学校传染病应急预案
学校传染病应急预案
1、狂犬病预案
2、霍乱预案
3、登革热预案
4、甲肝预案
5、流行性出血热
6、流行性乙型脑炎
流行性乙型脑炎重大疫情应急处理预案
一、前言
流行性乙型脑炎(简称乙脑)是由媒介昆虫传播的人畜共患的急性病毒性传染病。我国近年来每年报告乙脑发病1.7～3.8万例，病死率高达3.9%～6.9%。二十世纪五十至七十年代我国曾先后发生3次乙脑流行。自20世纪70年代后期大量使用乙脑灭活疫苗以来，病例逐年减少，但时有局部爆发或流行，每年病例仍有1万～2万左右。为有效控制乙脑的暴发流行或突发疫情，保障人民群众的身体健康和生命安全，维护社会稳定与发展，特制订本预案。
二、目的
确保一旦发生乙脑暴发流行和重大突发疫情，及时采取有效措施，迅速控制和扑灭疫情。
三、爆发疫情判定标准
在100人以下的集体单位或家庭，7天内有2例以上的病例；在100-1000人的集体单位，7天内有2例以上病例；在1000人以上的集体单位或村（社区），7天内有2例以上病例；在通许县范围内，10天内有10例以上病例。
四、流行性乙型脑炎病人诊断标准
1、疑似病例诊断标准
(1)、发病前2至21天在疫区有蚊虫叮咬史
(2)、患者有发热症状，并伴有头痛、恶心、呕吐、嗜睡、颈抵抗、抽搐等中枢神经系统症状。
2、临床诊断标准
疑似病例同时具有以下临床症状之一的并除外细菌性脑膜脑炎：
(1)、高热、昏迷、肢体痉挛性瘫痪、脑膜刺激症状及大脑锥体束(肌张力增强、巴彬斯基征阳性)
(2)、高热、昏迷、抽搐、狂躁进而呼吸衰竭、循环衰竭而死亡。
3、确诊病例
疑似病例同时具备下列条件之一的：
(1)、从脑组织脑脊液或血清中分离到乙型脑炎病毒。
(2)、脑脊液或血液中特异性IgM抗体阳性。
(3)、恢复期血清中特异性IgG抗体滴度比急性期有4倍以上升高或急性期抗体阴性，恢复期血清抗体阳性。
五、预案启动条件
凡发生流行性乙型脑炎爆发流行，即启动本预案。
六、对策与措施
1、报告记录及初步核实
接到疫情报告，要详细询问疫情发生情况以及报告时间、报告人、联系电话等，填写专用记录表格。初步判断疫情报告情况可靠，立即向应急管理职能科室和分管领导报告。确认必须启动应急程序的，应急小分队立即赶赴现场，开展调查处理。同时报告卫生行政部门和上级疾病预防控制机构。
2、到达现场后进一步核实情况
根据流行病学史、临床表现、实验室检测结果、发病人数及波及范围对爆发或流行疫情进行核实诊断，对疫情可能造成的危害进行初步判断。
3、采样送检
根据需要采集病人血液标本等及时采样送检。
4、个案调查
收集病例基本情况(如年龄、性别、住址、职业和发病日期等)、临床表现、流行病学暴露史(在流行地区、流行季节有无露营史、蚊虫叮咬史)。
5、隔离治疗病人
对所有已发现的乙脑病人和疑似病例进行集中救治，采取积极的抢救措施，挽救病人的生命，减少后遗症的发生率。
6、对感染源暴露者进行医学观察
对感染源的所有暴露者予以医学观察。
7、划定疫点或疫区
疫点：与病人同门户出入的住户，或与病人生活上密切有关的若干户为范围；以疫点为中心并根据疫点位置与交通情况、蚊子分布范围，划定疫区。
8、立即开展应急预防接种
迅速开展疫区易感人群的乙脑疫苗应急接种和非疫区易感人群的查漏补种工作，提高适龄儿童的接种率。
9、消毒灭蚊
对疫区可根据不同情况，采用拟除虫菊酯类杀虫剂进行人、畜房杀虫剂滞留喷洒或药物浸泡蚊帐。
10、开展针对性健康教育
利用各种宣传媒体和各种宣传形式，在疫区迅速开展乙脑防治知识的宣传，教育群众改变室外露宿的习惯，合理使用蚊帐，大力开展爱国卫生运动，提高群众自我保护意识。
11、根据初步调查结果，进行突发公共卫生事件网络报告
七、疫情控制效果评价
在乙脑爆发流行控制期间，可根据流行病学调查和病原学检查的结果，对疫情的发展趋势和防制措施的实施效果进行动态分析。疫区在实施控制爆发流行应急处理预案后，新发病例显著减少，月乙脑病例数降至与往年同期相近或低于往年同期水平时，可视为爆发流行已得到初步控制，可转入常规防治和监测。并将疫情发生后的乙脑疫情变化及时上报同级卫生行政部门和上级疾病预防控制机构。
细菌性痢疾重大疫情应急处理预案
一、前言
细菌性痢疾(简称菌痢)是一种常见的急性肠道传染病，为国家乙类法定管理传染病，本病全年均可发生，但有明显季节性。在流行季节可因食入污染食物或饮用被粪便污染的水源而引起食物型或水型暴发流行，严重影响人群健康。我区地处东部沿海，区民普遍有生吃或半生吃小海水产品的饮食习惯，极易引起该病的爆发流行。同时随着我区经济的发展，流动人口日益增加，这也给该病的传播流行创造了有利的条件。为了有效控制细菌性痢疾的暴发流行，加强对重大和突发疫情的快速反应和处理能力，保障人民群众的身体健康，维护社会的稳定和发展，特制定本预案。
二、目的
确保一旦发生细菌性痢疾的爆发流行和重大突发疫情，及时采取有效措施，迅速控制和扑灭疫情。
三、爆发疫情判定标准
在100人以下的集体单位或家庭，7天内有5例以上的病例；在100-1000人的集体单位，7天内有20例以上病例；在1000人以上的集体单位或村（社区），7天内有20例以上病例；在通许县范围内，7天内有30例爆发或200例以上散发病例。
四、病例诊断标准
病例诊断按照GBl6002—1995相关规定进行：
1、疑似病例：
腹泻，有脓血便或粘液便或水样便或稀便，或伴有里急后重症状，难以除外其他原因腹泻者。
2、确诊病例：
(1)、急性细菌性痢疾：
a.急性发作之腹泻(除外其他原因腹泻)，伴发热、腹痛、里急后重、脓血便或粘液便、左下腹有压痛；
b.粪便镜检白血球(脓细胞)每高倍(400倍)视野15个以上，可以看到少量红
血球；
c.粪便细菌培养志贺氏菌属阳性。
临床诊断具备1、2项。
实验确诊具备1、3项。
(2)、急性中毒性细菌性痢疾：
a.发病急、高热、呈全身中毒为主的症状；
b.中枢神经系统症状：如惊服、烦躁不安、嗜睡或昏迷；或有周围循环衰竭症状，如面色苍白、四肢厥冷、脉细速、血压下降或有呼吸衰竭症状；
c.起病时胃肠道症状不明显，但用灌肠或肛门拭子呆便检查可发现白血球(脓细胞)；
d.粪便细菌培养志贺氏菌属阳性。
临床诊断：具备1、2、3项。
实验确诊具备1、2、4项。
(3)、慢性细菌性瘌疾：
a.过去有细菌性痢疾病史，多次典型或不典型腹泻2个月以上者；
b.粪便有粘液脓性或间歇发生；
c.粪便细菌培养志贺氏菌属阳性。
临床诊断：疑似病例加1或2。
实验确诊：疑似病例加1或2加3项。
五、预案启动条件
凡发生细菌性痢疾爆发流行和重大突发疫情，即启动本预案。
六、对策与措施
1、报告记录及初步核实
接到疫情报告，要详细询问疫情发生情况以及报告时间、报告人、联系电话等，填写专用记录表格。初步判断疫情报告情况可靠，立即向应急管理职能科室和分管领导报告。确认必须启动应急程序的，应急小分队立即赶赴现场，开展调查处理。同时报告卫生行政部门和上级疾病预防控制机构。
2、到达现场后进一步核实情况
根据流行病学史、临床表现、实验室检测结果、发病人数及波及范围对爆发或流行疫情进行核实诊断，对疫情可能造成的危害进行初步判断。
3、采样送检
根据需要对病例粪便、血样等及时采样送检。
4、个案调查
制订统一的病例定义，对确认病例进行个案调查，收集病例的基本情况、临床症状和体征以及可能的暴露史等资料。进行三间分布的分析，阐明病人什么时间发病，在什么地方居住或病人有什么特征。
5、隔离治疗病人
对所有已发现的细菌性痢疾病人和疑似病例，应给予积极的治疗。对重症细菌性痢疾患者应及时收治住院，并给予隔离。医院难以收治病人时，应设立临时隔离治疗点，就地隔离治疗病人。
