中南大学网络教育课程考试(本科)
《护理教育学》试题
考试说明:
1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。
2。答卷电子稿命名原则：学号.dｏc。如：110３10205１2０02。ｄｏc．３.网上提交起止时间：2０20年5月１０日8:00—６月30日18:０0。
试题：
一、名词解释:本大题５个小题,每小题4分,共20分。
１。培养目标
２.负强化
3。因材施教
4．绝对评价
5.继续教育
二、简答题:本大题5个小题，共30分。
1。现代教育的一般原则是什么?（５分）
2。护理教学方法选择的依据.（5分)
3。临床常用的教学方法有哪几种？(7分)
4.选择题编制的原则。（6分）
5.良好的护理学专业师生关系的基本特征有哪些？如何建立?（7分)
三、论述题:本大题3个小题,共50分。
１。教师拥有哪些权利?需要承担哪些义务？（1５分)
２．你认为传统课堂讲授法存在哪些问题？并给出你的建议。(15分）
3。联系实际论述“发现学习法”。（20分）
中南大学网络教育课程考试（本科）
《护理教育学》答卷
本人承诺：本试卷确为本人独立完成,若有违反愿意接受处理.签名＿_＿＿__＿_______＿
学号_＿______＿＿________＿＿专业_____＿__＿_＿______＿＿学习中心__＿＿___＿＿___＿_____
试题：
一、名词解释:本大题５个小题，每小题4分,共20分.
1。培养目标
答：是指各级各类学校、各专业培养人才的具体质量规格与培养要求。
2.负强化
答：通过撤销某一厌恶刺激来提高反应发生的概率．
３.因材施教
答:是指护理教学要考虑学生的身心特点、知识水平和一般接受能力等方面的个别差异,有的放矢地进行有差别的教学；使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展.
4.绝对评价
答：又称目标参照性评价,是以某个预定的目标为客观参照点（如护理教学目标）,寻求被评价对象达到客观标准的绝对位置的评价．
５。继续教育
答：指为满足社会需求和职业发展,对成人尤其是职场人士在学校教育之后进行的更有针对性的职业培训。
二、简答题:本大题5个小题,共30分。
1。现代教育的一般原则是什么？（5分)
答：①人道性原则②个性原则③创造性原则④活动性原则⑤民主性原则
2。护理教学方法选择的依据。（5分）
答：①教学目标②教学内容③学生的实际特点④教师的自身特长⑤教学环境条件
3.临床常用的教学方法有哪几种?（７分)
答：①临床见习②临床实习
４.选择题编制的原则。(6分）
答：①题干应明确规定题意,措词清楚明了,准确无误。
②选项至少在四个以上，因为选项越多，猜对的可能性越小。
③选项文字表达力求详简一致，最好简短精炼。
④不能对正确答案有任何暗示。
⑤适当安排干扰答案,使它与题干有一定的逻辑联系，并且增加选项之间的相似性.
⑥正确答案的位置,可按逻辑顺序或时间顺序排列,或者随机排列.
5。良好的护理学专业师生关系的基本特征有哪些?如何建立？（7分)
答：特征有：①尊师爱生、相互配合
②民主平等、和谐亲密
③共享共创、教学相长
如何建立:①营造良好的校园环境
②树立正确的学生观
③提高教师自身素养
④学生必须尊重老师
三、论述题:本大题3个小题,共50分。
1.教师拥有哪些权利?需要承担哪些义务？(1５分)
答:⑴教师的权利有：
①进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。
③指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
④按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
⑤对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其
它形式,参与学校的民主管理。
⑥参加进修或者其他方式的培训。
⑵需要承担的义务：
①遵守宪法、法律和职业道德。为人师表。
②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任
务.
③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、
文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。
④关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
⑤制止有害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现
象。
⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平.
２。你认为传统课堂讲授法存在哪些问题？并给出你的建议。(15分)
答：讲授法的缺点:讲授不能照顾个别学生的需要;讲授的进度不一定适合所有学生；教师可能会存在明显的偏好;讲授过程中,学生在很大程度上是被动的;学生得到的是“第二手”资料;随着讲授的进行,学生的注意力逐渐减弱.
建议:①讲授的内容:要有高度的科学性、思想性.
