正文：
一、实习目的???(宋体，加粗，四号,左对齐)
（介绍实习目的和意义，实习单位的发展情况及实习要求等）
1、目的和意义
学校开展电子电工实习的目的与上学期的金工实习类似，旨在培养我们的动手能力，让我们将课堂上学到的理论知识真正落实到实践当中，从而对这些理论知识有更深入的了解。另外，我们还在电子电工实习中学到许多课外知识，包括印刷电路板的绘制与制作，室内照明电路的安装等，而这些知识对身为电子系学生的我们却尤为重要。
2、发展情况及实习要求
实习要求：
（1）基本掌握安全用电知识，熟知各种安全防护措施。
（2）掌握直流电源、万用表的一般使用方法。
（3）能够识别电容、电阻、电感、二极管、三极管等基本电子元器件，并掌握判断引脚的方法。
（4）掌握电烙铁的使用方法并能够熟练焊接电路板。
（5）掌握Altium Designer的使用方法，能够利用该软件绘制原理图和PCB，熟悉PC B制作的一般方法。
（6）熟悉连接电路板的一般方法。
（7）熟悉普通照明电路组装和室内电气线路安装的一般方法。
（8）熟悉三相异步电动机的工作原理和使用方法。
经过两周的实习，我除了还不熟悉三相异步电动机的使用方法外，基本达到所有实习内容的要求。
二、实习内容
实习项目一：安全用电
（一）安全用电的重要性
安全用电知识是关乎人身安全、设备安全的知识。在使用各种电子工具、仪器，甚至是大功率用电器，都有被点击的可能。因此必须掌握一些安全用电知识，防患于未然。
（二）触电及相关防护措施
1.触电的种类
（1）电伤：由电流的热效应、化学效应、机械效应以及电流本身作用所造成的人体外伤。
（2）电击：指电流流过人体，严重影响人体呼吸、心脏和神经系统，造成肌肉痉挛、神经紊乱，导致呼吸停止，心脏室性纤颤，严重危害生命的触电事故。
2.影响触电造成人体伤害程度的因素
（1）电流的大小。（2）电流种类（40Hz~100Hz的交流电对人体危害最大）。（3）电流作用时间（黄金30mA·s）。（4）电流途径。（5）人体电阻（干燥大，潮湿小）。
3.触电原因
（1）直接触电：①单相触电（单手触碰带电设备或线路中的某一相导体）②两相触电（双手分别接触电网的两根相线，此时危害最大）
（2）间接触电：因设备发生故障或漏电而产生的触电。
（3）静电触电：因断电设备仍存在的高压大电容产生的触电现象。
（4）跨步电压引起的触电。
（三）安全用电
（1）树立安全用电观念。（2）做足安全措施。
（3）养成安全操作习惯。
1）不要湿手接触开关、插座或其他带电设备。
2）触及电路的任何金属部分前都应先进行安全测试。
3）剥线、剪线时不要对着人。
4）通电状态下不要触及发热电子元器件。
5）焊接器件时不能用乱甩的方式取出烙铁头上多余的锡。
实习项目二：常用电子仪器使用(一)
（一）直流稳压电源：通过控制面板上的旋钮或按钮调节好电压和最大电流，通过鳄鱼夹线接到电路板的正负极即可。
（二）数字万用表：测量电压、电阻、二极管等器件的相关参数时，红表笔插入“VΩ”孔，黑表笔插入“COM”孔，然后用双手分别将两支笔头以并联方式接入所要测量器件的两端即可；测量电流时，红表笔插入“mA”或“A”孔，然后以串联方式接入电路即可。测量二极管、电压、电流时要注意正负极。
实习项目三：常用电子元器件的认识与检测
（一）电阻（resistor）：对电流其阻碍作用的元件，在电路中其分压、分流、偏置、限流、负载等作用。
种类：碳膜电阻、金属膜电阻、绕线电阻、水泥电阻、熔断电阻、热敏电阻、贴片电阻。
补充1：实习中所使用到的电阻:
补充2：人体电阻
根据使用实验室万用表所测的数据可知，人体
电阻阻值为3~20MΩ，因测试部位的不同而不同。
（二）电容（capacitor）：能够存储一定电荷的元件，具有隔直流、通交流的特点，在电路中有耦合、滤波、去耦、旁路等作用。
种类：纸介电容、涤纶电容、聚丙烯电容、瓷介电容、独石电容、云母电容、铝电解电容、钽电容、贴片电容。
（三）电感（inductor）：能够存储一定电磁的元件，具有通直流、隔交流的特点，在电路中有调谐、振荡、耦合、匹配、滤波、延迟、补偿等作用。
种类：色环电感、立式点燃、空芯线圈电感、棒状电感、磁环电感、铁氧体磁芯电感、贴片电感。
（三）二极管（diode）：具有单向导通的特性。
按功能可分为：开关二极管、整流二极管、检波二极管、稳压二极管、发光二极管、变容二极管、光敏二极管。
（四）三极管（transistor）：具有放大电压、放大电流、充当开关的作用。具有三种工作状态：放大、饱和、截止。
补充3：三极管管脚测试方法
（1）三极管极性判定
将万用表的红棒（－）和黑棒（＋）测三极管的任意两支管脚（1K档），若呈低阻值，则其中有一脚为基极（B）。之后，将红棒（－）移至第三支脚，若仍呈低电阻，则未移动的黑棒所接的脚为基极，并得知此三极管为NPN型
（2）集电极和发射极的判定
使万用电表置于R x 1K档，并且假设电晶体的一脚集电极（C），另一脚为发射极（E）。将手指按住基极接脚和假设为集电极的接脚，用万用电表的黑棒（＋）测集电极（C），以及用红棒（－）测发射极（E），若呈低电阻，则假设正确，否则假设错误，
（五）集成电路（integrated circuit）：将电阻、电容、二极管、三极管、场效应管等元件按照设计要求连接并封装起来的元件，具有体积小、可靠性高、成本低、寿命久的优点。
实习项目四：常用工具的使用(二)、焊接工艺与焊接训练
（一）电烙铁的使用
（1）预热：将烙铁头放在焊盘上1-2秒预热。
（2）下锡：将锡线伸到焊盘与烙铁头交接的位置。
（3）提锡：熔了适当锡后应立即提走锡线。
（4）提烙铁头：待焊锡完全熔化并形成球状并完全包围引脚时即可提走烙铁头。
整个过程一般不超过5秒，以免焊盘因过热而脱落或烧坏元器件。
（二）吸锡器
待电烙铁将焊锡完全熔化时，将吸锡器的吸走对准熔锡，按下按钮，即吸走多余的焊锡。
（三）辅助工具
（1）钢针：用于戳通引脚孔。
（2）刀片：用于切断线路板上的铜箔线路。
（3）防静电环：用于消除人体静电，保护继承芯片。
（四）焊接训练
焊接步骤：
（1）读电路图，大致认识元器件间的相互连接方式。
（2）分辨出电容、二极管、三极管、LED等元器件的引脚定义和正负极。
（3）根据原理图合理安排元器件的布局和走线。
（4）将所有元器件单独焊在电路板上，然后剪去引脚的多余部分。
（5）焊接走线，完成原理图所示电路的焊接。
1）无稳态多谐振荡电路 2）电源模块电路（万用板）
3）红外循迹原理图（PCB）
实习项目五：Altium Designer的使用1──绘制电路原理图
（1）将原理图库添加到工程里。
（2）在浏览库里寻找相应元器件并添加到工作区域内。
（3）按照课件将器件进行连接。
（4）标注器件符号工具→重新标注所有器件
（5）为元器件添加封装工具→封装管理器
实习项目六：Altium Designer的使用2──绘制印刷电路图
（1）将封装库添加到工程里。
（2）在原理图里为所有元器件添加合适的封装。
