. 家长协助，让幼儿在回家路上，观察并实践今天学到的交通安全知识。

2. 回家后，与家长交流今天的学习内容，让家长了解幼儿在园的交通安全教育情况。

五、教学反思本节课通过故事、讲解、演示、互动等形式，让幼儿了解了过马路的交通安全知识，培养了幼儿的交通安全意识。

但在教学过程中，发现部分幼儿对复杂交通环境的应对能力仍需提高。

在今后的教学中，应增加更多实际操作环节，让幼儿在实践中提高交通安全意识和自我保护能力。

加强与家长的沟通，共同关注幼儿的交通安全问题。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在回家后是否能Apply 所学的交通安全知识。

3. 设置一个模拟交通环境，观察幼儿在实际操作中的表现，以评估他们的交通安全意识和应变能力。

七、教学拓展1. 开展一次交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全绘画等，让幼儿在活动中进一步巩固交通安全知识。

过马路安全教案大班教案主题：过马路安全教学适用班级：大班幼儿园教学目标：1.了解过马路的注意事项和规则。

2.培养幼儿遵守交通规则的意识。

3.提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

教学准备：1.PPT或图片展示过马路的注意事项和规则。

2.安全马路玩具场景或道具。

3.幼儿园周围的街道模型。

教学过程：一、导入（5分钟）1.向幼儿介绍今天的主题：“过马路安全”。

问幼儿们是否知道过马路时需要注意什么？请幼儿回答。

2.展示一些图片或视频，以引起幼儿对过马路的注意和兴趣。

二、讲解过马路的基本规则（10分钟）1.通过PPT或图片展示，向幼儿介绍过马路时需要注意的事项和基本规则，如：等红绿灯、用斑马线过马路、看左右再过马路等。

2.通过图片和简单的语言讲解每个规则的含义和重要性。

三、模拟过马路场景（15分钟）1.制作一个安全马路玩具场景，让每个幼儿都有机会模拟过马路的场景。

2.分别安排两个幼儿扮演过马路的行人和司机，其他幼儿观察并指导。

3.强调一些重要的事项，如：走到人行道上再等待、手牵手过马路、不要在马路上玩耍等。

四、实地观察（15分钟）1.带领幼儿走到幼儿园附近的街道模型前。

2.让幼儿观察路上的交通标志、红绿灯等，引导幼儿注意周围的交通环境。

3.提问引导幼儿，如：我们应该在什么地方过马路？看到什么颜色的交通灯可以过马路？五、小结（5分钟）1.回到教室，与幼儿一起回顾过马路的注意事项和规则。

2.再次强调过马路时要牵好手、看好红绿灯和斑马线等。

3.提醒幼儿们不要随意过马路，一定要保护好自己的安全。

六、延伸活动（10分钟）1.可以给幼儿分发一些过马路的练习页，让他们在练习页上标记出安全过马路的关键点。

2.进行角色扮演活动，让幼儿们扮演过马路的行人和司机，加深对规则的理解和记忆。

教学反思：过马路安全是非常重要的交通教育内容，对幼儿的生命安全具有重要意义。

通过本节课的教学，幼儿们对过马路时需要注意的事项和规则有了更深入的理解和记忆。

幼儿园大班健康教案《安全过马路》一、教学目标知识与技能1. 使幼儿了解过马路的交通安全知识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

过程与方法1. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会安全过马路的方法。

2. 通过实践活动，培养幼儿的自我保护意识。

情感态度与价值观1. 培养幼儿对生命的尊重和自我保护意识。

2. 培养幼儿团结协作、遵守规则的良好品质。

二、教学重点与难点重点1. 使幼儿掌握安全过马路的常识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

难点1. 使幼儿在实际过马路时能自觉遵守交通规则。

2. 培养幼儿在面对危险时能做出正确的判断和自我保护。

三、教学过程1. 导入部分（5分钟）1. 利用图片、视频等形式，引导幼儿了解马路的交通安全知识。

2. 邀请幼儿分享自己过马路的经验，引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。

2. 教学主体部分（15分钟）1. 讲解安全过马路的步骤：一看、二慢、三通过。

2. 通过情景模拟，让幼儿实际操作，巩固所学知识。

3. 组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会安全过马路。

3. 实践与应用部分（10分钟）1. 组织幼儿模拟过马路，要求幼儿遵守交通规则。

2. 引导幼儿观察周围环境，提醒幼儿注意交通安全。

4. 总结与反思部分（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在实践中的应用情况，引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。