解除隔离标准：病人隔离至临床症状消失，粪便培养每日1次，连续2次阴性。
6、对密切接触者进行医学管理
对密切接触者进行医学留验，观察一个最长潜伏期(7天)，同时粪检2次，搜集带菌者并隔离治疗。
7、消毒杀虫
根据初步调查结果，有针对性地开展消毒和污染物清除工作。病家和临时隔离治疗点中被污染的厕所、地面、餐具、衣物、用品等进行随时消毒，病人的粪便等排泄物要严格消毒处理。
8、划定疫点或疫区
疫点：与病人同门户出入的住户，或与病人生活上密切有关的若干户为范围；以疫点为中心并根据疫点位置与交通情况，以居民区或街道为范围，划定疫区。
9、开展针对性的健康教育和干预
开展健康教育和爱国卫生运动，利用各种方式广泛宣传普及肠道传染病防治知识，提高群众卫生保健意识，疫情流行期间减少聚餐活动，积极做好预防。同时倡导大家搞好环境卫生，管好水源，消除垃圾，消灭苍蝇及孳生地。
10、根据初步调查结果，进行突发公共卫生事件网络报告
11、全面开展饮用水消毒与管理
对被污染的公共饮用水源要消毒处理，必要时经有关部门批准，暂时停用，插上警示牌。
12、做好饮食行业、食品摊点的卫生管理
加强《食品卫生法》执法检查，取缔无证摊贩，对不符合卫生要求的食品，特别是生冷食品，要加强管理。
七、暴发流行控制效果的评价
在细菌性痢疾暴发流行控制期间，可根据流行病学调查和病原学检查的结果，对疫情的发展趋势和防制措施的实施效果进行动态分析。
疫区在实施控制暴发流行应急处理预案后，新发病例显著减少，月细菌性痢疾病例数降至与往年同期相近或低于往年同期水平时，可视为暴发流行已得到初步控制，可转入常规防治和监测，并在1周内向上级部门报告调查和处理结果。
狂犬病爆发流行应急处理预案
一、前言
狂犬病是一种由狂犬病病毒引起的人兽共患传染病，犬、猫等动物是本病的主要储存宿主，在携带和传播狂犬病过程中起主要作用，属于自然疫源性疾病。狂犬病是当今人类病死率最高的急性传染病，一旦发病，病死率达100%。当前，我市狂犬病疫情十分严峻，严重危害着人民的身体健康和生命安全，影响社会的稳定发展。为了有效控制狂犬病的爆发流行，保障广大人民群众的生命与健康，维护社会稳定和经济发展，特制定本预案。
二、目的
一旦发生狂犬病爆发流行，迅速查清疫情，及时采取有效的控制措施，控制或扑灭疫情。
三、爆发疫情判定标准
在100人以下的集体单位或家庭，7天内有2例以上的病例；在100-1000人的集体单位，7天内有2例以上病例；在1000人以上的集体单位或村（社区），7天内有2例以上病例；在通许县范围内，1个月内有3例及以上病例。
四、预案的启动条件
一旦发生狂犬病爆发流行，立即启动本预案。
五、狂犬病人诊断标准
1、流行病学特征：有病犬、猫等动物咬、抓伤史和密切接触史。潜伏期长短不一，短的数天，长的几年、十几年不等，多数在1—3个月内。
2、症状：典型的临床经过分三期：
(1)前驱期：约2—4日
a.全身症状：头痛、发热、纳差、恶心、周身不适。
b.伤口局部及附近有麻木发痒、刺痛或蚁走感。
c.恐惧不安，对痛、声、光、风等刺激敏感。
(2)兴奋期，约1—2日
a.恐水，对声、光、风刺激异常敏感。
b.高度兴奋状态，烦燥、极度恐怖不安、咽肌痉挛、呼吸困难。
c.麻痹期：约6—18小时。痉挛减少或停止，患者逐渐安静，出现弛缓性瘫痪。尤其肢体软瘫为多见，呼吸变慢，节律不齐，心博微弱。神志不清，终因呼吸麻痹和循环衰竭而死亡。
3、体征：
(1)破损伤口麻木感、高热、兴奋状态。
(2)咽肌痉挛，呼吸困难，角弓反张，后期出现弛缓性瘫痪。
4、实验室检查
(1)血常规WBC增高，中性粒细胞增多。
(2)荧光抗体检查法：取病人唾液、咽部或气管分泌物、角膜印片等，用荧光抗体染色检查狂犬病抗原阳性率较高。
六、处理程序与步骤
1、报告记录及初步核实
接到疫情报告，要详细询问疫情发生时间、地点、人数以及报告时间、报告人、联系电话等，填写专用记录表格。初步判断疫情报告情况可靠，立即向应急管理职能科室和分管领导报告。确认必须启动应急程序的，应急小分队立即赶赴现场，开展调查处理。同时报告卫生行政部门和上级疾病预防控制机构。
2、到达现场后进一步核实情况
根据流行病学史、临床表现、实验室检测结果、发病人数及波及范围对爆发或流行疫情进行核实诊断，对疫情可能造成的危害进行初步判断。
3、采样送检
根据需要对病例唾液、血样、脑脊液等及时采样送检。
4、个案调查
通过知情人、家属，了解狂犬病人的基本情况，如姓名、年龄、性别、职业、嗜好、生活环境、个人收入情况，了解被狂犬咬、抓伤的暴露史及伤后的诊治用药治疗情况、临床的症状、体征情况，密切接触者的预防免疫情况，了解疫点的消毒情况及疫区内的疑似狂犬和无主野犬的灭杀情况，并进行综合分析。
5、隔离治疗病人
所有狂犬病病人或疑似病人都要及时隔离治疗。
6、消毒杀虫
根据初步调查结果，有针对性地开展消毒和污染物清除工作。病家和临时隔离治疗点中被污染的地面、衣物、用品等进行随时消毒，病人的唾液、排泄物要严格消毒处理。
7、划定疫点或疫区
疫点：与病人同门户出入的住户，或与病人生活上密切有关的若干户为范围；以疫点为中心并根据疫点位置与交通情况，以居民区或街道为范围，划定疫区。凡发生狂犬病的疫区范围内的犬、猫必须全部进行扑杀。凡发生狂犬病疫情的疫区必须在五公里范围内对已免疫的犬只必须实行栓养，未实施接种免疫的犬、猫全部扑杀，并深埋或火化。
8、开展针对性的健康教育和干预
学校传染病应急预案 学校传染病应急预案学校是传染病易感人群集中的场所，也是传染病的集散场所。为确保师生身体健康，维护社会稳定，进一步做好学校流感?集体性发热.水痘?流脑.肺结核等公共卫生突发事件的处理，加强相关疾病的预防和控制，防止疾病在学校屮传播，保护青少年身体健康，特制订本预案。 一. 加强领导，落实责任 （一）学校成立突发公共卫生事件应急处理小组组长：吴新国副组长：张红林成员：温军.韩俊龙.年忠.贺磊.崔宏岩. 赵艳霞.马丽霞.白冬梅.及各班班主任 （二）职责：健全传染病预防和控制工作的管理制度，提供必要的卫生资源及设施，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。建立学校缺课.缺勤的监测.报告与管理，加强与医疗卫生机构的信息沟通和配合，做好调查.采样和各项措施的落实。一旦发现疫情苗头，应及时向辖区内医疗卫生单位进行报告。 二. 各季节常见传染病 （一）.冬春季常见传染病：流行性感冒（流感）.流行性脑脊髓膜炎（流脑）.流行性腮腺炎（腮腺炎）.麻疹.水痘.猩红热. 风疹.人禽流感.百日咳.脊髓灰质炎（小儿麻痹症）.乙肝.甲肝. 非典.猩红热等。
（二）.夏秋季常见传染病：细菌性痢疾（菌痢）.病毒性脑膜炎.细菌性食物中毒.乙肝.甲肝.霍乱.伤寒.副伤寒.猩红热.人禽流感.感染性腹泻等。 三. 流行病学特征 （一）.呼吸道传染病流行的三个环节传染源：主要为病人或隐性感染者。 传播途径：主要经飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传播。 易感人群：人群对多数呼吸道传染病普遍易感。有的病后有一定免疫力或持久免疫力，或者通过接种疫苗获得一定的免疫力。 预防措施： 1.教室.宿舍必须要每天通风.保持空气流动。每次应在2小时以上。定时打开门窗自然通风，可有效降低室内空气屮微生物的数量，改善室内空气质量，调节居室微小气候，是最简单.行之有效的室内空气消毒方法。建议各班指派专人负责教室及宿舍的开窗通风。学校应有计划的实施药物喷洒等空气消毒措施。 2.接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段，也是最经济的手段。 3.养成良好的卫生习惯是预防呼吸道传染病的关键。要保持学习.生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后.以及外岀归来一定要按规定程序洗手。打喷嚏.咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用