（3）将原理图的所有元器件导入PCB文件设计→将原理图导入到PCB中
（4）设计规则，包括线宽（VCC： GND： GENERAL：1mm）、间距：
（5）绘制keep-out layer，按照要求绘制所示矩形方框
（6）将元器件合理的布局在方框内。
（7）使用交互式布线连接功能按照原理图将元器件连接起来。
注意事项：布局不能过密或过疏；连线拐角必须为45°，不能出现直角；不能超出keep-out layer。
实习项目七：印刷电路板（PCB）的制作
（1）将pcb文件打印到热转印纸上。
（2）利用热转印机将电路图转印到覆铜板上。
（3）使用油性笔填补刮漏的油墨，使用刻刀刮去多余的油墨。
（4）在覆铜板的边缘钻一个小孔。
（5）将一根长锡线穿过覆铜板，然后吊入三氯化铁腐蚀液中腐蚀。
（6）腐蚀完毕后，利用砂纸或钢丝球刮去覆铜板上的油墨，露出未被腐蚀的敷铜。（7）在敷铜上凃上松香溶液。
（8）使用打孔机在焊盘位置打孔。
实习项目八：电路组装及调试
（1）将元器件按照pcb文件的位置插入对应孔中并焊接好。
（2）使用万用表测试连接情况：将旋钮打到二极管/喇叭档，将红黑表鼻头以并联方式接到所要测试的线路中，若发出蜂鸣响声则说明通路，若无声音则为开路。
（3）将电路板的正负极接到稳压电源输出端，观察是否工作正常，否则返回步骤（2）。实习项目九：电子整机产品装配
（1）当所有电路板皆可正常
工作时，按照下图所示安装
到智能小车中。
（2）红外循迹板安装在车头
前面，用于探索黑线。
（3）左右车灯板安装在红外
循迹板后，用于显示检测情
况，对应左右转弯。
（4）电源模块安装在车身上
方，用于为车灯模块和红外
循迹模块供电。
实习项目十：照明电路的组装
（1）白炽灯：将灯丝通电加热到白炽状态，利用热辐射发出可见光的电光源。
（2）开关：控制电路的通断。
（3）日光灯：两个灯丝之间的气体在导电时发出紫外线，荧光粉在紫外线的照射下发出可见光。
实习项目十一：一般室内电气线路的安装
（1）电度表：用于累计记录用户一段时间内消耗电能的多少。
（2）空气开关：集闸刀开关、熔断器、热继电器、欠压继电器的功能于一体，是一种可手动合闸和分闸，又能在欠压、失压、过载或短路故障发生时自动分闸的电气器件。（3）漏电断路器：一种电气安全装置，安装在低压电路中。当发生漏电或触电情况、且达到保护器所限定的动作电流值时，将立即在限定时间内自动断开电源进行保护。
三、实习总结或体会
电子电工实习是一门技术实践性很强的技术基础课，也是我们理工科进行工程训练，学习工艺知识，提高综合素质的重要实践环节。两周的电子电工实习已经结束了，但却让我们在枯燥乏味的专业基础课的学习之余，能够接触到这么一门趣味十足而舒缓身心的实习，着实令人精神为之一振。
与金工实习一样，在实习之前，指导老师都有向我们介绍必要的安全保护措施。在这次的安全用电知识课程中，在认识到触电的极大危害的同时，也让我们在接下来的两周甚至是之后的实践操作中打了一支预防针。
我们首先进行的是电子方面课程的实习，包括常用电子仪器和元件的识别、电路的焊接、原理图的绘制、PCB的绘制和制作和红外循迹小车的拼接。对于进入创新班学习过的我，这些内容实在轻而易举，电路板的焊接、PCB制作和小车的安装等课程我都能又快又好的完成。完成后我又帮助了许多其他同学，指导他们一步一步完成任务。比如PCB的绘制，对基本熟练使用Altium Designer的我来说，一个基于LM324的车灯模块电路板的制作确实很简单，但对于对Altium Designer的认识完全空白的其他同学来说，却非常困难。我们都知道，PCB板就是把设计好的原理图变成一块实实在在的 PCB电路板,别小看这一过程,有很多原理上行得通的东西在工程中却难以实现,或是别人能实现东西另一些人却实现不了,因此说做一块 PCB板不难,但要做好一块PCB板却不是一件容易的事情。元器件的布局首先要考虑的一个因素就是电性能，把连线关系密切的元器件尽量放在一起，尤其对一些线，布局时就要使它尽可能地短。在满足
电路性能的前提下，还要考虑元器件摆放整齐、美观，便于测试，板子的机械尺寸，插座的位置等也需认真考虑。
在结束了循迹小车的拼装之后，我们也就正式开始电工方面课程的实习了。相比于弱电流层次的电子课程实习，强电流层次的电工课程实习则危险了许多，许多操作方法跟电子也完全不同，因此对我来说也是蛮新鲜的内容吧。
电工实方面课程的实习内容包括照明电路的组装、一般电气线路的安装、三相异步电动机的使用。在实践过程中，我们只需要按照教材上的电路图连接即可，基本上也能很轻松地完成。但是，比起纯粹的电路连接，更吸引我的是电路里边各种器件的工作原理，比如空气开关、电子镇流器、漏电保护器等，虽然它们的连接十分简单，一出一入即可，但其内部的工作原理肯定十分复杂，有时间我一定会去查阅一下相关工作原理，增长见识。
两周的实习，让我对今后的学习有了深刻的反省。昔日休闲而又刺激的美好时光已经过去了，但能在此之中学到知识，本领和能力才是最重要的。总的来说，首先，通过实践让自己真正的觉得自己可以真实的动手去做；其次，通过此次电工电子实习，加强了我的动手实践能力和设计创新精神。作为一名生存在信息时代的大学生的基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。而且，作为一个理工科学生，也必须具备动手实践能力。电子电工实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子电工实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。同时实习也让我获得了电子产品的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。共重要的是，更好的培养了同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
在每个行业里，都有很多出色的人才，他们之所以能存在，是因为比别人更努力、更智慧、更成熟。但是，最重要的是，他们比一般人更加职业化!在合适的时间、合适的地点用合适的方式说合适的话、做合适的事，使知识、技能、观念、思维、态度、心理等符合职业规范和标准。而这些必须的素养就是在学生时代就应该有针对性的培养了。所以，从今以后，我会加倍珍惜这种实习机会。