2. 教师总结本次教学内容，强调交通安全的重要性。

四、教学评价通过本次教学，观察幼儿在实际过马路时是否能遵守交通规则，是否能自觉注意交通安全。

同时，关注幼儿在实践活动中的表现，培养幼儿的自我保护意识和能力。

五、教学资源1. 交通安全图片、视频等资料。

2. 交通安全道具（如安全标志、交通信号灯等）。

3. 教学游戏道具。

六、教学建议1. 教师要以身作则，遵守交通规则，为幼儿树立良好的榜样。

2. 定期进行交通安全教育，让幼儿时刻保持交通安全意识。

3. 结合生活实际，让幼儿在实践中学会安全过马路。

幼儿园大班安全教案《安全过马路》含反思一、活动目的通过本次《安全过马路》活动，让幼儿们了解道路交通的基本规则，学习正确的交通安全常识，培养幼儿的交通安全意识，提高幼儿的自我保护能力，确保幼儿在日常生活中能够保护自己的安全，并学会如何正确地过马路。

二、活动准备1. 教具准备•路标卡片（红灯、绿灯、行人过街等）•交通信号卡片2. 素材准备•动画视频《安全过马路》•PPT课件•教学板书3. 学生准备•带来交通工具，如自行车、滑板车等三、活动流程1. 游戏环节1.通过让幼儿们模拟开车、骑车等方式，了解交通工具的种类及其特点。

2.通过路标卡片和交通信号卡片，让幼儿们了解路标和交通信号的含义。

2. 视频引导1.教师播放《安全过马路》动画视频，引导幼儿了解过马路时需要注意什么，如过马路时需看红绿灯、等待马路对面没有车辆等。

2.通过PPT课件和教学板书，让幼儿们了解交通安全基本规则及其注意事项。

3. 实践操作1.教师带领幼儿们到路口进行现场讲解。

2.组织幼儿们进行实践操作，例如：过斑马线时需先看红绿灯，等待绿灯亮起时方可过马路。

3.通过反复示范，让幼儿们掌握正确的过马路方法。

四、活动总结1.教师对幼儿们进行反思：过马路时，看红绿灯的作用是什么？为什么不能在马路上跑？幼儿可以回答问题，加深对交通安全的理解和认识。

2.教师再次强调交通安全的重要性，让幼儿们明白交通安全是每个人的责任。

3.教师对幼儿们的学习情况进行总结，记录每个幼儿的表现与进步。

五、活动反思1.本次活动的反思目的是让教师们深刻反思活动的过程和结果，从而提高活动的质量。

2.在活动中，教师们应该尽量利用各种教学资源，让幼儿们的学习更加生动有趣。

3.在活动的准备过程中，应该注意教具和素材的合理搭配，以及学生的配合与准备情况。

4.在活动的实践操作中，教师应该加强对幼儿们的指导和管理，保证每个幼儿的安全，并根据幼儿的情况进行适当的调整。

5.反思过程中需要认真听取别人的意见和建议，以便更好地进一步完善活动。

大班安全教案过马路教案及教学反思一、教学背景本教学活动适用于大班（4-5岁）幼儿园教学班级，旨在通过规划过马路教案，提高幼儿道路出行的安全意识，增强幼儿自我保护意识，培养幼儿自主、安全、文明出行的能力。