学校常见传染病知识 50725
武汉市第一初级中学 学校传染病相关知识宣传 一、常见传染病 1、呼吸道传播为主：水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、风疹、猩红热等；可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。 2、消化道传播为主：手足口病（疱疹性咽峡炎类似）、甲型肝炎、细菌性痢疾、感染性腹泻等； 3、接触传播为主：急性出血性结膜炎（红眼病）。 二、临床症状及治疗措施 （一）普通感冒VS流行性感冒 ①普通感冒：成人：鼻病毒为主，儿童：副流感、呼吸道合胞病毒为主，有时有发热，较轻，对症治疗、缓解感冒症状为主，接种流感疫苗，无效。 ②流行性感冒：病原体为流感病毒，常有发热，可达39-40℃，尽早开始抗流感病毒药物治疗，其中接种疫苗是最重要的预防手段。 （二）水痘 水痘是由水痘-带状疱疹病毒感染引起的急性呼吸道传染病，好发于婴幼儿和青少年。冬春两季多发。前期症状：头痛、发热、食欲下降、全身乏力等；
继而全身皮肤粘膜分批次出现有特征性的红色斑疹、丘疹、水疱、结痂直至痂皮脱落。水痘潜伏期一般10-16日，最长24日，自发病前1～2天直至皮疹干燥结痂期均有传染性。水痘病人是唯一的传染源，传染性强，人群普遍易感，极易在学校内引起聚集爆发。 （三）流行性腮腺炎 流行性腮腺炎（简称流腮）是由流腮病毒(MuV)引起的急性呼吸道传染病，好发于儿童和青少年。人是流腮病毒的唯一自然宿主，病毒通过直接接触、飞沫、唾液的吸入传播，潜伏期平均14-21天，最长30天。起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛，腮肿大前7天至肿大后9天都具有传染性。 （四）手足口病 先出现发热症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口腔粘膜出现疱疹和或溃疡，疼痛明显，部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。手足口病潜伏期一般3-7日，自发病开始直至症状消失后一周内均有传染性，多发生于5岁以下儿童。 （五）诺如病毒 食用或饮用受病毒污染的食物或水，接触患者的呕吐物或粪便，经呕吐时产生的带病毒喷沫传播，接触受污染的物品。
学校传染病防治应急预案 为了切实做好学校传染病预防控制工作，维护学校的正常教学秩序，保障广大师生的身体健康，根据上级文件的要求；结合我校的具体情况制定本工作预案。 一、工作目标 普及传染性疾病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识；完善传染病疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情在教育系统的发生和蔓延。 二、工作方针和原则 我校传染病防治工作遵循预防为主、常备不懈的方针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。 三、传染病防治工作领导机构和职责 组长：XXX 副组长：XXX 组员：各班班主任和生化教师 职责是：负责领导、组织、指挥、协调本学校内的传染病防治工作，制定学校传染病防控的措施并组织实施；协助学校做好疫情的善后处理工作。 四、预防措施 1、组织开展校园爱国卫生运动，加强公共场所卫生的监督管理。学校公共场所应保持环境清洁、通风换气，对公众经常接触的部位和用品进行定期消毒。 ２、积极开展各种类型的健康教育，利用网络、宣传橱窗、黑板报、广播、主题班会等宣传阵地，开展健康教育，普及卫生防病知识，倡导科学、文明、健康的生活方法，增加师生员工自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强自我防护意识。 ３、建立各项卫生工作责任制，完善监督制度，明确各部门工作职责，并指定教师或班主任做好每天晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。 4、定期组织人员对供水系统进行清洗消毒，保障饮用水卫生符合国家卫生标准。 5、在疾病防控机构的帮助下，定期组织师生员工体检和做好对学生进行各
学校传染病疫情应急预案 学校传染病疫情应急预案 传染病对人类的危害很大，对社会的稳定也极具危害和影响作用。要树立依法防控的思想，坚决的按照《中华人民共和国传染病防治法》、国务院《突发公共卫生事件应急条例》、卫生部《传染病非典型肺炎防治管理办法》，特制订学校传染病应急预案，确保旦发现疫情，及时采取措施，控制传染病，阻断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。 一、成立应急领导小组组长： xx(校长) 副组长： xx (教务主任) （校医）各年级长、班主任 二、职责 1、救治患者、安排隔离场所、调查传染源，负责安排善后等一切工作。 2、副组长在组长的领导下及时展开工作，负责做好现场秩序的维护，压滤机滤布车辆的调配，配合卫生防疫做好有关人员的隔离防护工作以及消杀工作。 3、各成员配合学校做好相关学生的宣传教育与抚慰工作，确保教学正常开展。 二、传染病应急处理预案学校本着为学生和教师的身体健康的目的出发，在加强学校常规管理的同时，根据季节加强对各类传染病的宣传力度，做好预防措施，学校校园内，发现传染性疾病的流行，经有关部门核实，及时启动应急预案：
l、学生或教职工在校内发现传染病流行，班主任或其它任课老师应及时向主管校长、校医报告，主管校长立即报告给校长，在应急领导小组的统一安排下，在第一时间要求传染病患者戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由校领导或卫生保健老师立即送区医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。如果是本校教职工出现传染病症状者，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，确定是传染病送区医院并通知其家属，家属不能到校的由学校安排人员护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。 2、在救治的同时将疫情报告给上级教育部门和卫生部门，应包括如下内容： 疫情发生单位、地点、时间、人数、死亡情况、疫情经过、接触史、初步分析原因、组织抢救和处理情况等。 3、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 4、我校学生或教职工在家一旦出现传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断痊愈后才能回校上课、上班；对我校外出(含出差、缺课)工作人员、学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复工、复学。 5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。