②讲授者的语言：语言应清晰、生动、简练、准确。速度、音量要适中。
③学习环境:要求安静、清洁、明亮、空气好、视线清楚、师生气氛和谐．
护理教育学_在线作业三(8-10) 一.单选题 (共11题,共44分) 1. 情感陶冶法主要有( ) 。 (4 分) A. 人格感化 B. 环境陶冶 C. 艺术陶冶 D. 生产实习 E. 人格感化、环境陶冶和艺术陶冶★标准答案：E 2. 教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现了教师( ) 。 (4分) A. 劳动的示范性 B. 劳动的复杂性 C .劳动的感染性 D .劳动的创造性 E. 劳动的责任性★标准答案：E 3. 抓主要矛盾，解决好重点和难点体现了护理教学的哪一条原则( ) 。 (4分 A. 系统性与循序渐进相结原则 B. 量力性原则 C .启发性原则 D .巩固性原则 E. 直观性和抽象性相结合原则★标准答案：A 4. 护理教学过程中起主体作用的是( ) 。 (4 分) A. 教师 B. 学生 C. 教材 D. 教学手段 E. 教学方法 ★标准答案：A 5. 护理德育要力求保持校内各方面教育要求的一致, 体现了德育的哪项原则( ) 4 分) A. 发扬积极因素，克服消极因素 B. 理想与现实相结合 C .教育影响连贯性与一致性 D. 教育与自我教育相结合 E. 平行影响原则 ★标准答案：C 6. 护理教师在教学过程中进行不定期小测验，这属于( ) 。 (4 分)
A. 固定比例强化 B. 固定间隔强化 C. 变化比例强化 D. 变化间隔强化 E. 连续强化 ★标准答案：D 7. 如某论述题满分为10 所有考生在这道题的平均得分为3.5 分，则此题的难度指数为( ) 。 ( 4 分) A. 0.25 B. 0.35 C. 0.45 D. 0.55 E. 0.65 ★标准答案：B 8. 按选择题的编制原则分析有些试卷，常见的不当之处是( ) 。 (4 分) A. 备选项文字太精简 B. 正确选项无暗示 C .题干以疑问句表述 D .备选项按逻辑排列 E. 每题的权重太大 ★标准答案：C 9. 体育锻炼必须坚持不懈，不间断地进行，才能达到提高身体素质的目的，是指体育的( )。 ( 4 分) A. 个体性原则 B. 经常性原则 C. 平行影响原则 D?连贯性与一致性的原则 E. 渐进性原则 ★标准答案：B 10. 下列不属于客观性试题的是( ) 。 (4 分) A. 填充题 B. 选择题 C. 配伍题 D. 是非题 E. 简答题 ★标准答案：E 11. 评估教学质量的主要依据和标准是（）。 4 分） A. 教学大纲 B. 培养目标 C?课程 D. 教学计划 E. 毕业评估
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 护理学导论 一、单选题 1. 在文化大革命后，我国在哪一年开始恢复恢复高等护理教育? （C ） A.1978 年 B.1980 年 C.1983 年 D.1985 年 E. 1992 年 2. 对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于: （B ） A. 一级预防B ．二级预防C ．三级预防 D. 四级预防 E. 临床期预防 3. 病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于:（A ） A. 安全的需要 B. 生理的需要 C. 自尊的需要 D .刺激的需要 E 自我实现的需要 4. 瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出:（ D ） A. 性心理发展学说 B. 心理、社会发展学说 C. 道德发展理论 D.智力发展学说 E. 人类需要基本层次论 5. 中风后的早期康复指导属于:（ D ） A. 一级预防 B. 二级预防 C. 临床前期预 防 D?三级预防E. 四级预防 6. 下列护理目标的陈述正确的是（D ） A. 每2 小时测量血压一次B ．一周后病人自理能力增强 C. 出院前教会病人注射胰岛毒D ?住院期间病人无褥疮发生 E. 疾病痊愈出院 7. 根据我国目前的法律，如医生开医嘱给病人实行安乐死，护士应该（ B ） A. 执行医嘱 B. 拒绝执行医嘱 C. 在病人及家属签字同意的前提下执行医嘱 D. 在有关上级行政部门批准下执行医嘱 E. 按照患者的意愿进行 &如果护生脱离监督指导擅自行事发生问题，负法律责任者应该是：（ B ） A. 学校 B. 护生 C. 老师 D. 护士 E. 医院 9. 下列哪项不是评判性思维的特点? （ E ） A. 有自主性 B. 创造性思维 C. 理性的 D. 博采众长 E. 继承传统 10. 有一女心肌梗死患者, 病情危重, 非常焦虑。护士安慰患者说：“没关系，您很快就 会好起来的”。护士采用了哪种错误的沟通技巧？（ D ） A.治疗性沟通 B ?改变话题 C ?主观判断 D. 虚假的安慰 E .匆忙下结论
(一) 单选题 1. 教育的功能是为达到在某个方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将( )。 (A) 一般人变成有文化的人 (B) 社会人变成有文化的人 (C) 社会人变成自然人 (D) 自然人变成有文化的人 (E) 自然人变成社会人 参考答案： (E) 没有详解信息！ 2. 我国现行的高等护理教育基本可以分为( )。 (A) 研究生、本科、高等专科、中专护理教育 (B) 研究生和本科护理教育 (C) 本科和高等专科护理教育 (D) 研究生、本科、高等专科 (E) 中专护理教育 参考答案： (D) 没有详解信息！ 3. 教学计划的核心内容是( )。 (A) 专业培养目标 (B) 主干学科 (C) 课程设置 (D) 学习年限 (E) 教学安排和学时分配 参考答案： (C) 没有详解信息！ 4. 护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中将更加注意( )。