二、教学目标1.能够了解过马路的基本规则和安全知识。

2.能够模拟过马路的情境，并能自主完成过马路行为。

3.能够在各种情况下自主做出正确的行为选择。

4.能够培养幼儿良好的安全出行习惯。

三、教学内容1. 过马路的基本规则和安全知识（1）绿灯行，红灯停幼儿需要学会认识信号灯的颜色，明确红灯停绿灯行的原则。

幼儿应该在行人绿灯亮的时候，才能够过马路。

如果遇到红灯，就要在路口等待。

（2）辅助设施的使用在过马路时，幼儿应该使用人行横道、斑马线等辅助设施，并学会在斑马线上穿过马路。

（3）警示标志识别幼儿需要学会识别各种警示标志，了解其作用和含义，明确校园和社区道路交通安全示意标志指示的具体意义。

（4）交通工具的注意事项在车辆接送幼儿时，幼儿需要与家长一起注意交通安全，正确地使用座椅或安全带。

与此同时，幼儿也需要学会在行走道和人行道上行走，并正确穿着鞋子。

2. 过马路的模拟情境为了加深幼儿对路口交通安全的印象，可以将道路安全教育与实际生活紧密结合。

教师可以采取以下措施：（1）展示动画、翻转图书等教具通过展示动画、翻转图书的方式让幼儿了解过马路的基本规则和安全知识。

（2）模拟实际情境，让幼儿实践设置模拟道路情境，在教室内或户外通过模拟实际情境，让幼儿了解过马路时的安全知识。

3. 安全知识的宣传针对幼儿在实际生活中容易忽视的安全知识，可以借助视频、海报、双语绘本等多种形式进行安全知识的宣传，引起幼儿注意。

四、教学方法1. 问答式教学通过提问来引发幼儿的思考，让幼儿积极参与认知，加深对过马路安全的认识和理解。

2. 游戏教学法通过模拟路况等小游戏，让幼儿在游戏中完成情境演练，培养幼儿的自主行为能力和自我保护能力。

五、教学反思针对过马路教学任务，本课程的教育目标要求比较高，为确保幼儿的安全，教师应该借助家长或幼儿保育员一起完成教学任务的实施，加强幼儿的家庭教育与学校教育之间的融合。

大班交通安全教案反思一、教学背景1. 适用年级：大班2. 教学目标：让幼儿了解过马路的交通安全知识，提高他们的自我保护意识。

3. 教学内容：交通安全过马路的相关知识二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握过马路的交通安全规则。

2. 教学难点：让幼儿能够在实际情景中运用交通安全知识。

三、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观手段展示交通安全过马路的情景。

2. 游戏法：通过交通安全游戏让幼儿在实践中掌握知识。

3. 讨论法：引导幼儿就交通安全问题进行讨论，提高他们的认识。

四、教学准备1. 教学材料：交通安全图片、视频、游戏道具等。

2. 教学环境：安全、舒适的教室环境。

五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示交通事故案例，引起幼儿对交通安全的关注。

2. 基本知识讲解：讲解过马路的交通安全规则，如看红绿灯、走斑马线等。

3. 实践演练：模拟过马路的情景，让幼儿分组实践，引导他们正确过马路。

4. 交通安全游戏：设计交通安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在实践中的感受，引导他们认识到交通安全的重要性。

6. 课后作业：布置相关的交通安全家庭作业，让幼儿与家长共同完成。

教学反思：六、教学拓展1. 参观交警部门：组织幼儿参观交警部门，了解交警的工作内容，增强幼儿对交通安全的认识。

2. 家长参与：邀请家长参与交通安全教育活动，共同关注幼儿的交通安全问题。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。

2. 实践操作：评估幼儿在模拟过马路情景中的表现。

3. 课后反馈：收集家长和幼儿对交通安全教育活动的反馈意见，以便改进教学方法。

八、教学延伸1. 社区实践活动：组织幼儿参加社区交通安全宣传活动，提高社区成员的交通安全意识。

2. 长期观察：关注幼儿在课后交通安全方面的表现，持续培养他们的良好交通行为习惯。

九、教学建议1. 注重理论与实践相结合：在教学中，要注重让幼儿在实践中掌握交通安全知识，提高他们的实际操作能力。

大班出行交通安全教案大班出行交通安全教案范文（精选20篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的大班出行交通安全教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班出行交通安全教案篇1教学目标1、明了在道路上嬉戏的危险性。