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音乐舞蹈学院 音乐舞蹈学院成立于2005年7月。前身系广州大学艺术与设计学院音乐、舞蹈专业。学院目前在编专业教师44人，其中博士生导师1人，教授4人，副教授18人，讲师14人，行政管理人员6人，学生389人。现有音乐学专业（下设社会音乐、音乐教育等专业方向）和舞蹈编导专业（下设舞蹈编导、舞蹈表演与教师教育等专业方向）两个本科专业。学院设音乐系、舞蹈系，辖声乐、钢琴与器乐、作曲与音乐学、舞蹈编导、舞蹈表演与教师教育等专业教学机构，并附设音乐舞蹈教育研究所、声乐嗓音研究所、演艺中心、培训部、音乐创作与制作中心、音乐治疗室等科研、实验（实践）机构。 学院教师近年来在全国各类音乐刊物上发表论文和作品200余篇（件）（其中核心刊物60余篇，获奖若干），出版专著11部，还有在编教材多部；获得过包括多项国内外舞蹈比赛大奖、中宣部第八届全国五个一工程奖、全国青年歌手电视大赛优秀奖和第六届羊城音乐花会三等奖等重要奖项。学院现有享受国务院政府特殊津贴专家1人，省级教学名师1人，省、市宣传思想战线十百千优秀人才培养对象3人，广州市优秀教师2人，广东省优秀音乐家5人。 ■音乐学 音乐学有社会音乐、教师教育两个专业方向。 学制学位：学制四年，授予文学学士学位。 1、社会音乐方向 培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，具备音乐的基本理论、知识、音乐表演等方面的能力和较高的演唱（奏）、指挥及创编能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的应用型高级专门人才。 主要课程：声乐、钢琴、器乐、视唱练耳、多声部音乐分析与习作、歌曲创作、合唱与指挥、中外音乐史及名作鉴赏、钢琴即兴伴奏、音乐社会学、艺术管理概论、表演。 就业方向：学生毕业后主要在各类文化艺术机构、教育系统、企事业单位、传媒、社区等部门工作。 2、教师教育方向 培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握学校音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质、应用型的音乐教育工作者。 主要课程：声乐、钢琴、器乐、视唱练耳、多声部音乐分析与习作、歌曲创作、合唱与指挥、中外音乐史及名作鉴赏、钢琴即兴伴奏、学校音乐教育导论、现代音乐教育技术、中外民族音乐。 就业方向：学生毕业后主要在教育系统、企事业单位、社区及各类文化艺术机构等部门工作。 ■舞蹈编导 舞蹈编导有舞蹈编导、舞蹈表演与教师教育两个专业方向。 学制学位：学制四年，授予文学学士学位。 1、舞蹈编导方向 培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，系统地掌握舞蹈创编的基本理论、知识和技能，接受本专业严格的技能训练，了解相关学科的知识，有较高的文化艺术修养，有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立从事表演及运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，有从事本专业创作、教学和一定科研能力的高素质、应用型舞蹈创编专业人才。 主要课程：舞蹈创编、舞蹈基本功训练、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、现代舞、舞蹈剧目分析、舞蹈编导理论、中外舞蹈史、音乐基础综合、编舞技法应用。 就业方向：学生毕业后主要在各类文化艺术机构及团体、学校及培训机构、传媒与科研机构、企（事）业单位等相关部门、机构工作。 2、舞蹈表演与教师教育方向
2020优秀个人简历范文 【篇一】2020优秀个人简历范文 个人简历 月薪要求： 公司名称： 公司性质： 担任职务： 希望工作地区：广州深圳 深圳市国康网健康管理服务公司起止年月：20xx-10～20xx-12 中外合资所属行业：医疗，卫生事业，客服 工作描述：主要负责维护与公司合约客户的关系，通过为其提供预约专家、制定健康指导方案等工作服务。离职原因： 工作时间不固定 公司名称： 公司性质： 担任职务： 深圳市罗湖区人民法院起止年月：20xx-03～20xx-06 政府机关所属行业：市政，公用事业行政，内勤，法官助理（实习生） 协助内勤日常管理工作，熟悉法院处理案件的程序，法律文书书写技巧，学习法官们的庭审、调解的谈判技巧，并学会在高压的工作环境下调适心态，注意运用提高工作效率
的技巧，尽能力做好本份。 个人工作经历： 工作描述： 在***公司工作。 关注保险的案件，积极思考对涉及率较高的保险业务、合同、理赔等环节，对熟悉保险业务有很大的帮助。 离职原因： 实习结束 公司名称：公司性质：担任职务： 北京大学深圳医院起止年月：20xx-09～20xx-02 事业单位所属行业：医疗，卫生事业临床实践，行政后勤（实习生） 在内外妇儿等临床科室及医务科、社会工作部实习，能够正确运用临床、法律等专业知识进行常规诊。 工作描述： 疗工作及处理医疗纠纷，对医患关系有比较深刻的理解；进一步熟悉医院管理及办事流程。 在岗期间勤奋认真，守时敬岗，注意提高人际交往能力及发挥乐于助人的精神。 离职原因： 实习结束 课外实践：1、在校时多次参加模拟法庭，通过多次的见习，对法律流程及法律文书写作都非常熟悉。 2、曾担任过学生会宣传部部长，青年志愿者服务队队
校园空气质量监测 综合实验 课程名称：环境监测实验A2 学校：广州大学 学院：环境科学与工程学院 班级： 11环科1班 小组成员：李文浩、张宏伟、邵嘉慧、程媛指导教师：宋刚、孙慧 2014年4月24日
校园环境空气质量监测方案 一、监测目的 1、了解区域环境空气质量监测的全过程，包括现场调查，监测计划设计、优化布点、样品 采集、运送保存，分析测试、数据处理、综合评价等。 2、熟练大气监测中的各项实验操作技术，掌握环境空气中各种指标与污染物的测定方法； 3、通过校园环境空气质量监测方案，学会分析监测数据。 4、通过对广州大学校园环境空气质量进行监测，学会应用环境质量标准评价校园环境质 量。 二、基础资料的收集 1.监测区域污染源分布及排放情况 （1）固定污染源：商业中心的饭店、大排档排放的油烟；学生食堂排放的油烟；实验区中化学实验室通风系统向外排放的有毒有害气体；体育场的扬尘；教学区空调排放的废气。 排放情况：排放时间一般是在中午吃饭前后。教学区的空调排放的废气主要在学生上课时段。实验室通风系统向外排放的有毒有害气体，排放时间一般在学生上实验课时段。（2）流动污染源：紧靠商业区周边道路上的汽车尾气排放碳、氮、硫的氧化物，碳氢化合物、铅化物、黑烟和汽车经过道路时扬起的尘粒。 排放情况：一般在上午8：00-9：00，中午11：30-13：30，下午16：30-17：30时段车流量较大，其余时间相对较少。 2.监测区域地形资料 广州大学所处位置地势低平，位于大学城中环路旁，在高速路口与大学城各道路的交叉路口旁，并且靠近大学城中部枢纽交通点。因此此处交通繁忙，人群密集。 3.监测区域气象资料 广州大学校园所处区域属南亚热带、亚热带季风气候。由于背靠大海，海洋性季风气候特别显著，气候温和，雨量充分，光热充足，温差较小，年平均气温为21.8℃；雨量充沛，年平均降雨量为1699.8mm，日最大降雨量为284.9mm，集中在梅雨季节（4-6月）和台风季节（7-9月），最长连续降水日数为33天，最长连续无雨天数为69天。 三、监测区域采样点的布设 （一）监测断面设置原则 （1）监测点周围50m范围内不应有污染源。 （2）点式监测仪器采样口周围、监测光束附近，或开放光程监测仪器发射光源到监测光束接收端之间不能有阻碍环境空气流通的高大建筑物﹑树木或其他障碍物。从采样口或监测光束到附近最高障碍物之间的水平距离，应为该障碍物与采样口或监测光束高度差的两倍以上。 （3）采样口周围水平面应保证270°以上的捕集空间，如果采样口一边靠近建筑物，采样口周围水平面之间应有180°以上的自由空间。 （4）监测点周围环境状况相对稳定，安全和防火措施有保障。