(A) 知识、能力、素质的有机结合 (B) 红与专的结合 (C) 治疗与预防的有机结合 (D) 教与学相结合 (E) 理论与实习相结合 参考答案： (A) 没有详解信息！ 5. 下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度( )。 (A) 政治 (B) 文化 (C) 社会物质生产 (D) 社会人口 (E) 医疗卫生 参考答案： (C) 没有详解信息！ 6. 身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程，指的是( )。 (A) 身心发展的顺序性与阶段性 (B) 身心发展的稳定性与可变性 (C) 身心发展的稳定性与可变性 (D) 身心发展的共同性与差异性 (E) 身心发展的年龄特征 参考答案： (A) 没有详解信息！ 7. 描述"识记"层次教学目标，必须选用的行为动词是( )。 (A) 复述 (B) 解释 (C) 计算 (D) 比较
护理教育学在线作业答案 (一)单选题 1.讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外()。 (A)用普通话讲课，且发音准确 (B)掌握好语言的速度 (C)声音清晰、抑扬顿挫 (D)使用推测与假说 (E)观察学生对的语言的反应 参考答案： (D) 2.学习"护理程序"课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。 (A)练习法 (B)实验法 (C)实习作业法 (D)参观法 (E)发现法 参考答案： (C) 3.学习"护理程序"课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。 (A)练习法 (B)实验法 (C)实习作业法 (D)参观法 (E)发现法 参考答案： (C) 4.说服教育法主要是培养学生的()。 (A)道德认知 (B)道德情感 (C)道德意志 (D)道德行为 (E)道德能力 参考答案： (A) 5.护理教学过程中起主导作用的是()。 (A)教师 (B)学生 (C)教材 (D)教学手段 (E)教学方法 参考答案： (A)
6.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。 (A)量力性原则 (B)统一要求和因材施教相结合原则 (C)巩固性原则 (D)直观性与抽象性相统一原则 (E)启发式原则 参考答案： (D) 7.临床教学的目的是：()。 (A)给学生在实习期间提供一个系统的学习经历 (B)帮助学生对病人及其问题进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析 (C)使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施 (D)帮助学生明确本次实习目标，给学生反思的机会及分享学习收获 (E)随时了解学生的问题，并给予及时的解答 参考答案： (B) 8.临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是()。 (A)临床护理教师 (B)医疗机构中其他专业人员 (C)护理服务对象 (D)实习学生 (E)临床护理人员 参考答案： (E) 9.多媒体课件具有：()。 (A)数据处理性、编辑性与自如性的特点 (B)多维、非线性和交互性的特点 (C)交互地综合处理文本、图形、动画的特点 (D)使用方便、操作简单和内容丰富的特点 (E)信息媒体多样性、交互性和集成性的特点 参考答案： (D) 10.护理教学过程中最主要、最本质的关系是()。 (A)教师与学生 (B).间接经验和直接经验 (C)掌握知识与发展能力 (D)知识教学与思想教育 (E)课内和课外 参考答案： (A) 11.班级授课制的优点是()。 (A)有利于适应学生的个别差异 (B)教学效率高 (C)有利于发挥学生的主体作用
中南大学现代远程教育课程考试复习试题及参考答案 护理学导论 一、单选题： 1.在文化大革命后，我国在哪一年开始恢复恢复高等护理教育? （） A.1978 年 B.1980年 C.1983年 D.1985年 E. 1992年 2.对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于: （） A.一级预防 B．二级预防 C．三级预防 D．四级预防 E. 临床期预防 3.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于:（） A.安全的需要 B.生理的需要 C.自尊的需要 D.刺激的需要 E 自我实现的需要 4.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出:( ) A.性心理发展学说 B.心理、社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 E. 人类需要基本层次论 5.中风后的早期康复指导属于:( ) A.一级预防 B.二级预防 C.临床前期预防 D.三级预防 E.四级预防 6.下列护理目标的陈述正确的是（） A.每2小时测量血压一次 B.一周后病人自理能力增强 C.出院前教会病人注射胰岛毒 D.住院期间病人无褥疮发生 E.疾病痊愈出院 7.根据我国目前的法律，如医生开医嘱给病人实行安乐死，护士应该（） A.执行医嘱 B.拒绝执行医嘱 C.在病人及家属签字同意的前提下执行医嘱 D.在有关上级行政部门批准下执行医嘱 E.按照患者的意愿进行 8.如果护生脱离监督指导擅自行事发生问题，负法律责任者应该是：（） A.学校 B.护生 C.老师 D.护士 E.医院 9.下列哪项不是评判性思维的特点? ( ) A.有自主性 B.创造性思维 C.理性的 D.博采众长 E.继承传统 10.有一女心肌梗死患者, 病情危重, 非常焦虑。护士安慰患者说：“没关系，您很快就会好起来的”。护士采用了哪种错误的沟通技巧？（） A．治疗性沟通 B．改变话题 C．主观判断 D．虚假的安慰 E．匆忙下结论 11.属于独立性护理功能的是 ( ) A．康复训练 B．给药 C．病情观察 D．使用呼吸机 E．治疗 12.根据弗洛伊德下列哪项心理活动是一切意识活动的基础？……( ) A．意识 B．潜意识 C．前意识 D．本我 E．自我