学校常见传染病防治知识讲座 时间：2月14日主讲人：方静宽参加人：全体师生 上午好！今天我来同大家一起学习一下常见传染病的防治知识。 春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹等。拿我们镇小来说，去年一年共发生水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病30例，今年到3月底已发生流行性腮腺炎1例、水痘6例，从这些数据可以看出，离我们并不远，就在我们的身边，这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。而且学校是人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。 首先来了解一下传染病相关的基本知识： 传染病顾名思义就是一种能在人群中被相互传染并流行的一种病，能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 1．传染源 传染源是指能够散播病原体的人或动物。如：患水痘、流行性腮腺炎的病人，感染H7N9禽流感病毒的鸽子等 2．传播途径 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如：空气、食物、水等。 3．易感人群 易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。例如，未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。 下面为加深印象吧以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。那么，怎样预防传染病呢？ 传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。 1.控制传染源 这是预防传染病的一项重要措施。就像现在很热门的H7N9禽流感，对患病的人要隔离治疗，患病的鸽子等禽类要捕杀并做无害化处理、患水痘的学生不能正常来学校上课等，从而做到传染源的控制。 2.切断传播途径 切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。可以使病原体丧失感染健康人的机会。如：不要吃病死禽、勤洗手等。 下面来简单介绍一下各种传染病的传播途径
学校常见传染病防治知识 学校人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对常见的传染病及其预防措施有所了解。常见的传染性疾病包括：流脑、水痘、普通感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、单纯疱疹、流行性腮腺炎、猩红热，手足口。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。 一、常见的传染病 （一）肺结核 肺结核:是由结核杆菌引起的慢性传染性疾病.排菌患者为其重要的传染源。人体感染结核菌后不一定发病，当抵抗力降低或细胞介导的变态反应增高时，才可能引起临床发病。除少数起病急骤外，临床上多呈慢性过程。长期表现为低热、消瘦、乏力等全身症状与咳嗽、咯血等呼吸系统表现。若能及时诊断，并予合理治疗，大多可获临床痊愈。 1.传染源开放性肺结核患者是主要传染源 2.传播途径以空气传播为主,即飞沫感染为最常见的方式。肺结核患者排菌量越多，其对其他人群造成的危害性也越大。传染源主要是排菌的肺结核患者的痰液。 3.易感人群：人群普遍易感。健康人吸入患者咳嗽、打喷嚏时喷出的带菌飞沫而被感染。飞沫直径1～5μm最易沉积于肺泡。痰干燥后结核杆菌随尘埃吸入也可引起感染。 临床表现：(1)全身症状起病多为缓慢，表现为长期午后或傍晚低热、乏力、食欲减退、消瘦、盗汗等。(2)呼吸系统症状通常为干咳或带少量粘液痰，继发感染时，痰呈粘液脓性。约1/3患者有不同程度咯血。 （二）流行性感冒 流行性感冒(influenza)简称流感，是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病。 临床表现以起病急，全身中毒症状明显，如发热、剧烈头痛、全身酸痛、周身无力，而上呼吸道症状较轻为特征。 1.传染源流感患者及隐性感染病毒携带者为主要传染源。 2.传播途径经空气和飞沫传播。 3.人群易感性人群对流感普遍易感，病后虽有一定的免疫力，但不同流感病毒亚型间无交叉免疫力。病毒变异后，人群重新易感而反复发病。 4.流行特征流感病毒具较强传染性，加之以呼吸道飞沫传播为主要方式，极易引起流行和大流行。一般多发生于冬季。主要发生于学校、单位、工厂及公
2018传染病应急预案4篇 为了有效地应对校内可能发生的传染病，预防和控制疾病在学校的发生和蔓延，保障师生身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《学校公共卫生应急条例》，结合我校实际，特制定本工作预案。 一、指导思想 以预防与控制疾病为中心，加强领导与组织，建立传染性疾病防控机制，保证全校师生身体健康和生命安全。 二、工作目标 1、普及传染病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。 2、完善疾病监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离。 3、建立快速反应机制和应急处理机制，及时采用有效的防控措施，预防和控制传染疾病在我校发生和蔓延。 三、组织领导与职责 成立学校传染病应急工作领导小组，负责领导、组织、检查、督促全校防控工作。 组长：xx 副组长：xx 成员：各班班主任 领导小组主要职责：及时准确地把握学校疾情动态，提出预防控制对策和措施，在上级有关部门的统一领导下，组织学校传染病防治与救护工作，积极配合卫生部门，保证防治工作高效有序进行。 四、应急反应与措施 学校深入地开展宣传教育活动，普及传染病防治知识，提高师生科学防病能力，建立学生缺课登记制度，及时了解学生身体状况，发现有传染病
症状的学生，及时督促到医院就诊，开展校园环境整治活动，保证教室及其它的公共场所的清洁卫生和空气流通；及时向镇、县教育行政部门汇报学校传染发生情况。 当出现疾情后，建立疫情每日“零报告”制度，由专门人员负责，每日向有关部门报告本校情况。 当学校内一旦发现传染病疫情后，学校即成立救护及防病工作临时现场指挥部，在上级有关部门的领导下，根据疾病发生情况，与卫生部门配合开展隔离抢救及疾情现场处理工作，做好报告与响应工作。 1、报告： 当学校发现可疑疫情时，学校负责人按不同种类传染病的报告要求，以最快的速度向疾病预防控制中心或卫生行政部门报告，同时报教育局和街道政府。 2、响应： 一旦卫生部门通知学校发现确诊为传染病病例或疑似病例，学校在最短时间内成立临时现场指挥部，开展现场救治工作，按照县教育局《关于落实传染病综合防治措施的通知》中的有关要求，进行消毒和隔离，严防疫情扩散，并及时上报有关部门。 xx中心校 3月 防传染病应急预案 传染病对人类的危害很大，对社会的稳定也造成很大的影响。我们要树立依法防控的思想，坚决按照《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、做好预防各类传染病（包括流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、传染性结膜炎、水痘等），确保学校师生身体健康和