知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

要在安全的场所嬉戏。

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危险的游戏。

4、加强幼儿的安全意识。

5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。

教学过程一、故事引入：师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。

同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

二、明辩事理：1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。

3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。

道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。

有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的'违法行为，而是非常危险的。

出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。

在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。

幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思「篇一」一、活动目标：让儿童懂得：在出去游玩过程保护好自己的东西。

二、活动准备：1、《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片光盘。

2、若干玩具。

三、活动实施：1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片。

2、老师讲解：可可、乐乐、豆豆郊游，野餐是必须的；可谁能料到，可可他们恰巧在这个环节上出了问题；乐乐在湖边钓起一条大鱼、高兴的大呼小叫，正在做野餐准备工作的可可、豆豆急忙跑过去凑热闹；一股食物的香味把胖胖猫、咪咪鼠吸引了过来，结果，因为可可、豆豆的疏忽大意，他们携带的美味被胖胖猫、咪咪鼠席卷一空。

3、讨论：○乐乐他们遇到了什么不愉快的事情?○乐乐他们自身的错误是什么?○我们自己有丢东西的经历吗？4、游戏：角色扮演：老师扮演妈妈，幼儿扮演子女。

假设场景：餐厅；幼儿手捧玩具幼儿：妈妈，我要上洗手间，请你带我去！妈妈随手把幼儿手里玩具接过来，放在桌子上。

妈妈：好！我和你去洗手间。

幼儿正确做法：妈妈，请您帮我拿着玩具，好吗？幼儿错误做法：好的，妈妈，咱们走吧！5、教师小结：○不要把自己的东西留在陌生的地方。

○养成自己的东西自己保管的习惯。

幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思「篇二」幼儿园大班社会安全教案范文《身边的危险》活动目标知道远离危险，不做危险的事情。

学习避免日常生活中常见意外事故的方法。

活动准备师生一起收集生活中危害人们的生命和安全的有关资料。

如趴在阳台或窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现的交通事故、被动物咬伤、触电或溺水造成的死伤等。

活动过程展示日常生活中有关意外安全事故的图片资料，引导幼儿讨论。

教师：画面上的'人在干什么？发生了什么事情？教师：为什么会发生这些危险的事情？教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？小组谈话：我们身边还有哪些危险，如何预防这些危险发生？教师：在幼儿园哪些行为是有危险的，如何预防？如趴在楼梯扶手上往下滑、上下楼梯不靠右行、在户外活动时猛跑、独自离开幼儿园、倒着上滑梯或蹲着滑下、用笔尖、剪刀等对着他人等。

大班社会安全过马路教案与反思教案介绍教学目标本次教学旨在帮助大班幼儿掌握安全过马路的知识和技能，以确保幼儿的身体安全，并培养他们遵守交通规则和注意交通安全意识。

教学内容1.交通安全知识介绍2.如何判断路面上的交通信号灯3.安全过马路的正确姿势教学步骤1.介绍交通安全知识，例如红绿灯的含义、行人如何安全过马路等。

2.与幼儿一起观察道路上的交通标志和信号灯，讲解不同交通信号灯的含义和颜色。

3.通过幼儿身体模仿的方式，让幼儿学习安全过马路的正确姿势，例如举手示意、目视左右等。

4.教师模拟过马路的情景，引导幼儿完成“准确观察-停下来-静下心来-规划行动路线-举手示意-注意车辆反应”的过马路步骤。

5.让幼儿分组进行过马路的游戏，让幼儿应用所学内容。

教学反思教学过程本次教学过程中，我主要采用了“观察-模仿-动手实践”的三步教学法，切实让幼儿掌握安全过马路的知识和技能，并在具体实践中应用所学内容。

在教学过程中，幼儿们表现得非常积极，能够认真听讲、注意观察和配合教学活动。

教学效果通过本次教学，幼儿们对于如何安全过马路的知识和技能有了更深刻的理解和掌握，能够独立完成“准确观察-停下来-静下心来-规划行动路线-举手示意-注意车辆反应”的过马路步骤。

同时，幼儿们也树立了遵守交通规则、注意行车安全的意识，更好地保护自己的身体健康。

教学体会通过本次教学，我认为幼儿们在掌握知识的同时，也培养了自信心和勇气，教学过程也让我更加深入地了解到幼儿的想法和心理，并更好地了解课堂教学需要注意的细节和方案。