(一) 单选题 1. "抓主要矛盾，解决好重点和难点"体现了护理教学的哪一条原则( )。 (A)系统性与循序渐进相结原则 (B) 量力性原则 (C) 启发性原则 (D) 巩固性原则 (E) 直观性和抽象性相结合原则 参考答案： (A) 2. 教师的能力结构中不包括( )。 (A)教学能力 (B) 科研能力 (C) 沟通能力 (D) 研究能力 (E) 移情能力 参考答案： (E) 3. 下列不属于客观性试题的是( )。 (A)填充题 (B) 选择题
(C) 配伍题 (D) 是非题 (E) 简答题 参考答案： (E) 4. 护理教师在教学过程中进行不定期小测验，这属于( )。 (A)固定比例强化 (B) 固定间隔强化 (C) 变化比例强化 (D) 变化间隔强化 (E) 连续强化 参考答案： (D) 5. 护理德育要力求保持校内各方面教育要求的一致,体现了德育的哪项原则( )。 (A)发扬积极因素，克服消极因素 (B) 理想与现实相结合 (C) 教育影响连贯性与一致性 (D) 教育与自我教育相结合 (E) 平行影响原则 参考答案： (C)
6. 个性化教育的前提是( )。 (A)自 主 选 择 (B) 提供 多样 化教 育资 源 (C) 尊 重 差 异 (D) 培 养 创 造 性 (E) 发 展 智 力 参考答案： (C) 7. 教师角色不包括( )。 (A)教学设计者 (B) 学习促进者 (C) 学生伙伴 (D) 科学研究者 (E) 生活管理者 参考答案： (E) 8. 护理德育首先必须培养建立一个优良的集体，体现了德育的哪项原则( )。 (A)发扬积极因素，克服消极因素 (B) 理想与现实相结合 (C) 教育影响连贯性与一致性 (D) 教育与自我教育相结合 (E) 平行影响原则
一. 单选题（共10题,共20分） 1. 满足患者的自尊需要，最恰当的是( )。（2分）D.关心、重视患者的特性及个人习惯 2. 以下哪一种不属于发展性危机？( ) （2分）C.配偶或孩子行为不轨 3. 酸葡萄效应属于下列哪种心理防御机制？( ) （2分）A.合理化 4. 艾瑞克森的心理社会发展理论将人生分为几个阶段？( ) （2分）D.八个 5. 一位支气管哮喘发作的患者，需要立即予以满足的是( )。（2分）B.氧气 6. 社区护理应用的理论是( )。（2分）D.公共卫生学 7. 9–12岁的儿童属于道德分级的哪一水平?( ) （2分）B.习俗道德期 8. 我国恢复护理本科教育是在( )年。（2分）B.1983 9. 1860年，南丁格尔在___开办了第一所护士学校。（2分）B.伦敦 10. 现代护理是以___为中心的发展阶段。（2分）C.人的健康 二. 多选题（共10题,共60分） 1. 刺激的需要位于哪两者之间( )。（6分）A.生理需要B.安全需要 2. 根据工作场所不同将护理专业的工作范畴划分为( )。（6分）★标准答案：A,B,C,D,E 3. 下列那些属于促进健康的行为( )。（6分）A.锻炼C.预防接种D.戒烟 4. 在压力反应的神经内分泌途径中那些器官有重要作用？( ) （6分）B.下丘脑C.肾上腺D.垂体 5. 6. 人面对压力时的适应反应过程分( )。（6分）C.警告期D.抵抗期E.耗竭期 7. 弗洛伊德将人的心理活动分为哪几个层次？( ) （6分）A.意识B.潜意识E.前意识 8. 对需要的特征陈述正确的是( )。（6分）A.整体关联性C.社会历史制约性D.动力性 9. 危机的特征包括( )。（6分）A.普遍性B.循环性C.综合性E.时限性 10. 下列属于成长的形态的基本类型的是( )。（6分）A.增量性生长B.肥大C.增生D.更新 三. 判断题（共10题,共20分） 1. 2. 3. 4. 5. 护理学家卡利什在马斯洛的基本需要层次论的基础上添加了刺激的需要的需要。（2分）
. 护理教育学_在线作业三(8-10) 一. 单选题（共11题,共44分） 1. 情感陶冶法主要有( )。（4分） A.人格感化 B.环境陶冶 C.艺术陶冶 D.生产实习 E.人格感化、环境陶冶和艺术陶冶 ★标准答案：E 2. 教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现了教师( )。（4分） A.劳动的示范性 B.劳动的复杂性 C.劳动的感染性 D.劳动的创造性 E.劳动的责任性 ★标准答案：E 3. 抓主要矛盾，解决好重点和难点体现了护理教学的哪一条原则( )。（4分） A.系统性与循序渐进相结原则 B.量力性原则 C.启发性原则 D.巩固性原则 E.直观性和抽象性相结合原则 ★标准答案：A 4. 护理教学过程中起主体作用的是( )。（4分） A.教师 B.学生 C.教材 D.教学手段 E.教学方法 ★标准答案：A 5. 护理德育要力求保持校内各方面教育要求的一致,体现了德育的哪项原则( )。（4分） A.发扬积极因素，克服消极因素 B.理想与现实相结合 C.教育影响连贯性与一致性 D.教育与自我教育相结合 E.平行影响原则