学校常见传染病的预防与控制 青少年学生是传染病的好发人群，学校是传染病的集散场所。每天学生从四面八方汇集到学校，由于他们的免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，一旦传染病发生，易于传播和流行，并可能扩散到家庭和社会。因此，学校、卫生部门应密切配合，及早采取有力的防控措施，对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，有效防控学校传染病，保护学生的身体健康，维护学校正常的教学秩序。 一、学校常见传染病种类及症状 1、甲流感：早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye 综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。 隔离期限：自发病日起10天。 2、流行性感冒：是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流行无明显季节性，以冬春季节为多。临床特点为急起高热，体温达39-40℃甚至更高，伴头痛、全身酸痛等。以全身中毒症状重，而呼吸道症状轻为特征。流感病毒的变异化非常快，是一种无国界的传染性强、传播速度快的疾病。多数人以为流感是小病而不加理会，其实每年死于流感的人不胜其数。流感病毒若入侵器官，可引致严重的并发症，例如肺炎、支气管炎、心力衰竭等，后果十分严重。传播途径为空气飞沫经呼吸道传染，人群普遍易感。发病3天内传染性最强。 隔离期限：自发病日起7天 3、出疹性疾病 麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，目前多为散发。好发于冬春两季。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。常可并发肺炎，而危及婴幼儿生命。其发疹特点为先热后疹，皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后皮肤呈皮糠样改变。传染期一般为出
学校传染病应急预案 学校传染病应急预案篇二学校是传染病易感人群集中的场所，也是传染病的集散场所。为确保师生身体健康，维护社会稳定，进一步做好学校流感、集体性发热、水痘、流脑、非典等公共卫生突发事件的处理，加强相关疾病的预防和控制，防止疾病在学校中传播，保护青少年身体健康，特制订本预案。 一、预防措施 1、建立学校应急处置工作领导小组，健全传染病预防和控制工作的管理制度，提供必要的卫生资源及设施。 2、学校建立各项卫生工作责任制，班主任做好每天晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。 3、学校开展预防宣传教育工作，利用黑板报加强宣传，定期进行有关预防传染病的知识学习，培养学生良好的个人卫生习惯。 4、学校要保持教室内空气流通，并进行定期消毒。 5、学生如发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状应及时就医。
二、学校一旦发生流感、集体性发热、水痘、流脑等公共卫生突发事件，遵循分级处置原则，根据以下传染病应急事件的等级确认、划分进行处置。 （一）第一级传染病事件 1、确认、划分： （ 1）流感： 在流感最长潜伏期内出现体温38℃ ，并伴有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状，一个班级病例在 5 例及以上或全校病例在60 例以上、 100 例以下。 （ 2）集体性发热事件： 在近 3 天内突然出现集聚性发热病人，经县疾病预防控制中心核实，一个班级病例在 5 例及以上或全校病例在60 例以上、 100 例以下。 （ 3）水痘： 学校在水痘最长潜伏期内，皮肤粘膜上分批出现斑疹、丘疹、水疱并伴有较轻全身症状的病例在 30 例以下。 （ 4）流脑： 学校出现有发热、头痛、瘀点、颈部强直、喷射性呕吐等流脑疑似症状的流脑疑似病例。 （ 5）非典型肺炎： 学校出现体温﹥38℃ ，并伴有咳嗽、呼吸困难等非典型肺炎疑似状的非典型疑似病例。
学校常见传染病预防知识的学习材料 学校人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对常见的传染病及其预防措施有所了解。常见的传染性疾病包括：流脑、水痘、普通感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、单纯疱疹、流行性腮腺炎、猩红热，传染性非典型肺炎（SAR$和人感染高致病性禽流感两类新病种。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。 一、常见的传染病 1、流感（流行性感冒） 流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。 2、流脑（流行性脑脊髓膜炎） 流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。 3、麻疹 麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮
学校传染病防控应急预案 学校传染病防控应急预案范文（精选5篇） 学校传染病防控应急预案1 为进一步加强学校传染病的防控工作，防止传染病在学校内暴发流行，维护正常的教学秩序，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，结合我校实际，特制定学校传染病防控应急预案。 一、组织机构 学校成立传染病防控领导小组。由学校负责人朱相军为组长，刘懋为副组长，其他各位老师及各班主任为组成成员。报告员由高丽兼任。 学校传染病防控领导小组工作职责： ①按照上级有关文件的要求，制定本学校的工作预案； ②建立健全传染病防控责任制度，并将责任分解到班级，落实到教师； ③制定学校晨检制度、“零”报告制度、专人负责联系制度、24小时电话畅通制度，并检查督促本校各年级落实情况。 ④开展对学校师生的卫生宣传教育； ⑤建立每日学生缺课登记制度，查明学生缺课的原因； ⑥及时了解学生身体状况，对有传染性疾病症状的学生，及时督促到村卫生室就诊，做到早预防、早发现、早报告、早
隔离、早治疗； ⑦配合卫生部门做好对传染性疾病病人或疑似病人的隔离 消毒工作。 二、防治措施 （一）、全体教职工严格落实“五早”要求，对于可能发生的疫情做出快速反应。 1、要早发现。要坚持实行晨检制度。每天早晨由班主任到 班级中检查学生到校情况（必要时要测量体温）；每天都要保证教室的通风；加强对教室、食堂、宿舍等场所的消毒工作，特 别是加强对学校食堂、小卖部、饮用水的质量管理，确保师生 饮食、用水的安全，加强校园卫生清洁工作，尤其是学生接触 的公共教学设施、公共用具要加强消毒，及时消除校内外垃圾 堆和卫生死角；建立缺课登记制度，班主任要及时落实学生缺 课的原因，并对生病学生进行跟踪了解；学生双休日、节假日 结束返校时，班主任需对学生逐一进行晨检。 2、要早报告。出现疫情时，要第一时间隔离学生并报告学 校有关领导，同时及时告知学生家长。 3、要早隔离。一是对疑似病人要及时隔离，并通过家长将 其送往医院诊治，严重者直接拨打120将其送往医院；二是对 密切接触者要实行隔离，通知家长接回家观察或到卫生室检查。当一个班级出现一例确诊的传染性疾病患者，整个班级应该停课。确诊的传染性疾病患者痊愈后需持正规医院的证明并经学