优秀的研发员个人简历模板 导读：本文是关于优秀的研发员个人简历模板，希望能帮助到您！ 朱芳雨 二年以上工作经验|男|25岁（1988年9月22日） 居住地：上海 电话：186********（手机） E-mail：XXX 最近工作 [ 1年8个月] 公司：XXX矿产开发有限公司 行业：石油/化工/矿产/地质 职位：研发员 最高学历 学历：本科 专业：高分子材料与工程 学校：东北大学 自我评价 从事与工艺技术、设备及生产相关的工作，具有多年半导体电子产品封装工艺技术和材料，以及生产和质量管理经验。善于改进工厂生产线的相关工序，提高生产绩效，降低生产成本。具有系统化解决问题和熟练分析数据的能力。工作积极主动，具有较强的沟通及决策能力，乐于接受各种挑战。
求职意向 到岗时间：一个月之内 工作性质：全职 希望行业：石油/化工/矿产/地质 目标地点：上海 期望月薪：面议/月 目标职能：研发员 工作经验 2012 /7―至今：XXX矿产开发有限公司[1年8个月] 所属行业：石油/化工/矿产/地质 研发部研发员 1、负责开发新材料，提高产品性能; 2、负责开发新产品，制订新产品发展方向; 3、负责工艺问题的处理，及根据客户反馈对产品性能进行改进; 4、负责组织新技术、新工艺、新设备的应用推广; 5、负责安全检查、改善、验收工作。 2011 /6―2012 /6：XX石油有限公司[1年] 所属行业：石油、化工、原材料 化工实验室研究员 1、性格开朗，责任心强，有强力的敬业精神； 2、熟练掌握本专业的技能、理论、理论结合实际能力； 3、掌握研究开发新材料，新工艺和设备的初步能力；
关于广大学生上选修课情况及原因的调查 同学，您好。很感激您的填写！ 我们是广大商学院工程管理系的学生，为了完成作业，我们做此调查。 1.你的性别是（）A男生B女生 2.你所在的年级是（）A大一B大二C大三D大四 3.选择选修课的时候，你怎样选的？（） A找出对自己有用的科目，郑重地选B找出容易通过的科目，就选了 4.上选修课的情况，你（） A几乎每节课都去B大部分课时都去 C上了差不多一半的课D极少去，或没去过 5.在选修课的课堂上，你一般是（） A很认真地听老师讲课B积极性一般般地听课 C在做自己的其他事情D玩手机、谈话、睡觉、呆坐等 6.若选修课有作业，你（） A通过图书馆、网络等途径找资源，认真写B借同学的作业参考，改变一下模仿地写 C在网络找到相关作业，复制、粘贴而成D叫同学帮忙做作业，或不做作业7.已经有专业上的课程了，选修课的作用（） A很有用，可以学到其他方面的知识B有点作用，可以简单了解其他方面的知识C知识有用，但对于我是没多大用处D没有用，完全是没有用的 8.你选修课的课，来上课目的是（） A主要为了学知识B为了认识几个人，并知道点那些知识 C无聊时去上课，不缺那么多课D纯粹为了拿学分，才能毕业嘛 9.在选修课的课堂上，我可能认真听课的情况（） A老师有很强专业知识，讲得很幽默B同学交流课，互相发言，很有趣 C学生做ＰＰＴ，并讲课，还不错的Ｄ选修课，我不可能认真听的 10.将来的发展，学校应怎样处理选修课？（） A更加重视，办得更好B维持现状，不出问题就行了 C逐渐削弱选修课，但不取消D立即采取方法取消选修课 11.你会改变自己，为了更好地学好选修课吗？（） A会的，适当全面调整地B会的，但只是简单的改变 C不会，能学多少就多少D不会，拿得到学分就行了
2018-介绍广州大学英语作文-范文word版 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 介绍广州大学英语作文 Ladies and gentlemen, 女士们先生们。 May I have your attention,please? We have a one-day tour plan for you in Guangzhou. Now let me make abrief introduction of the city. 请大家注意了。我们为你们制定了广州一日游。现在让我来做一个关于 这个城市的简单介绍。 Guangzhou is the largest city in south China. It's so big and marvelous that most visitors have not enough timeto enjoy it. Guangzhou, a lifetime is not enough is even a saying for Cantonese. 广州是中国南方最大的城市。它是如此之大和神奇以至于大部分游客都没 有足够的时间去欣赏它。广州，用一生的时间来了解都是不够的，甚至只是是 说广东话 Guangzhou is the culture centerand the political center of Guangdong Province which is an excellent place that you shouldn't miss. 广州是广东省的文化中心和政治中心，它是一个你不应错过的优秀的地方。 Guangzhou is a nice place,because the trees and flowers are planted everywhere. They can purify the wastegas and offer us the fresh air. Especially in spring days, the city is decorated with different kinds of beautiful flowers, so it can be regarded as aflower land. 广州是个好地方，因为到处都是树木和花卉。它们可以净化废气并为我们 提供新鲜的空气。特别是在春天的时候，这座城市被各种美丽的花装饰着，所 以它可以看作是一个花地。 Guangzhou is a civilized city.Most Cantonese are very kind-hearted. They are friendly and willing to help.