★标准答案：C 6. 护理教师在教学过程中进行不定期小测验，这属于( )。（4分） A.固定比例强化 B.固定间隔强化 C.变化比例强化 D.变化间隔强化 E.连续强化 ★标准答案：D 7. 如某论述题满分为10所有考生在这道题的平均得分为3.5分，则此题的难度指数为( )。（4分） A.0.25 B.0.35 C.0.45 D.0.55 E.0.65 ★标准答案：B 8. 按选择题的编制原则分析有些试卷，常见的不当之处是( )。（4分） A.备选项文字太精简 B.正确选项无暗示 C.题干以疑问句表述 D.备选项按逻辑排列 E.每题的权重太大 ★标准答案：C 9. 体育锻炼必须坚持不懈，不间断地进行，才能达到提高身体素质的目的，是指体育的( )。（4分） A.个体性原则 B.经常性原则 C.平行影响原则 D.连贯性与一致性的原则 E.渐进性原则 ★标准答案：B 10. 下列不属于客观性试题的是( )。（4分） A.填充题 B.选择题 C.配伍题 D.是非题 E.简答题 ★标准答案：E
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硕士研究生护理综合考试科目及参考大纲 概述 一、护理综合考试科目包括： 护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道） 多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道） 问答题（病例分析）（占20%，60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 总分300分。 四、考试时间： 3小时。 五、参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。
护理学基础 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 （二）基础护理学 1．医院环境 （1）环境因素对健康的影响
中南大学2017年护理硕士专业介绍 一、专业概况 中南大学护理专业创建于1911年，是我国最早开办护理教育的院校之一，是久负盛名的“南湘雅、北协和”的重要组成部分；2000年被国务院学位委员会批准为护理学硕士学位授予点，2004年依托临床医学开始招收社区护理学博士研究生，是国内最早的2个护理专业博士学位授权点之一；护理学是湖南省特色专业、“十二五”重点学科，2011年成为一级学科后，我院是中国首批护理专业一级学科博士点，2012年又获得了中国首批护理学博士后科研流动站。在2012年教育部学位与研究生教育发展中心组织的第三轮学科评估中排名第四。 学院现有专兼职教师80余人，其中有教授18人，副教授30余人，博士生导师7人，硕士生导师23人，教师中已获得博士学位的有22人。专职教师80%有出国留学经历。 在学科发展上，我院的社区护理、艾滋病防护、临床心理护理形成了稳定的学科研究方向，近5年我院共获得科研项目80余项，其中有国际合作课题15项，国家自然科学基金2项，教育部博士点基金2项，湖南省自然科学基金5项，省科委、省教育厅、省卫生厅、长沙市科技局及中南大学等项目60余项，获进校科研经费1500余万元。师生以第一作者发表论文949篇，其中被SCI收录56篇，EI收录6篇，CSCD收录论文154篇。获得国家实用新型专利授权21项；主编人民卫生出版社及高等教育出版社“十一五”和“十二五”规划教材7本以及各类专业、职业教材、专著50余本，参编国家规划教材多本。 《社区护理学》被评为省级和国家级精品课程；获省级科技进步三等奖2项及省级教学成果三等奖3项，中南大学教学成果一等奖6项，中南大学校级教学名师2人。 我院与国外多所名校建立了联合培养研究生和本科生体系，包括交换生交流学习等，这些名校有美国的耶鲁大学、华盛顿大学、英国的玛格丽特皇后大学、澳大利亚的蒙那什大学和费林德斯大学、加拿大的渥汰华大学、日本九洲大学等等。学生培养质量得到了用人单位高度认可，本科生、研究生就业率100%。 二、培养目标 培养热爱护理事业，能为护理事业发展和维系人民健康做出贡献，具有良好的思想品德和职业道德素质，毕业后能够发现并解决护理领域实际问题，有科研创新的精神和独立进行护理科研工作的能力，具有较强的护理教学能力和护理管理能力，适应现代护理学发展，具备现代护理理论、知识、技能的高级专门护理人才。 （一）政治思想 遵纪守法，品德端正，学风严谨，具有良好的医德医风、科研道德和为护理事业献身的精神。 （二）专业培养要求:
护理教育学课程作业_A 1. (4分)1903年美国心理学家桑代克出版第一本《教育心理学》论著，标志着教育心理学成为（） 答案B 2. (4分)与临床理论授课基本同步进行的是（） ? A. 课间见习 ? B. 课前见习 ? C. 集中轮回见习 ? D. 课后见习 答案B 3. (4分)“教育”一词在我国的古籍中最早见于：（ ? A. 《孟子.尽心上》 答案A 4. (4分)过程模式的缺点和不足是（） ? A. 难以对学生的情况进行评价
答案A 5. (4分)注重学科逻辑性的课程编辑模式是( ) 答案C 6. (4分)激发学生学习动机的最主要方法是（） ? D. 明确教育的具体目标 答案D 7. (4分)解释护理教育管理过程及其学科规律的科学是（）? D. 护理管理学 答案D 8. (4分)揭示护理教育管理的过程及其规律的科学是（.）? B. 护理教育管理学 答案B 9. (4分)指导性教学计划是由（） ? B. 国家教育主管部门制定 答案B
10. (4分)把继续教育称为人生第四个教育期是（） D. 德国 答案D 二、判断 1. (4分)专业人才成长的长期性决定了护理专业教师劳动的艰巨性。 答案错误 2. (4分)技能是在人的大脑中形成的经验系统，是对经验的概括。 答案错误 3. (4分)护理教育管理原始是正确处理护理教育管理中的各种矛盾的指导思想，是护理教育管理者在管理过程中必须遵循的行为准则和基本要求。 答案正确 4. (4分)中等护理专业的招生对象是高中和中专毕业生。 答案错误 5.