小学传染病应急预案2篇 传染病对人类的危害很大，对社会的稳定也造成很大的影响。为全面贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、市教委及卫生局有关文件精神，本着师生健康和生命安全第一的指导思想，为及时有效地控制传染病在校园的发生和流行，使传染病工作有力、有序、有效开展，特制定如下工作预案: 一、目标管理 1、普及传染病的防治知识，提高全体师生的自我防范意识。 2、完善传染病信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情在校园的发生和蔓延。 二、组织机构 学校成立传染病应急领导小组。由一把手总负责，分管副校长负
责保证转送病人的车辆，随时待命;体卫处负责与年级组长及班主任的及时沟通，加强宣传工作，稳定师生情绪，消除不必要的紧张和恐惧心理;总务主任负责安排疫点的消毒工作，负责门卫的管理;班主任负责联系家长，掌握学生家长的电话;校医负责现场的及时救治和转送病人，校医要掌握并每学期核对全校学生的家长联系电话，确保紧急情况下与家长的联系畅通。 三、应急处理 1、学校在接到上级卫生行政部门和疾病控制中心有关重大传染病疫情的预警报告后，应不折不扣地实施上级卫生行政部门和疾病控制中心的应急预案。对上级相关部门应急指挥部的指导和督察，给予积极的支持和配合。 2、学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向校医报告，校医及时向传染病领导小组报告。 3、校医在发现传染病人、疑似传染病人时，必须按照规定时间:甲类传染病(包括乙类传染病按甲类传染病管理的病种)，6小时内;乙类传染病12小时内;丙类传染病24小时内报告。统一填报传染病报告卡，向上级卫生主管部门、区疾控中心报告。任何人不得瞒报、慌报、缓报疫情。
学校常见传染病介绍 流行性感冒（简称流感） 概述；是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传染性强、 传播速度快的疾病。典型的临床症状是：急起高热、全身疼痛、显著乏力和轻度呼吸道症状。四季均可发生，我市以冬春季和夏季为流感高发期。传染源——患者和隐性感染者从潜伏期就有传染性，发病3 天内传染性最强，是主要的传染源。传播途径——其主要通过空气中的飞沫、与被污染手，日常用品等间接传播。易感人群——普遍易感，获得的免疫力持续时间短，可反复发病。 流感病毒可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型，流感病毒经常发生抗原变异，传染性大。病毒不耐热，100℃1 分钟或 56℃30 分钟灭活，对常用消毒剂敏感（1%甲醛、过氧乙酸、含氯消毒剂等），对紫外线敏感，耐低温和干燥。 潜伏期——1～3 天，最长可达7天。患者隔离期为热退后48小时。 流行性腮腺炎（简称流腮，俗称大嘴巴）流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染，以腮腺肿痛为主要特征，有时亦可累及其他唾液腺，部分病例发热可达40℃。传染源——早期患者（腮腺肿大前7天至肿大后9天约2周时间）和隐性感染者，主要传播途径——飞沫传播。易感人群——人群普遍易感，90%病例为 1-15 岁的少年儿童。四季均有流行，以冬、春季常见潜伏期——8～30 天，平均18 天。密切接触者应实施医学观察30天，患者隔离期至腮腺完全消肿或不少于病后2 周。
流行性脑脊髓膜炎（简称流脑） 流脑是由脑膜炎奈瑟菌引起的化脓性脑膜炎。主要临床表现有突发高热，剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤黏膜瘀点及脑膜刺激征，严重者可有败血症休克和脑实质损害，常可危及生命。传染源——带菌者和流脑患者。传播途径——咳嗽，打喷嚏借飞沫传播。易感人群——普遍易感，本病的隐性感染率高，婴幼儿较常见。全年均有散发病例，冬春季出现高峰。 潜伏期——一般为2～3 天，最长为7 天。患者隔离至症状消失后3 天，一般不少于病后7 天。 麻疹 麻疹主要临床表现为发热，咳嗽，流涕等卡他症状及眼结膜炎，特征性的表现为口腔麻疹黏膜斑及皮肤斑丘疹。传染源——麻疹患者。传播途径——经呼吸道飞沫，也可密切接触传播。易感人群——普遍易感，接触患者后90%以上均可发病。病后可获得持久的免疫力。发病以冬春季为多见，全年均可发生。麻疹病毒抵抗力不强，对干燥、日光、高温均敏感，紫外线、过氧乙酸、甲醛、乙醚等对麻疹病毒均有杀灭作用，但在低温中能长期存活。 潜伏期——6～21 天，平均10 天左右，接种麻疹疫苗者应检疫观察至3～4周。患者隔离至出疹后5 天，合并肺炎至出疹后10天。水痘 水痘是由水痘—带状疱疹病毒感染引起的急性传染病，临床以皮肤黏膜同时出现斑丘疹、水疱和结痂为特点，发病初期出现低热、畏寒等症状。传染源——患者为惟一传染源，发病前1～2 天到疱疹完全结痂为止。传播途径——呼吸道飞沫和直接接触传播，亦可以通过
中小学传染病应急预案 传染病对人类的危害很大，对社会的稳定也造成很大的影响。我们要树立依法防控的思想，做好预防各类传染病的工作，确保学校师生身体健康和社会稳定，根据上级有关精神和我校实际情况，特制订学校传染病工作应急预案，以确保师生的安全，防止疫情发生及蔓延。 一、做好预案的基础工作 1、校长是防范各类传染病的第一责任人，并建立阶梯负责制，明确分工、明确责任，签订安全责任书。 2、健全和完善校内通讯联系网络，建立两极双向联系通讯网：班主任向学生公布手机号；将班级学生的家庭地址和家长的通讯联络重新核对。 3、规范应急情况上报顺序，将有关 ___备用。 二、成立应急领导小组 (一)、应急领导小组 ___
组长：谷学彪（校长） 副组长：番朝安（副校长） 杨永善（小学支部书记） 成员：杨自萍囊昌荣郑世锦 (二)、应急领导小组工作职责 组长:负责全面工作，平时加强监督协调部门之间的工作，一旦发生传染病流行，负责组织救治患者、安排隔离场所、调查传染源，安排善后等一切工作。 副组长:在组长的领导下及时展开工作。 1、番朝安负责做好现场秩序的维护，车辆调配，配合卫生防疫做好有关人员的隔离防护工作以及消毒工作。 2、杨永善做好学校相关学生的宣传教育与抚慰工作，确保教学正常开展。
组员：分工合作，及时的理好突发事件，具体分工： 1、郑世锦负责上传下达，协调各部门的工作，做好突发事件记录工作、图片采集工作，及时向领导提供有参考价值的材料，做好档案。 2、杨自萍负责做好学校课程的安排。 3、囊昌荣负责所有后勤工作的安排。 三、传染病应急处理预案 学校本着为学生和教师的身体健康的目的出发，在加强学校常规管理的同时，根据季节气候特点加强对各类传染病的宣传力度，做好预防措施。校园内，发现传染性疾病的流行，经有关部门核实，及时启动应急预案： 1、在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打电话，送定点传染病医院诊治，同时向上级有关部门报告。