公务员报名中个人简历范文3篇 一、学习简历 1983年9月-1989年7月在xx县中心校小学毕业; 1989年9月-1993年7月在xx县xx中学初中毕业; 1993年9月-1997年7月在成都铁路运输学校经济管理专业中专毕业; 1998年9月-2001年7月在xx省委党校法律专业大专毕业; 2002年9月-2004年5月在xx省委党校法律专业大学本毕业。 2007年1月-2007年4月在xx省军区人民武装学校毕业。 二、工作简历 1998年5月-1999年5月任xx县xx人民政府司法助理员; 1999年5月-2000年7月共青团xx县xx乡委员会书记; 2000年7月-2003年任xx乡社会治安综合治理办公室主任、xx 县司法局xx司法所所长、xx县公安局xx派出所xx乡警务室公安员; 2000年7月-2004年9月xx县xx乡纪律检查委员会副书记、监察室主任。任xx县xx乡人民武装部干事(主持武装部全面工作); 2004年10月--2006年10月任xx县xx乡人民武装部部长; 2006年11月--2011年6月任xx县xx乡人民武装部部长、xx 乡人民政府副乡长。 2011年7月至今任xx县xx镇人民武装部部长、xx县xx镇人民政府副镇长 三、主要表现
1、思想政治方面：热爱社会主义，热爱祖国，热爱人民，坚持 四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召， 对党的事业充满信心。能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”重要思想，学习十七大和十七届三中全会以 来党的各项路线方针政策，能够坚持和树立科学发展观，并以科学 发展观指导实践工作。思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党 员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实 事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非 面前始终保持清醒的头脑。我努力在自己的一言一行中做到：积极 成为“三个代表”的代表者、实践者;确立“心系群众、服务于民” 的思想观念，努力加强自身的文化素质修养、树立社会主义道德观、世界观、人生观和价值观，不断增强为社会服务为人民服务的水平 和能力。逐步具备优良品性和较高的综合素质、具备较高的知识文 化水平和为社会主义现代化建设事业服务的科学技术本领，为提高 社会生产力作出贡献。坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，同时牢固树立做“四有干部”的思想观念，不断提高自身的政治素 质修养，勤奋刻苦读书，掌握科学文化技术。 2、工作方面：工作中具有强烈的事业心和高度的责任感，工作 勤勤恳恳、任劳任怨，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，不怕苦，不怕累，迎难而上，争当排头兵。勇于开拓、锐意创新，能够 虚心向老同志学习，认真钻研本职工作，积极参与教研，努力提高 自身的业务素质，取得了显著的工作效果。在生活中，想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在 搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给 的各项工作任务，受到了领导和群众的一致好评。 3、生活方面：勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严 于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事， 谈吐得体，举止大方，注意保持形象。无论是在工作场合或者是日 常生活中，我都能够严以律己、宽以待人，做领导同事的好朋友， 做全体干部、职工的好榜样，从来不迟到、不早退，小病坚持上班，轻伤不下火线。本人尤其重视班子团结，不遗余力地维护所在领导 班子的核心价值观和向心力、凝聚力;大事讲原则、小事讲风格，积
附录2：广州大学城中心区人口分析预测 16
广州大学城中心区人口分析预测 根据大学城发展规划，广州大学城的规划范围约45平方公里，人口将达到30万，已经达到中等城市的规模，必须具备城市的各种基本功能。在大学城中心区的规划中一个重要的问题就是人口数量与构成，中心区的公共设施和文化设施的内容及数量、交通运输、道路等级及指标、市政公共设施的组成及能力、 住宅建设的规模与速度、建筑类型的选定及城市的布局都直接受其影响。大学城是一个具有特殊功能的城，其人口状态具有其鲜明的特点。大学城中心区的作为大学城中城市性最强的部分，它既不同于周边组团的大学校区，有不同于普通城镇。 1.1大学城人口现状：大学城范围内现状一村镇人口为主，详见下表 随着大学城范围内的土地收归国有，和大学城的开发建设，当地的城市化进程极大加速，人口的数量、结构必然迅速变化。 1.2人口构成与大学城的特点 以教育产业、高科技产业、第三产业为主，主要用地功能为院校校舍用地、高科技产业园用地、公共设施用地、对外交通用地及公共绿地，人流、信息流巨大，物流相对较小。人口构成上相对简单，人口年轻化、受教育程度高、高素质人才汇聚，流动人口比例较大。 1.3年龄构成 由于学生占人口较大比例，各行业的从业人员也以中青年居多，参考其他城市的经验数值，估计大学城人口的年龄构成如下表 1.4性别构成 由于高校的类型多样，行业的从业人员对性别无特殊要求，因此性别比例趋于平衡。 1.5劳动构成 根据有关资料，城市中劳动人口一般占总人口的60%，生产性劳动人口占劳动人口的60%~80%。由于大学城的定位和功能配置，大量人口是学生和科研人员，因此，劳动人口和非生产性劳动人口比例将大幅提高。预测如下表： 1.6流动人口 大学城另一个特点是流动人口比普通城区要高。包括社会各行业的季节工、临时工，短期进修学生和借调职工及走读学生和巡回授课的教工、参加会议旅游等人员。预计将占总人口的25% 1.7人口增长 17