(4分)社区的自然环境包括地理位置、温湿度、自然景观和社区规模等方面。 答案正确 6. (4分)课程编制的原则应包括统一术语原则、连贯性原则、法律依据原则、社会发展性原则。 答案错误 7. (4分)护理教育人事管理的核心是对人才的选拔、培养及合理使用，其目的是最大限度的调动各级各类人员的积极性。 答案正确 8. (4分)为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为护理实践 答案正确 9. (4分)人本主义学习观的主要代表人物是罗杰斯 答案正确
(一) 单选题 1. 前运算思维期儿童的思维特点是( )。 (A)思维、想象性 (B) 顺序性 (C) 组织性 (D) 象征性、表象性 参考答案： (D) 2. 根据马斯洛的人类基本需要论，哪项是最低层次的需要?( ) (A)生理需要 (B) 自尊的需要 (C) 刺激的需要 (D) 安全的需要 参考答案： (A) 3. 属于二级预防的是( )。 (A)提供安全的居住环境 (B) 中风后的康复指导 (C) 高血压病人的筛选 (D) 指导自我保健
参考答案： (C) 4. 一个人初次到南方，首先要经过那个阶段的适应( )。 (A)社会适应 (B) 心理适应 (C) 文化适应 (D) 生理适应 参考答案： (C) 5. 护士帮助因车祸失去左腿的病人使用拐杖，此时护士的角色主要是( )。。 (A)权威 者 (B) 沟通 者 (C) 促进康 复者 (D) 教育 者 参考答案： (C) 6. 患者，女，58岁，因胆结石入院，术后2周痊愈，仍不愿出院，她采用的心理防御 机制是( )。 (A)选择性忽视 (B) 升华 (C) 投射 (D) 退化 参考答案： (D)
7. 对角色的描述错误的是( )。 (A)角色是社会心理学中一个专门的术语 (B) 角色是对某特定位置的行为期待与行为要求 (C) 角色是一个人在多层面、对方位的人际关系中的身份和地位 (D) 所有的角色都是由个人决定的 参考答案： (D) 8. 社区护理应用的理论是( )。 (A)管理学 (B) 心理学 (C) 教育学 (D) 公共卫生学 参考答案： (D) 9. 下面哪项属于爱与归属的需要?( ) (A)食物、空气、水 (B) 渴望名誉及声望 (C) 各种政治宗教制度 (D) 和周围的人友好相处 参考答案： (D)
1. 师生之间良好心理关系建立的前提是（） 一见如故 互相接纳 正确的感知和相互理解及信任 彼此信任 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：正确的感知和相互理解及信任 2. 护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中更加注意（） 知识、能力、素质的有机结合 工于专的结合 治疗与预防有机结合 教育学相结合 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：知识、能力、素质的有机结合 3. 学校集体是指（） 一个学校全体学生的共同组织 一个学校全体师生共同组织 一个学校全体教师的共同组织 一个学校学生工作管理者的组织 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：一个学校全体学生的共同组织 4. 关于教育评价正确的是（ ) 就是评价学生的学习成绩
教师评价不在教育评价之中 教育活动评价包括学生的团体活动 学校的行政管理后勤管理不参加评价 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：教育活动评价包括学生的团体活动 5. 对潜能的认识哪种不正确（） 潜能是每个人都有的 科学家的潜能最大 潜能是尚未表现出来的能力 潜能是将来有可能表现出来的能力 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：科学家的潜能最大 6. 保罗.朗格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现的时间是（） 1945年 1956年 1978年 1983年 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：1956年 7. 教育管理的灵活性原则的必要前提是（） 规范性 法治性
原则性 严肃性 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：规范性 8. 指导性教学计划是由（） 学校管理人员制定 国家教育主管部门制定 学生和教师共同制定 地方政府制定 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：国家教育主管部门制定 9. 在经验学习中，学生已能熟练进行静脉输液应是在（）水平。 感知 参与 认同 内化 本题分值： 4.0 用户未作答 标准答案：内化 10. 中国近代护理教育的发展是从（） 明代开始 明代初期开始 鸦片战争以后开始
308-护理综合 护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。题型包括单项选择题、多项选择题、问答题（病例分析）。 一、考试目的 《护理综合》（代码308）是护理学硕士研究生入学统一考试的科目之一。《护理综合》考试要力求反映护理学硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀护理人才入学。 二、考试要求 测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试内容 一、护理学基础 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论