同时，我也更加深刻地认识到教育的重要性，要善于引导幼儿发掘自身的优势、才能和个性特点，让他们在成长中得到更好的发展和支持。

幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

2. 培养幼儿过马路时的自我保护意识，学会安全过马路。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握安全过马路的常识和技能。

三、教学准备：1. 教具准备：交通标志图、过马路的场景图、小动物角色卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示交通标志图，引导幼儿认识各种交通标志，引起幼儿对交通安全的兴趣。

2. 基本知识学习：教师讲解过马路的交通安全知识，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。

3. 情景模拟：教师布置过马路的场景图，邀请幼儿扮演小动物，进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会安全过马路。

4. 互动游戏：教师组织幼儿进行交通安全互动游戏，巩固所学知识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对交通安全知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在互动游戏中的参与程度，评价幼儿对交通安全行为的实际应用能力。

3. 搜集幼儿的反思日记，了解幼儿对交通安全重要性的认识和自我反思能力。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置关于交通安全的手工制作任务，让幼儿与家长一起完成，增进亲子关系，培养幼儿的家庭安全意识。

2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区交通安全宣传活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的社会实践能力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的学习需求，调整教学方法，让每个幼儿都能参与到教学活动中来。

2. 教师在情景模拟和互动游戏中，是否有效地引导幼儿掌握交通安全知识，提高幼儿的实践操作能力。

4. 教师是否根据幼儿的反馈及时调整教学内容和方法，提高教学效果。

八、教学反馈：1. 家长评价：家长通过填写调查问卷或与教师面对面交流，评价幼儿在交通安全方面的表现和进步。

2. 幼儿自我评价：教师引导幼儿对自己的交通安全行为进行自我评价，培养幼儿的自我反思能力。

课时：2课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解过马路的基本规则，知道如何安全过马路。

2. 能力目标：培养幼儿独立过马路的技能，提高幼儿的自我保护意识。

3. 情感目标：让幼儿养成遵守交通规则的良好习惯，增强幼儿的安全意识。

教学重点：1. 让幼儿掌握过马路的基本规则。

2. 培养幼儿独立过马路的技能。

教学难点：1. 让幼儿养成遵守交通规则的良好习惯。

2. 增强幼儿的安全意识。

教学准备：1. 交通标志图片若干2. 交通规则动画片3. 过马路模拟场景4. 交通警察玩具或图片第一课时：一、活动名称：认识交通标志二、教学目标：1. 让幼儿认识常见的交通标志。

2. 培养幼儿对交通标志的兴趣。

三、教学过程：1. 导入新课- 教师出示交通标志图片，引导幼儿观察并说出标志的名称。

2. 讲解交通标志- 教师逐个讲解交通标志的含义，如红绿灯、斑马线、禁止通行等。

3. 游戏环节- 教师组织幼儿进行“交通标志大搜索”游戏，让幼儿在游戏中巩固对交通标志的认识。

4. 总结与反思- 教师带领幼儿总结本节课所学内容，并提醒幼儿在日常生活中注意观察交通标志。

四、课后作业：1. 让幼儿回家后与家长一起寻找家附近的交通标志，并记录下来。

2. 家长协助幼儿理解交通标志的含义。

第二课时：一、活动名称：过马路安全知识二、教学目标：1. 让幼儿了解过马路的基本规则。

2. 培养幼儿独立过马路的技能。

三、教学过程：1. 导入新课- 教师播放交通规则动画片，让幼儿了解过马路的基本规则。

2. 讲解过马路规则- 教师详细讲解过马路的基本规则，如走人行横道、等待绿灯、左右观察等。

3. 模拟过马路- 教师组织幼儿进行过马路模拟场景，让幼儿在实际操作中掌握过马路技能。

4. 安全意识培养- 教师引导幼儿讨论在过马路时遇到危险怎么办，提高幼儿的安全意识。

5. 总结与反思- 教师带领幼儿总结本节课所学内容，并强调遵守交通规则的重要性。

四、课后作业：1. 让幼儿回家后与家长一起练习过马路，并记录下练习过程。

幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

2. 培养幼儿过马路时的自我保护意识，能够正确地过马路。

3. 培养幼儿观察和判断交通情况的能力，能够遵守交通信号灯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