精品文档 [标签:标题] 篇一：2015年学校传染病防控应急预案 2015-2016宿羊山高中传染病防控工作应急预案 为了提高我校预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合我校实际，特制定本应急预案。 一、工作目标 1、普及各类突发流行性疾病和传染病防治知识，提高全体师生的自我保护意识。 2、完善突发流行性疾病和传染病防治事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发流行性疾病和传染病不在校园内蔓延。 二、工作原则 1、预防为主、常备不懈 宣传普及突发流行性疾病和传染病防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。 2、依法管理、统一领导 严格执行国家有关法律法规，对突发流行性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。学校成立学校突 发流行性疾病和传染病防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发流行性疾病和传染病防治工作。 3、快速反应、运转高效 建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。 三、组织管理 （一）预防与控制传染性疾病应急处置工作领导小组 组长：李永 副组长：吴昌飞张青松王其营袁召波 成员：校委会其他成员及各班主任 主要职责如下： 1.根据当地政府和教育行政主管部门的突发流行性疾病和传染病防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。 2.建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门突发事件防治措施落实情况，责任到人。 3.广泛深入地开展突发流行性疾病和传染病防治的宣传教育动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。 4.建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握学生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的学生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔精品文
初中传染病应急预案和措施 为了预防、控制和消除传染病在学校的发生与流行，保障学生教师的身体健康，特制定本预案。 一、预防措施： 1.学校有效开展预防传染病的卫生健康教育，组织力量消除鼠害和蚊、蝇等虫媒昆虫以及其他传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物的危害。 2.学校有计划地建设和改造公共卫生设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。 3.学校配备设立专门的卫生室和校医，承担本单位的传染病预防、控制和疫情管理工作。 4.学校响应防疫站的号召，定期为学生接种疫苗。 5.供水单位供应的饮用水要符合国家规定的卫生标准。 6.学校食堂符合食品卫生法的标准，建立严格的食堂管理制度，做到食物新鲜卫生，场所定期消毒并做好“除四害工作。食堂人员都有健康证。 7.如学生或教师被认做传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈或者排除传染病嫌疑前，不得来校上课或从事学校工作。 8.任何人在学校发现传染病病人或者疑似传染病病人时，都应当及时向学校校医或学校领导报告。医疗保健人员发现甲类、乙类和监测区域内的丙类传染病病人、病原携带者或者疑似传染病病人，必须按照国务院卫生行政部门规定的时限向当地卫生防疫机构报告疫情。卫生防疫机构发现传染病流行或者接到甲类传染病和乙类传染病中 的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情报告，应当立即报告当地卫生行政部门，由当地卫生行政部门立即报告当地政府，同时报告上级卫生行政部门和国务院卫生行政部门。 9.学校有关主管人员和校医，不得隐瞒、谎报或者授意他人隐瞒、谎报疫情。 二、应急措施： 1.在学校发现甲类传染病病人和病原携带者，乙类传染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感
学校常见传染病防治措施 学校人群聚集,流动性大,接触面广,是传染病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善,抵御各种传染病的能力较弱,是多种传染病的好发年龄,一旦发生,极易传播和流行,并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。为有力地保障我校师生身体健康和生命安全,促进学校发展,维护学校稳定,将常见传染病预防控制工作依法纳入科学、规范、有序的轨道,形成工作常规,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规及相关文件精神的要求,特制订我校“传染病”预防控制措施及应急预案,确保一旦发现疫情,及时采取坚决措施,控制传染病,阻断传播途径,坚决防止疫情传播及蔓延。 一、健全领导机构,加强统一领导 1、成立常见传染病防控领导小组 组长:李华 副组长:蔡敬庆胡艳梅 成员:杜婷婷刘伟冯艳张辉彭宗梅冯欣 2、职责: (1负责领导、协调、组织全校常见传染病预防控制,提供必要预防经费和物资保障。 (2负责常见传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收集与归档等工 作。 二、遵循预防为主,狠抓措施落实 1、做好常见传染病防治宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。 (1通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育,出好宣传专刊。
(2利用健康教育课,开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。 2、印发《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规,供全校教职工传阅学习,增强教职工法律意识和责任感。 3、开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂为中心的爱国卫生运动,搞好环境卫生,在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。 4、加强饮食、饮水卫生管理,严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法规要求,切实加强学校食堂管理,严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、从业人员健康体检制度,做好检查落实。 5、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。 6、教育学生养成良好的个人卫生习惯,不与传染病人接触,生病及时就医;教育学生坚持锻炼,增强对疾病的抵抗能力。 7、积极争取相关部门的支持,共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治,消除引发学校传染病的隐患。 8、加强门卫管理,切断外来传染病源。 9、做好预防常见病的必要药品等物资储备。 三、坚持晨检制度,畅通报告渠道 1、班主任要按照要求,坚持对学生每日晨检,把预防常见传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情;在校生病的学生要及时送医务室诊治,对需送县级医院进一步诊治的学生要及时通知家长陪同前往(对暂时无法通知家长的学生由班主任陪同前往,发现传染病患者及时报告学校传染病预防办公室。