（1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 6．医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 7．舒适与安全 （1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防范 8．清洁卫生 （1）口腔护理 （2）皮肤护理 9．预防与控制医院感染 （1）医院感染：概念、分类、防控 （2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法 （3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法 （4）隔离技术：概念、原则、种类 10．生命体征 （1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录 （4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录 11．冷热疗法 （1）冷疗法：概念、因素、方法 （2）热疗法：概念、因素、方法 12．饮食与营养 （1）人体对营养的需要 （2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食 （3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食 13．排泄 （1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理 （2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法14．给药
初试： 护理综合 2014年的护理初试在11月份的时候改了题型，单选90分，多选30分，判断题30分，问答题60分，病例分析题90分。 问答题还记得的题目依稀是： 1、一位患者生了某种病，请简述如何通过循证护理对其进行护理 2、简述标准预防的内容 3、简述CVP/BP和补液的关系 论述题： 记不太清了，就还记得一个貌似是脑血栓形成还是什么脑科疾病的病例，要求写出诊断、诊断依据、护理措施、还有貌似是检查手段。 这样的护理综合题型可能偏难，最后护理综合单科分数线为150分。 复试： 复试共500分，其中笔试(护理研究)300分，英语听说（面试形式）100分，综合面试50分，操作50分。 1、护理研究：在天猫上找到一本电子书——护理学研究（二）学习指导，王红红编，是中南大学护理学院编写的，个人认为还是很有用的。我把那本学习指导全部熟读加部分背下，最后考了267。护理研究的题型貌似是选择100分，简答100分，论述100分。 选择题有单选和多选 简答题大致有1、如何提高问卷回收率；2、如何评价论文选题；其他不记得 论述题50分中文，50分英文。 论述题中文是，给一段前言，对其进行评价。然后另一道题统计分析题。 论述题英文是给一段英文摘要，写出其题目，自变量，因变量，和用什么方式进行资料收集。 2、英语听说面试：每间教室3~4个老师面试，在前一个同学面试的时候会让你抽签，会有一个topic，可以抓紧时间进行准备。我抽的topic是evidence-based nursing，有的同学抽的是高热的护理，其他不记得了。面试一共10分钟，自我介绍2~3分钟，全程录音计时。建议同学们可以将自我介绍拉长到3分钟，这样后续问答时间就短了。然后老师会针对自我介绍提几个问题。然后就是，陈述你的topic，然后针对topic会有几个问题，里面会有英文专业名词，比如我被问到压疮。 3、操作：有护基操作或体格检查，二选一，是被选，不是自己选。护基操作今年貌似只有无菌操作，不用倒液不用戴手套，单双巾铺盘。体格检查有淋巴结检查，腹壁反射，角膜反射，鼻窦检查，胆囊触诊，肝脏触诊等等。操作需要自己带全套工服以及口包， 4、综合面试先是自我介绍，然后在两组topic里面各选一个问题回答。大家题目貌似都是一样的。每组题目都有两个问题，第一组第一个问题是循证护理（我和这个题目很有缘），第二个题目是爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。第二组第一个问题是关于社区护理，第二个问题是小孩要富养还是穷养。
(一) 单选题1. 在纽曼的健康系统模式中，调节并使得温湿度属于( )。(A)一级预防(B)二级预防(C)三级预防(D)促进舒适参考答案：(A) 没有详解信息！2. 关于专题讲座法，下列描述正确的是( )。(A)教学内容一次不宜过多，以20-30分钟为宜(B)是最常用的健康教育方式(C)可提高学习者的兴趣，化被动为主动(D)方式形象、具体参考答案：(B) 没有详解信息！3. 根据《医疗事故处理条例》规定，二级医疗事故是指( )。(A)造成病人轻度残疾的(B)造成病人重度残废的(C)造成病人中度残疾的(D)造成病人死亡的参考答案：(C) 没有详解信息！4. 产后胎盘残留引起大出血但无其他并发症的情形属于几级医疗事故？( ) (A)一级(B)二级(C)三级(D)四级参考答案：(D) 没有详解信息！5. 运用金的达标理论进行分析，不正确的是( )。(A)护理是人类互动的过程(B)护患关系不受外界环境因素的影响(C)沟通、自我、角色、应对都与金的达标理论有关(D)护士患者形成个体间系统，彼此相互影响参考答案：(B) 没有详解信息！6. 一位患者因饮酒诱发了心绞痛，饮酒属于哪类刺激？( ) (A)固有刺激(B)相关刺激(C)主要刺激(D)无关刺激参考答案：(B) 没有详解信息！7. 根据我国目前的法律，如医生开医嘱对患者实行安乐死，护士应该( )。(A)拒绝执行医嘱(B)在患者及家属签字同意的前提下执行医嘱(C)执行医嘱(D)在有关上级行政部门批准下执行参考答案：(A) 没有详解信息！8. 对健康教育陈述错误的是( )。(A)健康教育是一切影响个人、社会、种族的健康习惯、态度及知识的经验总和(B)健康教育和一般教育一样，关系到人们知识、态度和行为的改变(C)健康教育是一种连接健康知识和行为之间的教育过程(D)虽然健康教育活动未超出保健的范畴，但它却是一项以健康为中心的全民性教育活动参考答案：(D) 没有详解信息！9. 反对安乐死的人认为( )。(A)每个人都由生及死的权力(B)对自愿安乐死的要采取慎重的态度(C)安乐死是一种变相杀人(D)人有权选择死亡的方式参考答案：(C) 没有详解信息！10. 用奥瑞姆自理模式护理患者时，护理系统的选择取决于( )。(A)医嘱(B)患者的自理能力(C)患者的病情(D)病房护士的资历参考答案：(B) 没有详解信息！