广州大学实习报告 项目名称：电工电子实习H 学院：机械与电气工程学院 专业年级：机械144 学号：1407200138 姓名：张誉霖 指导老师：陈新兵张倩 实习单位：广州大学电工电子实习中心 实习时间：2016/5/30-2016/6/3 广州大学教务处制
-、实习目的 1、目的和意义 通过一周的电工电子实习，是自己对元器件有一定感性和理性的认识，打好以后学习专业知识的基础。培养了理论与实践相联系的能力，提高自己分析和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。实习是培养学生操作技能的重要环节，而技能的形式是通过观察、实践和反复练习实现的。以实习实践激发同学们的兴趣。在实习过程中，熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护，基本掌握手工电烙铁的焊接技 术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电路板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其适用范围。能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练地使用普通万用表和熟悉万用表。了解电子产品的焊接、调试与维修方 法。通过这样的学习，使学生产生好奇心，凝聚学生的注意力，以保持兴趣。通过对画图软件的学习。提高了学生电路分析能力，增强独立工作，独立思考的能力。 同时在讨论中，培养了学生的团结协作能力 2、发展情况及实习要求 发展情况：“广州大学电工电子实验中心”是“广州大学实验中心”以省级实验教学示范中心的建设要求为标准，根据广州大学“培养知识面宽、基础 厚实、创新意识和创新能力强的高素质应用型人才”的人才培养目标要 求，并基于实验中心的“电子信息实验室”来建设的。本中心的定位是 全校共享的电工电子类专业基础实验室，以及电类专 业学生实践和创新活动基地。电子信息实验室位于广州大学电子信息实 验楼，用房面积11300平方米，现有实验教学分室24间、教师开放室 2间以及学生全天候开放室7间。电子信息实验室承担全校 12 个学院27个专业约50门电工电子以及摄影类的实验教学任务， 实验室还常年全天候开放，承接了大量的毕业设计、电子设计竞赛、自 主学习等开放实验任务。2005年以来，学校正式启动了实验教学团队 的建设。使我校实验教学改革工作得以蓬勃开展。我们注重科研活动 的开展，老师和实验技术人员均积极参与科学研究和实验教学研究，并 取得不少的成绩。学生科研也得到重视。通过开放实验室为学生科研和 电子制作提供条件。学生参加全国大学生电子设计竞赛、实验大赛、挑 战杯等竞赛活动，获得各种各样的奖项，同时还培养了学生的创新、创 业精神和实践能力。 实习要求：在实习过程中，以及今后的专业知识学习过程中以工程人员应具备的基本素养为要求来锻炼自己。在每天的实习结束后，认真检查自己，看自 己达到多少要求，还有什么不足，了解以后应该如何加强。 二、实习内容 实习项目一：安全用电 了解安全用电知识，学会安全操作要领，培养严谨的科学作风和良好的安全作风，电子
文体先进个人事迹 篇一：文体活动标兵与先进个人先进事迹材料 文体活动标兵与先进个人先进事迹材料 我是生物光子学研究院20XX级光学专业的王灿，中共党员，曾在本院文娱部工作过一段时间，现为生物光子学研究院学生会宣组部部长。在参加各项文体活动中，获得过一些荣誉：曾获20XX年田径运动会女子1500米第七名；参与第五届动感啦啦队锦标赛获得最佳团体奖；参加校迎新晚会节目获最具人气奖。 首先，作为一名共产党员，我明白党员需要在普通群众中起到一个先锋模范带头作用，在思想上，我时刻与党的思想理论保持高度一致，在生活中，我以一个党员的标准严格要求自己。我明白一个学生，要想争做先进个人，除了要在自己的本职工作，或者学习，抑或是文体活动方面做的出色之外，最首要的还是要有一个正确的人生观、价值观。也即是说，要在思想上保持先进性。我作为一名已有三年党龄的党员，深知这一点，所以我在做任何事，参加任何活动的时候都会提醒自己，要做好表率，要有自己的原则。 我是一个对文体活动一直都有着饱满热情的人，由于这份热情，我在研一刚入学时，就积极申请加入了我们院的文娱部，顺利的成为了文娱部的一员。在文娱部，我一面认真配合上级完成自己的本职任务，一面积极主动的参与到各种院系或者校级活动当中。比如积极参与研
究生的迎新晚会的节目选排，另外还报名加入了“天空舞协”社团，在加入“天空舞协”后，经过一段时间的学习和锻炼，我被舞协聘为教练，配合会长还有其他教练共同进行舞协的教学工作，并在学期末与舞协的其他成员一起分工协作，成功圆满的举办了一场名为“舞型舞秀?给力天空”的圣诞舞会。在我校举办的20XX年田径运动会上，作为研究生代表队的一员，参加了女子1500米的比赛，最后获得第七名的成绩，虽然成绩不算很好，但是我也为我们研究生队贡献了自己的一份力量，我觉得这就足够。参与比赛，使我明白了坚持的可贵，也明白了过程比结果更重要。有个别同学在比赛开始前因觉得自己实力不足而放弃了比赛，但我想只要能坚持完成比赛那就是成功。在学校举办的第五届动感啦啦队锦标赛上，同样作为研究生代表队的一员，在紧张的学习工作之余，每天都抽出时间坚持和队员一起练习啦啦操，并参与队形排列等组织工作，最终和队友携手进入决赛，获得了最佳团体奖。这个过程的确是艰辛的，比赛的圆满完成离不开大家的刻苦训练，还有队友之间的协同合作。 对于这种团体性的比赛，没有队友之间的默契配合是不可能完成的了的。由此，我认识到了团队合作的重要性，而且能够领导大家协作起来则更是一项考验自我能力的工作。在我有幸成为我们生光院的宣组部部长之后，我们院举办了一场毕业生欢送晚会，我在其中既扮演了组织者，有扮演了参与者的角色。作为组织者，我协同其他各个部门，对各个部门各个人员进行组织分工；作为参与者，我参与了开场舞的编排表演，和歌曲演唱部分的表演。这场晚会总体来说进行的是比较