难点：培养幼儿过马路时的自我保护意识，能够正确地过马路。

三、教学准备：1. 教学图片：交通信号灯、斑马线、行人过马路的场景等。

2. 教学视频：关于交通安全过马路的视频。

3. 教学道具：小猪佩奇家庭角色扮演卡牌。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论一下他们对过马路的认识和经验。

2. 教师讲解：通过教学图片和视频，向幼儿讲解过马路的交通安全知识，包括遵守交通信号灯、走斑马线、观察交通情况等。

3. 角色扮演：分发小猪佩奇家庭角色扮演卡牌，让幼儿模拟过马路的场景，实践所学的安全知识。

五、作业与反思：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身边的交通安全标志，拍摄照片并粘贴在作业本上。

2. 反思：让幼儿思考在过马路时应该注意什么，如何保证自己的安全。

也让家长反思在陪伴孩子过马路时，是否做到了遵守交通规则，关注孩子的安全。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解交通安全的重要性，共同关注幼儿的安全。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区举办的交通安全宣传活动，让幼儿在实际场景中学习交通安全知识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，判断他们是否掌握了交通安全知识。

2. 家长反馈：了解家长是否认为幼儿在交通安全方面有明显的进步。

八、教学反馈：1. 教师根据幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿更好地掌握交通安全知识。

2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通安全表现，为教学提供参考。

九、教学调整：1. 根据幼儿的接受程度，适时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。

优秀大班幼儿安全过马路教案（通用7篇）优秀大班幼儿安全过马路教案篇1活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。

四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

活动反思有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。

我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。

整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。

幼儿百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。

多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

优秀大班幼儿安全过马路教案篇2活动目标：了解上学的几条路线，知道安全过马路的方法。

活动准备：教学挂图《过马路》。

活动过程：1、图片情境导入：（1）看图片：“这样过马路安全吗？”（2）幼儿议论，鼓励幼儿每人发表自己的想法。

2、讨论安全过马路的方法：“怎样过马路才安全呢？”（1）幼儿例举几种安全过马路的方法：看清马路两边的车辆、要走斑马线、不在马路上追逐游戏、看懂警察的手势等。

幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿过马路时的安全行为，学会观察交通信号和等待绿灯。

3. 情感目标：培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯，增强他们的安全意识。

二、教学重点：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识。

2. 培养幼儿过马路时的安全行为。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解交通规则并能在实际过马路时遵守。

2. 教育幼儿遇到特殊情况如何应对。

四、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解过马路的安全知识。

2. 演示法：教师通过示范动作，让幼儿学习正确的过马路方法。

3. 情境模拟法：设置模拟交通场景，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则。

五、教学准备：1. 教具：交通信号灯模型、交通标志牌、小动物角色卡片等。

2. 场地：宽敞的场地，用于设置模拟交通场景。

六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和演示，让幼儿了解过马路的基本交通规则。

2. 主体活动：设置模拟交通场景，让幼儿扮演不同角色，进行过马路情境演练。

3. 巩固环节：组织幼儿进行交通知识问答，检验他们对交通规则的掌握程度。

1. 回家后，幼儿要和家长一起查找有关交通安全的资料，增加对交通规则的了解。

2. 家长要督促幼儿在过马路时遵守交通规则，确保安全。

八、教学反思：1. 教师要反思教学过程中是否让幼儿充分了解过马路的交通安全知识。

2. 检查教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的学习兴趣。

3. 思考如何在生活中更好地引导幼儿遵守交通规则，提高他们的安全意识。

九、课后评价：1. 教师要关注幼儿在课后过马路时的行为表现，观察他们是否能够自觉遵守交通规则。

3. 通过定期评价，了解幼儿对交通安全知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

十、课程延伸：1. 开展交通安全主题班会，让幼儿进一步了解各种交通规则。

2. 组织幼儿参观交警部门，了解交警的工作内容，增强他们的交通安全意识。