传染性疾病应急预案 学校是传染病易感人群集中的场所，也是传染病的集散场所。为确保师生身体健康，维护社会稳定，进一步做好学校流感、集体性发热、水痘、流脑、非典等公共卫生突发事件的处理，加强相关疾病的预防和控制，防止疾病在学校中传播，保护青少年身体健康，特制订本预案。 一、预防措施 1、建立学校应急处置工作领导小组，健全传染病预防和控制工作的管理制度，提供必要的卫生资源及设施。 2、学校建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责，卫生保健老师和班主任密切配合做好每天晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。 3、学校开展预防宣传教育工作，利用黑板报加强宣传，定期进行有关预防传染病的知识培训，保证每周四午会为健康教育专题广播，教会师生一般防病知识，培养良好的个人卫生习惯。 4、学校学习场所、生活场所要通风换气，保持教室内空气流通，并进行定期消毒。 5、学生如发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状应及时就医。 二、处置原则 学校一旦发生流感、集体性发热、水痘、流脑等公共卫生突发事件，遵循分级处置原则，根据以下传染病应急事件的等级确认、划分进行处置。 （一）第一级传染病事件 1、确认、划分： （1）流感：在流感最长潜伏期内出现体温>38℃，并伴有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状，一个班级病例在5例及以上或全校病例在15例以上、30例以下。 （2）集体性发热事件：在近3天内突然出现集聚性发热病人，经**区疾病预防控制中心核实，一个班级病例在5例及以上或全校病例在15例以上、30例以下。 （3）水痘：学校在水痘最长潜伏期内，皮肤粘膜上分批出现斑疹、丘疹、
武汉市第一初级中学 学校传染病相关知识宣传 一、常见传染病 1、呼吸道传播为主：水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、风疹、猩红热等；可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。 2、消化道传播为主：手足口病（疱疹性咽峡炎类似）、甲型肝炎、细菌性痢疾、感染性腹泻等； 3、接触传播为主：急性出血性结膜炎（红眼病）。 二、临床症状及治疗措施 （一）普通感冒VS流行性感冒 ①普通感冒：成人：鼻病毒为主，儿童：副流感、呼吸道合胞病毒为主，有时有发热，较轻，对症治疗、缓解感冒症状为主，接种流感疫苗，无效。 ②流行性感冒：病原体为流感病毒，常有发热，可达39-40℃，尽早开始抗流感病毒药物治疗，其中接种疫苗是最重要的预防手段。 （二）水痘 水痘是由水痘-带状疱疹病毒感染引起的急性呼吸道传染病，好发于婴幼儿和青少年。冬春两季多发。前期症状：头痛、发热、食欲下降、全身乏力等；继而全身皮肤粘膜分批次出现有特征性的红色斑疹、丘疹、水疱、结痂直至痂皮脱落。水痘潜伏期一般10-16日，最长24日，自发病前1～2天直至皮疹干燥结痂期均有传染性。水痘病人是唯一的传染源，传染性强，人群普遍易感，极易在学校内引起聚集爆发。
（三）流行性腮腺炎 流行性腮腺炎（简称流腮）是由流腮病毒(MuV)引起的急性呼吸道传染病，好发于儿童和青少年。人是流腮病毒的唯一自然宿主，病毒通过直接接触、飞沫、唾液的吸入传播，潜伏期平均14-21天，最长30天。起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛，腮肿大前7天至肿大后9天都具有传染性。 （四）手足口病 先出现发热症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口腔粘膜出现疱疹和或溃疡，疼痛明显，部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。手足口病潜伏期一般3-7日，自发病开始直至症状消失后一周内均有传染性，多发生于5岁以下儿童。 （五）诺如病毒 食用或饮用受病毒污染的食物或水，接触患者的呕吐物或粪便，经呕吐时产生的带病毒喷沫传播，接触受污染的物品。
中小学传染病应急预案 为保护全校师生健康和生命安全，维护学校稳定，促进学校教育的发展，将常见传染病预防与控制工作依法纳入科学、规范、有序的管理轨道，形成工作常规，特制订此预防控制措施和应急预案。 一、传染病应急工作领导工作小组 组长：XXX 副组长:XXX XXX 组员：各班班主任 二、传让兵应急工作机构及职责 （一）联络组：负责防治工作的组织协调、沟通联络；监督全校教师防传染病情况。 （二）预防组：落实监督全国传染病工作的报告、登记、统计、分析和传染病管理工作，指导教职工了解传染病消毒隔离要求。 （三）宣传组：教职工对幼儿、家长进行防治传染病知识的普及宣传。 （四）后勤组：落实督查全校防治传染病工作的物质储备；负责防治疫情工作的保障、交通、通讯等。 三、日常工作要求 （一）做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。
（二）通过各种形式对学生及家长预防传染病知识的宣传教育，根据实际情况出好宣传专刊；利用家长会、宣传栏、告家长书等形式向家长宣传常见传染病，如：流感、流脑、脑炎、禽流感、水痘等为重点的预防知识。 （三）认真开展好环境卫生及学生用具的消毒工作。（四）加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病的发生。加强食堂的管理，严格购物登记、餐具消毒、从业人员健康体检制度。严禁从业人员带病上岗。保健员每日进行消毒卫生工作检查；行政及后勤组长对每日原料进行复核验收。 （五）按规定有计划地协助医疗部门做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。 （六）教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，坚持开展每日的体育锻炼活动，保证户外活动时间。（七）加强门卫管理，切断外来传染病源。 （八）做好预防常见传染病的必要药品（口罩、消毒水）等物资储备。 （九）保证传染病预防的资金。 四、应急处理 （一）发生传染病后，第一发现人立即向领导小组成员汇报，并在规定时间内向疾控中心报告。 （二）保健老师第一时间到达现场，将患者隔离并送往医