电子商务研究院简介 一、概述 广州大学电子商务研究院于2016年7月正式成立。研究院下设有七个研究所和一个产学研合作部，分别是：农村电子商务研究所、跨境电商研究所、互联网金融研究所、电子商务技术开发研究所、商务智能与数据科学研究所、冷链物流及标准化研究所、物流与运输研究所和产学研合作部。目前拥有21名教研人员，其中博士生导l师2名，博士后合作导师 3 名。该院自成立以来取得了一系列成果：拥有国家级重大招标项目、省重大平台项目、省重点研究生创新强校工程,是省电子商务本科专业综合试点单位、省创新创业联盟主席单位等，发表核心级别以上论文200余篇；与阿里巴巴集团，京东集团、各级电商协会建立了良好的合作关系，多次承办高峰论坛，是广东省高校创新创业孵化基地，获得多项国家及省部级奖励。 二、研究方向 研究院的研究特色是农村电子商务与冷链物流。研究院目前形成了如下五个方向： 1、农村电商扶贫研究，包括农村电商扶贫发展的规划、举措、培训、实施方案、管理以及实践评估等问题与政策研究； 2、城乡E一体化研究，包括农产品上行、商品和工业品下行、城乡E一体化、城乡经济一体化等相关研究； 3、城乡冷链物流研究，包括农产品冷链运输、冷链技术支持、冷链
降本增效等研究； 4、互联网普惠金融研究，包括农村地区精准扶贫，农村地区的教育、医疗、卫生、社会保障等基本公共服务均等化以及农村地区生产、管理、销售等领域的研究； 5、电商数据与风险防控研究，包括电商发展大数据，电商风险识别、风险预警、风险控制等研究。 三、机构内专家简介 研究院目前拥有21名教研人员，其中博士生导l师2名，博士后合作导师3 名，高级职称11名，博士16名，博士后4名，已经培养出博士后、博士及硕士研究生40余名。核心管理成员包括孙延明教授（基地主任），谢如鹤教授（研究院院长、基地副主任），黄丽娟教授（研究院执行院长、基地执行主任），谷岩教授（副院长、基地副主任）。 孙延明教授，是广州大学副校长，教授，博士生导师。主要从事复杂系统及智能制造信息系统方面的教学与研究工作，主持国家自然基金课题2项、国家科技支撑计划项目以及国家高新技术研究发展计划（863）、省市地方各类科研项目20余项，横向应用型项目20余项，在国内外期刊杂志及会议发表学术论文150余篇，获省部级奖励2项。 谢如鹤教授，研究院院长2004年至今在广州大学先后担任教授、博士生导师、经济管理学院院长、商学院院长、工商管理学院党委书记，现代服务业研究中心主任，其重要学术兼职包括：中国物流学会副会长、国际制冷学会冷藏运输委员会副主席、教育部全国高校物流
广州大学之商学院介绍 广州大学之商学院介绍 管理财富，传播商道 ——倾力打造广州自己的商学院 商学院的前身是经济与管理学院，成立于20xx年6月，由原华南建设学院（西院）管理工程系与原广州大学管理学系、经济学系等组建而成。2007年4月正式更名为商学院，是一个融经济学与管理学两大学科、富有生机与活力的学院。现任院长是广东省教学名师庞永师教授（主持工作）。 学院下设经济学系、会计学系、工商管理系、物流系、工程管理系五个系，拥有统计学一级学科博士点1个（共建），工商管理一级学科硕士点1个，技术经济与管理、会计学、企业管理、统计学二级学科硕士点4个，项目管理专业硕士点1个，共建土木及建筑经济领域工程硕士点1个，有国际经济与贸易、金融学、会计学、工商管理、人力资源管理、市场营销、电子商务、物流管理、工程管理等9个本科专业（11个方向）。设有现代服务业研究中心、房地产研究所、文化与体育产业研究所、区域经济研究所、建筑经济与管理研究所、企业创新与管理现代化研究所、人力资源管理与开发研究所、性别与创业研究所、金融与投资研究所、物流与运输研究所、市场营销研究所11个研究机构。设置了综合办、教务办、学工办、实验办等管理机构。 全院现有教职工93人，其中教授17人、副教授36人，博士生导师2人、硕士生导师16人，广东省教学名师2人，全国教学指导委员会委员3人，具有博士、硕士学位以上学历的教师63人，部分教师曾赴美国、日本、英国、澳大利亚等国研修；同时学院还聘请了30多名国内外著名的.经济学家、管理学家和企业家为名誉教授或客座教授，形成了一支力量雄厚、结构合理、充满朝气、富有团
队合作精神的教师队伍。学院现有全日制本科生2250人（含港澳台生、外国留学生），各类研究生近100人。 学院坚持“立足广州、面向广东、辐射海内外”的办学定位，坚持“教学立院、科研兴院、人才强院、服务荣院”的办学理念，坚 持以学科建设为龙头，以教学工作为中心，以培养高素质应用型人 才为宗旨，注重专业特色，狠抓教学质量，实行主辅修制、学分制、导师制等措施，着力加强学生综合素质、实践能力和创新意识的培养，经过十年的努力，已为广东广州地方经济社会发展培养了一大 批本土型、应用型、创新型的经济与管理人才。 学院拥有市级重点（扶持）学科1个，省级名牌专业1个、市级名牌专业1个，校级名牌专业、特色专业和双语教学试点专业各1个，其中工程管理专业20xx年12月以优秀成绩通过了建设部的专 业教育评估，20xx年又通过了复评；拥有国家级精品课程1门，省 部级、市级重点（优秀）课程13门；与澳大利亚新南威尔士大学、 库克大学、香港城市大学等学校建立了多项合作与交流项目；获得 多项省级以上科研成果奖励，承担了国家级、省部级、厅局级、校 级等各级科研项目和教研项目达280余项；出版著作（含教材）80 多部，其中国家级“十五”规划教材二部；发表论文近800篇，核 心期刊189篇，其中ＥＩ、ＩＳTＰ收录及被人大复印资料转载的论 文近60篇。 学院将按照科学发展观要求，本着“立足广州、服务广州”的基本思路，以“管理财富，传播商道”为己任，秉承校训和“求实、 创新、和谐、发展”的学院精神，围绕学校建设“国内一流，世界 知名高等学府”的总目标，走科学发展、特色发展、开放发展、内 涵发展之路，积极参与广州国家中心城市建设，努力把商学院建设 成为具有广州特色和世界眼光、能满足广东广州经济社会发展需要 的商学人才培养基地。
广州大学2017—2018 学年第一学期考试卷 课程软件工程导论考试形式（闭卷，考试） 一、单选题（每小题1分，共25分，答案写在下表中） 1.软件工程方法的提出起源于软件危机，而其目的应该是最终解决软件的（D）问题 A.产生危机 B.质量保证 C.开发效率 D.生产工程化 2.瀑布模型将软件生命周期归纳为3个时期，即计划期、开发期和运行期。下列（D ）不属于开发期内的工作。 A.总体设计 B.详细设计 C.程序设计