11. 下列有关病人知情权描述错误的是( )。(A)护士告知病情的程度应谨慎把握(B)总是应该如实告知病人病情(C)对于癌症等恶性疾病，告知病情最好争得家属的同意(D)病人有权核对付费账单参考答案：(B) 没有详解信息！12. 要指导呼吸困难的病人进行缩唇呼吸以减轻不适，应采用什么方法？( ) (A)示范法(B)个别会谈法(C)讨论法(D)角色扮演法参考答案：(A) 没有详解信息！13. 下列情况属于医疗事故的是( )。(A)护士在工作中不专心细致造成给药错误，造成病人死亡(B)在紧急情况下为抢救垂危病人的生命而采取紧急医学措施造成不良后果(C)由于病人异常或病人体质特殊而发生医疗意外(D)无过错输血感染造成不良后果参考答案：(A) 没有详解信息！14. 以下哪个指标不可用于衡量人们的道德水平？( ) (A)荣与辱(B)是与非(C)胖与瘦(D)诚实与虚伪参考答案：(C) 没有详解信息！15. 医院健康教育的目的是( )。(A)宣传国家的卫生工作方针和政策(B)利于医院职工的继续教育(C)确立医务人员的权威性以利于患者配合治疗(D)提高人们的自我保健能力保护和促进人群健康参考答案：(D) 没有详解信息！16. 老年人记忆力减退、听力和视力都有不同程度的下降，健康教育是应注意家中重复和强化，这体现了健康教育的哪一原则？( ) (A)针对性(B)科学性(C)通俗性(D)合作性参考答案：(A) 没有详解信息！17. 最常用的医院健康教育方法是( )。(A)讨论法(B)角色扮演法(C)专题讲座法(D)个别会谈式教育参考答案：(C) 没有详解信息！18. 有关护理伦理学的形成和发展，下列陈述错误的是( )。 (A)护理伦理学与护理同步经历了一个产生、形成和发展的过程(B)18世纪中叶，那时护士的素质很低，大多数护士都没有受过正规的教育(C)中世纪医护道德的发展以基督教教义为其规范(D)南丁格尔认为护理要从人道出发着眼于病人，同时重视病人护理的生理因素和心理因素参考答案：(B) 没有详解信息！19. 强调从"结果入手"的健康教育模式是( )。(A)健康促进模式(B)健康信念模式(C)卫生宣传模式(D)保健教育过程模式参考答案：
《护理教育学》试题 考试说明： 1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。 2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。如：11031020512002.doc。 3.网上提交起止时间：2015年5月15日8：00—6月26日00：00。 试题： 一、简答题：本大题5个小题，每小题10分，共50分。 1.简述教育目的、护理培养目标和护理教学目标之间的关系。 2.简述个性化教育的内容。 3.简述临床带教制的注意事项。 4.简述师生关系的概念，临床带教过程中怎样建立良好的师生关系？ 5.临床教学中，要形成学生“以病人为中心”态度，有效教学策略有哪些？ 二、论述题(任选一题)：本大题50分。 1.联系实际论述“发现学习法”。 2.试述人本主义理论在护理教育中的应用。
《护理教育学》答卷 本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。签名____ ________ 学号___ _____专业____ _______学习中心___ _____ 一、简答题 1.简述教育目的、护理培养目标和护理教学目标之间的关系。 答：教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系，教育目的是最高层次的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念，更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据。教育目的、培养目标、教学目标从表面看来很相似，实际上它们有各自的内涵，彼此相关，但相互不能取代。目的与目标根本不同，目标可以测量，而目的不能。 2.简述个性化教育的内容。 答：个性化教育的内容包括诸多方面，但最主要体现在对主体性、独特性、探究性、创造性和完整性等个性品质的教育等方面。 3.简述临床带教制的注意事项。 答：临床带教制：个体化的临床教学方法,指一名学生在一定时期内固定跟随一名临床带教教师实习的教学形式。主要优点；于教师可增进知识和技能，发挥自身价值。于学生可获得帮助，避免失误。 使用带教制的注意事项:重视临床教师的选择；对临床教师进行培训；医院与学校的密切配合 4.简述师生关系的概念，临床带教过程中怎样建立良好的师生关系？ 答：师生关系指教师及学生在教学活动中所发生的直接交往关系。 （1）对人的尊重：在临床教学中，尽管师生双方对建立和维持相互信任和尊重的关系都负有责任，但 临床教师应该首先表达对学生的信任和尊重，主动建立这种关系，展示教师对尊重人的尊严、自主性等伦理准则的承诺。 （2）公平与公正：临床教师应为实习学生提供同样的学习机会，并用同一标准对不同学生进行评价。（3）实习生的隐私权：学生在不同科室学习的过程中，要接受不同教师的指导，教师彼此之间交流学生的学习情况有助于持续了解学生的学习需要、学习特点并为其设计相应的教学方法。 （4）合格的教学：将“有益性”的伦理准则运用到教学中，则学生享有自由职、负责及知识渊博的教师带教的权利。 （5）建立良好的师生关系：在带教制中，学生全程跟随带教教师一起工作。学生可全面观察、学习带教教师从事临床护理工作的全部内容和方式，包括各种护理操作、对患者的整体护理过程、与各类人员的沟通、对患者的态度等。同时，学生可就观察过程中产生的问题向教师提问，获得解释。除了观察学习以外，带教教师要按教学计划，根据学生的具体情况，安排其动手实践的机会，并提供反馈。除专业带教外，带教教师还要关心学生的思想和生活等方面的情况，与学生建立和谐的师生关系。 5、临床教学中，要形成学生“以病人为中心”态度，有效教学策略有哪些？ 答：有效教学策略帮助护理专业学生在课堂上所学到的专业知识和技术运用到临床护理实践中，使之获得应有的专业技能、态度和行为的教学组织形式。 （1）知识：理论知识（2）高层次认知技能（3）解决问题（4）评判和思维（5）临床决策