D.维护 3.结构化方法将软件生命周期分为计划、开发和运行3个时期，下列任务中（B）属于计划时期的任务。 A.需求分析 B.问题定义 C.总体设计 D.编码 4.可行性研究要进行一次（C）需求分析。 A.详细的 B.全面的 C.简化的、压缩的 D.彻底的 5.经济可行性研究的范围包括（C）。 A.资源有效性 B.管理制度 C.效益分析 D.开发风险 6.可行性分析是在系统开发的早期所做的一项重要的论证工作，它是决定该系统是否开发的决策依据，因必须给出（B）的回答。 A.确定 B.行或不行 C.正确 D.无二义 7.产生软件维护的副作用，是指（C ）。 A.开发时的错误 B.隐含的错误 C.因修改软件而造成的错误 D.运行时错误操作 8.软件需求分析阶段的工作，可以分为4个方面：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书以及（B）。 A.用户 B.需求评审 C.总结 D.都不对
9.软件开发的结构化分析方法，常用的描述软件工程需求的工具是（C） A.业务流程图、处理说明 B.软件流程图、模块说明 C.数据流程图、数据字典 D.系统流程图、程序编码 10.数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型，数据流图由以写特定的图符构成。下列图符名标识的图符不属于数据流图合法图符的是（A） A.控制流 B.加工 C.数据存储 D.数据流 11.软件开发的结构生命周期法的基本假定是认为软件需求能做到（C） A.严格定义 B.初步定义 C.早期冻结 D.动态改变 软件需求经过分析阶段后，通过软件需求说明书表示出来，后面的开发工作以此为基础进行，即假定软件需求确定后一般不再改变，即“早期冻结”。 12.在结构化方法中，软件功能分解属于软件开发中的（C）阶段 A.详细设计 B.需求分析 C.总体设计 D.编程调试 13.概要设计的结果是提供一份（A） A.模块说明书 B.框图 C.程序 D.数据流图 14.耦合是软件各个模块间连接的一种度量。一组模块都访问同一数据结构应属于（B）方式 A.内容耦合 B.公共耦合 C.控制耦合 D.数据耦合 解释：耦合分为以下几种，按照耦合度由高到低排列是：
科研人员个人简历 工作经验 三年以上 男|xx岁(19xx年2月13日) 居住地:上海 电话:151******(手机) E-mail: 最近工作[1年6个月] 公司:XX有限公司 行业:学术/科研 职位:科研人员 学历 学历:本科 专业:海洋生物技术与环境 学校:上海海洋大学 自我评价 勇于学习，刻苦耐劳，喜欢实践。领导协调能力强，独立工作及执行能力强，原则性强，做事认真。熟悉实验室管理和各种操作，有一定实验室筹建经验，一定质量体系认证经验，有丰富外企工作的经验，有一定的管理经验，做事比较投入，学习新事物的能力比较强，安排工作比较有计划性，爱好广泛。
求职意向 到岗时间:一个月之内 工作性质:全职 希望行业:学术/科研 目标地点:上海 期望月薪:面议/月 目标职能:科研人员 工作经验 20xx/6-20xx/12:XX有限公司[1年6个月] 所属行业:学术/科研 海洋学院科研人员 1、担任助理工作，带领学生上实验课，去基地实习; 2、人工鱼礁投放出海调查; 3、绿潮爆发机制研究出海调查; 4、中华鲟保护区水质的实验室研究等。 20xx/8-20xx/4:XX有限公司[1年8个月] 所属行业:学术/科研 海洋环境科研人员 1、制定合理的实验计划; 2、对南海水样中的石油讲解菌进行富集，纯化和分离; 3、对筛选出来的降解菌株降解后的石油样品残余组分进行GC-MS测定，确定降解菌的降解特性;
4、使用DNAMAN软件同GenBank数据库中亲缘关系比对，个人简历确定石油降解菌的种属关系。 教育经历 20xx/9-20xx/6上海海洋大学海洋生物技术与环境本科 证书 20xx/12大学英语四级 语言能力 英语(良好)听说(良好)，读写(良好) 篇二 姓名: 性别: 年龄: 居住地区: 最近工作[8个月] 公司:XX有限公司 行业:电子技术/半导体/集成电路 职位:科研人员 学历 学历:本科 专业:电子信息科学类 学校:长春理工大学 自我评价
广州大学教务处 广大教字[2009] 13号关于推荐广州大学示范性校外教学实习基地培育项目的通知 校属各学院： 教学实习基地是高校学生进行教学实习、社会实践和科研训练的重要场所，是高校培养学生实践能力与创新精神的重要条件。为推进实习基地的建设工作，学校决定在校级校外教学实习基地中遴选出一批优秀实习基地，作为我校示范性校外教学实习基地培育项目。为了做好本次示范性校外教学实习基地培育项目的推荐工作，现将有关事项通知如下： 一、推荐对象 学校正式批准建立且建立时间在三年及以上的校级校外教学实习基地，学校与基地所在单位或部门签订的基地建设协议书在有效期内（详见附件一）。 二、推荐名额
有5个（含）以上符合条件的校级校外实习基地的学院，可推荐2个示范性校外教学实习基地培育项目；符合条件的校级校外实习基地数量不足5个的学院，则推荐1个示范性校外教学实习基地培育项目。 三、推荐要求 （一）示范性校外教学实习基地管理机构健全、管理规章制度规范、基地运作顺畅； （二）示范性校外教学实习基地须每年承担一定量我校学生的实践教学任务，使用效率高； （三）示范性校外教学实习基地已与我校有深层次的合作，产生深远的辐射作用，如进行产学研合作、举办学术讲座、开展学术交流、接纳我校优秀毕业生等。 四、其它 （一）培育时间为2009年6月——2010年6月，培育期满，学校将组织专家进行验收，评审出广州大学示范性校外教学实习基地。 （二）各学院对本学院符合条件的校级校外实习基地进行自评，根据自评结果择优向学校推荐，如实填写《广州大学示范性校外教学实习基地培育项目申报书》（附件二）和《广州大学示范性校外教学实习基地培育项目申报汇总表》（附件三），书面稿（一式两份）于5月8日前送交教务处实践科，电子稿OA发至孙小梅老师。 附件：1、广州大学已建立三年及以上的校级校外教学实习基地一览表 2、广州大学示范性校外教学实习基地培育项目申报书